发明人作用主要用于显示创造此技术专利的人员,以便提高知名度及影响方面作用。其最主要用途用于评定职称或者申请相关职业或行业等级评定等一些作为考核的依据。第一第二的区别主要就贡献的主次或者多少,说白了就一名声或说俗话好看~专利其最主要还是申请人也就是专利权人才是主要的。
名字后加 et 表示还有好多人。。。前面2到3个名字,比如[1]Singer SJ, Gaba DM, Geppcrt JJ, et The culture of safety: Results from an organization wide survey in 15 California hospitals [J] Qual Saf Health C 2003,12(2):112-118.中文可以用等
这些都是检索系统,一个收录很多论文的数据库。 SCI主要偏重理论性研究。 SSCI是社会科学期刊数据库。 EI偏工程应用。 CSCD和核心期刊都是中国的数据库。 ISTP是会议论文数据库,以上都是期刊论文。
按照国家标准《GB7714-2005文后参考文献著录规则》,无责任者或者责任者情况不明的文献,“主要责任者”项应注明“佚名”或与之相应的词。因此,如果文章有较多的参考文献,就采用下列格式:[1]。芒果的功效[J]。中国热带农业,2013,(1):30。另一个方法是采用下述的文献名字替换方法,把不规范的名字都替换成整理好的规范的名字,这样就可以通过在outputstyle中选择全名、加点的缩写、不加点的缩写来实现杂志名字的统一配置。扩展资料:1、期刊论文类一般格式如下:作者。论文名称[J]。期刊名称,发表年份(第几期):页码。注意:一般而言,参考文献里的标点符号用的是英文状态下输入的标点符号。输完汉字要切换到英文状态,再输入相应的标点符号。示例:沈延生。村政的兴衰与重建[J]。战略与管理,1998(6):1-34。2、学位论文类一般格式如下:作者。论文名称[D]。毕业院校所在城市:毕业院校,论文提交年份:页码。示例:刘杨。同人小说的著作权问题研究[D]。重庆:西南政法大学,2012:12-15。
1专题评述 能够反映某个学科或研究领域的最新成果的研究进展、存在的问题以及今后的方向,论文篇幅不限。作者本人或所在实验室在本领域有相当的研究经历和科研成果。2研究论文 反映我国植物分子生物学和分子育种领域在基础理论、应用研究和高新技术开发方面的、在国内外公开出版的刊物上尚未发表过的原始研究工作报告。3研究报告 为争取时间以简要的形式发表的原始研究工作报告。论文篇幅要求在5-8个印刷页面左右。4专题介绍 主要介绍植物分子生物学与分子育种领域的文献综述性论文。论文篇幅要求在6个印刷页面以上。5学位论文简报 主要刊登博士学位论文及优秀硕士论文之大摘要。篇幅要求在2个印刷页面。中英文同时刊登。6新基因、新种质、新品种 主要刊登具有自主知识产权的新基因,经过鉴定或品种审定的新材料及品种。篇幅要求在6个印刷页面左右。7新思路、新技术、新方法 主要刊登我国学者自主发明的新思路、新技术和新方法。篇幅要求在6个印刷页面左右。
题主想得太美了吧,发表论文可是要版面费的,你想去查重一次就发表论文似的,那儿有这么好的事ヾ ^_^♪
一般自己加上学校把
可以写多个作者,一般三五个没问题,不过一般第一作者作用大,其他没啥作用
学位论文一般都要引用已有的研究成果。在这些年审读硕士学位论文的过程中,发现这方面有些共性的问题值得一谈。在文献综述中,可以根据文献涉及的主题、发表的时间、作者所在地区、和自己论文的关系等分类方法,对所拥有的文献进行分类描述,主要谈进行了哪些研究,取得了哪些成果,还存在哪些问题,自己对这些研究及成果的看法等。有些内容原本不属于文献综述的内容,如研究的理论基础,根据近些年硕士研究生,特别是教育硕士研究生的实际情况,我也建议他们把本来也不多的理论基础放到文献综述里,等于是综述有关理论基础的文献。就我看到的论文中,这方面存在的最大问题就是看不出哪些是引用别人的资料,哪些是自己的观点(做法)或对资料做了哪些处理。除了不注明出处外,不恰当的引用方法,将引用的资料作为自己文章的一个组成部分,也是造成上述情况的原因。例如,作者准备写“探究式学习的原则”,一种写法是把它作为文献综述,那就要看看别人在“原则”方面都有哪些说法,综合一下,或在分析后取一种自己认可的,作为自己论文使用的“原则”。另一种是提出一种通过自己教学实践得出的“原则”,那就要写自己是怎样得出的,与已有的原则有什么不同等等,这应该是论文的主体部分。无论哪一种写法,下面的引用资料的方法都是错误的:第X章探究式学习的原则……任长松提出了探究式学习18条原则,在这里与大家一起探讨。第一条……第二条…………第十八条……引用这18条原则几乎占了7页纸,虽然写明18条原则的提出者,但仍属于不正当引用,因为这等于论文写作者将原作者的18条原则变成了自己论文的一部分。为避免上述问题出现,学位论文在资料引用方面要注意以下几点:(1)如果需要使用较多的已有研究成果,最好将文献综述和自己的研究过程分成两部分写作。(并不是所有教育硕士学位论文都需要文献综述,例如调查报告就不需要一定有文献综述部分)(2)引用的同一篇文献的资料不能过长。在有些规则下,引用超过30个字就需要用其他字体和不同段落区别开来,成页的应用更是不恰当。(3)注明出处。除了用双引号表明的引用(直接引用)要注明出处外,其他非直接引用的其他人观点和资料也需要注明出处。(4)文中的引文出处要和文后所列的参考书目一一对应,也就是说,文中用到的资料才在文后的参考资料目录中出现。研究过程的体验和方法的训练(主要体现在学位论文的写作中)是研究生教育的重要组成部分。在教育领域,理论和观点的创新并非易事,论文写作的基本教育研究能力训练实际是现阶段硕士研究生培养的重要目标之一,教育硕士生的培养更是如此,否则学位论文的存在就没有意义了。
是的哦,你引用的时候写上前面两个作者的名字,然后在后面加上“等”就可以了。
国内有实际作用的就是: 一作、二作、通信作者。这里面存在组合情况! 国内实验组发的论文,习惯把一些老师挂在最后,不管实际做出的贡献。中国特色!985高校博士,已发数篇SCI期刊论文,通信方向!
您好,九品论文很高兴为您解答,论文帮发表,提供论文指导,望采纳,谢谢可以有两个作者,有些刊物有5个作者都是可以的
通常情况下,论文发表一般可以有3-6名作者,没有最多的上限。如果所投杂志或者所在单位有特殊要求的,要按照杂志和单位的要求来安排作者数量。通常第一作者和通讯作者是最重要的,第一作者是论文的主要撰笔人,通讯作者是论文的联络人或者组织人。论文发表后第一作者和通讯作者在职称评审中加分最高。
通常情况下,论文署名的作者是3到6个人,没有署名的上限。建议论文字数小于15000的,署名不要多于5个人。论文署名的格式如下:在IEEE CSO2009的论文修改中,作者姓名和单位应该放在论文标题下方,居中用12点字体显示,不要加粗体。论文有多个作者时,可以用分2或3列的方式来显示,具体可以参考几个实例模板。作者单位应该在作者下方,使用12点罗马字,如果可能,加上作者的email地址,也是12点罗马字,具体可见模板与实例。在作者信息下面保留2个12点字体的空行。对于中国作者,要使用“名+姓”的格式写作者的名字,否则的话在检索数据库里面出错。例如,有个叫张三的中国作者,如果他的署名是Zhang San,因为检索机构是国外的,国外都是名前姓后的方式,检索到数据库中就是San Z,名经常被缩写为一个字母。所以务请各位作者注意。
通常情况下,论文发表一般可以有3-6名作者,没有最多的上限。如果所投杂志或者所在单位有特殊要求的,要按照杂志和单位的要求来安排作者数量。通常第一作者和通讯作者是最重要的,第一作者是论文的主要撰笔人,通讯作者是论文的联络人或者组织人。论文发表后第一作者和通讯作者在职称评审中加分最高。
通常情况下,论文发表一般可以有3-6名作者,没有最多的上限。如果所投杂志或者所在单位有特殊要求的,要按照杂志和单位的要求来安排作者数量。通常第一作者和通讯作者是最重要的,第一作者是论文的主要撰笔人,通讯作者是论文的联络人或者组织人。论文发表后第一作者和通讯作者在职称评审中加分最高。
在国内的期刊,一般主编是不允许写两个第一作者的,贡献就是按照作者排序来区分,因为国内的学术水平处于较低水平,一个文章出现两个第一作者没有这个必要,还防止了伪学术问题,避免两个第一作者都可以拿到高奖励。但还是有例外的,有些时候跟主编沟通后可能可以出现两个第一作者,但几率比较小。在国外比较好的杂志,就很多可以容许多个第一作者,因为文章的完成可能需要很长的周期,有很多人参与,贡献就不能单独依靠作者排序来区别了。
第一作者、第二作者 顾名思义就是论文放在第一位和第二位的作者,一般的论文都是导师放在前面的。通讯作者往往指课题的总负责人,他要负责与编辑部的一切通信联系和接受读者的咨询等。应该说,通讯作者多数情况和第一作者是同一个人,这样的话实际上是省略了通讯作者。只有在通讯作者和第一作者不一致的时候,才有必要加通讯作者。希望能帮到你~
第三作者呗
第一作者、第二作者 顾名思义就是论文放在第一位和第二位的作者,一般的论文都是导师放在前面的。通讯作者往往指课题的总负责人,他要负责与编辑部的一切通信联系和接受读者的咨询等。应该说,通讯作者多数情况和第一作者是同一个人,这样的话实际上是省略了通讯作者。只有在通讯作者和第一作者不一致的时候,才有必要加通讯作者。希望能帮到你~