中国核心技术发展影响因素现

请简述和核心竞争力关键决定因素的任意两个因素核心竞争力的构成要素企业核心竞争力与- -般竞争力的区别是:前者是由一系列独有能力结合在一-起的有机整体，真正构成这种核心竞争力的因素主要有以下6个方面:(1)人力资本。人力资本是企业竞争力获得的基础，人是企业核心竞争力的制定者、执行者、创新者和评估者。如何留住人，发挥人才对企业核心竞争力的贡献和把人力资本与企业有机结合在-起，是企业核心竞争力的首要问题。同时，很多员工和业务经理具有能够改变独立的组织因素，这样相互影响会使核心竞争力下降。高层管理者必须协调各方面的力量，保证这些单独的变化与总的核心竞争力方向- -致。(2)技术创新。这是竞争力的核心要素，包括研发能力、技术改造能力、技术转化能力、技术保护能力、应变能力等。企业的技术创新能力越强，其产品的技术含量、质量、性能、工艺水平和服务水平就会越高，产品进入市场的障碍就越少，企业参与市场竞争的能力就越强，企业的竞争力也就越强。相应地企业的生存和发展便有了保障。(3)核心技术。拥有自身的核心技术是企业获得竞争力的关键条件，核心技术表现为专利、产业标准及不同形式的知识，核心技术重复使用会使价值连续增长，具有报酬递增特征。许多成功的企业在创业初期都存在着规模、资金等方面的困难，但一旦拥有在市场上领先的核心技术后就会迅速发展壮大。微软公司--开始也只能给IBM做零部件供应，后来因为掌握了在视窗操作系统上的核心技术，迅速成为世界上利润率最高的企业之一- 。(4)管理体系。管理体系包括企业家的决策能力、推理能力和管理能力等。通过组织机构、规章制度等方面，对企业的资源利用的研究和开发，对企业生产和经营活动的管理，实施各项管理的职能。有效的管理体系能够充分利用企业资源，发挥企业系统的优势，产生具有本企业特色的管理理念、管理体制、管理方式方法，从而把潜在的优势变为现实的优势。同时也可稳定一- 支具有才能的管理队伍，把所有人的力量凝聚起来，向着企业核心竞争力的目标发挥最大潜力。(5)营销系统。营销系统包括营销技术和营销网络，企业通过营销技术将高效的产品以低廉的价格向顾客提供满足其个性化需求的商品和劳务;而营销网络是企业推销产品和售后服务的前沿阵地，其主要功能是产品的销售、市场调查、营销宣传、技术支持和市场开拓。企业一旦拥有 了庞大的营销网络，就将成为后来者进入该市场的壁垒，从而在相当长的时间内获得超额利润。

基础教育,经济发展水平,和社会环境稳定和国家政策的支持基础教育发展以否,是衡量一个国家国民素质和国际竞争力的重要指数,是科技发展创新的内在因素经济发展水平是科技发展的物质条件,没有强大的经济支撑,就无法进行科技创新和发展社会环境的稳定和国家政策支持以否是科技创新发展的外在条件

计算机及网络优缺点辨析迟宝山此文发表在《二十一世纪中国教育改革论坛》一书中21世纪人类社会将进入信息时代。信息时代的教育科学是什么样子？我们无法给出肯定的结论，因为不确定的因素太多。但是，有一点是确定无疑的。那就是，信息时代的教育规律必须在以计算机和网络为技术平台的教育教学活动中才可能发现。掌握教育信息技术是探索信息社会教育教学规律的基本条件，而信息技术是以计算机及其网络为核心的技术。要科学的掌握计算机及其网络现况的优缺点，在利用计算机及网络进行教学时扬长避短，才能充分发挥计算机及其网络在教学中的作用。一、计算机及其网络从现况来看存在的优点1、多媒体计算机及其网络的非线性及媒体综合编辑的特点 多媒体计算机及其网络与传统教学媒体相比“非线性” 及媒体综合编辑性能，是多媒体计算机及其网络独具的特点。所谓“非线性及媒体综合编辑”即：“媒体任何一段内容可以和媒体另一段不同类型的内容跳跃式连接。” 多媒体计算机及其网络的这种功能，非常有利于不同类型的媒体内容重新编辑和交流。 2、计算机及其网络开放式、自由任意快速传播信息的特点计算机及其网络快速开放式、自由任意传播信息的特点，也是计算机及其网络独具的特点之一。它与传统媒体相比；任意媒体的任意的不同类型的内容，任何人只要需要的话，就可以利用计算机及其网络从世界的一点快速传播到世界的另一点（只受网络协议的限制）。 3、计算机及其网络多次复制信息信息微减弱的特点相对模拟电视信号而言，计算机及其网络信息具有多次复制，信息微减弱的特点；模拟电视信号是用录像带为载体纪录模拟电视信号，或用有线、无线线性播放实现点到面传播，录像带携带的电视模拟信号多次复制后信号减弱非常快。而计算机及其网络是以多种媒体或网络携带数字信号进行传播，数字信号具有多次复制信息信息微减弱的特点。并且计算机及其网络可以实现点对点的非线性传播。 4、多媒体计算机及其网络可存储共享“海量”信息的特点多媒体计算机及其网络可实现资源共享，可存储共享“海量”信息，是由于上述几个特点而使多媒体计算机及其网络，又具备的一项强大的功能；世界各国、各地都建立了庞大的资源信息库，而这些资源信息库又可以使任何人随时随意使用，为我们的学习、工作、交流等提供了非常便利的条件。5、计算机及其网络可以成为人们终身学习工具的特点由于上述几项多媒体计算机及其网络的特点，使多媒体计算机及其网络可以成为人们终身学习的工具，任何人在任何地点遵照一定的规定与制度，就可以便利的利用多媒体计算机及其网络进行学习。6、计算机及其网络可以培养人们养成素质教育的学习习惯上网可以改变学习方式; 互联网既有利于学生现代思维方式的形成，又有利于他们社会化的进程，既能激发其创造潜力，又能激活现代学生的思想，网络让学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球眼光；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。网络还使学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界，增加了信息量。上网者在上机过程中学习了网络知识，锻炼了动脑、动手能力。 网络的全方位、超时空、互动性和隐蔽性为学生的社会交往提供了更为广泛的机会。学生可以利用快捷的电子邮件、BBS与他人进行远距离交流，这种“戴面具”的交往方式可使学生在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我。二、任何一件事物都具有两重性，即有利就有弊计算机及其网络现在从现况来看存在的缺点1、 由于计算机及其网络是一项新的技术，它还缺少完善的知识产权、技术、运作机制的保障，人们从思想意识、习惯、技术等方面还没有完全接受它，人们对它的信任性、依赖性还很低。而且大多数人还没有掌握计算机及网络技术。并且计算机及其网络的软、硬件，信息资源都没有完善（正在快速发展完善）。这一切都需要一个较长的时间磨合、运作。2、 通过实践长期使用计算机及网络工作、学习，也会造成其人生观、价值观的冲突与失范，也会弱化其社会道德感和责任意识；也导致了一些学生人文精神的失落。有的学生承认上网影响自己的学习和生活。同时又困扰着他们。网络的各种信息真假难辨，良莠不齐。网站。网络的成瘾性还给一些中学生带来身心危害，间接和符号化的交往形式，削弱了同他人面对面的交往机会和愿望。上网学生中20％的人有情绪低落和孤独感，与家人、朋友关系疏远。有些学生走出网络后面对不理想的社会现实，感到悲观失落。网络的高技术容易使中学生对网络技术产生过度或单一崇拜，从而导致人文精神的失落。调查发现，许多学生沉迷于图像化、平面的、标准式的网络快餐文化，而导致思考的能力不足，写不出漂亮的汉字，计算能力下降。一些学生对网上黑客十分崇拜，缺乏对自己行为的责任感。 互联网的发展对学生的教育工作呈现新的特点，学校教育应该研究这些问题，实现网上、网下育人相结合，促进学生整体素质的提高 。

明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。