教育探索以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。 《教育探索》杂志是教育理论刊物。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。宗旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规主管主办:黑龙江省教育科学研究院 黑龙江省教育科学研究院快捷分类:教育教育综合 社会科学II出版发行:黑龙江 月刊 A4期刊刊号:1002-0845, 23-1134/G4创刊时间:1981年 影响因子 289审稿时间:1-3个月期刊级别: 北大核心期刊 数学教育学报《数学教育学报》宗旨:服务于中小学数学教育改革及高等数学教育专业课程设置与改革,确立现代数学教育观,倡导数学教育科学学术争鸣,推动我国数学教育由应试教育向素质教育转变,反映数学教育实践与改革的新成主管主办:天津市教育委员会 天津师范大学;中国教育学会快捷分类:教育中等教育 社会科学II出版发行:天津 双月刊 A4期刊刊号:1004-9894, 12-1194/G4创刊时间:1992年 影响因子 949审稿时间:1-3个月期刊级别: CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊 学前教育研究是我国最高级别的学前教育专业期刊,全国惟一一本幼教理论刊物。读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。 《学前教育研究》主管主办:湖南省教育厅 中国学前教育研究会;长沙师范学校快捷分类:教育学前教育 社会科学II出版发行:湖南 月刊 A4期刊刊号:1007-8169, 43-1038/G4创刊时间:1987年 影响因子 647审稿时间:1-3个月期刊级别: CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊
建议直接量好、算好相纸的尺寸(除去留白部分),再把word里面的照片等比例缩放到打印区域内,打印时注意纸张来源和尺寸的选择(并不是所有打印机都支持相纸)
当然不是必须签转让协议,这个要视情况而定。现在很多比赛、机构打着征稿的名义,让作者签一些协议才能参加比赛,其实是为了将有价值的作品据为己有,所以一定要看清楚协议到底让你“转让”了什么权利。对于正规的主办方来说,会需要你授权他们在指定途径发表的权利,并且可以将内容用于这次比赛或者杂志的宣传,但是如果连改编或者转授权等等权利都要求你转让,那他的动机就不单纯了。另外,参加投稿的作品通常是不能提前发表的,如果他篡改内容和署名盗用,原创者甚至没法证明作品是自己写的,所以还是在投稿之前通过原创宝做一个作品的原创存证,避免日后发生版权纠纷。
排名顺序
通讯作者多数情况和第一作者是同一个人,这样的话实际上是省略了通讯作者。只有在通讯作者和第一作者不一致的时候,才有必要加通讯作者。通讯作者一般指整个课题的负责人,承担课题的经费,设计,文章的书写等。他也是文章和研究材料的联系人。最重要的是,他担负着文章可靠性的责任。通讯作者的好处是能和外界建立更广泛的联系。一些杂志会约你申稿,写综述。这些会大大地提高你在科学界的地位。 第一作者一般是本文工作中贡献最大的研究人员
《企业集团凝聚力》,中国经济出版社1997年6月第一版,三人合著,第一作者《技术经济学》,北京大学出版社1995年8月第一版,三人合著,第一作者《企业投资学》,中南工业大学出版社1998年12月第一版,三人合著,第一作者《缔造强者—中国跨国公司成长的现实选择》,经济管理出版社2000年3月,个人专著《加入WTO与中国冶金工业》,冶金工业出版社2003年9月第一版,全书主审;《生物医药企业出口对策研究》,方志出版社2003年9月第一版,编委及撰稿人;《电子信息与软件企业出口对策研究》,方志出版社2003年10月第一版,编委及撰稿人;《世界经济年鉴(2003/2004)》,经济科学出版社2004年1月第一版,编委及撰稿人。中小企业管理形态(日文),《中小企业经营》(日本日文刊物)№pp17-中小企业的生产管理(日文),《アジアの友》(日本日文刊物)pp36-物价变动情况下设备投资方案评价指标,《冶金经济分析》6pp39-物价变动情况下设备投资方案评价指标,《北方工业大学学报》 №pp80-物价上涨情况下有关设备更新周期的基础研究,《北方工业大学学报》V №pp31-技术进步条件下有关设备更新周期的基础研究,《北方工业大学学报》V №pp14-关于功能量化一般模式的研究,《技术经济》1995年第5期,pp46-价值工程在配方式产品中应用初探,《技术经济》1995年第7期,pp62-功能量化方法在冶炼产品中的应用研究,《北方工业大学学报》V №pp59-配方式产品的功能结构及其分析方法(上),《价值工程》1995年第4期,pp22-配方式产品的功能结构及其分析方法(下),《价值工程》1995年第5期,pp16-增强企业集团凝聚力的研究(获优秀论文),《航空工业经济研究》pp18-对增强企业集团凝聚力的探讨,《经济人报》1993年10月22日第二版企业集团凝聚力析论,《北方工业大学学报》1993年12月V №pp37-企业集团力场效应研究(上),《冶金经济与管理》1995年第1期,pp40-企业集团力场效应研究(下),《冶金经济与管理》1995年第2期,pp36-论现代企业制度与企业集团的发展,《北方工业大学学报》V№pp48-企业集团的力场效应理论研究,《北京航空航天大学学报》pp50-论企业集团的母子公司关系,《现代经济管理问题研究》(中国有色经济管理学术文集),中南工业大学出版社1995年12月第1版,pp37-产学研结合培养高层次管理人才的探索,《航空教育》95年第三期,pp90-价值工程在有形配方式产品中应用研究,《云南冶金》1996年4月第二期,pp52-卫星遥感在有色金属探矿中应用的经济效益分析指标体系研究《北方工业大学学报》V№pp84-有色金属探矿中应用卫星遥感技术的经济效益评价指标分析,《中国地质矿产经济》V№pp28-信息技术的发展对市场营销的影响,《中国信息导报》97年第二期,pp22-实施大公司大集团发展战略的问题与策略,《北方工业大学学报》6(2)pp27-论跨国经营中投资进入方式的选择,《冶金经济与管理》97年第2期,pp37-宏观调控·市场经济·价值规律析论,《经济论坛》97年第17期,pp12-企业市场主体地位浅析,《冶金经济与管理》97年第4期,pp35-如何实施大公司大集团发展战略析论,《集团经济研究》97年第9期,pp27-企业兼并析论,《财经科学》97年第6期,pp37-企业并购动因和目的析论,《北方工业大学学报》12(4)VOLpp31-创新与企业成长, 《北方工业大学学报》12(4)VOLpp14-我国企业国际化成长中的内部化与外部化,《国际经贸探索》pp68-企业创新过程的探讨,《北方工业大学学报》6(4)VOLpp9-与狼共舞谁主沉浮——专家指点中国有色入世,《中国有色金属报》23,第三版;企业技术创新能力的多级模糊综合评价,《数量经济技术经济研究》2002年第3期,pp53-对中小企业投资物流是思考,《数量经济技术经济》pp13-知识共享的企业知识管理系统,《中国软科学》pp56-中关村科技园区技术创新战略选择分析,《数量经济技术经济》pp1-对我国上市公司地区分布的实证分析,《数量经济技术经济》pp112-基于数据仓库的数据挖掘在证券行业的解决方案,《数量经济技术经济》pp110-113
首先,需要将“文献综述( Literature Review) ”与“背景描述 (Backupground Description) ”区分开来。我们在选择研究问题的时候,需要了解该问题产生的背景和来龙去脉,如“中国食品安全机制的发展历程”、“国外政府关于食品安全的政策和问题”等等,这些内容属于“背景描述”,关注的是现实层面的问题,严格讲不是“文献综述” 。“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。 其次,文献综述是评论性的( Review 就是“评论”的意思),因此要带着作者本人批判的眼光 (critical thinking) 来归纳和评论文献,而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线,要按照问题展开,也就是说,别的学者是如何看待和解决你提出的问题的,他们的方法和理论是否有什么缺陷?要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题,那就没有重复研究的必要了。 文献综述,它是对选题阅读工作进行进一步整理: 技巧一:瞄准主流。主流文献,如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要的观点和论述等,是做文献综述的“必修课”。而多数大众媒体上的相关报道或言论,虽然多少有点价值,但时间精力所限,可以从简。 技巧二:随时整理,如对文献进行分类,记录文献信息和藏书地点。做论文的时间很长,有的文献看过了当时不一定有用,事后想起来却找不着了,所以有时记录是很有必要的。对于特别重要的文献,不妨做一个读书笔记,摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印,到真正开始写论文时就积累了大量“干货”,可以随时享用。 技巧三:要按照问题来组织文献综述。 有学者说:“文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路,这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题,当然是直线距离最短、最省事,但是一路上风景颇多,迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中,反而“乱花渐欲迷人眼”,找不到问题主线了。因此,在做文献综述时,头脑时刻要清醒:我要解决什么问题,人家是怎么解决问题的,说的有没有道理,就行了”。
sci二审会给通讯作者发邮件。论文发表的录用通知一般都是以邮件的形式告知作者,sci论文发表是需要审核的,要知道sci论文发表的过程是比较难的,一般科研人员或者是需要评高级职称的人员需要发表国际论文。sci论文审核有以下几种状态:Submitted to Journal(稿件递交完成),稿件在投稿系统中上传完毕自然生成的状态,无需做额外处理。Editor Invited(邀请编辑处理稿件),个别投稿系统(如Springer)中有Editor Invited状态,这个状态是表示论文已经转给编辑,正在等待编辑接受。With Editor(编辑处理稿件),With Editor意味着稿件已到编辑手中。如果在投稿的时候没有要求选择编辑,就先到主编那里,主编会分派给别的编辑。这当中就会有另外两个状态:Editor assigned(分派编辑),出现Editor assigned状态可能的原因是编辑在寻找你的论文审稿专家方面存在困难,尤其是综合性期刊,由于并非专业期刊,寻找相关专业的审稿专家,并非易事;或者是稿件内容过于“小众”;还有可能是节假日的时间,尤其是国外的重大节日,编辑以及审稿专家不想在节假日承担额外的工作。这时,投稿者可以有礼貌的写信给编辑,询问稿件的进度,以及试探性询问是不是寻找审稿专家存在困难,甚至可以推荐相关审稿专家。Editor Declined Invitation(编辑拒绝邀请)。
刊大师:为作者投发学术期刊提供智能化解决方案。SCI作者有上标是怎么回事?!快点进来看看吧!(侵、私、删)
一般你在线填的作者和cover letter只有编辑能看到,审稿人看不到。如果你实在不放心,你可以给你文章指定的编辑联系,婉的告诉他你的过失,并告诉给他带来了多大的麻烦,让他把你的文章send back to you∞
审稿人都列出来了就引了吧,你要的文章接收,其他的都无所谓了
到报社等地去啊
您现在还是处于投稿后的审稿阶段,审稿专家审完后,如果可能接收你的文章,一般会给出审稿意见和修改,这个时候你是可以修改作者的顺序的。祝您好运!
随着现在短视频的崛起,任何企业,任何工作室或者个人都需要剪辑制作大量的视频来包装品牌,发抖音,发朋友圈,发淘宝等自媒体渠道做展示。因为每天都要更新并发布新内容,所以视频剪辑师,视频特效师根本招不够,供需失衡就造成了短视频制作的高薪水(无论是找工作还是自己在家里接私单,月收入轻松过万,两三万也是稀松平常。)推荐一个免费【短视频剪辑后期】学习网址: /web/AppWebClient/AllCourseAndResourcePage?type=1&tagid=313&zdhhr-11y04r-1180366446675323499 而且短视频拍摄、剪辑和特效制作这个技术并不需要什么美术音乐造诣,基本都是固定套路,要什么风格,什么节奏,经过三四个月的培训可以轻松掌握。但凡有点电脑基础,会用鼠标拖拽,会点击图标,会保存,除非自己不想学,没有学不会的。不过,话说回来,要学好学精,自制能力相对较弱的话,建议还是去好点的培训机构,实力和规模在国内排名前几的大机构,推荐王氏教育。在短视频制作这块,【王氏教育】是国内的老大,每个城市都是总部直营的连锁校区。跟很多其它同类型大机构不一样的是:王氏教育每个校区都是实体面授,老师是手把手教,而且有专门的班主任从早盯到晚,爆肝式的学习模式,提升会很快,特别适合0基础的学生。王氏教育全国直营校区面授课程试听【复制后面链接在浏览器也可打开】: /course/dspcoursemobilecheck/?zdhhr-11y04r-1180366446675323499 大家可以先把【绘学霸】APP下载到自己手机,方便碎片时间学习——绘学霸APP下载: /Scripts/html
感谢基金支持,感谢论文写作中其他人的帮助,感谢审稿人
这个是对应下边的作者单位的,你看一下,作者单位的位置是不是也标注着1,。。张三和王五就是1的那个单位,李四属于2的那个单位。
一般放在封面下侧靠右或者居中
简介:张某(17~)性别:男、自由从业者。笔名曾用过XXX,XXX等 籍贯:山西大同人 现就读于或毕业于(最高学历)然后写一些获奖情况或是在哪种书刊上发表过什么内容。如果还要多的话写些他对于自己的认识或今后的发展意向什么的
1文题 文题反映了论文的核心,提示主要解决的问题,文字简明。简是对文字数量的要求,明是对核心问题表达的要求。标题还应突出特点,引人注目,做到文题与内容相符。文题多用名词、名词词组或动名词表达,如“感染性心内膜炎的外科治疗”。文题中应避免使用非标准化的缩略语和商品名称。 2署名 作者署名表示作者对论文拥有著作权并对论文负责。作者署名的排列顺序与学术声望无关,应按实际贡献大小来定,应是:(1)参与选题和设计、资料分析和解释者;(2)起草或修改论文中关键性理论或其他主要内容;(3)对编辑部的修改意见进行核对修改,在学术界进行答辩,并最终同意该文发表者。
有的核心期刊对作者的学历,职称有要求,有的核心期刊没有要求如果找到对作者背景没要求的核心期刊,是可以发表的我可以帮你发,相对容易些,看名字