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院校名称 新乡学院 单位代码 6165 联系电话 03733682901/2 E-mail 院校网址 招办网址 邮政编码 453003 通讯地址 河南省新乡市金穗大道东段
不是国家级期刊的。教育科学属于省级期刊,辽宁省教育厅主管的。属于教育类综合刊物,促进教育科学发展的正规期刊。在学术界有很高的学术声望和影响力。是教育类期刊杂志不错的投稿对象。
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化学教与学
国内化学类核心期刊表 序号 期刊名称 主办单位 通讯地址 1 高等学校化学学报 中华人民共和国教育部 吉林省长春市柳条路13-2号(130061) 2 分析化学 中国化学会、中科院长春应用化学研究所 吉林省长春市斯大林大街109号(130022) 3 化学学报 中国化学会、中科院上海有机化学研究所 上海市零陵路345号(200032) 4 物理化学学报 中国化学会 北京大学化学楼(100871) 5 化学通报 中国化学会、中科院化学研究所 北京中关村中国科学院化学所(100080) 6 应用化学 中科院长春化学研究所 吉林省长春市斯大林大街109号(130022) 7 中国科学B辑,化学 中国科学院 北京东黄城根北街16号(100707) 8 色谱 中国化学会 辽宁省大连市中山路161号(116012) 9 催化学报 中科院大连化学物理研究所 辽宁省大连市100信箱(116011) 10 有机化学 中国化学会、中科院上海有机化学研究所 上海市枫林路345号(200032) 11 高分子学报 中国化学会 北京2709信箱(100080) 12 光谱学与光谱分析 中国光学会光谱学委员会、冶金部钢铁研究院总部 北京海淀区学院南路76号(100081) 13 无机化学学报 中国化学会 南京大学(210008) 14 化学物理学报 中国物理学会 安徽合肥中国科学技术大学(230026) 15 化学研究与应用 四川省化学化工应用 成都市九眼桥四川大学化学学院(610064) 16 中国稀土学报 中国稀土学会 北京市西城区新街口外大街2号(100088) 17 结构化学 中科院福建物质结构研究所 福州西河中科院福建物质结构研究所(350002) 18 分析试验室 中国有色金属研究总院 北京北街口外大街2号(100088) 19 化学试剂 化工部化学试剂科技情报中心站 北京市235信箱(100022) 20 理化检验化学分册 机械工业部上海材料研究所、中国机械工业学会理化检验分会 上海市邯郸路99号(200437) 21 分子催化 中国化学会 兰州天水路236号中科院兰州化学物理研究所(730000) 22 分析测试学报 中国分析测试协会 广州先烈中路100号(510070) 23 分析科学学报 武汉大学等 武汉大学化学学院
曹广福教授,博士生导师,国家首届百名教学名师。1994年毕业于吉林大学,获博士学位,1994年8月至1996年6月在四川大学博士后流动站从事研究工作,1995年11月在博士后期间晋升为教授,先后在哈尔滨建筑大学、四川大学以及广州大学任教。现任教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会专业课程教学指导分委员会委员,广州大学数学与信息科学学院院长。学术研究方面,曹广福教授长期从事基础数学及运筹与控制研究工作,先后在Pacific J M、Nagoya M J、Tohoku M J、J M A A、中国科学、数学学报、数学年刊等国内外有重要影响的杂志上公开发表论文50余篇,20多篇论文被SCI检索。连续主持了国家自然科学基金、教育部博士点基金、教育部骨干教师资助计划等多项国家级与省部级科学研究基金项目。教学以及教学研究方面,曹广福教授长期从事本科、硕士、博士生的教学与培养工作,主讲过十多门本科、硕士及博士生课程,培养硕士、博士、博士后近三十人。连续主持了三届国家级创建名牌课程项目,主持了省、市级精品课程建设项目,主编了国家“十、五”、“十一、五”规划教材《实变函数论与泛函分析》(上、下册),主编的教材《实变函数论》获得过国家优秀教材二等奖。在《数学教育学报》、《高等数学研究》、《高等理科教育》等杂志上发表教改、教研论文多篇。此外还获得过省级优秀教学成果奖、宝钢优秀教师奖、省级有突出贡献专家以及南粤优秀教师称号。2003年获得全国首届国家级百名教学名师奖。
1、主编《透视中国—在广播学院听讲座》(中国工人出版社,2002年1月)2、参与撰写《古代汉语教程》(赵雪主编,北京广播学院出版社,2002年8月)3、参与采编《荧屏靓点—中国百名电视主持人访谈录》(朱学东、吕岩梅主编,中国广播电视出版社,2005年5月)4、参与撰写《大学语文(本科)自学考试指导与模拟试题》(李佐丰主编,北京大学出版社,2001年9月)5、参与采编《走向21世纪的中国电视—台长、专家访谈录》(龙耘主编,北京广播学院出版社,1998年8月) 1、《学术评价、防止学术不端行为与名刊建设》,《现代传播》2009年第3期2、《人口、家庭、健康传播中的电视传媒》,《现代传播》2009年第1期3、《基于编辑关系的编辑过程讨论》,《出版发行研究》2008年第6期4、《校园网络文化建设的几点思考》《现代传播》2007年第5期5、《从编辑关系到编辑定位》《河南师范大学学报》(哲社版)2007年第1期 ,被选入《中国编辑研究(2008)》6、《广播电视语体研究回顾》《现代传播》2007年第1期(第二作者)7、《〈史记〉中的“夫”》《河南教育学院学报》(哲社版)2006年第4期8、《关于编辑学几个基本理论问题的思考》《暨南学报》(哲社版)2006年第1期,《新华文摘》2006年第10期篇目辑览9、《伪学术语汇之于学术期刊编辑》《河北大学学报》(哲社版)2005第4期10、《开拓思想政治工作网上之路》《大学生思想道德建设实践与探索》(中国传媒大学出版社,2005年4月)(第二作者)11、《网络语言概说》《现代传播》2005年第2期12、《构建高校校园网络虚拟文化》《高教教学与管理实践研究》(中国传媒大学出版社,2005年3月)13、《改革发端时期的院长》《奋进的脚步—治校方略》(北京广播学院出版社,2004年8月)14、《高校思想政治工作的网络化探讨》《高等教育改革与发展研究Ⅲ》(北京广播学院出版社,2003年7月)15、《浅谈高校德育工作中的榜样作用》《回应时代—思想政治教育论文集》(北京广播学院出版社,2002年12月)16、《教师对学生的评价引发的思考》《塑造灵魂的思考》(2001年1月,北京广播学院出版社)17、《修辞学之于思想教育工作研究浅探》《新形势新思路 新探索》(2001年1月,北京广播学院出版社)18、《营造校园学术气氛提高学生文化素质》《高等教育改革与发展研究Ⅱ》(2000年1月,北京广播学院出版社)
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兰州教育学院是经甘肃省政府批准、教育部备案的一所综合性多功能多学科的高等院校。1980年5月正式成立,1981年4月17日经甘肃省人民政府批准列入建制。是1984年2月教育部列入首批备案的地(市)级教育学院(教师进修学院)之一。1985年1月9日经甘肃省政府行文正式更名为兰州教育学院。1989年,为顺应学院发展的要求,兰州市政府在城关区雁儿湾东路选址修建新校址。1993年8月正式迁入。学院现占地52亩,建筑面积31168平方米;校园绿化率达40%, 2000年被兰州市政府评为园林化单位,系兰州市文明单位。近几年来,学院积极自筹资金,增置了可容纳103人的语音室两个、100人的多功能教室三个、80人、100人的计算机教室三个,计算机组成原理实验室1个、电子电路实验室1个,电子阅览室一个、建立了5间微格教学室和一间微格教学总控室,购置了送教下乡和校外教学点巡视专用面包车、越野车;对教学楼、学生楼进行了维修和改造;整修了西操场(18亩地),设置了4人环行跑道和小型绿荫足球场;修建了水泥地面的篮球、羽毛球场等运动场地;2004年2月兰州市教育局将原38中学旧址交付该院使用,可容纳学生600余人。2003年11月,学院自筹资金2000余万元的新学生生活综合楼于2005年9月竣工使用,学院的校园环境面貌得到了较大的改观。 学院成立后,以高等师范教育为主,其任务是兰州市中学教师学历达标,建院初期先设置了中文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等7个基础学科。1988年5月,创办美术系,并由美术系牵头成立了兰州书画函授进修学院(原中国书画函授大学兰州分校)。1990年增设政史、数理专业。1984年、1986年,先后纳入全省、全国成人高校统一招生轨道。1996年5月,创办艺术教育系、英语系、计算机系。2000年8月,开始招收普通高等职业技术教育大专生。自建院以来,学院已培养大专学历毕业生27800余人,各种培训班结业人数30000余人。作为地区性教育学院,除继续担负师范类培训任务外,从1992年起,经省教委(教育厅)批准,已陆续举办了文秘与办公自动化、会计电算化、计算机信息管理、室内设计、外贸俄语、外贸英语、旅游资源开发与利用、实用英语、旅游英语、计算机网络与软件应用等非师范类专业。师范类、非师范类专业的开设为高职专业的开办积累了一定的经验。2001年起经省教育厅批准我院相继开办了《小学教育》、《英语教育》、《计算机应用》、《文秘与办公自动化》、《学前教育》、《现代教育技术》、《实用英语》、《艺术设计》等20余个普通高等职业教育专业。 学院现有在册正式教职工177人,专兼职教师250余人,其中专职教师136人,专职教师中教授、副教授以上36人,讲师51人,助教49人。其中1人具有博士学位,44人具有硕士学位。 多年来,学院以“团结、进取、求实、创新”为宗旨,以培养高素质的合格建设人才为目标,坚持从严治教,注重校风、教风、学风建设,并加大科研力度,以科研促教学,先后出版各类学术著作116部,其中国家级8部;在省级以上刊物上发表论文1000余篇,发表文学、美术等各类作品3000余篇(幅)。有4人享受政府特殊津贴,1人获全国“五一”劳动奖章,2人获曾宪梓教育基金奖,2人获甘肃省园丁奖。学院编辑出版的学术理论刊物《兰州教育学院学报》,在国内外公开发行,并被评为全国教育学院系统优秀刊物。 辛勤耕耘和丰硕的教育成果,极大地提高了学院的知名度和参与国际国内教研、交流的机会和能力,先后有6人次赴德国、日本、新加坡、韩国及香港举办书画讲学,得到了国际友人及教育专家的认知。1997年10月15日,英国国际事务发展署派团来我院调研、交流;同年,学院牵头成功地举办了全国教育学院系统中西部地区代表协作会议,学院的成功经验受到了与会代表的普遍好评。1999年4月世界微格教学创始人艾伦博士来我院就该院在教师培训中应用微格教学状况进行调研。学院现为中国教育技术协会微格教学专业委员会常务理事单位、中国继续工程教育协会基础教育工作委员会常务理事单位、全国教师教育学会理事单位、兰州市教育系统继续教育培训中心、兰州市专业技术人员培训基地。学院还成立了兰州丝绸之路研究所,从事中外文化研究和经贸开发。 二十世纪末,随着全国范围内中学在职教师学历达标任务的基本完成,许多同类院校纷纷转轨,或依附于师范大学或改为高等师范专科学校或转向职业技术学院。截止目前,我院成为甘肃省唯一一所教育学院,在拓展非师范类成人教育和高等职业技术教育领域的同时,我院借鉴北京、上海等地的成功经验和国家教育部教师教育的长远规划,坚守教师培训的基地,充分发挥学院师资和设备的特长,不失时机地开展中学教师继续教育工程。 我院中学教师继续教育始于1990年,经过多年试点,1996年全面实施,初步建立了中学教师继续教育培训模式及制度。组建了由在兰各大专院校对中学教育有较高造诣的教授、副教授、省市教育科研单位的研究员、副研究员、中学特级、高级教师130多人的兰州市中学教师继续教育讲师团。截止目前,共举办培训班四十二期,培训中学教师9184人。2001年,学院举办了英特尔未来教育主讲教师培训班。同时,作为兰州市英特尔未来教育培训的牵头单位,组织实施培训学科教师425人。1998年在全市教学质量分析会上取得双赢,学院获干训、师训工作先进集体称号,讲师团有33人获兰州市中小学师资培训工作先进个人称号。2001年学院荣获省教育厅英特尔未来教育师资培训先进集体称号,学院1名教师获全国英特尔未来教育师资培训先进个人。我院根据省教育厅的安排于1998年8—9月成功的举办了全省初中语文、英语和数学骨干教师培训班,自2001年起受教育厅委托率专家组先后赴甘南、临夏、华亭、泾川、山丹、静宁、会宁、东乡等地进行“送教下乡”活动,培训当地中学教师数千人。我院中学教师继续教育工作2002年受到教育部继续教育工程督导检查组的好评。2003年以来为顺应基础教育课程改革,组织实施了中学教师各学科新课程师资培训,共培训中学教师15000余人,新任教师1500余人,幼儿园教师162人。 从2003年开始学员承担了中欧甘肃基础教育项目初中教师学历达标培训和新课程师资培训赴十五个项目县的“送教下乡”活动,为贫困和边远地区送去了先进的教育理念、教学方法。在实施继续教育过程中,学院教师对继续教育一些相关问题进行了探讨和研究,撰写论文和工作报告几十余篇,在全国、省级及国家新闻出版署批准的期刊上发表《兰州市中学教师继续教育培训课程体系设计及教学实践》,课题获2001年甘肃省教育厅级教学成果奖,学院还参加了全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《全国中小学教师继续教育的基本模式及实践研究》课题的研究工作。学院参加的全国教育科学“十五”规划教师教育课题2项,承担的甘肃省教育科学“十五”规划课题一项,基础教育课程改革兰州市重点课题1项、一般课题1项正在顺利研究之中。 目前我院已建成集中学教师继续教育、教育行政管理干部培训、成人高等学历大专和普通高等学历高职大专四位一体、职前职后教育相辅相成的高等院校。 为适应教改需要,我院根据教育部关于高等学校可自主设置内部机构的有关规定于2004年,在保留原教学系的基础上设置“五系一部”,即:人文社会科学系(中文、政治、历史、教育心理)、自然科学系、外语系、艺术教育系(美术、音乐)、信息科学系(计算机应用、经济管理、现代教育技术)、体育教学部。
每一名刑事案件律师都会说自己受到多年系统的法学教育,从事刑法、刑事诉讼法研究多年,对于刑法、刑诉法基本理论及最新发展具有全面而深刻的把握,熟练掌握、灵活运用刑法、刑诉法具体规定,办理刑事案件实战经验丰富。 苏义飞律师办理刑事案件除了上述看不见的描述以外,还有以下三点优势: 1、苏律师办案平均每2周去看守所一次,及时沟通了解案件最新情况(普通律师是2月会见一次)。 2、苏律师熟悉合肥市看守所内部规章制度,会协助送衣服、被子、书刊、生活费等给嫌疑人(普通律师一般是拒绝送)。 3、苏律师一般会庭前模拟开庭,找到从轻、减轻、无罪的破局点,预测案件判决结果。
黑教?那学校不行。牡丹江师范还是不错的 毕竟是正规的本科学校,师资各方面还是比较好的 省运会的游泳比赛就是在师院比的 推荐牡师院。
千万不要去这个学校很烂
1、论文“论行政诉讼举证责任”,《经济与法》1989、82、论文“对张某行政诉讼案的剖析”,《经济与法》1992、13、论文“行政诉讼非正常撤诉情况探析”,《公安司法论坛》1992、14、论文“行政诉讼代表人诉讼研究”,《经济与法》1992、65、论文“市场经济下的行政许可”,《经济与法》1993、96、论文“市场经济下的行政行为”,《公安司法纵横》1994、17、论文“论行政性公司”,《经济与法》1995、68、论文“行政机关下属机构称谓行政机关之法律性研究”,《公安司法纵横》1995、59、论文“行政通知初探”,《辽宁教育学院学报》1996、310、论文“行政诉讼暗示原告的认定”,《中国刑警学院学报》1997、311、论文“行政诉讼附带行政追偿诉讼”,《法律科学》1998増刊12、论文“政府采购,衣着光鲜”,《中国市场经济报》1998、4、2013、论文“听证代理简论”,《律师世界》1998、714、论文“保障政府机构改革的法律机制及完善”,《辽宁经济日报》1998、10、115、论文“论公民权在行政法中的地位”,《上海市政法管理干部学院学报》1998、516、论文“行政声明异议探析”,《辽宁大学学报》1998、817、论文“行政程序法治是依法行政的关键”,发表在论文集《司法制度改革与诉讼法学》,辽宁大学出版社1999年版。18、论文“具体行政行为模式标准分析”,《辽宁公安司法管理干部学院学报》1999、419、论文“具体行政行为与抽象行政行为划分标准”,发表在论文集《法制现代化与司法制度的改革》,辽宁大学出版社2000年版。20、论文“行政机关强制执行与申请人民法院执行行为性质及关系论”,《辽宁行政学院学报》2000、121、论文“民事行政检查监督的定位分析”,《辽宁公安司法管理干部学院学报》2000、222、论文“国家行政追偿权探析”,《辽宁教育学院学报》2000、323、论文“学校成为行政诉讼被告的法律分析”,《中国教育报》2000、6、1124、论文“论行政复议终局选择评析”,《行政论坛》2001、8。25、论文“论行政告知制度若干法律问题剖析”,《经济与法》2001、126、论文“WTO与行政法的完善”,《经济与法》2001年。27、论文“关于行政公诉制度的构想”,《中国刑警学院学报》2001、2。28、论文“行政强制执行若干问题探析”,《辽宁公安司法管理干部学院学报》2001、429、论文“行政规制完善与创新论纲”,《经济与法》2002、130、论文“行政合同特权与法律控制”,《辽宁公安司法管理干部学院学报》2002、231、论文“抽象行政行为纳入行政诉讼之可行性”,《辽宁公安司法管理干部学院学报》2002、432、论文“行政许可的双重作用、问题及立法完善”,《行政论坛》2002、433、论文“行政法治的制度条件”,《经济与法》2002、434、论文“取消申请法院强制执行,建立行政执行制度”,《法治论丛》2002、635、论文“行政法治的基本精神”,《经济与法》2002、1136、论文“面对概念冲突的行政行为”,《国家行政学院学报》2003、337、论文“中外公务员制度比较及我国之完善”,《社会》2003、538、论文“行政赔偿制度完善论纲”,《社会》2003、739、论文“行政垄断的现况分析与立法控制”,《经济与法》2003、740、论文“行政诉讼起诉期限研究”,《法学》2004、241、论文“关于具体行政行为与抽象行政行为划分存在价值的几点思考”,《辽宁公安司法管理部学院学报》2004、242、论文“行政权概念冲突与重新认识确立”,《辽宁大学学报》2004、3(被人大复印资料2004年第3期转载)43、论文“司法听证的构建”,《中国刑事法杂志》2004、2(被人大复印资料2004年第4期转载)44、论文“行政复议机构独立设置之我见”,《行政论坛》2004、645、论文“科学发展观视野下的法治”,《法学》2005、446、论文“行政权不可推定与行政权法定的实现”,《辽宁大学学报》2005、347、论文“行政取证行为补偿制度之研究”,发表在论文集《修宪之后的中国行政法》,中国政法大学出版社2005年6月版。48、论文“侵犯人身权犯罪中的刑事附带民事诉讼研究”,《辽宁公安司法管理干部学院学报》2006、149、论文“我国行政即时强制制度的设想与建议”,《行政论坛》2006、150、论文“论先行登记保存之不可诉性”,《行政法学研究》2006、351、论文“依法行政新解”,《安徽警官职业学院学报》2006、352、论文“公正抑或效率------我国行政程序法的目标模式问题研究”,《学术探索》2006、553、论文“行政决定转化为行政合同的必要性”,《山西省委党校学报》2006、554、论文“人民检察院行使行政复议权之我见”,《辽宁行政学院学报》2006、555、论文“对扩大行政诉讼原告资格的思索”,《长白学刊》2006、556、论文“警察权扩张的理性分析”,《当代法学》2006、657、论文“建议立法上取消具体行政行为与抽象具体行政行为的划分”,《辽宁行政学院学报》2006、658、论文“行政登记行为辨析”,《行政与法》2006、959、论文“行为抑或利益------行政听证的适用范围考量”,《学术论坛》2006、10
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数学这门学科,自古以来就被认为为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好的,其实不然,对于天真浪漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的,那么如何才能学好数学呢?我认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣。通过分析,不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与教师有直接关系,就像邓小平曾说的:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”同样,能否调动学生学习的兴趣,关键也是在教师,如何调动学生学数学的积极性呢?教师在学生学习中又处于什么地位呢?
林道立,男,1957年11月生,江苏扬州人,扬州市职业大学党委副书记、副校长,教授,《扬州教育学院学报》副主编。曾获扬州市人民政府授予的“扬州市优秀教育工作者”称号。
地方报纸,只要当地教育局承认就可以。
文献综述是对论文选题研究现状的梳理,但并不仅仅是把文献进行简单的堆砌与罗列,而是需要在总结梳理别人研究的同时,对已有的研究做出评价,也就是说有述有评,这也是为什么文献综述也叫做文献述评的原因。
重要期刊,核心期刊是表示重要程度,影响程度。EI,SCI,CA,CSCD,CSSCI都是检索途径,例如EI来源期刊,就是说用EI可以检索到这本期刊,具体是什么的简写,百度一下吧~前三者被称为“三大检索”,一个期刊被越多的检索到,说明它的影响力越大,因为不是所用的都会被收录的。