中文核心期刊就是我们平常说的核心期刊，是由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会合编、北京大学出版社出版的《中文核心期刊要目总览》发布的期刊，每4年更新公布一次。 中国科技核心期刊是科技部公布的， 就是指《中国科技论文统计源期刊》，有时我们可以见到一本杂志同时标有中国科技核心期刊，中国科技论文统计源期刊，中文核心期刊（或中文医药卫生核心期刊），事实上前两条是没有区别的。 CSCD核心期刊: CSCD是中国科学引文数据库的英文缩写，CSCD在高校申请基金和审查评奖包括院士的评审都要检索CSCD；CSCD分为核心库（C）和扩展库（E），其中核心库的杂志等级略高些(相对而言)。这3类杂志有交叉，比如第三军医大学学报既是CSCD核心期刊，也是中国科技论文统计源期刊。《重庆医科大学学报》是中文核心、中国科技核心、CSCD遴选和中国高校优秀科技期刊。

你好，我看论文天堂网上说土木工程学报还是比较好发表的，只要保持抄袭率低于30%。

《岩土工程技术》《水运工程》（中文核心期刊）出版速度比较快，主要面向港口航道类的《城市环境与城市生态》（中文核心期刊）《强度与环境》统计源期刊《洁净与空调技术》《砖瓦》 建材核心 《水利发展研究》《中国水利》给200左右的稿费《钢结构》《交通企业管理》中国建筑防水》《城市交通》《新型建筑材料》《公路》（中文核心期刊）《综合运输》《建筑材料学报》EI收录，收100元审稿费，无版面费《建筑技术》中文核心期刊《城市公共交通》《施工技术》（如果是高校作者，要交800元版面费）《科学通报》（英文版）SCI收录(中文刊要收一定的版面费)《力学学报》（英文版）SCI收录(中文刊收版面费) 大部分国外期刊都无审稿费+版面费

心理学进展

会计设计问题我有来头我可以写

平均得分最高的球员 迈克尔乔丹 5 威尔特张伯伦 1 *沙奎尔奥尼尔 5 埃尔金贝勒 4 杰里威斯特 0 鲍伯佩蒂特 2 乔治格温 2 *卡尔马龙 0 奥斯卡罗宾逊 7 多米尼克威尔金斯 24 助功最多的球员 *约翰斯托克顿 13790 魔术师约翰逊 10141 奥斯卡罗伯逊 9887 艾塞亚托马斯 9061 *马克杰克逊 8574 莫里斯切克斯 7392 兰尼威尔肯斯 7211 鲍伯库西 6955

最好的办法是直接联系《生态与农村环境学报》编辑部 的电话

你要看一下你自己究竟研究的是哪一方面，您小学教育只是代表你的专业，要看你具体研究的哪一个专业方向，跟你所擅长的去确定题目，你也可以找你的老师去商量。

月亮与六便士，追影子的人

论文重在传播、记录的研究成果，重在内容的教育作用和形式的工具作用，文献重在记录、保存研究成果，重在内容的历史价值和形式的取证作用。论文可以作为文献的一种特殊形式。

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文献综述我来写你怎么理解

文献综述是对一本文献的综合叙述，文献是现成的了。综述就是提炼精华。论文是自己写的，会有部分摘录。有个人的观点。

1、文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。 2、文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。

不知道怎么写的话也可以参考下别人是怎么写的呀~看下（材料科学）或者（材料化学前沿）这样类似的期刊多学习学习下呗~

一、爱心感化 关心倍增对差生的教育，切记简单粗暴。首先，要把心交给“差生”。“差生”的形成有两种：一种是客观上的属于智商较低。二是主观上学习不努力、好玩、不专心听课，久而久之，后一类差生就更加无视学校纪律，经常迟到、旷课，学习成绩一天比一天差。因此，作为一个教师必须主动接触他们，亲近他们，了解他们的内心世界，知道他们目前的家庭情况和个人的想法，教育他们，做他们的朋友，愿为他们排忧解难，将心比心，只有这样才能使他们扬长避短，看到光明和希望，才能刻苦努力学习，迎头赶上。二、正确引导 善于抓住闪光点每一个人都有好的一面，即使是后进生他们也有好的一面，比如：劳动积极，上体育课时篮球打得很棒，我就抓住他们这点去发挥他们的长处，在班会课上表扬他们，对他们说：“其实你们很聪明，只是自己没有发现自己的长处，把它埋没了，虽然你们学习差，纪律松懈，但是，只要你们努力，相信你们一定赶上成绩好的同学。”因此，每个教师都要善于去寻找后进生的“闪光点”，哪怕一点点的优点，都去抓住它，使它成为指引后进生的一盏明灯，指引他们看见自己的长处，增强对自己的信心，刻苦努力就会成为成功的骄傲。三、加强管理 确定目标后进生的管理对于老师来讲是一件最头痛的事，怎样改变后进生，许多老师的办法各有不同。“没有规矩，不成方圆”，一个学校、一个班级它都要有不同的制度约束人们的行为。我们在对待学生的管理方面，也采取了许多办法，例如：学习了《中、小学生行为规范》和制定一些班风班纪，“手拉手”“一帮一”活动等待。开学初进行家访，每个周末的班会课上作总结。从日常生活和学习上关心他们，把他们引导上正确的人生道路中来。四、尊重学生 不歧视不体罚在教育教学过程中，有许多老师片面追求教学质量。只以教学质量评价一个教师的教学水平，造成对许多学生的不良影响，特别是后进生，一旦在课堂上违反纪律，老师就骂或罚站、罚打扫卫生或用一些词语比如“你真是江山易改本性难移”等等讽刺学生。使本来落后的差生身心更加受到伤害，无形中增加了他们对老师的憎恨，也对老师所教学科更加厌倦。因此，我们老师在教育教学中应用“爱”去感化学生，鼓励学生，不要挖苦学生，根据不同的对象，不同的事情，适当采取不同的方法，教师应保持良好的心态，我相信后进生的工作一定会迎刃而解。

我这有这个论文～～前几天看过的···

OK! 我想我知道了 谢谢 ！！

你好，需要的了赞助很多的题目