好书推荐卡排版手绘

如图：1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）一般报头应设计在最醒目的位置；2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）一般重要文章放在显要位置（即头版）;扩展资料推荐好书如下：1、《历史与正义——司马迁如是说》全书以讲稿形式呈现，共六讲，六个角度剖析《史记》文本。继而以此为引，一路引向史迁其人——他的品、他的思、他的志、他“伟大而孤独的心灵”；一路引向《史记》其作，掸去历史积尘，凸显其作为心灵史、英雄史、文明史、当代史、谏书的本质和价值。在此基础上，作者一气化三清：化身“人性”战士，请文王武帝下神坛，拉纣王始皇出鬼域，寻回了周公孔子的凡胎肉体，还华夏族一部“人”的历史；化身孤独心灵的知音，前追孔子项羽，后携木心尼采，回应司马迁那回响千年的孤绝心声；化身解牛庖丁，持史迁所铸英雄观与正义观两把牛刀，游刃于华夏文明演进的历史长河，解离个性与教化、权力与道德、制度与正义的真相与纠葛。2、《寻找法律史上的失踪者》《寻找法律史上的失踪者》（增订版）着眼于近代法律人群体，关注晚清民国时期章宗祥、董康、汪荣宝、瞿同祖、何炳棣、燕树棠、徐道隣、邵循恪、端木正、潘汉典、康有为等多位被人们遗忘的法律人，展示出他们多姿多彩、不为人知的一面。相对于制度变迁的冰冷无情，这些法律故事有血有肉，见证了法治中国的百年历程。

拿出一张素描纸，写上好书推荐卡。再用铅笔画出轮廓。黑色的笔勾线，勾完线，把那些痕迹铲掉，在涂颜色，然后把要写的内容写上去。

如图：学语文又重在阅读，只有通过大量的阅读实践，才能提高听、说、读、写能力。在学生中开展好书推荐活动，旨在促进学生多读课外经典书籍，读好书。要分享推荐，就要多读书，理解书。从书中提取有用信息，用自己的语言加工表达出来。而制作成推荐卡，又能让学生综合运用美术、书法等知识。当学生作品被展示，获得认同，他们又是快乐的。扩展资料1、《二十世纪西方艺术史》：从未有过这样一个时代，“用艺术改造社会”的呼声是如此的强烈，多个文献首次有体系地被译介到中国。艺术总是在遭受危险，但艺术不曾没落——艺术几未没落。——德国当代艺术家安瑟姆 · 基弗二十世纪，西方艺术在思想领域最为活跃的阶段。丰富的图片与翔实、生动的文字，带你走进二十世纪的艺术盛宴。2、《牡丹情缘——白先勇的昆曲之旅》：青春版《牡丹亭》，我希望把大家的青春梦统统唤回来……《牡丹亭》是介于莎士比亚的爱情喜剧和《睡美人》轻歌舞剧之间的一种戏剧，以最美的艺术形式表现出中国人最深刻的情感。“我的愿望是，海峡两岸的大学生，一生中至少有一次机会接触观赏到昆曲。”

大致要求如下：  必备项目有书名、作者、推荐理由、推荐人等。自己书写，书写要认真工整。  用精美的图案进行装饰。（可根据课外书内容，制作成各种物品的形状）  最重要的，是要选择自己真心推荐的好书，推荐理由比较有真情实感。扩展资料推荐书目特点  有明确的读者群与特定的用途。  选题具有现实性,符合社会文化教育的需要。  所收文献往往都经过认真选择，对读者有益，其深浅程度适合读者的文化水平。  著录准确，图书编排有逻辑顺序，便于读者按次阅读，循序渐进地学习。  撰有精炼的提要，介绍每部图书的内容特点、社会影响等，有助于读者确认图书，激发阅读兴趣。  有简明的序言，说明编制目的、用途与意义，介绍书目内容、结构及使用方法。参考资料百度百科-中小学生推荐书目

好书推荐卡制作方法 1、本书主要内容2、值得阅读的原因3、部分精彩语句（摘录）（5个以上） 1、书名：《鲁滨孙飘流记》 作者：丹尼尔•笛福 2．好书主要内容：这本书记叙的是一个英国青年鲁滨孙从小喜欢航海，一次他越过了大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数危险，后来整条船在太平洋上不辛遇难，唯有他一人能奇迹般地活了下来，并自己一人来到一座荒无人烟的岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强不屈的鲁滨孙在岛上独立生活了28年。他凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，以非同寻常的勇气，克服了难以想象的艰苦困苦，用自己勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。 3．好书主人公：鲁滨孙 4．推荐这本书的理由：我推荐《鲁滨孙飘流记》这本书，是因为这本书能丰富知识、增长才智、树立正确的人生观。书里的主人公鲁滨孙是一个性格坚强、顽强不息、勇敢的青年人，他那种精神不正是我们缺少的吗？《鲁滨孙飘流记》给我们的启发是——只有奋斗，才有出路！

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