教师个人业务自传1963年9月我出生在一个充满了爱的大家庭,在这里,我懂得了尊重、关爱与帮助,这是我受益一生的财富自小学一年级起,在小学阶段我年年被评为“三好学生”,到了中学和高中学习一直很优秀高中毕业后我就去了一所乡村小学任教,一直担任班主任工作,还算得上一位出色的班主任吧到了1997年我来到了这座城市继续做教师工作,就没在做班主任,只担任数学课教师在二十多年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中,我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣在教学工作中,我力争做一个有广博专精知识的教师,不断加强业务修养在师德上,我深信“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”为此,我时时处处严格要求自己,“没有爱,就没有教育”,在二十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候,知识才会成为信念,成为学生主观世界的一部分为此,我在教学实践中探索出一条可行的方法:启情------授知------守行我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心”在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面向全体学生,因此,我的课很受学生的欢迎,学生的学习兴趣很浓,学习成绩一直不错,在几次的质量测查中都取得满意的成绩学无止境,教无止境我将永远耕耘,永远探索,去为教育事业献力
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