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陆永潮1 付孝悦2 邢凤存3,4 陈雷1 马义权1 王超1
1.中国地质大学资源学院，湖北武汉 430074；2.中石化南方勘探分公司，四川成都 610041；3.油气藏地质及开发工程国家重点实验室（成都理工大学），四川成都 610059；4.成都理工大学沉积地质研究院，四川成都 610059
摘要 元坝气田是中国继普光气田之后在四川盆地发现的又一大型礁滩岩性气藏，其储层主要发育于长兴组的台缘生物礁滩相，但是目前对于元坝长兴组生物礁滩体研究甚少。本章在井震结合的基础上，对元坝地区长兴组台缘生物礁滩体的生长发育及其控制因素进行了研究，研究结果表明，元坝地区长兴组台缘生物礁滩体内部发育5期相互叠置的高频生长单元，同时在平面上生物礁滩体具有向西北方向迁移的特征。元坝地区长兴组台缘生物礁滩体的发育受控于海平面变化、季风、洋流以及潮汐作用，其中短周期的海平面变化控制了生物礁滩体内部相互叠置的高频生长单元；季风及洋流控制了生物礁、滩体的北西向迁移；而潮汐作用直接导致了一系列垂直于礁滩体的潮汐水道的发育。
关键词 生物礁滩体 台地边缘 上二叠统长兴组 元坝地区
1 引言
元坝气田位于四川省广元、南充和巴中市境内，是继发现中国最大海相整装气田普光气田之后，在四川盆地发现的又一个千亿立方米储量的大型岩性气藏。第一期探明天然气地质储量×108m3，其气藏埋深为6240～6950m，为国内埋深最大的海相气田。主要储层为长兴组—飞仙关组的礁滩相储层。
元坝地区的勘探始于2001年，2003年以来已经采集了200k m的2-D地震数据和2280k m2的3-D地震数据，2007年元坝1井试获日产天然气×104m3。目前元坝地区17口已完钻测试的海相探井中有16口井在海相储层试获工业气流，其中7井9层试获日产天然气超百万立方米，这预示着元坝地区台地边缘礁滩带油气勘探具有巨大的潜力和客观远景。
精细沉积建模是地震沉积学研究的基础，尤其是其可以在高精度等时框架中动态地恢复沉积体系的三维空间展布及其演化，是现代沉积学研究的主要方向。由于地表露头对于识别高频旋回界面和高频层序单元的时空展布具有得天独厚的优势，并可动态地分析沉积体系随时间的变化规律，取代了过去在单个时间段内所进行的静态的沉积模式或相模式分析的做法，因此所建立的露头沉积模型可客观地表征地下沉积储层的分布。本章在借鉴塔里木盆地奥陶系台缘礁滩体系（焦养泉、荣辉和王瑞等，2011）和川东北长兴组生物礁露头精细建模的基础上（Wu LQ、Jiao YQ and Rong H et al.，2012）（图1，图2），结合现代礁滩体的平面分布模型（图3），通过精细的井-震标定等方法，对元坝地区长兴组生物礁滩体的沉积特征和微相构成进行精细刻画。
图1 塔里木盆地巴楚地区一间房组生物礁滩体露头建模（据焦养泉、荣辉和王瑞等，2011）
图2 川东北开县红花、满月甘泉长兴组生物礁滩体露头建模（据Wu LQ、Jiao YQ and Rong H et al.，2012）
图3 现代大堡礁礁滩体微相类型及组合（据Google earth 卫星照片，2013）
2 区域地质背景
沉积环境及沉积相
元坝地区位于九龙山背斜、池溪凹陷和苍溪-巴中低缓构造带三者之间的交界处，其构造总体平缓，区内构造变形弱。长兴组沉积期，整个川东北地区以开阔台地相、台缘礁滩相、台缘斜坡相和陆棚相沉积为主（图4a）。
元坝地区位于开江-梁平陆棚的西侧，整体表现为宽缓的低角度缓坡台缘，台缘上生物礁滩发育，呈“之”字形展布，构成复杂镶边的台地边缘（图4b）。上二叠统长兴组沉积时期，在川东北地区整体下沉的背景下，元坝地区古地理面貌出现分化，东北部下沉速度快，沉降幅度大，成为深水区，沉积了一套硅质岩；而西南部地区沉降幅度小，为碳酸盐台地沉积环境，在台地与陆棚之间发育了台地边缘礁滩体及斜坡，长兴期末发生大规模海退，导致碳酸盐台地环境演变为台地蒸发岩环境，沉积了泥晶白云岩及泥质白云岩，台地边缘礁滩体高地貌区成为暴露浅滩，沉积了鲕粒灰岩（马永生、牟传龙和郭旭升等，2006）。
自从普光大气田发现以后，大量学者对川东北以及元坝地区开展了研究，对于该地区的沉积相类型及其特征有了比较详细的认识（段金宝、黄仁春和程胜辉等，2008；程锦翔、谭钦银和郭彤楼等，2010；陈宗清，2008）。在本章中，根据前人的研究，同时结合岩心、测井、露头等资料数据对元坝地区长兴组的沉积相类型及其特征进行了研究。总体来看，元坝地区长兴组沉积时期主要发育了开阔台地相、台地边缘生物礁滩体相、台地边缘斜坡相以及陆棚相。
图4 川东北上二叠统长兴组沉积相（a）（据Ma YS、Mou CL and Tan QY et al.，2007；陈宗清，2008，有修改）；研究区上二叠统长兴组生物礁滩体的3D图像（b）
地层与层序地层
Wang BJ、Bao C and Lou Z et al.（1989）对四川盆地的地层进行了详细的研究，在整个元坝地区地层从前寒武一直到三叠纪均有发育（图5a），其中海相碳酸盐岩地层主要发育于二叠纪和三叠纪，而二叠纪以礁灰岩为主，由于该时期川东北地区经历了多期的变形及成岩作用，导致该时期的生物礁滩储层尤为发育。
元坝地区的长兴组下部以灰岩和生屑灰岩为主，主要为生屑滩沉积，上部则以生物礁滩灰岩为主，沉积相主要为台地边缘生物礁滩相，长兴组沉积末期，由于海退作用，导致生物礁滩体暴露，形成白云质生屑灰岩以及白云岩，其为长兴组内最重要的储层（图5b）。因此总体来看，元坝地区长兴组具有上礁下滩、礁滩共生的特点。
对于元坝地区长兴组的层序地层学研究，目前研究甚少，郭彤楼（2011），王国茹、郭彤楼和付孝悦（2011）对元坝地区长兴组进行了层序地层学研究，将其划分为两个Ⅲ级层序，每个层序识别出海侵体系域和高位体系域，并在每个体系域内划分了高频层序，同时确定了海平面变化曲线。本章对长兴组的层序划分方案与其一致，将长兴组划分为两个层序——SQP2c h1和SQP2c h2，同时结合小波变换对高频进行了更进一步的划分。其中SQP2ch1的海侵体系域可划分出1个准层序组和2个准层序，高位体系域可划分出1个准层序组和3个准层序；SQP2c h2的海侵体系域则可划分出2个准层序组和4个准层序；高位体系域可划分出3个准层序组和4个准层序（图5b）。SQP2ch1中以发育生屑滩为主，SQP2c h2则以发育生物礁滩为主，长兴组层序的总体特征为下部层序成滩，上部层序成礁。
图5 四川盆地地层综合柱状图（a）和川东北元坝地区YB27井长兴组层序地层分析图（b）（据Zhao WZ、Xu CC and Wang TS et al.，2011，有修改）
3 数据和方法
数据
本次研究区主要为元坝地区的元坝2井区，所用的数据包括218k m2的三维地震数据，地震工区内以及邻区普光气田的13口井的数字测井资料（有10口井位于工区内）以及3口井的岩心和镜下薄片。
方法
在本次研究中，对每口井都进行了层序划分，由于本次研究主要借助于地震剖面分析，因此界面的识别和标定对于本次研究至关重要，因此井震标定显得尤为关键，本文中利用Landmark软件进行合成记录，通过声波测井（速度的测量）和地震子波来生成合成记录。通过合成记录严格将井与地震进行匹配，赋予地震剖面的反射轴具体的地质意义，同时建立了元坝地区长兴组台缘礁滩体地质——地球物理响应模板（图6），在此基础上通过地震剖面分析以及地震属性提取对研究区内长兴组生物礁滩体的生长发育进行深入而准确的研究。
图6 元坝地区长兴组台地边缘生物礁滩体微相的地质和地球物理特征
4 研究结果
生物礁滩体生长发育特征
生物礁滩体独特的古地貌、结构、构造以及岩石学特征决定了来自生物礁滩体的多种地震反射参数，如振幅、能量、频率、连续性等都会与围岩不同，使得生物礁滩体的地震反射结构特征具有一定的特殊性。
通过穿越YB27井的地震剖面可以看出：礁滩体主要发育于长兴组上部层序SQP2ch2内，长兴组的下伏地层（吴家坪组顶界面）表现为强振幅反射，为碳酸盐台地反射，其为生物礁滩体的发育提供了稳定的基底；生物礁滩体呈明显的丘状，顶部显示出强振幅反射特征；生物礁滩体的两翼可见明显的上超现象；生物礁滩体形态不对称，生物礁滩体向海的一侧坡度陡，而向陆一侧，生物礁滩体坡度较缓。SQP2ch2生物礁滩体内部可以划分成5个高频旋回，反映了生物礁滩体经历了5期生长过程，其中前两期表现为向台地退积，后三期为生物礁滩体的主体发育期，表现为向海进积（图7）。
通过一系列横切过YB27井一支北西向的地震剖面分析可见，SQP2c h2内生物礁滩体的发育同样具有早期向台地退积后期向海进积的特征（图8）。而从横切过Y B204井—YB2井的地震剖面也可看出SQP2ch2内的生物礁滩体发育具有多期旋回，早期向台地退积，后期向海进积（图9）。
通过北西向顺台缘方向过生物礁滩体的地震剖面可以看出，研究区的生物礁滩体发育表现出不断向西北方向迁移的特征，其中过Y B27井的一支北西向的生物礁滩体可识别出6期不断迁移的生物礁滩体（图10），而过YB204—YB2井一支北西向的生物礁滩体则可识别出4期不断向西北方向迁移的生物礁滩体（图10）。
图7 元坝地区长兴组生物礁滩体地震特征和等时地层分析图
TWT=双向旅行时间，位置显示在图4中
生物礁滩体平面展布特征
沉积微相平面刻画是有效储层预测的基础，但是由于生物礁滩体期次多，相变快，钻孔少，因此在平面上对生物礁滩体的微相进行精细刻画具有很大难度。基于此，不同学者针对生物礁滩体的特征进行了各种尝试，其中包括属性提取、分频处理、小波变换、多形分析等手段，以期能够准确地刻画出生物礁滩体各微相的平面展布特征。
本研究中，通过多种技术手段对比认为，地震均方根振幅属性对各沉积微相的空间构成有较好的响应性，因此，在经过优选之后，将均方根振幅属性提取和分析技术作为刻画生物礁滩体微相空间展布的主要手段。
在属性分析基础上，结合钻孔定位、地质分析，对生物礁滩体空间展布进行了综合刻画，认为长兴组台缘带生物礁滩体空间分布具有明显差异性。在元坝地区，由西部向东和东北方向依次发育开阔台地、台缘礁滩体以及台缘斜坡，并可体现出台缘生物礁滩体内部沉积微相精细构成特点。生物礁滩体总体呈指状向西北方向延伸，礁核、礁前滩以及礁后滩明显，如YB27井所处的礁核部位；区内生屑滩发育，主要位于生物礁的周围，且总体表现出迎浪面窄背浪面宽的特点。滩间以滩间海沉积为主，开阔台地内广泛发育台内生屑滩（图11）。
图8 横切过YB27井一支北西向的生物礁滩体地震剖面分析图
沉积模式
通过对点（井）、线（地震剖面）、面（地震属性）、体（古地貌）的分析，笔者提出了元坝地区长兴组台缘礁滩体的发育模式（图12）。长兴组沉积时期，元坝地区整体发育了一复杂镶边型的台缘礁滩体，生物礁滩体的发育总体呈北西向条带状展布，具有向西北方向迁移的特征，该特征是在季风、洋流的共同作用下形成的；而在垂直于台缘方向上，由于海平面的变换导致生物礁滩体内部发育了多期叠置的高频旋回，其中早期向台地退积，晚期向海进积。
5 讨论
对于川东北以及元坝地区生物礁滩体，马永生、郭彤楼和付孝悦等（2002），马永生、牟传龙和郭彤楼等（2005），马永生、牟传龙和郭旭升等（2006），Ma YS、Zhang SC and Guo TL et al.（2008），段金宝、黄仁春和程胜辉等（2008），蔡希源（2011）等均对其沉积特征、演化过程进行了详细的研究，但是均未对长兴组生物礁滩体的内部生长、发育以及控制因素进行研究。
图9 横切过YB204—YB2井呈北西向展布的生物礁滩体地震剖面分析图
图10 元坝地区西北向过YB27井一支生物礁滩体的地震剖面解释图（a），元坝地区西北向过YB204—YB2井一支生物礁滩体的地震剖面解释图（b）
该剖面为瞬时相位剖面，TWT=双程旅行时间，位置显示于图4B
图11 地震均方根振幅对台缘生物礁滩体各微相的显示图
基于元坝地区长兴组生物礁滩体地质-地球物理响应模板可知，黄色区域主要代表生物礁滩体的礁核主体部位，红色区域代表生物礁的礁前和礁后滩发育区，绿色部分反映生物礁的边缘部分，主要是礁前和礁后滩的边缘薄层部位，蓝色略带绿色区域为滩间海沉积，纯蓝色区域则主要为台缘斜坡部位，斜坡内部的蓝绿色部位可能为礁前滑塌
图12 元坝地区长兴组复杂镶边型台缘礁滩体形成模式图
海平面变化对生物礁滩体生长的影响作用
不同周期的海平面变化是控制碳酸盐沉积的主要控制因素（Christopher G、Kendall SC and Schlager W，1981 ；Sarg JF，1988 ；Handford CR and Loucks RG，1993）。短周期海平面变化的记录常保存于台地顶部和盆地区域的沉积旋回中（Droxler AW、Schlager W and Jourdan A，1983；Loucks RG and Sullivan PA，1987），而长周期的海平面变化通常通过地震波识别出的沉积层序反映出来（Sarg JF，1988；Handford CR and Loucks RG，1993）。
前人的研究已经证明研究区生物礁滩体的形成总体是在海侵环境下形成的，即长周期的海平面变化是相对上升的（牟传龙、谭钦银和余谦等，2004）。但是在研究区，对于短周期海平面变化对生物礁滩体形成的影响至今未有研究，而在本次研究中，通过对单个生物礁滩体内部结构进行精细解剖发现：研究区长兴组生物礁滩体的形成具有5个高频旋回（图5），其对应了5期短周期的海平面，其中早期的2期退积生物礁滩体生长对应于2期短周期的海平面上升过程，晚期的3期进积生物礁滩体生长对应了3期短周期的海平面下降过程。
季风、洋流对生物礁滩体生长的影响
虽然通过海平面的变化可以解释生物礁滩体内部生物礁滩高频周期内的生物礁滩生长叠置关系，但是在本次研究中，元坝地区长兴组生物礁滩体在平面上为一复杂镶边型生物礁滩体（图4b，图5，图11），其特殊的展布特征明显不能用海平面的变化来进行解释。
季风的变化不但在很大程度上影响着搬运到盆地区域的沉积物数量，同时也影响台地内沉积物的进积方向（Hine AC and Neumann AC，1977 ；Steven LB、Randal D and Kissling DM et al.，2004）。在单信风的影响下，沉积物会沿着背风方向伸展，而迎风的一面岸外搬运量很小。上二叠统长兴组沉积时期，川东北地区为特提斯海的一部分，Parrish JT and Doyle JA（1984）、Parrish JT（1993）、Ziegler AM、Hulver ML and Rowley DB（1997）、Mutti MM（1995）、颜佳新、刘本培和张海清（1999）、颜佳新和赵坤（2002）通过研究发现，晚二叠世该地区存在来自东南向的季风，在该季风的影响下在元坝所处的川东北地区发育一支从南部过来沿顺时针方向的洋流（图12）。而通过前面研究发现，研究区内长兴组沉积时期，生物礁滩体向海一侧明显较向台地一侧陡，Stenven LB、Randal D and Kissling DM et al.（2004）研究认为，导致生物礁滩体不对称结构形成的主要原因是生物礁滩体向海一侧受风浪或洋流影响所致。元坝地区生物礁滩体总体为向北西方向进积，因此，可以大致判定导致其向北西方向迁移的主要因素为洋流和季风共同作用所致（图12）。
潮汐作用对生物礁滩体发育的影响
目前对于潮汐对生物礁滩体生长的影响的研究甚少，但是潮汐对于生物礁滩体生长具有影响作用是毋庸置疑的。在本次研究中通过长兴组生物礁滩体三维古地貌图（图4b）和元坝地区长兴组沉积相展布图（图5）可以发现，在靠近台缘斜坡的一支北西向的生物礁滩体中存在一系列垂直于生物礁滩体的沟槽，其很有可能为受潮汐作用影响而形成的潮道。同时在研究中发现，在川东北地区长兴组沉积时期确实存在证据证明潮汐水道存在。其中岩心和镜下观察发现：宏观上可在岩心上见到潮汐层理构造（图13a），镜下可见生物碎屑颗粒的长轴具有定向性，而且其具有一定的分选和磨圆度（图13b），这说明其明显受到潮汐的作用。
图13 潮汐水道存在证据，a为Pg2井岩心，发育潮汐层理构造，该井为元坝邻区普光气田的井；b为YB27井镜下照片，碎屑颗粒的长轴具有定向性，具有一定分选磨圆性
6 结论
本章在前人研究的基础上，结合地震、岩心、地震属性等资料对川东北元坝地区长兴组台缘礁滩体生长发育及其受控因素进行了研究，主要取得了如下结论：
1）通过地震剖面精细解剖确定了垂直于台缘方向（北东方向），生物礁滩体的生长具有早期向台地退积、晚期向海进积的多期叠置特征；顺台缘方向（北西方向）长兴组生物礁滩体的生长具有不断向北西向迁移的特征。
2）提出了元坝地区长兴组台缘礁滩体的发育模式。
3）通过分析发现，短旋回的海平面变化控制了生物礁滩体内部相互叠置的高频生长单元；季风及洋流控制了元坝地区长兴组生物礁滩体的北西向迁移；潮汐对长兴组生物礁滩体的形成也具有一定影响，其作用导致了一系列垂直于礁滩体的潮汐水道的发育。
参考文献
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地理学报创刊于1962年，以登载有关地理学及相关学科之论著为主。原名为《国立台湾大学理学院地理学系研究报告》，1990年起更名为《国立台湾大学理学院地理学系地理学报》，2000年起简化为《地理学报》。 本学报原为一年刊，因稿源增加，1995年6月改为半年刊，2004年3月改为季刊，每年之3、6、9、12月定期出刊 ，2009年起改为每年三期，即每年之4、8、12月定期出刊。2012年3月起改为季刊，每年之3、6、9、12月定期出刊。 地理学报2006年起列为《 台湾社会科学引文索引资料库 (TSSCI)》收录名单，已成为台湾地理学界重要读物。
高水平。《地理学报》1934年创刊，是代表中国地理科学发展水平的权威学术刊物。2001年以来影响因子一直保持在全国科技期刊的前10位，地理学科排名第1位，所以在其学报发一篇论文是非常高水平的，非常的厉害。
书名 地点 出版社 年份 页数 版式 北图编号 合作者 数字地面模型 北京 中国科学技术出版社 350 26cm Z/LYX 395 柯正谊，何建邦 重大自然灾害遥感监测与评估集成系统 北京 中国科学技术出版社 1995 131 26cm 96/X43/32 等 中国国家自然地图集的设计编制与创新 北京 气象出版社 287 16开 711 廖克，齐清文 池天河主要学术论文： 论文题目 期刊名 年份 页码 收藏号 合作者 关键字 中国可持续发展信息共享网络系统研究 中国图象图形学报 1999,(z1) 周旭，钱进等 基于区域资源环境容量的产业结构分析——以北京怀柔县为例 地理科学进展 2000,19(4) 366-373 张晓东 资源供需 环境承载力 模型 产业结构 怀柔县 可扩展的并行地理图像处理系统 地球信息科学 2000,2(4) 62-66 方金云、何建邦等 ParGIP 机群 插件技术 CS结构 从数字地球概念到数字福建实践 数字城市的理论与实践[赖明等主编]. 2001 26～33 王钦敏 地方政府政务信息共享平台建设 科学对社会的影响 2001,(3) 18－21 王雷 90年代中国省级区域经济与环境协调度分析 地理研究 2001,20(4) 506-515 张晓东 省级区域 经济环境协调度 环境承载力 经济发展阶段 中国可持续发展信息共享系统的Web GIS 解决方案 资源科学 2001,23(1) 34-39 王雷、王月芹等 WebGIS 空间索引 信息共享 可持续发展 中国可持续发展信息共享的理论与实践 资源科学 2001,23(1) 3-11 孙成永、王启明等 可持续发展 信息共享 数据 信息 知识 元数据 数据集成 中国可持续发展信息共享系统设计与关键技术研究 资源科学 2001,23(1) 12-16 王启明 信息共享 可持续发展 网络 关键技术 地理数字图像机群并行处理试验 计算机科学 2001,28(5) 99-100，49 方金云; 何建邦等 知识创新工程中地图学学科规划若干问题 地球信息科学 2001,3(1) 71-76 齐清文、廖克等 识创新工程 地图学 学科规划 基于软件DSMs网络系统的机载SAR图像并行处理的研究 计算机工程与应用 2001,37(7) 82-85 陈荣国、何建邦等 DSMsJIAJLA并行处理SAR图像 国家自然地图集网络发布的WebGIS解决方案 地理学报 2001,56(z1) 49-55 王雷、廖克等 国家自然地图集 WebGIS 空间数据浏览 开发策略 多维动态地图中时态信息可视化 地理学报 2001,56(z1) 43-48 陈华斌、李伯楠等 时态地图 时空变化 动态用户交互 动态符号 地学信息图谱的理论和方法 地理学报 2001,56(z1) 8-18 齐清文 地学信息图谱 地球信息科学 理论和方法 基于R-tree的WebGIS的空间数据索引结构 中国地理信息系统协会2001年年会 20010301 余斌 R-tree;WebGIS;空间数据索引结构 地理信息共享关键技术研究--地理信息共享的技术环境 中国地理信息系统协会2001年年会 20010301 周旭、王雷等 Web GIS;空间索引;信息共享;地理信息 基于Internet的地理信息共享技术研究 中国地理信息系统协会1999年年会 20010301 钱进 网络系统设计; 地理信息共享; 可持续发展 GIS支持下的自然灾SAR图像信息快速处理 中国地理信息系统协会1999年年会 20010301 余斌 SAR图像处理;地理信息库;SAR;GIS;自然灾害 地理信息共享环境的研究与实践--营造地理信息共享政策、标准与技术环境 中国地理信息系统协会2001年年会 20010301 何建邦、蒋景瞳 地理信息共享;地理住处共享环境;共享政策;共享标准 基于PC机群的地理数据并行处理试验 中国地理信息系统协会2001年年会 20010301 方金云、黄国满等 地理数据处理;JIAJIA;并行算法;线性加速比 遥感地学信息的分布式共享系统研究 海峡两岸地理信息系统发展研讨会论文集 2002 290～296 吴洪桥、方金云等 资源与环境信息系统中模型方法元数据及其集成 地球信息科学 2002,4(2) 11-16 毕建涛、吴洪桥等 方法元数据 模型元数据 资源环境系统 地理信息系统 资源与环境元数据网络一体化管理模式与应用研究 地球信息科学 2002,4(3) 38-42 吴洪桥、何建邦、黄裕霞 资源与环境元数据 元数据管理模式 网络一体化管理 面向网络海量空间信息的GIS平台体系结构 地球信息科学 2002,4(3) 26-34 陆锋、周大良等 海量空间信息 分布式系统 大型GIS 体系结构 地学信息产品的理论与技术研究--以中科院资源环境数据库中的若干信息产品为例 地理学报 2002,57(z1) 60-69 齐清文、陈华斌等 地学信息产品 资源环境数据库 信息加工 模型与方法元数据及地理信息服务研究 地理学报 2002,57(z1) 32-36 毕建涛、何建邦等 地理信息服务 模型与方法元数据 资源环境系统 地理信息系统 国家自然地图数据库的建设及其信息产品开发 地理学报 2002,57(z1) 18-26 齐清文、廖克等 国家自然地图数据库 DCM DLM 动态浏览 静态分析 中国可持续发展信息共享系统研究与开发 地理信息世界 2003,1(6) 32-36 傅晓锋、邵宇斌、毕建涛 可持续发展 信息共享 网络地理信息系统 地理信息服务 三维地形的生成技术及实现 测绘工程 2003,12(3) 10-13 舒娱琴、彭国均等 三维地形 可视化 地形转换 应用实现 数字省信息共享平台的设计与实现 地理研究 2003,22(3) 281-288 王雷、王钦敏等 省级区域 经济环境协调度 环境承载力 经济发展阶段 WebGIS的企业级解决方案探讨 计算机科学 2003,30(2) 55-56,62 戚铭尧、霍亮 WebGIS,Enterprise,application 数字省建设技术体系研究 计算机科学 2003,30(2) 52-54 王雷、王钦敏、陈崇成 WebGIS, Digital fujian 基于Internet的元数据管理模式研究——以地理信息元数据管理为例 计算机科学 2003,30(4) 89-91 吴洪桥、何建邦、黄裕霞 Ggeopraphic Pmetadata 遥感地学信息的分布式共享系统研究 计算机科学 2003,30(7) 80-84 吴洪桥、何建邦、方金云 Multi-source Geo-information GPS支持下的机载SAR遥感图像无控制准实时地理定位 测绘学报 2003,32(3) 234-238 朱彩英蓝朝桢徐青王劲峰 SAR图像；GPS定位；帧定位元素；准实时纠正 数字城市的三维图形构建技术 地球信息科学 2003,5(1) 84-89 彭国均、唐丽玉等 数字城市,三维图形,实时绘制,交互式平台 基于网络的空间信息表达研究 地球信息科学 2003,5(2) 43-45,50 张新、陈华斌等 网络,空间信息表达,空间信息共享,XML 洪涝灾害的本底数据库构建方法 地球信息科学 2003,5(4) 22-24 何建邦、毕建涛 本底数据库,遥感,洪涝灾害,监测评估系统 机载SAR图像几何纠正的数学模型研究 遥感学报 2003,7(2) 112-117 朱彩英、徐青等 SAR图像应用 正射纠正模型 模型适应性 基于网络的空间信息可视化表达 中国图象图形学报A 2003,8(z1) 247-251 卢毅敏、张新、谢礼坤 可视化表达 C/S模式 空间信息共享 WinSock 地理信息共享价格政策诌议--各国地理信息收费政策及我国的对策分析 高技术通讯 2004,14(2) 91-96 王雷、毕建涛、何建邦 地理信息, 数据共享, 政策, 定价与收费 基于Agent多用户参与的虚拟地理环境 系统仿真学报 2004,16(5) 1092-1095 戚铭尧、舒广 虚拟地理环境 agent MAS FIPA java3D GIS在土地适宜性评价中的应用与展望 地理与地理信息科学 2004,20(5) 20-23,44 邱炳文、王钦敏等 GIS 土地 土地适宜性评价 公众参与 洪水灾害快速评估关键技术研究 长江科学院院报 2004,21(4) 39-42 张新、韩承德、方金云 遥感图象 并行计算 洪水灾害评估 ArcMap 海洋立体监测信息网络服务体系 华侨大学学报（自然科学版） 2004,24(4) 439-442 张新、王雷等 台湾海峡,海洋立体监测,信息服务,WebGIS GML的空间信息映射模式 华侨大学学报（自然科学版） 2004,25(1) 87-90 唐中实、谭玉敏 GML, 信息映射, 互操作, 空间数据集成 基于UML的环境空间决策支持系统的分析与设计 计算机工程与设计 2004,25(12) 钟大伟；陈崇成；邓钟 空间决策支持系统;地理信息系统;数据建模;统一建模语言;海岸 基于SVM的遥感数据并行服务体系研究 南京理工大学学报（自然科学版） 2004,28(4) 350-355 吴洪桥、方金云、何建邦 多源遥感数据 并行机群 服务体系 立体索引机制 基于Web Service的地理信息服务研究 计算机科学 2004,31(1) 69-71 毕建涛、王雷、何建邦 WebGIS,地理信息服务,元数据,信息共享 台湾海峡海洋动力环境立体监测信息服务系统 华南理工大学学报（自然科学版） 2004,32(4) 19-22,27 张新、王钦敏、陈崇成 台湾海峡 海洋立体监测 信息服务 地理信息系统 网络地理信息 基于并行计算的洪水灾害快速评估系统研究 人民长江 2004,35(5) 21-23 张新、韩承德、胡伟武、方金云 洪灾 灾害评估 合成孔径雷达 系统研究 图像处理 基于克里格法的定点监测数据连续空间化研究与应用 计算机工程与应用 2005,41(9) 樊明辉 陈崇成等
《工程地质学报》是我国工程地质学科综合性的高级学术期刊。1993年批准创刊发行。现为双月刊，大16开本，每期112页，国内外公开发行。《工程地质学报》办刊宗旨是加强学术交流，促进工程地质科学的了理论、应用和技术的发展，使工程地质学科更好地为国民经济建设服务。《工程地质学报》着重于理论研究和工程实践的结合。学报主要介绍当前规划、设计和在建国家重点工程的工程地质和地质环境实例及其论证；讨论理论进展和方法创新；讨论在土木、水电、铁路、公路及矿山建设、城乡规划、地质环境和灾害治理，以及能源和工业采掘等方面的新技术和经验。适用于科研工作者、高校师生和专业工程技术人员参阅。《工程地质学报》由中国科学院地质与地球物理研究所主办，由中国科学院工程地质力学重点研究实验室、协同中国地质学会工程地质专业委员会及国际工程地质学会中国国家小组编辑。中国工程院院士，国际工程地质与环境协会前主席王思敬研究员任本刊主编。编辑委员会由国内外知名的工程地质学家和工程师构成 。
应该只是初审通过吧，你打电话问一下编辑，是否可以录用，再考虑交钱的事就行可
1、《工程地质学报》杂志社要求来稿请注明以下信息：作者姓名、职称/职务、工作单位、联系电话、电子邮箱、邮政编码。来稿文章字数以6000-8000为宜，摘要字数控制在300-500字左右，英文摘要控制在300 words左右。关键词3-5个。2、 图/表格：图最好为黑白色，表用三线表。图内、表内汉字为六号宋体，数字、字母为六号新罗马体。通栏图、表宽不超过15cm，半栏图、表不超过。图、表的中英文题目齐全，小五号字。坐标轴上的刻度线朝内。如：3、单位：有关记号的使用应符合国家标准，例如：sin-1应为arcsin, ctg应为cot, tg应为tan, ppm等表示法已要求停止使用；除特征数外，变量应使用单个字母表示（或带下标的单字母，否则由多个字母表示单个变量，易被误解为多个变量相乘）。4、《工程地质学报》编辑部提示注释主要用于对文章篇名、作者及文内某一特定内容作进一步的解释或说明，文中以注号（例①、②）表示。5、参考文献应按文中出现的先后顺序排列，并在文中相应处用上角标注明，未公开发表的文献请勿引用。
优秀初中地理小课题开题报告范文
地理是一门关于生活在地球上的人与他所处地理环境之间关系的学科。地理所涉及的范围包括人类生活的各种环境,也就是自然环境与人文环境。
研究课题:初中地理图册阅读方法的指导研究
研究的目的和意义:古语云: 读书百遍,其义自见 是说阅读文章、书籍读得多了,其中的含义自然就会了解、掌握了。古人对阅读的理解既独到又深刻,就是现代的中小学生 听、说、读、写 也是必须具备的基本功。那么,地理图册的阅读不同于一般的文学书籍,它有特定的范围和含义,它是地理信息的最佳载体,是地理教材的补充和延伸,它可替代大量语言文字,既形象直观,又抽象概括,既是我们学习地理的工具又是地理考核的重要内容。因此,需要专门的训练和指导。怎样阅读地理图册?如何更有效地将图文结合起来形成系统的地理知识?这将使我们本次研究的主要内容。
研究对象:初一年级(1)班、(2)班和初二年级(1)班、(2)班。
研究实施计划:
总结阶段20XX年6月。对研究情况进行分析、归纳,对课题实施效果进行评价。 整理研究材料,完成课题结题报告和论文撰写,申请课题结题。
预期结果及表现形式:1、预期成果:初步形成一系列提高地理课堂教学效率的对策。 2、成果形式:论文、学案、课堂实录、多媒体课件、课题研究报告等。
选题背景:
20××年国际地理联合会发表《地理教育国际宪》,针对地理学在解决日益突出的全球性人口、资源、环境等问题上的巨大优势,高屋建瓴地指出 地理教育为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民所必需 地理在各个不同的级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目,并有助于终身欣赏和认识这个世界 ,明确提出 地理教育要培养现代公民必备的地理素养 。学生在初中阶段学习的地球概况、各大洲及主要国家的自然人文地理特点等基本知识,阅读和使用地图,运用地理图表等基本技能,收集和分析地理信息以及地理观察观测等能力方法,初步形成的爱国主义情感和可持续发展观念等等,正是地理素养的重要组成,是对学生生活有用、对学生终身发展有用的地理。
可长期以来,地理学科在学校课程中被视为小科、副科 ,而作为非中考科目的初中地理更是地位低下。随着现在初高中分离办学,许多初级中学受中考指挥棒的影响,沿用传统的教学评估标准衡量教师的教学,使教师 穿新鞋走老路 ,不能真正实施新课程改革,也使学生学习地理积极性不高,学习效果差强人意,无法为高中地理学习或走向社会打下一定的基础。而今年开始,初中地理又得受新颁的会考制度的指挥,可能回到为应试而教学。
虽说现代地理教学的研究在国内外都不是一个新课题,但是系统研究 生活中的地理 并结合新评价机制和整合历史地理教材的研究较少,特别是立足初中地理教学开展的此类研究更少。基于以上思考,我们提出了《初中地理生活化教学的实践研究》的课题。本课题将在新课程理念的指导下尊重学生的兴趣和经验,以生活化的教学为突破口,优化和整合初中地理教材,构建一种开放的、探究的教学环境,真正赋予地理教学以生活的意义和生命的价值,实现三维目标,提高学生地理素养,从而产生进一步学习高中地理的内在需要,使学生积极主动地投入到地理学习中去。
课题研究的'理论依据:
约翰、杜威的实用主义教育理论
在实用主义教育思想体系中,杜威首先论述了教育与生活的关系。从批判传统教育出发,他明确提出了教育即生活、学校即社会的观点。杜威认为,在教育成为促进美好生活的一种手段的同时,教育本身也应该是一种美好的生活。因为正是在这种美好生活的过程中,生活扩大并启迪学生的经验,刺激并丰富学生的想象。他强调说: 学校的第一任务是教学生在他发现自己所在的这个世界里生活,理解他在这个世界上分担的责任,使他在适应社会方面有个良好的开端。只有当他把这些事情做得很成功,他才有时间或兴趣去从事纯属智力活动方面的修养。
经验是杜威实用主义经验论的基石。这一概念有两层意思,一是经验的事物;二是经验的过程。杜威认为,经验总是处于流动、变化和更新之中的,已有的经验是获得新的经验的基础。在杜威看来,经验和生活又是密不可分的,学生的发展不可能脱离具体的生活,脱离学生的经验,经验发展的连续性同样表现在学生个人生活与社会生活的统一性和完整性上。学生的学习过程实际上就是学生的生活过程,在生活中学习,在学习中生活,教育的本质就是生活。
陶行知的生活教育理论
生活教育理论是陶行知在推行乡村教育的过程中提出的。 生活即教育 社会即学校 的观点来源于杜威的教育即生活、学校即社会的改造。陶行知认为杜威的观点只是把社会生活中的东西搬一点到学校里做点缀,就像鸟笼里放上一两根树枝一样。因此陶行知强调指出: 要先能做到 社会即学校 ,然后才能讲学校即社会;要先能做到生活即教育,然后才能讲教育即生活。
这样的学校才是学校,要这样的教育才是教育。
生活教育理论是陶行知教育思想的核心,其本身是一个完整的理论体系。这个体系的主要内容包括三个方面:生活即教育、社会即学校、教学做合一。陶行知的生活教育理论对我们面向生活的中学地理教育很有启发,我们既不可能让学生像徐霞客那样天天跋涉于山水之间,也不能让学生天天关在学校里,像只笼中鸟,与生活世界隔离。我们要把生活与教育,学校与社会紧密结合起来,让中学地理教育处处面向生活。
建构主义教育理论中面向生活的理论启示
皮亚杰和维果斯基被认为是建构主义的直接先驱。根据皮亚杰的观点,个体的认知结果通过 同化 和 顺应 而不断发展以适应新的环境。同化即为当个体遇到新的刺激时,把这种新的刺激对象纳入到自己已有的认知结构之中;顺应则是对已有的认知结构进行调整,以使其与环境相适应。个体的认知结构就是通过同化和顺应之间的平衡过程逐步建构起来的。而在维果斯基看来,学习是一种 社会建构 ,强调认知过程中学习者所处的社会文化历史背景的作用,重视活动和社会交往在人的高级心理机能发展中的地位。
因此,逐渐形成的建构主义的教育理论的基本思路表现为以下四个方面:①注重以学生为中心进行教学。②注重在实际情境中进行教学。③注重协作学习,提倡师徒式传授。④注重提供充分的资源,让学生自我探索。建构主义的基本思路与面向生活世界的教育的思路有许多相通之处。在中学生的生活世界中,挖掘真实的生活教育资源作为教学情景,指导学生对地理系统学科知识的学习,是当前教学体制下面向生活的中学地理教学最应该实现的方式之一。
苏霍姆林斯基的教育思想中蕴涵的面向生活的教育理念
苏联教育家苏霍姆林斯基是个性全面和谐发展教育思想的倡导者和代表人物。在他看来,人的全面发展同掌握高深的知识、同积极的社会活动和劳动活动、同任意选择职业的可能性联系着。苏霍姆林斯基多次强调,学生不可能永远呆在学校,接受教育者的监督,他们早晚是要走向社会,走向现实生活的,如果没有自我教育的能力,他们就无法有计划地安排自身的工作、学习和生活,难以抵制不良倾向的侵蚀,其成长过程就会受到极大的影响。他认为在孩子越小的年龄时,越多地把社会的现实情况教给他们,越有助于使其形成永恒的价值观。因而,我们应该使教育贴近生活,促进学生在生活中真实的成长。
课题研究的意义
有利于体现地理学科的价值
地理学科具有科学、文化、生活、社会价值等诸多价值,特别是我们当前正在大力提倡建设和谐社会,强调社会责任感,地理教学应当培养学生保护地理环境的责任感。由于传统地理教学的弊病,使得原本非常生活化的地理离学生疏远了,以至于他们产生疑问: 地理学了究竟有什么用? 因此,突出对生活有用的初中地理生活化教学的实践研究,能够让学生感觉 生活中处处有地理,地理知识就在我们的身边 ,从而对地理学习建立一种需求感 我需要地理知识,同时也建立了一种责任感、学好地理知识是一个公民应尽的社会责任。
有利于增强生活能力
鉴于学生缺乏生活技能的倾向,地理可以结合生活实际,进行有关地理技能的操练,有效地帮助学生应对生活中的困难,解决生活中的问题,增强生活能力,提高对未来生活的适应能力,更大程度地满足生存的需要。
有利于激发学生对地理的乐学心理。
乐学,指学生喜欢学地理。学生要能乐学,就要培养其兴趣爱好,激发其求知求新的欲望。五彩缤纷的生活景观,多种多样的社会生活现象与问题,会引起他们的好奇感和探究心理,从而激发他们学习地理的兴趣。只要教师在地理教学中,经常将生活化的素材带入课堂中,运用适当的教学技巧,学生的兴趣会大大增强。而且地理教学生活化,真实自然,记忆深刻。良好的地理基础和浓厚的学习兴趣将为高中地理的学习和走向社会产生良好的促进作用。
课题研究的主要内容
本课题研究的基本内容是:(1)对初中地理课程中蕴涵的生活实例的分析。(2)对初中学生已有生活经验和学习地理的兴趣点的调查与分析。(3)高一学生学习地理的困难调查与分析。(4)分析初中历史课程中渗透的 生活地理 的内容。(5)优化和整合初中教材与校外课程资源中的 生活地理 ,构建 生活化 的地理教学。(6)按新课标的理念构建师生互动的激励性评价机制。
本课题研究的重点是: (1)按新课标的理念构建 生活化 的地理教学。(2)按新课标的理念构建师生互动的激励性评价机制。
本课题研究的难点是: 探索构建 生活化 的地理教学。
课题研究的主要方法:
调查法。在研究前、中、后期采用问卷、谈话、比赛等方法进行调查,为研究提供科学依据。
论文开题报告怎么写如下：
1、名称要准确、规范。准确就是开题报告的名称要把开题报告研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。
开题报告的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确的把研究的对象、问题概括出来。
2、名称要简洁，不能太长。不管是论文或者开题报告，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，最长一般不要超过20字。
3、研究的目的、意义，研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值，研究背景是什么。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本开题报告的研究有什么实际作用。然后，再写开题报告的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
4、研究的指导思想，开题报告研究的指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等。这个方向或要求可能是哲学、数学、自然科学、政治理论，也可以是科学发展规划。
5、研究的目标和假设，研究目标和假设要具体，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确、假设具体，才能明确工作的具体方向是什么，才能了解研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。
6、研究的基本内容，我们有了开题报告的研究目标和假设，就要根据目标和假设来确定我们这个开题报告具体要研究的内容。
7、研究的步骤和进度，开题报告研究的步骤和进度，也就是开题报告研究在时间和顺序上的安排。
8、研究方法和资料获取途径，开题报告研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等。
在研究性学习中的开题报告研究方法用得最多的是社会调查法和受控对比实验法。一个大的专题往往需要多种方法，小的专题可以主要采用一种方法，同时兼用其他方法。
9、研究的成果形式，开题报告研究的成果形式包括报告、论文、发明、软件、课件等多种形式。
10、研究的组织机构和人员分工，在集体开题报告研究方案中，要写出专题组组长、副组长，专题组成员以及分工。专题组组长就是本专题的负责人。
论文开题报告模板！直接套用！
每一个内容都有参考句式，把自己的研究内容往上套即可。
1. 论题的背景及意义
例：...研究有利于全面...的特点，可以丰富现...的研究。
这一...研究可以弥补......研究的不足，深化与之密切相关......的研究......研究。
......角度进行研究，运用相关的......理论分析...问题，突破传统的......的角度去研......的模式，使......的研究能从一个新的角度获得解决方法。
2. 国内外研究现状
例：......在国际的研究现状；......国内的研究现春仔袭状。
文献评述（把上面的国内外的研扒兄究现状总结一下即可）
3. 研究目标、研究内容和拟解决的问题
A研究目标与内容
例：
本文拟......分析......分析两部分。首先对......情况重新审视，深入分析......，然后与其相关的......进行异同比较，最后归纳......的类型，并得......启示。本文的研究重戚裂点是.....情况
B拟解决的问题
例：
根据对......的现有研究成果，在全面考察的......情况下，结合......综合考虑......因素，以确定......
绘制相应的......模型后，通过实验结论证实其......的有效性和合理性。
4. 研究方法
例：
文春仔袭献研究法：通过图书馆、互联网、电子资源数据库等途径查阅大量文献，理解......等相关知识，理清......的发展脉络及研究现状，学习......有关理论，获取......等相关数据信息，为设计......提供思路和参照。
实验研究法：通过设计......选取......，进行数据分析，考察.......。
统计分析法：运用......数据分析软件，采用拍冲人工操作和计算机统计向结合的方法，进行定扒兄性与定量分析。经过人工和计算机校对筛选出所有合乎要求的信息，在定量研究春仔袭的基础上进行定性分析。
5. 创新之处和袭乎歼预期成果
例：
通过与戚裂现......技术的结合，使扒兄用......软件设计模型，......运用到......方面提春仔袭供新的视角。
6. 进度计划（根据自己院校顷凳修改相应时间扒兄即可）
例：
2020年10月中旬-2020年11月底确定论文选题，完成开题报告及答辩。
2020年12月初-2021年1月底撰写论文大纲完成论文前X章
2021年2月初-2021年2月底撰写论文后X章，完成初稿。
2021年3月初-20213月底交导戚裂师审批修改，完成二稿。
2021年4月初-2021年4月底进一步修改格式，完成三稿。
2021年5月初-2021年5月中旬查重定稿，装订成册及论文答辩准备。
7. 已取得的研究工作成绩
例：
已积累了一定的相关文献，初步研读了其中的大部分文献扒兄，并将其分类春仔袭以方便日后查阅参考，基本完成了本研究的准备工作。
8. 已具备的研究条件、尚缺少的研究条件和拟解决的途径
已具备的研究条件
例：
已经查阅到相关的论文和著作，并且研读了其的大部分文献，理清了论文的基本思路。
尚缺少的研究条件
例：
由......的使用权限有限，使得搜集到......不多，关......的搜集比较困难。
对......的理论知识的掌握还不够，自己......理论素养还不够深厚。
拟解决的途戚裂径
例：
利用图书馆的文献传戚裂递功能，向其他高校图书馆求助，同时向老师和前辈寻求帮助。
完毕！