当然唔得啦,广州图书馆一进门的右手边系期刊、报纸的过刊室,只能在该室阅读,不能借走。
可以的。至于期刊是否两篇都录用,还得投了之后才能知道。为 了提高通过几率,可以检查一下摘抄率,再一个关键是内容是不是够好。
你去图书馆看看
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一般是指的毕业论文而言,有许多次的修改 论文写作的过程一般是构思、大纲写作、初稿、中稿、定稿,所以作者如果想文章定稿,还是有很多工作需要完成的,最关键的就是文章的修改,修改到位文章才能最终定稿,不到位的话就只能反复修改,所以在修改论文时要重点把握以下几个方面的修改: 1、文章论点论据是否统一并有机结合 2、文章中的材料是否与论点论据相印证,是否准确严谨 3、文章机构是否合理 4、文章文字表达是否准确,是否存在错别字或者标点符号 5、参考文献的使用是否合理,是否已经标注清楚论文定稿只是导师觉得你这篇论文的总体框架和结构没什么问题,也许后续还会补充内容或者删除某些内容。论文定稿后,需要进行外审,这也需要根据审稿老师的意见进行部分修改。答辩之后,论文还会根据答辩老师的意见进行修改。论文修改完成后,这才是最终稿!
一般在3-4月份交。初稿还要修改,修改好要盲审,盲审完根据盲审意见再次修改定稿,5月份就要申请答辩了。毕业论文(graduationstudy),按一门课程计,是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节,为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。从文体而言,它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年(学期)进行。
题主既然已经遇到这事,不要气馁,也不要感觉不服气,事实已经确定,自己的论文没有通过,不过还好,也只是延期,至少半年后还可以顺利毕业。像题主这样的经历,我也有同学有类似的情况,是延期三个月。导师给的建议就是:根据盲审老师提出的建议,认真修改;调整心态,放松心情,力争下次通过。说实话,论文撰写不认真,盲审通过的同学,必须承认也有一定的运气因素,题主所谓运气不好,被认真负责的盲审导师审查,没有通过的话,题主不应该认为压力大,应该从长远考虑。人生路漫漫,走向最终辉煌靠的不是运气,而是实力!题主能遇到这么优秀负责的审阅老师及时指出自己的问题,虽然暂时没有通过,但是按照审阅老师的意见修改,达到甚至超过硕士毕业论文要求,还是能顺利毕业的,从这个方面考虑题主还是很幸运的。接下来的日子,题主若以签约单位,而且如果半年后还能不影响入职的情况下,就安心的修改论文,保持自己的定力,调整好心态,认真修改,争取早日毕业;若延期半年的时间后,单位报道时间已过,可以商量商量,是有商量的机会,比如曾经一名中国海大的英语硕士,因为延期一年,结果与中山一所高中签约协议要冲突,后经两方商量后,给该学生提供一年的实习,一年后按期正式入职。这样,题主就剩专心修改论文了。以我的经验来看,延期的同学,只要认真修改,态度端正,认真答辩,同样可以顺利毕业!也祝题主早日顺利毕业!!!
有,只要你是按规定申请的延期,主要课程学校自然会颁发学位证书和毕业证
请问结果怎么样啊?
这也是我正担心的问题。据我所知不是绝对的,没有不通过绝对不要的,主要还是看用人单位,看你怎么跟他们沟通了。我一个师姐前年论文没通过,推迟半年,但还是去原来签的单位工作了。
论文检测没过是影响毕业的,所以毕业论文一定要查重,毕业论文查重率有要求的。
延迟与学位证没有直接关系。很多学校都会在毕业后仍保留一两年的申请学位的权利,只要按照指定要求都做到了,按照指定时间还是可以争取到学位的。
2020年研究生论文盲审通过,你就要赶紧按照导师的要求进行修改,再次提交论文,否则就要延迟毕业了。
对于本科生来说,学校查重用的是pmlc,可检测到“大学生论文联合对比”,也就是本科学长论文。本科毕业论文知网数据库都没有的,所以就是数据库没有的论文,不代表就查重不到。查重可以直接到图书馆选择pmlc查重,也可以到一些自助查重网站,全程自助安全。↓
常见的退稿原因� 与退稿后处理� 退稿是指作者向科技期刊编辑部的正式投稿没有被该编辑部雹纳。退稿的方式按期刊稿约约定的方式进行,一般有稿件全文退还、部分退还(退文不退图)、不退还等形式,用邮局寄送或电子邮件返还等。无论何种形式,一般均应以收到编辑部的正式退稿信函或说明为准。从编辑部角度来讲,退稿的多少是衡量期刊质量的一个重要客观指标之一。退稿率高,表明该期刊稿源丰富,稿件选择余地较大。通常高质量、高水平的期刊退稿率在70%~90%;中等水平期刊退稿率在40%~70%;退稿率在20%~40%的期刊其质量难以保证;而期刊退稿率低于20%,提示该刊稿源枯竭。一般知名度较高的医学科技期刊的退稿率约50%~80%。作者在投稿前可以从稿件的刊出周期大致推测该刊的稿源情况,一般稿源丰富的期刊投中的几率相对较低,作者应对自己的稿件情况有一客观正确的评价,然后再选择适当的期刊投稿。� 第一节 主要退稿原因与改进措施� 退稿的原因是多方面的,根据编辑工作中对退稿的原因分析发现依次为科学性、实用性、新颖性等设计选题方面存在的问题;不符合该 刊报道范围;重要的资料、数据缺乏,退修后仍不能补充;撰写表达太差,不符合发表的基本要求;与该刊近期报道计划冲突;编辑部稿件积压,短期内不能发表。但从医学论文写作角度看,上述退稿原因中,科研设计和撰写方面存在的部分问题有些能够通过修改得以完善;而另外一部分退稿原因中有些则可能通过改进投稿技巧避免或弥补。� 一、科研设计方面存在的问题及改进措施� 选题或科研设计方面存在的问题是相互关联的,其中少部分问题可以在修改时说明或完善,但更多的问题在研究工作开始时就应引起足够的重视,否则,其结果是“先天缺陷”,文章出来后不可能弥补。1.设计方案不明确。其研究是应用随机对照试验还是非随机对照试验(临床对照试验)、队列研究、病例对照研究、横断面研究或一般性回顾研究或一般性前瞻研究,设计方案文中完全没有交待,表明作者对设计方案以及不同方案的论证强度差异不清楚,影响了文章的说服力。正确的做法是在确定选题后就设计采用什么最佳方案来完成和落实选题,并按照选定的设计方案要求进行研究工作。撰稿时在文章的方法段交待清楚是根据什么方案进行的研究,并在统计方法的选择、结果的表述等方面做到与之相适应。� 2.没有研究对象的选择、诊断、纳入和排除标准,观察对象的可信度差;一些动物选择不恰当,本身的组织结构与所研究疾病的组织基础之间差异较大,没有相似性或可比性。观察对象都不可靠,其干预结果的可信度自然受到影响。其实从文章中看,不少作者对观察对象是有一定的选择依据的,但就是没有明确交待。正确的做法是所有观察对象,包括实验组、阴性对照组、阳性对照组均应在方法中明确交待其纳入和排除标准,最好是引用权威文献或学界公认的“金标准”。如果没有现存的“金标准”,是研究者自行确定的观察标准,也应交待其观察纳入和排除的具体依据,以表明观察对象选择的合理性或便于其他读者重复。� 3.不知如何确定样本量且样本量偏小;对随机分组的真正含义不了解。不同研究设计对样本量的大小要求是不同的,在研究设计时就要考虑到这一点并且在文中交待清楚样本量大小的确定依据。一些文章中写有“随机”分组,但不写明随机方法;对一些不可能重复的回顾性材料进行分析,也说是随机分组,如何“随机”、如何分组却不交待,表明作者对随机的概念不清。正确做法是明确设计方案,并按不同设计方案对样本量的需求进行计算,然后按规范的随机方法进行分组。有蝈研究设计方案本身就不可能“随机”,所以不要不分情况套用“随机”一词,否则反而影响了文章的可信度。� 4.分组后两组不做均衡性检验。不论是以患者为研究对象还是动物实验研究,不做或很少做组间的均衡性检验很普遍,或者只是文字叙述两组有可比性,但两组非处理因素分布不均衡,这对结果的可信度有很大影响,其论文的价值和评审自然受到影响。好的论文应有随机分组后的均衡性检验,即将两组‘或多组,的非处理因素的数据列表,做统计学检验,要求P>0.05,两组(或多组)才有可比性。� 对研究结果不作统计学处理或统计学处理错误也是非常普遍的现象。在论文的材料方法中不介绍统计学方法,而在结果中出现P值。统计方法选择不当或分析错误比较常见,因为这一问题比较复杂最好是在设计研究方案或处理研究结果时请统计学方面的专业人员帮同助。如果涉及的统计学方面问题较多,论文撰写后最好是请统计学专业人员帮忙评阅。� 6.对照组设计不合理或无对照组。论文中用的什么对照方法,一定要明确。选择对照一定要起到与试验组比较的作用,无对照的研究论文只能算作叙述性研究,其论证强度很低。� 7.盲法应用极少。对受试者或观察者主观因素可能影响其观测指标的研究不用盲法设计,以至于研究的疗效等结果不可信、科学性差这也是在科研设计时就应注意的问题。� 8.极少论文涉及到研究中易发生的错误及其控制。一项研究中,往往会发生各种偏倚,在设计中要事先估计,并考虑如何控制偏倚,如防治性研究中的沾染与干扰,病因研究中的混杂、偏倚等对研究结果的可信度的影响。� 9.对远期疗效研究不够。疗效研究中观察时间太短,不足以说明治疗效果或不能全面体现其疗效确切可靠。
您好,九品论文很高兴为您解答凡是写过毕业论文或者正打算写毕业论文的同学都知道论文有分初稿、二稿、终稿,而且当时也懊恼论文干嘛要分那么多稿,写一次论文够辛苦了。甚至心里还会小小埋怨下,觉得学校是不是存心折腾人的,好好毕个业都不行。 其实,论文分了初稿、二稿、终稿,是有它的道理,有它的重要性所在。 正所谓刀不磨不快,文章也是一样,不改也不会好。 学校布置毕业论文任务的目的是想培养学生综合运用所学知识和技能,能够得到相关专业的基本训练。当你写作第一稿后再从头到尾看下文章,会发现有的章节连续不起来,而修改就是修补这写作过程中所忽视的一些细节,甚至是知识的综合运用,以及逻辑关系。修改能让你发现文章中不必要的段落、不好的句子,并删除,使得文章更精悍。尤其是电子机械论文等理工科专业的,涉及到数据、图纸比较多,其中的细心更不可少。也为了读者不被误导,里面的数据更需准确。 而当你第一次修改之后再通读全文,是否发现文章读得更顺口了?段落不衔接、错别字是否还有存在,从中培养学生发现错误的观察能力,也提高学生的写作能力。 所以, 这就是要有初稿、二稿、终稿之分的原因了,皆是为了修改文章,使得文章更精确,学生能力有所提高。望采纳
这个要各个学校和导师的要求的,有的学校最终只提交终稿就行,有的学校会严格要求你提交每一次修改稿件
可以在维普里面找;具体方法是:1、首先在百度上搜索“维普”,找到维普官网,点击进入官网。2、进入“维普”官网之后,在检索框下面,有一个选择列表,有“标题/关键词、作者、机构、刊名”四个选项,根据自身需要选择一个。现在以“标题/关键词”为例,在检索框输入“昆虫”,点击“检索”按钮。3、在检索结果列表中,找到自己需要的文章,点击文章标题。4、在出现的新页面,点击“下载”即可下载全文。
《海外英语》、《英语广场》等期刊可以发表英语学术论文。从广义上来讲,期刊的分类,可以分为非正式期刊和正式期刊两种。非正式期刊是指通过行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行业内部交流的期刊,但也是合法期刊的一种,一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批,并编入“国内统一刊号”,办刊申请比较严格,要有一定的办刊实力,正式期刊有独立的办刊方针。了解核心期刊具有重要的意义。就编者而言,可以从核心期刊吸取经验。就读者而言,树立核心期刊意识,可以明确价值取向,提高阅读档次。就图书馆而言,在经费有限的情况下,订阅时当然是以核心期刊为首选目标。就科研管理部门而言,可以统计分析单位或个人在核心期刊上发表论文的情况,以此作为衡量其学术水平的一项重要指标。
知网,爱学术,万方,还有学校图书馆的数据库等等都可以。