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你照一下镜子看自己,这个世界还能找到第2个你吗肯定不能,因此,你是这个世界独一无二的,人人平等,为什么会没有自信是受不了打击,还是自卑懦弱所谓精神支柱,也不可能永远都在,你需要去寻找的是人生的标杆,生活的目标~勇敢的去面对,人最大的敌人是自己,过了自己这关,没有过不去的~加油!
开展"三严三实"专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化首先“三严三实”专题教育是对党的群众路线教育实践活动的延展深化。群众路线是党的根本工作路线，坚持党的群众路线，是党在长期革命和建设中制胜的法宝，要在新形势下不断发扬光大。“三严三实”专题教育是在协调推进“四个全面”战略布局的新形势下，党对群众路线的又一次继承与发展，是对党的群众路线教育实践活动的巩固和拓展，二者是一脉相承的。其次，“三严三实”专题教育是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措。在党的群众路线教育实践活动总结大会上强调，“作风建设永远在路上，永远没有休止符”、“活动收尾绝不是作风建设收场”、“全党要以此为起点，在从严治党上继续探索、不断前进”。“三严三实”专题教育正是贯彻落实总书记重要讲话精神的具体行动，是在新形势下坚持“全面从严治党”的探索与实践，必将在新的起点上把党的思想政治建设和作风建设不断引向深入。最后，“三严三实”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。这与党的群众路线教育实践活动有所区别，这个区别主要是形式上的不同，但本质上是相同的，都是对群众线路的继承与发展。“三严三实”专题教育要融入到领导干部经常性学习教育之中，贯彻于党员干部教育的全过程，内化于党员干部的日常具体工作和生活之中。
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写作思路：基于常态化监督的大学生廉洁修身教育机制建设，把自己的想法写下来。
廉洁修身教育“三进”工作是学校一项重要工作，其中，常态化监督是推进大学生廉洁修身教育落实、落细、落地的重要环节，也是实现廉洁修身教育制度化的重要保障和依托。
如何把大学生廉洁修身教育贯穿于日常的监督考核中，这既是重点，也是难点，更是需要创新的地方。立足于大学生廉洁修身教育常态化的全程监督，推进大学生廉洁修身教育、构建有效教育机制和体系。
(1)建立健全大学生廉洁修身教育内部运行机制。出台廉洁修身教育的监督制度，成立领导小组、工作小组等保障机制保证廉洁修身教育的顺利进行。目前，部分高校廉洁修身教育缺乏有效载体，廉洁教育形式单一，工作责任不明确，并未明文规定具体由哪个部门专门牵头负责管理，所以工作上各职能部门存在责任落实不到位的现象。
高校应充分认识加强廉政文化教育的重要性和必要性，从“培养什么人”和“怎样培养人”的政治高度出发，建立健全党委统一领导，党政群齐抓共管，思想政治教育部门牵头组织，纪检监察部门积极协调，教学部门负责落实、学工部、共青团等相关职能部门和学生社团组织密切配合，广大干部师生共同参与的领导机制和工作机制。
各部门要立足于平时的教育引导，形成学校廉洁教育领导机构负总责，其他职能部门积极参与的局面，努力形成全面推动大学生廉洁修身教育和廉政文化进校园的合力，营造“大宣教”氛围。此外，对于机制运行过程中出现的新情况、新问题举行定期沟通、反复研判、及时反馈，健全各种形式的民主监督机制，齐心协力把大学生廉洁修身教育工作抓紧、抓实、抓出成效。
(2)借助校园文化建设平台，加强廉洁文化建设。校园文化是大学育人的重要载体，良好的校园文化能提升人的精神，起到潜移默化的育人作用。在当今我国社会思潮日趋多元化的态势下，大学生廉洁修身教育出现了一些新情况、新问题，部分大学生崇尚西方及时行乐的生活态度。
摈弃了艰苦朴素的优良传统，如何加强“以廉为荣，以贪为耻”的校园文化建设要求学校充分利用校园文化活动阵地，以文化为导向，以社会主义核心价值观为引领，形成共同的价值认同。
积极发挥学生党团组织和学生社团作用，引导开展诸如廉政文化主题的文艺演出、演讲比赛、知识竞赛、书画展、主题辩论会、参观廉政文化教育基地等丰富多彩的文化活动。此外，利用好新媒体的方式将廉洁修身的理念、知识、要求等渗透到学生学习生活的各个领域。
新媒体环境下，通过网络论坛、微博、QQ等平台获取新信息和知识，以互联网为代表的新媒体应成为正面宣传平台，充分运用新媒体全员覆盖的特点，在大学生中积极培育道德修养、诚信廉洁、社会责任感。
(3)加强学生自我教育、自我管理、自我服务管理体制的实施。各级学生组织应积极成为倡导廉洁修身文化的领袖人物，分层落实，贯彻到底。学生党组织应积极组织党员带头参加廉洁修身教育，开好“三个条例”和“为民、务实、清廉”主题组织生活会。
定期开展理论学习会、民主生活会、主题党日活动等，敢于从批评与自我批评的过程中深刻剖析自身及周边学生存在的严人宽己的双重道德标准，对社会各类腐败现象满嘴不满，对自己却缺乏自律精神的现象，从思想源头上深化对廉洁修身教育的肯定和认同。
学生团组织应以浙江省高校共青团改革为契机，创新工作方式方法，在广大团员中广泛开展“四进四信”活动，深化实施“青年马克思主义者培养工程”，坚定理想信念，严格要求自己。
自觉践行社会主义核心价值观，“三严三实”，带动全体大学生开展廉洁修身活动，如召开以廉洁修身为主题的团日活动、成立廉政文化社团、廉政主题微剧本、书画作品征集等，体现大学生组织自我教育、自我管理、自我服务的特质。
大学生组织的各类活动也需要围绕帮助大学生领悟廉洁品质精髓、实现知行合一的最终目的，增加大学生廉洁教育的趣味性、可接受性。此外，充分挖掘大学生中的廉洁修身行为，塑造模范典型，加大宣传力度，广泛开展学习，在大学生中形成积极的正面影响。
中共的“四进”“四可”“四信”分别是“”四进：进支部 进社团 进网络 进团课四信：信仰 信念 信任 信赖四可：可爱 可信 可贵 可为
四进：进支部，进社团，进网络，进团课；四信：对党科学理念的信仰，走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念，对党和政府的信任，对以总书记为
四进为：进支部，进社团，进网络，进团课。
四进：进支部，进社团，进网络，进团课；四信：对党科学理念的信仰，走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念，对党和政府的信任，对以总书记为党中央的信赖。
道路自信就是要坚定走中国特色社会主义道路,不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路,保持政治定力;
中国近代史上的三大选择即选择了马克思主义，选择了社会主义和选择共产党的领导。1. 选择了马克思主义具体原因有以下几方面：1．中国的封建思想根深蒂固，必须拔除。2．农民阶级救不了中国。洪秀全的《天朝田亩制度》、义和团的扶清灭洋，都失败了。3．资产阶级也救不了中国。康有为的君主立宪、孙中山的共和国道路没有一个取得完全胜利的。4．十月革命一声炮响为中国送来了马克思列宁主义。所以马列主义是中国历史的必然选择。马克思主义传到中国来时与当时全局的客观形势，历史背景是分不开的。第一次世界大战和十月革命的爆发后，李大钊经过不断地求和鉴别，最终选择了马克思主义，率先举起了马克思主义旗帜，成为我国历史上第一个马克思主义者和中国工厂主义的先驱者，十月革命促使了一部分的具有初步共产主义思想的先进分子产生了，他们对马克思主义在中国的传播起了非常重要的作用。马克思主义进入中国后，即开始了它的中国化。中国人民创造性的结合中的具体国情发展了马克思主义。中国化的马克思主义包括毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观。这些理论结果的科学性、真实性，在我国革命、建设和改革的伟大实践中已经得到了证明！2选择了社会主义从一定意义上讲，中国选择社会主义道路是世界历史深入发展的结果。一方面，世界性的交往与竞争，不但使文明的成果得以普遍交流，而且也是的各个民族或国家可以在科学技术、经济技术甚至政治制度上，直接借鉴已有的文明结果，选择最有利于自己的发展方式。另一方面，中国走上社会主义发展道路还同两级性的世界分工密切相关,正是世界历史的文明借鉴和两极分工，才使中国跨越了资本主义，义无反顾的走向社会主义。进入新时代，党的十一届三中全会作出了把工作重心转移到社会主义现代化的建设上来的战略决策，实现了我们党和国家历史上具有深远意义的转折，“走出一条中国式的现代化建设道路”，一条以经济建设为中心，大力发展生产力，高度重视社会主义民主政治建设和社会主义精神文明建设，促进社会全面进步的全面发展道路。这条道路，已经初步振兴了当代中国，未来中国的全面振兴，只能由社会主义的现代化的道路实现。3.选择共产党领导资本主义在中国行不通，帝国主义不允许中国发展资本主义，且资本主义具有软弱性和妥协性，当时的国民政府代表的是大地主资产阶级的利益，根本就没有代表人民的利益，而社会主义则不同了，他是共产党领导的代表广大人民利益的政党，因此共产党领导中国人民经新民主主义向社会主义道路过渡是中国人民的历史选择。中国共产党自成立之初，就积极投身到实际的革命活动中去，在内忧外患的历史时期，中国共产党领导中国人民艰苦奋斗，终于取得了新民主主义的胜利。中国的历史进入了新时期。弹指挥间、沧桑巨变，在中国共产党的领导下，亿万人民艰苦创业，努力探索中国特色社会主义的发展道路，在改革开放和现代化建设的历程中，创造了一个又一个奇迹，实现着强国富民、民族复兴的百年梦想。中国正在用自己的智慧和汗水完成着一个又一个壮举！
四个自信，即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。分别指的标准和社会人民所需具有的在现代化建设中的自信，也即具有了这些可贵的自信，我国的发展能更上一个台阶，换言之，是目前我国公民所缺少的自信品质。
要顺应时代的发展要求，不断调整自己、发展自己、提高自己。首要的就是用党的十七大精神武装自己，使自己的思想和行为真正体现时代精神，代表时代的要求，起到先锋模范作用。
“四讲四爱”主要内容是：“讲党恩爱核心”“讲团结爱祖国”“讲贡献爱家园”“讲文明爱生活”。
开展 “四讲四爱”主题教育实践活动，关键在于把“讲党恩爱核心”“讲团结爱祖国” “讲贡献爱家园” “讲文明爱生活”汇聚起来的热情和力量，体现到具体行动上，落实到学校各项工作中。因此，校党委要求各学院、各部门要坚持问题导向，坚持面向全体学生和教职工，立足自身岗位，切实发挥积极性、主动性和创造性，扎实推进以 “双一流”建设为主要内容的学校各项工作。
通过广泛深入地开展“四讲四爱”主题教育实践活动，使广大学生实现中华民族伟大复兴中国梦的共同理想信念更加坚定，爱党爱国爱******的感情更加深厚，拥戴信赖忠诚捍卫核心的思想意识更加牢固，对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、************的认同更加深入；
维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定和反对分裂的态度更加坚定，崇尚科学文明、反对封建迷信、破除陈规陋习的行为更加自觉，民主法治意识、道德文明意识、环境保护意识更加强化，学文化学知识学科学学技术的氛围更加浓厚，立志成长成才、实现自我价值、建设美丽家园的动力更加强劲，争做感党恩、听党话、跟党走的好学生。
“讲党恩爱核心”、“讲团结爱祖国”、“讲贡献爱家园”、“讲文明爱生活”。
开展 “四讲四爱”主题教育实践活动，关键在于把“讲党恩爱核心”“讲团结爱祖国” “讲贡献爱家园” “讲文明爱生活”汇聚起来的热情和力量，体现到具体行动上，落实到学校各项工作中。
扩展资料
“讲党恩爱核心、讲团结爱祖国、讲贡献爱家园、讲文明爱生活。”这是扎西挂在嘴边的“四讲四爱”主要内容。只有小学文化水平的扎西深知自己文化水平不高，汉语水平有限，作为一名村干部，更要时时刻刻起到模范带头作用。
因此，扎西经常抽时间加强学习，对不懂不会的内容积极向驻村工作队虚心请教，为了将“四讲四爱”内容了解的更加透彻，他在自学宣讲材料的基础上，先后两次前往日喀则市参加学习、培训，他还积极向参加培训的其他村宣讲员“取经”。
参考资料来源：人民网-以身作则践行“四讲四爱”
讲党恩，爱核心；讲团结，爱祖国；讲贡献，爱家园；讲文明，爱生活。
四讲四爱演讲稿