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2020年元旦，综艺节目《令人心动的Offer》完结篇推出，在全国观众的关注中，带教律师金勋说着“我也想和他一起做案子”，把Offer交到何运晨手中。金勋给何运晨的评价，是“法学知识全面、表达精准、沟通方式让人温暖、睿智而值得信赖”。节目中“好运来”组合的成员李浩源说他“值得今天收获的一切，值得所有人的喜爱。” 而这个一出场就给人留下深刻印象的男孩，对自己的评价是“还没有让我自己满意”。“法律里，一个标点可能决定命运”学了6年法律专业后，何运晨大脑里与法律知识相关的神经总是不经意间被拨动。最近热播的悬疑剧《隐秘的角落》里，张东升说3个小朋友向他们索要30万，已经犯了敲诈勒索罪，何运晨的脑子就忍不住地转——“3个小朋友的行为是不是构成敲诈勒索罪？”看到张东升说不要录有罪证的相机了，干脆交给警察算了，他又琢磨，“这个行为算不算自首呢”。这些在大多数观众眼中一闪而过的细节，到了何运晨这，往往要经历一番严肃的“拷问”。为了求证，他会动手翻找法律条文，核对剧中的事实和罪名的司法解释是否对应，或者去查著名学者对罪名的探讨和论证。尤其是认证了“法律博主”、开始在微博里分享一些法律分析后，他对脑海里突然蹦出来的“小问号”求证得更加敬小慎微。准备对《隐秘的角落》分析的那天，他晚上7点半下班到家，反复查资料，花了3个多小时，写下几百字的小结论。“即使是一个标点符号的不同，都会导致文本意义的不同。法律工作者对法律的理解，可能关乎一个人的命运。所以在法律工作里，往往就是要一个字一个字去推敲。”这种“较真”早就跟他形影不离。在没加入大学的辩论社团前，他曾以为辩论是一种“口舌之争”，比的就是谁反应快。但在亲身参与其中后，他却得出结论：当一个人的知识储备足够多时，才能在辩论中立于不败之地。为了准备“安乐死是否该合法化”的辩题，他找了十几篇论文、打印了200页资料，在准备会上和队友讨论。这些资料里，不仅有各个国家对这此是怎样立法的，还跟踪了那些认定安乐死合法的国家在订立这样的法律后，发生过哪些相关的新闻事件。“例如我们查到在有些国家，这类法律反而被一些不法分子利用，作为谋杀的幌子。这就能给‘不该合法化’提供一个有力的论据，远比开脑洞想出来的论点更有说服力。”在北京航空航天大学读研期间，何运晨曾担任过北航公益法律服务中心负责人，组织服务中心的同学在北京市海淀区人民法院为当事人提供法律援助。在这期间，一个房屋租赁合同纠纷的当事人成了他的第一个委托人。委托人在租用房屋后发现房屋不能正常使用，想找房东退款却遭到了拒绝。这个看似简单的案件，却远比课本上的知识复杂得多。从2017年10月接到案子，到2018年5月拿到调解书，历时8个月。这期间，从未开过庭的何运晨自己一点一点“扒”材料，学会了开庭的过程；第一回见面，当事人的诉讼材料只有一页A4纸的合同，证据严重不足。为了取证，他和合作的同学跑到租用的房子，查看房子到底为什么不能继续使用；房屋不能使用的原因可能和街道的某些规定有关，他们又到街道办查规定……案子前前后后开庭3次，他终于帮当事人追回了大部分损失。何运晨用“坎坷”来形容第一次代理案件的体验，“但这就是律师工作的常态”，为了严谨的论证用尽全力。“无论做什么，总会有回报”上大学时，何运晨在辩论席间唇枪舌战，在小广场上跳过街舞，还在学校主干道边摆摊儿卖过高端矿泉水。“一方面我很理智地知道，即使付出了也不一定会有回报，但心里老有一种声音说‘一定要好好干，因为总会有回报’。”这是他什么都愿意尝试的源动力。和第一次做代理人、第一次开庭一样，没有什么事一开始就很容易。人生第一次站上辩论席那天，何运晨作为一辩开篇陈词。当队友、对手、老师、台下同学都把目光投过来，他紧张到完全说不出本来背得很流利的稿子。当他用一只手拿起稿子准备读，却发现手抖得自己根本看不清纸上的字。他用另一只手把正抖着的手扶住，才终于半读半背地完成了论述。现在回忆起辩论初体验，何运晨直呼“手抖起来真的可怕”。但大一那个青涩害羞的自己，却给未来带了个好头儿。这段“序章”过后，他加入了浙江工业大学校辩论队，后来成为校辩论队队长，还曾获得华语辩论锦标赛浙江赛区单场最佳辩手。“辩论带给我最大的变化，就是学会如何用更精炼的语言表达自己的观点。”原本总想把一个观点阐述得特别周全的何运晨，在这个过程中逐渐学会在交锋中“一针见血”。“慢慢训练自己，每次说话时主动删去一些废话，这对我后来的口语表达、做律师行业有很大的帮助。”参加创业社团实践、在宿舍楼里扫楼推销矿泉水那天，连“最能活跃气氛的小何”也遇到了瓶颈。他“承包”的水最后没卖完，比起论证了“自己更适合做律师而不是商人”，更大的收获是“保持了对一切都充满好奇的心态”。《令人心动的Offer》招募大学生时，何运晨正要升入毕业班，工作还没着落，不知未来何去何从。“这个时候不去找工作，去做这些看起来‘花里胡哨’的事，会不会是不切实际、不务正业？”但在好奇心驱使和朋友的劝说下，他“不管那么多了，先报了再说”。5轮面试后，何运晨成了最终入围的8位实习生之一。节目完结时，很少表露情感的何运晨写了长长一段文字，致这段真实又奇幻的时光里相遇的伙伴。在这段不努力试一试就不会发生的经历里，他收获了成长，收获了朋友，还收获了对理想的新解读：“即使不能成为太阳，如果可以，我也想成为一轮明月，普照一方是一方。”“你就是光芒”人活一辈子，就活一颗心，心好了，一切就都好了，心强大了，一切问题，都不是问题。人的心，虽然只有拳头般大小，当它强大的时候，其力量是无穷无尽的，可以战胜一切，当它脆弱的时候，特别容易受伤，容易多愁善感。心，是我们的根，是我们的本，我们要努力修炼自己的心，让它变得越来越强大，因为只有内心强大，方可治愈一切。没有强大的敌人，只有不够强大的自己人生，是一场自己和自己的较量，说到底，是自己与心的较量。如果你能够打开自己的内心，积极乐观的去生活，你会发现，生活并没有想象的那么糟糕。面对不容易的生活，我们要不断强大自己的内心，没人扶的时候，一定要靠自己站稳了，只要你站稳了，生活就无法将你撂倒。人活着要明白，这个世界，没有强大的敌人，只有不够强大的自己，如果你对现在的生活不满意，千万别抱怨，努力强大自己的内心，才是我们唯一的出路。只要你内心足够强大，人生就没有过不去的坎人生路上，坎坎坷坷，磕磕绊绊，如果你内心不够强大，那这些坎坎坷坷，磕磕绊绊，都会成为你人生路上，一道道过不去的坎，你会走得异常艰难。人生的坎，不好过，特别是心坎，最难过，过了这道坎，还有下道坎，过了这一关，还有下一关。面对这些关关坎坎，我们必须勇敢往前走，即使心里感到害怕，也要硬着头皮往前冲。人生没有过不去的坎，只要你勇敢，只要内心足够强大，一切都会过去的，不信，你回过头来看看，你已经跨过了多少坎坷，闯过了多少关。内心强大，是治愈一切的良方面对生活的不如意，面对情感的波折，面对工作上的糟心，你是否心烦意乱？是否焦躁不安？如果是，请一定要强大自己的内心，因为内心强大，是治愈一切的良方。当你的内心，变得足够强大，一切困难，皆可战胜，一切问题，皆可解决。心强则胜，心弱则败，很多时候，打败我们的，不是生活的不如意，也不是情感的波折，更不是工作上的糟心，而是我们内心的脆弱。真的，我从来不怕现实太残酷，就怕自己不够勇敢，我从来不怕生活太苦太难，就怕自己不够坚强。我相信，只要我们的内心，变得足够强大，人生就没有那么多鸡毛蒜皮。强大自己的内心，我们才能越活越好生活的美好，在于追求美好的生活，而美好的生活，源于一颗强大的内心，因为只有内心强大的人，才能消化掉各种不顺心，各种不如意，将阴霾驱散，让美好留在心中。心中有美好，生活才美好，心中有阳光，人生才芬芳。一颗阴暗的心，托不起一张灿烂的脸，一颗强大的心，可以美化生活，精彩人生，让我们越活越好。生活有点欺软怕硬，如果你内心很脆弱，生活就会打压你，甚至折磨你，如果你内心足够强大，生活就会奖励你，眷顾你，全世界都会对你和颜悦色。
《令人心动的offer第一季》何运晨拿到了转正，研究生毕业后，2020年6月正式入职锦天城律师事务所。
何运晨目前在律所的资本市场团队，业务领域主要集中在资本市场与公司并购相关的业务。工作内容主要是协助上级律师撰写部分法律意见书以及起草并购、投资等领域的交易文件，同时根据项目的需要到企业进行实地走访。
扩展资料：
节目中另外两名实习生目前也在锦天城上班：
薛俊杰是最早进入锦天城的“实习生”。2020年1月7日，他开始实习之旅，并于7月15日正式入职锦天城。目前，薛俊杰在诉讼组郭锐律师团队，接手的业务主要集中在民商事争议解决相关领域。主要工作内容是协助带教律师完成立案执行相关的一系列基础工作，参与团队文化建设的筹备工作等。
李晨通过校招进入上海市锦天城律师事务所。李晨就职于跨境争议解决团队，主要参与国际仲裁和出口管制业务，工作内容集中在法律检索、对外文材料和合同进行翻译、根据带教律师的要求梳理材料制作文件以及完成尽调工作。
《令人心动的offer第一季》何运晨在锦天城上班了。
何运晨，本科毕业于浙江工业大学，研究生毕业于北京航空航天大学。2019年，参与腾讯视频首档素人职场观察真人秀《令人心动的offer》节目录制，并最终获得offer。
《令人心动的offer第一季》由何炅、郭京飞、周震南、蓝盈莹、姜逸磊（papi酱）和岳屾山担任加油团固定成员，金勋、徐灵菱、柴晓峰和王剑峰担任实习生固定带教老师，李晨、薛俊杰、梅桢、邓冰莹、李浩源、何运晨、蔡昆廷和郭旭担任固定实习生。
《令人心动的offer第一季》讲述了八名怀抱着律师梦想的法学院学生：李晨、薛俊杰、梅桢、邓冰莹、李浩源、何运晨、蔡昆廷和郭旭，离开校园，步入职场，经历为期一个月热血、残酷又励志的律所实习生活，争夺律所转正offer的故事。
《令人心动的offer第一季》将律师工作的场景氛围、工作性质以及律师们的精神面貌和工作状态巧妙地串联起来。作为一档观察类网综节目，该节目聚焦中国国内律师职场这个选题，同时在内容表现上也极大地延展了网综节目的呈现范围。
何运晨就读于浙江工业大学非法学专业，具体是什么专业，没有公布过，而后研究生毕业于北京航空航天大学法律系。
何运晨2019年，参与腾讯视频首档素人职场观察真人秀《令人心动的offer》节目录制，并最终获得offer。2020年，猿辅导“榜样青年说”嘉宾之一。
2021年1月8日，作为飞行嘉宾参加的《明星大侦探之名侦探学院第三季》播出；1月21日，作为素人侦探参加的《明星大侦探第六季》第五案“忘忧杂货铺”播出。
为了严谨的论证用尽全力的何运晨：
在北京航空航天大学读研期间，何运晨曾担任过北航公益法律服务中心负责人，组织服务中心的同学在北京市海淀区人民法院为当事人提供法律援助。
在这期间，一个房屋租赁合同纠纷的当事人成了他的第一个委托人。委托人在租用房屋后发现房屋不能正常使用，想找房东退款却遭到了拒绝。这个看似简单的案件，却远比课本上的知识复杂得多。
从2017年10月接到案子，到2018年5月拿到调解书，历时8个月。这期间，从未开过庭的何运晨自己一点一点“扒”材料，学会了开庭的过程；第一回见面，当事人的诉讼材料只有一页A4纸的合同，证据严重不足。
为了取证，他和合作的同学跑到租用的房子，查看房子到底为什么不能继续使用；房屋不能使用的原因可能和街道的某些规定有关，他们又到街道办查规定……案子前前后后开庭3次，他终于帮当事人追回了大部分损失。
以上内容参考 百度百科－何运晨
晨读的文章很好的话可以开启元气的一天，特别是励志的短篇片文章，尤其适合晨读。今天学习啦小编就给大家整理了几篇适合晨读的励志短篇文章，希望大家喜欢。
晨读励志短篇文章_适合晨读的励志文章
你吃的苦，你受的累，
你流的汗，你淌的泪，
都会练就独一无二成熟坚强感恩的你。
抱怨命运不如改变命运，
抱怨生活不如改善生活。
强者都是含泪奔跑的人!
不管你有多难过，
始终要相信，
幸福就在不远处。
坚持住，你会看见最坚强的自己。
你努力了，尽力了，
才有资格说自己的运气不好。
拼!
是不给自己的2015留下遗憾拼!
是迎接2016年精彩最好的方式!
拼!
是胜过一切豪言壮语的行动!
拼!
是给自己一个交代!
世上没有一件工作不辛苦，
没有一处人事不复杂。
从今天起，努力拼一把。
努力过后，才知道许多事情，
坚持坚持，就过来了。
一个人在外面，很不容易，
没啥，拼的就是坚强。
在此，我们为自己加油!
在此，我们为身边的伙伴加油!
在此，我向2016年的自己致敬!
我执迷不悟地将天空的缩影藏匿在瞳孔里，为的是看见神话中住在云朵里的神灵。有人笑我痴，翻来许多励志散文让我咀嚼，想要彻底粉碎我意识中的宿命感，虽然这样只是徒劳。
我不知道是否有来生.因为不知道，所以我好奇.
我没有超凡的洞察力和悟性，更无法想象像佛洛依德一样释梦，将今生来世淡若指间云烟。人终看不穿前世，也窥不破来生。毕竟除今生来世外，其它不可掌控。
海豚
我爱长流的东西，比如海。
还没有源头，没有尽头，覆盖一切，沉没一切。海有着倾国倾城的平静，却又充溢着汹涌的暗涛。
我毫不避讳地说，我和海一样，我们都有着勿忘我的近乎透明而澄清的色彩，都埋葬着炙热而汹涌的感情。不同的是，海可以将狂怒发泄于报复上，而我不能。我只是一个纤细微小的生命，只能无奈的延续蓝色的，波澜不惊的生涯。
但我是一只快乐的海豚。我在水中得以平衡，得以融化，与水交融，这是我一生中得以满足的愿望。
我在水中翩跹，漫不经心的吟出梦呓一般的音律，似乎在喃喃着古老的诗。看着海水漫无声息地从头顶流过，将我淹没，我的脸上，流淌着似水无痕的忧伤。
我坚信，谁都不会永远蛰伏于潮起潮落的交替中。当我从海中跃起的那一刻，时光凝固，一切皆为永恒，溅起的水花如同碎金。这是我拥抱太阳的方式。
说起竹子，无人不知。
竹子，四君子之一，是君子之花，有着超凡不俗的品格。“岁寒三友”，竹子又在其中。每当秋风拂去，寒冬将至时，竹子，依然青翠不惊寒。这，是一种朴素的美。
我已不大清楚，我是什么时候认识并喜爱上竹子的了。但是，我知道，在集邮本里不知有多少张竹子的邮票，也不知有多少张墨竹的画作。我喜欢墨竹画，普普通通，简简单单，便能把竹的风采淋漓尽致地展现在宣纸上。这，是一种朴素的美。
清幽，是竹的一大特点。否则，何来的“幽竹”一词呢?爱竹的君子更喜爱竹林。竹林有一种深幽的环境。可以想象，走到竹林里，心中还会有多少烦恼?恐怕也只有心静如水了吧!这种朴素的美，已深透吾心。
文人白居易说过：“竹似贤，何哉?竹本固，固以树德。君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以本身。君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道。君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以励志。君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。”
竹子干直，象征着做人要正直;它心又虚，心虚就可以虚怀若谷，海纳百川，有容乃大。
竹子，一种不平凡的植物。
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是你让我看透生命这东西，四个字“坚持到底”……看那扑翅的飞蛾，不顾一切地朝着灯光的方向扑去;看那缓缓的蜗牛，不变地朝着一个目标“金字塔顶”而坚持。
李白看到了“只要功夫深铁杵磨成针”他成为了诗之仙，文飞剑舞。
司马迁懂得生死如鸿毛、如泰山，沿着泰山攀爬，才能成就大事业。正应了那句“世上无难事，只要肯攀登”，他成就了那部伟大的《史记》，汗青留名，永垂不朽。
爱迪生，仅发明灯泡就让他失败了3000多次。然而，他没有放弃，宁愿“在大海中捞针”，也要坚持不懈。最终，他成功了，他的名字同“光明”刻在了一起。就是一样的精神，使它成为了发明大王。
库提斯，仅有上半身，而当你看到他是怎样幸福地生活、怎样灵巧地行走、怎样地游着滑板到演讲台上时，你便会知道一个强壮、坚强、执着、顽强的励志大师是可以这样成功的。
古今中外，名人志士、成功人士，有多少的人共同验证着这样一句话：“成功就是坚持到底”。路是人走出来的，没有比脚更长的路。坚持沿着自己的路走下去，便会有意想不到的成功、收获。
眺望远方，因为有梦想，所以追求。流水潺潺，水滴石穿。人生有道，天道酬勤。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。将执着的追求进行到底，没有比脚更长的路。
如果你很想成功，有一个很简单的观念，那就是每天都比别人多进步一点点、多学习一点、多付出一点，只要每天都比别人「多」一点，长期累积下来，就能缔造非凡的成绩，累积出比别人多的成就。
如果你的职业是业务，只要每天比别人多一张订单，两个月下来就能比别人多几十张订单，如果你是工程师，只要每天晚上比别人多钻研技术一个小时，一个月下来就比别人多了三十小时的专业知识。
每天都比别人多累积一点，这句话的重点不在于「累积」，而在于「每天」，这也是这件事最困难的地方，毕竟人有惰性，要每天都持续比别人进步一点是很难的一件事，这也是为什么成功的人永远都是少数，但也只有如此，你才能将别人甩在后头，拉开与别人的差距。
事实上，每个人的进步都是在每天逐渐累积的，即使你当下没有发现，但人几乎每天都在变化，只是有些人变得多，有些人变得少，有些人进步得快，有些人进步得快，正是这些的不同，而造就了人与人之间的差距。
成功，只需要你每天都比别人进步一点点，一年365天下来，就能缔造非凡的差距，所有的成功人士，都是从以前到现在逐渐累积起来的。
以「阅读」这件事来讲，你并不需要规定自己一个礼拜一定要看几本书(如果你要，那也可以)，你只需要确保自己一天都能阅读一个小时，长久下来，就能有足够的累积，只要养成每天阅读一小时的习惯，时间一久就能产生非常大的力量。
每个人每天都在演化，人的健康也是如此，人的身体每天都在逐渐老化，如果你长时间饮食习惯不良，等到你发现自己的健康已经遭受破坏时，通常已经过了好几年了，那时候再来挽回已经有点太晚了。
人生当中，无论你想做什么事，无论你想改变什么，你并不需要一口气改变很多，你只需要每天都进步一点点、前进一点点，一年后的你就会变得很不一样。
如果你想好好增强自己的专业能力，你只要每天都确保自己进步一点点，时间一久，就能成为顶尖人士。
只要每天都能进步一点点，日子一久就能产生巨大的差距。
每天都确保让自己进步一点，即使无法立刻到达也没关系，只不过，不要忘了前进。
每天进步一点点，每天都持续的向前，就会越来越好。
累积需要时间。
很多事情都需要累积，能力需要累积、财富需要累积。
想要成就伟大的目标，你需要的是计划，以及不太够的时间。
懂得平时不断累积自己能力的人，才能开拓出自己的成功道路。
改变这件事情，没有办法立刻收到大的效果，你只能藉由每天的小改变，来造就未来的大改变，这也是改变这件事困难的地方，改变需要持续不断的累积，只要确保每天都比昨天更好一点、多学一点，人生就能朝更好的方向前进。
我在即将离职的前几周，见到了来接替我职位的人。一个22岁的女孩，青春靓丽，是被宠坏的北京姑娘。她说，她出国六年没有打过工，毕业之后闲在家中，和相处一年的男朋友结了婚。二十出头的老公想要做房地产生意，她便撒娇从家中要来20%的首付，买下一块富人区地皮，计划用半年时间建一座豪宅。说起来像儿戏般容易。
我和她相处了几天，看着没有任何工作经验的她，遇见新的问题总是怨声连天，也开始理解，这种每周上五天班，每天干八个小时，普通人养家糊口的工作，在她的眼中就是漫长而辛酸的“苦日子”。
我们聊到住房情况时，她睁大眼睛，说：“你还没有房子啊?”在她的眼中，26岁怎么会连个属于自己的房子都没有呢?为什么要浪费大好的青春，每天去上班累个半死还不去求助父母呢?
我虽然已经习惯来自同龄人诸如此类的打击，但心里还是被刺痛了一下。
我很佩服她可以一撒娇就从家人那里得来一笔巨款，可我也十分骄傲我的账户在三年里攒下了1万元。那是把多少清晨和深夜狠心地拿去工作，用多少顿方便面去替代珍馐美味，把多少次逛街和聚会的时间用来在家中写字，才得来这样微薄的积蓄，那种感觉，多么辛苦也多么踏实。
毕业后，我一直在用最简单的方式衡量自己的价值：当我做一份工作每周只赚400元，那我只有400元的价值;当我只会在餐馆里擦桌子，我只有擦桌子的价值;当我可以教中文时，我就有了老师的价值;当我努力写字被人认可时，我就又多了写字的价值;当我把一件件心中所想的东西搬进生活时，我的价值可以让我拥有一张床，一个书架，一部车……
而当我奢望着另一些还无法立即实现的梦想时，我知道我必须继续努力，让自己变得更加强大。这样循序渐进的努力，在我看来是人生应有的步骤，并按部就班地成为更好的自己。可身边的年轻人不再看重这样的品质，大家晒包晒车子，却从没有人提出：“喂，我们晒晒努力吧!”
记得一个家境很好的朋友，他爸曾对他说：“我可以养活你，一辈子都没有问题，但是你这辈子一定要有一份可以养活自己的工作，你要去找到自己存在的价值。”
所以我看见朋友在富裕的家庭里，依旧同我一样地挣扎。他说：“小时候觉得家里特别有钱，能够做很多人都做不到的事，可是努力这件事，让我看到了那么多比我好却比我更加努力的人。自己越努力就越看得到和别人的差距，越感到有差距就越想拼命努力，不甘心一辈子做碌碌无为的人。”
人的一生为什么要努力?因为最痛苦的事，不是失败，是我本可以。
我想，这一生，与其抱着“父母的财富足够我一生挥霍”或者“我老公赚钱很厉害”的心情，不如亲自去尝试下生活的味道，别轻易在苦难面前退缩，这一次学会对自己说“我能行”。
你会发现，努力的意义让你认清了自己，让你看见原来自己还有这样的一面——可以跨越重重的荆棘，可以爆发出巨大的潜能，可以不听从命运的安排，也成了这么好的人。
很多大学生都会喜欢找一些励志的短文来晨读，每天拿来看看激励自己。以下是我为你整理的大学晨读励志短文，欢迎大家阅读。 大学晨读励志短文篇一：泪水飞扬也要让梦闪亮 梦，是一往情深的精神境界，我爱做梦，也时常做梦。高三临近，面对这紧张而双压抑的环境，我梦到自己轻轻松松地迈进了理想的大学，又梦到自己 毕业 这之后，随随便便地找了份许多人可望而不可及的好工作……我有太多太多的美好而又无法实现的梦! 孰不知“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。正当我如痴如醉地沉浸在美梦当中时，周遭的事物发生了微妙的变化，一个极其残酷的事实摆在了我的眼前：我被后来者甩了!被他们狠狠地甩在了后面! 在现实的嘲讽中，在老师的语重心长中，已被撞得鼻青脸肿的我，任凭泪水的摩挲，我深深地体会到“天下没有免费的午餐”的含义。过惯了闲云野鹤般无拘无束的生活，我因为承受不住自由被束缚的窒息，居然选择了放纵自己! 那段时间，穿梭在梦与现实的时光隧道中，我贪婪地吮吸着自由的养分。可是，梦醒后，望着仍旧一无所有的自己，我茫然不知所措了! “为什么美梦不能成真?为什么满腔的欢喜，换来的却是遍体鳞伤?为什么呀……”我不甘心!我要反抗!我心须对自己的人生负责! “要知道，想到和得到，中间还有两字，那就是要——做到!”跌坐在嘈杂的人群之中，我恍然大悟!现实终归是现实，任凭在梦中呼风唤雨，无所不能的我，对于它，也只能是屈服，我深深地明白：叛逆的代价是惨痛的! “心宽似海，心静如水，心明如日，心坚如钢”——这才是我是最需要的!如今，我不得不舍弃那只有在夸张的偶像中才会出现的完美生活，不得不远离那些华而不实的虚无缥渺的梦，告别了聒臊，我走进了静流深处，我要寻找我的方向，我要去实现属于自己真正的梦想，并为之打拼，为之流泪。 因为在这“逆水行舟，不进则退”的百舸争流之际，在这“少壮不努力，老大徒伤悲”的关键之时，我牢记着“东隅已逝，桑榆未晚”。我坚信，只要一步一个脚印地走下去，总有一天，成功会青睐于我的波斯湾! 既然选择了，就要坚持!即便成功的背后有数不尽道不清的苦痛，那又怎样?我要给自己一个自信的微笑，并大声地告诉自己：“任眼角的泪水飞扬，也要让属于自己的梦闪亮!” 大学晨读励志短文篇二：没有哪个人是随随便便成功的 有那么一天，你看了老徐的《亲密敌人》，你觉得投行男好帅，开凯迪拉克，去澳大利亚度假，随手签个几百万的合同，把世界踩在脚下; 有那么一天，你看到一条精妙的 广告 ，你赞不绝口的时候，觉得做Marketing好潮，可以把握市场的脉搏，可以纵情挥霍自己的创意; 有那么一天，你见到一位做房地产的学长，你看到他每天和各种有钱人出入各种高档的场所，发着各种挥霍的微博，你觉得做房地产好赚钱，至少可以和有钱人在一起; 有那么一天，你见到一位做快消的同学，你看见他满世界出差，在各种地方住五星级酒店，每个月光税就和你的月薪上的一样多，你觉得做快消好风光，和客户动不动就谈了几千万的生意。 这么的一天，可能是你生命中众多普通的一天，也可能是你日思夜想称之为梦想的“天天”。这么的一天，可能是你心血来潮充满羡慕的一瞬间，也可能是你努力奋斗的一个起点。 而更多的时候，你看到的，其实并不等于你所知道的全部，更多的是你没有看到的背后。 你看到的，是他在台上左手插袋，右手指屏，帅气的向很多客户做Pre,签下了两千万的合同。你没看到的，是他在三周前，就开始每天只睡三个小时，从十年前的数据查到昨天，一点点的做着细致无比的数据分析，为自己的方案，去寻找任何一点的卖进机会。 你看到的，是他出入五星级酒店，在各种舞会上穿起帅气的礼服，系上一个小蝴蝶结。你没看到的，是他为了去争取一个二级代理客户，和农民工挤在一辆卧铺大巴车上，冒着被偷被抢被撞车的风险，一边敲邮件，一边环顾周围诧异的眼神。 你看到的，是他刚进入公司，就拿到了每年一度的总监奖。你没看到的，是他为了一个上市项目，在4天之内自学四十万字的材料，让自己在四天之内从一个门外汉变成一个行家。在学习的时候，他可以24小时不吃饭，不睡觉。 你看到的，都是他成功之后光辉高大的形象，他在你心里成为一座神像，让你成为终生追逐的目标和归宿。 你没看到的，是他在成为那个他之前，有多少次摔倒在泥土里，甚至让别人从自己的身体上踩过去。 你抱怨没机会、没人脉、没时间、没准备，甚至觉得大环境不好那真是天亡我也。 你有没有想过，那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你牛逼的人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能用眺望的远方，而他们却越来越近。 没有人的青春是在红地毯上走过的，既然想要成为那个别人无法企及的那个自我，就要付出别人无法企及的努力。如果你不够努力，也就不要埋怨上天，没有给你机会。 大学晨读励志短文篇三：再牛的梦想，也抵不住你傻瓜似的坚持 回忆起收到社科院的录取通知那一刻的时候，本以为会激动的哭，相反却很平静，可以说是欣喜之外，也是预料之中，写这篇日志不是分享什么 考研 经验 ，只是心里的一些想法想和大家分享。 一、知道为什么做比知道怎么做更重要 考研成功，不是我比别人准备的早，比别人更努力，也谈不上什么考研经验，只是更清楚自己为什么要这样做而已。决定考研是在2年前，我的本科专业是信管，考研的专业是国际政治，很多人会说你找死吧，专业跨度这么大，还去考这个专业最好的学校。嗯，对于不清楚自己梦想的人来说是在寻死，对于有梦想的人来说是在寻梦。我的梦想是做一梦外交官，两年前的时候才发现了这个梦想，当时看来也遥不可及，但一旦知道了自己的目的地，如何走这条路也就慢慢变得清晰起来。大四面临的选择和诱惑太多，不清楚目的地就开始走路的话，很有可能迷路或是回到原点，其实不论是工作，考研还是 出国 ，所有的选项里都没有标准答案，只有自己清楚哪个是你的最佳选项，知道了自己的梦想，答案也就自然在眼前。 二、给梦想减压 在我看来，面对梦想“虎”的态度是一定要有的，呵呵，我是个虎妞，所以两年前才敢不自量力的说我要做外交官，其实梦想没那么遥远，也没那么可怕，多少时候吓住我们的不是梦想，而是自己，多少时候面对自己喜欢的事情，我们对自己说“我不行，不太可能吧，太难了吧”,这些都是屁话，你还没做，怎么就知道那么多不可能，其实梦想没你想得那么牛逼，你也没有自己想象的那么傻逼，如果确定那是你的梦想，请坚持，再傻逼的自己也会因为梦想而变得牛逼。 三、给梦想修饰等于给自己借口 刚刚看了一期《职来职往》，看到一个女生明明心中的理想是做一梦主持人，却选择媒体讲师的职位，最后失败退场，她是在嘉宾的逼问中，才勇敢的说出了主持人的梦想，不是她不够优秀，也不是她不适合做主持，只是她给梦想太多的修饰而让它变得面目全非。我也给自己的梦想修饰过，有想过考难度低风险小的学校，有想过走其他的路会不会曲径通幽，其实都是害怕的借口。众所周知两点之间直线最短，朝梦想的方向走是好的，但请尽量走直线，曲线越多也就越习惯给自己的害怕找借口。 四、live as you are dying,and never stop trying. 说了这么久，其实并不是每个人都知道自己的梦想是什么，知道自己真正喜欢什么是很难的，我也是二十好几了才知道自己喜欢什么，一点小经验，有两个问题，你越清楚就越知道自己想要什么，1我是谁?2这个世界是怎样的?带着这两个问题去生活，总有一天生活会给你答案。面对喜欢的事情，如果不知道是不是自己的梦想，那就再问自己一个问题“这辈子不做会不会后悔?”如果会，那就勇敢的去追求，每个人都会死，但不是每个人都真正活过，就这一次，为自己疯狂! 五、没有抛弃人的梦想，只有抛弃梦想的人 找到了自己的梦想，就别轻易放弃，把梦想拿起又放下，再拿起再放下，久了，也许梦想会背叛你。失败了一次，还有第二次、第三次的机会，总有一次会成功，但梦想放弃了，就没那么容易找回来。我们的青春之所以苦逼，不是面对现实梦想容易夭折，而是梦想还健在，我们却夭折了，好不容易找到的东西，就别那么容易放弃。 喜欢《老男孩》里的一句话“梦想这东西和经典一样，时间越久越显珍贵”,年轻就是快乐的理由，因为我们有大把的青春去诠释梦想。 猜你喜欢： 1. 晨读励志短篇文章 2. 适合员工晨读的励志文章 3. 每日晨读励志好文章 4. 晨读经典励志短文精选 5. 励志晨读文章
有很多关于 青春励志 的 文章 都是很适合我们晨读用来激励自己的，那么适合晨读的 励志文章 都有哪些呢?一起来看看吧。 适合晨读的励志文章篇1：世上无难事，只怕有心人 佛曰："世上无难事，因为困难根本不存在。" "世上无难事，只怕有心人"那种遇到难办的事只知道说"我不行"而不努力实干的人，怎么会取得成功?如果胸中怀着一个不倒的信念：事在人为，只要努力就会成功，努力，再努力，艰辛的劳动总有一天会结出硕果，每个人都可以浇开幸福的成功之花，在花开的那一刻，你会发现喜悦和笑容比花儿更加辉煌灿烂!正所谓："年难过，年难过，年年难过年年过;事难成，事难成，事事难成事事成。" 事情的难与不难，其实都是相对而言，并不是绝对的，就看你是如何对待它们的。 有些人之所以不成功，就是因为失败过一次或几次，便丧失了原有的士气，觉得想要获得成功实在太难了，自己这一生根本不可能会事业有成。却忘记了"失败是成功之母"这句至理 名言 。人生的精彩在于积极地态度，人生的可贵在于永不言败。只要你用积极的态度处理一些消极的事情，不惧怕失败，那么你就会发现世上没有什么做不到的事，只要有心，难事也就不存在了。 人生的路是不可能一帆风顺的。别人的路不是自己的路，只有自己去走了，才会有了自己的路。面对一些坎坷时不要退缩，不要气馁，一次不行，可以两次，两次不行也不要灰心，要记得，大不了，我们从头再来，从零开始。 人的一生是一个漫长的路程，不要因为成功或失败而放弃从头再来的勇气。殊不知一花的凋零荒芜不了整个春天;殊不知，一次的成功也成就不了整个人生，成功的背后也许隐藏着巨大的陷阱。宠辱不惊，笑看云淡风情是生活对每个人的要求;从头再来，正确面对人生，是每个人对自己的渴求。不要放弃，从头再来将带你踏上成功的旅程! 我们都见过一种叫做"不倒翁"的玩具，"不倒翁"的重心在下面，所以无论你怎么推它、捅它，只要一松手，它立刻又会直立起来，因此，它永远都不会趴下。人生正是这样，由于不断地经受磨难，人才能变得更坚强。你从失败中学到的东西，远比你从成功的 经验 中学到的东西要多得多。 但是，没有人喜欢失败。因为，失败大多是一些令人痛苦的经验，甚至是让你的人生受到重创的体验。然而，无论是什么人，一生顺利且从未尝过失败滋味的人，是不存在的。不管你有多伟大，有多么的不同凡响，只要你是一个人，只要你是一步一步地走着你的人生之路，那么你就或多或少地经历过失败，只不过是轻重程度不同而已。 当然，你也可以不承认这一点，你完全可以说自己从未失败过，因为你的人生之路非常顺畅，你从未遭受过任何打击与一点点的失败。那么可以肯定地说，你的人生毫无意义，你所谓的成功也是一种虚幻，因为，没有经历过失败的人生是枯燥的，是缺乏真实意义的，甚至说是不可能存在的。 其实，失败并不可怕，真正可怕的，是不承认自己有过失败经历的人。因为在人生旅途中，失败是正常的，不失败才是不正常的，重要的是你面对失败的态度是什么，是否能够反败为胜。如果你因为一时的失败就一蹶不振，那么，不是失败打垮了你，而是你那颗失败的心把你自己打倒了。所以我们要豪迈地从头再来，战胜失败。 佛曰：医生难医命终之人，佛陀难渡无缘的众生。 对于害怕失败的人，即使再容易办到的事情，对他来说也是可望而不可及的。而对于勇于向前，敢于挑战极限的人来说，世上根本不存在办不成的事情。"天下事有难易乎?为之，则难者亦易亦;不为，则易者亦难矣。"在这个世界上根本不存在真正的难事，而取决于创建一个基于你自己技能和热情的领域。然而，你也必须知道你的局限。如果能够做到，那么，就不会存在办不成的事情。 适合晨读的励志文章篇2：勤奋努力可以克服障碍 佛曰："勤奋多一些，懒惰少一些，实现梦想早一些。" 俗话说"一勤天下无难事"。唐朝文学大家韩愈就曾说过："业精于勤，荒于嬉。"也就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。惟有勤奋者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的报酬，武装自己的头脑。拥有了勤奋，就拥有了成功人生的敲门砖。 勤奋是打开成功之门的一把钥匙，勤奋能克服成功征途中的障碍，使人变得聪明，是实现理想的基石。世界上最宝贵的东西，除了良好的心理素质，便是勤奋。勤奋，不仅仅是身体上的勤奋，还有精神上的勤奋，勤奋需要顽强的毅力去持之以恒地坚持。 要学会给自己加重，这样才能不被打翻。在这个世界上，有很多我们改变不了的东西，但是我们可以改变自己，改变我们自己心灵的重量，这样我们就可以稳稳地站住脚。当你跌倒时，不要等别人来拉你，你先要自己站起来。不要为目前的处境寻找失败的借口。而应该立刻行动起来，很多时候，我们都能够依靠自己的力量站起来。很多事是可以做成的，但由于当时犹豫不决错过的时机，或由于考虑太多而放弃了去做。如果下定了决心，那么，就要立刻去做，认真去做，用勤奋来激发你的潜能，实现梦想。 勤奋是中华民族一直所颂扬的美德，囊萤映雪、悬梁刺股等 故事 流传千古，家喻户晓。韩文公的"焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年"，更为人们所向往。命运和机会就在勤奋之中，关键是当机会来临时，你是把它看成是命运的安排还是机会的等待，而让机会从自己的手中溜走，还是用自己更加勤奋的工作，牢牢抓住机会成就伟业?正所谓"业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随"。 一个人之所以能够成才，环境、机遇、天赋学识等外界因素确实很重要，但更重要的是自身的勤奋与努力。有一份劳动，就会有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就会出现。缺少勤奋的精神，哪怕是天姿奇佳的雄鹰也只能望塔兴叹。但只要有了勤奋的精神，哪怕是行动异常迟缓的蜗牛也可以登上塔顶，置身于万里云雾之中。 不管是工作，还是生活，都需要勤奋努力，但我们在勤奋的同时，也要正确理解勤奋的含义。首先，勤奋不是让人机械地去埋头苦干，而是用心学习， 总结 经验。其次，勤奋不是要你马不停蹄地做事，这样只能让你筋疲力尽，效率降低。最后，勤奋是需要坚持不懈的。勤奋通向成功，而成功可能会成为勤奋的坟墓。所以在取得成功之后，千万不要放松，而要继续努力，永不停息。 现实生活中，有很多人被懒惰吞噬了心灵，他们根本无法看透事物的本质。他们误以为是运气之类的东西，别人发财了是幸运，知识广博是天赋，深受众望是机缘，一直安于现状，不思进取。殊不知，只能通过勤奋努力，才能获得成功。勤奋不仅能够给你带来成功，还会使你增加许多宝贵的知识、技能、经验和成长发展的机会，当然随着机会到来的还有财富。 一份耕耘，才会一份收获。每个人都拥有自己的人生理想，只要我们肯付出，就一定会有回报。欧立希经过自己不懈的努力，终于在失败了几百次试验后，制成了药品坤凡纳明。马克思经过40年的努力写出了《资本论》。袁隆平经过自己不懈的努力，培育出杂交水稻。古今中外，有名之士，都是经过自己的努力才获得成功。勤奋来自于个人。只有自己，才能使理想实现。许海峰为了让中国甩掉 射击 史上的零，去奋斗，去实现理想。因此，只有通过勤奋努力，才会实现心中的理想。 佛曰："没有人能只依靠天分成功，上帝给予了人天分，人依靠勤奋而将天分变为天才!" 俗话说："勤人登山易，懒人伸指难。"天下没有免费的午餐，天下也亦没有掉馅饼的事。那些庸庸碌碌的人，永远只能对别人胜利的果实垂涎欲滴，而自己却尝不到果实的味道。有位哲学家说过："世界上能登上金字塔的生物只有两种，一种是鹰，一种是蜗牛。"其实，不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，它们之所以能登上塔尖，都离不开两个字，那就是--勤奋!
所谓教学策略，它是指教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列具体的问题解决行为方式，包括教学准备策略、教学实施策略、教学评价策略。教师是实施有效教学的灵魂，而其采取的有效的教学策略是实现教学有效性的有力保障。
本文是我在幼儿园语言集体教学活动中教学策略探索和运用的一些收获：
一、教学准备策略
教学准备策略主要是指教师在组织实施教学活动前所要处理的问题解决行为。具体说来就是教师在准备教学时，必须要解决的问题：教学内容的选择及目标的确定、教学材料的准备(包括课程资源的开发与利用)与处理、主要教学行为的预设选择、教学组织形式的编制以及教学方案的形成等。有效教学准备包括：
1．选择并确定活动内容与目标。兴趣是幼儿学习的内在动力。选择幼儿喜欢的语言活动内容并确定合适的教学目标是判断语言集体教学是否有效的直接依据。如大班语言活动《我家是动物园》，其故事内容幽默风趣，贴近幼儿生活，容易引发幼儿的共鸣，从选材看这个活动是符合大班幼儿发展目标的。活动目标有两点：一是观察分析画面，理解故事内容；二是激发阅读的兴趣。在确立教学目标时我从幼儿角度出发，不仅突出语言还涵盖态度情感、能力、知识经验多个纬度多个领域教育因素，是适宜大部分幼儿最近发展区需要的，是可以共同达到的，努力体现目标的有效的整合。
2．收集并制作适宜的教学具。一个集体教学活动具体需要什么教学具、教学具是否能充分激发幼儿主动学习等，这些都应该是教师活动前必须要考虑周全并要充分准备的。如活动中师生都需要摆放小图片来学习讲述的，那教师就要事先准备相关图片；需要利用幻灯机、电视机等多媒体技术辅助教学的，那教师就要事先检查这些设备性能是否保持良好等。根据幼儿思维具有具体形象性特点，教师在活动前还要尽量把一些抽象事物付诸于直观的形象之中。提供给幼儿的操作材料遵循多样性、丰富性、层次性、操作性、实效性等原则。
3．选择适宜的教学行为和组织形式。集体教学活动一般来说都是有组织、有计划地的预设活动。教师在活动前要预先考虑选择何种有效的教学行为和组织形式，在教学方法上力求体现多样化，在组织形式上力求突出生活化，在教学手段上努力结合现代化。如活动中教师要考虑导入部分是采用故事还是猜谜形式；设计的提问是启发式还是开放式等，教师一定要反复推敲来选择适宜的教学行为和组织形式，以激活集体语言教学活动的气氛，有效保持幼儿学习的兴趣和求知欲，促进教学有效开展。如大班语言活动《逃家小兔》中，教师将大图书制成了PPT幻灯投影，还将故事录音结合在课件里面，比较有效地体现了课程与现代教育技术的合理整合的新教育观念。
二、教学实施策略
教学过程的实施策略，主要是指教师为实施教学方案而发生在集体教学现场的一系列行为。包含两个方面的内容：一是教师的管理行为，它是为了使教学能顺利地进行而创造各种有利条件及为了确保单位时间内的教学效益的活动；二是教学行为，它包含直接指向教学目标和内容的事先作好准备的预设行为和直接指向幼儿和教学情景的无法事先作好准备的偶发事件时采用的教学行为两种。有效教学实施策略包括：
1．导入环节要简洁生动。集体教学的导入环节所占的时间较短，但它所起的作用却是不可忽视的。常言道：“良好的开端是成功的一半。”导入方式多种多样，应该是简洁、生动、准确的，要能在最短的时间内达到激智、激情、激趣之效。如在教学散文诗《冬爷爷的胡子》可以这样导入：你爷爷有胡子吗？你想知道冬爷爷的胡子是什么吗？我们一起来听散文诗《冬爷爷的胡子》就明白了……这是典型的与幼儿作简短谈话的导入方式，整个环节简洁、自然、切题。
2．教学策略要“因人而异”。所谓“因人而异”，是指对不同发展水平的幼儿施以不同的教学方法和手段，在一定程度上体现了教师的教学机智。俄国教育家乌申斯基曾说：“不论教育者怎样地研究了教育学理论，如果他缺乏教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”教学机智的实质就是一种转化师生矛盾的'艺术，是一种正确处理教与学矛盾的技巧。表现在语言艺术上则是直话曲说，急话缓说，硬话软说，正话反说，严话宽说。实施过程中，教师先要深入观察，了解每个幼儿的个性特征以及各方面发展的水平，去捕获幼儿发展的各种信息。然后教师及时对观察的结果进行客观分析和判断，确定幼儿语言学习的最近发展区，及时调整教育策略和要求，找出适合的教育手段和方法。
3．师幼互动要积极和谐。教学实施过程中教师要当好幼儿学习的引导者、支持者和合作者。教师利用自己的教学热情、各种语言艺术和魅力，积极营造一个轻松、愉快的学习活动氛围，激发幼儿参与活动的积极性、主动性，这是师幼有效互动的前提。过程中教师以“合作伙伴”的身份参与到幼儿的活动中去，能有效促进师幼情感交流，迸发智慧火花。如托班语言活动《小圆形》的组织过程中，教师一开始便利用多媒体课件播放圆形画面，配合魔棒“变魔术”，吸引幼儿的注意力，在设问“什么也是圆圆的”后，教师边演示课件边让“ 魔棒”变出许多圆形物：一会儿变成太阳，一会儿变成皮球，一会儿又变成气球等图案，让幼儿来感受儿歌、学念儿歌，最后教师和幼儿一起玩起了小圆形变变变的游戏。活动中，师幼关系和谐、互动有效。
三、教学评价策略
教学评价策略主要是指教学活动结束后教师对集体教学活动过程与结果做出的系列的价值判断行为，是一种过程性评价。这里的评价主要是指以幼儿为对象，对幼儿活动、幼儿在教学过程中的受益情况和所达到的水平作出价值判断。俗称教学反思。有效教学评价体现为：
1．评价标准多条。教学评价的目的应该是激发幼儿的自信心、保护幼儿的自尊心、调动幼儿学习的主动性和积极性，使幼儿有再发展的动力。《纲要》提出：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足。也就是说教学的评价标准不再是统一的，而要充分考虑到幼儿之间存在的个体差异性，尽量满足每个幼儿被教师承认和赞许的愿望。
2．评价方式多样。在实际教学评价过程中有的教师的评价方式单一，以口头语言评价为多，而且词汇也很贫乏，在一次活动中不断出现“不错”、“很好”、“真会动脑筋”等词语。我认为这样的评价方式缺乏针对性，不利于对幼儿进行有目的的指导。陈鹤琴先生在创立“活教育”理论是提出“教师要活。”这个理念我们一线教师可以拿来努力消化，并付诸实践，我们除了可以口头语言评价，还可以以图画、身体动作如表情、眼神等方式来参与评价，这样可以把幼儿的兴趣点推向更高层次。
3．评价时间多元。习惯上教师是在活动结束时对幼儿进行评价，而活动过程中却忽视了对幼儿进行赞扬和鼓励。有的教师往往只对一个片面点进行评价，而对幼儿在教学过程中的活动状况不作任何评价，这是不利于教师对教学过程的调节、控制和反馈的，而且对幼儿在活动中的表现也不能及时强化或纠正。正因为教育无时不在、无处不在，所以评价也应该贯穿在教学活动的全过程，这样可以不断激起幼儿的主体参与性，让幼儿在教学活动中体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐，发现生命的灿烂。
综观现在的幼儿园语言集体教学活动，教师们都在努力地寻找有效的教学策略研究，但是如何有效，有效的程度到底如何，如何使教育教学效果达到最优化，这就有待于我们幼儿教师继续努力去尝试和思索了。
因为不少人知道我上一届孩子是从读三字经开始的，而这届孩子却是从古诗词开始。作为一位母亲，我大姐更赞成低年级孩子读三字经、弟子规之类，她认为这些更符合低年级孩子的特点；前几天邂逅我一有思想的老同事，她喜欢《增广贤文》，认为更容易让孩子明理；学校的新教育儿童课程提倡低年级的孩子读琅琅上口的童诗和浅显易读的古诗，应该更符合课标精神。我一直想弄懂一个问题：晨诵的目的是什么呢？解决这个问题之前，我谈谈我最喜欢的晨诵。第一，师生共读，在诵读中开启一天的学习。那么这样的诵读应该是一种气氛，是一种引子，让孩子能快速地进入学习状态。在这种状态的指引下，孩子起码知道：我现在已经从起床的惺忪阶段进入了学习阶段，我必须为一天的学习做好心理准备。因此，这样的晨读就是一种铺垫，一种精神上的铺垫。
一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的第一学期研究工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、课题研究情况分析：
9月，我申报了以“在阅读教学中发掘学生语言表达能力生长点的实践研究”为主题的课题。一转眼，两年过去了，课题也进入了后期总结阶段。本学期，课题组将继续本着科学的态度，遵循规律，循序渐进，以校本教研为依托，发挥各级专家专业引领作用，加强教师间的交流与合作，立足课堂，深入开展丰富的语文实践活动，进行课题实验研究。
二、课题研究的内容：
1、基于苏教版语文教材中阅读课文中的空白点、拓展延伸点，形成学生语言表达的资源。
2、研究由教材引发的相关课外阅读主题活动和阅读单元活动中教学契机的捕捉，有效开发相关资源，引导学生开展朗读、编讲、扩写、缩写、续写、写读书笔记等各种形式的读写活动，有效地促进学生表达能力的提高。
3、学生活动中有效性读写资源的开发与利用，主要研究如何通过开展各类学生活动，开发其中有利于语言表达能力的资源，开展读写实践，促进语言表达与学生综合素养的双赢。
三、课题的具体实施
本学期我们每位语文教师都是课堂教学的实践者，我们组织了同组共研讨课活动，在有限的时间里吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮说，反复听评，从研、说、听、评中推敲完善出精彩的案例。
1、让文本语言去规范、丰富学生的语言
“文本的语言是典范，是学习模仿的样本！在阅读教学过程中，唯有关注语言，发现语言，引导学生理解、积累语言，才能日积月累，做到运用语言，从而丰富学生的语言图式”。的确，语言的积累非常重要，如何让学生从积累到运用，这就需要我们在阅读教学中多花心思。
2、找准读写训练点，巧妙进行“课堂小练笔”
模仿文本练笔，可以仿内容，仿写法；充实文本练笔，可以抓省略号、抓提示语、抓语言、抓情节补白，可以根据课文的语言环境展开想象；拓展文本练笔，可以续写、改写、创写。
3、利用课文情节空白，补写、续写，或者写感想、谈心得。
许多课文中留下了情节空白，让学生根据课文内容，展开合理的想象，对原文进行扩充、填补。
四、阶段研究成果：
1、在教学中自然地把阅读教学和作文教学糅到一起，由读句写句，到读段写段，到读篇写篇，实现真正意义上的读写结合。这样的教学，有助于读中借鉴从读学写；
2、在教学中提供程度适合的范文，学生学有榜样，便于模仿，逐渐由仿到创；安排大量的读写训练，给学生提供尽可能多的表现的机会。做到读写同步，以模仿为桥梁，以片断训练为重要手段，符合儿童心理特点，满足儿童心理需要，因而有效地提高了学生的读写能力。
3、收集整理了教师课堂教学案例、随笔、教学反思、论文等，并按月及时更新课题博客。
4、本学期课题组成员组织了辩论沙龙、读书交流会、戏剧编演等学生活动，并收集整理了成果集（新闻、照片资料、学生作品等）
时间过得好快，转眼间一学期的工作又即将告一段落，回顾这一学期在“儿童课程研究小组”中的点滴摸索与探讨，心中不由产生许多感概与感动，下面我就这学期的工作做一下总结。
1、如何进行晨诵课上的朗诵指导。
在这一课题研究中，由杨清芬老师主讲作为研究分析课，通过评课与探讨，使我对晨诵课的授课方法又有了新的认识，在授课中首先要给学生创造一种轻松愉悦的环境，使学生感受到上晨诵就是一种享受，其次，应该培养学生的自信，让学生在老师的赞扬中获得兴趣、感受到成就感，从而由让读，变为愿读，然后，应该让学生在诵读中得到精神的洗礼与熏陶，换句话说，就是让学生得到教育，但这种教育不是强化，而是通过老师委婉的过渡语使学生有所感悟，有所提升。
2、如何开展阅读教学
在这一课题的研究中，有景海铭老师主讲作为研究分析课，通过评可与探讨受益匪浅，阅读以读为主，但归到语文教学中，概括、理解感悟、与习作相结合是不可缺少的，但也不是每节课都必须的，所以，在进行阅读课教学时，我们应该灵活开展，在激发学生阅读兴趣的同时注重学生的能力提升。
3、单元整合课程初探
在这一研究活动中，由我主讲作为研究分析课。在这一研究活动中，老师们通过评课与研究都对单元整合课型有了自己的见解，我认为单元整合可以分为四个课型，这四课型为：生字过关课、课文诵读过关课、课文领悟过关课、综合训练课，但在授课中还要抓住课文的特点来分配课堂，特别是在“领悟过关课”上就可以从不同的侧重点来分配,比如：课文结构、写作手法等，同时，也要关注学生的主体地位，尊重学生的思维，给学生创造想象空间，并注重口语表达及写作能力的提升。
总之，万事开头难，我相信，只有想不到，没有做不到，在以后的工作中，我会继续努力。
本学期我校课题研究工作通过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮助教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践能力，提高课堂教学效益，学校课题研究工作在全体课题组成员的共同努力下，取得了一定成绩。
一、深入学习，提高课题研究意识
本学期，我校课题组努力提高各课题组成员的理论水平，培养课题组成员的敬业精神，有效实现课题组成员分工合作、互相学习、互相提高，形成研究凝聚力。
1、人员调整。学期初，召开了子课题组长会议，对子课题组长进行了一些调整，将课题研究意识好、课题研究能力强的青年教师放在子课题组长这一重要位置。同时，要求各组长详细制定子课题组学期工作计划，并严格执行。
2、理论学习。各子课题组定期组织教师学习相关课题研究理论知识，做好教师业务素养的提升工作。同时要求教师善于抓紧平时的空余时间进行学习，借助学校科研平台，参加学习研讨，并积极发表课题研究文章，提高教师的理论研究水平。
3、教师培养。本学期，教科室每月都派青年教师外出学习、听课、听各种讲座，进一步提高了他们的课题研究水平。同时组织青年教师上研究课、示范课等多种形式的活动，促进了青年教师素质的快速提高。
我校通过学习、培训、研究、交流等多种途径，提高教师课题研究意识，努力建立一支师德高、善创新的课题研究骨干教师队伍。
二、强化管理，提高课题研究实效
本学期，我校继续做好苏州市教育科学“十二五”主课题和各子课题研究的过程管理工作，认真完成苏州市教育科学“十二五”课题研究中期成果汇报工作，注重教师个人微型课题的申报和研究指导，坚持实践研究，以研究求质量，以研究促提高，以研究创特色，进一步加强课题研究的实效性。
1、中期成果鉴定。为了进一步推进学校“十二五”课题的研究工作，提高课题研究的实效性，加强交流和推广我校课题中期成果。我校于10月11日举行了苏州市教育科学“十二五”立项课题《促进边缘乡镇“基础型”小学生“有效学习”的实践研究》中期成果展示活动。
10月11日下午，昆山市教育局教科室张敏华主任和路南教科片的11位教科主任参加了我校“十二五”课题中期成果展示活动，本次活动共分三项议程：首先，由孙惠萍副校长和段杰老师分别围绕个人微型课题“小学英语练习的设计研究”和“小学数学课堂巡视的.有效性研究”，以课堂教学的形式，向参加活动的各位领导和专家展示了各自的微型课题研究成果。随后，孙惠萍副校长就我校“十二五”课题研究工作的实施情况和现阶段取得的成果向与会专家做了介绍，同时就课题研究中遇到的困惑与专家们做了深入的交流。最后，各位领导与专家针对我校“十二五”课题研究现阶段开展的情况和取得的成果进行了广泛的研讨，同时针对课题研究中的一些困难提出了许多颇有价值的意见和建议。
本次活动的顺利举行，是我校现阶段研究工作的有效总结，专家们的意见和建议不仅坚定了我校“十二五”课题的研究目标，而且更加明确了下阶段我校课题研究的方向，对下阶段我校“十二五”课题研究工作的有效开展起到了积极的促进作用。
2、研究过程管理。本学期，我校的课题研究工作仍然由教科室牵头，以学校、子课题组、教师个人三级课题研究网络为平台开展研究工作。
教师个人在日常教学中，围绕自己的个人微型课题，通过各种途径，各种方法展开研究，积累好研究资料，记录好个人微型课题研究手册。
各子课题组，围绕“二级子课题”，利用“今天我开课”或小组教科研活动展开研究、讨论，解决实际问题，写好研究小结。
学校主课题组，每月组织一次教科研活动，包括课题研究实验课、说课、评课、研讨等一系列活动，以活动为载体，开展实践研究。
这样，教师个人、各子课题组、学校主课题组，研究内容与范围层层推进，百川归海，促进学校课题研究有序而有效地开展。
三、注重实践，推广课题研究成果
我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究，45周岁以下青年教师积极开展个人微型课题研究，在常态课教学中渗透微型课题研究，用理论指导实践，以实践检验成果，不断深化课题研究的内容，提高课题研究的质量。
本学期，我校教师个人微型课题研究实验课展示活动开展情况如下：
九月份：微型课题研究实验课展示活动
高虹：提高小学低年级学生语文课堂注意力的策略研究（9月24日）
诸春娟：小学高年级英语口语训练的研究（9月24日）
蔡木明：小学体育课中小组有效合作学习策略的研究（9月24日）
十月份：微型课题研究实验课展示活动
孙惠萍：小学英语练习的设计研究（10月14日）
徐咏梅：小学高年级英语课堂练习句式转换的研究（10月16日）
姚琴：小学数学教学中学生估算能力的培养研究（10月29日）
王丽亭：小学中年级英语口语练习的研究（10月29日）
冯超：小学美术课堂有效练习的设计研究（10月15日）
王秋霞：心理健康教育在小学语文教学中运用的探索（10月25日）
钱小凤：“责”文化中的家庭礼仪培养（10月29日）
何艳萍：在小学美术活动中培养学生创新能力的研究（10月29日）
十一月份：微型课题研究实验课展示活动
盛玉清：提高小学高年级学生课外阅读能力的实践研究（11月6日）
陈星学：小学数学练习的设计研究（11月8日）
周琳：小学低年级学生良好学习习惯的培养研究（11月26日）
周佩佩：小学音乐课堂学生欣赏能力的培养研究（11月26日）
徐静红：如何培养小学生的英语学习兴趣（11月5日）
陈赟秀：教与玩结合的小学体育教学（11月7日）
陈彬：小学高年级语文预习实效性的研究（11月26日）
王娟：小学中年级英语口语练习的研究（11月26日）
钟琦：小学低年级数学课堂学生倾听能力的培养研究（11月22日）
十二月份：微型课题研究实验课展示活动
段杰：小学数学课堂巡视的有效性研究（12月3日）
丁英：小学科学课堂教学中教师语言促进学生有效学习的实践研究（12月5日）
王晨晖：小学低年级语文课前预习有效性的研究（12月6日）
翁雅芳：小学高年级语文写作方法在课堂教学中的渗透研究（12月10日）
黄文英：小学高年级数学课堂中小组合作学习的研究（12月12日）
计爱琴：小学英语课堂活动中有效情境创设的研究（12月13日）
吴惠婷：发掘教材因素对低年级学生进行口语交际训练的研究（12月24日）
孙艳霞：讲解与示范在小学体育教学中的运用的研究（12月24日）
徐智慧：浅谈提升小学语文朗读教学的有效性（12月2日）
刘云婷：低年级学生口头表达能力的培养研究（12月9日）
申英：小学数学课堂教学中师生互动的有效性研究（12月24日）
洪琴：小学中年级英语口语练习的研究（12月24日）
本学期，在推进课题常态化研究实践的同时，我校根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。共组织教师参加各级各类教科研评比活动共4项，共有7位教师的8篇论文在各级各类教育教学杂志上发表，32位教师的45篇论文（教学设计）在各级各类评比中获奖，其中省级二等奖2篇、三等奖3篇；苏州市级二等奖2篇、三等奖5篇；昆山市级一等奖3篇、二等奖14篇、三等奖16篇。
四、深刻反思，正视课题研究不足
反思本学期的课题研究过程，我们取得了颇丰的成果，同时也发现研究中还存在着许许多多不足的地方，主要表现在：
1、学校课题研究管理的相关制度不够健全，执行不够严格，在很大程度上制约教师参与课题研究的热情，阻碍了课题研究的纵深发展。
2、课题研究还只是停留在较为浅显的层次，还只是一些零散的经验，未能建立完整的体系。
3、教师理论支撑的力度不够，归纳总结的能力不强，课题研究工作的开展和反思过于单薄，研究的深度广度不够，对研究过程中的经验难以提升。
4、研究过程中关注教师的过多，对学习活动中学生的主体参与性研究尚不够全面、深入。
五、下学期的设想
结合现阶段我校课题研究的进展情况以及当前课题研究存在的问题，为下学期的课题研究工作提出如下努力方向：
1、为进一步推进课题研究向纵深发展，我们将逐步健全课题研究制度，严格要求参与课题研究的教师，采取适当的鼓励措施，把压力变为动力，提高课题研究水平，使课题研究顺利进行。
2、悉心听取专家意见，积极吸取同行经验，对课题研究过程中积累的丰富资料，进行进一步分析研究，总结经验，反思不足，逐步建立完整的课题研究体系。
3、积极组织教师外出学习，参加各种培训，开阔眼界，积累经验，同时，多邀请专家来校讲座、指导，进一步提高教师的理论素养，提高教师的实践反思能力。
4、进一步突出课题研究的主体性，将学生的参与放到课题研究的重要位置，关注学生在课题研究过程中的发展与变化，进行有针对性的进一步研究。
本学期的课题研究工作已经结束，在课题研究过程中自己也遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到更多的困难、更多的艰辛，但我坚信，凭着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中我们定会取得更令人满意的成绩。
毕业论文采用研究方法
毕业论文采用研究方法，毕业论文对大学生是很重要的一项内容，如果毕业论文不通过就可能毕不了业了，论文的研究方法是很重要的，下面我和大家分享毕业论文采用研究方法，一起来了解一下吧。
一、调查法
调查法：调查法是科学研究中最常用的方法之一，它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
二、实验法
通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。特点：（1）主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。（2）控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。(3）因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的`有效工具和必要途径。
三、规范研究与实证研究
实证研究方法排斥价值判断，规范研究方法却以价值判断为基础。（1）规范研究法。以某种价值判断为基础，说明经济现象及其运行应该是什么的问题，即要说明所要研究的对象本身是好还是坏，对社会具有积极意义还是具有消极意义。目的：提出一定的标准作为经济理论的前提，并以该标准作为制定经济政策的依据，以及研究如何使经济现象的运行符合或实现这些标准。（2）实证研究法。实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。目的：说明各种自变量与某一个因变量的关系。该方法步骤：(1) 确定所要研究的对象，分析研究对象的构成因素、相互关系以及影响因素，搜集并分类相关的事实资料。(2) 设定假设条件。在研究的过程中，研究对象的行为是有其特征所决定，试图把所有复杂因素都包括进去，显然是不现实也不可能的。为此，必须对某一理论所使用的条件进行设定。当然，假设的条件有一些是不现实的，但没有假设条件则无法进行科学研究。运用实证研究法研究问题，必须正确设定假设条件。(3) 提出理论假说。假说是对于现象进行客观研究所得出的暂时性结论，也就是未经过证明的结论。假说对研究对象现象的经验性概括和总结，但还不能说明它是否能成为具有普遍意义的理论。(4) 验证。在不同条件和不同时间对假说进行检验，用事实检验其正确与否。检验包括应用假说对现象的运动发展进行预测。
四、定量分析与定性分析
（1）定量分析法。在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。（2）定性分析法。定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。
五、文献综合法和个案研究法
（1）文献综合研究法。文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。作用：1）能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题；2）能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问；3）能得到现实资料的比较资料；4）有助于了解事物的全貌。
（2）个案研究法。认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。基本类型：1）个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究;2）团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；3）问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。
六、跨学科研究法
运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。
（1）文献研究法：根据所要研究内容 ，通过查阅相关文献获得充足的资料，从而全面地了解所研究课题的背景、历史、现状以及前景。
（2）研究项目分析法：在进行理论的搜集与分析之后，根据现有的研究项目整体系统进行分析与设计，实现理论与实践的相结合，使理论有理有据，设计更合理。
根据许多论文的选题经验，这一级论文的选题可从以下几方面考虑：本专业的研究空白、发生争议的话题(自己的观点感到较为充分)、对比性的话题、从其他专业角度研究本专业的话题(这是一种选题的边际效应)、有新的插入角度的老话题、刚刚冒出来的本专业的新问题。
论文中常用的20种研究方法如下：
1、实证研究法
实证研究法是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识研究方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。
2、调查法
调查法一般是在自然的过程中进行，通过访问、开调查会、发调查问卷、测验等方式去搜集反映研究现象的材料。
3、案例分析法
案例分析法是指把实际工作中出现的问题作为案例，交给受训学员研究分析，培养学员们的分析能力、判断能力、解决问题及执行业务能力的培训方法。
4、比较分析法
亦称对比分析法、指标对比法。是依据客观事物间的相互联系和发展变化，通过同一数据的不同比较，借以对一定项目作出评价的方法。
5、思维方法
思维方法又称思想方法、认识方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等。
6、内容分析法
内容分析法是一种对于传播内容进行客观，系统和定量的描述的研究方法。内容分析的过程是层层推理的过程。
7、文献分析法
文献分析法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。一般用于收集工作的原始信息，编制任务清单初稿。
8、功能分析法
或称结构功能分析法,西方语言学、社会学等学科分析研究社会现象的一种方法。根据对社会现象功能的分析研究去解释说明社会现象。
9、预测分析法
对人们所从事的社会经济活动可能产生的经济效果及其可能的发展趋势，事先提出科学预见的一种分析方法。
当然可以了。24小时之间内都是可以查询的。只是论文查重和时间段是没有关系的。无论哪个时间查询，结果都是一样的。所以不管是半夜查还是白天或者是下午查，重复率的最终百分比结果都会是相同的。
几分钟或者几十分钟就可以看到结果出来，耐心等待，别着急
知网查重结果一般在一个小时内出来。而毕业季的时候，系统拥堵，可能会有延迟，而有的同学往往修改论文会比较晚，一般凌晨1，2点前提交的，当晚出报告。反之报告从早晨7点后陆续出。毕业季的时候，基本上我国国内98%以上的高校会选择使用中国知网系统对学生的硕士论文的重复率进行检测。而中国知网系统的通道是有限的，如果遇到查重高峰期，有可能检测一篇论文的时间可以高达几个小时，而对于学生而言，时间是非常有限的，所以如果学生能够在凌晨就将论文提交中国知网系统进行检测，那就可以尽快排在队伍的前列，等第二天，中国知网系统的论文查重通道开通，也可以优先对学生于夜里凌晨提交的论文进行查重。
如果你只自己的账号，很快就可以看到结果的。如果是在别的平台第三方查重的话，估计要一个小时左右吧，毕竟还有别人也在查重。