还是自己写吧
一次文献包括图书、剪刊、会议文献、学位论文、专利文献、政府出刊物、产品样本、科技报告、标准文献、档案等一次文献是人们直接以自己的生产、科研、社会活动等实践经验为依据生产出来的文献,也常被称为原始文献(或叫一级文献),其所记载的知识、信息比较新颖、具体、详尽。特征一次文献在整个文献中是数量最大、种类最多、所包括的新鲜内容最多、使用最广、影响最大的文献,如期刊论文、专利文献、科技报告、会议录、学位论文等等,这些文献具有创新性、实用性和学术性等明显特征。释义一次文献,又称原始文献,是情报学中的一种主要文献,指以作者本人的工作经验、观察或者实际研究成果为依据而创作的具有一定发明创造和一定新见解的原始文献,如期刊论文、研究报告、专利说明书、会议论文、学位论文、技术标准等。特点一次文献具有以下特点:一是内容有独创性,是作者本人的工作经验、观察或者实际研究成果,该种文献内容具有先进性和新颖性,反映了有关领域最新研究成果。二是文献内容叙述具体、详尽,有供研究三是一次文献数量庞大、分散在各种期刊、媒体、会议论文集、图书、连续性出版物、特种文献之中,所以寻找困难。
专利查询有什么作用?中国专利查询系统有哪些?中国专利查询就是从大量现有的专利文献或专利数据库中,查询出符合某一指定要求的专利文献和专利相关信息的过程。简单的说,专利查询就是专利信息的查找。通过专利查询,你可以查询到专利的申请号、申请人、专利名称等公开信息。一些方便快捷的专利查询网站或者专利查询平台如下:1、国家知识产权局平台 2、智慧芽专利查询平台 3、智慧芽专利查询平台提供专利检索、分析、管理的一站式信息服务平台,公司致力于让全球更多组织、机构了解并更高效的使用专利 4、中国国家知识产权局是国务院主管专利工作和统筹协调涉外知识产权事宜的直属机构。设有专利申请、专利审查、专利保护、专利代理、PCT、集成电路、文献服务、要闻动态、法律法规、国际合作等知识产权事务。 5、专利查询是专利申请前的一个程序,它不是必须的,却是有必要的,一份有效检索报告可以让申请人避免所要保护的权利不与在先申请的专利权利相同或相近,保证所申请的专利是有效的。
审稿要求为进一步做好学报审稿工作,使审稿人审阅(评)论文时有章可循,真正做到客观、公正、全面、准确地评价论文的科学性、先进性和新颖性,并合理确定刊用与否,对学报稿件审稿,请按以下要求进行。1、文题贴切、简明准确,摘要符合要求,其中方法、结果完整,关键词标引方法恰当;2、实验设计合理,有新意,对照设计科学,技术方法有改进,在常用方法的基础上有创新,数据真实可靠,统计方法正确,统计学符号书写规范,样本充足;3、实验结果有新发现、新见解,讨论中的观点明确,论据充分;4、名词术语规范,缩写符合要求,项目代号无重复和不规范;5、文末参考文献注录规范;6、文章精炼,语言表达通顺,层次清晰,无抄袭现象;7、审稿过程中应重视和加强对稿件的修(删)改工作,认真提出修改意见,通过指导作者修改稿件,提高中、青年作者的科研、写作水平;8、审稿过程中应妥善保管稿件,以防遗失,并注意保密审稿过程;9、请审稿人按审稿要求认真填写各项内容,结论意见刊用与否要明确,录用理由应充分,并及时反馈编辑部,不得把结论意见泄露出去;10、必须把好政治质量关。
一般情况下只是查正文,但是也有的查摘要的,这个每个学校不太一样,查重率要求也不一样,你可以先问问院办你们学校的标准,然后在进行查重,有的查重软件也不一样的,多数以知网为准,但是查重率标准不一样的,希望采纳
CNKI:题目、作者、关键词、摘要、主题、第一作者、作者单位、来源、全文、参考文献、基金维普:题名或关键词、关键词、刊名、作者、第一作者、机构、题名、文摘、分类号、作者简介、基金资助、栏目信息
论文撰写步骤:一、论文的标题部分标题就是题目或题名,标题需要以最恰当、最简明的词语反映论文中重要的特定内容逻辑组合,论文题目非常重要,必须用心斟酌选定。二、论文的摘要 论文一般应有摘要,它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应该包含以下内容: 1、从事这一研究的目的和重要性 2、研究的主要内容3、完成了哪些工作4、获得的基本结论和研究成果,突出论文的新见解 5、结构或结果的意义三、论文关键词关键词属于主题词中的一类,主题词除关键词外,还包含有单元词、标题词和叙词。关键词是标识文献的主题内容,单未经规范处理的主题词。四、引言又称为前言,属于正片论文的引论部分。写作内容包括:1、研究的理由2、研究目的3、背景4、前人的工作和知识空白5、作用和意义五、正文部分论文的主题,占据论文大部分篇幅。论文所体现的创造性成果或新的研究结果,都将在这一部分得到充分的反映,要求这部分内容一定要充实,论据充分可靠,论证有利,主题明确。 六、参考文献参考文献是文章在研究过程和论文撰写是所参考过的有关文献的目录,参考文献的完整标注是对原作者的尊重。不只在格式上有具体要求,在数量、种类、年份等方面又有相关要求。
要写医论文,必须首先解医论文撰写详细步骤、资料准备围绕问题收集资料研究资料收集资料三步:①根据研究课题选择检索工具;②确定检索;③查阅原始文献收集资料应注意列内容:①沿用前,或前基础加改进;②理论认识支持本文观点;③前研究结论与自文章所述同,需要加说明;④前本文所研究问题存争议探讨研究材料准备工作①材料取舍整理;②实验观察数据资料析处理;③合理选用适图、表照片等提炼观点,明确结,提结论根据关文献资料实验观察所资料,重新核试验设计包含思想,运用辩证唯物主义观点,进行析:①哪些观点理论立,试验证实;②哪些观点试验没证实,需要修改;③哪现象指标超原设想,能新启示,需要进行新析二、构思构思整篇文章布局、顺序、层、段落、内容、观点、材料、始结尾思维构思文章主题要明确,用表现材料要充、典型、新颖,结构要严谨、环环相扣,潜构思,才能思路流畅,写提纲文章三、拟定提纲提纲论文轮廓,应尽量写详细些标题式提纲:简明标题形式文章内容概括,用简明词语标示某部或某段落主要内容提要式提纲:标题式提纲基础较具体概括各层基本内容,实际文章缩写标题式提纲举例:题目……课题象:①课题提;②研究目材料与:①实验目、原理、条件、仪器试剂;②实验:组情况、观察指标、记录;③操作程;④现问题采取策结与析:①结;②统计处理;③结信度;④再现性讨论(结论)参考文献四、拟写草稿顺序写作:按照医论文规范体例或提纲顺序阐述自观点,析实验数据段写作:论文论点已明确,某层内容没考虑熟,先写已熟段落,受顺序先限制,采取段写作,依组合初稿完全文,需进行前照检查,使全文风格致,层清楚,衔接紧密五、修改修改初稿内容进步深化提高,文字进步加工润色,观点进步订修改程需注意列问题:文题否相符;论点否鲜明;论据否充;论证否严密;布局否合理;结论否科客观;用词否符合医术语;文稿否符合医写作规范或稿约
法条:授予专利权的发明和实用新型,应当具备新颖性、创造性和实用性。 新颖性,是指在申请日以前没有同样的发明或者实用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知,也没有同样的发明或者实用新型由他人向国务院专利行政部门提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中。 创造性,是指同申请日以前已有的技术相比,该发明有突出的实质性特点和显着的进步,该实用新型有实质性特点和进步。 实用性,是指该发明或者实用新型能够制造或者使用,并且能够产生积极效果。 释义:本条是对授予专利权的发明和实用新型应当具备的实质要件的规定。 一、按照本条规定,授予专利权的发明和实用新型必须具备新颖性、创造性和实用性。 二、新颖性是指在申请日以前没有同样的发明或者实用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知,也没有同样的发明或者实用新型由他人向国务院专利行政部门提出过申请并且记载在申请日以后公布的专利申请文件中。 判断是否具有新颖性的时间界限,以提出专利申请的申请日为基准。按照本法有关规定,国务院专利行政部门收到专利申请文件之日为申请日。 判断是否具有新颖性,以申请专利的发明或实用新型是否已经公开,成为已知技术为准。凡在申请日以前没有同样的发明或者实用新型在国内外出版物上公开发表过、在国内公开使用过或者以其他方式为公众所知,则符合新颖性条件。 同样的发明或者实用新型是否已由他人提出过申请并记载在专利文件中,防止抵触申请。如果他人在申请日以前已经以相同的发明或者实用新型向国务院专利行政部门提出过申请,并且记载在申请日之后公布的专利申请文件中,即出现抵触申请时,为避免对同样的发明或者实用新型专利申请重复授权,则视先申请的发明或者实用新型为后申请的发明或者实用新型的现有技术,后一申请则不具备新颖性。 三、创造性是指同申请日以前已有的技术相比,该发明有突出的实质性特点和显着的进步,该实用新型有实质性特点和进步。 判断一项申请专利的发明是否符合创造性的标准,是该项发明是否具有突出的实质性特点和显着的进步。 判断一项申请专利的实用新型是否符合创造性的标准,相对于发明专利来讲,要求要低一些,只要该实用新型有实质性特点和进步即可,不要求突出和显着。 四、实用性是指该发明或者实用新型能够制造或者使用,并且能够产生积极效果。 能够制造。作为发明或者实用新型的技术方案,应当是可以实现的,即如果该发明的目的是制造一种产品,那么这一产品就必须能够按照发明的技术方案制造出来。 能够使用。作为发明或者实用新型的技术方案必须能够实施。如果发明是一种工艺方法,则这种工艺方法应当可以在工业生产中使用。 能够产生积极的效果。发明或者实用新型同现有技术相比,其所产生的经济、技术和社会的效果应当是积极的和有益的。明显无益、脱离社会需要、严重污染环境、严重浪费能源或者资源、损害人身健康的发明或者实用新型不具备实用性。 必须具有再现性。发明或者实用新型作为一种技术方案应当可以重复实现。即所属技术领域的技术人员,根据公开的技术内容,能够重复实施专利申请中为达到其目的所采用的技术方案。
【答案】 (1)“在发明造纸术利印刷术之后,就出现了最早的出版活动”应改为“出版活动在发明造纸术和印刷术之前就已有”。 (2)“因此在··宋代,人们就开始使用‘出版’这个词”应改为“在宋代人们并未使用‘出版’这个词”。 (3)“具有一定社会知名度的企业或单位”应改为“具有一定资质的企业或单位”。 (4)“所有形式的作品都能作为出版活动的前提”应改为“某些形式的作品不可能作为出版活动的前提”。 (5)“三个独立的阶段”应改为“三个相互依存的阶段”。 (6)“创作性”应改为“创造性”。 (7)“独特性”应改为“加工性”。 (8)“物质产品生产··在整个出版活动中处于中心环节”应改为“在整个出版活动中处于中心环节的应是以编辑工作为主的精神产品生产,不是物质产品生产”, (9)“而新型的电子出版物··批量生产复本的过程与出版物传播过程交融在一起”应改为“电子出版物有独立的生产复本过程,不与传播过程交融在一起”。 (10)“发行单位”应改为“出版单位”。 (11)“将经济效益放在首位”应改为“将社会效益放在首位”。 (12)“出版物发行··统一”应改为“出版物发行应该表现为信息流、商流、物流和资金流的统一”。 (13)“数字出版产品包括··博客和微博”中,博客和微博不属于数字出版产品,宜删除“博客和微博”。
毕业的时候,毕业生需要准备论文。论文完成之后还要经过导师和知网的修改和查重。那么,哪些本科论文是不需要检测的呢?下面小编整理了关于“本科论文哪些内容不用查?”的干货信息,希望对大家有所帮助。本科论文不查重的范围包括:个人信息、学校信息、原创声明、图片、目录、参考文献、公式都不涉及查重,但它们都有一个前提,就是格式必须正确规范,否则系统无法识别,仍然会被计入查重。比如论文中的公式不正确,公式是约定俗成的概念,很容易和资源库中的内容重复。所以论文的格式一定要规范,不然公式重复就会导致重复率上升。知网查重按照目录对论文进行查重,一般以目录为准。但是,该目录不在检查的范围内,这就预先假定了目录的格式必须标准化,论文的目录必须由word自动生成。否则,由于目录是高度概括的描述,重复率的概率就高。通常,如果格式正确,就不会检测参考文献。如果格式不正确,引用不规范,也会被系统自动识别为对这部分内容进行识别分段检测。最后要说的是附录。是否查附录的查重,要看学校的具体要求。不同学校对附录的检查方式不同。有的学校要求查附录的查重,有的不查。
根据信息检索对象的不同,可以分为: 文献检索 、事实检索、数据检索、概念检索。
首先,需要将“文献综述( Literature Review) ”与“背景描述 (Backupground Description) ”区分开来。我们在选择研究问题的时候,需要了解该问题产生的背景和来龙去脉,如“中国食品安全机制的发展历程”、“国外政府关于食品安全的政策和问题”等等,这些内容属于“背景描述”,关注的是现实层面的问题,严格讲不是“文献综述” 。“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次,文献综述是评论性的( Review 就是“评论”的意思),因此要带着作者本人批判的眼光 (critical thinking) 来归纳和评论文献,而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线,要按照问题展开,也就是说,别的学者是如何看待和解决你提出的问题的,他们的方法和理论是否有什么缺陷?要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题,那就没有重复研究的必要了。文献综述,它是对选题阅读工作进行进一步整理:技巧一:瞄准主流。主流文献,如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要的观点和论述等,是做文献综述的“必修课”。而多数大众媒体上的相关报道或言论,虽然多少有点价值,但时间精力所限,可以从简。技巧二:随时整理,如对文献进行分类,记录文献信息和藏书地点。做论文的时间很长,有的文献看过了当时不一定有用,事后想起来却找不着了,所以有时记录是很有必要的。对于特别重要的文献,不妨做一个读书笔记,摘录其中的重要观点和论述。这样一步一个脚印,到真正开始写论文时就积累了大量“干货”,可以随时享用。技巧三:要按照问题来组织文献综述。 有学者说:“文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路,这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题,当然是直线距离最短、最省事,但是一路上风景颇多,迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中,反而“乱花渐欲迷人眼”,找不到问题主线了。因此,在做文献综述时,头脑时刻要清醒:我要解决什么问题,人家是怎么解决问题的,说的有没有道理,就行了”。
CNKI是一个收录文章的数据库,里面收录了我国部分期刊、博士论文、硕士论文和会议论文,所以,检索文章的结果就是以上四种类型。期刊当然也就包括了中文核心期刊,但不仅限于核心。
中国知网?里面可以下载期刊,论文,年鉴等等
资产评估方法是实现评定估算资产价值的技术手段。它是在工程技术、统计、会计等学科的技术方法的基础上,结合自身特点形成的一整套方法体系。该体系由多种具体资产评估方法构成,这些方法按分析原理和技术路线不同可以归纳为3种基本类型,或称3种基本方法,即市场法、成本法和收益法。第一,对资产评估中的基本方法与具体技术方法没有划分和界定,片面地把资产评估中的市场法、收益法和成本法当作资产评估的具体技术方法,人为将资产评估方法限制在市场法、收益法和成本法三种方法的范围内。第二,评估人员普遍认为资产评估方法在资产评估中具有决定性的作用,使用不同的资产评估方法,即使是在评估对象相同,评估条件相同的情况下,也会得出截然不同的评估结果。对资产评估方法只有三种方法的片面认识,一方面使得资产评估技术的运用受到了人为的局限,加剧了资产评估实践中的资产评估方法的有限性与资产评估业务广泛性和复杂性的矛盾。并且使得评估人员在评估报告中关于本次评估所使用评估方法的表述变得不规范、模糊和难以表达。另一方面,评估人员过分看重资产评估方法对评估结论的作用,以及夸大了资产评估方法对资产评估结论的影响,这就加重了注册资产评估师对资产评估方法选择的压力。在许多注册资产评估师看来,似乎是资产评估方法选择的“恰当”与否将直接决定资产评估结果的合理与否与成败。评估人员过分看重资产评估方法,并在资产评估项目中将主要精力用在评估方法的选择方面,在很多情况下,可能就会忽略某些影响资产评估价值的其他重要因素,使得评估结果出现失实的情况。
按载体类型划分 按出版类型划分 按文献内容的加工深度和内容性质划分 文献信息类型的划分 书写型文献: 手工书写或抄写方式记录在载体上。一般具有一定的保存价值。 例如:古代文献、书法作品、手稿、书信、原始记录。按载体类型 印刷型文献: 以纸张为信息载体,形成纸质出版物,是图书馆收藏文献主要类型。 优点; 信息资源丰富,便于阅读; 符合人们的阅读习惯,利于深阅读。 缺点; 收藏、管理需较大空间和人力; 借阅不便,文献资源共享困难。按载体类型 微缩型; 以感光材料为载体,用微缩照相方法为记录手段把文献缩小形成的复制文件。 例如微缩胶卷、胶片、照片等。 优点 体积小、存储密度高、节省空间, 缺点 单须借助显微阅读器才能阅读 按载体类型 视听型: 又称“声像资料”、“视听资料”,利用声像技术记录声音、图像,通过播放手段给人以听觉、视觉感受的文献。 分为录音、录像、音像资料, 包括;唱片、录像带、电影、电视片、录音带等。 按载体类型 电子型; 把信息和知识记录在计算机存储介质上或通过通讯网络传送到用户终端的出版物。 例如网络数据库、电子期刊、网络全文图书。 按载体类型 1、参考数据库 ⑴数目数据库 记录是对数据信息、知识的再 加工和过滤。 ⑴书目数据库 如图书馆的馆藏机读目录数据库。⑵文摘和索引数据库 如SciF 全文数据库 收录有原始文献全文的数据库,以期刊论文、会议论文、政府出版物、研究报告、法律条文和案例、商业信息等为主。⑴电子图书 ⑵电子期例如CD-ROM ⑶电子报纸 电子型文献按发布形式分类: 事实数据库 包含大量数据、事实,直接提供原始资料的数据库。 ⑴数值数据库,如统计数据库 ⑵指南数据库 ⑶术语数据库,如网络词典、电子百科全书
中文类期刊
专利许可合同的类型有: 1、普遍许可合同,又称非独占许可合同。 2、排他许可合同,又称独家许可合同。 3、独占许可合同,又称完全许可合同。 4、分售许可合同。 5、交叉许可合同,又称互惠许可合同。 【法律依据】 根据《合同法》第三百四十六条,专利实施许可合同的受让人应当按照约定实施专利,不得许可约定以外的第三人实施该专利;并按照约定支付使用费。
1、题目应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字。2、摘要要有高度的概括力,语言精练、明确,中文摘要约100到200字。3、关键词从论文标题或正文中挑选3到5个能表达主要内容的词作为关键词。4、写出目录,标明页码。5、正文,专科毕业论文正文字数应在3000字以上。6、毕业论文正文:包括前言、本论、结论三个部分,前言(引言)是论文的开头部分,主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识,并提出论文的中心论点等,前言要写得简明扼要,篇幅不要太长。7、本论是毕业论文的主体,包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果,分析问题,论证观点,尽量反映出自己的科研能力和学术水平。8、结论是毕业论文的收尾部分,是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文,加深题意。9、谢辞,简述自己通过做毕业论文的体会,并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。毕业论文的基本教学要求是:1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。