文| 杨兵欢迎关注:说教育小学数学附加题难住家长最近,一位宝妈分享了一年级数学的一些附加题,刚从幼儿园毕业的小朋友招架不住,家长也直呼招架不住。附加题本身就是一类比较有选拔性的题目,因此对孩子小学数学的拔高还是有帮助的!这样的题目其实蛮有意思的,家长和孩子做起来也有一定趣味性,让我们一起来看看这些小学数学附加题吧!小学数学附加题对于小学数学的普通应用题,往往通过场景图来表达意思,这样既直观,又很有乐趣,小朋友们很快就可以读懂题目的意义。然而附加题增加了难度,用文字去描绘画面,顺便考查孩子们的想象力。上图中的附加题对于一年级的小朋友们来说,还是有较大难度的!该题目难在两堆小番茄通过了两次比较:第一次两堆差4,第二次两堆差2,所以4+2=6。小学数学附加题之找规律我们来看一看这两个附加题,第1题主要考查小学生是否知道“小林的位置属于重复计算”,除了用算式5+5-1=9来计算外还可以用4+4+1=9来计算。第2小题就比较考验孩子的思维能力,是一种布局能力的锻炼,箭头越多,那么数就越大,先应确定最大数的位置,即图中填“1”的位置填“9”,再看三支箭头指着的圆填“7”,然后看两支箭头指着的数填5,以此类推。这道小学数学题对一年级的小朋友来说,确实挺难。小学数学之数字问题小学生对题意的理解直接影响做题的结果,请看第5小题的应用题,该小朋友没有读懂题,没弄清楚数量关系,谁是总数,谁是部分?上图中的附加题又是一道玩数字游戏的、难度系数较大的题目,毕竟条件要求比较多,不仅每条直线上的数的和为12,每个圆的数量之和也要是12,这样下来,能做对此题的小学生一定是同龄人中的佼佼者。毕竟这道题对大人们来说,也有一定难度。不信?你可以试一试!