快乐作文杂志社张彤新

你的过程写得太简单了。可以加以些心理活动描写。在晃来晃去后面添。 还要写球，如：这球像一个顽皮的孩子。在球拍上跑来跑去，总是不安分〉 最后添点反衬效果，就是写观众怎样紧张，及到终点时观众的激动，还要表达中心哦 如果你都用好了，就完美了！！ 希望采纳！！

2012年北郊小学春季运动会圆满结束 乒乓球接力跑 我校2012年五年级春季运动会乒乓球接力跑项目比赛，经过不断不断的角逐，终于分出胜负。五（2）班最终获取冠军。 比赛开始，随着裁判员一声哨响，各班队友拿着球拍端着球，小心翼翼向前跑去，刚开始 时大家还只是小跑着，眼睛还不断的盯着球拍上的球，生怕球掉下去，而球也在球拍上晃来晃去，跑着跑着，大家都忍不住在加速了，这时，就不断有队员的球落下来，但同学们没有气馁，捡起球，回到赛道，继续向前，把球拍和球稳稳当当传给下一个同学。而接下来的同学也犯着同样的错误，不时有球从比赛队员的球拍上滚落，这时，就会响起大家的加油声，同学们都在为自己班的队员呐喊、加油。 在这次比赛中，各班都有不错的表现，总体来说，都赛出了水平，赛出了风格，赛出了团队合作精神和集体主义精神。 尤其值得一提的是五（2）班，这次表现真的不错，在前两拍失利的情况下，不急躁、不气馁，一步一步跑出劣势，最终获得第一名。 通过这次活动，增强了同学们的集体主义观念和团队合作精神。有的同学还说，通过参加这次比赛，懂得了什么叫“欲速则不达”的道理。 有一些小细节有问题，选我吧！

( 1 ）六年的小学生活真是丰富多彩，其中令我最感兴趣的是那次别开生面的接力跑比赛。　　我们来到操场上，分成四组，站在起跑线上。大家摩拳擦掌，等待着哨响。“预备——跑！”老师发出了口令。只见那领头的四个同学像离弦的箭似的，飞快地跑着。“加油！加油！”每个组的同学都喊着。第一个同学已经返回了，十步、九步、八步、七步……近了，第一个同学回来了，他把接力棒交给了第二个人。第二个同学一接接力棒，便向前直奔，双手不停地前后摆动，过了转弯口便加快了速度。就这样，接力棒在同学们的手中传了又传。　　很快，快轮到我了，我紧张极了，心里忐忑不安：输了怎么办？别担心，相信自己一定行！接过接力棒，我便拼命地往前冲，只见身后传来一阵阵加油的呐喊声：“加油！加油！”声音响彻云霄。听到这声音，我更使劲了。我头向左边一望，只见一组的小茹已经领先我几步了，我急忙加把劲，猛迈几步，赶上了她。不好，转弯口快到了，我急忙减速，来了个急刹车，转过弯之后，我便努力地向前跑。只觉得耳边的风呼呼直响，脚下像生了风似的。“加油！加油！”“逸妍，加油！”听到队里的同学为我加油，我鼓足了劲儿，跑得更快了，到了！我把手中的接力棒传给了小津后，已是气喘吁吁。号称“飞毛腿”的小津一接过接力棒，矫健的双腿飞快地跑起来，脚底像踩了风火轮似的。“加油！加油！”同学们的加油声一浪高过一浪。我顾不得擦汗，也为我们组的小津助威。一眨眼，小津已经转过了弯。就在小津快到的时候，四组的小韵已经跑到了终点。“耶！”“胜利了！”“我们赢了！”四组的同学欢呼雀跃。小津虽然拼尽了全力跑了回来，但是也无济于事了。我们队跑了个第三名。“唉！”我们队的同学垂头丧气，像一只只斗败了的公鸡一样。再看看四组，四组的同学一个个一蹦三尺高，脸上那股高兴劲儿就别提了，我心里真羡慕他们。　　虽然这次比赛输了，但是，我明白了只要团结、同心协力就一定能成功的道理。这场比赛也让我们之间的友谊桥梁更加坚固。我永远也忘不了这次接力赛。　　（ 2 )五一体育节即将来临了，学校决定今天举行我们四年级的接力跑比赛。　　大家来到操场，每个班级气势都非常高。不是运动员的同学都举着旗为自班呐喊助威。而运动员们则个个摩拳擦掌，希望自己能为班级出一份力。作为比赛中的一员，我也怀着万分激动的心情来到了赛场。　　比赛终于开始了！体育老师口哨一吹，各班运动员像飞箭似地向前冲。不好，第一棒我们班情势就极差。张彤跑着跑着，她那不合脚的鞋子变一下子甩了出去。等她捡回鞋子穿上继续跑时，已经被别的班落下小半圈了。当张彤气喘吁吁的将接力棒传给李丹时，别的班已经跑出很远了。　　一接到棒李丹便奋起直追，好在赶上一点。下一名就是我了，我在班中跑步虽说算不上第一，但也不错。听到同学们喊着“王新超加油”时，我更加努力，感到有一股力量散满全身。便使出了吃奶的劲追赶三班，虽然仍没有赶上，但只有几步只差了。等到终点时，我已是大汗淋漓。　　太好了！终于盼星星盼月亮盼到我们班单杰出场了。她健步如飞，跑时尘土飞扬，步伐稳定，整个动作优美而富有弹性。可她的运气也不怎么好，上场时已被别班落下大半圈了，更何况竞争对手是一班体育班长王新越。虽然单杰跑得很快，比别人强。但距离落得毕竟太离谱了，要马上赶上的话，不是普通人能做到的。糟糕，连单杰都没赶上，现在我们班处于危险状态了。　　接下来的比赛我们班运气极差，王晓跑得时候突然开始走了；葛浩跑得时候掉了接力棒；李傲龙接棒没接好······就连我们班体育班长老将王森都没赶上，俗话说：老将出马，一个顶俩。可现在连半个都顶不上了！唉，我班真的完了！　　呀，天无绝人之路!一直排名第一的一班被他班的一胖子落下了，让四班赶上了。嘿！看他们怎么威风！不过，我们班还是没赶上一班。　　比赛结束了，老师宣布完成绩时，一阵“唉呀”声在我耳边响起。我们二班最后一名，四班第一名，一班第二名，三班第三名。　　王森把这个“好消息”告诉了班主任孙老师，孙老师说：“没有关系，贵在参与，贵在参与嘛！只要大家团结一致、共同努力了，就很快乐呀！再说，不是还有别的比赛嘛！”听了老师的话，我的心里也宽慰了许多。　　虽然这次比赛没有胜利，但我并不遗憾。因为大家都很快乐，大家都一起努力了！ ( 3 )春光明媚，万物复苏，就在之大好时光中，我们学校举办了一年一度的运动会。　　在运动会那天的早晨，天还下着蒙蒙小雨，但过了一会，太阳公公就咧开了嘴，好像是在为我们加油、鼓劲！　　运动会开始了，项目可真多，有：跳高、跳远、立定跳远、60米、200米、800米、接力跑……真是数不胜数！其中最精彩的要数60米和接力跑了。　　在上午，60米的比赛马上就要开始了，运动员们的心都提到了嗓子眼，豆大的汗珠从额头上滚落了下来。顿时周围的观众变得一片寂静……随之枪声的响起，大家似被施了魔法一样都沸腾了起来，大声地喊着：“运动员加油！运动员加油！”，这时的运动员个个都像离弦的箭一样冲了出去，每一个都拼尽全力，去争夺第一名！而在这时，观众们也是紧张不已。“赢了，赢了！随着一个人的呐喊，全场的喊声又大了一倍，虽然这非常累，但我们知道，这是给所有的运动员最好的礼物！　　不一会，上午的比赛结束了，下午更加激烈的比赛开始了。那就是由16个人30米的接力跑。　　这场比赛我也参加，所以我在心里默默地想着：这场比赛我们一定要赢，我一定要给班级争光！于是，我抱着这样的信念，参加了比赛。　　在比赛前，大家都做足了热身，每个人脸上都流露出了坚定不已的信念，好像在说：“这场比赛我们一定会赢！”　　随着一声枪响，比赛开始了，我们班的第一个跑者是黄琚，他因为比别人慢了起步慢了，而落后了一小段路程，这时我班的每一个人都心急如焚，都在说着：“加油啊，快点，马上就到了！”“啪”的一声，棒子从黄锯的手里传到了郏蒋静的手中，她接到棒子之后，犹如一阵风，飞快地冲了出去，把落下的距离追了回来，并且超了过去！看到这里，我的腿不禁哆嗦了起来，心里忐忑不安：快轮到我了，我是跑不快的，等到我的时候，我没接住棒子，该怎么办!我可不能给班级丢脸！　　在我这样想时，已经轮到我了，我马上提起了十二万分的精神，“碰”的一声，我接住的棒子，这时的我脑子里一片空白，只顾着向前冲……又是“碰”的一声，棒子传给了田锦豪，而且是以第二名传给田锦豪的。这时我松了一口气，但在脑海中还不停回转着刚才激烈的比赛。　　比赛越来越激烈，到了最后，速度越来越来快了！　　“我们班赢了，我们班赢了！”一个人大声地喊了起来。是的，我们五（3）班赢了这场接到跑的比赛！五（3）班的每一个人都大声欢呼了起来：“太棒了，太棒了，我们赢了，我们赢了！”每一个人都沉浸在这喜悦之中！　　运动会在欢呼声中结束了，是运动会让我看到了奇迹，看到了运动员的力量！也看到了团结的力量是多么强大！所以我会永远记住，记住这精彩的运功会！ 这儿有三篇，看有没有符合你的要求！！！！！！！！！！！！！

“在这辞旧迎新的日子里，我们班将举行这场文艺会，用我们的歌声与舞姿，用我们的热情与激情，来表达我们的喜悦，传达对新一年的憧憬！”这是我们班正在举行“迎新年，庆元旦”文艺会，我们用快乐来拥抱新年！ “在这辞旧迎新的日子里，我们班将举行这场文艺会，用我们的歌声与舞姿，用我们的热情与激情，来表达我们的喜悦，传达对新一年的憧憬！”这是我们班正在举行“迎新年，庆元旦”文艺会，我们用快乐来拥抱新年！ “哈哈，哈哈”一阵开心的笑声从我们班传了出来。此刻，王子鸣和刘之�正在演小品《离婚记》呢。“你这个臭婆娘，又老又爱打麻将，而且每次都输二百五，我看你就是个二百五。”刘之�指着王子鸣绘声绘色地说。这一举动让同学开怀大笑。“你……你凭啥说我二百五？”王子鸣问。“你还不二百五，那天让你买醋，你买麻油，那次让你去冼衣服，你把盐当成冼衣粉。”刘之�数落到。这两个机灵鬼，平时就爱逗我们笑，今天演起小品，更加幽默了。 没想到严肃的刘老师，也表演了一个节目《踢鸡毛键子》。刘老师开始踢了，“一。二。三。四。五……”那鸡毛键子忽上忽下，一下子“跑了”很远，刘老师不慌不忙地把脚一抬，键子又回来了，眼看着键子就要落地了，她又轻轻一勾，键子又飞舞起来了，刘老师轻快的身子随着键子的节奏，如跳舞一般，看得我们眼花缭乱。刘老师踢了159个，脸上也露出了孩子般的笑容。 接下来的活动更加精彩。“过独木桥”，游戏规则是：两名同学为一组，其中一人掉了下去便算输了。游戏一开始，班上的气氛达到了极点，旁边的同学不停地喊加油，似乎他们比比赛的同学还要紧张。我组打头阵的就是我和唐琼，由于我十分急，没有找到决窍，两个人都掉了下来。便认真地看别人是怎么过的。哦，两个人要抱着过，团结就是力量！于是我又上去试了试，果然成功了。同时也明白了，合作便是双赢！ 更让开心的是，我当任这次文艺会的主持人。尽管第一次，但是还是被老师同学们认可了。平时，看电视里，那节目主持人王燕、李湘等好让我羡慕，现在终于“梦想成真”！ 活动还在继续，同学们沉浸在欢乐的海洋中……

作文开头的方法1、 开门见山一开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。语段举例：在我的记忆深处，有一张欧洲人的脸。那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额，那高高的鼻子，碧蓝的深深的凹陷的眼睛，那抿成一条线的双唇……构成了一张坚毅而开朗的脸盘，这就是我的法籍教师——伊凡先生。（张彤 《伊凡先生》）2、比喻开篇用一个事物打比方，说明另一个道理。语段举例：书，人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得就我自己说，特别亲切。像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 （叶文玲 《我的“长生果”》）3、设问开头文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。语段举例：朋友，你读过毛泽东同志的《沁园春·雪》吗？你不为词中“山舞银蛇，原驰蜡象”的盛景陶醉吗？你聆听过如雷贯耳的朔风吗？如果你是温柔细腻的南方人，那你一定对北方的隆冬充满了热切的向往。好吧，请你随着我的拙笔去畅游一番吧！（杨晓兰 《冬之琐记》）4、设置悬念在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。语段举例：星期一，按惯例，第六节课是班会时间。通常班会之前，班主任不是班干部出谋划策，就是在教室里忙得不亦乐乎。可今天却截然相反，从中午起就没有看到班主任的身影。“今天的班会班主任一定忘记了。”“今天的班会一定取消了。”“今天的班会肯定要开，谁知班主任耍的什么鬼点子？”果然是其中一个同学言中了。上课铃一响，刘老师迈着稳健的步走进教室，但与往日不同的是，他穿着一套奇怪的服装，戴着一顶奇怪的帽子，还有那脸上挂着一丝诡秘的微笑，叫人捉摸不透。教室里静得奇，都好像在等待什么爆炸性的新闻一般。只有同学们的那一双双眼睛随着班主任的身影在不停地转动。还是班上几个“万事通”憋不住了，小声地嘘出声来：“这是博士服、博士服！”“啊，好神气！”几乎是在同时，好多同学都惊叫出声来。这时，刘老师从怀里摸出一个红丝绸的小包来，慢慢地小心翼翼地一层一层地打开。这是什么玩意儿？同学们的心里都在疑惑，伸直脖子，眼睛直勾勾地盯住那个红包。有的干脆站了起来，本来很安静的教室，显得有些骚动。（唐天军《神秘的班会》）5、议论开头文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。语段举例：20世纪末，网络笼罩了人们的生活。网络把一个有形的世界正装进一个虚幻的空间，他把人与人之间的流距离拉近了，但同时也在疏远人与人之间的现实距离。 （韩杰 《网恋》）6、抒情开头文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。语段举例：清晨，几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻，我的脸上一定有一层七彩光辐射开来，让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺卡，打开贺卡，霎时，那熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕，“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光。我真激动，抬头仰望蓝天白云，有一种欢悦就要冲口而出：今天——我16岁了。（段雪梅 《唱给世界的歌》）7、情景交融文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。蒙蒙的细雨滴落在我的面颊上，我一边享受着这份清凉，一边悠闲地四望。一棵小树蓦地扑入眼帘，纤柔的枝干透出一份水灵灵的稚嫩，几分新绿在蒙着雨珠的叶片上骄傲地闪耀。好喜人的小树！我停下来，爱怜地凝望它在秋雨中摇曳……（李彬 《秋雨》）8、引用开篇在文章的开头引用一些名言警句，能增强文章的说服力。语段举例：“业精于勤荒于嬉。”这是我国古代文学家韩愈留给后人的格言。这是说勤奋可以使学业更加精深，松懈就会使学业荒废。现在我们的知识还是很贫乏的、肤浅的，如果不勤奋学习，就不能很好地为祖国建设贡献力。勤奋应该成为我们的座右铭。 （佚名 《谈勤奋》） 作文结尾的方法1、点题结尾在文章结尾时点明主题。语段举例：事隔现在已经好几年了，那绵延几千里的巍巍大青山与奔腾了几万年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存，因为那里生活着一群与自然走得最近，具有崇高品质与坚定信念的人们。在我成长的岁月里，他们犹如一颗颗光彩夺目的星辰，为我指引人生之路。（张慧 《星》）2、展示未来旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景。语段举例：我们走出校门，身后飘来悠扬的电子琴声，孩子们用稚气的声音唱着：“我们的家乡，在希望的田野上……”是的，梨乡，这是一片大有希望的热土。我抬起头，望着村中大路上往来穿梭、不停奔忙的运输车，胸中涌起一股前所未有的激情：“奋飞吧，梨乡，朝着美好的明天飞奔吧！” （周鸿雁 《喜看梨乡新变化》）3、戛然而止指在文章收束时，有意突然结住，以求得直截了当、干脆利落的表达效果。语段举例：他到了学校。老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出五十元钱放在红布上。老师惊异地揭开红布——啊！？一篮白生生的鸡蛋！老师拿着他的绩单，看看这几十元钱和一篮鸡蛋——愕然无语！ （郭浩 《无题》）4、出人意料指用有悖于情理的语言、行为、情景作为结尾的方法。语段举例：在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗？”小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没有什么大生意可言，只有书，您任意选吧。”方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，拜托你了。下午两点，我来取货。”小姐惊奇地盯着眼前这上财大气粗的人，不知如何应付。当方先生准备调头而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么呢？”“只要是书，只要有名气。”方先生头也不回地说。下午两点，我们驱车来书店。那位小姐将支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢？让他出来见我。”“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。他要我一定转告您：本书店没一本可以束之高阁的废书。每一本书都是有灵魂的生命，都是情有独钟的，最终总会归其所在。” （许申高《想讨一本书》）5、照应开头指用与开头相呼应的文字做结尾的方法。语段举例：接过花，我目送你在小雨中远去，忽然想起拿这枝紫云英还没付钱，忙大声喊你。你回头，笑着大声说：“那花送你了，大哥哥。快进屋吧，雨下大了。”我久久站着，望着你远去——一只小竹篮，一顶小花伞，一双小脚丫。卖花嘞，卖花嘞…… （程亚红 《红花草》）而文章的开头是这样的：我梦见你了，红花草，我梦见你这江南水乡的卖花姑娘了。一顶小花伞，一只小竹篮，还有被小雨打湿了的叫卖声……6、饱含哲理指用饱含哲理的语言作为文章结语的方法。语段举例：如课文《走一步，再走一步》7、引用结尾指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法。语段举例：最后，我留赠道格拉斯的一句格言于大家，以之共勉：“你若不能做大路，那么你就做条小径；你若不能做太阳，那么就做颗星星。” （赵俊峰 《做一个最好的自己》）另外，一些开头的方法也可用于结尾，如抒情、写景、比喻等方法。