本科毕业论文答辩问题汇总

失踪的第九个梦

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在学习、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文可以推广经验，交流认识。写起论文来就毫无头绪？以下是精心整理的论文答辩老师一般会提哪些问题，仅供参考，希望能够帮助到大家。1、老师一般会问的第一个问题：　一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎何在?”等等。2、老师一般会问的第二个问题：　在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。3 、老师一般会提问的第三个问题：　　针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。

你好，很高兴为你解答，老师一般都会问些什么问题，好提前做好准备，以免临场出现答不出的尴尬场面。早检测小编根据以往的答辩记录，整理了8个高频出现的问题，希望能对大家有所帮助。自己为什么选择这个课题？研究这个课题的意义和目的是什么？全文的基本框架、基本结构是如何安排的？全文的各部分之间逻辑关系如何？在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？写作论文时立论的主要依据是什么？以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。

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毕业答辩　　答辩注意事项　　（1）克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。　　（2）注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。　　（3）听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。　　（4）若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。　　（5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。　　（6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。　　（7）不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。　　（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。　　（9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。　　§4 答辩常见问题　　在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。常见问题的分类如下：　　（1）辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题；　　（2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；　　（3）论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题；　　（4）关于论文中出现的错误观点的问题；　　（5）课题有关背景和发展现状的问题；　　（6）课题的前景和发展问题；　　（7）有关论文中独特的创造性观点的问题；　　（8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题；　　（9）与课题相关的扩展性问题。　　答辩通常按照以下步骤进行：　　（1）首先阐述个人的毕业设计简介。　　（2）边演示边结合论文进行讲解，如功能、设计方法、使用了何种技术、取得了哪些成果等。　　（3）回答老师的问题（老师可能在任何时候提问，不一定会到最后才问）。　　学生应结合以上的步骤，采取很行之有效的方法，例如：　　（4）充满自信。增加自信的方法只有自己看熟论文、搞懂设计的原理和步骤。　　（5）预先设想老师会问的问题。在答辩前总结自己的毕业设计，回忆工作中的重点和难点并结合自己的论文，提出10～15个问题（一般提问数量在3～6个问题），模拟答辩现场进行演练，最重要的是准备好这些问题的答案。软件项目的答辩问题通常围绕以下问题：某个功能是如何实现的？使用了怎样的技术？采用了何种数据结构？哪些是自己编写？哪些是由构件完成的？这个项目的意义是什么？对实际工作有哪些指导和价值？　　（6）最后，学生必须注意礼貌，上台要向答辩小组问好。征求老师同意后再开始讲述。答辩结束后，无论获得怎样的评价都要感谢各位老师。给各位老师留下一个礼貌自信的形象是非常有好处的！还有，克服紧张的心理，保持轻松和镇静。