工具/原料电脑软件方法/步骤第1步,首先把光标放到我们要插入标注的位置,论文/word中怎么标注参考文献?第2步,打开引用选项,然后在脚注选项卡里找到插入尾注命令,论文/word中怎么标注参考文献?第3步,然后我们观察图片,我们可以发现它默认的是一个小写的字母i不是我们想要的格式,论文/word中怎么标注参考文献?第4步,然后我们再点击脚注和尾注的对话框,在自定义标记里面输入[1],然后点击插入论文/word中怎么标注参考文献?第5步,然后回到word界面,我们可以看到在泰山后面出现了[1]这样的标注,论文/word中怎么标注参考文献?第6步,然后我们拖到页尾可以看到标注后面是空的,我们输入我们需要输入的内容,论文/word中怎么标注参考文献?END注意事项注意标识的格式
1、专著[M](monograph)2、期刊[J](journal)3、报纸[N](newspaper article)格式(不论何种文献类型,须用阿拉伯数码外加方括弧标注其在文中的位置,其序号与所在文中序号一致。):1、专著:著者.书名[M].版本(第一版不录).出版地∶出版者,出版年∶起止页码 [1]蒋挺大.亮聚糖[M].北京:化学工业出版社,2001:127 [2] Kortun G Reflectance Spectroscopy [M] New York: Spring-Verlag, 19692、期刊:著者.题名[J].刊名.出版年,卷(期)∶起止页码 [1]周庆荣,张泽廷,朱美文,等.固体溶质在含夹带剂超临界流体中的溶解度[J].化工学报,1995(3):317-323 [2] Dobbs J M, Wong J M Modification of Supercritical Fluid Phasebehavior Using Polor Coselvent [J] Ind Eng Chem Res, 1987, 26: 563、报纸:著者.题名[N].报纸名.出版日期(版次) [1]陈志平.减灾设计研究新动态[N].科技日报,1997-12-12(5)外文文献:引文及参考文献中的论文排序方式和中文文献基本相同;书名及刊名用斜体字,期刊文章题名用双引号;是否列出文献类型标识号及著作页码(论文必须列出首尾页码)可任选;出版年份一律列于句尾或页码之前(不用年份排序法)。外文文献一定要用外文原文表述(也可在原文题名之后的括号内附上中文译文),切忌仅用中文表达外文原义。
肯定会的,但是你可以只应用他的主要观点,就只有一两句话。
写姓,Castonguay(2010)
中华人民共和国教育部制定义务教育语文课程标准【M】北京:北京师范大学出版社,
参考文献引用格式是什么样的?
可直接在引用处用括号备注出处即可。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确,特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。
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中华人民共和国国家标准GB7714-87文后参考文献著录规则,对参与文献的标注方法作了规定。指出:专论正文部分引用的文献的标注方法可以采用顺序编码制,也可采用著者-出版年制。 关于主题法的起源众说不一。国内有人认为主题法检索体系的形成和发展开始于1856年英国克雷斯塔多罗(Crestadoro)的《图书馆编制目录技术》一书,国外最早采用主题法来组织目录索引的杜威十进分类法的相关主题索引……。①也有人认为美国的贝加逊·富兰克林出借图书馆第一个使用了主题法。②参考文献:①刘湘生·关于我国主题法和分类法检索体系标准化的浅见·北图通迅,1980(2):19~23②杨沛霆,赵连城,建立检索系统的几个问题,北京:中国科技情报研究所,1963。 关于主题法的起源众说不一。国内有人认为主题法检索体系的形成和发展开始于1856年英国克雷斯塔多罗(Crestadoro)的《图书馆编制目录技术》一书,国外最早采用主题法来组织目录索引的是杜威十进分类法的相关主题索引……(刘湘生1980)。也有人认为美国的贝加逊·富兰克林出借图书馆第一个使用了主题法(杨沛霆1963)。刘湘生,1980,关于我国主题法和分类法检索体系标准化的浅见,北图通讯,(2)19-23。专论正文所引用的文献的主要来源有:专著或书(Book);连续出版物或期刊杂志(Journal);会议文献或会议记录、资料汇编(Proceedings,edited-collections);报告(Report);专利(Patent)。不论引用文献属于哪一种来源,在文后列出参考文献都是为撰写或编辑论著而引用的有关图书资料。中华人民共和国国家标准GB7714-87文后参考文献著录规则,还分别对文后参考文献的著录项目与著录格式作出了如下规定: (1)著录项目:主要责任者,书名,版本,出版项(出版地:了版者,出版年)。(2)著录格式:主要责任者,书各,其他责任者,版本,出版地:出版者,出版年,(文献数量,丛编项,附注项,文献标准编号--以上供选择)。示例(1)刘少奇,论共产党员的修养,修订2版,北京:人民出版社,1962,76页Morton L T , Use of Medical L 2nd London:Butter-worths, Information Sources for Research and D ISBN0-408-70916-2 (1)著录项目:题名,主要责任者,版本,出版项(出版地:出版者,出版年)。(2)著录格式:题名,主要责任者,版本,年,月,卷(期)~年,月,卷(期),出版地:出版者,出版年,(丛编项,附注项,文献标准编号--供选择)示例(1)地质论评,中国地质学会,1936,1(1)~北京:地质出版社,1936~(2)Communications Equipment Manufacturers, Manufacturing and PrimaryIndustries Dicision, Statistics C Preliminary 19701~ Ottawa:Statistics Canada, 1970~ Annual Census of M Text in Englishand F ISSN 0700~ (1)著录项目:专利申请者,专利题名,文献识别符,专利国别,专利文献种类,专利号,出版日期。(2)著录格式:专利申请者,专利题名,(其人了责任者,附加项--供选择)专利国别,专利文献种类,专利号,出版日期示例Carl Zeiss Jena, VBD Anordung Zur lichtele-creischen Erfassung der Mitteeines L Erfinder: W Feist , C Wachnert , E F I CI:G02 B27/ Schweiz, Patentschrift, 608 15 见示例示例 World Health O Factors Regulating the Immune Response: Reportof WHO Scientific G Geneva: WHO, 见示例示例 张筑生,微分半动力系统的不变集:[学位论文],北京大学数学系数学研究所,1983 见示例示例(1)华罗庚,王元,论一致分布与近似分析:数论方法(I),中国科学,1973(4):339~357(2)陶仁骥,密码学与数学,自然杂志,1984,7(7):527(3)赵均宇,略论辛亥革命前后章太炎,光明日报,1977,3,24(4)(4)Hewitt J A Technical Sercicesin Library Resources and TechnicalServices, 1984, 28,(3):205~218连续出版物包括期刊、报纸和年刊(报告、年鉴等);各学会的杂志、纪要、会议录、学会会报等;以及有编号的专论丛书。输出参考文献的工具除了国标之外,其实每一个期刊、每一所学校的学位论文,都会要求不同的参考文献著录规则,我们可以利用工具帮助完成这一系列枯燥的工作。一般的参考文献管理软件都有这样的功能,不同的是,有些软件提供的期刊格式多,有些软件比较少。NoteExpress是国内最流行的参考文献管理软件目前提供3800多种期刊的样式 。
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首先在引用地方的句末,用上标标注序号,然后再文章最后的参考文献中具体说明是什么文章
引用内容也在知网查重的范围内,论文写作鼓励创新,如果一篇论文内引用的内容过多,创新的部分也相对的会不足,因此查重的范围当然包括引用内容
WPS 与endnote不兼容。使用WPS会损坏文档中的代码。再使用WORD就会出现以上问题。
SciFinder Scholar是美国化学学会(ACS)旗下的化学文摘服务社CAS(Chemical Abstract Service)所出版的化学资料电子数据库学术版。用的话,当然要收费了。但不会要你缴费的。一般都是(像学校)买的,限制IP使用。也就是说你所在要有买它的使用权限,你又在那Ip内(学校的话就是你在校园网)。安装后,按说明使用就可以了
根据所要研究内容 ,通过查阅相关文献获得充足的资料,从而全面地了解所研究课题的背景、历史、现状以及前景。根据许多论文的选题经验,这一级论文的选题可从以下几方面考虑:本专业的研究空白、发生争议的话题(自己的观点感到较为充分)、对比性的话题、从其他专业角度研究本专业的话题(这是一种选题的边际效应)、有新的插入角度的老话题、刚刚冒出来的本专业的新问题。毕业论文的基本教学要求是:1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
先搜索到“中国知网”主页;如果您是“中国知网”的用户则先在其主页登录,否则不允许下载全文;在“中国知网”的“工具栏”中选择CNKI知识搜索;进入到CNKI知识搜索的主页,在“全文文献”中输入要检索的英文关键字;搜索就可以 找到有关的英文文献。 在给你推荐两个常用的外文文献数据库,ScienceDirect和SpringerLink。祝你好运哦!是否可以解决您的问题?
引用参考文献方法如下:一、不能抄袭1、对于观点,需要重新总结,用自己的话适合自己文章的语言,重新在文章中描述一遍并注释。2、对于数,需要准确地使用数据的环境、条件等等,标明来源并注释。3、对于一些经典的话要引用原文,须在文章将原文用双引号括起来,表明是原文引用参考文献,并注明出处。文章应有自己观点和立场,每一篇论文的观点和立场应该有所不同。直接照抄其他论文中的原文,是对论文的一种马虎态度,没有深刻考虑被引论文的立场和自己论文的上下文。二、引用来源1、专业论文应尽量引用专业来源,优先级如下:学科较著名的开创性的论文、有影响力期刊的论文、有影响力会议的论文、学术著作、一般期刊论文、会议论文、协议的版本、法律的版本、手册的版本、经典教科书、一般指导性书籍、大众期刊、报纸、商业期刊、网站、个人博客等。2、查找引用源应该查找一级出处。就是最开始发表这一观点的论文。该论文可能被其他论文引用,则引用论文为二级论文。只有一级出处才是最真实的表现,其他的二级出处可能掺杂其他作者的立场和观点。只有找到了一级出处才说明作者对该问题做了较深刻的研究。3、引用来源的选择。有时都是一级出处但仍可选择。比如同时有书,论文,网站,数据库,综述等等。论文一定要引论文,论文往往是最原始的。有研究性论文就不要使用综述,综述往往是二级出处。有论文就不用书,除非书中有很大的改动。有论文和书,网站和数据库就不要考虑。三、引文出处的排列顺序按出现顺序排序:在文章中先出现的引用先列出处。现在一般的中文杂志都应该是按照此标准。但是,实国内学生的做法往往没有顺序,看看注释列表也没有什么顺序。这样只能说是还没有了解论文的基本写作原则,更不利于后期的论文查重。四、出处的写法一般的杂志会给出自己排版方法和顺序,是为方便读者能找到原文,所以一切以此原则出发。如一篇论文在一个没有出版物的学术会议上发表,那最好标注电子版本的地址,同理适用于内部研究报告。所使用的数据库,手册也应标注上版本,年代,网址方便查找,书籍应当注明页码。文献引用应渗透到全文的不同部分许多论文只在引言中引用参考文献,实际上论文各部分可能都涉及必要的文献引用(如果引用只出现在引言中,就显得不专业)。1、在标题中引用文献的情况极少出现,往往是对一篇文章改错或纠错时在标题中直接引用(原文标题甚至作者)。2、在摘要中引用的文章一般属于重要的文章。然而,摘要是可以独立阅读的文本,因此不能采用编码引用。可以采用作者、出版物简写、卷、年、起始页的格式来引用某文献,具体如何做,应看出版物指南。3、大量的文献引用通常出现在引言中,通过引用参考文献来实现如下目的:说明你问题的来源是什么,问题为何重要;指出你面对的问题已经有了哪些工作,还有哪些空白;指出你将采用前人的哪些方法或结果;交代你的工作将推进、补充或纠正之前的哪些工作。4、在介绍方法时,需要引用文献来说明方法的来源。即便你给出了自己的方法,也适当引用别人的方法,对比说明你的方法有何优势,或者引用别人的工作以检验你的方法的合理性。5、对于结果的介绍,也需要引用文献来说明你得到了什么新的或者不一样的结果。在讨论结果时,需要引用文献来说明你思考问题的方式合理。如果你的论文涉及过程分析,那么还需要交代使用了谁的方法。6、最后,在介绍结论时,可以对比文献指出你有什么重要贡献等。总结而言,为了显得很专业,需要引用原始文献、引用亲自阅读过的文献、引用相关文献、尊重文献的本意、满足格式要求和引用规范、将文献工作逻辑地嵌入到自己内容介绍之中、将文献引用贯穿到全文各个部分。
通过 seek68数字图书馆 可以使用 sciencedirect 和 web of science
iPad看文献做笔记的话,直接在电脑里上传文件,直接查看就好了。
文献法也称历史文献法,就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料,从中选取信息,以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料,并对这些资料做出恰当分析和使用。文献法-地位与作用首先,它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法。 其次,文献法是一种独特的和专门的研究方法。文献法是一种既古老,又富有生命力的科学研究方法。无论哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不开各种文献。人类活动与认识的无限性和个体生命与认识的有限性的矛盾,决定了我们在研究逝去的事实时必须借助于文献。千百年来,丰富的教育文献资料积累了无数有关的教育事实、数据、理论、方法、以及科学假设和幼想,成为人类宝贵的精神财富。作为一名教育工作者,学先进和运用文献,才能更好地进行教育教学研究,发掘人类的精神宝藏,揭示教育的发展规律,发展我们今天的教育事业。