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《健康大视野》国家级《特别健康》省级
对照《2013年中国科技核心期刊》、《2011北大中文核心期刊》名单查阅
据我所知是的。
其实没有这么多类别的。护理期刊就三类级别国家核心期刊、普通国家级期刊、普能省级期刊。中文核心期刊+中国科技核心期刊（国家级核心期刊，全国各单位公认的）：1、中华护理杂志 2、中国实用护理杂志 中国科技核心期刊：（普通国家级期刊）1、中国护理管理 2、护理管理杂志 3、护理学报 4、护理学杂志 5、护士进修杂志6、护理研究 7、国际护理学杂志 8、现代临床护理 9、解放军护理10、中华现代护理杂志 11、中国护理教育 12、上海护理 普通省级期刊：1、齐鲁护理杂志 2、天津护理 3、护理与康复 4、临床护理杂志5、护理实践与研究 6、全科护理 7、当代护士（学术版）
没有您说的这本期刊，有的是中华现代护理，（是国家级）具体信息如下： 刊名： 中华现代护理杂志 Modern Nursing主办： 中华医学会周期： 旬刊出版地：北京市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1009-9689CN： 11-5682/R邮发代号： 82-352历史沿革：现用刊名：中华现代护理杂志曾用刊名：现代护理;黑龙江护理杂志创刊时间：1995
属于一类期刊。 国内对期刊的分类标准，一般都是综合考虑期刊主办单位、级别质量等条件，《中国护理管理杂志》是由国家卫生健康委员会主管的学术期刊， 另外杂志级别很高。中华护理杂志创刊于1954年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。据2021年1月15日中国知网显示，《中华护理杂志》共出版文献22239篇、总被下载6050653次、总被引359377次，（2020版）复合影响因子为、（2020版）综合影响因子为。[3]据2021年1月15日万方数据知识服务平台显示，《中华护理杂志》共载文10601篇，基金论文量为2609篇，被引量为344249次；2018年影响因子为。
其实没有这么多类别的。护理期刊就三类级别国家核心期刊、普通国家级期刊、普能省级期刊。中文核心期刊+中国科技核心期刊（国家级核心期刊，全国各单位公认的）：1、中华护理杂志 2、中国实用护理杂志 中国科技核心期刊：（普通国家级期刊）1、中国护理管理 2、护理管理杂志 3、护理学报 4、护理学杂志 5、护士进修杂志6、护理研究 7、国际护理学杂志 8、现代临床护理 9、解放军护理10、中华现代护理杂志 11、中国护理教育 12、上海护理 普通省级期刊：1、齐鲁护理杂志 2、天津护理 3、护理与康复 4、临床护理杂志5、护理实践与研究 6、全科护理 7、当代护士（学术版）
1、《中华现代护理杂志》是护理学科领域综合性学术期刊。属于国家级期刊。2、《中华现代护理杂志》于2008年1月18日正式由国家新闻出版总署批准创刊。由中国科学技术协会主管、中华医学会主办、齐齐哈尔医学院承办、中华现代护理杂志社出版，是护理学科领域综合性学术期刊。《中华现代护理杂志》为旬刊，每月6、16、26日出版。
这本杂志是国家级(二类)的，晋副高可以用啊，我们同事有在那发表后评副高职称的！
《中华现代护理杂志》为旬刊，每月6、16、26日出版。
《中国实用护理杂志》《中 华护理杂志》《解 放 军 护理杂志》《中 华现代护理杂志》
《中华现代护理杂志》是正规期刊，名字是8个字。如果是《中华现代护理》就是非正规期刊。全国的中文护理期刊总共只有23种3种国家级核心期刊，10种国家级普通期刊，其它都是普通省级期刊。《中华现代护理杂志》是中华护理黑龙江分会办的，普通国家级的
不是CSCD源期刊（科技核心）。是科技核心的护理期刊总共有这些：中华护理杂志、中国实用护理杂志（这两个既是北大中文核心，又是科技核心）护士进修杂志（已被北大中文核心除名）、护理管理杂志、中国护理管理、护理学报、护理学杂志、护理研究、解放军护理杂志、国际护理学杂志、中华现代护理杂志、现代临床护理、上海护理
北京大学出版的《中文核心期刊要目总览》（2011版）收录了两种护理学期刊：《中华护理杂志》和《中国实用护理杂志》，没有收录《中华护理教育杂志》，因此不能认定该刊是核心期刊。
《中华实用医药杂志》不是核心期刊，是香港的学术期刊，你可以在网上查全文，很全的。
不一样。中华护理教育的投稿，不要求标题字数，需要将作者单位名称及邮政编码脚注于尾页左下方，中华护理杂志投稿要求中文文题以不超过20个汉字，对于邮编没有要求。《中华护理杂志》创刊于1954年，是中国创办最早、历史最悠久的综合性护理学术期刊。
《教育学》杂志是经国家新闻出版总署批准的正规国家级教育类学术期刊，由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办级别。
《教育学》投稿要求：
1、来稿应符合论文的一般要求，做到数据准确，逻辑严谨，行文通达，论点新颖，论据充分。论文格式：题目、作者姓名（工作单位、邮政编码）、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介。
2、来稿篇幅2300字~4800字，标题20个汉字以内，稿件一律发送电子邮件附件（word格式）。
3、文章署名不得超过3人，如超过3人，其余人员在文章末尾说明；需附所有作者简介。内容有：姓名、出生年月、性别、毕业时间、毕业院校及所学专业、职称、现工作单位、单位所在地址及邮编，需放在文章第一页的最下面。在文章最后一页注明作者联系电话。
4、来稿须有中文摘要（60字~80字）、关键词（3个~5个）。摘要的内容主要包括研究目的、方法、结果、结论四个方面，要求用第三人称的写法。即采用：“对……进行了分析”，“从……方面进行了论述”，“提出了……方法”，“进行了……研究”，“达到了……效果”，“解决了……问题”等语句，不能使用本文、作者等作为主语。
属于国家级别的杂志。
教育研究期刊级别为核心期刊刊物，出刊周期为月刊，期刊创办于1979年。教育研究是中华人民共和国教育部主管、中国教育科学研究院主办的学术性期刊。
教育与教学研究是成都大学主办的高等学校综合性学术期刊。办刊多年来，在教育界产生较大影响，成为展示高校科研及地方基础教育名师、名校教育科研成果的平台。
《教育与教学研究》
（国内统一刊号：CN51—1720/G4 国际刊号：ISSN 1674—6120）原名《成都教育学院学报》（1987年创刊），国家新闻出版总署于2009年2月批准更名为《教育与教学研究》，国内外公开出版发行。报刊主管单位为成都市教育局，主办单位为成都大学，刊期为月刊，是教育类学术期刊。
教育期刊是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊。
教育期刊级别为省级期刊，出刊周期为周刊，期刊创办于2005年。教育是山西出版传媒集团主管，教育杂志社主办的学术性期刊。教育主要栏目设有：研究报告、 文献综述、 简报、 专题研究。
教育期刊是传递教育改革信息的重要载体，其传播功能主要体现在两个方面：及时，作为宣传的媒介，它是教育信息的传播者。它要反映教育科研的动态，传播教育教学研究和课程改革的新成果，向教育部门和社会输出教育发展的信息，为教育工作者提供具有应用和参考价值的理论和经验。