大学生文献检索论文5000字

文献检索心得5月22日我开始进行期末试卷的文献检索工作，当把检索文章通过老师检查时全部不合格，因此前3天检索的25篇文章全部作废。之后的检索内容还有很多不合格，我不得不删了重写，第三次检索内容才算合格。文献检索是件枯燥的事情，但它同时也是一个十分重要的学习搜索手段。我们学习检索文献需要耐心，需要大量时间的投入，要熟悉各种数据库的使用方法，通过练习，现在我检索信息时比以前熟练多了，真应了那句俗话：只要功夫深，铁柱也能磨成针。以前在要查阅资料的时候就知道百度，google等途径，文献检索给我开辟了一个新的空间，新的领域，让我很容易得到精确有用的材料。比如，现在我要查阅大量专业的相关资料和药用成分等相关资料的时候，完全可以通过维普知网万方等途径，只要将相关信息输入数据库就能得到精确有用的资料，非常快捷方便啊。刚开始在学习文献检索的过程中，觉得内容不仅枯燥而且还很繁琐。每当查不到或不能快速掌握查阅技巧的时候，我就变的很不冷静，这点要在平时经常联系才能慢慢的改善对于一个即将踏入社会参加工作或实习工作的大学生来说，这种普遍的检索途径是必须掌握。洌如维普：文章的检索可以根据title(题目，即题目中含有的)，topic(主题词，即摘要中包含的)，author（作者名）,year published(出版时间)，publication name(源刊名)来进行检索，英文的文章一般不会出现像中文文章一样的关键词，它认为在摘要中出现的都是关键词。如果知道title 因该是最好检索的了。现在的很多期刊越来越讲究效率，在参考文献中只出现作者，源刊的简称等。在知网里，我认为里面的所有文章和书籍等资料都是我所能用的上的。特别是期刊大全离得书籍非常全。在万方里，我觉得检索心很精确，又快，有简单，10篇文章20分钟就检索完了。做到最后一道题时，我觉得它是最考验我毅力和耐心的时候了，但是通过第一题的磨练，我觉得最后一道题不是很困难。在查找参考文献的时候我经常错把相似文献复制过来，经过检查时，我不得不重新检索参考文献。还有就是忘记及数据，到最后还要重头记数据。一共12期，在检索前4期的时候我最少出错6次，后来也是因为熟练的关系把速度越来越快准。还有20天就要实习了，我很感谢老师所给的作业，因为通过这次作业不仅是学习更多的知识，也是让我学会了只有不断地练习才会达到熟能生巧，而且还能不断的磨练自己的意志。面对以后的社会，知识就是力量，知识就是我未来的前途。

5000字的小论文是不难写的，你可以参照以下的方法进行：小论文是研究性学习的课题研究成果的文字表述。写作小论文的基本要求：第一，观点正确，符合实际。观点正确是小论文的生命。不得主观臆造，也不能带有个人偏见。实事求是，得出符合实际的结论。第二，有所创造，见解独到。衡量一篇小论文质量的高低的标准是有无创见。第三，通俗易懂，可读性强。第四，广泛占有材料。　　论文的结构主要由“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”三部分组成。一般由标题、作者署名、内容提要、关键词、引论、本论、结论、参考文献等8部分构成。　　(1)标题小论文的标题就是小论文的题目。有人说文章的标题如同文章的“眼睛”，“人美在眼睛，文美在标题”。透过人的眼睛流转可以窥视出入的心灵，透过文章的标题就可以看出文章的中心思想。小论文的标题，关键要简要、明白、确切、有亮点、可读性强。选题不宜过大、过难、过于专业化。小论文题目的用语可粗略地分为以下几组：第一组，“浅议”、“浅谈”、“小议”、“刍议”、“浅见”、“管见”等。例如：▲《浅谈研究性学习的特征》　　　▲《刍议研究性学习的评价》　　　▲《区域性全面推进中小学素质教育管见》　　　▲《普通高级中学编制管理浅见》　　　▲《小议“差生”》 　　第二组“初探”，“探微”、“探索”等。　　例如：▲《浯文学习方法初探》　　　　　▲《加强共青团干部队伍建设探微》　　　　　▲《中学生创新能力探析》　　第三组，论述事物之间或事物之间的关系，中间通常用并连词“和”、“与”、“及”等联结起来。　　例如：▲《社会保险和劳动就业》　　　　　▲《人才流动与社会保险》　　　　　▲《标准分数的原理及运用》　　第四组，题目界定论文内容的范围和研究对象。一般以结构助动词“的”为标志词。　　例如：▲《研究性学习选题的几个问题》　　第五组，题目一般以“评”、“析”、“辨”等为标志词。　　例如：▲《〈闲情赋〉之评价种种》　　　　　▲《〈满江红·怒发冲冠〉系岳飞所作辨析》　　　　　▲《〈诗经·豳风·七月〉作者考辨》　　第六组，用提问的方式说明论文研究的问题与范围。　　例如：▲《怎样培养小学生初步空间观念》　　(2)作者署名　　文章的署名是作者文责自负和拥有版权的标志。集体研究成果，署名的次序按对文章的贡献大小排列。个人的研究成果，署个人的名。　　(3)内容提要　　内容提要用简明扼要的文字对论文的主要论点加以介绍。其目的是使读者迅速了解论文的主题和主要内容，确定有无阅读的价值。写作时要把握以—卜几点：①字数在200字左右；②要重点突出，把论文中表述的新发现、新成果、新观点和最能引人注目的东西介绍出来；③采用第三人称写。　　(4)关键词　　 关键词属于主题词一类。它是论文的提示性中心词语，反映论文主要内容的名词性术语。每篇论文约写3—8个关键词。关键词的作用是方便文献检索。　　(5)引论　　这部分一般应概述以下问题：①说明确定研究这个问题的理由、目的和意义。②说明这个问题的背景。③提出需要论证的问题，并说明论证的方法和手段。　　(6)本论　　本论是论文的主体，中心内容。写好这部分内容，关键在于论证，即证明作者所提出的论题。详细地阐明作者研究的问题，特别是作者提出的新颖的、独创性的见解。常用的论证方法有证明和反驳两类。证明有举例法、分析法、引证法、对比法和类比法等。反驳有反驳论点、反驳论据、反驳论证方法等。　　(7)结论　　这一部分是问题解决的答案，是对正文中分析论证的问题，进行综合、概括得出的结果，这是全篇论文的归宿。　　(8)参考文献　　参考文献是论文的附加部分。其作用是列出在研究这一问题过程中，参考和引用了哪些文献资料。写上这一部分，一是反映作者的科学态度和求实精神；二是尊重他人的研究成果，避免抄袭之嫌；三是为别人提供查证的线索，避免转引他人观点而产生的误解。　　参考文献：①参考文献是论文中所有引文以及引用观点的文献出处。 ②以在文章中出现的次序为“参考文献”排序，序码用方括号放在加注处的右上角。 ③参考文献的序码应与文章加注处相对应。加注的方式主要有尾注、脚拄和夹注几种。如果论文要投向某刊物，还要按照该刊“致撰稿人”中对作者投稿提出的具体要求撰写参考文献。　　参考文献的格式：　　A、报纸类　　注号作者·题名·年·日，报纸名　　例如：[1]左春明·我们的课堂教学怎么了·2002·1·11，中国教育报　　B、期刊类　　注号作者·题名·刊名，年份，卷号(期号)：页码　　例如：[1]邹尚智·发达国家中小学素质教育新动向·学科教育， 2001，(11)：42　　C、专著类　　注号著者·书名·版次(第1版不标注)·出版地：出版者，出版年·页码　　例如：[1]智尚智·素质教育理论与实践·重庆：西南师范大学出版社，2000·106--107　　D、论文集　　注号作者·篇名·主篇·文集名·版次(第1版不标注)·出版地：出版者，出版年·页码 　　例如：王远昌·青少年心理健康问题及对策研究·邹尚智·中国素质教育研究·成都：巴蜀书社，2001·215　　E、网络文献　　从网上获取的资料，应注明网站名