很简单,首先你的研究问题已经有了对吧,这样你才可以开始写论文。那么文献综述就是就你研究的问题,前人有过那些相关研究,你把这些相关研究总结归纳下。在做文献综述时最好先分为国内及国外两部分,在每一部分均是围绕你的研究问题,国内外已经有哪些研究,分别是什么内容,有什么标志性观点和研究者,分要点写,这样比较清晰在第三部分就是你对目前研究情况的一个评点,总结下已有研究,为你的研究打下了什么基础,同时还有那些缺失和不足,为你的研究提供了生长领域。大概就是这样吧,要是还不清楚,就下一个硕士论文或找一个本科开题报告,就知道了。希望能帮到你
[1] 秦茂玲 建设工程造价控制的研究与应用[D] 重庆大学, 2008, (05) [2] 黄丽莉 建设项目工程造价控制方法的研究与应用[D] 吉林大学, 2007, (05) [3] 李露梅 工程建设项目设计阶段工程造价控制研究[D] 天津工业大学, 2008, (09) [4] 李茂涛 我国建设工程造价管理改革研究[D] 重庆交通学院, 2008, (07) [5] 王伟 基于全过程造价管理理念下的施工阶段工程造价动态控制研究[D] 昆明理工大学, 2008, (09) [6] 陆啸宇 国内外工程造价模式对比分析及研究[D] 同济大学, 2008, (03) [7] 路晓庆 工程量清单计价模式下的工程造价管理研究[D] 西南大学, 2007, (04) [8] 孙齐林 我国建设工程造价管理制度研究[D] 北京交通大学, 2007, (03) [9] 黄贺 建设项目工程造价的确定与控制[D] 沈阳工业大学, 2009, (02) [10] 王瑞霞 建设项目工程造价全过程管理方法探讨[D] 西安理工大学, 2007, (06) [11] 杜红霞 工程造价审核的重点[J] 黑龙江科技信息, 2010, (26) [12] 卢亮华 谈重视建筑工程中造价结算的审核[J] 广东科技, 2007, (01)
字数要求本科论文字数一般在5000字以上即可,一般6000-8000字比较合适,过长或者过短都是不合适的,本科论文一般不会有什么特别高的要求,发表普刊就可以,有些甚至不要求见刊,因此本科毕业论文的字数无需太多,只要做到结构完整,思路清晰,再加上一定程度的创新,一般都可以通过考核的。 拓展阅读:查重本科毕业论文查重率一共是分成四个等级。在其中A级的标淮是:毕业论文的重复率在10%之内。这种毕业论文是能够立即通过。而且还能够作为优秀论文的参考范围。B级的标淮是:重复率在10%至20%,这种毕业论文能够通过,与此同时也可以作为优秀论文选拔范围。 C级的标淮是:20%至50%之内,这种毕业论文是不予通过的,因为其重复率过高,存有大量抄袭的文字,大学生们必须要进行修改和再次检测。D级的标淮是:论文查重率在50%以上,这种毕业论文几乎就是抄袭的代名词。只有实现A,B两个等级的标淮才能够参加论文答辩。
迎2022冬奥会----由喜马拉雅‘绝缘仙狐-涂山红红’做我来了!是谁来啦?当然是我们中国人来啦!是2020年冬奥会和冬残奥会的东道国来啦!我们中华民族是一个创造了辉煌文明的民族,中国人口占世界的五分之一。没有我们中国参加的奥运会,就不算是真正的奥运会;没有我们承办的奥运会,奥运会的历史就不会完整。2022年冬奥会和冬残奥会,我们中国来了!开放的中国、强大的中国,正欢迎各国的运动健儿参加2022年冬奥会和冬残奥会。我国汉朝开启了丝绸之路,首次开通了陆路对外交流,为汉武帝打击匈奴,扩大中国版图奠定了基础。因为佛教的传入,加强了与南亚各国的交流;唐朝是中国历史上最繁荣的时期,设置了西域都护,促进了与外国的交流,海陆也开通与日本等东亚诸国频繁往来,在世界上首次形成儒家文化圈;明朝郑和下西洋,引进外来物种,如长颈鹿、香料,同时输出茶叶、陶瓷等,那时候中外贸易很频繁。这次冬奥会和冬残奥会,像以往每一次体育赛事一样,将进一步促进中国与外国的交流合作。冬奥会和冬残奥会是国际性的盛会,是中国和外国友好往来的舞台,是中国全面走向世界、融入全球的桥梁。冰墩墩和雪容融,我相信它们能促进中外友好交流合作,让本次冬奥会和冬残奥会成功,让世界更多地了解中国。冰墩墩不仅是一个吉祥物,其实它还是一只象征纯洁、坚强、敦作文厚、健康,活泼、可爱的熊猫。它的面纱是白色的,面罩的周围有着五彩的线,它的外壳也是白色的。广州美术学院设计团队最初的作品是“冰糖葫芦”,而“糖葫芦”外表的冰壳也与“冰雪运动”或多或少有些联系。最终“冰壳”的创意得以保留,随后又经过无数次的探索,修改重点终于逐渐明朗——被冰壳包裹的熊猫。我们中国人真富有创造力啊。雪容融满身都是红色的,你看它的脑袋像不像一个灯笼呢?灯笼具有鲜明的中国文化特色,有着两千多年悠久历史,是世界公认的“中国符号。”它能渲染欢乐喜庆节日气氛,有“瑞雪兆丰头”的美好寓意,表达了中国人共同参与共同努力共同享有的办奥理念。灯笼代表着收获、喜庆、温暖和光明,顶部的如意造型,象征吉祥幸福。和平鸽和天坛构成的连续图案寓意着和平友谊,突出了我们中国作为举办地的特色。装饰图案融入了中国传统剪纸艺术,面部的大雪块,既代表了“瑞雪兆丰年”的寓意,又进行了拟人化的设计,大冰块成为雪容融的漂亮脸蛋,凸显吉祥物的可爱。雪容融的名字也很有寓意:雪——象征洁白、美丽,是冰雪运动的特点;容——意喻包容,宽容,交流互鉴;融——意喻融合、温暖、相知相融。冰墩墩和雪容融,是美丽的天使,它们将和我们一起走向2022冬奥会。我们来啦,2022年冬奥会!
现在好多毕毕业都要写论文,写一篇论文,要发很多的时间和精力,一旦论文提交成功,以后的体会很多,首先就就是有付出就有收获,花费这么多时间,应该还是值得的,体会也就是努力的就能够取得成功,就可以按照这样的格式来去写吧
用A。会议论文集中的文献格式一般是:作者文章题名[A]见(英文用In):主编论文集名[C]出版地:出版商,出版年起止页码
3月11日,我市金湾区红旗中学一名学生被伤害致死,警方迅速组织侦破该案,抓获犯罪嫌疑人7人。 当日下午17时54分,珠海市公安局指挥中心110报警服务台接群众报警称:珠海市金湾区红旗中学的一名学生被人打伤,现在红旗医院抢救。接报后,市公安局指挥中心迅速指令刑警支队和辖区金湾分局赶往现场处置。经初步调查发现,被伤害致死的学生名叫胡某厅(男,15岁,红旗中学初二学生),当天下午17时45分左右,该学生在学校体育场被十多人殴打,经医院抢救无效死亡。 案发后,市公安局领导高度重视,市委常委、政法委书记、市公安局局长杨金华立即做出指示,要求尽快破案,并做好家属安抚工作和稳控工作。市公安局、金湾公安分局领导迅速作出部署,市公安局抽调精干警力组成专案组全力侦办此案,同时组织学校、社区干部做好被害者家属的安抚工作。 侦查人员立即开展调查工作,寻找目击证人,了解破案线索。经调查获悉,打人的一伙人都穿着校服。根据此线索,很快锁定嫌疑人为斗门某中学的在校学生。经公安机关和学校的工作,22时15分,嫌疑人陈××和伍××、郭××、李××、陈××、莫××、龙××(斗门某校在校学生)等人先后向公安机关投案。 经初步审查,学生打架的原因是同学刘××认为受害者与自己的女友有关联,便寻机报复,纠集多名同学殴打受害者,酿成了这出悲剧。目前,此案正在进一步审理中。(珠海特区报)如果你没办法自己找可以问清楚的人,而且现在手机和电脑都是有的。
一般在本科论文降重的过程中,尽量选择一些比较靠谱的软件进行降重,因为有些不靠谱的软件可能检测出来的数据误差比较大,导致最后论文审核不过,所以在论文降重审核的时候一定要注意。
我认为合理,因为他的行为不仅违反了校规,而且还造成了不良学术风气,所以这个处分合理。
关于论文的初稿。这个要根据不同的学校有不同的规则。一般来说,论文的初稿是不需要查重的,只有在论文的定稿中才需要查重。因为在论文的定稿中基本上论文已经定型。所以这个还是要根据你们学校和老师怎么来处理这件事?
你这个太长了,可以自己在网络上查找下了,开扩恩维变成自已的语音。
土木工程有下述四个基本属性。 综合性 建造一项工程设施一般要经过勘察、设计和施工三个阶段,需要运用工程地质勘察、水文地质勘察、工程测量、土力学、工程力学、工程设计、建筑材料、建筑设备、工程机械、建筑经济等学科和施工技术、施工组织等领域的知识以及电子计算机和力学测试等技术。因而土木工程是一门范围广阔的综合性学科。 随着科学技术的进步和工程实践的发展,土木工程这个学科也已发展成为内涵广泛、门类众多、结构复杂的综合体系。例如,就土木工程所建造的工程设施所具有的使用功能而言,有的供生息居住之用,以至作为“入土为安”的坟墓;有的作为生产活动的场所;有的用于陆海空交通运输;有的用于水利事业;有的作为信息传输的工具;有的作为能源传输的手段等等。这就要求土木工程综合运用各种物质条件,以满足多种多样的需求。土木工程已发展出许多分支,如房屋工程、铁路工程、道路工程、飞机场工程、桥梁工程、隧道及地下工程、特种工程结构、给水和排水工程、城市供热供燃气工程、港口工程、水利工程等学科。其中有些分支,例如水利工程,由于自身工程对象的不断增多以及专门科学技术的发展,业已从土木工程中分化出来成为独立的学科体系,但是它们在很大程度上仍具有土木工程的共性。 社会性 土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌,因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一。远古时代,人们就开始修筑简陋的房舍、道路、桥梁和沟洫,以满足简单的生活和生产需要。后来,人们为了适应战争、生产和生活以及宗教传播的需要,兴建了城池、运河、宫殿、寺庙以及其他各种建筑物。许多著名的工程设施显示出人类在这个历史时期的创造力。例如,中国的长城、都江堰、大运河、赵州桥、应县木塔,埃及的金字塔,希腊的巴台农神庙,罗马的给水工程、科洛西姆圆形竞技场(罗马大斗兽场),以及其他许多著名的教堂、宫殿等。 产业革命以后,特别是到了20世纪,一方面是社会向土木工程提出了新的需求;另一方面是社会各个领域为土木工程的前进创造了良好的条件。例如建筑材料(钢材、水泥)工业化生产的实现,机械和能源技术以及设计理论的进展,都为土木工程提供了材料和技术上的保证。因而这个时期的土木工程得到突飞猛进的发展。在世界各地出现了现代化规模宏大的工业厂房、摩天大厦、核电站、高速公路和铁路、大跨桥梁、大直径运输管道、长隧道、大运河、大堤坝、大飞机场、大海港以及海洋工程等等。现代土木工程不断地为人类社会创造崭新的物质环境,成为人类社会现代文明的重要组成部分。 实践性 土木工程是具有很强的实践性的学科。在早期,土木工程是通过工程实践,总结成功的经验,尤其是吸取失败的教训发展起来的。从17世纪开始,以伽利略和牛顿为先导的近代力学同土木工程实践结合起来,逐渐形成材料力学、结构力学、流体力学、岩体力学,作为土木工程的基础理论的学科。这样土木工程才逐渐从经验发展成为科学。在土木工程的发展过程中,工程实践经验常先行于理论,工程事故常显示出未能预见的新因素,触发新理论的研究和发展。至今不少工程问题的处理,在很大程度上仍然依靠实践经验。 土木工程技术的发展之所以主要凭借工程实践而不是凭借科学试验和理论研究,有两个原因:一是有些客观情况过于复杂,难以如实地进行室内实验或现场测试和理论分析。例如,地基基础、隧道及地下工程的受力和变形的状态及其随时间的变化,至今还需要参考工程经验进行分析判断。二是只有进行新的工程实践,才能揭示新的问题。例如,建造了高层建筑、高耸塔桅和大跨桥梁等,工程的抗风和抗震问题突出了,才能发展出这方面的新理论和技术。 技术上、经济上和建筑艺术上的统一性 人们力求最经济地建造一项工程设施,用以满足使用者的预定需要,其中包括审美要求。而一项工程的经济性又是和各项技术活动密切相关的。工程的经济性首先表现在工程选址、总体规划上,其次表现在设计和施工技术上。工程建设的总投资,工程建成后的经济效益和使用期间的维修费用等,都是衡量工程经济性的重要方面。这些技术问题联系密切,需要综合考虑。 符合功能要求的土木工程设施作为一种空间艺术,首先是通过总体布局、本身的体形、各部分的尺寸比例、线条、色彩、明暗阴影与周围环境,包括它同自然景物的协调和谐表现出来的;其次是通过附加于工程设施的局部装饰反映出来的。工程设施的造型和装饰还能够表现出地方风格、民族风格以及时代风格。一个成功的、优美的工程设施,能够为周围的景物、城镇的容貌增美,给人以美的享受;反之,会使环境受到破坏。 在土木工程的长期实践中,人们不仅对房屋建筑艺术给予很大注意,取得了卓越的成就;而且对其他工程设施,也通过选用不同的建筑材料,例如采用石料、钢材和钢筋混凝土,配合自然环境建造了许多在艺术上十分优美、功能上又十分良好的工程。古代中国的万里长城,现代世界上的许多电视塔和斜张桥,都是这方面的例子。 土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动;也指工程建设的对象,即建造在地上或地下、陆上或水中 ,直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施,例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。 建造工程设施的物质基础是土地、建筑材料、建筑设备和施工机具。借助于这些物质条件,经济而便捷地建成既能满足人们使用要求和审美要求,又能安全承受各种荷载的工程设施,是土木工程学科的出发点和归宿。
华中科技大学期刊分类办法 为进一步提高全校专业技术人员发表学术论文的水平,不断增强学术影响力,强化岗位聘任中学术评议的质量标准,学校决定进一步规范对国内外期刊的分类。 本次期刊分类,将原来列为权威期刊的刊物细分为A、B、C、D四类;核心期刊以下的刊物分为E、F、G三类,分别对应以往的核心期刊、正式期刊和非正式刊物。A、B、C、D、E、F、G七类刊物具体区分方法如下: 一、A类期刊 主要依据2006年ISIwebofscience收录的SCI期刊按其分类取各类期刊中影响因子排前20%的期刊;文科、管理学科按学科门类指定1种期刊(以2008~2009CSSCI为主要依据),以及《中国社会科学》和《新华文摘》(全文转载)组成。 二、B类期刊 主要依据ISIwebofscience收录的SCI期刊按其分类取各类期刊中影响因子排前50%的期刊;文科、管理学科按不超过2002年已经列入学校权威期刊总数的一半且每个二级学科最多1种的原则认定,由ISIwebofscience中SSCI、AHCI收录的期刊亦视为B类期刊。 三、C类期刊(文科不设此类,如发表在此类刊物一律视作D类) 1.ISIwebofscience收录的其它SCI期刊; 2.被SCI收录的其他论文,视作C类期刊论文; 3.EI收录的论文,视作C类期刊论文。 四、D类期刊 原则上按2002年确定的权威期刊为依据进行调整,但总数不得突破(含作为C类以上期刊的数量)。被ISTP、ISHP等收录的论文可视作在D类期刊上发表的论文。 五、E类期刊 主要由北京大学图书馆收录、中国科技论文统计源期刊组成。 六、F类期刊 指具有正式期刊号的刊物。 七、G类刊物 指内刊、一般会议交流论文集等。 几点说明: 一、结合岗位聘任条件,为鼓励发表高水平论文,学校按1篇A类期刊论文=2篇B类期刊论文=4篇C类期刊论文=8篇D类期刊论文计算;文科1篇A类期刊论文=2篇B类期刊论文=4篇D类期刊论文计算。上述计算办法不得逆向换算。 二、同一期刊因学科交*等因素,可能出现在多个学科中,以在某学科中的最高类别为其期刊类别。 三、各期刊的增刊一律视作F类期刊(F类期刊的增刊视作G类刊物)。 四、发表在由我校主办的期刊上的论文,按相应等级确认一篇,如有多篇,其他的一律至少降一等确认,且最高只能按D类期刊论文认定;另有少量期刊在使用时有特殊限制条件(具体目录见附件)。 五、国际会议论文除有明确规定的以外,最高只能确认为D类期刊论文,并且必须是以外文全文发表在正式出版的会议论文集或期刊上。 六、论文作者只统计第一作者和通讯作者;A类期刊可确认同等贡献作者,但同等贡献作者按1/2篇统计;学生第一、导师第二的论文,导师在申报相应岗位时使用该类论文数不得超过2篇。 七、除B类以上期刊外,综述一律不予统计;D类以下期刊上的专家笔谈、书评类文章一律不予统计;论文摘要、科普性文章、译文等一律不予统计。 八、文科教师发表论文一般不得少于3000字,书评类文章一般不得少于4000字。 九、各种索引收录的论文必须是全文发表的论文。 十、凡今后每年新进入前20%的期刊和50%的期刊均可视作A类或B类期刊,每聘期末集中更新一次。 十一、建规学院、工业设计专业以及外语学院小语种外语教学方面的期刊不细分为A、B、C、D类,D类以上级别期刊一律视作D类期刊;外语学院小语种外语教学方面的权威期刊根据今后发展情况由外语学院学术委员会确认后,由校学术水平评议组进行认定。 十二、因涉及期刊数目较多,学校将在人事处网页上公布A、B、C、D类期刊目录。 十三、本期刊分类办法限岗位聘任工作使用。
期刊定位是期刊的创办者根据市场调查情况,对期刊的办刊宗旨、读者对象、主要栏目、主要内容、发行方式等诸方面内容的确定。
这种文体一般是先指出对方错误的实质,或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据、驳论证);继而,针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的,因为反驳对方的错误论点,往往要针锋相对地提出自己的正确论点,以便彻底驳倒错误论点。侧重于驳论的议论文是驳论文驳论文往往破中有立,边破边立,即在反驳对方错误论点的同时,针锋相对地提出自己的正确观点批驳错误论点的方法有三种:驳论点驳论据驳论证但归根结底是为了驳论点。 驳论文是议论文常见的论证文体,在对一些社会丑陋现象的批判与揭露上价值尤为突出,但学生在写作中往往感到不知从何驳起,无从下笔。其实,这类文章写作有一个思路,那就是:1、列现象,2、示弊端,3、探根源,4、指出路。本文适宜高中课文,鲁迅先生的名篇《拿来主义》为例,对驳论文的这一特征予以探析。
农村地区小学数学教师教师专业化发展调查分析与思考(四)二、农村地区小学数学教师专业化发展的策略与途径 针对农村地区小学数学教师专业化存在的问题,结合国内外教师专业化发展趋势,在信息化社会环境中,应当从以下几个方面促进农村地区小学数学教师专业化发展。(一)树立终身学习观念 1994年在罗马召开的首届全球终身学习大会上,欧洲终身学习促进会为会议准备的报告提出了一个重要的观点:“终身学习是21世纪的生存概念。”终身教育的实质就是教育要贯穿于人生的始终,它作为一种新的教育思想和意识已经深入人心,成为许多国家教育发展的重要指导思想。终身教育理念使人们对教师教育也有了新的理解:学校正规的、系统的教育,不再是教师受教育的终结,而只是其教学生涯中受教育的一个阶段;教师受教育的过程应该延伸到成人乃至终身。教师要不断地接受教育才能不断适应飞速发展的社会和教育需求,这是时代和“教书育人”的职业特点对教师提出的共同要求。教学相长,要变“一桶水”为“长流水”,教师必须在慷慨“给予”的同时努力“汲取”,变“教”为“学”,变阶段性“充电”为全程学习、终身学习。在当前生活中,由于生活节奏和工作的高强度已使我们的教师,特别是年轻教师不能静心读书学习。教师的不读书,不勤读书,无疑给专业发展带来致命的“后劲不足”这也显然不能适应教师专业化的发展。因此,教师要抓住机遇,利用一切可利用的机会,加强学习,在教学中要坚持理论探索,与时俱进,打破学科界限,增强教育智慧,提高教师素质,促进教师专业技能的提高。①(二)提离自身文化业务紊质1、要不断更新教育教学理论 信息技术改变了信息资源的社会分布形态,造成信息的多源性、易得性、可选性。这导致了教育活动的背景由信息不对称变为信息对称,因此改变了教与学之间的关系,引起教育者权威性的削弱,逼迫教育模式走向民主,也迫使教育者更多地使用信息技术进行自我强化。在这种情况下,教师的教育观念应当发生改变。21世纪己进入信息社会时代,也是信息爆炸的世纪。为适应信息时代要求,教师的教学行为和学生的学习必须发生转变。学生学习要由被动学习转变成主动学习,教师的教学要注重学生自主学习能力的培养。只有学习能力提高了,才能更好的适应信息时代的要求。2、要科学优化知识结构 教师的知识结构包括多方面的内容,结合我国小学数学教学的情况,可以将小学数学教师的知识分为三类。一是数学学科方面的知识;二是有关理论方面的知识;三是教学实践知识。知识领域的扩展,对教师的要求也在提高。除了观念上的转变,还需要教师在知识上不断更新。一名小学数学教师应当具备丰富的知识,形成比较完整的知识结构。这些知识不是自然形成的,也不是仅仅通过正规的学校教育就能完全实现的。形成合理的知识结构既需要理论上的学习,也需要在教学实践中探索、总结和提高。3、要努力提高教师基本功教师基本功贯穿于整个教学过程。它是教师素质的外在表现之一,更是实现课堂教学目标,提高课堂教学效果的重要保证,同时也是教师树立威信,赢得学生尊敬的必要手段。对教师教学基本功要求做到:(l)课堂语言必须规范、准确、全面、完整,简洁精炼,生动鲜明,无任何知识性、科学性的错误。(2)课堂讲授要做到突出知识的重点和难点,详略得当,主次分明;要注重知识的整合和升华。(3)注意激发学生的学习兴趣,让学生动脑、动手、动口、动笔、互相合作,使学生充分领略到学习主人的充实感,以最大限度地提高课堂学习效率。(4)能熟练地掌握和正确运用小学数学教材中的教具、学具。能根据需要,自己设计制作教具,指导学生制作和运用学具,以提高教学效果。(5)提高粉笔字、钢笔字、毛笔字书写能力,做到板书工整、美观、突出重点,作业批改认真规范,批语能起到激励学生的作用。(三)打造良好的工作环境 工作环境影响一个人的成长,良好的工作环境需要学校管理者去营造。学校要倡导宽松的环境,能给教师一种工作保障、心理安慰。教师与教师之间在专业方面互相学习,共同提高,促使教师群体形成不断向上的发展氛围、学习氛围、研究氛围,使教师专业化不断走向成熟。1、为教师专业发展创设外部环境 教师的专业发展是一个长期探索,不断进步的过程,这一过程,永无止境,教师培训必须贯穿其专业生涯始终。要改变高学历就是专业化的片面认识,变被动发展为主动发展,教师就必须要在自身的职业岗位上执着努力。学校要创设良好的外部环境,让教师在专业发展的道路上迅速成长。(1)建立促进教师成长的机制 教师的成长,专业的发展需要相应的客观条件来推动。学校领导应在为教师专业化发展中起引导作用,规划学校教师发展目标,让教师在教育教学的广阔天地里,实现个人发展目标,体现个人价值,满足教师自我成长的需求。当教师一个目标实现时,学校管理者就要及时地给予充分肯定,对教师进行精神鼓励与物质奖励,肯定教师的成功。当教师实现一个目标之后,学校又要引导教师向新的目标努力,帮助教师走向更高的发展层面。(2)营造教师发展的环境 教师工作富有创造性,教师在宽松愉悦的人际氛围中进行教育教学实践活动,探索教育规律,教师的心情是放松的,思维是开放的,工作的热情是高涨的,这样的氛围给教师带来的是无限创造力。宽松的环境,给教师一种工作保障、心理安慰。教师与教师之间在专业方面互相学习,相互交流,共享学习的欢乐,营造了浓浓的究氛围。这对教师专业发展有着积极的影响,教师就会变被动的专业发展为主动的、能动的专业发展。(3)提供教师发展的空间 学校要给教师发展的空间,为教师专业化发展提供支持条件,创设更多的机会,让教师去实践、去体验、去感悟。根据动机理论,教师拥有自主发展的愿望,把教育工作看作是一种责任与使命,教师焕发的工作动力就越大,教师就能把自己的专业学好,就能发挥专业作用,把教育教学工作做得更好。教师不再是被动地对待自己的专业发展,而把专业发展看作为是发展自我、提升自我的需要,具有自主意识,从而达到一种职业的满足感。2、为教师专业发展创设团队氛围。(l)创建学习型教研组 教研组是开展校本教研的实体,也是教师专业化发展的依托。教研组是学校教师经常互通信息、交流体会、相互切磋、分享经验的平台,是教师个性特长与教师群体优势的配合与发挥,也是团结互助共进的团队精神的体现。从某种意义说,教师专业化发展的愿望是否强烈,专业化发展速度的快慢,教师之间专业化发展水平的差距能否缩小,都取决于教研组教研活动的质量与水平。因此,加强教研组的建设与发展,创建学习型教研组,让每位教师拥有明晰的发展目标,有利于帮助教师提高教学能力,提高课堂教学效果,提高教师的研究能力,是教师自主发展的动力,可以促进教师的专业成熟。(2)建立全员参与式校本培训格局 校本培训是对教师继续教育的一种有效做法,它贴近学校教师队伍的实际。校本培训应当立足于一所学校,从自身内部开展起来并为解决自己所面临的问题而展必须着眼于解决本校教师教育教学中面临的问题,必须与教师成长、教育教学实践相结合,一切为了学生的全面发展而进行。校本培训的主体是教师,校本教研的根本目的是通过提高教师素质来提高学校的教育质量,重点是通过全员参与,提高教师的专业化水平。3、为教师个人专业成长搭建阶梯(l)引导教师制定个人发展计划 教师根据自己的追求,设计自我发展的方向,追求自我价值的实现。学校管理者对教师自我发展规划,自身的目标定位要充分尊重,鼓励教师大胆规划,追求个性,帮助教师通过不断学习探索来拓展自己的专业内涵,提高专业水平。学校管理者应尊重、关心、帮助每一位教师实现自身价值。同时,建立相应的激励机制,激发教师工作的热情,激励教师走向教育的成功,使教师有一种工作的成就感。(2)开展分层次听评课研究 教学实践是教师成长、发展的最基本的途径。学校搭建实践的舞台,开展分层次听课研究。对骨干教师与一般教师的听课提出要求。开展听评课的交流与研究活动,使教师对不同学科、不同特点的课有所了解。评课是教师学习课程标准,掌握课程标准的过程;听课则是教师之间相互学习、相互促进,共同进步的过程,是教师完善自我教学的好方法,也是教师自我教育,主动发展,提高专业能力、专业水平的过程,这也是培养教师的途径之一。4、为教师个人专业成长构建平台(l)网络平台 充实教育教研网站技术力量,着力建设基于网络的教育科研平台,建设具有较强选择性、实用性的教育教学资源库,制作新课程改革博客网页,鼓励有条件的教师建立个人博客。创设良好的教学环境,为教育教学提供优质服务,促进教师之间互动交流、经验共享,提高资源使用效度。建设教师QQ群,为教师互动交流提供方便。(2)展示平台 积极开展各种业务技能竞赛,通过组织课堂观摩、教学技能竞赛、说课比赛以及评选典型教学案例、教育叙事、优秀教育科研论文等活动,为广大小学数学教师开辟互动交流的通道,搭建展示才华的舞台。(3)交流平台 邀请名师到校讲学,聘请专家跟进指导,每年有计划地组织学科带头人、骨干教师到教育发达地区考察、学习,畅通交流渠道,为广大教师搭建学习平台,拓宽教师教育视野和知识视野,转变教师教育观念,推进素质教育和基础教育课程改革的深入实施。组织教育教学经验交流会,推广优秀教师教书育人的成功经验。(4)科研平台一是建立、健全校本教研制度,构建校本研究共同体,把共同学习、合作研究、互动提高作为校本教研的核心理念,切实提高校本教研的成效。实施“六个一活动”,要求每位教师每年订阅一份教育刊物,每人参与一个专题研究,每月写一篇教学反思或案例分析报告或教育叙事,每学期读一本教育理论专著,每学期写一篇经验总结或科研论文,每学年开设一节优质课。二是建立、健全片区、校际教研机构,不断优化人员结构,强化研究力度,挖掘研究深度,提高研究效度。开设学科专题讲座,积极推广校际教研成果。⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS三是积极开展叙事研究。强调教师要写教学日记,撰写在日常生活、课堂教学、师生关系、研究实践等活动中发生的教育故事。通过此活动,引导广大教师追寻教育的足迹,提高教师自我反省能力和科研兴趣,培养教师研究自信心,养成写作习惯,初步形成自主专业发展意识。四是积极开展行动研究。教育行动研究的目的是强调教学即研究,其特点是以实践为导向,研究来源于实践。聘请专家开设多种讲座,指导教师读书,使教师了解教育研究与日常教学融合的意义与方法。鼓励各校设立相关课题,从课堂教学实践出发,以改进教学模式、优化课堂结构为载体,深入研究提高课堂有效性的途径与方法,积极消除不良因素对课堂教学的影响,提高课堂教学的质量。学位论文网:代写硕士论文,代写MBA论文,代写博士论文 代写数学教育专业本科论文,大学数学实验论文,大学数学教学论文,代发职称论文
买本书,很多好版面
华光和方正
个人觉得,找文献综述最简单的办法就是看别人的论文书(世界文学研究)中论文引用的是哪些文献综述,你跟着借鉴找思路就行了~
关于毕业论文(设计)文献综述的写作要求 为了进一步强化学生搜集文献资料的能力,熟悉专业文献资料查找和资料积累方法,提高对文献资料的归纳、分析、综合运用能力,提高独立工作能力和科研能力,并为科研活动奠定扎实的基础,学生毕业论文(设计)教学中实施文献综述写作制度。为了进一步规范文献综述的写作,现将文献综述写作要求明确如下: 一、撰写文献综述的基本要求文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上,就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的、能比较全面的反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料更精练明确、更有逻辑层次;“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。二、撰写文献综述的基本注意事项1.要围绕毕业论文(设计)主题对文献的各种观点作比较分析,不要教科书式地将与研究课题有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。2.文献综述在逻辑上要合理,可以按文献与毕业论文(设计)主题的关系由远而近进行综述,也可以按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述。 3.评述(特别是批评前人不足时)要引用原作者的原文(防止对原作者论点的误解),不要贬低别人抬高自己,不能从二手材料来判定原作者的“错误”。4.文献综述结果要说清前人工作的不足,衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。5. 采用了文献中的观点和内容应注明来源,模型、图表、数据应注明出处,不要含糊不清。6.文献综述最后要有简要总结,并能准确地反映主题内容,表明前人为该领域研究打下的工作基础。 所有提到的参考文献都应和所毕业论文(设计)研究问题直接相关。 文献综述所用的文献,应主要选自学术期刊或学术会议的文章,其次是教科书或其他书籍。至于大众传播媒介如报纸、广播、通俗杂志中的文章,一些数据、事实可以引用,但其中的观点不能作为论证问题的依据。三、撰写文献综述的其他事项1.一篇毕业论文(设计)应完成一篇文献综述,字数不少于2000字。2.文献综述应包括综述题目、综述正文、文献资料等几方面内容。3.文献综述一般应在完成开题报告之前完成。4.文献综述撰写格式参照《浙江财经学院本科毕业论文(设计)撰写规范》要求执行,使用学校统一规定的封面格式。5.文献综述参考范文格式可参见校园网:教学管理 >> 实践教学 >> 毕业论文>>工作规定