结合幼儿的个体和年龄段的发展特点,幼儿园对学习环境进行了认真的规划,包括幼儿园的室内和室外环境,提供了丰富的学习材料,对幼儿园各个区域也进行了贯彻和设臵,再以幼儿的年龄段特征、教师的规模和教师队伍的建设,创设了相应的活动安排场地、运动设备和器材等等,使之有学习的内容,有学习的场所;有玩的东西,有玩的地方。 而游戏是幼儿期的基本活动,是他们学习的主要方式,且游戏是需要空间和材料的。
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