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临！ 你不留邮箱啊！ 2011 917公务员联考（河南，福建，重庆，甘肃，兵团申真缇） 2011 917公务员联考征文 河南，福建，重庆，甘肃，2011年， 9月17日举行的公务员考试队伍。 （这可能是为了在不同省份的材料，标题序列是不同的） 注意： 1。从信息的论文给出回答的两部分的要求。考试时限为150分钟。满分为100分。 2。回答参考周期：读40分钟，110分钟来回答。 3。仔细阅读给定的材料，回答的顺序应用程序的请求。答案被写入在指定的位置。没有答案在指定位置，不得分。 4。监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止了答案，在答题卡和草稿纸，监考人员允许离开桌子上，然后再离开。 给定的材料 材料： 在2011年，教育，科学和技术部的科学与技术进步奖办公室发出通知，经调查核实，2005年国家科学技术进步奖“获奖项目的推荐材料代表性的作品”涡旋压缩机设计和制造的关键技术及产品开发“严重抄袭和经济数据并不是真正的问题。委员会的审查和批准，经国家科学技术奖国务院决定，该项目获得2005年国家科技进步二等奖的“涡旋压缩机设计和制造的关键技术研究和产品开发，恢复的奖励证书，收回奖金。财政部，工信部，科技部和国家科学技术奖励工作办公室日前下发通知，李，原西安交通大学教授，美国国家科学技术进步二等奖，2005年，收回奖励证书收回奖金的决定，这是中国的第一种情况，是因为学术造假，国家科学技术进步奖获奖项目。 2006年，学院和大学，包括清华大学，同济大学，上海交通大学，变成了“造假门”事件在内的一系列遭遇危机的学术氛围顶尖的研究机构，高等院校的信心学习。刘某，MD材料的个人履历中所取得的成就，学术成果及其他论文涉嫌学术造假，清华大学法学院助理教授，同济大学，上海生命科学院院长杨总裁，申报奖项材料，其他文件自己的成就列表中，被逐出了从同济大学汽车学院院长，生命科学学院，在6月，免除教授资格终止劳动合同。 陈，由于汉芯系列芯片欺诈亿美元，该国的欺诈行为，当时的总统，上海交通大学微电子学院院长，教授雇佣合约也被释放。据调查，陈寒负责的核心团队，发展的结果，其实，结构简单，不能多带带指纹识别和MP3播放器，复杂演示功能。 韩国胚胎干细胞研究的领导者黄禹锡发表的论文在美国“科学”杂志涉嫌的调查。首尔国立大学决定了他的首尔国立大学教授。韩国政府决定取消黄禹锡“最高科学家”称号。检察机关指控欺诈，挪用科研资金，蛋黄指控的非法贸易。黄某朝鲜最高人民法院判处有期徒刑一年6个月监禁，缓期两年执行。 王荣获杰出青年基金，在20世纪90年代，被广泛地认为是最好的，不管做其它的家务刚刚离开，因为需要做一个非常重要的问题，到年底的三年期青??年基金的年轻数学家并没有发表一篇论文，他所有的精力都用在过去三年中做的非常好，但是当被告知杰出青年基金的三年期，因为没有纸，它是很难通过。最后，被迫接受，他可能已经发布了100多页长，他的生活和生命的三个杰出的研究论文发表论文的数量分为5游说的压力，所以通过验收。 管理局公布的一项调查，180调查博士学位获得者，60％的人承认，他们必须支付在学术期刊上发表的论文，并显着比例的人承认有过剽窃其他学者的成果。 材料： 报纸的小S在最近几年，学术浮躁采访了教育批评刘，刘说：“近年来，越来越频繁的中国学术浮躁事件曝光公共学术浮躁的质疑，报告和日益激烈的批评刘某不同的学术浮躁例如：“请复制是一种流行的造假手段，帮助中国的大学和学院。第三代领导老师平时工作繁忙，自然要请人做的工作。教师教大学生为他们做些什么，成为主要的教授老师使用廉价劳动力的潜规则。大学生，帮助称职的教师写论文的事件。拼布编辑欺诈也已成为一种常见的造假手段。用了东拼西凑编辑欺诈完整的文章，或表面上看起来很齐全，结构化数据，以及著名的名人古典思想的历史佐证的写作的语法基本上没有什么大的错误。但仔细阅读研究，可以发现：作者没有自己的创新想法显然是更重要的想法吗？？历史名人，民间社会是剽窃。 刘先生告诉记者，小S，和我的一个朋友几年前，一次回到中国，欧洲和美国，著名的写作，编辑和出版机构在内地的商业管理书籍，受欢迎的中国制造的假货。即使在欧洲和美国的机构名称，个人简历，和其他著名的名字都是假的。 中国人民政治协商会议全国委员会今年的会议上，记者听到说：目前，风在科学和技术领域的浮躁虚假的大肆流行，共同的学术腐败，泡沫纸，假奖许多科技工作者不能踏现场工作实际，浮躁虚假，严重削弱了整个技术领域，同时也成为最大的绊脚石，阻碍技术创新，建设创新型国家。 专家和学者，在平时的文化，共同的事业，教师要引导学生很少，审查学生论文抄袭事件近年来出现的，导师放宽要求，甚至有些教师不认真检讨。的文件，双盲试验，在现行制度下，中期答辩，是很难真正避免了高品质的纸张，对学术不端行为的问题。我们不改革的系统，以避免学术不端行为，这是一个不可能完成的任务。防止学生抄袭，导师负有义不容辞的责任。导师不仅要指导学生传授知识和方法的培训，承担责任的“传道，授业，怀疑，同时，也应加强学生的道德引导，帮助学生提高他们的学术诚信和道德品质。 一个省人大的医学研究生赵主任的职位分类系统的问题。许多行业的就业论文，存在欺诈“行业”的土壤，政府应该严厉打击学术造假背后的仿冒业者 胡某。还表示，一个省人大代表大学校长，学术造假是很难界定，在法律上，有几个成功检控的案件，因为学术造假，但没有申请专利文献，毕竟，以及如何计算的欺诈行为不能说，没有造成直接伤害别人，最终不了了之。 有业内人士指出，越来越多，中国每年发表的科学论文，并越来越长。学术著作越来越多，越来越多的厚，原创性研究成果越来越少。 材料： 不长前，湖南岳阳市人民政府的声明后，地方当局两个多月的战斗，成功破获一起涉及瘦肉精在福建，湖南，浙江等省的？生产，销售。采访从以前的类似事件，这个时候先前检测到的苯乙醇胺从来没有出现过在饲料中的的苯乙醇胺饲料从浙江大学教授邹某处查获1500公斤，实施犯罪拘留。 瘦肉精等食品安全事件，销售源划伤利益熏心，可怜的监管机构的管理和问责制，但仍然是一个食品安全控制。掌握盐酸克伦特罗??？事件？背后，令人印象深刻的一些站在浙江大学教授，这将带来令人羡慕的科学与公众的感觉，又是什么呢？原来，这背后的事件，严重损害公众利益和公共生活的安全性食品安全，其实，所谓的专家，学者和阴谋幻影。“天才发明”进行查询，什么学者下降的困境？ 浙江大学教授，瘦肉精？事件？发挥什么作用是什么？仔细分析，我们可以很容易地想象，几年前，该报告显示，绵延多年的瘦肉精中毒“事件的起源，以避免危险的盐酸克伦特罗??已在西方发现的？，而一些学者的诱惑，因为科研经费，禁止使用的标题，状态，技术转移，集体屏蔽瘦肉精负的信息在后期的一系列瘦肉精中毒 很长一段时间的研究兴趣是太接近，最终导致缺乏严格规范的基础上，研究学者，公众的安全必须建立在贪婪的科研技术的反噬，缺乏监督，科学禁区“，势必演变成”科学和道德是没有限制的。的核心理念吗？科学的研究精神应该是公共精神和社会责任感。研究忽略了公众道德，法律，科学和道德的蔑视，不仅对社会造成严重损害，但还个人道德和法律的科学痛批漩涡。出于这个原因，浙江大学教授盐酸克仑特罗的事件涉及公众和学术反思的研究伦理伦科理论的机会，不仅需要建立详细的规范和条件，在科研管理，同时也让食品监督深入研究，在该领域的研究符合道德和法律的道路上行走。 材料四：， 学者们指出，在过去的10年中？，在中国的大学教育取得了进展，但总的趋势急功近利。高校扩招是通过高等教育的普及，为了提高国家的竞争力，但在增长中的规模和数量的片面追求入学率较高的教育着急，“虚胖”的硬件和软件的配套设施在大学突然不能满足学生需要更多的校园扩建的人群。教师的注册，使许多高校缺乏降低招聘“门槛”，以丰富的教师。一些大学教授赚钱是一个积极的产业，教学，科研为副业。此外，学校的学术成果作为评价教师的专业能力的一个绝对的标准，老师写2-3年申请的主题将不得不解雇或降级。这导致许多教师不潜心研究，但剽窃论文，挂在别人的研究，其他人也会付钱的人在国外报纸写文章，打的混乱和依靠千代田区，从他们的学术批量生产这些人手中的垃圾时间。进行了调查，学生的学习 的特殊报纸今天，在接受记者采访时，记者发现，工作似乎已经成为大学生的首要任务，并采取观望的研究似乎可以减少和观望的态度。专业课程在许多高校和大学，学生的出勤率低，它已成为习惯。一名大四学生，他说：“我们不是在玩，很多人参加实习或找工作，和老师的支持。诚信，高昂的学费，大学不是为了找工作，这些专业的课程无法找到一个论文的工作是最重要的。“另一位高层的论文告诉记者，他正忙着面试，实习，只是一个”拼凑“的开题报告，到下一个学期谈论它，写论文不仅工作没有帮助，但也花了很多的努力，我看到了很多对年长的人来说，将可以得到一张纸，一个星期，这一直被认为是严重的。 “大学生王先生告诉记者，奖学金，做研究，我不问，从一定意义上说，考试嘛，60分钟寿命长，平时喜欢花时间。 材料： ”为什么我们的学校总是培养出优秀的人才吗？ “这是著名的钱的问题。钱学森，中国教育发展在整个教育部门的打击，甚至社会BR />恢复是一件很困难的，因为在1977年全国普通高校招生考试，在中国的教育取得了历史性进展，因为改革开放以来，培养了一大批国家建设的建设者，但在当代中国的教育部门，而事实上，作为一个钱的问题感慨：“现在回想起来，这么多年了学生学术成果可以跟中国的主人文化！ “ 钱的问题，以及建设世界一流大学的目标与高等教育质量下降的矛盾，以及存在学术造假和其他教育工作者混乱，我们可以很容易地看到，创意发明人才培养类型，成为一个重大的社会问题，制约中国的发展，吉林大学，山东大学，校长有更大的自由，学术的主动退出学术委员会主任，教授，学院和大学在社会上的董事的被广泛讨论的行政造成BR />前副校长，中国科技大学，南方科技大学的教育家朱清时的第一任总统，2009年，接受凤凰卫视采访时说：“这应该是在未来十年中国教育的改革和删除的首席教授，中国学术至上的恢复是唯一的方式。清张任洁武汉理工大学，2010年6月，在他的就职演说中，他承诺将创建学校学术至上“的深。2010年颁布的”国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）“的有效途径探索，充分发挥教授在教学，学术研究和学校管理学教授奖学金的作用。“这也表明，各国学者的学术自由，教授治校认为。 材料： 中国研究院的基本分析和建议“的科学道德和科学界的许多风格研究的学术不端行为，违反科学道德，腐败，道德失范和风格研究的浮躁的学术氛围，全面评估2007年1月16日，第七届常委，中国科技协会，通过“科技工作者科学（试行）”道德规范“的第三个成员，第三章列出了各种”伪造，抄袭，剽窃和其他违规行为科学和社会实践“的学术不端行为。 2010年10月31日，第12届中国科协年会科学和技术科学和伦理论坛的举行，中国和外国的专家和学者的科学的指导作用，在福州 材料： 五月28日，总理大臣总理大臣强调的科学和道德的科学技术研究机构，学术不端行为源头治理，学术机构，以加强科学道德和诚实的方式讨论和交流的第八个国家人民的国会，中国协会为科学和技术的理念，解放思想，实事求是，崇尚理性勇于探索，追求真理，这是在科学和技术领域的与生俱来的气质，也是精神的性质？科学技术不仅是知识和技能，它是一种文化，一种精神，科学精神的民族，才是真正的生命力和民族的希望，我们一定要努力提高全民族的科学素质，我们要大力加强普及科学，传播科学思想和科学精神，他希望科学和技术工人，抓住工作的机会，顽强拼搏，与中国的科技发展和现代化建设作出更大的贡献。材料： 2011年2010年1月26日，我们热心科学事业的两院院士和科学专家和学者的十??大科技事件，2010年，在北京宣布，“张悟本事件榜。下岗工人的纺织厂的书，因为它是“包装”，“炒作”，一餐吃出来的病回来了销售火爆，被称为“健康饮食专家。 2010年2月湖南卫视“百科全说”，他有一个特殊的程序，其受欢迎程度迅速攀升。 2010年5月，有媒体报道了他们的学术造假嫌疑，研讨会，说：“绿豆煮水喝能治近视，糖尿病，高血压，但也治肿瘤”长茄子吸油，降低血压，但也治肿瘤“，这样的饮食理念也被质疑，5月26日，张悟本煞有介事地在北京召开新闻发布会，回应媒体的提问，但不久后，调查结果证实，媒体及相关单位，字张悟本在中国家庭出生的父亲，张杨是在党和国家的健康护理医生的领导者，他的研究在医学部，北京医疗大学学报，北京师范大学，服务于董事会的健康分支的董事中国医药行业，中国传统，中国医师协会，中国美术医疗医药科技合作中心研究员，教育部，卫生部营养专家，学院不存在。 这是一个伪专家，他的伪科学“神仙台的教会群众的眼睛是渴望找到他去看医生。成都商报报道，这是由于胃的问题，根据张悟本的喝绿豆汤的痛经用户后说，他花了2000元找张悟本的绿豆汤医生处方的处方，冬瓜汁不仅是一个很好的效果，有很多的问题分解添张武的天才被揭穿了，是要拆除的“良药”戈登堂，忽悠人的假专家的“理论”绿豆汤，胡萝卜，茄子，终于不再依靠能够，融入河流和湖泊。张悟本所谓的“医生”，“健康之星”的财富，当然，从他自己的艺术鉴赏力，媒体包装炒作波，以及缺乏有关政府部门的监督，但是，他们之所以能够如此群众的追捧，从另一个侧面反映了全民健康的群??众保健知识的需求，随着人民生活水平的提高，人们越来越多地关注健康的健康在我们周边的理论知识，医疗专家，临床经验丰富，他们有很高的标准，但也有很多，他们往往忙于教学诊所，写论文，做研究，和群众的需求的活动范围仅限于学术界，健康的学术知识，一般意义上，这种转变的强度是不够的。假的天才，占领了市场。 浙江姚某张悟本的粉丝，作为一个平民，张悟本的理论，他被吸引的时候，他试图生冬瓜汁，晚上不吃肉，也动员别人做什么我做什么，我为他们的无知的无知感到羞愧。 “不过，他接着问：”张悟本的意外，每个人都迫不及待地踏上了一条腿，但他已经成为一种流行，那些高贵的脚？ “如果专家和相关部门的更早，更及时划破张悟本的”假脸“真正的天才，欺公众，应该要少得多，中国科普研究所专家说：”如果科学社会的不及时和有效的方式，让他们听起来合理引导公众，一方面，它可以很容易地导致到四布传言的恐慌蔓延的恶性后果，科学家也可能导致丧失了信誉。 “ 材料： 25,2009 2010年11月，在第八举行的新闻发布会由中国科协科学和技术的中国公民科学素养调查结果公布的调查结果显示，在2010年，我国公民的基本科学素养，相当于日本（1991年，3％），加拿大（4％）于1989年和1992年欧盟（5％）和其他主要发达国家的水平的％和地区在20世纪80年代后期的比例。 措施的公民科学素养水平从三个方面：公民了解必要的科学知识，掌握基本的科学方法，尊重科学精神的程度。措施的受访者只有通过这三个具备基本科学素养。 三个测量维度，“公民了解必要的科学知识与国外的差距。国际公认的科学知识测试题的平均正确率在2008年水平的64％，只有41％的2010年的水平。掌握基本的科学方法，我国公民的科学素养提升缓慢。尺寸的精神，尊重科学学位，以及国际统一的主题和标准进行比较。 人们越来越多地关注自己的健康，近年来，“热”持续升温，并已成为一个巨大的产业进行的一项调查由中国青年报社会调查中心受益于市场咨询公司（2704人参加）， ％的人明确表示，他们需要的健康调查结果显示，％的受访者表示他们的健康知识主要来源于“专家”从互联网，电视等大众媒体的一半以上。 如果说，所有国家都高度重视科学，科学几乎已经成为价值的最终标准。科学意味着一路顺风，是完全正确的，飞行，相反，是“垃圾”，但奇怪的是，这一天，有些人不仅不有一天到一天的基础科学和理性，常识早已丧失了在一个星系的科学知识，不相信科学，信邪说，邪恶的信件，一些媒体工作者热衷于缺乏科学素养和理性的判断“神秘现象”，“一夜成名”等传奇娱乐“新闻“来吸引公众的注意力从水到油，”是什么“夸张”基因皇后区，随处可见，肆意炒作的“纳米”，“国内首创”，“世界级”的，相反的科学精神的侵犯，一直是新闻媒体，包括在相当大的权威性和影响力的媒体“给予了充分肯定举双手赞成。萨根指出，“魔鬼出没的世界”：落后的科学，放弃发展空间，将很快成为一个伪科学的职业生涯。 “ 答案需要 1。假设1-6访问研究，总结了领导的轮廓形势报告根据这些信息。 （20分）要求：分条感应，全面，准确的逻辑表示的很清楚，不超过400字。 7-9根据给定的数据，分析张悟本事件反映现实？ （20分）要求：完全清楚，透彻的分析，简单和不超过250个字。 给定的数据反映的学术浮躁。完全明确，具体和建议如何处理这些问题（20分） 要求：可行的解决方案，不超过350字。 组合提供的信息，“科学的精神，以提高科学素养”的称号，写一篇文章。 （40分）要求：清晰而深刻的思想观点，结构完整，语言流畅，不超过1000字。 我希望我的回答可以帮助你，我希望能同意+！
学术堂最新整理了十个关于服装设计与服装材料的参考文献供大家参考:[1]夏冰月.虚拟仿真技术在服装材料教学中的应用[J].轻纺工业与技术,2020,49(07):162-163.[2]王丽艳.服装材料与人体健康[J].西部皮革,2020,42(11):73+94.[3]张航,叶广龙,吴玲玲,叶玉奇,沃筱垒.基于纳米材料的防液汗服的设计与应用[J].黑龙江纺织,2020(02):14-16.[4]林谷彦,李羚.刺绣工艺在服装材料中的深入应用[J].纺织报告,2020,39(05):61-62.[5]苑慕华. 服装艺术设计中的塑形实践研究[D].山东工艺美术学院,2020.[6]董玉芝.浅析舞蹈服装设计中材料与造型的关系[J].纺织报告,2020(03):91-92.[7]陈茜,杨蓓,秦梦茹,金桂蓉,万雪儿.立体拼布设计及服装设计应用的探索研究[J].艺术与设计(理论),2020,2(03):82-84.[8]白珊.基于服装材料学课程的服装与服饰设计专业教改研究[J].福建茶叶,2019,41(12):186.[9]张妍妍.服装视觉效应中材料的再造设计[J].山东纺织经济,2019(12):24-26.[10]刘宝垚.服装设计中材料的创新应用研究[J].花炮科技与市场,2019(03):238-239.
临！ 你不留邮箱啊！ 2011 917公务员联考（河南，福建，重庆，甘肃，兵团申真缇） 2011 917公务员联考征文 河南，福建，重庆，甘肃，2011年， 9月17日举行的公务员考试队伍。 （这可能是为了在不同省份的材料，标题序列是不同的） 注意： 1。从信息的论文给出回答的两部分的要求。考试时限为150分钟。满分为100分。 2。回答参考周期：读40分钟，110分钟来回答。 3。仔细阅读给定的材料，回答的顺序应用程序的请求。答案被写入在指定的位置。没有答案在指定位置，不得分。 4。监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止了答案，在答题卡和草稿纸，监考人员允许离开桌子上，然后再离开。 给定的材料 材料： 在2011年，教育，科学和技术部的科学与技术进步奖办公室发出通知，经调查核实，2005年国家科学技术进步奖“获奖项目的推荐材料代表性的作品”涡旋压缩机设计和制造的关键技术及产品开发“严重抄袭和经济数据并不是真正的问题。委员会的审查和批准，经国家科学技术奖国务院决定，该项目获得2005年国家科技进步二等奖的“涡旋压缩机设计和制造的关键技术研究和产品开发，恢复的奖励证书，收回奖金。财政部，工信部，科技部和国家科学技术奖励工作办公室日前下发通知，李，原西安交通大学教授，美国国家科学技术进步二等奖，2005年，收回奖励证书收回奖金的决定，这是中国的第一种情况，是因为学术造假，国家科学技术进步奖获奖项目。 2006年，学院和大学，包括清华大学，同济大学，上海交通大学，变成了“造假门”事件在内的一系列遭遇危机的学术氛围顶尖的研究机构，高等院校的信心学习。刘某，MD材料的个人履历中所取得的成就，学术成果及其他论文涉嫌学术造假，清华大学法学院助理教授，同济大学，上海生命科学院院长杨总裁，申报奖项材料，其他文件自己的成就列表中，被逐出了从同济大学汽车学院院长，生命科学学院，在6月，免除教授资格终止劳动合同。 陈，由于汉芯系列芯片欺诈亿美元，该国的欺诈行为，当时的总统，上海交通大学微电子学院院长，教授雇佣合约也被释放。据调查，陈寒负责的核心团队，发展的结果，其实，结构简单，不能多带带指纹识别和MP3播放器，复杂演示功能。 韩国胚胎干细胞研究的领导者黄禹锡发表的论文在美国“科学”杂志涉嫌的调查。首尔国立大学决定了他的首尔国立大学教授。韩国政府决定取消黄禹锡“最高科学家”称号。检察机关指控欺诈，挪用科研资金，蛋黄指控的非法贸易。黄某朝鲜最高人民法院判处有期徒刑一年6个月监禁，缓期两年执行。 王荣获杰出青年基金，在20世纪90年代，被广泛地认为是最好的，不管做其它的家务刚刚离开，因为需要做一个非常重要的问题，到年底的三年期青??年基金的年轻数学家并没有发表一篇论文，他所有的精力都用在过去三年中做的非常好，但是当被告知杰出青年基金的三年期，因为没有纸，它是很难通过。最后，被迫接受，他可能已经发布了100多页长，他的生活和生命的三个杰出的研究论文发表论文的数量分为5游说的压力，所以通过验收。 管理局公布的一项调查，180调查博士学位获得者，60％的人承认，他们必须支付在学术期刊上发表的论文，并显着比例的人承认有过剽窃其他学者的成果。 材料： 报纸的小S在最近几年，学术浮躁采访了教育批评刘，刘说：“近年来，越来越频繁的中国学术浮躁事件曝光公共学术浮躁的质疑，报告和日益激烈的批评刘某不同的学术浮躁例如：“请复制是一种流行的造假手段，帮助中国的大学和学院。第三代领导老师平时工作繁忙，自然要请人做的工作。教师教大学生为他们做些什么，成为主要的教授老师使用廉价劳动力的潜规则。大学生，帮助称职的教师写论文的事件。拼布编辑欺诈也已成为一种常见的造假手段。用了东拼西凑编辑欺诈完整的文章，或表面上看起来很齐全，结构化数据，以及著名的名人古典思想的历史佐证的写作的语法基本上没有什么大的错误。但仔细阅读研究，可以发现：作者没有自己的创新想法显然是更重要的想法吗？？历史名人，民间社会是剽窃。 刘先生告诉记者，小S，和我的一个朋友几年前，一次回到中国，欧洲和美国，著名的写作，编辑和出版机构在内地的商业管理书籍，受欢迎的中国制造的假货。即使在欧洲和美国的机构名称，个人简历，和其他著名的名字都是假的。 中国人民政治协商会议全国委员会今年的会议上，记者听到说：目前，风在科学和技术领域的浮躁虚假的大肆流行，共同的学术腐败，泡沫纸，假奖许多科技工作者不能踏现场工作实际，浮躁虚假，严重削弱了整个技术领域，同时也成为最大的绊脚石，阻碍技术创新，建设创新型国家。 专家和学者，在平时的文化，共同的事业，教师要引导学生很少，审查学生论文抄袭事件近年来出现的，导师放宽要求，甚至有些教师不认真检讨。的文件，双盲试验，在现行制度下，中期答辩，是很难真正避免了高品质的纸张，对学术不端行为的问题。我们不改革的系统，以避免学术不端行为，这是一个不可能完成的任务。防止学生抄袭，导师负有义不容辞的责任。导师不仅要指导学生传授知识和方法的培训，承担责任的“传道，授业，怀疑，同时，也应加强学生的道德引导，帮助学生提高他们的学术诚信和道德品质。 一个省人大的医学研究生赵主任的职位分类系统的问题。许多行业的就业论文，存在欺诈“行业”的土壤，政府应该严厉打击学术造假背后的仿冒业者 胡某。还表示，一个省人大代表大学校长，学术造假是很难界定，在法律上，有几个成功检控的案件，因为学术造假，但没有申请专利文献，毕竟，以及如何计算的欺诈行为不能说，没有造成直接伤害别人，最终不了了之。 有业内人士指出，越来越多，中国每年发表的科学论文，并越来越长。学术著作越来越多，越来越多的厚，原创性研究成果越来越少。 材料： 不长前，湖南岳阳市人民政府的声明后，地方当局两个多月的战斗，成功破获一起涉及瘦肉精在福建，湖南，浙江等省的？生产，销售。采访从以前的类似事件，这个时候先前检测到的苯乙醇胺从来没有出现过在饲料中的的苯乙醇胺饲料从浙江大学教授邹某处查获1500公斤，实施犯罪拘留。 瘦肉精等食品安全事件，销售源划伤利益熏心，可怜的监管机构的管理和问责制，但仍然是一个食品安全控制。掌握盐酸克伦特罗??？事件？背后，令人印象深刻的一些站在浙江大学教授，这将带来令人羡慕的科学与公众的感觉，又是什么呢？原来，这背后的事件，严重损害公众利益和公共生活的安全性食品安全，其实，所谓的专家，学者和阴谋幻影。“天才发明”进行查询，什么学者下降的困境？ 浙江大学教授，瘦肉精？事件？发挥什么作用是什么？仔细分析，我们可以很容易地想象，几年前，该报告显示，绵延多年的瘦肉精中毒“事件的起源，以避免危险的盐酸克伦特罗??已在西方发现的？，而一些学者的诱惑，因为科研经费，禁止使用的标题，状态，技术转移，集体屏蔽瘦肉精负的信息在后期的一系列瘦肉精中毒 很长一段时间的研究兴趣是太接近，最终导致缺乏严格规范的基础上，研究学者，公众的安全必须建立在贪婪的科研技术的反噬，缺乏监督，科学禁区“，势必演变成”科学和道德是没有限制的。的核心理念吗？科学的研究精神应该是公共精神和社会责任感。研究忽略了公众道德，法律，科学和道德的蔑视，不仅对社会造成严重损害，但还个人道德和法律的科学痛批漩涡。出于这个原因，浙江大学教授盐酸克仑特罗的事件涉及公众和学术反思的研究伦理伦科理论的机会，不仅需要建立详细的规范和条件，在科研管理，同时也让食品监督深入研究，在该领域的研究符合道德和法律的道路上行走。 材料四：， 学者们指出，在过去的10年中？，在中国的大学教育取得了进展，但总的趋势急功近利。高校扩招是通过高等教育的普及，为了提高国家的竞争力，但在增长中的规模和数量的片面追求入学率较高的教育着急，“虚胖”的硬件和软件的配套设施在大学突然不能满足学生需要更多的校园扩建的人群。教师的注册，使许多高校缺乏降低招聘“门槛”，以丰富的教师。一些大学教授赚钱是一个积极的产业，教学，科研为副业。此外，学校的学术成果作为评价教师的专业能力的一个绝对的标准，老师写2-3年申请的主题将不得不解雇或降级。这导致许多教师不潜心研究，但剽窃论文，挂在别人的研究，其他人也会付钱的人在国外报纸写文章，打的混乱和依靠千代田区，从他们的学术批量生产这些人手中的垃圾时间。进行了调查，学生的学习 的特殊报纸今天，在接受记者采访时，记者发现，工作似乎已经成为大学生的首要任务，并采取观望的研究似乎可以减少和观望的态度。专业课程在许多高校和大学，学生的出勤率低，它已成为习惯。一名大四学生，他说：“我们不是在玩，很多人参加实习或找工作，和老师的支持。诚信，高昂的学费，大学不是为了找工作，这些专业的课程无法找到一个论文的工作是最重要的。“另一位高层的论文告诉记者，他正忙着面试，实习，只是一个”拼凑“的开题报告，到下一个学期谈论它，写论文不仅工作没有帮助，但也花了很多的努力，我看到了很多对年长的人来说，将可以得到一张纸，一个星期，这一直被认为是严重的。 “大学生王先生告诉记者，奖学金，做研究，我不问，从一定意义上说，考试嘛，60分钟寿命长，平时喜欢花时间。 材料： ”为什么我们的学校总是培养出优秀的人才吗？ “这是著名的钱的问题。钱学森，中国教育发展在整个教育部门的打击，甚至社会BR />恢复是一件很困难的，因为在1977年全国普通高校招生考试，在中国的教育取得了历史性进展，因为改革开放以来，培养了一大批国家建设的建设者，但在当代中国的教育部门，而事实上，作为一个钱的问题感慨：“现在回想起来，这么多年了学生学术成果可以跟中国的主人文化！ “ 钱的问题，以及建设世界一流大学的目标与高等教育质量下降的矛盾，以及存在学术造假和其他教育工作者混乱，我们可以很容易地看到，创意发明人才培养类型，成为一个重大的社会问题，制约中国的发展，吉林大学，山东大学，校长有更大的自由，学术的主动退出学术委员会主任，教授，学院和大学在社会上的董事的被广泛讨论的行政造成BR />前副校长，中国科技大学，南方科技大学的教育家朱清时的第一任总统，2009年，接受凤凰卫视采访时说：“这应该是在未来十年中国教育的改革和删除的首席教授，中国学术至上的恢复是唯一的方式。清张任洁武汉理工大学，2010年6月，在他的就职演说中，他承诺将创建学校学术至上“的深。2010年颁布的”国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）“的有效途径探索，充分发挥教授在教学，学术研究和学校管理学教授奖学金的作用。“这也表明，各国学者的学术自由，教授治校认为。 材料： 中国研究院的基本分析和建议“的科学道德和科学界的许多风格研究的学术不端行为，违反科学道德，腐败，道德失范和风格研究的浮躁的学术氛围，全面评估2007年1月16日，第七届常委，中国科技协会，通过“科技工作者科学（试行）”道德规范“的第三个成员，第三章列出了各种”伪造，抄袭，剽窃和其他违规行为科学和社会实践“的学术不端行为。 2010年10月31日，第12届中国科协年会科学和技术科学和伦理论坛的举行，中国和外国的专家和学者的科学的指导作用，在福州 材料： 五月28日，总理大臣总理大臣强调的科学和道德的科学技术研究机构，学术不端行为源头治理，学术机构，以加强科学道德和诚实的方式讨论和交流的第八个国家人民的国会，中国协会为科学和技术的理念，解放思想，实事求是，崇尚理性勇于探索，追求真理，这是在科学和技术领域的与生俱来的气质，也是精神的性质？科学技术不仅是知识和技能，它是一种文化，一种精神，科学精神的民族，才是真正的生命力和民族的希望，我们一定要努力提高全民族的科学素质，我们要大力加强普及科学，传播科学思想和科学精神，他希望科学和技术工人，抓住工作的机会，顽强拼搏，与中国的科技发展和现代化建设作出更大的贡献。材料： 2011年2010年1月26日，我们热心科学事业的两院院士和科学专家和学者的十??大科技事件，2010年，在北京宣布，“张悟本事件榜。下岗工人的纺织厂的书，因为它是“包装”，“炒作”，一餐吃出来的病回来了销售火爆，被称为“健康饮食专家。 2010年2月湖南卫视“百科全说”，他有一个特殊的程序，其受欢迎程度迅速攀升。 2010年5月，有媒体报道了他们的学术造假嫌疑，研讨会，说：“绿豆煮水喝能治近视，糖尿病，高血压，但也治肿瘤”长茄子吸油，降低血压，但也治肿瘤“，这样的饮食理念也被质疑，5月26日，张悟本煞有介事地在北京召开新闻发布会，回应媒体的提问，但不久后，调查结果证实，媒体及相关单位，字张悟本在中国家庭出生的父亲，张杨是在党和国家的健康护理医生的领导者，他的研究在医学部，北京医疗大学学报，北京师范大学，服务于董事会的健康分支的董事中国医药行业，中国传统，中国医师协会，中国美术医疗医药科技合作中心研究员，教育部，卫生部营养专家，学院不存在。 这是一个伪专家，他的伪科学“神仙台的教会群众的眼睛是渴望找到他去看医生。成都商报报道，这是由于胃的问题，根据张悟本的喝绿豆汤的痛经用户后说，他花了2000元找张悟本的绿豆汤医生处方的处方，冬瓜汁不仅是一个很好的效果，有很多的问题分解添张武的天才被揭穿了，是要拆除的“良药”戈登堂，忽悠人的假专家的“理论”绿豆汤，胡萝卜，茄子，终于不再依靠能够，融入河流和湖泊。张悟本所谓的“医生”，“健康之星”的财富，当然，从他自己的艺术鉴赏力，媒体包装炒作波，以及缺乏有关政府部门的监督，但是，他们之所以能够如此群众的追捧，从另一个侧面反映了全民健康的群??众保健知识的需求，随着人民生活水平的提高，人们越来越多地关注健康的健康在我们周边的理论知识，医疗专家，临床经验丰富，他们有很高的标准，但也有很多，他们往往忙于教学诊所，写论文，做研究，和群众的需求的活动范围仅限于学术界，健康的学术知识，一般意义上，这种转变的强度是不够的。假的天才，占领了市场。 浙江姚某张悟本的粉丝，作为一个平民，张悟本的理论，他被吸引的时候，他试图生冬瓜汁，晚上不吃肉，也动员别人做什么我做什么，我为他们的无知的无知感到羞愧。 “不过，他接着问：”张悟本的意外，每个人都迫不及待地踏上了一条腿，但他已经成为一种流行，那些高贵的脚？ “如果专家和相关部门的更早，更及时划破张悟本的”假脸“真正的天才，欺公众，应该要少得多，中国科普研究所专家说：”如果科学社会的不及时和有效的方式，让他们听起来合理引导公众，一方面，它可以很容易地导致到四布传言的恐慌蔓延的恶性后果，科学家也可能导致丧失了信誉。 “ 材料： 25,2009 2010年11月，在第八举行的新闻发布会由中国科协科学和技术的中国公民科学素养调查结果公布的调查结果显示，在2010年，我国公民的基本科学素养，相当于日本（1991年，3％），加拿大（4％）于1989年和1992年欧盟（5％）和其他主要发达国家的水平的％和地区在20世纪80年代后期的比例。 措施的公民科学素养水平从三个方面：公民了解必要的科学知识，掌握基本的科学方法，尊重科学精神的程度。措施的受访者只有通过这三个具备基本科学素养。 三个测量维度，“公民了解必要的科学知识与国外的差距。国际公认的科学知识测试题的平均正确率在2008年水平的64％，只有41％的2010年的水平。掌握基本的科学方法，我国公民的科学素养提升缓慢。尺寸的精神，尊重科学学位，以及国际统一的主题和标准进行比较。 人们越来越多地关注自己的健康，近年来，“热”持续升温，并已成为一个巨大的产业进行的一项调查由中国青年报社会调查中心受益于市场咨询公司（2704人参加）， ％的人明确表示，他们需要的健康调查结果显示，％的受访者表示他们的健康知识主要来源于“专家”从互联网，电视等大众媒体的一半以上。 如果说，所有国家都高度重视科学，科学几乎已经成为价值的最终标准。科学意味着一路顺风，是完全正确的，飞行，相反，是“垃圾”，但奇怪的是，这一天，有些人不仅不有一天到一天的基础科学和理性，常识早已丧失了在一个星系的科学知识，不相信科学，信邪说，邪恶的信件，一些媒体工作者热衷于缺乏科学素养和理性的判断“神秘现象”，“一夜成名”等传奇娱乐“新闻“来吸引公众的注意力从水到油，”是什么“夸张”基因皇后区，随处可见，肆意炒作的“纳米”，“国内首创”，“世界级”的，相反的科学精神的侵犯，一直是新闻媒体，包括在相当大的权威性和影响力的媒体“给予了充分肯定举双手赞成。萨根指出，“魔鬼出没的世界”：落后的科学，放弃发展空间，将很快成为一个伪科学的职业生涯。 “ 答案需要 1。假设1-6访问研究，总结了领导的轮廓形势报告根据这些信息。 （20分）要求：分条感应，全面，准确的逻辑表示的很清楚，不超过400字。 7-9根据给定的数据，分析张悟本事件反映现实？ （20分）要求：完全清楚，透彻的分析，简单和不超过250个字。 给定的数据反映的学术浮躁。完全明确，具体和建议如何处理这些问题（20分） 要求：可行的解决方案，不超过350字。 组合提供的信息，“科学的精神，以提高科学素养”的称号，写一篇文章。 （40分）要求：清晰而深刻的思想观点，结构完整，语言流畅，不超过1000字。 我希望我的回答可以帮助你，我希望能同意+！
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［摘要］本文从服装的审美审美与功能结合、个性与时尚结合 、 品位与文化结合．提出了与这些发展方向适应的企业营销策略， 即注重产品设计的创新度、发挥终端市场中导购的作用及注重品牌形象的塑造与推广。［关键词］服装市场 消费心理 审美 品牌效应服装行业是集艺术性与功能性为一体的行业市场份额是衡量服装整体设计、生产、销售是否成功的标尺，如何有效地把握现有市场份额、并不断开辟新市场是现代服装企业的生存之道．在对服装市场的研究中，企业生产不仅要考虑技术层面的相关问题，要时刻关注消费市场中的各种消费审美心理因素．服装的设计生产过程，也就是设计师和生产者对潜在的着装者 (消费者) 进行艺术表达和寻求 审美认同的过程，而着装者 (消费者) 也正是通过服饰的选择达到与设计师在风格样式、审美情趣以及德行品格上的默契与沟通。对消费者消费审美心理趋势与购买行为的客观分析势必也是对使企业更好地掌握消费趋势、 扩大市场占有率， 从而获得最大经济效益的积极思考。一消费审美心理发展趋势特征分析流行，变化莫测，它的变化受到诸多因素的影响，如相互模仿效应的结果，即所谓的穿着的人多了便构成了流行．那么在流行中把握消费者的审美心理，也称得上是因时、因地制宜．当前， 服装消费者的消费心理已渐趋成熟，并呈现出几个相互结合的特征。(1)服装作为艺术的审美与功能的结合随着生活水平与消费观念的不断变化，人们的消费生活正由追求数量转向追求质量的方向发展，服装作为一种艺术其功能不仅仅在于遮体和保暖，而更多在于道德、 审美、 认同和表现 。所谓的审美功能，就是服饰不但要对引起羞耻感 的部位进行遮掩 ， 而且要对身体进行美化，使之在视觉上取悦于人。服饰的认 同功能体现在两方面。一方面，通过共同的服饰符号，体现我们对特定的部落、氏族、团体、阶层、职业角色、民族或社会的认同，以及心理和情感的归属。这一类的认同体现的是个人与某个社会群体的一致和相同，因而可以叫做社会认同。另一方面， 人们也通过服装体现自己与其他成员的不同，表现自己的独特个性特征。(2)服装艺术的个性与时尚的结合现在的服装已成为了反映着装者社会性的一种无声语言，所以那些标榜自我存在、显现自我主张、有鲜明个性特征的服装必会受到消费者、 尤其是年轻消费者的青睐，在现代人眼里， 时髦、有创意的服装，能够张扬个性，可以更好的来修饰自我，当然， 在一定程度上也代表了时代所赋予它的特定内涵．比如在时尚界，“波西米亚” 风格成了追求放荡不羁，自由浪漫的代名词 ， 而“波乔米亚” 风格，也成了演绎小资情调的最好方式， “ 朋克、嬉皮”风格，是反叛精神、思想颓废的代表等，这些现存的服装风格同时也代表了未来服装消费的发展方向之一。(3)服装艺术文化个性时尚与风格相结合——品牌效应服装品牌的这种文化意味吸引着人们的向往和追求，尤其是国际名牌．如当消费者认定某一个品牌适合自己穿着时，便显示出对其情有独钟的非凡热情，于是对这种认准了的品牌有了感情上的依托， 品牌也就作为一种能激发人们情感的形式而存在．由此，消费者在选择品牌服装时便产生了物有所值，物超所值的朦胧概念。现代人们在服装艺术上占主导地位的审美需要和审美理想， 是通过服装设计师们无数 的体验、沉思和奋斗，经历无数局部 的变革，最后才形成一个总的服装流行趋势。服装风格在形成 的过程中，既突破传统服装文化模式，同时又继承着传统模式的很多特性，使风格作为固定的文化特征，保留在地域或民族的文化传统 之 中。然而在当今日渐一体化的世界环境中，服装风格有着单线的发展危险趋势，服装文化的趋同性既是现代社会的一 大时代特征，又是民族性与世界性的尖锐斗争最激烈的阶段。 二、服装生产企业企业对消费审美心理的趋势的掌握服装企业以赢利为出发点，他们尽可能地采取一切有效策略来增加企业的销售量以达到赢利的目的．而对服装市场中消费者审美心理趋势的研究正好满足 了企业不断发展的需要。（1） 服装设计中流行趋势的把握由于流行趋势的世界同步性正在逐步加强，因此有效把握流行趋势成为企业竞争的重要手段，正确掌握最新流行预测资讯，就有可能获得更大市场份额，毕竟，追逐流行的消费群体占绝大多数，因此有效掌握流行元素、充分挖掘目标消费群的时尚需求与诉求点，才能最终诱发消费者购买欲。在预测流行趋势中，可以两方面作为重心：(1) 做深入细致的服装市场调研，包括服装原辅料市场，通过市场供求关系状况分析顾客群的购买心理趋向，以及对流行元素有效捕捉，便于及时运用到新设计当中；(2) 可根据企业及设计师在业内多年积累的经验，对新的流行做出判断，对流行色、 流行款式、 流行面料 等作尽可能有效的预测。从这种意义来看，穿着者的审美素质影响着设计师的素质与服饰文化的发展方向。从深层来看，现代的人们注重表现美，更多地注重服饰是否符合自己的个性，适合于特定 的场合和自己的风度， 甚至不满足于设计师现成的安排， 而乐于按照自己的心愿去挑选、配套， 去“篡改”设计师的作品，淡薄“权威”，去创造和表现自己的个性内涵，让服饰折射出高雅的审美情趣。这所有一切的实现 ，就需要较高的审美素质作为前提 ，从这层意义来看， 穿着者的审美素质决定和发展着设计师的素质与服装市场中西的消费审美心理的发展方向。（2） 销售过程中抓住消费真的心理在企业对目标市场准确定位的基础上，虽然服装卖场、 商品的组合搭配与陈列所表现的情节性和艺术性能够使顾客产生兴趣与欲望，但现场销售人员的素质也不容忽视．一般情况下，当其与消费者初步接触、尚未进行语言交流及深人了解之前，往往凭着对方的穿着打扮估计对方的着装情况， 以判断顾客的着装风，从而做出相应的反应．由于服装在一定程度上扮演着彰显身份的面具角色， 因此销售人员还必须作好 引导工作，宣传企业服装的新概念及流行趋势，强行促成流行导向，并且通过强化对生活方式的介绍与倡导，为消费者争取到变脸的机会，实现其购物过程中与结束后的愉悦与满足感，从而使其对该品牌的信任感与忠诚度增强。（3） 塑造品牌形象由于消费者品牌意识的增强，越来越多的企业开始注重对企业及产品“品牌形象”的塑造，充分挖掘品牌文化内涵， 实现品牌经营，发展自身优势，提高知名度，形成极大的感召力， 希望以明确的定位和理念来培养忠诚的顾客群．品牌作为一种无形资产，通过市场成功运作，将会有无与伦比的优势及强大的生命力．统一价格、统一形象、统一管理、统一配送、 统一服务，为服装产品送上了品质保险单，解决消费者的后顾之忧，也赢得了稳定的客户群体，从而有利于品牌形象的树立．另外，在着力打造 自主品牌的同时， 提高质量增加品种、满足多样化需求、 扩大高端市场分额、 提高其技术含量都成为重中之重。 当企业成功地树立起 自己的品牌后，他们还可以尝试生产冠以这种品牌的其他产品以拓展市场，因为消费者对品牌的熟悉程度直接影响他们的购物行为。三、总结通过对服装市场中消费审美心理趋势的研究可知：随着社会生活水平和审美意识的不断提高，服装消费者的购买行为由盲目从众向理性消费转变，且越来越注重审美体验，消费心理趋于成熟． 基于这种变化给企业营销策略带来的影响，服装企业需深入了解 目标消费者的不同需求和购 买动机，掌握各种消费心理活动规律，从而有效预测服装消费趋向、制定合理的服装生产和经营策略．当然，随着人们对服装求新求异的消费心理及个性化、多元化的风格特征成为未来服装流行趋势的主流时， 企业也必须在自身产品风格定位的基础上加以创新以适应市场变化，以满足消费者自我实现的诉求。
下面学术堂来给大家讲述一下,关于服装的毕业论文怎么写:题目,论文的选题是论文工作中最为重要的一个环节,论文的选题有很多的奥妙,比如说选择的论文查重的题目是从小处着手的为最好.这样在论文查重的时候就不容易重复.毕业论文怎样写,从准备开始写论文到论文完成要有期限,有一个时间范围在这个时间范围内要合理安排论文的各个环节工作,比如说论文题目的准备,论题的评审.在什么时间点做预答辩,关于时间节点的提交材料以外,还要自己提前做好功课.清清楚楚知道什么时间点,应该提交哪些材料.在论文细节方面要按照学院要求的论文格式进行编写.否则格式如果过于随意.没有达到要求反倒舍本逐末.这样查重的时候很可能会影响论文查重的最后的结果.但是在写论文的时候,千万要注意不能抄袭别人的论文,目前知网的查重能力想必大家都听过,如果重复率过高的话,对自己写论文的时间也有很大影响的.这些就是针对服装毕业论文怎样写的说明了
范文题目：《服装设计中美术思维的应用》将服装款式的设想变成服装成品的整个思维过程就是服装设计的全部内容，即从开始构思、画设计图，到选择面料、裁剪、样衣试制，直到制作出美观、实用的服装成品为止，这一过程的全部思维活动被称为服装设计。美学思维作为服装设计的一种基本思维方式，可以融入到服装构图、设计图绘制、面料选择和裁剪、样衣试制中，有助于完善服装设计的色彩使用，继而提高服装设计的审美和艺术感，同时也为设计师们设计服装时提供源源不断的灵感。史林编著的《服装设计基础与创意》（中国纺织出版社，2014年9月版）一书在回顾现代服装设计历史的基础上，系统地阐述了服装设计的内涵、外延、创造性思维、要素、程序、形态等内容，对如何培养学生思维创新以及如何让设计者赋予自己作品创造性等问题的解决具有一定指导作用。通读全书，该书主要呈现以下几大特色：1结构清晰，逻辑性强《服装设计基础与创意》一书结构清晰明了，章节安排逻辑性强，便于读者获取所需知识。全书共由12章节构成，其中，第一章“现代服装设计历史”理清了服装设计的由来，分析了影响服装设计的发展背景，且从个体设计师主宰流行阶段、设计师群体主宰流行阶段、大众设计师共同创造流行阶段探讨了服装设计师与流行之间的关系；第二章“服装设计的内涵与外延”界定设计的类型、范畴和服装设计的概念、属性；第三章“服装的美学特征与服装设计师的素养”具体讲述了服装的静态美、和谐美、自由美及服装设计师的道德素养、艺术素养、文化素养、专业知识素养、心理素养；第四章“服装的分类”从礼服、日常休闲服、职业服、运动服等4个方面探析了服装的种类；第五章“服装设计的创造性思维”诠释了逻辑思维、发散思维、象形思维、辐合思维在服装设计中的运用；第六章“服装设计的要素”主要概述了面料、色彩、款式的基本知识；第七章“服装设计的程序”明确了“准备→构思→提供设计概念→结构设计→缝制工艺设计”这一完整的服装设计流程；第八章“服装设计形式美法则的运用”指明了服装美的最高形式和服装美的终极目标；第九章“服装设计中的点、线、面、体形态”解释了纽扣、面料纹样等要素给服装带来的效应；第十章“服装的系列设计”表明了系列设计的概念、原则和表现形式；第十一章“服装的款式与流行”主要阐释了流行的概念、发展和特征，回顾了20世纪服装的流行趋势；第十二章结合中国设计师的代表作品展示了服装设计的魅力。2内容丰富，重点突出该书的编著目的在于告诉年轻人，服装设计是一项辛苦的工作，需要学习很多的知识，而且还要有参与合作的精神。对此，该书的内容不仅涉及了服装、服装设计的发展史，还阐述了服装设计师的素养、服装设计遵循的法则以及服装设计的含义与步骤，内容全面丰富，具有一定的理论价值。此外，在讲述内容时，注重详略安排、重点突出，其中第五章“服装设计的创造性思维”为全书重点，从3个方面回答了“如何让设计师赋予自己作品创造性”的问题：其一，要拥有服装设计的逻辑思维，在进行设计时要考虑人的因素、社会环境因素、经济实用因素和生产因素；其二，注重服装设计的形象思维，锻造自己的设计观、创造力和想象力；其三，学会用发散思维提出问题，用辐合思维解决问题，懂得在服装设计中运用加减法、极限法、组合法、逆向法、变更法和联合法。三者相结合，从本质上说明服装设计是一个复杂的思维过程，其艺术创造既需要形象思维，又需要抽象思维；既需要想象力，又不能脱离包装人体、制作工艺这些现实条件的制约，以及需要接受市场的检验。3图文丰富，指导性强该书围绕“服装设计的基础知识与创意”展开论述，对服装设计的历史、要素、流行因素、程序、创意等内容进行全面系统的讲解，并结合国内设计师的代表作品，详细地讲述了从灵感到设计以及最后怎样完成作品的过程。为了更好地表达，作者在书中不吝笔墨、旁征博引，为读者准备了大量图表，这也有力地支撑了书中提出的观点与建议。就图画而言，其种类相对丰富，包括知识结构图、人体图、流程图等，如第三章第2节“图3-4”运用思维导图阐明了服装设计师的知识结构，第八章第1节“8-11”和“8-12”采用人物画说明服装美的最高形式之一在于重点突出。作者：顾晓晴 单位：硅湖职业技术学院文创学院（以上内容由学术堂整理提供）
一份精彩的论文，必须要有一个好的题目，因此我为你们精心挑选了论文的选题，仅供参考!
扬州大学毕业论文撰写要求
毕业论文要求：
具有科学性、实用性和创新性，能反映当前基础教育改革的新思想、新观念、新措施和新机制，有理论，有实践，力求文字精炼、通畅，观点鲜明，重点突出。字数5000字以上。
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小学教育专业学生毕业论文参考选题
一、关于教育体制与发展研究
1、 中国传统文化对小学教育思想、观念的影响及与小学教育现代化关系研究
2、 国际小学教育阶段母语教学改革的趋势
3、 小学新课程实施现状分析与完善的研究
二、关于课程与教学改革研究
1、新课程改革背景下小学校本课程开发的问题与建议
2、新课改下小学教科研现状及思考
3、开展小学语文综合性学习的基本策略和有效途径
4、小学语文课程资源开发与利用中存在的问题与对策
5、小语教学与学生自主、合作、探究能力的培养
6、当代小学生学习特点研究
7、小学生学习类型及分类指导研究
8、小学生语文(数学)学习困难的成因、预防及矫治研究
9、小学数学研究性学习的方法、模式、途径及评价的研究
10、小学生课外学习指导研究
11、小学数学教学中培养学生解决实际问题能力研究
12、小学数学(语文)合作教学模式研究
13、小学作文教学走向生活的研究
14、小学数学课堂教学设计的优化研究
15、新课程理念下小学师生关系的研究
16、创造性使用小学新教材的策略研究
17、自主学习与小学生创新能力的培养研究
18、小学生人文素质培养研究
19、小学数学(语文)教学中创造思维能力的培养
20、小学数学教学中逻辑思维能力的培养
21、小学数学教学中直觉思维能力的培养
22、小学数学(语文)教学中的合作学习
23、小学数学教学中的探究学习
24、小学数学教学中的练习设计
25、小学数学(语文)教学中的情境设计
26、小学数学中概念的教学
24、小学数学中计算的教学
25、小学数学中空间与图形的教学
26、小学数学中统计与概率的教学
28、小学数学中实践与综合应用的教学
29、小学数学(语文)教学中情感的教学
30、小学数学思想方法的教学
31、小学数学课堂教学的策略
32、小学数学课堂教学的模式
33、小学生数学语言教学的研究
34、小学生数学学习评价的研究
35、小学生数学学习兴趣的调查研究
36、小学数学教学中培养学生的健康心理
37、小学数学教学中培养学生的实践能力
38、现代教育理论对小学数学教学的启示
三、关于教师成长研究
1、在新课改中促进小学教师专业化发展
2、新课改呼唤教师间的合作
3、小学教师继续教育有效方式、方法研究
4、构建富有特色的小学教师文化研究
5、名优小学教师品质特征及培养途径的研究
6、关注小学教师个人需要，促进其自主发展对策研究
7、科研型小学教师的心理品质及“研究型”小学教师的培养研究
8、培养小学教师反思能力的方法与途径研究
四、关于班主任工作研究
1、新形势下小学班集体建设研究
2、现代小学班主任的工作艺术、方法及专业化发展的研究
3、优秀小学班主任工作个案和工作规律的探索与研究
4、小学班级活动创新思考
五、关于校园文化建设研究
1、小学校园文化建设研究
2、浅论小学校园文化建设的德育功能
3、浅论小学校园文化建设的心育功能
六、关于德育与心育研究
1、小学生劳动教育的现状、问题及对策
2、小学心理健康教育方法途径研究
3、小学教师素质与学生心理健康教育的研究
4、小学生心理素质的培养及测评研究
5、小学生养成教育现状、问题及对策研究
6、学校、家庭和社区的“德育一体化”实践研究
7、小学学科教学中渗透德育的操作策略研究
8、小学生心理素质的发展与学业成就的关系研究
七、关于其他各类教育研究
1、科技教育与小学生自主创新能力培养研究
2、小学学科教学渗透科技教育研究
3、小学艺术教育校本课程开发的研究
4、通过艺术教育培养小学生审美能力的研究
八、关于学校与社会、家庭教育互动研究
1、学校、社会、家庭形成良性互动教育机制的研究
2、如何开发和利用家长教育资源的研究
3、影响小学生健康成长社会因素的研究
4、成功家庭教育的个案研究
九、关于教育信息化研究
1、小学学科教学与现代信息技术整合研究
2、网络环境下小学教与学模式的研究
3、信息技术在小学教育中应用的有效性研究
十、关于教育评价研究
1、关于小学语文(数学)教学评价的思考
2、小学生个性发展评价研究
3、小学生成长记录袋的应用研究
4、小学综合实践课的评价研究
5、创新教育评价研究
小学教育专业毕业论文题目(参考)
序号 论文题目
1 浅谈中小学教师专业化及其发展
2 福建小学地方性课程中加入方言文化课的构想 3 教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响 4 厦门市家校合作的现状、问题及对策
5 新课程背景下的文本解读
6 浅谈小学“学困生”自我效能感的培养 7 美国小学教师教育的基本特点及启示
8 小学习作评改的策略研究
9 研究性学习在小学科学教学中应用现状的分析及其启示 10 中美小学教育本科专业课程设置的比较及启示 11 浅谈如何提高小学教师的审美素质
12 信息技术与小学课程整和的问题与对策
13 集美大学小学教育专业学生科学素养的调查研究 14 试论小学生学习习惯的发展特点及其培养
15 当前语文课堂评价的误区与矫正
16 不同家庭结构对儿童个性的影响
17 教学中批判性思维及其培养策略研究
18 女大学生心理健康现状及其相关因素研究
19 网络成瘾对儿童心理发展的影响
20 小学习作教学存在的主要问题及对策初探
21 试论家庭教育在小学生自我意识发展中的作用 22 浅谈新课标理念下的课堂教学改革
23 教师教学风格对小学生个性形成的影响
24 关于小学教育专业本科生职业认同感调查研究 25 当前家庭教育的不足对小学生心理健康的影响 26 小学生口语交际能力的培养策略初探 27 新课改背景下的阅读教学误区初探
28 浅析中国现代母亲教育
29 关于课堂提问以学生为主体问题的思考 30 传统个别化教学与网络个别化教学之比较
31 福建小学教育专业本科毕业班学生职业意识初探 32 厦门市小学生课余培训调查研究
33 研究型教师的成长策略
34 浅谈小学口语交际课堂教学的策略
35 小学数学“实践与综合应用”教学的问题及对策 36 台湾“感恩教育”教学范例阐析
37 运用现代教育技术优化小学课堂教学 38 小学数学课堂情境教学探究
39 浅析当前教师评价体制
40 在数学教学中加强情感教学的策略
41 小学教师教学语言现状调查与分析
42 重塑当代大学生的人文精神
43 浅谈小学生良好阅读习惯的培养
44 论推广少儿经典教育的必要性和成败关键
45 放飞语文课堂 开辟求知天地
46 “任务驱动型”口语交际教学模式的构建
47 中国画与西方绘画的造型之比较
48 小学生信息素养的培养
49 中美小学教育专业本科培养目标的比较分析与启示
50 台湾电视节目对大陆中小学生的影响及其对策研究——以厦门市翔安区为例
51 小学课堂教学中运用新模式存在的问题及对策
52 小学语文综合性学习的误区初探
53 厦门市民办小学现状调查与研究
54 新课程背景下讨论法的探索
55 关于小学生视野中优秀教师的调查研究
56 小学教师“随班就读”教育教学能力的研究
57 感悟：词义教学的新策略
58 中日生存教育的比较及思考
59 小学科学教学中“有结构材料”的研究
60 大学生团体心理咨询内容分类研究
61 小学数学教学中游戏的应用与设计
62 农村小学开设科技活动课的初步研究——以福建省武夷山地区为例
63 21世纪中小学健康教育新思考
64 新时期小学班级管理的策略初探
65 小学数学概念教学存在的问题及对策
66 小学古诗教学要加强审美教育
67 信息时代小学美术教学的策略
68 浅谈小学科学课科学探究活动的现状和策略
69 关于小学口算教学的几点思考
70 台湾小学教师教育的优势及其启示
71 小学数学生成性课堂资源的开发和利用
72 小学生家庭作业布置的误区及改进策略的研究
73 信息技术条件下小学生探究学习能力的培养
74 小学数学课堂情境创设的误区及对策
75 小学生数学建模能力培养策略
76 教育信息化环境下教师角色的转变
77 试论当前小学的科普教育
78 小学生课外阅读策略探究
79 试论小学古诗教学中的情感教育
80 试论金庸武侠小说对小学生的影响
81 浅谈互联网对中小学生德育教育的影响
82 高等数学思想方法的形成和发展及其教育功能——高等数学思想方法提升小学教师素质之见
83 “概率统计思想”教育对培养小学生数学能力的影响
84 小学教育专业教育实习存在问题与解决对策探讨
85 海峡两岸小学段“统计与概率”的比较研究
86 生命教育呼唤对话教育
87 关于小学校园安全教育问题的若干思考
88 Authorware和PowerPoint的比较
89 教师在小学习作教学中的角色浅析
90 厦门市小学英语教师教学能力调查研究
91 电子档案袋在小学评价中的应用
92 浅析小学生收集和处理信息能力培养
93 大学生主观幸福感现状调查及相关因素研究
94 传统教学与网络教学的比较研究
95 浅谈档案袋评价在小学英语教学中的应用
96 高等教育质量观述评
97 学校管理中决策的民主化和科学化研究
98 初探新课改下的家庭教育与小学生厌学的关系
99 小学语文教师“口语交际”课专业素养问题初探
对査济民间雕刻的沿谈
浅谈扎染艺术
你的具体要求是什么呢
小学教育学年论文题目
在各领域中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是我帮大家整理的小学教育学年论文题目，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、朗读教学研究综评
2、朗读与朗读教学研究
3、小学语文教学与文学教育之关系探讨
4、语文教学有效性研究
5、阅读教学对话研究
6、口语交际教学策略研究
7、作文教学研究
8、文本解读与教学设计
9、培养学生阅读的策略研究
10、小学课堂教学设计探新
11、家庭文化氛围与小学生个性
12、小学学科教学中语言表达能力培养
13、小学学科教学中发散思维的培养
14、小学学科课程软资源开发研究
15、小学生问题意识和质疑能力培养的研究
16、小学生自主学习能力的培养
17、小学课堂的时间管理策略
18、小学生心理健康自我教育能力的养成
19、小学学科教师的心理教育能力研究
20、课堂教学与学生学习能力的培养
21、试论赫尔巴特教学形式阶段论的合理因素及其缺陷
22、试比较儒墨两家关于人性论及教育作用问题的异同
23、孔子关于师德的论述及现实意义
24、青少年偶像崇拜心理探析
25、歌曲与童谣在小学英语课堂中的应用策略
26、游戏教学，适应天性
27、浅谈“任务型”教学在小学英语课堂中的运用
28、激励英语学习兴趣之我见
29、现代教育条件下的小学班主任素质结构研究
30、独身子女的家庭教育问题研究
31、家庭环境对小学生优良个性养成的影响
32、影响学校德育的社会环境因素的研究
33、小学教师现状的调查研究
34、小学课堂教学改革困境的研究
35、班主任素质与良好班集体形成的相关研究
36、学生厌学、辍学、出走、青少年犯罪的调查及其教育对策
37、小学生理想、学习目的、兴趣、自主意识以及价值观、道德观的调查与教育研究
38、小学生劳动观念、劳动习惯的现状调查研究
39、"品行弱势学生"的教育策略
40、网络不良文化对小学生的负面影响的研究
41、小学阅读教学策略浅论
42、洛克教育思想与当今新课程改革之异同
43、洛克教育思想浅析
44、小学口语交际教学策略浅论
45、小学写作教学策略浅论
46、小学汉语拼音教学策略浅论
47、小学识字写字教学策略浅论
48、小学语文教学的训与练
49、Solo理论与实践
50、古诗词教学策略研究
51、拼音教学与创新思维启蒙
52、识字教学与创新思维的发展
53、词语教学与主动学习精神的培养
54、句子教学与“阅读链接”
55、文本解读与教学策略
56、教学设计与以学定教
57、阅读教学中的“悟”与“解”
58、如何使语文教学走向自主学习
59、小学语文教学中的合作学习机制
60、小学语文教学如何培养学生的探究精神
61、课程资源问题探究
62、语文课堂教学“有效性”问题的是与非
63、语感能力培养的策略
64、初等教育学院06级本科毕业生数学素养对实习效果的影响调查
65、初等教育学院06级本科毕业生基本教学技能的现状调查与分析
66、小学“三角形三边间关系”的教学研究
67、刍议小学生数学学习习惯的培养
68、小学估算教学研究
69、帮助学困生获取数学学习积极的情感体验
70、数学教学应体现自然的过程
71、高度决定视野——论小学教师的数学素养
72、角度改变观念——也谈数学教学的效率
73、帮助学生获得基本的数学活动经验
74、小学数学程序性知识教学初探
75、小学数学陈述性知识教学初探
76、小学数学解决问题教学初探
77、低年级儿童问题解决能力的培养
78、人本主义学习理论对小学数学教育的启示
79、当代小学名师专业成长对职前教师教育的启示
80、重庆地区重点小学教师专业素质现状调查分析
81、重庆市重点小学校本课程开发的现状调查与思考
82、重庆地区小学新课程实施现状调查研究
83、顶岗实习对当前我国职前教师教育培养的利弊分析
84、小学教师专业化对与教师教育专业课程设置的冲突与思考
85、重庆地区农村留守儿童现状调查研究
86、重庆地区农村小学教师继续教育现状调查及对策分析
87、对数学生活化的理性分析
88、论主题图在小学数学教学中的有效运用
89、小学数学实践与综合课的现状及分析
90、小学数学“探索规律”的教育价值与教学研究
91、运用多种教学手段，培养学生空间观念
92、小学数学“自主探索”教学误区与对策
93、在“数学广角”教学中有效渗透数学思想方法
94、论小学数学教学中数学模型化思想的培养
95、从多角度挖掘小学数学教学资源的思考
96、构建生本课堂，促进学生发展
97、重庆市小学科学教师现状及对策研究
98、重庆市小学科技教师现状及对策研究
99、重庆市小学生科技兴趣现状及对策研究
100、重庆市小学生科学学习兴趣现状及对策研究
101、长寿花组织培养快速繁殖研究
102、论当代大学生现代法律意识的培植
103、小学语文新课程标准研究
104、论我国大学生的诚信及其建构
105、大学生网络道德研究
106、理想与现实之间
107、小学教师教育技术素养的构成及培养模式研究
108、信息技术与学科教学的整合模式研究
109、西部地区中小学数字化学习资源标准的研制
110、小学教师教育技术能力的评估量化标准研究
111、技术环境下小学生学习行为特征研究
112、试论综合实践活动课程对学生能力的培养
113、小学综合课程实施现状及对策研究
114、重庆市小学综合实践活动常态化开展的研究
115、重庆市小学综合实践活动教师素质研究
116、论新课程理念下的小学科学教师素质
117、小学教育专业学生教育实习存在问题与对策探讨
118、渝东南地区小学教师普通话现状的对策研究
119、小学教育专业学生实践教学体系建构研究
120、小学教育专业学生实践教学体系的实践研究
121、小学科学课教学中学生探究能力的培养研究
122、重庆市农村小学生科学素养现状及其对策研究
123、重庆市农村小学科学教师队伍现状及其对策研究
124、小学阶段师生冲突成因及其对策研究
125、儿童学习困难的影响因素及其对策研究
126、小学科学教育中的误区
127、用科学教育与信息技术的整和培养学生的自主学习
128、小学低段与高段教育的区别
129、城区学生与农村学生的学习心理现状调查与对策
130、小学各学科教育的共性及个性特点
131、关于提高小学生信息素养、信息能力的手段和方法研究
132、网络教学与传统课堂教学的比较
133、信息技术在小学教学中的应用
134、小学校园网络建设与应用
135、中小学专题学习网站管理系统的`设计与实现
136、中小学信息技术考试系统设计与实现
137、网上小学教学辅助系统设计与实现
138、小学课程教学网站在线管理系统设计与实现
139、面向少儿的教育网站设计
140、如何培养小学生探究式科学学习能力
141、农村小学科学课现状调查及对策研究
142、农村教育资源优势与小学科学教育研究
143、开放型小学科学课堂的建构
144、论科学课的“趣”
145、论小学科学课程中的实验教学
146、论小学科学课程中的情境教学
147、小学科学教学中如何培养学生的创新精神
148、小学科学教学中“节能环保教育与科学研究”的探讨
149、小学科学教学生活化探究
150、小学科学探究活动评价的探究
151、小学科学新课程实施现状调查
152、关于小学科学课程“三维目标”整合的策略研究
153、教师素质对小学生道德行为养成影响研究
154、网络信息对小学生的影响研究（或现代教育技术在德育活动中的运用研究）
155、小学德育教育实效性的策略及措施研究
156、小学生品德现状的分析与对策
157、小学阶段开设法制教育课程的必要性与可行性分析
158、小学师德师风现状分析及对策研究
159、小学生心理健康的问题及对策研究
160、小学生创新思维与创新能力培养途径研究
161、小学社会和思想品德课程的现状及存在问题的研究
162、小学德育教育环境的研究（或小学德育评价模式研究）
163、小学德育课程课堂教学设计与实施的研究
164、健康和谐的课堂管理的探究
165、小学思想品德课教学问题追因与发展思考
166、小学生责任意识培养的研究
167、从中国传统饮食谈小学生膳食状况
168、从中国古代科举制度的弊端看小学素质教育
169、从农村留守儿童状况谈农村寄宿教育
170、小学生社会公德现状分析
171、从传统文化的危机谈在小学开展国学教育的必要性
172、谈小学综合实践活动课程这样突出活动特性
173、谈小学综合实践活动怎样进行方案设计
174、综合实践活动课程的现状研究
175、综合实践活动课程与学科实践活动的比较研究
176、小学综合实践活动课程需要怎样的教师？
177、小学品德课教师专业化问题的探析
178、小学生意志品质培养的研究
179、新课程背景下小学品德课教学范式转型的思考
180、小学德育的评价研究
181、小学德育的方法研究
182、小学德育的模式研究
183、小学品德与生活、品德与社会课程的教学方法研究
184、小学品德与生活、品德与社会课程的教学设计
185、小学社会和思想品德课程的教学研究
186、某类特定范围语言的研究
187、某地社会用字（用语）规范情况调查报告
188、古典诗词与流行歌曲的歌词比较研究
189、当代大学校园人文精神的现象分析
190、《三国演义》人物论——论述女性系列
191、《水浒传》女性形象论
192、小议教育评价语
193、口语与口语教学
194、顶岗实习对我国当前职前教师教育的影响
195、重庆市重点小学校本课程调查研究
196、高师小学教育专业教师教育类课程设置研究
197、高师小学教育专业教育实习研究
198、重庆地区农村小学教师继续教育研究
199、小学语文新课程改革相关问题研究
200.小学语文新课程标准研究
不晓得你刷来干嘛，无聊！
电大毕业论文的写作格式、流程与写作技巧 广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范问题。论文写作的要求下面按论文的结构顺序依次叙述。(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。(三)论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。(四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。(五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。(六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。(七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。(八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成拙，丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。(九)论文——致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。(十)论文——摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。 回答者： zzyzzy118 - 三级 2010-3-31 19:21 刚入学的一年级学生具有很明显的学前幼儿的特点，他们注意力持续时间短，据专家研究表明这个时期的学生注意力集中时间一般保持在十分钟左右。因而好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏、活动。但是他们一入小学就要从幼儿比较自由的以游戏活动为主的学习转入小学以多门学科知识和各种能力培养为主的学习，并且最先要学的是非常抽象的汉语拼音，汉语拼音作为识字的工具它本身没有意义，对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习汉语拼音的兴趣，提高汉语拼音学习的效率，并且在拼音教学的同时让学生养成良好的学习习惯，快乐地度过幼小衔接的这一个多月呢？这是我多年低段语文教学中一直思索着、探究着的，也是实施新课程后继续思考着、摸索着的。从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学，实践证明还是比较有效的。一、创设情境学习汉语拼音1．在听故事、讲故事中学习拼音。比如在学习韵母“a、o、e”时，我就以书中的情境图为材料引导学生编故事：早晨，太阳公公出来了，小朋友、小动物们都起床了。新的一天开始了，大家多开心啊！瞧，小姑娘来到河边的草地上练起了嗓子，aaaa a－－－－aa aa a－－－在黑板上出示a（我们小朋友也来唱一唱，就在这个环节中渗透a的读音，练读a）。大公鸡也在草地上练起了嗓子，听！oo o－－－oo o－－（出示o，多好听啊，大家来学一学，在这个环节中渗透o读音，练读o）。大白鹅在水里快活地游着，看着自己在水里的美丽倒影，不由得也唱起了歌，e－－－e－－，我的身子多么白，我的嘴巴多么红，我是快乐的大白鹅（出示e，教学e）。小河的清晨好热闹啊！学生在听听、学学、练练的过程中掌握了aoe的读法，学得主动积极、兴趣浓厚，同时也训练了语言表达能力和听话能力。2．设计一个生活情境来学习拼音。在教学翘舌音zh、ch、sh、r时，考虑到这四个声母的读音是学生学习的难点，我特意安排了一个“招待客人”的情境。今天啊，有四位客人来我们这里做客，依次出示四位“客人“，即头戴zh、ch、sh、r头饰的四个学生客人来了，我们要打招呼啊，今天这几位客人的名字很特别，叫的时候要把舌翘起来（引导学生跟着老师读zh、ch、sh、r，当学生会读之后，就请客人（学生戴头饰）进门，请进门的过程中又巩固了zh、ch、sh、 r的认读）。在招待客人的过程中既训练了口语交际能力，又加强了zh ch sh r的认读。学生在生活化的情境中多读多练，轻松有趣地突破了翘舌音认读的难关。二、在丰富多彩的游戏活动中学习以多种形式的游戏和有趣的活动来组织汉语拼音的学习，如“猜一猜（看口形猜韵母，根据音节猜图画等）传一传（一个接一个把看到的音节传下去）变一变（用电线折成字母）玩一玩（出卡片，一生出声母一生出韵母，拼成音节读出来，谁读得快又准，谁就赢了、拔河比赛（易混淆的字母写在黑板上，两组小朋友分立两边读卡片，读对的卡片贴在该组绳上，哪边多哪组就赢）小白鸽送信（信封上用音节写着送信人名字，读对了就能送对，给送对的一份礼物）长颈鹿请客（叫出用音节标出的菜名）考一考（拿卡片去考别人）等。通过趣味性强的游戏和活动，学生对字母的音、形掌握得更牢固，对音节的拼读积极性更高，学得轻松，练得扎实。三、手脑并用亲密接触汉语拼音 在学习拼音的过程中，还可以让学生用肢体来演示字母，用小手来做做字母，用身边可利用的东西来摆摆字母，用橡皮泥来捏捏字母，用纸来制作拼音卡片等，让抽象的拼音字母变得形象直观、可以触摸，使学生感受到拼音字母就在我们的周围。这种手脑并用的学习方法，既培养了动手能力，有开拓了思维，发展了学生的观察力、想象力和创造力，是一种综合性的教学手段。四、联系生活多渠道学习汉语拼音语文学习的外延等同于生活的外延，课程来源生活，生活即课程，课程即生活。汉语拼音本身就是学习汉字的工具，因此汉语拼音学习应该重在运用。在学完了全部声母之后，我就让学生为身边的一些物品标上音节做成卡片，然后贴在上面，有贴在家里的，也有贴在教室里、寝室里的，给学生营造出拼音学习的氛围，让学生时刻能见到拼音，在多看多读中熟练掌握音节的拼读。我每天送学生一首诗，让他们自己去拼读；还鼓励学生试着用音节记录下看到的听到的或想到的事，写得好的帖到墙报上展出；在图书角上摆上拼音读物供学生课外阅读。五、以小组合作，优带差的方式学习拼音由于智力发展、思维能力等的个体差异，学习汉语拼音时有些孩子接受得快，有的孩子接受得慢，如何做到培优又辅差呢？课堂上我通常采用学生互帮互学的学习方式，有同桌互读的，有四人小组互读的，在互读的过程中引导优生教差生，差生学优生，培养了学生的合作意识。课后还让优生带差生看拼音读物，既提高了优生的拼读能力，增设了他们学习课外知识的渠道，又带动了差生，提高了差生拼读积极性。教学是一门遗憾的艺术，她永远具有不完美性。新教材拼音和识字是同步进行的，一个多月教学下来，发现该会认的生字很多学生还不会认。如何在拼音教学的同时充分利用时间提高学生的识字效率？这是值得深入探究的问题。
现代汉语方向1 ,人怎样学习普通话(例如:云南人怎样学习普通话)2 ,试论小学语文教学中的拼音教学问题3 ,试论小学语文教学中的汉字教学问题4 ,试论初中语文教学中的汉字教学问题5 ,试论小学语文教学中的词汇教学问题6 ,试论初中语文教学中的词汇教学问题7 ,试论高中语文教学中的词汇教学问题8 ,试论初中语文教学中的语法教学问题9 ,试论高中语文教学中的语法教学问题10 ,试论初中语文教学中的修辞教学问题11 ,试论高中语文教学中的修辞教学问题12 ,试论颜色词语的文化内涵13 ,试论动物词语的文化内涵14 ,试论植物词语的文化内涵15 ,试论人名的文化内涵16 ,试论地名的文化内涵17 ,试论成语的构成18 ,试论成语的意义19 ,试论成语的文化特征20 ,试论惯用语的构成21 ,试论惯用语的意义22 ,试论惯用语的文化特征23 ,试论歇后语的幽默性及其成因24 ,试论歇后语的地方性特征(以本地歇后语为例)25 ,试论积极谚语的功能26 ,消极谚语的成因及克服对策27 ,试析句式(例如:试析" A 不 A , B 不 B "句式)28 ,"把"字句的篇章功能29 ,"被"字句的篇章功能30 ,双宾句的篇章功能31 ,存现句的篇章功能32 ,连动句的篇章功能33 ,兼语句的篇章功能34 ,试论比喻的文化性35 ,文学作品的语言艺术(例如:文学作品《日出》的语言艺术)36 ,商品命名研究(例如:化妆品命名研究)37 ,牌号命名研究(例如:店铺命名研究)38 ,网络语言研究39 ,广告语言研究40 ,营销语言研究41 ,广播语言研究42 ,主持语言研究43 ,叫卖语言研究44 ,称呼语言研究45 ,教学语言研究46 ,新闻语言研究47 ,手机短信语言研究48 ,流行段子语言研究49 ,经济类新词语研究50 ,外来新词语研究