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问题一：请求老师改论文该怎么说比较好呢？ 在“斧正”过程指的是双方应该是“技术水平”很高的人物中进行的，这就不难理解应该是“高手”间的切磋。 如果是同学、水平相当人之间交流，那就使用“雅正”、“指正”－－含有共同欣赏的意思，对方会运用恰当的语句将对你作品的不同看法指出来。 晚辈呈给长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，使用“教正”、“赐教”较为恰当，因为含有虚心请教的意思。这样容易使对方接纳你…… X老师，您好！论文我发过来了，尚有很多不足，望老师批评指正。 问题二：在给老师发毕业论文邮件的时候该如何措辞？ 使用敬语，但要不卑不亢，你也不欠他什么，他也不欠你什么，你是学习，他是工作。 平常心就好。 XXX老师，您好， 近些天，在您的帮助指导下，我的关于xxxx的毕业论文已经初步完成了，现在递上我的毕业论文给您，希望您提出些修改和指导意见，看看还有哪些方面需要完善， 祝，工作顺利，身体健康。 写些敬语 您的学生 XXX x年x月x日 附上 电话等联络方式 就这样吧，我也就这么写，见笑见笑(ˇ?ˇ） 问题三：想让老师帮忙修改一篇论文，已经用邮箱给老师发过去了，可我不太会说话，想问问老师论文改的怎么样了，是 30分 不知道你之前发邮件的时候有没有客气地跟老师说希望他修改一下，还是直接发过去了？拜年拜过了没有啊？如果没拜过的话就借口拜年顺便问问呗 羊年大吉blablabla前些日子发给老师您的论文不知道老师看了没有，我觉得还有很多缺陷，自己不知道怎样修改，烦请老师过两天帮忙看一下，不知道合不合适。春节期间还麻烦您真是不好意思，感谢您百忙之中看我的邮件。再次祝您新春快乐！之类的？ 不过现在还在过年哎，不急的话还是等两天再发吧。。。 问题四：写了篇文章想让老师修改，可以说“请老师斧正”吗？ 晚辈呈给长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，使用“教正”、“赐教”较为恰当，因为含有虚心请教的意思。这样容易使对方接纳自己…… 如果是同学、水平相当人之间交流，那就使用“雅正”、“指正”－－含有共同欣赏的意思，对方会运用恰当的语句将对你作品的不同看法指出来。 “斧正”一词，确切地说应该是学术专家双方之间的词。 中国的词汇很丰富，往往自己出于谦虚的本意，而因谦辞运用欠妥会适得其反，提醒使用时应该考虑对方是否“接纳”这个词，才能达到自己预期效果的。 故事说的是有一位叫做郢人的人，刷墙时不小心在鼻子上沾了一个石灰点，象苍蝇翅膀一样薄。他知道另一个叫匠石的人会耍斧子的绝活，便让他“运斤成风”，也就是把斧子舞得象刮风一样，咔嚓一下把石灰点削掉，鼻子不会受伤，郢人“立不失容”，一点也不害怕。后来一个国家的国君（宋元君）听了这事很稀罕，闲极无聊想找点 *** ，便在鼻子上弄点石灰，也让匠石来“运斤成风”。匠石回答说，“我过去是会这个绝活的，但现在玩不成了，因为与我配合的那个郢人已经去世了。”成语“运斤成风”就是说的这个故事。后人就以此引申到修改文章，称之为“斧正”。 从故事中我们不难理解，这个“绝活”需要双方配合，不但“斧正”者要“运斤成风”，还需要被“斧正”者的“立不失容”。但在“斧正”过程指的是双方应该是“技术水平”很高的人物中进行的，这就不难理解应该是“高手”间的切磋。如果今天我们使用在自己初学便要求较专业一点的人来“斧正”，一是根本不需要“斧正”的“斧正”，二是自己没有求教于人的虚心，人家如何指点于你？ 文人中讲究的就是虚心，然而自己将位置摆的很高，对方是无法合作的，只好“原物奉还”。 问题五：请论文导师修改自己的论文应用什么词 教正吧，显得挺尊敬老师的。 问题六：怎样短信通知老师毕业论文已交，请老师提建议、批改等一类的，委婉点！ 老师您好 龚是xxx 我的毕业论文已经通过邮箱发给您了。论文是我在工作之余写的，时间有点仓促，有不完善的地方希望老师能给我指点指点。我好及时更改，进一步完善。最后祝老师身体健康 开心快乐。 问题七：让导师批改毕业论文应该说什么客气话 让导师批改毕业论 了解分析 问题八：怎样催导师修改自己的论文 这个最好不要催，导师想修改的时候自然会修改，如果你去催的，搞不好导师会生气，如果你不着急用的，那就慢慢来的，如果是比较急，最好是去中介修改，我认识一家，东莞汇刊文化，你有需要的时候可以去看一下的 问题九：请老师修改论文怎么写 1、简单说请自己的论文写作原因、过程、现达到程度。 2、夸奖老师的高素养，表达你对他的崇敬之情。 3、自己对论文没有把握，恳请得到老师指点。 4、真心感谢老师一直以来对你的关心，盼望在老师指点下论文顺利过关。你会永远铭记老师的教导之恩。 呵呵，遵循这几点，错不了。 绝对个人感受，无私共享。 问题十：怎样让导师高高兴兴地帮你修改论文 写论文是每个学生必须的基本功，平常稿件也好，毕业论文也罢，都需要导师的修改。好象这个问题令学生和老师都很头疼，学生会嫌老师改的太多太慢太挑剔，老师也会嫌学生写的太差太糟糕，改了半天也没有多大起色。正因为如此，学生呢，发文章不想要老师改，论文不想给老师看；老师呢，根本不想看学生的论文，或草草了事。 其实是大家都把问题搞复杂了，所以才积累了矛盾，现在就说说怎么样才能让老师高高兴兴的帮你修改论文。 首先，你的论文要有能修改的前提，那就是能让人读下去（Readable）。如果你的论文根本让人读不下去，就不要说改了。什么样的论文能让导师读下去呢？很简单，就是没有病句和错白字，而且最忌讳那些外行话和口语俚语，大家是在搞科研，不是写小说。其实做到这一条很简单，现在都用Word，有自动检查功能，可以省很多力气。如果连这个最简单最基本的都没做，那你想想当老师看到满屏幕都是闪闪的红线时，会是什么心情？ 也很奇怪，如果老师连标点符号都给自己改了，学生常会觉得此老师真好真负责。这只能说是个误解，老师的责任绝对不是改标点！看标点乱点，一逗到底，即使给你改了，老师也会气成的象青蛙。很有意思的是，有的导师却很好这一口，专门改论文的标点符号，好象也认为连标点符号都能挑出来的导师就是好导师，太滑稽了吧？一个只会改标点的导师，建议还是离他远点吧^_^ 其次，你的论文要有能修改的基础，就是要修改（Revision）而不是重写（Rewritten）。Revision是再“看”一遍（re-vision），而重写就是推倒重来，再“写”一遍了（re-write），一“看”一“写”，区别大了。有意思的是，很多导师和学生都不注意这一点，导师往往是修来修去没个完，改到最后又回到原版了；学生为了回答导师疑问，一会用这个图表，一会用那个数据。这叫折腾，不叫修改。保持一个基调，通过修改再提高一个台阶。
把自己的论文发送给导师修改的时候，首先应该保持礼貌，多用敬语跟老师问好，然后再提出自己的问题，希望老师能够解答。
1. 格式要正式
在大家提交毕业论文这段时间，导师的邮箱肯定是被同学们的论文塞满了的，这时候就需要我们在发送邮件的时候注意邮件的标题和格式，避免被当作垃圾邮件清除出去。在论文添加到附件时，命名写清楚是“xx论文修改第x版－姓名－日期”，便于老师查看，也方便自己后续修改。
2. 要有礼貌
导师加班加点为同学们指导论文是一件苦差事，所以我们在交流上一定要注意礼貌，做到大方得体，让大家都舒服。开头写清楚你是哪个班的同学，希望老师批评指正。结尾写上期待您的回复，麻烦老师了。这样的话语让人更加舒服也更亲切。
这里有个模板可以借鉴
尊敬的xx老师：
您好！ 我是xxx，就读于xx大学xx级，非常冒昧的给您写信。经过三年多的学习和实践，在导师的精心指导以及实验室良好的学术氛围影响下，我在设计实验、操作能力，以及论文撰写方面积累了一定的经验。这里是我写的毕业论文，希望老师批评指正。
冒昧致信，恳请您海涵！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！
此致
祝身体健康 工作愉快
学 生：xxx
2022年x月x日
问：硕士毕业论文给导师改了两次可以吗
错误太多。 毕业论文初稿辅导老师没改说明错误太多，论文写的很差，发别人的给你是给你进行借鉴，你需要重新好好写。毕业论文（graduation study）是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。毕业论文一般安排在修业的最后一学年（学期）进行，论文题目由教师指定或由学生提出，学生选定课题后进行研究，撰写并提交论文，目的在于培养学生的科学研究能力，加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练，从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。
研究生导师大部分都经过博土训练，基本上都是论文大咖，而且很多都是国内外期刊审稿人甚至编委，加上对课程组研究内容熟悉，学生文章发过来，几分钟就可以给出初步意见，这很正常。
我以审稿人经验告诉你其中缘故。我是国内外多个机械工程领域知名期刊的审稿人，每周都接到一两篇受邀评审文章，由于工作繁忙，除非特别有创新的论文，每篇文章也就20分钟以内评审完成。
我审文章习惯是先来个三步走：标题摘要--参考文献--结果结论，如果标题无新意、摘要不达标，基本不会往下看，接着看参考文献，如果文献时效性差，基本上也就over了，然后看结果结论。如果十分钟内三步过关，才会看方法、模型、实验数据这些。
因此，让你查重，基本看了摘要与文献就明白了，既无新问题又无新方法，对国内外发展前沿知之甚少，如此而已。
最近给学生批改作业，我发现有一个规律，错误总是集中在一小部分人的作业上，而且每次出现的几乎都还是类似的错误，不是标点符号丢了，就是第1个字母没有大写，所以我对学生的作业提出了一个新的要求：
做完作业之后，自己再认真的检查一遍，不能因为这个作业是给老师批改，所以就把错误全部甩给老师来发现，这不是做作业的态度。
自从提了这个要求之后，学生的作业质量大大提高，很多原本学生就可以自己发现的错误，或者说可以避免的错误就提前解决了，这不仅有利于学生自身的学习，也有利于学生做事方式与态度的培养。
1、你是学生，他是导师，他见过的论文很多，对于论文初稿可能出现的问题他了如指掌，有些学生可能会引用过多，导致论文重复率过高，这样的论文实际上导师修改起来没有太大的意义，根本就不是修改的问题，而是要推翻重来的问题，导师不想做无用功。
2、在你看来导师没有修改内容直接让你查重，实际上导师可能已经发现了端倪，你的论文导师或许只要眼睛扫一遍就很清楚这些观点来自于何处，或许导师只是在委婉地提醒你这篇论文有问题。
所以，既然导师提出来了让你查重，那你按照老师的意思做就好了，不管最终结果如何，我认为也都是为你好，毕竟现在研究生的论文管得越来越严，谁也不想自己的学生出问题。
之前有个学生发来一篇论文让我看看，第一遍我的建议是： 那个地方的论证不充分，再去查找一些相关的数据，实证做的更完善一些。
然后，他拿去改了再给我看的时候，我觉得实证还是不太满意，就会还让他去改。
直到实证满意了，就剩一些文字上的问题了， 才会让他去查重，查完之后，根据查重报告再调整。
所以，其实作为老师而言，没有别的意思，不要多想， 说明你的实证部分没有什么问题了，做一些文字上的修改就可以，恭喜你呀，少了不少工作量，又或者是你的论文本身对数据没有要求，都是文字内容，老师没有看，先查再说，不管是哪种老师让你先查就查吧！
如果有数据方面的大问题，一般老师是不会让你查重的，因为，查重一次的费用可不低，而且都需要学生自己付的，这个老师应该是知道的，如果是数据方面的大问题，查重也于事无补，修正完以后，势必又要查一次，这样一来增加了学生的经济压力，一般老师不会这样做，所以让你查重只能说明你的论文差不多了，再根据查重报告修改一下，降点重复率就问题不大了。
老师根本没有看，就让你查重，不排除这个老师非常不认真的情况，也说明了，你们毕业论文本身要求不高，不要求数据方面的东西，纯文字的内容，这种老师也不好给建议的，改来改去，最后败在重复率上，这种效率低，所以最好的方法就是先查重，看重复率高不高，再决定怎么修改，这是节约时间的办法， 对你来说也是，初稿还是好改的，要是定稿了，再来降重，那就是一件非常痛苦的事情了。
所以我觉得不管是哪种情况，老师让你查就查吧。不会害你的，又跟你没有什么过节，而且你过不了他也要负责任的，别多想，哪有那么多的花花肠子和心机呀，就是表明意思理解，照做就好了。
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毕业季，毕业论文的写作是各位即将毕业的学生必须进行的一项事情，对于很多学生来讲，毕业论文都是第一次接触到，会存在着许多错误，这个时候指导老师成为了我们的救命稻草。
你写完初稿，老师给的的批复是查完重以后再改，说明导师看出了你文章的端倪，老师们都是身经百战的，对于论文也是非常熟悉，让你先查重可能他看出来了你的这篇文章应该有抄袭的内容在里边，所以老师先让你降一下重复率。
因为就算你文章写的再好，如果重复率降不下来的话，还是无法进行毕业答辩的。
先查重在进行修改就呢个很好避免这个问题，老师提的这个意见十分正常，不必要过分解读！！
以上回答希望帮助到你！
这超长的寒假给打乱了很多人的生活节奏，特别是对于高校毕业生来说难免有些头疼。要准备毕业论文，要准备就业和考研，这都是对于他们的人生来说非常重要的事情。
我儿子学的是工科，这段时间也在家里准备论文，记得刚开始写论文时，完全摸不着头脑，老师给他发了两篇外文文献和几篇中文文献做参考。在认真研究了别人的论文后，才有些眉目。为了能让论文顺利过关，他自己又找了许多的外文文献，认真阅读、借鉴。
这位老师为什么会直接让你查重呢？
1.节约彼此的时间和精力
我们写论文，写完了也会查重。学老师时间比较宝贵，而大学生写论文抄袭的现象比较多，老师先让你查重，根据查重的结果进行修改，这样可以节约彼此的时间和精力，等老师给你把内容修改了，却又发现有很多内容与别人的雷同，那就非常麻烦。
2.提高论文质量
一篇好的论文，重复率不超过15%，自己先查重再修改，老师再把关，这样，论文的质量更高。
3.培养发现问题，解决问题的能力
大学生毕竟不是小学生，我们对每个孩子的要求是作业写好了，自己先检查，先发现非常明显的错误，进行修改，老师们必须培养学生自主学习的习惯。因为学生不可能永远依赖老师帮你发现错误，在学习的道路上，自主才会越走越远，老师有义务培养学生自主学习的能力。
结束语：提交论文老师先让你查重，绝对不是在为难你，先将重复的内容修改掉，降低重复率，这样更容易过关。
论文初稿发给老师，没让改内容，直接让查重，说查重后再改，意思很简单，我帮你分析分析。
首先，论文通过的第一个硬指标就是 查重率 ，重复率过高，说明照搬文献太多，个人研究成果太少；重复率过低，说明不是跑题了就是为了刻意减重词不达意；
其次，论文通过的另一个硬指标就是 学术价值 ，适合专业阶段研究范围的选题，划定范围内的参考文献，水平相近的学术研究能力，都是限制论文质量的因素，论文相似度高了，学术价值就低了。
最后给这位同学提个建议， 有问题虚心请教老师，老师是离你最近的高价值资源，在校期间多和老师交流，你会获得更多免费、实用的信息和指导，毕业离校以后，你会发现免费的信息和资源很少，为提升个人能力付出的成本很高很高。
现在的论文能够用心思写的真心不是很多。当然，我不知道你这个论文是学位论文还是一般期刊论文，当然，不管是期刊论文还是学位论文，查重是非常重要的一环。为什么老是要你查重再改呢？
如果老师先不让你查重，而是帮你好好改。可是，如果你的论文大部分是引用别人的成果。即使老师花时间给你改了，可是一查重。重复率过高，老师的修改不是白改了吗？如果是期刊发表，重复率过高就不能发表；如果是学位论文，超过20%的重复率，就是不合格论文，后果都是很严重的。所以，老师要你先查重是很明智的。
如果通过查重之后，你的重复率很高。老师会根据不同的重复率对你提不同的要求。超过一定的重复率，可能会要求你重新写，而不是修改。
如果重复率较低，那老师的修改可以是两个方面。一方面是对重复的地方进行有效修改；另一方面是对论文的具体内容进行修改。
不查重，老师改了也是白改啊，浪费时间，查重不是目的，只是监督你不让你抄袭，如果你没有抄袭，大可不必纠结这个问题，你纠结了就说明你抄袭了，心虚了
这事儿听导师的，作为一个已经毕业的大学生，给几点忠告。
第一，论文的事情可以保留自己的意见，但一定要听老师的，因为他有经验，熟悉那一套流程，听他的话能少走很多弯路。
比如像先查重这方面，万一导师先让你改完内容，之后查重没过，岂不是又要改一次？因为你付出了心血，再改会有抵触心理的，所以先查重，看重复率是多少，可以按这个数据修改内容，哪里可以抛弃，哪里可以修改。
第二点，毕业论文或者毕业设计的时候，不要光自己闭门造车，有什么不懂一定要问导师，不要觉得不好意思，哪怕导师都有点不耐烦也要问下去，比你自己一个人摸索好多了。
第三点，注意力不要单单放在毕业论文或者设计上面，现在就开始留意工作上面的信息吧，这个也可以问导师。
留意一些国企招聘，事业单位招聘，以及其他类型的信息，有一些会在大学毕业季之前发出，那个时候相对来说竞争比较少。
我个人觉得可能有两种意思:
第一种，你的内容写的比较好，结构完整，数据充足等等，让你查重的意思就是，你内容不需要大动，基本过关。
第二种，你数据缺失，借鉴他人文献较多，这种是想告诉你，导师看出来你抄袭了。
具体是什么意思，我觉得你应该知道自己论文写的好坏程度，借鉴了多少，所以可以自己做下判断。
不过最好的方法，就是直接问老师，这篇论文有什么需要修改的大问题吗？
最关键的还是靠你自己，不要那么依赖导师，导师带的学生也很多，并不会那么很细心的每个都指导，但也不会完全都不指导。这是对你大学这几年所学知识的一个最关键的考核，自己好好对待。当然，我也不否认，是会有那种对学生不管不问的导师存在。
即使论文被拒，如果编辑也给你返回了审稿人意见，也可以根据意见修改后重投，这种中的几率也很高。最怕遇到的是那种直接被拒没有任何意见的情况，要么主题不符要么质量不够，这种只能换一个期刊投稿了。我们实验室都是找北京译顶科技，你有这方面的需求的话可以去找一下看看
你的论文准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。按老师批注和意见认真修改，这样你才能顺利通过，而且数据一定要充分毕业论文不同于一般的小论文，特别是硕士毕业论文或者博士毕业论文。一般的小论文就四五页，而硕士论文动辄五六十页，有的甚至七八十页。所以有些东西如果要人工的去修改，将是一件非常痛苦的事情。痛苦的事情至少有两个：目录自动生成和编号、参考文献引用的上标。本文将从这两个方面说说小技巧，自动生成，非常方便。先说两种痛苦情况。设定好文章的目录结构后，突然发现中间要添加或者删除一个章节，添加删除容易，可是其后遗症就是后面的编号都要跟着变动。比如要删除第二章，那么原理的第三章就要改为第二章，后面的要跟着动，添加也一样，很麻烦。目录自动生成简单说下，将文档切换到大纲视图，然后设置你要设定成目录的文字的大纲级别。如果将大纲级别设定为1级，那么就是1级目录，一般我们会设置到3级，这样会生成1、2、3级目录。设定好后，在要插入目录的地方，点击插入--引用--索引和目录就可以了。格式在另外设置下就行了。心灵手巧，轻松点击一下收藏，别等需要的时候乱了阵脚。1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
本科毕业论文指导老师要求处理的数据处理不出来的话可以咨询指导老师，在网上搜索一些成功的方案，学习他们的处理方式以及数据，在综合导师的意见就可以处理了。
本科毕业论文指导老师要求处理的数据真的是处理不出来会咋办？1. 首先，应该把处理不出来的问题告诉指导老师，并及时向老师求助和指导，以便老师给出正确的处理方法。2. 其次，可以尝试收集更多的数据，以便更好地分析、处理，以达到更好的结果。3. 同时，可以尝试寻找更多的参考文献，以便了解更多的相关知识，并从中获取更多的灵感。4. 最后，可以尝试改变处理方法，以更好地处理数据，以达到更好的效果。
编辑证书是对你论文语言文字已经达标的证明，是对润色服务专业度的保证。身边有好多学长学姐们都是找北京译顶科技做的，听说也做的很不错
首先我们要意识到一味地只关注价格是否便宜，反而极有可能日后受到更大损失。毕竟线上润色的质量水平是和服务价格是脱离不了干系的。北京译顶科技价格比较合理，我就是在那边做的，没花多少钱想了解详细些不妨统一去知道了解下
论文修改收费标准根据论文的类型分为两种：
1、毕业论文
一般来说，一篇论文字数在3000到5000字之间的专业论文，修改1000字需要120元。本科论文字数在5000到8000字之间，修改1000字需要120到180元。一篇论文字数在万到3万之间的硕士论文需要180元到260元。
2、期刊论文
一篇论文字数在3000字以内的省级期刊论文，修改1000字需要180元。一篇论文字数在3000字以内的国家期刊论文，修改1000字论文需要120元到180元。一篇论文字数在5000字以内的核心期刊论文需要300元。
论文修改分为两种第一种：修改重复率，这种的相对来说是按字数收费，一般情况下都是按千字60-90不等。第二种：修改内容，这种的修改是根据老师的意见修改，小到5块，多到几千都有的，
回复如下：
首先，应向老师表示感谢。
然后，仔细查看老师是如何改的，思考老师提出的问题和意见。对修改进行归类。
最后，针对老师提出的每一个问题和修改建议，写详细的修改说明。说清楚之前存在的问题、自己的思路是什么、后来又参考了那些文献、补充了哪些仿真或实验、修改后的内容，并标注在论文中的具体位置。某种程度上，修改说明越详细、字数越多，老师越满意。决不能敷衍了事。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
一般不会主动帮改，只会提出修改意见，让你自己去改
用恭敬的语气说就行了，在说之前一定要检查一下，别有格式的小失误，这种东西老师看着相当恼火的。说清楚你需要改的时候，让老师给点意见，自己去做，再寻求老师的意见，加加减减就差不多。
我做毕业设计的时候是去的校外的公司，指导老师也就是挂个名，快要答辩的时候催着你赶紧把实验做完论文写完，其实我发过去的时候她也不看，想让她帮我改改她也说没时间，感觉校外的应该都这个样子，毕竟应该带我们实习应该也没有多发工资吧。
我三个室友是在校内的实验室做的毕设，其实导师也不看，学校网站上需要老师填的信息也都是带他们实验的师兄师姐填的，毕业论文也就是师兄师姐帮着大概改一下，如果碰到好点的师兄师姐，甚至可以帮你写论文(•̀⌄•́)，就比如我实验搭档。
当时累死累活做毕设下午下班时晴朗的天