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论文选题的重要意义 一、选题能够决定毕业论文的价值和效用毕业论文的成果与价值，最终当然要由文章的最后完成和客观效用来评定。但选题对其有重要作用。选题不仅仅是给文章定个题目和简单地规定个范围，选择毕业论文题目的过程，就是初步进行科学研究的过程。选择一个好的题目，需要经过作者多方思索、互相比较、反复推敲、精心策划的一番努力。题目一经选定，也就表明作者头脑里已经大致形成了论文的轮廓。正如我国著名哲学家张世英所说：“能提出象样的问题，不是一件容易的事，却是一件很重要的事。说它不容易，是因为提问题本身就需要研究;一个不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的问题。也正因为要经过一个研究过程才能提出一个象样的问题，所以我们也可以说，问题提得象样了，这篇论文的内容和价值也就很有几分了。这就是选题的重要性之所在。”(转引自《怎样写学术论文》王力、朱光潜等著，第59页)论文的选题有意义，写出来的论文才有价值，如果选定的题目毫无意义，即使花了很多的功夫，文章的结构和语言也不错，也不会有什么积极的效果和作用。 一个好的毕业论文题目，能够提前对文章作出基本的估计。这是因为，在确定题目之前，作者总是先大量地接触、收集、整理和研究资料，从对资料的分析、选择中确定自己的研究方向，直到定下题目。在这一研究过程中，客观事物或资料中所反映的对象与作者的思维运动不断发生冲撞，产生共鸣。正是在这种对立统一的矛盾运动中，使作者产生了认识上的思想火花和飞跃。这种飞跃必然包含着合理的成分，或者是自己的独到见解，或者是对已有结论的深化，或者是对不同观点的反驳，等等。总之，这种飞跃和思想火花对于将要着手写的毕业论文来讲，是重要的思想基础。如本书第十二章“毕业论文例文评析”中收入的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，作者周建平长期以来从事党政领导工作，先后担任过乡镇党委书记、区委书记、县委组织部副部长、县劳动人事局局长、县财税局局长等领导职务。在工作实践中，他深深体会到，领导干部担任的职务不同，工作岗位也要经常变动，乡镇工作管辖范围不大，但“麻雀虽小，五脏俱全”，上面一根针，下面干条线，样样都要管。担任县机关部门的领导，虽然职能相对比较单一，但线长点多范围广。作为主要领导，如何有效地领导好本地区、本部门的工作，这里就有一个科学的领导方法和领导艺术问题。在中央党校函授学院大专毕业论文选题时，他在多方收集材料，深思熟虑的基础上，运用唯物辩证法，结合自己的工作实际，选择了抓工作重点的领导方法和领导艺术这一题目，取得了成功。 二、选题可以规划文章的方向、角度和规模，弥补知识储备的不足 我们在研究客观资料的过程中，随着资料的积累，思维的渐进深入，会有各种各样的想法纷至杏来，这期间所产生的思想火花和各种看法，对我们都是十分宝贵的。但它们尚处于分散的状态，还难以确定它们对论文主题是否有用和用处之大小。因此，对它们必须有一个选择、鉴别、归拢、集中的过程。从对个别事物的个别认识上升到对一般事物的共性认识，从对象的具体分析中寻找彼此间的差异和联系，从输入大脑的众多信息中提炼，形成属于自己的观点，并使其确定下来。正是通过从个别到一般，分析与综合，归纳与演绎相结合的逻辑思维过程，使写作方向在作者的头脑中产生并逐渐明晰起来，毕业论文的着眼点、论证的角度以及大体的规模也初步有了一个轮廓。 选题还有利于弥补知识储备不足的缺陷，有针对性地、高效率地获取知识，早出成果，快出成果。撰写毕业论文，是先打基础后搞科研，大学生在打基础阶段，学习知识需要广博一些，在搞研究阶段，钻研资料应当集中一些。而选题则是广博和集中的有机结合。在选题过程中，，研究方向逐渐明确，研究目标越来越集中，最后要紧紧抓住论题开展研究工作。爱因斯坦说过，“我不久就学会了识别出那种能够导致深 邃 知识的东西，而把其它许多东西撇开不管，把许多充塞脑袋，并使它偏离主要目标的东西撇开不管。”(引自《纪念爱因斯坦译文集》第7页，上海科技出版社1979年版)要做到这一点，必须具备较多的知识积累。对于初写论文的人来说，在知识不够齐备的情况下，对准研究目标，直接进入研究过程，就可以根据研究的`需要来补充、收集有关的资料，有针对性地弥补知识储备的不足。这样一来，选题的过程，也成了学习新知识，拓宽知识面，加深对问题理解的好时机。
要写好，那么论文题目来源主要有哪些呢，论文题目意义又该怎么写呢，带着这些问题，我们一起来讨论一下。论文题目来源对于学生来讲主要有两类，导师给定题目；或者个人根据兴趣专长自拟题目，然后由导师审核。对于教授专家来讲，论文题目来源也分为两个大类，一是国家省级专项，二是自身教学研究过程中发现的问题，然后拟题书写。对于给定题目，我们这里就不做过多讨论，主要对自拟题目的选择进行分析，论文题目一般拟定过程是：选择方向--文献调研和实地考察--提出选题--初步论证--评议和确定选题。大量阅读整理文献和扎实深入了解实际情况是自拟论文题目的主要来源，我们可以根据社会需要解决的问题、理论与实践之间的.矛盾、理论内部矛盾以及实践内部矛盾这些方向寻找论文题目来源。简单的来讲论文题目来源就是选择这个论文题目的原因，是我们对这类问题有独特的见解，还是这类问题研究上存在缺陷需要完善，这些就是论文题目的来源，那么论文题目的意义又是什么呢，论文题目的意义就是这篇论文对当前理论研究有什么贡献，能给学术界带来哪些新东西。这也就是论文价值性的提现，一篇没有任何研究意义的论文是不值得我们去撰写的，所以论文题目一定要有意义。论文题目的意义一般可以概括为：1、本论文对实际生产具有指导意义；2、本论文对理论研究具有推动作用。我们在撰写论文研究意义时应根据具体研究主题进行语言组织，只要把握住研究意义的这两个类别，就能达到有的放矢。论文题目的来源和意义对论文的拟定具有非常重要的作用，论文题目来源要么来自给定题目，要么来自自拟题目，无论是哪种题目，我们首先要确定这个论文题目是否具有研究意义，没有研究价值的论文不是真正的论文。
毕业论文是大学毕业必须要有的东西，能被学校评选为优秀论文，说明你的毕业论文内容丰富，格式符合要求，符合优秀论文的标准，这既是自己获得的荣誉也是对自己付出努力的回报，对于自己求职就业也有一定的帮助。
大多数高校对本科毕业论文的要求其实比较简单，无外乎选题可行、框架明晰、格式规范、叙事精确等方面，做到文章的外在和内在都能合理即可。
但现实中仍然有些学生不认真对待毕业论文，老师辛苦地帮他们提出修改意见，但一些学生却“想当然”地处理，甚至有人理直气壮地把需要修改的部分删掉，从“源头”上解决问题。
在这样的情况下，老师还不能对学生发火，否则就是没有修养的表现。如果学生毕业论文不合格，老师们也没有更好的办法，迫于无奈，有些老师会亲自动手给学生修改论文。
扩展资料
以论文作为本科生毕业的单一考核方式，给高校师生增加了压力，对学术公平、发展也造成了一定的破坏。因此，有学者呼吁取消本科毕业论文。从学界到公众，这种呼声得到越来越多的响应。
而我认为不应该取消本科毕业论文，应学习日本模式，采取对本科毕业生的多元考核方式。既可以让有志于从事学术的学生得到充分的基础训练，也可以给不打算走学术之路的学生提供更合适的标准。兼顾高校供给学术梯队建设和培养学生素质技能的两个原则。
当然，对本科毕业生多元化的考核机制，并不是把学生分为三六九等，也不是说从事学术研究优于从事其他工作。
正如苏联教育家霍姆林斯基所说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
优秀毕业论文的作用分为以下3个方面：1、学校给予奖励：学校在奖励优秀毕业生方面还是比较大方的。如果你的毕业论文真的质量很好，被一致评选为优秀毕业论文，你可以得到学校的奖金。钱的数额可能不多，当是一份回报。而且我相信，如果你选择留在学校深造或者继续当老师，无疑会为你打开一条道路，毕竟你的能力很强，学习也很优秀。2、硕博学生含金量高：优秀的毕业论文是很有用处的。只要能写出导师认可的优秀论文，尤其是硕士、博士阶段，这是一门学术研究的经验。如果能在研究方面写出优秀的毕业论文。如果你的毕业论文能在国家重要期刊上发表，获得省级优秀毕业论文，含金量很高，对以后的工作或学习深造会有帮助。3、个人加薪或职称需要：在事业单位工作的员工可能印象更深。当他们需要被评估职称和提升时，他们需要撰写和发表论文。如果你有优秀毕业论文证书，并且你的论文创作和发表在这个时候，你会比其他人更有竞争力。
都毕业了，学校的荣誉没有任何卵用，主要还是对老师有用吧……
没啥大用的，说实话。
在找工作的时候是没有多大用处的，但是如果是上档次的论文，比如核心期刊的，EI的，SCI的，能多发就多发，对于应聘当老师是有帮助的，但是评职称的话，学校是看你以所在工作的学校为单位名下的论文数，如果你在北京大学读研期间发了一篇SCI收录论文，而你在南京大学评职称，此论文是不算在内的，不过如果你以南大名义发的论文越多质量越好，你晋升的就越快
发表的文章至少应该在CSSCI刊物上，有的学校对发表刊物的级别要求还更高,都是必要的
非常有帮助的，对复试阶段的面试有用，你要想了解更多可以咨询海文考研的老师
让学生有所感悟，让学生明白自己这些年的辛苦，让学生聪明，学生了解自己所做的事情，学生可以毕业。
首先，在写论文的过程中，就要严格规范自己，不能大段复制粘贴，只要根据自己对问题的理解，用自己的话表述出来，一般重复率都会比较低。其次，在最后用中国知网查重前，可先用PaperYY、paperdog、PassPaper、PaperCheck等
查重的方法如下：
1、论文查重软件权威，如果查重软件不权威，其查重准确率会下降。提交论文给学校，学校要求查重，最后又拿出一个数据，这个数据达不到学校的要求。所以我们在寻找查重软件的时候，一定要从多个查重软件中评估出最权威的软件。
2、尽量使用和学校一样的查重软件。当测试相同的查重系统时，结果最相似。所以为了避免使用不同系统导致查重成绩不一致，建议大家使用与学校一致的查重软件，避免数据出入太大。
3、我们在选择合适的论文查重系统后，我们在进行论文查重时最好注意复制查重的内容。也有同学认为论文的题目、引用、标题不用去找查重，其实并不是这样的，毕竟每个学校的要求不同，一定要按照自己学校的标准做好。
4、使用专业的论文查重系统，即所谓的“查重软件”进行检测。可以通过“查重”软件提交论文至查重。如果符合学校规定的复查标准，可以随时再次向学校提出复查申请。
5、一般情况下，学校会通过考核。如果你自己的查重率在检查的时候高于学校的要求，那你就得再检查一遍。缴纳相应费用。另外，外检时，软件不同，检查后会有不同的结果。
论文查重，就是查文字的重复率，是高校检测学术不端文献的普遍手段。
拿本科论文举例，重复率<30%，可申请答辩；重复率<15%，可申请院优秀论文；重复率<10%，可申请校级优秀论文。部分学校对重复率有更低或者更高要求，以自己学校的具体规定为准。
论文整篇的框架大概是封面、摘要（中英文）、目录、正文（5-6章）、参考文献、致谢、附录、封底。
论文查重注意事项：
1、一般来说论文查重报告会以不同的颜色对论文内容进行标示，如红色代表已被认定为抄袭；绿色代表没有检测到抄袭或相似的地方，也就是是合格的；若被标注为黄色，则代表该部分内容存在一定的相似度。
2、论文查重系统一般是只对文字部分进行检测的，而图片、代码等内容一般不会进行检测查重，为了降低查重率，大家也可以将一部分内容由文字转为图片进行查重。
3、知网一般会设置有5%的阈值，因此对于参考文献的引用比例也需控制在一定的范畴之内，避免超过该阈值。
4、外文文献在论文查重系统当中收录的基本都是比较少的，因此大家也可以查找一些外文文献，并自行翻译、再进行一定的修改，然后编辑到论文当中。
论文查重这个问题是高校学生在毕业前都会面临的，本来完成毕业论文的写作就不是很容易，如果查重后重复率没达标，那么则又需要花费更多的时间与精力去进行降重修改才行。现在大多数的高校对毕业论文的要求都是非常严格的，如果你达不到要求是不能毕业的，这就需要我们特别重视了。通常我们要想完成一篇合格的毕业论文，既要重复率达到要求，也还要通过导师的审查才行。如果你的导师认为你论文内容的结构有问题，那么你依旧需要进行修改才行，如果你老师认为论文内容可以了，那么就只要查重达到要求就行，查重合格了就可以参加最后的论文答辩顺利毕业。通常我们要想一次查重就能合格达到要求是很难的，但学校一般都只会给我们提供1-2次的免费查重机会。所以我们写完论文后首先要做的就是先自己去选择一个安全可靠的查重系统进行自查，在查重的时候我们需要注意要根据学校的要求去提交论文内容,如果学校查重的时候要求的是提供论文整篇所有内容，那么你在自查的时候也就要提交全部的内容，如果提交查重的内容不一样的，那么势必就会影响到查重结果的准确性。怎么选择论文查重网站？论文查重的过程也十分简单，你只需要提交论文然后等待检测就行了，一般检测时间都不会太久大概十几分钟把，查重完我们可以看看论文重复率多少，如果没达到学校要求也可以点在线改重进去看着查重报告结果，将重复语句去一一进行修改。当然了，如果我们要想查重的结果与学校是一样的，那么在查重时就要选择跟学校一样的查重系统才行。
学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范，或者根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则。学术规范的意义是有助于彰显学术研究的价值，使学术活动制度化、学术研究标准化和专业化。有助于学术积累和创新，强调学术史的研究和学术传统的养成，从而推动学科发展。有助于解决学风建设问题，规约和惩处学术研究活动中的各种不良行为。学术道德是指在学术界约定俗成并得到学者认同和共同遵守的观念道德和价值取向，包括对待学术事业的态度、学术责任等。学术道德作为社会意识形态之一，它对行为者的约束作用是以自觉为特征的。学术规范与学术道德之间的关系是学者在进行学术活动时自律与他律的关系，也就是说“学术规范是一种外在的、强制性的约束机制，而学术道德则是学者内在的自我修养机制”。
国外对于诚信一块看的非常之重，对于学术诚信和作业更是严查到底。这在很小的时候就被学校和老师所灌输的铁律，对于作弊抄袭后果是开除甚至影响后面升学。并且在国外老师会对学生区别对待，取决于日常作业和考试。并且在高中的时候就会接触论文这一块。为后面的学习坐下铺垫，这也是为什么很多留学生初到国外适应不了的原因。在大学的第一堂课，教授就会布置一个题目，以题为中心用一学期让学生在规定时间内写出。并且要求尊重他人知识产权，借用，引用都必须注明原文来源，作者。如此文来自小溪留学，转载请注明。国外的宽进严出，也只是相对于国内而言，有这个能力进去的又有几个人的能力会差呢？很多人因为水土不服，导致课程落下。也有人因为适应力差，对于新的教育体系接受能力较慢，等完全适应之后。已经到了大二，成绩也惨不忍睹。而有时候，为了盲目的追求成绩，达到自己想要的分数。就会冒险抄袭，甚至照搬别人成果。在国内认为无比正常的事情，但是在国外被发现，可能就将面临遣返回国开除学籍的惩罚。毕竟在国外对于作弊等学术不诚信之类为零容忍，如果情节较轻，可以考虑申诉。如果申诉成功，那么也是能继续就读完成学业的。但是并不是申诉失败只有回国，也是有其他办法的。要知道，如果被遣返回国，或者留学中被劝退。那么你的学历将默认为出国前的学历，也就是高中教育。如果不想再次出国继续完成学习，这时候可以ban理留学回国人员证明的（带学位）。国内部分国企和中小型企业是认可此类的。也可以凭此进入公司工作，但是小溪留学还是认为为了以后的未来发展和人生规划，有一个高学位学历会让你在大型企业中游刃有余。因为学术不诚信等原因被开除或者本科无法毕业，是可以想办法继续就读。
1. 加强学术道德建设具有重要的现实意义.学术道德是科学研究的基本伦理规 范,是提高学术水平和研究能力的重要保证,对增强自主创新能力,促进学术繁荣发 展具有不可忽视的重要作用;学术道德是人才培养的重要内容,与学风,教风,校风 建设相互促进,相辅相成;学术道德是社会道德的重要方面,对良好社会风气的形成 具有示范和引导作用.2. 教育系统学术道德建设取得了显著成绩,但对存在的问题也必须高度重视.教 育系统一直重视学术道德建设工作.教育部近年来先后发布了《关于加强学术道德建 设的若干意见》,《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》,《关于进一步 加强和改进师德建设的意见》等文件,有力地促进了学术道德和学风建设.广大科研 工作者献身科学,殚精竭虑,无私奉献,付出了艰辛的劳动,为维护学术道德,弘扬 良好学风做出了不懈努力,取得了可喜成绩.但也不同程度地存在学术失范和学术不 端行为,有的情况还比较严重.主要有:夸大研究成果,一稿多投,虚假署名,放弃 评审原则;甚至抄袭剽窃,伪造数据,篡改事实,系统造假.这些行为不仅浪费了有限的学术资源,而且败坏了学术风气,阻碍了学术进步,损害了学术形象,对教育和 科学研究事业的繁荣发展造成了恶劣影响,必须坚决制止.