期刊名称:佳木斯教育学院学报英文名称:Journal of Jiamusi Education Institute主管单位:黑龙江省教育厅报刊刊期:月刊主办单位:佳木斯教育学院编辑出版:佳木斯教育学院学报编辑部发行方式:邮局发行国内邮发代号:14-215国际标准刊号:ISSN1000-9795责任编辑:张红梅 陈颖 衣凤梅 高雪收录情况:中国期刊网收录期刊,中国学术期刊综合数据库来源期刊,全国教育学院优秀期刊。双月刊、 A4 开本、 246 页。刊名由已故著名语言学家王力先生题写
如果这种刊物也能入选中文核心期刊,那入选核心期刊的门槛也太低了吧?这个刊物不可能成为核心期刊,至少5年内不可能。
朋友你好,如果投稿更有针对性,命中率会更高一些。这就关系到,你是哪里的?干什么的?写的稿件是什么体裁?什么内容?如果说投稿的话,最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表,要投哪个媒体首先要研究哪个媒体,看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件,“对症下药”,这样会更轻松一些、方便一些,命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况(干什么工作,哪里的,写的小说的大致内容等),我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章,包括:报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的,到目前发表的大约5000篇左右吧,有40多篇获奖。另外:投稿时,第一要有信心,第二要投对报刊媒体,这两点非常重要。祝你成功!
国家级教育类的期刊很多,发表的话也不是很贵,1000左右!这个需要根据文章定发什么刊物,现在这样空说没有实际意义的!
中小学教师发表论文一般是为了职称评审,可以根据学校的职称评审文件要求选择合适的期刊。如果自己的写作水平不错,可以尝试自己投稿给杂志社,如果录用这样可以免去版面费,但是录用率非常低,而且出版时间太慢。如果单纯为了职称评审,可以考虑缴纳版面费渠道。希望能帮到你。
没有什么本科学报、专科学报之说。它应该是本科院校办的学报。
不用知网找的,直接下载,知网上没有
撰写文献综述步骤:1、搜索相关文献 在开始搜索文献之前,需要一个明确定义的主题。如果正在写论文或研究论文的文献综述部分,搜索与之相关的研究问题和问题。如果是以独立作业的形式写一篇文献综述,必须选择一个要点,并提出一个中心问题来指导的搜索。2、评价来源 可能无法完全阅读关于这个主题的所有文章,所以必须评估哪些文章与自己的问题最相关。确保使用的来源是可靠的,并确保阅读了自己所研究领域的任何里程碑式的研究和主要理论。可以找到一篇关于谷歌学术的文章,查看被引用了多少次,高引用数意味着这篇文章在该领域有影响力,当然应该被包括在自己的文献综述中。3、识别主题、辩论和差距 组织文献综述的论点和结构,需要理解所阅读的资料之间的联系和关系。根据阅读和笔记,帮助制定文献综述的结构,并展示自己的研究将如何对现有知识做出贡献。4、概述结构 有各种方法来组织文献综述的主体。在开始写作之前,应该对自己的策略有一个大致的了解。根据文献综述的长度,可以结合这些策略。5、写文献综述 文献综述应该有介绍、主体和结论,每篇文章中包含什么内容取决于文献综述的目标。当写完并修改完文献综述后,不要忘记在提交之前进行校对。
选一个具体的方向,写一篇综述好了,例如你可以写癌基因之类的,总之关于医学分子都可以的。至于参考文献可以去CNKI或维普查
一、什么是文献综述 文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文,它是科学文献的一种。 文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。 二、学写综述的好处①通过搜集文献资料过程,可进一步熟悉文献的查找方法和资料的积累方法;在查找的过程中同时也扩大了知识面;②查找文献资料、写文献综述是临床科研选题及进行临床科研的第一步,因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;③通过综述的写作过程,能提高归纳、分析、综合能力,有利于独立工作能力和科研能力的提高;④文献综述选题范围广,题目可大可小,可难可易,可根据自己的能力和兴趣自由选题。 三、文献综述的特点其特点首先是“综”,“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料更精练明确、更有逻辑层次;其次是“述”。 “述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之,文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。四、文献综述研究写作步骤一般须经过选题,搜集阅读文献资料、拟定提纲(包括归纳、整理、分析)和成文四个阶段。1.选题和搜集阅读文献 撰写文献综述通常出于某种需要,如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等,所以,文献综述的选题,作者一般是明确的,不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广,题目可大可小,大到一个领域、一个学科,小到一种疾病、一个方法、一个理论,可根据自己的需要而定,初次撰写文献综述,特别是实习同学所选题目宜小些,这样查阅文献的数量相对较小,撰写时易于归纳整理,否则,题目选得过大,查阅文献花费的时间太多,影响实习,而且归纳整理困难,最后写出的综述大题小作或是文不对题。 选定题目后,则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法,前面的有关章节已经介绍,如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等,在此不再重复。搜集文献要求越全越好,因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后,就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理,如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要,从某种意义上讲,所阅读和选择的文献的质量高低,直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时,要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法,将文献的精髓摘录下来,不仅为撰写综述时提供有用的资料,而且对于训练自己的表达能力,阅读水平都有好处,特别是将文献整理成文献摘录卡片,对撰写综述极为有利。 2.格式与写法 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,特别是阳性结果,而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲,在根据提纲进行撰写工。 前言部分,主要是说明写作的目的,介绍有关的概念及定义以及综述的范围,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向,以及对这些问题的评述,主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分,与研究性论文的小结有些类似,将全文主题进行扼要总结,对所综述的主题有研究的作者,最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末,但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此,应认真对待。参考文献的编排应条目清楚,查找方便,内容准确无误。关于参考文献的使用方法,录著项目及格式与研究论文相同,不再重复。 3.注意事项 由于文献综述的特点,致使它的写作既不同于“读书笔记”“读书报告”,也不同于一般的科研论文。因此,在撰写文献综述时应注意以下几个问题: 1)搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提,否则,随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的,甚至写出的文章根本不成为综述。 2)注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同,有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异,因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。 3)引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析,因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容,不能篡改文献的内容。 4)参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略,但文献综述绝对不能省略,而且应是文中引用过的,能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。 总之,一篇好的文献综述,应有较完整的文献资料,有评论分析,并能准确地反映主题内容。
记下脑海中涌现的点滴体会。当然、查阅有关资料,进行加工。本科生要根据自己的实际情况和专业特长,选择适当的论文题目,但所写论文要与本专业所学课程有关,记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据:
是的,可以用任何邮箱发E-mail 。这两种说法都不全对。大多杂志欢迎WORD格式,因为方便修改和排版。至于附件,他们也不太欢迎,除非是很长的稿件(超过两万最好用附件)。大家知道,很多病毒是通过邮件附件传送的,而很多杂志社的电脑上都装了病毒粉碎机这个软件,就是说在处理电子邮件的时候,有附件的系统一律删除。这意味着您辛苦的文字永远不会被编辑看到。另外,附件来稿格式不同,往往因为软件问题而打不开,或者,打开是乱码。所以,为了您自身利益,别使用附件投稿。主题:投稿栏目、文章名、发表笔名。内容:文章的全部内容。段间不必空一行。作者信息在正文后面。作者信息:您的真实联系地址、邮编、姓名、邮箱地址、固定电话、手机、QQ号码(注明QQ名)、其他您觉得有必要留的联系信息(比如简介)。除了以上内容,一概不欢迎。
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想要成为一名编辑的话,需要必备的技能就是排版。因为作为编辑,对于不管是杂志还是书籍,排版都是非常重要的。所以对于编辑来说排版是他们必备的一项技能,另外就是对于一些ps还有一些办公软件的操作,需要有一个非常清醒的认识。
《语数外学习》湖北武汉武珞路9号 430060语文编辑:张劲 《初中生优秀作文》黑龙江哈尔滨道里区安定街225号 150016主编于波 《中学生阅读(初中版)》河南郑州顺河路11号 450004 主编曹增渝高杨 《作文》河南郑州农业路73号 450002主编:牛雅杰 《中学生作文指导》吉林长春人民大街138号 130024主编:李硕 《语文快餐》黑龙江哈尔滨南岗区花园街158号 150001副主编:王爱琳 《初中生作文》济南市文化东路88号 250014主编:张蕾 《中学生》 北京市东四12条21号 100708主编:孙惟亮 《中国校园文学》北京金台里17号 100026主编:周祥 《青少年文学》河北保定市园南街1号市府综合楼四段二层 071000 主编:郭湛芳 《语文周报(初中版)》河北石家庄市红旗大街105号 050091 编辑:贺向东 《语文报》山西临汾山西师大院内 041004主编:齐峰 《山东青年报》济南英雄山路2号 250002主编:刘剑峰 《青年知识报》辽宁省本溪市东明路18号 117000 夏容雪 《初中生周报》河北石家庄市和平西路415号 050071 《作文周刊》山西临汾东关街141号 041000主编:马作楫 《学习报》山西太原市建设南路15号出版大厦 030012主编:王宇鸿 《新作文》山西太原市建设南路15号出版大厦 030012 编辑:孟绍勇 《作文评点报》吉林省四平铁西区师院路8号(甲) 136000 主编:于立君 《三角洲》江苏省南通文峰路5号 226001主编:林启桢 编辑:沈婵媛 《初中生写作》黑龙江省沈阳市和平区十一纬路25号 110003 编辑:杨霞杨学兰 《小伙子》杭州市体育场路347号 310006编辑:吴永安 《中学生报》济南南圩门外街8号 250011 编辑部主任:崔琳副主任:沈冬电子信箱: 《淄博日报"教育周刊》张店北西六路20号 255022 《校园文化》张店区西五路19号 255048 编辑:张吉顺 《中学生博览"作文与考试版》吉林长春市清华路4-1号 130021主编:王成贵 《中学生博览》吉林长春市清华路4-1号 130021 编辑:高亮 《萌芽》上海市巨鹿路675号 200040 主编:赵长天 《少年文艺》上海延安西路1538号 200052 主编:沈振明 《儿童文学》北京东四路12条21号 100708 主编:徐德霞 《读写训练》河北石家庄新石南路247号 050091 主编:李一行赵永海 《中学语文园地》河南开封明伦街85号 475001 主编:李建伟 《美文(少年版)》陕西西安2号信箱 710004 主编:穆涛 何漫 《作文成功之路》黑龙江大庆市东风新村 163311 主编:王浴海 《聪明泉》江西南昌宏都中大道248号115室 330046 孔富堂 《家教周报》江苏南京市建邺路66号 210004 编辑:戴中恺 《中华少年写作精选》北京市朝内大街166号100705 执行主编:王干《第二课堂》(高中版) 湖南省长沙市营盘东路19号 410005 《金色年华》 广西南宁市古城路4号 530022 《男生女生》(银版) 哈尔滨市南岗区阿什河街11号 150001 《三角州》 江苏省南通市文峰路5号 226001 《少年文艺"阅读前线》 上海市延安西路1538号 200052 《小溪流()成长校园) 长沙市上大垅东风二村 410008 《优秀作文选评》(高中版) 长春市南关区南岭投递局23号信箱 130022 《语文世界》(高中版 ) 北京朝内南小街51号 100010 《中国校园文学》(花季号) 北京东城区民旺大院 100013 《中学生读写》(高中版) 成都市盐道街3号 610012 《中学时光"读写在线》山东省青岛市场二路33号振业大厦528室-530室邮编 266011 《作文世界》(高中版) 上海市延安西路1538号 200052 《作文周刊》(高中版) 山西太原市第232号 030006 《文学少年》(初中版) 沈阳市大东区小北光街31号 110041 《成长先锋》(智慧作文) 山东省济南市泺源大街6号 250014 《课堂内外》(高中版) 重庆市渝中区双刚路3号课堂内外杂志社 400013 《课外阅读》 北京市东直门外香河园北里4号 100028 《中学生作文》 山东省济南市山师东路4号 邮编250014 《作文新天地》高中版 浙江省杭州市文三路140号 (310012) 《21世纪中学生》 杭州市文三路20号建工大厦15楼1516室 310012
体育队里的友谊 “铃……”上课了,在操场上自由活动的学生们都迅速地站好了排,听着体育老师的口令,回到了各自的教室里上课。 “那边的人怎么不站排呢?”一个同学指了指那边的一些同学,问,“那些是准备参加区里的运动会的同学,他们会代表我们学校获得荣誉。”另一个同学回答。“这样啊。”在大树下的,都是六年级的同学,大多数是男同学。但是,也有女生,不过只有四个。两个是跑步队的,两个是跳高队的,张希灵就属于后者。 张希灵并不像其他女生那样炫耀自己,也不像她们那样说别人坏话,她就是一个不爱出风头也不爱说话的女生。所以,她总显得不合群,在六一班里的活动总是最后才想到她。能来到体育队,根本就是一个意外…… 那天,她被杨芳葵缠着去找体育老师,想知道她能不能加入跳高队。体育老师就让她跳了一次高,线放得有点低,杨芳葵轻而易举地跳过去了。张希灵在旁边看着。忽然,体育老师看到了她,就也让她跳一次。 她一惊,脱口而出:“我?”体育老师点头示意。张希灵本想推辞,可旁边有很多同学在看着,她就慌乱地点了点头。在她跳高的时候,老师在旁边指导:“在起步的时候要跑一条弧线,在起跳时就是你的右侧面冲着线,所以,右面直腿侧着先过去,左腿马上跟上,不要碰到线啊。现在开始吧。” 张希灵按老师讲的方法起跑,在起跳的时候,她把腿抬高一些,因为怕跳不过去。当右腿落地时,张希灵才意识到自己跳过去了!心里不免生出一点高兴。没想到,在她跳完后老师又把线提高了一点:“你俩再跳一次。”杨芳葵觉得自己能跳过去,就一下子冲了过去,结果,在起跳时,左腿刮到了线上。老师看见了,就调侃道:“怎么这么笨呢?”随后,对张希灵说:“你跳吧。”张希灵心想:来吧,我才不要和杨芳葵一个等级呢!于是,她认真地起跑,起跳时,她刻意把腿又抬高了一点。几秒钟后,旁边响起了一阵掌声:“很好,很好,你可以加入跳高队。”这声音来自于体育老师。“那我呢?”旁边的杨芳葵追着问道。“你……也行。”体育老师含糊地回答道。可杨芳葵还高兴地冲着张希灵摆出两个剪刀手。 能来到体育队还多亏了杨芳葵呢。站在树下的张希灵想。她望向杨芳葵,她正与成志远(跑步队的男生,六三班的)打闹,根本没有分寸。张希灵摇摇头,收回了自己的目光。 “既来之,则安之吧。要好好训练,争取拿到名次!”张希灵小声地对自己说。近处的薛晓满(跑步队的,六三班)问:“你说什么?”“没说你就是了!”张希灵不耐烦地说。 然后两个人几乎同时脱口而出“哼!”
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