参考文献可以引用自己的文章

引用分为直接引用和间接引用。直接引用必须把人家文章里的话一字不动的抄过来。间接引用可以用自己的话转述人家的语意。不管怎样，都不能违背人家原意，不能断章取义，更不能曲解。间接引用时，须交代原作者是谁。比如，毛主席曾经批评某些人不深入实际，不深入群众，。。。。。。

担心自己论文会跟以前的重复,那么引用自己的论文会判定为重复吗? 首先,引用你自己的论文,你原来的结果在理论上我们不会因为被判定为剽窃,

可以直接搬用原文，也可以诠释或改写原句的，但需要清楚的表明来源。引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文,并加上引号,或者是只引用原文大意,不加引号,但是都注明原文的出处。暗引指不说明引文出处,而将其编织在自已的话语中，或是引用原句，或是只引大意。直接搬用原文，即引用时要加引号；诠释或改写原句时，要正确引用文献。正确引用后，无需“为赋新词强说愁，硬把查重当工具”。但一定要注意思想是谁的，要清清楚楚地表明来源。扩展资料：正确引用参考文献的积极现实意义：1、正确引用参考文献能够加速学术生态系统的良性循环。使理论成果之间的评价更加客观有效，拉动理论界整体科研水平整体得以提升。影响因子对科技期刊评价的表述会更加趋于真实合理，拓宽优秀学术成果的传播范围；缩短了理论成果传播的路径，有效达成成果的继承和发扬工作。2、正确引用参考文献能够亦加速理论成果向生产工作实践成果的转化。理论研究最终还是要服务于实践领域的，科技期刊为二者间的桥梁，而参考文献是期刊间的桥梁，它的正确运用，必然使科研工作会更快更好地服务于实践生产，解决具体的实际问题，推动生产力发展。3、正确引用参考文献能够更加适应网络传播的需要。当今时代，是互联网主宰的时代，科学、信息成果被互联网重新加以整合、传递。参考资料来源：人民网-论文亲力亲为，规范引用，何惧查重软件？参考资料来源：人民网-关于参考文献不当引用的表现及控制探析参考资料来源：百度百科-引用

女老师坐在桌前的样子，是很好看的，尽管脸上已有岁月匆匆走过的痕迹。她常常握着我的一支手，教我用漆烟墨色勾出画的线条，在用繁花众容轻轻的抹上颜色。那个班的人，很多画画好看的，但课下听他们说，老师只在我身上花的时间，要多。课下留下来罚速写都是常事了，专门让我区分明暗交替线，告诉我临摹时不要只是照着画，要连着心走。我也自大过，炫耀了线稿后交到老师那里，发下后只能羞愧的照着老师的评语好好改画。　　我的天赋是其它孩子中少见的，老师在和母亲谈话时说，但我常常放荡，不按规则来。画画本就没有界限，但基础不牢固，画完后要修，要改，就浪费了时间。　　两个方面的六级证也在中学就考完了，之后也就把这份能力封存在记忆深处，尽它长满了野草。校内自有人布置。仔细一想，没有同学知道我会画画。早就忘记的两个金牌，落满了尘埃，谁也不会想到当时比赛后的光辉和荣耀，只是有那股王者凋落的惨淡。

应该这样吧： 参考文献： 苏省茧市之状况[J]农商公报（P36），刘芳，1917 20世纪20~30年代江苏农民离村原因探析[J]（P3），史林，2004