大学生会计职业素养论文

【摘 要】 通过会计人才市场需求调查结果显示，会计人才市场对中、高层次人才的需求大，企业招聘会计人员时不单纯看重学历，更注重其是否具有实际能力，企业要求会计人才具有综合能力，本科毕业生具有实践能力。从而启示：高校应提高会计人才培养质量，完善课程设置，以提高学生的综合素质，加强对学生会计职业道德和实践能力的培养，向社会供给符合市场需求的会计人才。 　　【关键词】 会计人才； 需求； 培养 　　 　　一、样本与调查情况说明 　　本课题组对会计人才需求状况进行了调查。本次调查共发放调查问卷150份，收回133份，有效问卷130份。被调查对象的基本特征是： 　　按被调查对象所在企业的性质分类，私营企业占54%，行政事业单位占30%，外资企业占38%，国营企业占55%，其他占23%。 　　按被调查对象所从事工作岗位分类，企业主管占76%，财务总监占62%，财务主管占77%，基本核算岗位占15%，总账岗位占46%，注册会计师占30%，其他占92%。 　　本次调查主要选择了河北省保定市及所属县、石家庄市及所属县的企业作为调查对象。由于这两个城市及所属县涉及平原、山区，经济发展程度不同，因此调查结果有一定的代表性。 　　 　　二、问卷调查的结果分析 　　（一）中高层次会计人才需求大 　　当问到“您单位最需要以下哪个层次的会计人员”时，在所给的三个选项中，第二个层次（参与企业经营和决策活动）被选中的次数最多，其次是第三个层次（参与企业对外投资、资本运作等），第一个层次（基本财务工作）被选中的次数最少（仅有7次）。这表明企业都已招聘到基本财务人员，而能参与企业经营和决策的会计人员缺乏。 　　（二）会计人才的能力比学历更重要 　　当问到“您在招聘人才时，是否关注招聘者的哪些因素”时，在所给的六个方面（学历、经验、口才、分数、外表、职业资格证书）中，经验排第一位，职业资格证书排第二位，其次是学历、口才、分数、外表等。经验代表了能力，市场真正需要的是有能力的会计人才，这表明单纯注重文凭的时代已过去了。 　　（三）会计人才应具有综合能力 　　对于“您单位期望会计人员应主要具备以下素质”问题，列有七个选项： 　　“财务核算能力”被选中比例为100%。这表明“记账、算账、报账”是会计人员应具备的基本素质。 　　“懂计算机及财务软件”被选中比例为6%。这表明随着计算机和信息技术的普及，绝大多数企业已经采用财务软件记账，要求会计人员具有一定的计算机知识和财务软件的操作技能。 　　“良好的沟通、表达和协调能力”被选中比例为3%。这说明良好的社交能力是事业成功的重要条件，对会计人员也不例外。会计人员需要与税务部门、证券监管部门、银行部门等企业外部相关机构进行良好的沟通，为企业发展赢得良好的外部发展环境。在企业内部，财务涉及各个部门的利益，财务目标的实现需要各个部门的共同配合和努力，因此，财务人员需要与企业各个部门沟通协调，以顺利开展财务工作、实现财务目标。 　　“预测、决策和财务管理能力”被选中比例为2%。这表明会计人员的预测、决策和财务管理素质是企业招聘会计人员时考虑的一个重要因素。经详细的统计，选择这项的大多是大中型企业，说明管理、决策等职能在规模较大企业的重要性。 　　“诚信、责任心等职业道德”被选中比例为100%。这表明诚信、责任心等职业道德是企业对财会人员的基本要求，也是企业招聘会计人员时考虑的关键因素之一。 　　“懂英语”被选中比例为2%。这表明不仅外资企业需要懂英语的会计人员，其他企业由于需要出口商品或者是进口原材料等，也需要懂外语的财会人员。 　　“创新能力和职业判断能力”被选中比例为3%。这表明创新能力和职业判断能力是企业招聘财会人员考虑的一个因素。现代社会是一个知识迅速发展的时代，不断有新技术、新的交易手段创造出来，会计人员必须学习新知识、新技术，及时发现新问题、解决新问题，因此需要会计人员具有创新能力。 　　（四）本科会计毕业生缺乏实践能力 　　在“您对本科会计毕业生的印象”中，有两个方面： 　　理论知识方面，“扎实、全面”被选中比例为1%；“较扎实、较全面”被选中比例为5%；“薄弱、知识面窄”被选中比例为5%。这表明目前高校培养的本科会计人才在理论知识方面基本能符合企业要求。 　　实践能力方面，“有一定实践能力” 被选中比例为8%；“实践能力较弱”被选中比例为9%；“缺乏实践能力”被选中比例为3%。这表明目前高校培养的本科会计人才缺乏实践能力。 　　 　　三、对高校会计人才培养的启示 　　通过以上调查分析，可以对高校会计人才培养得出以下启示： 　　（一）提高会计人才培养质量 　　会计是一个技术含量高的工作，现在企业招聘会计人员不单纯看学历，更注重实际能力。现在高校毕业生就业压力很大，为提高毕业生的就业竞争力，高校应强化人才培养质量。高校在会计专业教学中不仅要使学生掌握扎实的理论知识，更要训练学生将知识转化为能力。 　　（二）完善课程设置，培养学生的综合素质 　　调查显示，企业紧缺的是中高层次会计人才。而中高层次会计人才首先需要较宽的知识面。因此，高校会计人才培养不能仅仅注重财会理论的传授，应拓宽课程设置，使学生懂管理、懂决策、懂英语、懂信息技术等相关专业知识。 　　过去一般认为会计人员就是记账、算账、报账，不需要与人“打交道”，会计人员不需要主观判断，也不要求创新。调查显示，协调沟通能力、创新能力和职业判断能力对做好会计工作非常重要。这要求高校在会计专业教学各个环节，通过形式多样的教学活动，注重对学生协调沟通能力、创新能力和职业判断能力的培养。 　　（三）加强会计职业道德的培养 　　调查显示，任何企业都关心会计人员是否具有职业道德。今后高校在传授专业知识的同时，要加强职业道德的培养，把职业道德的培养贯穿于会计人才培养的全过程。 　　（四）加强会计实践教学，培养学生的实践能力 　　从调查分析得知，实践经验对会计人员非常重要。基本核算岗位需要2-3年的工作经验，中高层次会计人员需要3-5年的工作经验。缺乏经验是高校毕业生就业的拦路虎。因此，高校会计专业教学中应加强实践教学，训练学生具备一定的实践能力。

会计职业道德是会计人员在长期的职业活动中逐步形成和总结出来的，调整会计人员与社会之间，会计与个人之间，个人与集体之间的职业道德主观意识和客观行为的统一。会计职业道德有鲜明的政治性和原则性，具有科学性和灵活性，具有服务性和利益高度相关性，具有无私性和廉洁性，具有规范性和约束性。1 影响会计职业道德修养的因素会计职业道德修养的最终目的是培养会计人员的规范和职业品质的稳定性。实现这一目的，必须首先了解影响会计人员个体职业道德的各种因素及其内在结构，以便会计人员有针对性地加强其自身的职业道德修养。影响会计职业道德修养的因素为以下几点。1．1一个人道德品质道德品质是一个人整体素质的反映，一般都会计现在其家庭生活、公共生活和职业生活中。再其职业生活中，会计人员总是自觉不自觉地将其道德意识和道德行为坚持或延伸到其职业中，以其来处理其职业生活中所遇到的各种关系和问题，使自己的会计职业道德带有其个人的品质特征。会计人员的道德品质是其职业道德的基础，并决定着其职业道德的性质。1。2社会环境良好的社会政治经济状况，可以为会计人员提供良好的工作、生活条件，使其心情舒畅，安居乐业，在较为充裕的物质生活中追求健康向上的道德情趣和精神生活，同时、良好的社会政治经济状况，会带来会计职业的繁荣和发展，使从事会计职业的人们对自己的实现，从而产生热爱本职工作献身会计事业的巨大精神力量。会计人员再实践自己的职业道德规范时，必须会拿职业道德做比较。当环境的反应同自己的职业道德要求相一致时，会计人员不仅可以从中加深认识，增强对自己的职业道德的理解，也可以从中受到鼓励和指导，积极地去实践和道德社会对自己的职业道德的要求。因此，良好的社会环境，有利于人们的自身道德修养的提高，更有利于会计人员加强会计职业道德修养。1．3职业活动。在会计人员个人的职业道德形成与发展过程中，职业活动具有直接的决定作用。会计人员选择会计职业就意味着他愿意或必须接受会计职业价值体系和职业道德规范，并逐步在会计职业活动中认识人与人间的道德关系以及个人与社会的关系，逐步形成自己与会计职业实践密切联系的道德心理、道德观念、道德标准和道德理想，形成与之相适应的行为习惯和生活方式。会计人员在其职业生活自觉遵守会计职业道德，培养自己的道德品质，就是一个自我完善和自我提高的过程。会计职业活动决定会计职业道德，体现会计职业道德强化会计职业道德。2 提高会计职业道德修养的途径2．1正确认识自我认识自我，就是作为主体对自身的认识、对自己周围环境的认识，职业道德修养中的自我认识，包括对自己工作能力、工作水平的认识和职业中的人际关系能力的认识。正确认识自己的能力水平，是人们从事职业活动的先决条件，对自己的长处、短处和优势、劣势等，要有客观的、全面的估价，才能由热爱本职到干好本职。采用反省法，从自己的工作经历和切身体会中认识自己，提高自己责任感和使命感，努力使自己能胜任应负的责任。采用对比法，将自己与职业范围内的同事相互比较，努力找自己差距和不足，促使自己更进一步。采用兼听法，注意倾听他人对自己的评价，正确认识自己，提高自己。2 2严格要求自己在会计职业道德修养方面，严格要求自己是一个具有优秀职业道德品质的重要特征。会计人员应正确认识自己的工作性质，区分职权与特权的界限。管钱管物是会计人员的职责，但不是会计人员的特权。会计人员只有管好单位财产的义务，没有利用单位财产物资的权力。应经常学习有法律、法规。把握好是非的界限，增强自己得法律意识、确保单位会计信息质量。关注正反两方面的典型，从他们的经验，教训中提高拒腐防变的能力。2 3学会自我约束会计人员的自我约束涵盖了学习，生活和工作的各个方面。自省，从内心深处对自己所作所为进行反思和检查，为自我完善进行人格剖析，以纯洁心灵。自律，会计人员按照法律、法规的要求约束和规范自己的行为。自控，会计人员对待事情能以一颗平静的心，对各种意见、方案，进行全面比较，正确权衡得失。自勉，会计人员要告诫自己继续保持振奋向上是精神状态，努力把本职工作做的更好。2．4培养慎独．既是一种道德修养方法．又是一种很高的道德境界通过自我约束、自我监督，可以更好地培养锻炼坚强的职业道德信念和标志。会计工作点多面广，又经常和钱财打交道，单独外出工作，单独处理问题的机会较多，会计人员必须要有一种内在的道德的要求，持之以恒地进行修养锻炼，其次是坚持从大出着眼，从细微处做起，从现在作起，从点滴做起，在平凡工作岗位上培养出良好的职业道德修养，做到慎微，严格操守，构筑牢固的拒腐防变的思想防线。坚持高标准、严要求。在任何情况下，都能严格按照会计职业道德要求行事，严格按高标准要求自己。