第一,dao版软件为了降低成本,盘片质量一般较低。 第二,dao版软件经过多少复制,很可能传染上了病毒,这会破坏电脑资源。 第三,dao版软件没有必要的售后服务和升级服务。正版软件则能提供良好的售后服务,质量有保障,会相应给用户升级。 第四,购买dao版软件不合法。dao版软件价格虽低,但从事dao版软件的交易,以较低的价格获得软件,却是对别人劳动的不尊重,间接侵犯了软件拥有者的知识产权,是一种违法行为。 购买正版软件可以从软件开发商的门市部、软件超级市场(如连邦软件超市)的连锁店、软件代理的门市部购买,到大公司购买整机时,也会得到一些预装的系统软件和部分应用软件。 将心比心ba
科技论文的写法其实非常的简单,但是一定要是你自己研究出来的成果,你才可以写到你的论文当中。
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公安部警犬技术学校、公安部沈阳警犬基地、中国刑警学院警犬技术系(以下简称学校(系)、基地)是公安部所属的事业单位,位于中国东北的文化古城沈阳市,坐落在世界文化遗产之一的清昭陵旁,隶属于公安部刑侦局,教学工作由中国刑警学院管理,担负着为全国公安司法机关培养警犬技术高级应用型人才,指导东北、华北八省(区、市)警犬技术工作和繁育、训练优良警犬等工作任务。 学校(系)、基地现有占地2万平方米,其中校园占地62500平方米,校外警犬训练场占地31720平方米。学校总建筑面积23900平方米,其中教学、办公楼建筑面积6960平方米。学校(系)、基地现有在编人数106人,其中教授5人,副教授14人,讲师22人;现有校长1人,党委书记1人,副校长3人,校长助理1人。学校(系)、基地现内设科级机构15个。其中学校、基地共设机构8个,分别是:政治处、办公室、财务科、科研管理科、犬营养科、繁育教研室、幼犬培训教研室、兽医教研室;学校(系)机构6个,分别是:教务处、学生科、警犬技术教研室、公安业务教研室、基础教研室、图书馆;基地机构1个:片区工作指导处。 学校(系)承担的主要任务是:培养德、智、体全面发展,具有一定公安业务技能,熟练掌握警犬技术,能在公安、司法等部门从事刑事侦查、刑事科学技术和治安等工作的高级应用型人才。从2003年起学校(系)本科教育面向全国招收应届高中毕业生,学制四年。基地的主要工作任务是:繁殖、训练、输送优良警犬,培训在职带犬民警,指导华北、东北八省(区、市)警犬技术工作的开展。 学校(系)、基地现有价值人民币500余万元的教学仪器设备。设有气味鉴别、犬病检验、犬解剖、警犬繁育、语音、微机、痕迹检验等10余个实验室、场,图书馆藏书8万余册,中外期刊、报纸200余种。电教室具有独立制作教学资料片的能力。 学校(系)、基地现有犬舍250间,存栏犬280余条,主要有德国牧羊犬、杜伯文、拉布拉多、罗威纳、荷兰牧羊犬等犬种。 “警犬学”是学校的主干学科,其内容包括警犬技术基础理论、警犬训练、使用、繁育和疾病防治等,已形成了完整的学科体系。 学校(系)、基地始终坚持教学、科研与公安工作实践相结合的方针。自1956年至今的40多年时间,共为全国公安机关培养警犬技术专业人才3384入,其中培训在职干警1731用人,大专毕业生600余人,中专毕业生792人,大专《专业证书》班818人。累计为全国公安机关输送合格警犬1500余条。在开展科研活动方面,自学校(系)成立以来,编写出版了《警犬学》、《警犬学概论》、《警犬使用学》、《警犬训练学》、《警犬技术研究》、《警犬技术简明教程》等专著和教材共28本,发表各类论文150篇,承担部级科研项目一个,申报国家十五攻关课题5项,申报部级立项7项。同时,积极加强办案实践活动。几年来,先后为全国多省、市出现场、进行技术鉴定数十次;分期分批到西藏、河南、吉林、黑龙江等11个省、市、自治区指导教学、训练和参与案件侦破工作;参加了“二青会”、“亚运会”等国家级的大型活动的安全保卫工作;执行了国家援藏平息暴乱任务和中央领导、外国首脑来沈以及辽宁省及沈阳市组织的重大活动的安全检查任务,取得了良好的社会效益。 目前,公安部警犬技术学校、公安部沈阳警犬基地、中国刑警学院警犬技术系正在认真贯彻执行公安部党委关于警犬工作的有关指示精神,积极进行教学改革,加强学校和基地正规化建设,努力为培养社会主义现代化建设的保卫者和接班人、为我国警犬事业的发展做出更大的贡献。
悍卫我们美丽的家园去年暑假,我有幸去到古都西安,站在黄河边上,不由地想起了王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”的景象,这等壮观的景象如今已被“大漠狂风起,风沙漫天飞”所取代,而“风吹草低现牛羊”的美好也被满眼黄沙取而代之,就连土地的捍卫者——挺拔的白杨也已经干枯……这一切值得我们去反思——我们人类应该是大度的,应该给我们的后代一份大礼,给他们一个美丽可爱的地球。为此,我们应该更为关注我们的环境,并付诸行动,共同悍卫我们美丽的家园。为此我们应该对症下药,先要了解一下我们人类对环境的破坏给我们自身带来的危害。一、 大气污染由于工业的不断进步,导致不少企业家为了赚取更多的剩余价值,工业废气不经处理直接排放,导致多种有毒气体发散到空气中,里面有一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮等有毒气体,当这些有毒气体通过呼吸道侵入人体时,呼吸道粘膜对污染物特别敏感,同时,具有很大的吸收能力。因此,大气污染的影响与呼吸系统关系最为密切,对眼睛也有刺激作用。二、 水体污染水是人类重要环境因素之一,也是地球上的宝贵财富。据统计我国有近300个城市缺水。水资源短缺,不仅影响工业生产和城镇居民生活,也对农牧业造成影响。由于缺水,不得不进一步大量抽取地下水,结果使北京、上海、天津、西安、常州、宁波等二十多个城市出现地面沉降。由于生活废水、工业废水的任意排放,让我们的生命之源也被污染,这样带来的后果是惨重的,水源污染后她会传播传染病,主要是由细菌引起的传染病、病毒引起的传染病、寄生虫引起的传染病;引起慢性中毒,主要是农药及化学毒物;致癌作用,主要是工业废水中的致癌化学物质;恶化水的感官性状;妨碍水体的自净作用;影响工农业生产,可直接影响农作物的生长及品质。三、 噪音污染噪声和微波对环境的污染,同属物理污染,特别是噪声,它已是现代城市居民每天感受的公害之一。随着工业的高度发展和城市人口的迅猛膨胀,噪声也越来越多。噪音污染会使听觉器官的听觉适应有一定的限度,在强烈噪声持续作用下,听力减弱,这种现象称为听觉疲劳。但是,长时间遭受过强的噪声刺激,就会影响器质损伤,造成听力下降。当人们突然暴露于极其强烈的噪声之下时,由于声压很大,常伴有冲击波,可造成听觉的急性损伤,称暴震性耳聋。四、 光污染光污染在城市繁华的街道上,不少商店用大块镜面或铝合金装饰门面,有的甚至从楼顶到底层全部用镜面装璜,人们几乎置身于一个镜子的世界,而分辩不出方向。在日照光线强烈的季节里,建筑物的钢化玻璃、釉面砖墙、铝合金板、磨光花岗岩、大理石和高级涂料等装饰,明晃晃,白花花,眩眼逼人。据测定,白色的粉刷面反射系数为69~80%,而镜面玻璃的反射系数达82~90%,比绿色草地、森林、深色或毛面砖石装修的建筑物的反射系数大10倍左右,大大超过了人体所能承受的范围,从而成为现代城市中新污染源之一。光污染会伤害人们眼晴的角膜和虹膜,引起视力下降,增加白内障的发病率。从这几点我们应该真切地意识到,环境保护刻不容缓。首先我们应该植树造林,第一,植物能利用光能,制造氧气。第二它能固定CO2,合成有机物。每公顷森林和公园绿地,每天可分别吸收固定1050和900公斤CO2。第三植物能防风固沙,加速降尘。第四植物能保持水土,涵养水源。第五它能调节气候,增加降水。第六植物可以吸收毒物,杀灭病菌。第七指示植物,监测环境。利用敏感度高的植物,可监测大气污染及污染物质。空气中SO2浓度达到1-5ppm时,人才能闻到气味,而紫花苜蓿在3ppm时就会出现症状。唐菖蒲对氟化物特别敏感,用它可监测磷肥厂周围大气的氟污染。第八植物可以减弱噪音,利人健康。第九植物五颜六色,美化生活。植物是绿化美化城乡的最佳材料。五颜六色的植物花朵、许多植物散发的芳香,给人以赏心悦目、心旷神怡的感觉。其次我们应该分类回收垃圾,垃圾分类回收,可大大减少垃圾填埋量,节约宝贵的土地资源,同时还可以避免因填埋场的防渗漏措施不到位而导致地下水的污染等环境隐患;垃圾填埋的费用是高昂的,处理一吨垃圾的费用约为10万余元人民币,垃圾分类收集可大幅度减少垃圾无害化处理费用,进行资源再利用。再次我们应该大量使用环保玻璃,减少城市里面的光污染,让我们的眼睛不再感到刺眼,让温度适当的降低一些多一些凉爽。对于废水、废气的处理已经成为老生常谈,我们应该把这些处理措施强制性的落到实处,让废水、废气能够真正得到处理后排放,还我们一条条清澈的生命之源和清新的空气。我们应该加大宣传力度,我自知自己力量的薄弱,不能一夜之间恢复地球的美丽,也没有魔力顷刻间让地球变得更美。但,我是地球生命长河里的一个小分子,我要为我们美丽的家园贡献我的一份力量。随手关上一盏灯,随手捡起废弃的电池,清早为校园中的小树浇浇水,周末的时候扫扫街道……我的心里都有着不可言表的喜悦感:一个人的力量是单薄的,但是,许多人的力量合在一起将是巨大的。环境保护不是一个人的事,也不是几个人的事,而是我们全人类共同的事,让我们携起手来,共同努力,创建我们美丽的家园。
世界上有确定的东西吗?正如大家所知,1927年3月,海森堡在《量子论的运动学与动力学的知觉内容》论文中,提出了量子力学的另一种测不准关系,海森堡认为,科学研究工作宏观领域进入微观领域时,会遇到测量仪器是宏观的,而研究对象是微观的矛盾,在微观世界里,对于质量极小的粒子来说,宏观仪器对微观粒子的干扰是不可忽视的,也是无法控制点额,测量的结果也就同粒子的原来状态不完全相同。所以在微观系统中,不能使用实验手段同时准确的测出微观粒子的位置和动量,时间和能量。由数学推导,海森堡给出了一个测不准关系式: 。对于微观粒子一些成对的物理量,在这里指位置和动量,时间和能量,不能同时具有确定的数值,其中一个量愈确定,则另一个就愈不确定。所谓测不准关系,主要是普朗克常量h使量子结果与经典结果有所不同。如果h为零,则对测量没有任何根本的限制,这是经典的观点;如果h很小,在宏观情况下,仍然能以很大的精确性同时测定动量与位置或能量与时间的关系,但是在微观的场合就不能同时测定。实验表明,决定微观系统的未来行为,只能是观察结果所出现的概率,测不准关系已经被认为是微观粒子的客观特性。海森堡提出了测不准关系后,立即在哥本哈根学派中引起了强烈的反响,泡利欢呼“现在是量子力学的黎明”,玻尔试图从哲学上进行概括。1927年9月,玻尔在与意大利科摩召开的国际物理学会议上提出了著名的“互补原理”,用以解释量子现象基本特征的波粒二象性,它认为量子现象的空间和时间坐标和动量守恒定律,能量守恒定律不能同时在同一个实验中表现出来,而只能在互相排斥的实验条件下出来不能统一与统一图景中,只能用波和粒子这些互相排斥的经典概念来反映。波和粒子这两个概念虽然是互相排斥的,但两者在描写量子现象是却又是缺一不可的。因此玻尔认为他们二者是互相补充的,量子力学就是量子现象的终极理论。“互补原理”实质上是一种哲学原理,称为量子力学的“哥本哈根解释”。30年代后成为量子力学的“正统”解释,波恩称此为“现代科学哲学的顶峰。”1927年10月在布鲁塞尔第五届索尔卡物理学会议上,量子力学的哥本哈根解释为许多物理学家所接受,同时也受到爱因斯坦等一些人的强烈反对。爱因斯坦为此精心设计了一系列理想实验,企图超越不确定关系的限制来揭露量子力学理论的逻辑矛盾。玻尔和海森堡等人则把量子理论同相对论作比较,有利地驳斥了爱因斯坦。1930年10月第六届索尔卡物理学会议上,爱因斯坦又绞尽脑汁提出了一个“光子箱”的理想实验,向量子力学提出了严峻的挑战。光子箱的结构很简单,一个匣子挂在弹簧称上,一个相机快门一样的装置控制匣子内光子的射出。每次射出光子的时间由快门控制,弹簧称上可以读出整个盒子因光子出射而减少的质量,根据大名鼎鼎的爱因斯坦质能关系: 得出光子的能量,这样原则上时间和能量不存在不能同时确定的问题。 据说玻尔看到这个装置登时口吐白沫,经过紧急抢救时的输氧加上彻夜的苦思之后,玻尔终于搬来了救星,呵呵,那竟然是爱因斯坦本人的广义相对论。发射出光子后,光子箱的质量减少纵然可以精确测出,然而弹簧秤收缩,引力势能减小,根据广义相对论的引力理论,箱子中的时钟会走慢,归根到底时间又是不确定了。 这次轮到爱因斯坦吐血三天了,他费尽心思找来的实验居然成了量子力学测不准关系的绝妙证明,还被玻尔等人堂而皇之的载入他们的论文之中。 既然在微观状态下,存在测不准关系,那么在宏观状态下,还存在测不准关系吗?这个我们应该能得出结论:当然存在测不准关系。我们做实验的时候,一旦到了处理实验数据就要同时算出相应的不确定度。这是为什么呢?测量结果都具有误差,误差自始至终存在于一切科学实验和测量的过程之中。任何测量仪器、测量环境、测量方法、测量者的观察力都不可能做到绝对严密,这就使测量不可避免地伴随着有误差产生。因此,分析测量可能产生的各种误差,尽可能可消除其影响,并对测量结果中未能消除的误差做出估计,就是物理实验和许多科学实验中必不可少的工作。但是,我们只能尽力减小误差,却不能消除它。从上面可以看得出,世界上是不存在测得准的东西的,正所谓世界是辩证统一的,事物是相互影响的,既存在相对性,又存在绝对性。事物的测不准关系,就因为它既有相对性,又有绝对性,而我们通常所说的某某物重多少,高多少,等等看似绝对的数据其实是相对的。在某一个时段里,物体趋向于某个值的概率最大,因而我们就把这个值称作在这个时段里的相对准确值,它本是使不可能测准的。事物之间又存在着相互作用,因而又由于相互作用是具体的,因而是有限的,具有一定的认识意义;而本体则是抽象的,因而是无限的,并不具有任何确定的认识意义。所以,世界上并不存在确定的东西。参考文献:张三慧,《大学物理学<量子物理>》清华大学出版社2000年8月第二版34页35页李士本,张力学,王晓峰《自然科学简明教程》,浙江大学出版社2006年2月第一版,68页72页 资料来源:
策士们善于运用各种逻辑、修辞、心理等论辩技巧,或夸饰铺陈、引经据典、步步紧逼;或巧设寓言、取譬设喻、针锋相对;或倾诉肺腑、动之以情、晓之以理,使得自己的说辞具有极强的感染力和毋庸置疑的说服力。《战国策》的语言论辩艺术是中华民族文化的宝贵遗产,行文辩丽恣肆,文采雄隽华赋,铺排渲染、气势逼人,其语言令人在感受其中魅力的同时不由为之震撼。开口是枪、闭口成剑,那每一言,每一语都关乎国家存亡,每一词,每一句都暗藏机锋。战国策士们雄辩韬略、满腹经纶,驰骋乱世、指点诸侯,他们用明快恣肆、纵横捭阖,大开大合的语言为我们展现了一种笑傲王侯,调教诸侯如小儿般的论辩艺术。在这里,论辩之术发展到了极致,成为了一种艺术,成为一种独具特色和魅力的技能。《战国策》已装入博物馆很多年,然而《战国策》及其论辩艺术却永远却永远不会过时,它对后世的个人交际、国家的文化、政治、军事、外交斗争有着重要的影响: (一) 论辩艺术是个人交际的桥梁 在西方国家,现在有:“口才与金钱是人类生存的最重要资本”的说法;而在中国,有学者提出“知识就是财富,口才就是资本”的新理论。辩论艺术即便在几千年之后仍历久不衰,是因为我们每一天都要说话,每一天都要与人交往,却不是每一个人都能应变得体,每一次都能化尴尬为笑话。而论辩艺术却能够使我们能够有助于更好的处理与他人的交往问题,在社会站稳脚跟;有助于个人在社交、事业中游刃有余的处理好认识问题;有助于使个人能够很好的推销自己,避免怀才不遇和英雄无用武之地的尴尬出现;有助于个人抱负以及人生理想的实现。所以论辩艺术可以说是个人生存的一项重要技能。 (二) 论辩艺术对国家的深远影响 1、论辩艺术对后世文化的影响 《战国策》的行文秉承先秦诸子的特色,发扬了《左转》、《尚书》、《国语》的论说传统,对后世的散文和政治论文的发展都有着深远的影响,在文学史上占有重要地位。论辩艺术作为其中的主要特色,更显得夺目异常。《战国策》善于运用游说之辞,或取譬设喻、夸饰恢奇,或敷张杨厉,或铺采擒文、体物写志,或倾诉肺腑、动之以情,或夸大其词、耸人听闻,其言辞纵横恣肆、大开大合,凸显了论辩艺术的极致魅力,令人看罢不免生出酣畅淋漓之感。 论辩之辞往往气势奔放,如江河蓄水,鼓鼓荡荡,一泻千里,语言极具诱惑力与说服力,往往起到运危为安,扭转乾坤之势,纵横捭阖而又震撼人心。这种语言特点与赋相近,继承并发展了赋体文章的论说特色,开创出了一种纵横恣肆,大开大合的论说文体,把论说文推向了一个新的阶段。“议论说为主的文章,在《战国策》中占有很大的比重,这是与它用世目的,游说的内容相适应的。凡纵横说辞、策士论辩、设置问答、上书自述等皆属此类。如苏、张之说纵横,司马错论伐蜀,范睢说秦王远交近攻,蔡泽说范睢功成身退,鲁仲连义不帝秦与昭王论伐赵等等都是其中历代传诵的名篇。其文大率分析形势,指陈利害,辩驳论敌,阐明政见,无不持论锋锐,鞭辟入里,雄爽健卓,痛快淋漓”【5】p62。这类文章已是后世政论文的雏形,开创后世“策”“论”“说”“序”“书”等论说文体的先河,影响着后世的论说文创作,在文学史上占据着一个重要的席位。 2、论辩艺术在国家政治、军事、外交斗争中的重要地位 论辩艺术是每一个外交人员所必须掌握的一门重要技能,它在关键时刻起到保护国家尊严和利益的重要作用。外交人员代表着国家的形象同外国人士交往,每一言每一行都必须特别小心,还要不时的应付各种刁难以及突发事件,这就凸显了论辩之术的重要性。《纵横舌辩101策》里记载,曾经有一位台湾同胞以“一国两制,和平统一”政策来询问我国驻外工作人员,当时那个工作人员就说了佛家的“一杯水只有把它放到大海里才能够不会干掉的故事,“运用‘含蓄讽喻’法,将‘一国两制,和平统一’的政策讲得形象,生动,使人听了顿开茅塞。”这样就既完美的诠释了我国的外交政策,又维护了国家的形象。该书中还有一段记载着陈毅在游说化学家齐仰之为国效力时如何“抓住齐仰之最感兴趣的化学问题,及‘学者以不知为最大耻辱’的心理特点设置悬念,逗得齐仰之心痒难搔,自行打破了‘闲谈不得超过三分钟’的规定,使得访谈得以顺利的进行下去。接着陈毅指出齐仰之不懂得共产党人的化学,即不懂得改造社会,以科学为社会服务,并使齐仰之欣然接受筹建全国第一个盘尼西林药厂的任务”【6】,这些都体现了论辩艺术在国家内政外交中的重要作用。当今时代,世界格局,与春秋战国的时代特点有所类似,尽管国家的性质不同,社会结构与政治制度、形势都有所改变,但在大的方面看,道理是一样的。国与国间,人与人间,古今中外,所需要面对和解决的并没有太大的区别。论辩之术可以为战国君主所用,也可以为现今国家所用,成为我们国家内政外交的利器。 《战国策》反映了战国纵横捭阖的时代特点和策士指点江山、笑傲王侯的风采,也反映了战国时期论辩艺术的极高成就,是我国文学史上的一朵奇葩。它所反映出来的论辩技巧为我国的论辩艺术、论说文体、逻辑文化和逻辑精神事业的研究与传播做出了极大地贡献,也为后世的政治家,文学家提供了一个灵感的源泉。时光流逝,但是《战国策》却永远不会过时,即便在今天,其中的论辩艺术和经典论说文章也仍可以为我们学习研究提供借鉴和启发。
中国知网,上面有很多的论文汇集,都是非常有名的,而且在各大网站上或者是报纸上发表过的。
常用办公软件WORD,金山WPS都可以。供参考!
我的卧室对着一个公司大院 不知道怎么回事从昨天开始 院子的门房里传出小狗的叫声 半夜2点开始 隔音效果并不好的小门房里 不断的有狗狗的叫声 凭借它的声音我断定它是个小家伙 (我家养了两只狗) 因为是深夜 声音格外清晰 关了窗户依旧很大声 从2点到4点 它也许累了就不叫了 很奇怪 为什么会把一个小狗关在没有人的门卫室 这个公司晚上就没人了 所以狗狗的情况他们根本不知道 我一边心疼这个小家伙 一边忍受失眠带给我的痛苦 今天中午 我本来想好好休息下 可是 这个小狗又开始"哭泣"了绝望的我等到下午这个公司的人上班时在窗口谴责他们 他们还跟我说打扰了 可是依旧没有什么改善 现在快21点了 小狗又在漆黑的房子里叫 通过今天的观察 他们竟然不光把小狗关在屋子里 把它栓起来 除了给它喂东西 根本没人管它 所以直到现在我都不知道它长什么样子 我悲惨的知道今晚我又要听着它的惨叫渡过了 真的要发疯了 但是我们这不可能为了这个事情报警 就算是报警 那些人 肯定不会善待小狗的 怎么办怎么办 一边心疼 一边自己受折磨!
吃的科学观这本书是美国营养界第一把交椅阿德勒-戴维斯 学的
您好金融学本科我给你吧
就是杜泽杂志的市场调研 审稿等
我给你一些思路.
个人建议一定要去参考一些网络百度里的一些论文去写。参考别人的论文中之类的话来描述就可以了。
唐太宗,李世民(599年—649年 )在位23年(627-649)民族英雄,是唐朝第二位皇帝,中国历史上伟大的军事家,卓越的政治家,著名的理论家,书法家和诗人,千古一帝,中国最有作为的皇帝,并开创了我国历史上经济最繁荣、国力最强大的大唐帝国。他少年英雄,初出茅庐救隋帝,匹马单刀斩老生! 唐太宗是晋阳反隋的主要策划者之一和直接的行动者!他天资地质,李密为之倾倒!南征北战结束了数十年的中华分裂割据状态,一统华夏!他五骑会蛮主,四年灭突厥。他成功的消灭了隋以来的中华最大的边患,并将其融入了中华的怀抱! 唐太宗是世界历史上真正的民本思想皇帝,他在中国历史上第一次实现着三权分立的雏形!他是天可汗,他开创了夷汉一家的时代。这也是历史上唯一的一个真正民族融合团结的时代。他是一位伟大的民族英雄!他和他国家的先进,开放,使他的国土和朝堂成为世界各大文明羡慕向往的地方!他和他国家的胸怀和实力,让他无可争议的成为维护东亚政治秩序的领袖! 唐太宗发展了读书人最好的考试制度,他给了士人最高的礼待--尊重并听取他们的意见!他重视人道,更重视法律,他让他的首要功臣来负责法律的修缮!并完成了历史上最好的法律贞观律!他拔人物则不私于党,负志业则咸尽其才!他的部下名臣数量之多是任何一个皇帝都不能比的!太宗皇帝在唐朝建立中出生入死,运筹帷幄,在李卫公答对中对其军事思想给予了详细介绍。 唐太宗即位后,统一中国,抗击外来侵略,同时执行夷汉一家的政策,是历史上民族关系最为良好的时期,在促进民族团结和融合中做出了巨大的贡献,是一位伟大的民族英雄! 唐太宗在位二十三年,在位期间国泰民安,社会安定,经济发展繁荣,军事力量强大。后人称他在贞观年间的统治为“贞观之治”。 唐太宗的飞草非常著名,开创了行书写碑!太宗诗歌在诗歌史上占有重要地位, 太宗编写了著名的秦王破阵乐。在帝范和唐会要等书籍中,对太宗的政治理论有相当多的描述。
《汽车之友》《汽车族》《车友报》《汽车导报》
建议往云端方面去写
赞美老师 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 九月,献给老师 九月,如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月, 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月, 因为这是我们真诚的表白。 九月,是只情满四溢的杯子, 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中, 请您干杯。 九月的乐章已经奏响, 请接受我们九月的献礼吧, 所有拼搏在教育战线的老师们。 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 庆祝教师节诗歌文章——老师,辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了!老师! 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老师! 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨, 滋润着花儿,灌溉着大地, 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风, 吹黄了大地,唤金了稻谷, 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯; 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向; 老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游! 你献上一朵花, 我献上一朵花, 让我们编织个大花环, 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子, 太阳般的温暖; 是您用汗水, 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星, 闪烁着迷人的光华; 你的歌声像春天的小溪, 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿, 永远记住你的情; 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿, 永远记住您的爱; 无论我们走到哪儿, 永远是您的一朵花。 金风送欢笑,丹桂花香飘。 老师的节日,今天又来到。 老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。 老师,您好! 人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。 老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。 老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。 老师的言传身教,像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶,把我们当红花托起。 老师是一片绿叶,乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。 老师是大树,为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。 是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨, 老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好