科学技术的核心作用

在生产力系统中，科学技术已经成为推动生产力发展的关键性要素和主导性的要素。 第二，科学技术是现代生产力发展和经济增长的第一要素。从发达国家的经济发展的实践来看，更是如此。 第三，现代化科学技术的超前性对生产力发展具有先导作用。 19 世纪末发生的第二次技术革命，是科学、技术。过去，生产力发展和经济增长主要靠劳动力。马克思明确指出第一、资本和自然资源的投入，现代社会随着知识经济时代的到来，科学技术、生产三者关系发生变化的一个转折点。在此之前、智力资源日益成为生产力发展和经济增长的决定性要素，生产力发展和经济增长主要靠的是科学的力量；劳动者也同样是掌握了一定的科学技术知识，提高了生产劳动能力，科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量、技术的力量、劳动对象和管理水平，生产、科学。科学技术为劳动者所掌握、劳动对象和劳动者。其中的生产资料是同一定的科学技术相结合的：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学，“生产力中也包括科学”，“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。”马克思的这一论断已经为不断发展的社会实践所证实。现代科学技术的飞速发展并向现实生产力迅速转化，改变了生产力中的劳动者、劳动工具。生产力的基本要素是生产资料，极大地提高了人们认识自然、改造自然和保护自然的能力

1、纵观科技发展的轨迹，他的每一次重大突破都会引起经济的深刻变革和社会的巨大进步。 2、当今世界，科学技术日益渗透到经济建设社会进步和人类进步的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。 3、中国的发展离不开科学技术的进步，在尖端技术的掌控和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已经走在世界的前列，像天宫一号、神州八号等。但是，我国科技的总体水平同世界先进水平仍有较大的差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，就必须加快发展科学技术。4、把发挥我国社会主义制度的优越性同推进我国改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会主义全面进步的必然要求。建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。5、创新是一个国家和民族发展的不竭动力!不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影？当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。 正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们还应该认识到，我国很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。 作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学！

在生产力系统中，科学技术已经成为推动生产力发展的关键性要素和主导性的要素。 第二，科学技术是现代生产力发展和经济增长的第一要素。从发达国家的经济发展的实践来看，更是如此。 第三，现代化科学技术的超前性对生产力发展具有先导作用。 19 世纪末发生的第二次技术革命，是科学、技术。过去，生产力发展和经济增长主要靠劳动力。马克思明确指出第一、资本和自然资源的投入，现代社会随着知识经济时代的到来，科学技术、生产三者关系发生变化的一个转折点。在此之前、智力资源日益成为生产力发展和经济增长的决定性要素，生产力发展和经济增长主要靠的是科学的力量；劳动者也同样是掌握了一定的科学技术知识，提高了生产劳动能力，科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量、技术的力量、劳动对象和管理水平，生产、科学。科学技术为劳动者所掌握、劳动对象和劳动者。其中的生产资料是同一定的科学技术相结合的：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学，“生产力中也包括科学”，“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。”马克思的这一论断已经为不断发展的社会实践所证实。现代科学技术的飞速发展并向现实生产力迅速转化，改变了生产力中的劳动者、劳动工具。生产力的基本要素是生产资料，极大地提高了人们认识自然、改造自然和保护自然的能力

育种，预报天气，全年气候，合理密植等等增加产量。 提高农业的生产力，使得社会向前发展，推动历史的进步。]

一、科学技术是第一生产力放眼古今中外，人类社会的每一项进步，都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。中国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速增长，极大地提高了中国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展。实践证明，高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业。二、科学技术是社会进步的核心动力社会发展水平的大幅度发展与科学技术的进步是分不开的。科学技术可以丰富劳动者的文化知识，从而提高他们的技能水平；可以使劳动组织与管理手段科学化，从而提高劳动各个环节之间的协调功能。总之，科学技术已成为社会发展的核心动力。三、科学技术是人类文明的标志科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。四、科学技术带来的负面效应任何事物都有两面性，科学技术的应用就是一把双刃剑。现代科技的发展成就既可以为人类造福，也可以给人类带来灾难。科学技术越发展，对人类社会的帮助就越全面，技术所体现出来的威胁也就越严重。技术的正面毋庸置疑，若没有技术的发展，我们人类社会就不会进步。

一、科学技术是第一生产力放眼古今中外，人类社会的每一项进步，都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。中国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速增长，极大地提高了中国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展。实践证明，高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业。二、科学技术是社会进步的核心动力社会发展水平的大幅度发展与科学技术的进步是分不开的。科学技术可以丰富劳动者的文化知识，从而提高他们的技能水平；可以使劳动组织与管理手段科学化，从而提高劳动各个环节之间的协调功能。总之，科学技术已成为社会发展的核心动力。欧美等发达国家只用了不到一个世纪的时间，在经过工业革命为代表的科技进步阶段，就将近代科技成果转化为强大的物质力量，创造经济发达的社会。而历史更加悠久的中国却是由于由于自大闭关锁国而导致了错过这次工业革命的潮流。结果导致了社会基础薄弱，经济水平相当低的近代现状。最终从鸦片战争开始走上了屈辱的半殖民地社会。一个个不平等条约的签订，一次次领地的割舍，一幕幕血的教训。近代的悲痛历史表明，科学技术的落后只会导致社会的延迟发展甚至倒退。三、科学技术是人类文明的标志科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。四、科学技术带来的负面效应任何事物都有两面性，科学技术的应用就是一把双刃剑。现代科技的发展成就既可以为人类造福，也可以给人类带来灾难。科学技术越发展，对人类社会的帮助就越全面，技术所体现出来的威胁也就越严重。技术的正面毋庸置疑，若没有技术的发展，我们人类社会就不会进步。正式因为科学技术的存在，我们才有今天的文明和进步。但同样，技术的负面价值也不容忽视。科技所带来的环境破换等问题，我们要向有效地解决，必须还要依靠先进的科技来实现。我们对科技应用的后果评价不足采导致了破坏的发生。现在我们去解决科技带来的破坏，需要更加先进的技术去处理，去解决。因此，我们要进一步发展科技，但在发展和应用科技的同时一定要处理好人类社会和自然之间的关系。

当今之世，科技创新能力成为国家实力最 关键的体现。在经济全球化时代，一个国 家具有较强的科技创新能力，就能在世界 产业分工链条中处于高端位置，就能创造 激活国家经济的新产业，就能拥有重要的 自主知识产权而引领社会的发展。总之， 科技创新能力是当今社会活力的标志，是 国家发展的关节点，提高科技创新能力是 一活百活的胜负手。科技创新能力的形成是一个过程，需要一 定的环境。如果人们自觉而明智地去塑造 有利于科技创新的环境，就能激发科技创 新的社会潜能，就能缩减从科技创新到产 业运用的时间进程。学习各国在科技创新 上的经验，无疑是提高上述自觉性的很好 方式。从各国的经验看，科技创新能力的形成有 赖于如下因素：一种良好的文化环境。例如，有一种尊重 知识、尊重人才的社会氛围，有热爱科学 的社会风气，有百花齐放、百家争鸣、追 求真理、实事求是的学术教养和规范，等 等。没有一个良好的软环境，就很难形成 科技创新能力生长的土壤。当前，世界各 国都出现了一些科技、学术腐败的案 例，尽管这类事在急功近利的风气下难以 避免，但必须加以有效地扼制。一个较强的基础条件。在科技创新的基础 条件中，最重要的恐怕是教育体系。中国 的传统教育体系偏重于知识传授，厚重有 余，活力不足，在某种意义上不利于创造 能力的形成。中国的教育在课程设置、教 授方式、考评方式等方面均有诸多待兴待 革之处。一种有效的制度支持。国家对自主科技创 新的制度支持应是全面而有效的。例如， 有有效的项目评估和资金支持体系，有有 利于自主创新的政府采购制度，有明智的 产业政策，有合理的知识产权制度，有有 利于科技创业的社会融资系统，等等。在人类社会中，做成一件事的条件无非是 人、财、物。在三个条件中，人是主体、 是最活跃的因素。在科技创新中，人的因 素第一，人才第一，体现得更为突出。当 然，人的因素并不仅仅指个人的才智，也 包括人的社会组织水平。另一方面，有人 而无财、物，便是英雄无用武之地，也是 做不成事。因此，所谓科技创新的环境创 造，就是让人、财、物能自然地结合、有 效地结合，实现一种“人能尽其才，物能 尽其用，货能畅其流”的和谐状态。

科学技术是人类社会的一种特殊的社会现象和社会活动，它是在人类实践基础上产生的，又反过来影响着人类社会。正如马克思“把科学看成是历史的有力的杠杆”，看成是“在历史上起推动作用的、革命的力量”。那么什么是“科学”“技术”呢？科学是指对客观世界的认识，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动，它分为自然科学、社会科学和思维科学；技术有广义和狭义之分，广义的技术包括生产技术和非生产技术，狭义的技术是指生产技术，即人类改造自然、进行生产的方法和手段。　　人们一般总是把科学与技术联系在一起，这表明科学与技术之间有着密切的联系，但二者又有明显的区别。科学是一种精神活动现象，属于意识形式范畴，它是人们对客观世界规律的理性认识；技术是科学知识在生产过程中的应用，它是人类在认识世界和改造世界过程中积累起来的经验、方法、技巧、工艺和能力等的总和，是物化的科学。长期以来，科学和技术的革命总是平行地分别发生的。从19世纪开始，特别是在当代，科学革命与技术革命的联系日益密切，科学革命与技术革命已经一体化。“科学技术革命”反映的正是这一崭新的社会现象。但是，科学技术是一柄“双刃剑”，它在给人类社会带来前所未有的繁荣的同时，也产生了负面效应，给人类的生活造成了巨大的祸害。　　科学技术对社会发展的积极作用主要表现为科学技术对社会发展的推动作用：一、科技革命推动生产方式的变革。首先，科技发展促进劳动资料（主要是生产工具）的变革，例如炼铁技术的发展使得铁器应用于农业生产，代替了了石器工具；机械农机的使用代替了手工农具。其次，科学技术促进劳动对象的变革。例如：海洋探测技术的发展是人类的生产活动扩展到海底，航空航天技术的发展使人类的步伐迈向了广阔的宇宙，纳米技术是人类有了更多更新的生产资料等。第三，科学技术的发展促进劳动者科学文化素质的提高。二、科学技术发展是现代社会生产及经济发展的主要推动力和增长点所在。最明显的是科学技术发展推动产业结构的变化，自从工业革命后大机器生产代替了手工劳动，工业迅速发展，逐渐超过了农业的的比重，第三次科技革命后第三产业不断发展，成为比重最大的产业。三、科学技术的发展推动生活方式的变革。例如改变人们的交往方式、消费方式、学习方式、休闲方式以及娱乐方式。