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参考文献是论文的一个重要组成部分，不管学历高低，论文长短都存在。为了让论文有据可依，论文正文部分都会引用参考文献来增强说服力，在引用参考文献时，通常会用中括号或者其他符号标注引用序号，然后将引用的文献信息统一放到论文最后。
一、论文参考文献
1、论文中的参考文献是对某一论文或著作的合理借鉴和参考，对于毕业论文作者来说保持论文和参考文献的统一性是很重要的，正确使用参考文献可以提升我们的论文质量，让论文的观点有理有据，内容更加详实。
2、在引用参考文献时需要注意，参考文献的格式如果不正确，在进行论文查重时，会影响论文的重复率，导致论文高于实际的重复率，造成不利影响。所以我们在注重参考文献统一性的同时，还应当注意学校对论文格式的要求和参考文献的引用规则。
3、参考文献是论文科学选题的前提，是论文论述的支撑点，能够充实论文内容，给予表述论文主题内容有力的支撑。参考文献是一篇完整的高质量的毕业论文中必不可少的一部分，读者可以通过参考文献有效的找到和论文相关的资料，更加快速有效的理解参考文献内容以及毕业论文观点。
4、毕业论文参考文献引用不当一般可以分成两个方面：第一个方面就是作者随意引用，没有做到择优引用;另一个方面就是参考文献引用过量，涉嫌学术不端。这都是大家在引用参考文献时需要着重注意的。
二、写论文一般去什么网站找资料?？
1、中国知网
知网是国内最为权威的学术交流平台，包含有期刊、报纸和硕博士毕业论文等多种资源，是一个资源综合丰富并且检索体验也很好的网站，也是很适合大学生日常学习和毕业论文查资料的好去处。
2、万方数据
万方是跟知网齐名的学术数据库，涵盖有期刊、会议纪要、论文、学术成果和学术会议论文等资料数据，现刊收录较好，核心期刊比例高，收录文献质量高且类型丰富，几乎每个专业的学生几乎都能在这里找到想要的论文写作资料。
3、维普网
维普也是一种综合性数据库，收录资源主要是侧重于地方性期刊和研究方面的论文，内容大多是自然科学、工程技术、医药卫生、农林牧渔以及人文社科等方面，随着多年发展，收录资源的方面和数量也在不断更新，也是大家获取论文写作资料的重要来源。
4、读秀
读秀是由海量全文数据及资料基本信息组成的超大型数据库，有着庞大的中文书籍数据库，在读秀中可以搜到很多其他平台没有收录的书籍，并且也在不断更新期刊、文档和报纸等资源，也是一个比较全面的数据库。
5、全国图书馆参考咨询联盟
全国图书馆参考咨询联盟顾名思义，是全国图书馆资源的线上整合平台，各种公共图书馆、高校图书馆和科技图书馆等的资源都可以搜到，有着大规模的中文数字化资源库群，能够搜集到很多资料。
毕业论文的参考文献应该怎么写 什么是论文的参考文献呢?论文的参考文献是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴.征引过的文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中.那论文的参考文献应该怎么写呢?下面我们介绍几种论文的参考文献的写法和参考范文：1.专著、论文集、学位论文、报告 (论文的参考文献) [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(任选). [1] 刘国钧，陈绍业，王凤 翥 .图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，. [2] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C].北京：中国社会科学出版社，1994. [3] 张筑生.微分半动力系统的.不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所，1983. [4] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997. 2.期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码. [5] 何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究，1998，(3)：167-173. [6] 金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J].清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-67. 3.论文集中的析出文献 [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码. [7] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，. ;
参考文献一般是写在论文的最后面，例如：
参考文献：
〔1〕陈孝彬.教育管理学.北京师范大学出版社.1990-6
〔2〕潘菽.教育心理学.人民教育出版社.1996-3
〔3〕潘懋元.新编高等教育学.北京师范大学出版社.1994-1
〔4〕郑日昌.心理学.北京师范大学出版社.2003-3
〔5〕傅道春.教育学.高等教育出版社.1999-3
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参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，很多刊物对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。
参考资料：文后参考文献著录规则_百度百科
1、道理论据：高洁的人喜欢施惠，而耻于受惠。——亚里斯多德助人应及时，帮人应诚心。——谚语谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪2、事实论据：韩信与施恩不图报。雷锋的优秀品质。雷锋生活上艰苦朴素，却常用省下来的钱去帮助别人。战友中谁家里有困难，他就偷偷地把自己的钱寄去；战友的衣服脏了、破了，他就悄悄地帮助洗净、补好。业余时间，他到学校当校外辅导员；逢年过节，他到火车站扶老携幼，到候车室打扫卫生；出差外出，好事做一路。一次，有位妇女为丢失火车票犯愁，他掏出自己的津贴买来票，还送她上车。有人说他是“傻子”。他却说：“我是甘心做这样的‘傻子’的，革命是需要这样的‘傻子’的，建设也需要这样的‘傻子’的。”老人种苹果。有位老大爷种了许多苹果树。有家问他：“你这种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树才能结出苹果来呢，恐怕你吃不着它们了。”老大爷说：“虽然我吃不着，可是别人吃得着呀，那时候他们会感谢我的。”
曾为完成一篇议论文而绞尽脑汁过的同学都能深刻体会作文中事实论据的重要作用。那么，事实论据从哪里来呢？以下是小编整理的议论文素材名人名人事例。议论文素材名人事例——《梁实秋：机智的幽默》着名作家梁实秋擅长演讲，他的演讲独具风采，给人们留下了深刻的印象。他在北师大任教期间，当时的校长刘真常请名人到校演讲。有一次，主讲人因故迟到，在座的师生都等得很不耐烦。于是，刘真便请在场的梁实秋上台给同学们讲几句话。梁实秋本不愿充当这类角色，但校长有令，只好走上讲台，挂着一副无奈的表情，慢吞吞地说；“过去演京戏，往往在正戏上演之前，找一个二三流的角色，上台来跳跳加官，以便让后台的主角有充分的时间准备。我现在就是奉命出来跳加官的。”话不寻常，引起全场哄堂大笑，驱散了师生们的不快。议论文素材名人事例——《尤努斯：“穷人银行家”造福穷人》1974年，孟加拉国发生严重的饥荒，经济学博士尤努斯来到这里试验高产种植的办法。1976年，在一次调查中，他碰到一名制作竹凳的赤贫妇女。这位妇女因受到放贷人的盘剥，一天连两美元分都挣不到。他掏出27美元，分别借给42个有同样境遇的女人，希望她们能借助这笔贷款摆脱廉价出卖劳动力的命运。1979年，他以此为目的成立了格莱珉银行。1998年，受洪灾影响，格莱珉银行陷入困境，但在尤努斯的不懈努力下，银行于2004年完成了从“经典模式”到“格莱珉二代”的转型，尤努斯的默默奉献造福了无数穷人，他因此而获得诺贝尔和平奖。议论文素材名人事例——特蕾莎伟大的修女18岁的特蕾莎离开家乡来到爱尔兰加入了劳来多修女会，后来主动到印度最破烂的贫民窟，在那里用几卢比租下一间房子，收容饥寒交迫的孩子。为了他们，她亲自到街上乞讨食物，帮他们清洗身体。房间里没有桌子、椅子、黑板，她就以地板为黑板，教孩子们认识孟加拉字母。一次，她遇见一个人身上全是脓包、伤口，脓包上尽是蠕动的蛆和虱子，便到警察局请求他们拨一处地方，使她可以接待这样的无家可归者。就这样，她创办了“死者之家”专门收容垂死的游民。秉持同样的信念，她还创办了“弃婴之家”和“麻风病之家”。1979年，她荣获诺贝尔和平奖同年获印度政府颁发的全国最高荣誉奖。分析：特蕾莎修女是人类社会的福音，她与贫困中的人们融为一体，为他们带去光明和爱。而特蕾莎修女这样做，不为所图，不求任何回报，纯粹只是去帮助那些受难的人民。议论文素材名人事例——托尔斯泰反省的力量列夫·托尔斯泰在青年时期，曾有过一段放荡的生活，有一些不良习惯，如贪玩、。但不久，他立即醒悟。他认为，自己的放荡行为等同于禽兽，对自己十分不满。他又把错误的原因详细列出来，写在日记本上，共有8点：1、缺乏刚毅力；2、自己欺自己；3、有少年轻浮之风4、不谦逊；5、脾气太躁；6、生活太放纵；7、模仿性太强；8、缺乏反省。这一次反省，好像一个霹雳打在他的身上。他决心结束放荡生活，改正不良习惯，于是跟他哥哥尼古拉来到高加索，在炮兵队里当一个下级军官，并迈上文学创作之路。分析：把自己的缺点一一罗列出来，就能更清楚地认识自己，不失为一种改变缺点的好方法。只要下定决心，连有那么多缺点的托尔斯泰也能改邪归正，还有什么不能改变呢？这种浪子回头金不换的行为值得我们尊敬。议论文素材名人事例——成就是用时间换来的司马迁写《史记》花了18年;左思写《三都赋》花了10年：李时珍写《本草纲目》花了30年;哥白尼写《论天体的运动》花了30年;达尔文写《物种起源》花了22年：弥尔顿写《失乐园》花了21年：伟大的马克思写《资本论》整整花了40年的功夫。议论文素材名人事例——文章不厌百回改古今中外，精于修改自己文章的人是很多的。曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”。托尔斯泰写《战争与和平》，曾反复修改七次。马克思宁肯把自己的手稿烧掉，也不愿把未经加工的著作遗留于身后。福楼拜是19世纪法国批判现实主义作家。一天，莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜，看见福楼拜桌上每页文稿都只写一行，其余九行都是空白，很是不解。福楼拜笑了笑说：“这是我的习惯，一张十行的稿纸，只写一行，其余九行是留着修改用的。”议论文素材名人事例——越王勾践卧薪尝胆春秋时，吴国和越国世代为仇。有次越军大败，越王勾践向吴国求和，并答应了吴王的苛刻要求：越王去吴国侍候吴i。勾践来到吴国，小心谨慎地侍候吴王，三年后才被释放回国。为雪此大恨，他刻苦自励，锻炼斗志，睡的是柴草，饭前睡前都要尝一尝苦胆，还制定了一系列的复国计划。不出十年，越国终于强大起来，一举灭掉了吴国。议论文素材名人事例——曹操礼与不礼的代价曹操在官渡之战前各方面均处于劣势地位。一天，听说袁绍的谋士许攸来访，他竟顾不得衣服，打着赤脚慌忙出门迎接，对许攸十分尊重。许攸被曹操的诚心感动，积极为曹操出谋划策，帮了曹操大忙。然而，曹操也吃过不讲礼节的亏。当他志得意满、一帆风顺时，西川的张松前来献图，曹操当时态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。张松临时改变主意，把本来要献给曹操的西川地图，转而献给了刘备。这对曹操来说，不能不算一大损失。分析：曹操的故事，说明了以礼待人的重要性。不管对方是谁，都应以礼对待，这是对对方的尊重。只有你对待别人有礼、别人才会还同样的礼貌。议论文素材名人事例——杨澜我没有把她当敌人1990年年初，中央电视台推出了一档大型综艺类节目，并向全国公开招聘女主持人。有两名女孩子经过六次严格筛选，最终脱颖而出。紧接着，她们将要面临的是第七轮对决。最后，胜出的就是后来为观众所熟知的——杨澜。有一次，导演辛少英谈到了杨澜胜出的秘密。当时制片方要找的是一位精通英语的主持人。因此，最后一轮的决赛题目是要求她们在门口准备五分钟，然后用英语作自我介绍并谈谈对节目的想法。辛导说，当自己进入面试办公室正巧经过她们二人身边时，发现另一个女孩子正在向杨澜请教两句英文的正确表述方式。在这样一个势均力敌的关键时刻，任何一个小的疏漏或者错误都可以让人前功尽弃。所以，对方在英文储备上的小缺失，对杨澜可是个好消息，她完全可以在这时给那个女孩致命一击。可是，杨澜没有这么做。她立即认真地给予对方相关提示。“我没有把她当敌人，而是当作患难之交。”这才是杨澜获胜的法宝。分析：真正的成功者不会把对手作为自己的敌人，而仅仅是对手，一个能够相互促进、相互追赶、共同进步的对手。因为只有对手强大了，你才能被激励，并不断上升。
议论文素材经典名人事例1.被认为是傻子的科学家本世纪最著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不恢心。通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样成功的，他写下了这样一个公式：A=X+Y+Z(A代表成功，X代表勤奋学习、工作，Y代表好的学习方法，Z代表少说废话)。议论文素材经典名人事例2.思想巨人鲁迅1、你用锋利的笔尖，划出黑暗中的一道《白光》;你用声嘶力竭的《呐喊》，惊醒了《彷徨》中的国人。“横眉冷对千夫指”的气魄，“俯首甘为孺子牛”的胸怀。鲁迅—一个不朽的灵魂，用一生的奋斗写下了属于自己的《狂人日记》。2、“把生命献给中国,让世界为之景仰.矮矮的身躯,创造出崇高的事业,瘦削的肩膀,承载着千年的使命!从狂人的眼睛里,我们读出了历史得沉重;从阿Q的身影中,我们体会到变革的艰难;从坟头的花环上,我们看到了未来的希望;从铁屋的呐喊中,我们听清了奋进的声音你在孤独中呐喊,你在市声里彷徨,采一片朝花为自己送行,荷一杆长戟向黑暗进攻!大星陨落,天地同悲;巨著行世,千秋共仰----我们知道任何奖项也不足以涵盖你的贡献,但谨以此菲薄的礼品献给你-----世纪伟人鲁迅。”议论文素材经典名人事例3.萨科齐必须成为总统法国总统萨科齐，1955年1月28日出身于法国巴黎的一个移民家庭，从小就遭受别人的歧视和嘲笑。10岁那年的一天，他骑着自己心爱的山地车在郊外潇洒地穿梭。正当他得意时，几个小孩拦住他，一把夺过他的山地车，猛地摔在地上，还指着他的鼻子说：“你这个外来的小崽子，不配骑山地车!”晚上，他在日记本上写道：“我不是想成为总统，而是我必须成为总统。”
另外，从资质上讲，所谓天才，只不过可能是猜谜语的正确率比较高点，而所谓的白痴，大有可能是急转弯不太行．你可以说你是天才，但也不要轻易忽略你也有可能同时是白痴．如果一个比你天才还＂天才＂的人问你某个＂天才＂的问题，你可以迅速而且正确地回答出天才的答案．那我很佩服地承认：你真的是一个＂天才＂，你太有才了；但如果是一个＂白痴＂问你一个比他还＂白痴＂的问题，你想了半天也想不出来而且还扬起嘴角鄙夷＂白痴＂，那对不起，我只能遗憾地告诉你，你比＂白痴＂还要＂白痴＂．
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[唱 片 介 绍] 郭敬明音乐小说《迷藏》 你的青春在哪里？你的梦想在哪里？ 2005年青春大事件，热烈燃烧整个夏天。 少年作家郭敬明，跨文化担纲音乐制作人，公开宣告， 他要写一部可以唱的小说，一部可以听的小说。 这是将小说融入音乐专辑的奇妙构想，这是80后作家百无禁忌的大胆尝试。 [曲 目 介 绍] 十月·拾是侵蚀的蚀 时光溶解了外露的岩石。班驳粗糙的表面化成泡沫渐次消失。日复一日的夕阳侵蚀了年轻乖戾的岩石轮廓，露出成年前光滑而润泽的内里。回归线引导了所有人的回归。曾经犯过的错误。曾经失败的爱情。曾经幼稚的告白。曾经起伏的感伤。都在瞬间被上帝柔软地原谅。剩下青春轰烈的声响，像深夜的火车般开往下一个旅程。 九月·玖是久远的久 如果幸福太过久远。就会变成模糊的回忆。于是记忆中你的脸你的手你的毛衣就被分开放置在转盘不同的格子。谁都只能拿到零碎的幸福。却再也无法拼成一个完整的大写的爱。回忆里你的笑容可以染绿整个夏天。但时节却无法沿路回溯从前。 八月·捌是疤痕的疤 受过伤的身体，总会留下伤痕。我不是如同岁月般神奇的治愈师，可以平复曾经所有的伤痛。也不是如同上帝般伟大的造物主，可以撑开无限辽远的苍穹你依然很想他。依然牵挂他。依然困在他随手撒下的无风的森林。但我想带你走向另外的幸福。就算无法治愈你双目漫长黑暗的失明，也请让我一起盲目。即使不能牵引你走出繁复深邃的丛林，也会陪你看天幕渐明。 七月·柒是日期的期 你遇见谁。在日光泛滥到白热的夏天。那些探头露尾若隐若现的幸福。找不准应该出现的日期。就像我遇见你。在一个迟到了很久很久的夏季。凤凰花开满城市的每一个墙沿壁缝。花朵燃烧的国度里。花朵失了踪。溃烂在庞大雨水山路泥径中的红花对季风讲，如果早点遇见你。 六月·陆是大陆的陆 也许谁都不曾留意过。太平盛世的大陆之外，那些沉默无声的岛屿。岛屿上花开四季。大陆上草木枯荣。那些隔着遥远海洋的秘密，连南来北往的季风也无法送达。收件人地址不详。字迹潦草。超重。却永远不会是查无此人。这个人是胸腔深处最清晰的存在。他的名字，是心脏表面一整张大陆的版图。岛屿日渐靠拢。却永世无法登陆。 五月·伍是起舞的舞 所有的爱情都是如此。无数的细节堆积成一张不动声色的侧脸。你留在衣角上的小块泥斑，笑容里浅浅地浮起童话，耳麦里的音乐直指着北斗七星。摩天轮。游乐场。升起的焰火和坠落的日暮。男孩子干净的白衬衣和女孩子扎起的长发。那些温暖的日光沿着岁月的纹路缓慢流淌，化成水银，渗透进心脏的每一条罅隙和纹路。最终凝固成一千个镜面。反射出一千个随声起舞的你。 四月·肆是祭祀的祀 你说我到底是不是一个傻瓜呢。四月的风被春天软化在空气里。半流质地穿越花开的城市。我替你买了早餐抄好了笔记。在你家楼下无所事事地发呆。他们口中的愚人都是愚蠢的人么？愚蠢的人是我么？阳光沿着窗户切割进房间。风掀了掀窗帘。温暖的光芒正满满爬上你安静沉睡的脸。 三月·叁是散落的散 散落一地的，是你藏在嘴角的亲吻么？彼得·潘的童话里说，那些藏在嘴角的亲吻，都是甜蜜的糖果。那么谁可以告诉我，游乐场里到底是哪个带帽子的小丑正在兜售？我想买好大的一罐。然后。然后和你换。可是血液和骨骼。神经和皮肤。厚厚的棉衣里厚厚的绒衫。明明是有着非常质量的两个人，还是被季风一吹就散。 二月·贰是无二的二 立冬。小雪。大雪。冬至。小寒。大寒。在无法遇见第二个寂寞的人的寂寞冬天。独自行走独自唱歌独自逛街独自看着一整个世界狂欢。人们手牵手地逛着游乐园。他是她的独一。我是所有人的无二。世界充满了我们相遇的几率。我却始终无法遇见你。 一月·壹是独一的一 世界曾经颠倒黑白。如今回归绚丽的色彩。世界曾经失去声响。如今有你们陪我歌唱。夜里黑暗覆盖着左手。左手覆盖着右手。曾经牵手的手指。夜里独自双手合十。风吹沙吹成沙漠。你等我等成十年漫长的打坐。你是天下的传奇。你是世界的独一。你让我花掉一整幅青春。用来寻找你。 十．九．八．七．六．五．四．三．二．一。他和她的迷藏。开始…… [歌 词 列 表] 壹月。 独白：那些发生在1999年的事情…… 那些发生在1999的事情 像是褪色的电影 荒草被时间无尽地焚烧而过 剩下曾经照片里清澈的男孩 和悲伤的女孩 没人记得也没人会问 他们何时走的 他们何时再来 一月:迷藏 那些年代 淹没在人海 曾经唱过的歌 有几首剩下来 我们站在 汹涌的人海 曾经种下的花 有多少还在开 In nineteen ninety-nine 我眼睛睁不开 In nineteen ninety-nine 没有人留下来 In nineteen ninety-nine 我的心打不开 In nineteen ninety-nine 谁独自留下来 曾经唱起歌 看荒草满山坡 In nineteen ninety-nine 我眼睛睁不开 In nineteen ninety-nine 没有人留下来 In nineteen ninety-nine 我的心打不开 In nineteen ninety-nine 谁独自留下来 荒草满山坡 唱歌的剩几个 啦…… 啦…… 我的男孩 学会了宠爱 他爱的恶作剧 已经想不起来 谁的女孩 摘下蓝发带 当看到旧电影 还是会哭起来 In nineteen ninety-nine 我眼睛睁不开 In nineteen ninety-nine 没有人留下来 In nineteen ninety-nine 我的心打不开 In nineteen ninety-nine 谁独自留下来 曾经牵起手 说一辈子遨游 In nineteen ninety-nine 我眼睛睁不开 In nineteen ninety-nine 没有人留下来 In nineteen ninety-nine 我的心打不开 In nineteen ninety-nine 谁独自留下来 一辈子遨游 这梦醒了没有 啦…… 啦…… 贰月。 独白：我记得她曾经说过…… 我记得她曾经说过 一个人的世界 安静的可以听到花开的声音 她也曾经问过 到底要过多久 才会有人听懂她的世界呢？ 二月:填字游戏 天黑天亮黄昏再来 记忆展开折叠再重新展开 绿灯红灯绿灯再来 人群散开聚拢在重新散开 谁像我安静的等待 沿路听到多少对白 经过几个生锈的门牌 生命有多少段空白 填字游戏我天生愚蠢填不来 未来有多少人存在 有种幸福我天生孤单等不来 寂寞有多少种对白 忘记台词我张开口却说不出来 天国有多少天使在 抬起头也看不到羽毛掉下来 曾经过去现在将来 人生海海遇见谁有多意外 那时此刻三年五载 萤火重重捉迷藏输了再来 谁给我平凡的宠爱 音容忘记笑貌掩埋 我路过谁才停的下来 生命有多少段空白 填字游戏我天生愚蠢填不来 未来有多少人存在 有种幸福我天生孤单等不来 寂寞有多少种对白 忘记台词张开口却说不出来 天国有多少天使在 抬起头也看不到羽毛掉下来 回来离开不再回来 我们等待 失望 又再次等待 夏天冬天夏天再来 手机关上之后 就不再打开 叁月。 独白：我们应该只有在年少的时候…… 我们应该只有在年幼的时候 才会有这么奋不顾身的爱情吧 而当我们渐渐长大 就再也想不起那些 因为思念而失眠的夜晚了 三月:我和你之间 晴天 光是他的白衬衫 阴天 云是他的旧书签 他的脸是我的气象站 笔记之间 考卷背面 是你的笑脸 破冰船在你酒窝里 搁浅 玄武岩是你没表情的侧面 你的双眼就好象藏在博物馆里面 逛不完 每天每夜参观 你在左边 快乐停在右边 在你 和我之间 是那年永不老去的夏天 云在上面 那蓝天无限遥远 天和大地之间 有我深藏在心里的爱恋 一辈子爱不完 lalala...... 动物园 我爱猴子做鬼脸 植物园静悄悄你沉默不言 游乐园 我和你站在摩天轮上面 你突然转过笑脸 说天使在顶上面 你在左边 快乐停在右边 在你 和我之间 是那年永不老去的夏天 云在上面 那蓝天无限遥远 天和大地之间 有我深藏在心里的爱恋 一辈子爱不完 lalala...... lala lalala[冬天夏天] lala lalala...... lala lalala[爱能永远] lala lalala...... 你在眼前 天使在我后面 在你和我之间 是魔法点亮了时光剧院 舞台上面 表演可圈可点 举手头足之间 幸福像糖果化成了一片 模糊我的视线 肆月。 独白：他一直在问…… 他一直在问 愚人节是属于我的节日吗 有时候我们蒙住眼睛 就可以欺自己 世界很黑很安全 四月:愚人 童话故事里的王子骑白马 微笑不说话 你的王子是我还是他 你怎么不回答 你美好的年华 是我爱的童话 愚人节的狂欢 我躲在角落里面 你的王子应该骑白马 对你微笑说话 不会知道我讲那笑话 像我这个傻瓜 愚人节又到了 你还笑话我吗 跟着天使看到的总是你的脸 纸飞机飞的 再高非不过从前 冬天 夏天 晴天 阴天 时光走远 纸飞机层层叠叠写满思念 不想天使偏偏降落在我的身边 纸飞机飞了一圈又回到面前 照片里面 手机背面 是你的脸 纸飞机飞过你身边 你看不见 你的光芒耀眼 我的平凡好不起眼 伍月。 独白：爱情像是糖果…… 爱情像是糖果 散落在游乐场的每个地方 灯火闪亮永远不会打烊 五月:恋爱广场 眼睛挣开 你的微笑像大海 门窗打开 你在树下等待 对你撒娇 校服钮扣掉下来 捏在手里舍不得放开 心理绽放温柔的光芒 那是你微笑的眼眶 你对这夕阳姚望 像阵阵花香 就这样 靠在你的肩膀 北极星指错方向 摇摇晃晃 像这样 凝望你的脸庞 描绘着幸福的形状 恋爱广场 不打烊 耳朵打开 听你心跳像钟摆 灯亮起来 慢慢走上舞台 对你依赖 在你单车上摇摆 希望时间停住不离开 背后长出柔软的翅膀 还有我宽厚的胸膛 等电影慢慢播放 像时光流淌 要怎样 才能靠近天堂 这就是梦想的游乐场 灯火辉煌 就这样 闭上眼睛想象 猜想这幸福的形状 反复播放 就这样 靠在你的肩膀 北极星也指错方向 摇摇晃晃 像这样 凝望你的脸庞 描绘着幸福的形状 恋爱广场 不打烊 陆月。 独白：那些说不出口的话…… 那些说不出口的话 那一些没有讲出来的故事 就让他算了吧 六月:他和她 看着他站在树下等着她，听到她对他撒娇说傻话 就像看到电影里，幸福完美的童话 就像看到故事里，纯白透明的傻 怎么了，突然说傻话 听说他为她种过白梅花 听说她为他留了长头发 我为什么会害怕，害怕孤单的年华 我怎能不挣扎，挣扎对他的牵挂 算了吧，让她说傻话 记得他夏天喜欢和绿茶 曾和他深夜和他讲电话 他和她会幸福吗 就像完美的童话 他和我会怎样呢 有谁能够告诉我 我不傻 我一样爱他 遇见他 他身边已有了她 起风啊，冷风替我告诉他真心话：我好羡慕她 柒月。 独白：记忆中是炎热的夏天 记忆中是炎热的夏天 他们都说夏天是恋爱的季节 可是那一年的夏天有一个男生 一个人在夕阳里哭了好久 七月:她们的漂流瓶 游乐场打烊彩灯关上 幸福被观赏悲伤游荡 玩具士兵安静望天窗 今天沮丧明天怎样 操场起风了孩子散场 喧闹的剧场电影下档 剩下我自己站在旧操场 拿起风筝慢慢放 你和她慢慢坐在我身边 我们都坐在幸福的旁边 你们的漂流瓶漂上了岸 全部漂到我悲伤沙滩 快乐和悲伤坐在我两边 我坐在时光的阴影里面 童年跳房子画下的白线 现在指着谁寂寞笑脸 姚望-她们的漂流瓶 回到旧操场眺望夕阳 曾经的故事全部散场 独自一个人听着耳机响 影子陪我捉迷藏 捌月。 独白：忘记以前的一切吧…… 忘记以前的一切吧 让我们飞去北风后面的国家 住在童话里，好吗？ 八月:北风后面的国家 空教室 空留和弦 颜料盒 颜色用完 大雨天 大雨下面 你为我 撑起过伞 北斗星 指向正南边 风雪天 烈日耀花眼 地平线 浮云浮上岸 弹指间 谁白发斑斑 散场之后 离开之前 年华以北 光阴以南 挥手再见 绿画板 遗落在墙边 白衬衫 你挂在房间 三年前 拍过的照片 夕阳照在窗前 消失了容颜 灯光变暗 音乐变慢 十年之后 十年之前 一切改变 椅背后面 号码之前 旧片下档 新片上演 迷藏未完 玖月。 独白：你曾经说…… 你曾经说 每当摩天轮转动一圈 世界上就会有一对接吻的人 而如今散落一地的 是当年深藏在你嘴角 从未出现的亲吻吗 九月:摩天轮 一整个城市的灯都闭上眼 摩天轮 独自转 一整个秋天的黄叶都掉完 你独自 撑着伞 两杯咖啡压着两张旧照片 白拖鞋 红地毯 两只金鱼游弋方寸天地间 黑夜长 白昼短 我习惯对你写信 为你送药 替你拍照 随你登上摩天轮飘摇 我习惯独自排队 独自买票 独自骄傲 独自环绕操场慢慢跑 我习惯学你说话 学你微笑 学你奔跑 学你在阳台种满花草 也习惯独自旅行 独自背包 独自懊恼 独自画你背影的素描 寂寞是心跳 一声一声喧闹 你在那儿 不知道 三个秋天过去我就变勇敢 摩天轮 又三圈 三年光阴覆盖山脉变海岸 浮云暖 芦苇浅 四季上演飞鸟飞过换日线 天高远 请许愿 四面来风记忆记得那一年 你轻轻 闭上眼 我习惯陪你悲伤 陪你沉默 陪你无聊 陪你面对光阴如刻刀 我习惯因你沮丧 因你紧张 因你自豪 因为你骄傲得不得了 我习惯陪你等车 陪你听歌 陪你舞蹈 陪你挑选朴素的花草 也习惯因你伤心 因你暗淡 因你闪耀 因为你心跳得不得了 回忆是素描 一张一张烧掉 你在哪儿 不知道 心在哪儿 不重要 拾月。 独白：那些回忆里的事情…… 那些回忆里的事情 在多年后依然清晰 那一首做悲伤的歌 直到现在一直记得 十月:我和曾经的我们 时光如水慢慢荡漾 你和谁捉过迷藏 日暮停车场 灯火闪亮 清晨旧操场 空空荡荡 人山人海 手握着风筝等待 风筝断线落在夕阳之外 翻山越海 纸飞机飞不起来 我们分离散落五湖四海 时光在我心上流淌 我和你捉过迷藏 幸福游乐场 灯火辉煌 旧照片 放在相框 年轻时的理想飞扬 把悲伤扛在肩膀 用微笑点亮 来路苍凉 用拥抱抵抗 去路风霜 是否有过 一首最悲伤的歌 在夜里无止尽地反复着 谁曾唱过 那首我写下的歌 催动情绪像荒草满山坡时光在我心上流淌 我和你捉过迷藏 幸福游乐场 灯火辉煌 旧照片 放在相框 年轻时的理想飞扬 把悲伤扛在肩膀 用微笑点亮 来路苍凉 用拥抱抵抗 去路风霜 lalala...... [关 于 我 所 知 道 的 你 们] 孤独的颜悦： 一个孤独而安静的女孩，和陌生人接触会觉得恐慌！ 因为爱好看书而结识了隔壁班的男孩姚望。与姚望的接触，让她仿佛看到了同类。 悲伤的姚望： 一个看似开心其实内心悲伤的人。 他是所有人眼里的好学生----一个勇敢坚强的人。事实上，他内心的阴暗只有颜悦能懂！ 幸福而天真的童画： 拥有快乐的家庭，所以性格开朗，相信一切的美好，同时希望用自己的美好感染悲伤的姚望。 可姚望最终选择了同类人颜悦。童画也会变成悲伤的人吗？ 傻瓜一样的钟城： 与童画从小一块儿长大，一直默默的守候在她的身边。 希望有一天童画能够回头看到身后的他，然而他始终等候在黑暗中…… Chapter01 我是说故事的人 ...... 有些事情一直刻在大脑里面。把大脑的千沟万壑全部展开，摊平，像一张巨大的纸， 上面是密密麻麻的剧情和台词。有很多的时间，很多的地点，很多的人， 都可以让我讲出这个故事。可是，总是有莫名其妙的原因让我张开口却像个不会说话的玩偶。 玩偶是最孤单的人。因为小孩孤单的时候还有玩偶陪。玩偶孤单的时候没人陪。 ...... chapter02 颜悦是孤单的人 ...... 里面有一段话是说，孤单像是一把没有开锋的刀，钝重的刀口在脖子上随光阴岁月来来回回， 发出不轻不重不急不缓的疼，直到我们忘记了什么才是疼。 这是在说我么？ 就像我习惯了在黄昏的时候站在空旷无人的操场，耳边是遥远的风声， 闻到的是操场边双杠生锈的味道。茂盛的荒草像是要长满一整个世界。 就像我习惯了独自排队买票，独自捧着爆米花看一场伤心的电影。为别人的故事大哭大笑。 直到电影谢幕灯光亮起，所有刚刚沉没在黑暗中的脸全部浮现出具体的轮廓和五官。 我又一瞬间回到自己无声的世界。 ...... Chapter03 童画是幸福而天真的人 ...... 我记得那天他对我说这些话的时候是在游乐场里，学校组织的游园会。 我和他被人群挤来挤去地进了摩天轮的同一个格子里。 在摩天轮转到最顶上的时候，他在我旁边突然笑了，他说，天使在上面呢。 ...... Chapter04 钟城是傻瓜一样的人 ...... 像个最忠实的观众，看着她的生命在黑暗的电影院里播放，我在座位中间， 有时候微笑，有时候哭泣，而最终看到她和她的那个他在一起。我是应该站起来鼓掌？ 还是应该在黑暗中感动得流泪呢？ ...... Chapter05 他们是两个人 ...... 在摩天轮上。我总是觉得姚望是天使。风从遥远的地方吹过来。 然后他的背后就长出了温柔的翅膀。 他说，谢谢你陪我一起摇曳。 ...... Chapter06 颜悦是第三个人 ...... 我忘记了是在安徒生还是格林的童话里，有一篇童话开篇就是“山和峡谷一定是会相逢的， 就像有些人和有些人也是一定会相逢的”。后来我把这句话抄在墙壁上，我用铅笔划得很清楚。 很多个睡不着的晚上，我就在墙壁上一笔一笔地把这句话重新描一遍，就像小时候临摹钢笔字帖一样。 ...... Chapter07 姚望是悲伤的人 ...... 我喜欢《关于莉莉周的一切》那部电影。 我喜欢莲见雄一带着耳机站在广阔的麦田里沉默不语。 我喜欢看到青猫在键盘上不断地输入菲力亚菲力亚菲力亚。 ...... Chapter08 钟城是转身就可以看见的人 ...... 我们都是这样长大的。 恋爱。失恋。痛苦。成长。 曾经以为永远不会忘记的歌曲，却在填写毕业纪念册上“最喜欢的歌”那一栏时， 被我们填上了那个时候新喜欢上的歌。 曾经看到哭泣的电影，到后来连情节都不再记得。 我们都是这样一边受伤，一边勇敢地长大的。 ...... Chapter09 童画是眺望摩天轮的人 ...... 只是那些我曾经养成的习惯，要用多么漫长的时光去改掉呢？ 习惯了陪你孤单陪你寂寞陪你不说话。陪你站在山坡上看着荒草蔓延成遗迹一样的大海。 陪你在摩天轮上飘摇过一圈又一圈。陪你在雨里奔跑。 陪你在空旷无人的操场放飞了一个又一个风筝。有些一直飞着。有些断线掉进苍茫的人海。 那些曾经养成的习惯，像是烙印在身上的花纹。 他们说，洗去文身很痛很痛。那么，改掉习惯，也会很痛吧。 只希望时间是最伟大的治愈师。 ...... Chapter10 你是听完故事的人 ...... 就像全世界的巫师突然一起扬起了手，挥舞着金漆将所有曾经暗淡的岁月全部擦亮。 他和她安静地站立在我们面前。 岁月不曾改变他们年轻的脸。就像岁月带不走那些昏黄的从前。 ...... 另：九月摩天轮MV。 小四试唱。感觉没有女声好听。可能不专业吧。但是旋律和歌词的无可挑剔的。有时间去听下原版，忘了谁唱的，颜悦还是童话。 mms:// ________ 一整个城市的灯都闭上眼摩天轮独自转 一整个秋天的黄叶都掉完你独自撑着伞 两杯咖啡压着两张旧照片白拖鞋红地毯 两只金鱼游弋方寸天地间黑夜长白昼短 我习惯对你写信为你送药替你拍照随你登上摩天轮飘摇 也习惯独自排队独自买票独自骄傲独自环绕操场慢慢跑 我习惯学你说话学你微笑学你奔跑学你在阳台种满花草 也习惯独自旅行独自背包独自懊恼独自画你背影的素描 寂寞是心跳一声一声喧闹 你在哪儿不知道 三个秋天过去我就变勇敢摩天轮又三圈 三年光阴覆盖山脉变海岸浮云暖芦苇浅 四季上演飞鸟飞过换日线天高远请许愿 四面来风记忆记得那一年你轻轻闭上眼 我习惯陪你悲伤陪你沉默陪你无聊陪你面对光阴如刻刀 也习惯因你沮丧因你紧张因你自豪因为你骄傲的不得了 我习惯陪你等车陪你听歌陪你舞蹈陪你挑选朴素的花草 也习惯因你伤心因你黯淡因你闪耀以为你心跳的不得了 回忆是素描一张一张烧掉 你在哪儿不知道 心在哪儿不知道 80后不完全编年史 〔 作者：佚名 转贴 文章录入：海 〕 1998年许佳《我爱阳光》出版，在青少年读者群中产生了巨大的影响。 1999年一月《萌芽》杂志主办第一届新概念作文大赛，首届大赛一等奖的获得者韩寒时年17岁。作家出版社随后推出《新概念作文大赛作品集》，印刷60多万套。 年论坛《诗江湖》创办，成为下半身诗歌团体的先锋根据地，集结着后来成为80后文学概念的重要人物，春树、李傻傻、巫女琴丝、水晶珠链、他爱、余毒、刘脏、秦客、莫小邪、刘东灵、张进步、西毒何殇等开始从观看江湖厮杀到参与其中。 2000年7月，《诗参考》推出“80年代出生的诗人的诗”专栏， 等人首次亮相。 2000年12月1日韩寒《三重门》出版，迄今为止已发行逾110万册。 2001年1月1日水晶珠链(陈幻)《偏要是美女》一书出版，80后作为写手的叫卖招牌首次在大众媒体宣扬。 2001年初，安徽80后诗人创办民刊《冬至》，口号为“80年代出生诗人力作展”。 2001年6月，刘东灵、汤成伟在四川创办民刊《诗与思》，推出“80年代后少年诗人力作展”。 2001年10月，张进步、冯昭等在西安创办民刊《新文学观察》，专门发表80后写手作品，得到《诗潮》杂志主编刘川鼓励。 同年，四川熊盛荣、田乔直接创办《80年代》民刊。 2001年， 月“下半身”砸向旧文坛的首本杰作《诗江湖•先锋诗歌档案》一书，就有 等几位80在里面跟随大军。 2001年新概念获奖作品合集《白衣飘飘的年代》出版发行，“80后”一词被正式提出。 2002年开始，刘川主编的《诗潮》杂志开设“80后诗歌大展”栏目，同时老牌诗歌刊物《星星》诗刊等也开始扶持新生力量，同时，星星诗歌网开辟第一个具有官方文学意义的“中国80后论坛”，刘东灵、西毒何殇出任斑竹。 2002年5月春树《北京娃娃》出版，成为80后人群中的备受关注的先锋写手和“问题少女”。 2002年高三学生胡坚，把自己在网络上受到很高评价的三篇小说和一篇在《东方》杂志上发表的教育论文结集为《愤青时代》出版，公然声称出此书的目的是为了获得北大的特招，引起社会各界广泛关注。 2002年张悦然被《萌芽》网站评为“最富才情的女作家”。 2003年张悦然第一本书《葵花走失在1890》在作家出版社出版，由著名作家莫言写序推荐，并由一手捧红了“哈佛女孩”刘亦婷的知名出版人杨葵任责编，发行20余万册。 2003 月《诗林》推出“80后九人诗选”,并发布80后诗人泽婴《关于80后》一文。 2003《海峡.大校月刊》第 期连载“80后诗展”推出 等人作品。 2003《诗选刊》第9期推出“80年代出生的诗人作品展”，共有80余人入选。 2003年易术《陶瓷娃娃》出版，被《亚洲时报》指为“易碎品”，香港作家李碧华更赞扬其文字是“饱沾爱情之毒的苍白药丸”。 2003年甘世佳推出作品《十七岁开始苍老》。 2004年1月米米七月在天涯社区开始连载《他们都叫我小妖精》，经过一年周折，终于在2005年1月得以出版。 2004年年初孙睿《草样年华》在 出版社出版，发行30万册。 2004年2月2日，春树上了美国《时代》周刊亚洲版封面，与韩寒、曾经的黑客满舟、摇滚乐手李扬等4人被认为是中国八十年代后的代表，并与美国六十年代“垮掉的一代”相提并论。 2004张悦然《樱桃之远》在春风文艺出版社出版。 2004年2月郭敬明在《福布斯》发布的2004年“中国名人排行榜”上名列第93位，收入为160万元。 2004年2月李傻傻开始在天涯社区连载其长篇小说《红X》，并得到慕容雪村的赏识。 2004年易术高调出版长篇小说《孔雀》，因为涉足情色写作禁区又成为媒体关注的焦点。 2004年6月6日，郭敬明发起成立“岛工作室”，推出“岛”系列读物。 2004年7月易术长篇小说《再见萤火虫》在《萌芽》上连载。 2004年《羊城晚报》刊出《80后人气排行榜》。 2004年 月张悦然以其作品《十爱》获得“2004年度最具潜力新人奖”。 2004下半年《十少年作家批判书》热炒。 2004年12月法院判决郭敬明《梦里花落知多少》抄袭庄羽的《圈里圈外》。《梦里花落知多少》一书的出版者春风文艺出版社背上了“袒护抄袭”的指责和共同赔偿20万元的债务。 2004由何睿、刘一寒主编的《我们，我们——80后的盛宴》一书在中国文联出版公司出版。 2004年12月22日，湖南文艺出版社在广西阳朔西街建立全国首个青春文学创作基地。其社长刘 参考资料：迷藏&Forum_Title=视听生活
二月 耳是耳朵的耳三月 伞是雨伞的伞四月 思是相思的思六月 柳是杨柳的柳七月 凄是凄美的凄八月 巴是巴结的巴。。。。
关于新时期小说创作与评论是一个永远说不完的话题，藕断丝连，纠缠不清。原来我一直关注中国当代文学创作情况，也有以此为终身职业的念头。后来由于种种原因，自己远离学院之外。近来我转而关注五四民国时期的史料和中国古代历史和古典作品，长篇小说较少阅读，使得我对中国当代文坛越来越疏远和隔膜。原来让我说说新时期长篇小说创作的情况，因为自己已经不是学院中人，没有这个精力和能力，所以一直感觉底气不足，只能给大家谈一些野狐禅性质的东西。 亲身经历或者体验的文学创作，肯定比上几节所谓的文学理论课强得多。体制内的教材都是机械化的记忆，没有任何独创之处。我们学的都是死板教条的知识，不够灵活，在实际生活中是用不上的，除非你考研或者将来当大学老师。要当一个称职的文学评论家，都必须从头再来，从读作品开始。有的同学获了不少奖学金，分数考得也不坏，可是，离真正的能力还很远。很多同学读书完全是为了考试，书上的条条框框背得很熟，某某作家写过什么作品、他的风格如何、文学史上的价值与定位，等等，都一清二楚。可他是听老师讲而得来的，死背课本得来的，原著他根本没读。这样的学生，跟他谈文学、谈思想有可能吗？在一双双克隆的眼睛之后，我们看到的是克隆（复制）的思想。所以这也是很多高校不让自己学校的毕业生留校，以防止学术上“近亲繁殖”的原因。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，说得就是这个道理，邯郸学步，学术不会有创新。我跟大家一样，也是从大学出来的，知道教材是什么样的东西，它是普及读本，主要目的是讲一些学术史或者线索性质的东西。所以，大学的老师，我们可以叫他教授或老师，但很少称之为学者或思想家。要谈“独立之精神，自由之思想”，在高校讲坛上一般是谈不到的。 关于文学评论或者说作家创作，下面粗浅谈谈我的几个观点： 1、建立在众多阅读的基础上，不能泛泛而谈。比如我曾给大家做了个“新时期优秀长篇小说”的书目，那些“鬼主意”，也不是一下子想出来的，是建立在我自己阅读的基础之上。比如前段时间网络上讨论王小波，我也参与了，文章还被选入了讨论专题。这跟我对王小波这个文化异数感兴趣有关。我把他比做齐天大圣，是因为我认为他与孙悟空一样，身上都有一种追求自由和寻找真理的精神。还有李傻傻的《红x》，我为什么选它呢？余华我为什么选择《许三观卖血记》而不是《活着》或者《兄弟》或者其他？都有我的道理，尽管你或许并不同意，其实文学评论本身就是爹说爹有理、娘说娘有理的事情。没有一家之言的定论，这就叫做百花齐放、百家争鸣。我可以不赞成你的观点，但我支持你说话的权利，说得就是这个道理。文革已经过去三十年了，没有人会为此给你扣帽子、抓辫子、打棍子，放开胆子自由言说，这是你的权利。 2、好的评论家是自己既写又评的作家型评论家。学院式评论家是站着说话不要疼。山西有个作家叫做韩石山，临猗人，号称“文坛刀客”。卯足了劲的出书，如《韩石山社会批评集》《韩石山演讲集》《徐志摩传》《少不读鲁迅，老不读胡适》《谁红跟谁急》等。他有一句很著名的话：小说写不动了写散文，散文写不动了写评论，评论写不动了做学问，学问做不动了做讲演。大概就是文学写作在前、文学批评在后的意思。韩先生也说过另外一句很有意思的话，是在山西大学做学术演讲时说的，后来发表在他主编的《山西文学》上，原话是：青春作赋、中年治学，晚年修史（整理乡邦文献）。“青春做赋”大概就是要趁年轻时写作的意思。青春时期有激情，文学需要激情的火花去点燃。而治学术或者说做文学评论，需要更多的理性，年龄大了，或许看事情更为客观、澹定。只有你早年有创作的经验，才能为你的文学评论打好强有力的基础。在此种意义上说，我喜欢苏童、余华他们写得那些谈论阅读外国文学之后的随感，它们比一打论文纲领要强得多。所以大家从现在就要开始写，不要等自己将来考上研究生文学院毕业了，单刀直入，直接就去写评论，这样的终南捷径并不可取。 3、用好网络这个媒体。现在有很多网络写手，水平很高，文字都不错，比如痞子蔡的《第一次亲密接触》，当年明月的《明朝的那些事儿》等书，都是靠网络起家。网络论坛上发表作品，不像纸质媒体那样，门槛比较低，没有投稿投不中的心理压力，众多的跟帖也会给你以鼓励，让你更快捷地了解自己的长处或者弱点，从而进一步提高自己。虽然并不是我们每一个人都能成名成家，成名成家的人毕竟是少数，但学校本来也不是培养作家的地方，它的初衷是通过教育让你掌握一技之长，将来更好地从事某一种相关职业。像师范院校，它的目的是培养教师，中文系，它的目的也是培养中学老师或者新闻文秘等专业人才，而不是培养作家，只不过中文系与作家的距离更接近罢了。所以我们要用好网络这个媒体，放下包袱，去练习，去学习。 4、出手要快。也就是说要思维和文字跟得上。当代文学作品出版的速度非常快，走马灯似的，你跟得上这个节奏。人的思维，带有不固定性，面对快速变化的文学现象，我们中文系学生，要做出比别人更敏感的反应。当然，文学评论不是一条跟着作家作品跑的疯狗，作家贾平凹说：蝌蚪跟着鱼儿浪，最后浪得连一条尾巴也没了。就是这个道理，你不能一味地跟着别人跑，如果这样，给你的最终是找不着北的感觉！ 5、平常要多练习写作。不要空手套白狼，停留在“社会主义初级阶段”，光说不练，光看不写。长时间不写，下笔就有枯涩的感觉。不要把毕业论文当成你的“处女作”，到快毕业的时候才开始锻炼写，到时毕业后用得着就迟了，临时抱佛脚的态度并不可取。 6、作为中文系学生，文学是重要的，但作为一个未来的社会人，文学只是你生命中的一部分而已。所以你如果不喜欢学文学，可以学写其他方面的东西，捡到篮里的都是菜，不要不喜欢就跟自己赌气，耍大牌，结果四年啥也没学会，除了一身坏脾气。你可以写公文、写新闻、写时事评论，也影评，写八卦舆论，没什么的。我严重支持你们。只要学习，什么都能成功。连玩网络游戏都能玩出高手，挣了大钱。你可以把你的文学天赋利用发散到生活中的四面八方。我们中文系学生，没什么特长，就是认识的字多，这就是你的特长，社会上所有的印刷品都是文字码出来的。你的所有板砖，什么时候都用得着，砸着谁算谁，天鹅、麻雀，打到的都是菜！ 7、语言就是生产力。大家知道讲《论语》的学术超女于丹吧，大家看她在百家讲坛的演讲，还有和凤凰卫视陈鲁豫的访谈，那家伙，口才那是相当好，简直太有才了！如江河流泻，汩汩滔滔，正如他引用余光中写李白的那句诗一样：“绣口一吐就是半个盛唐。”所以我们写文学评论要学会运用语言。没有语言，所有的文学评论都是空的。我们身边有很多这样的人，口头表达能力特别强，但不能诉诸于文字，只能把文章停留在“口头文学”这个层面。作为中文系的学生，达到这个层面是远远不够的。这是若干年前江湖艺人，那是勾栏瓦肆说书人的水平。过去有许多说书、唱戏的艺人，都不会读书看报，不识字，全靠死记硬背。况且许多说书人是盲人，当时也没有盲校教他读书。你也许说，摆地摊和天桥也能出个侯宝林、郭德纲什么的……那我没话说！这样的概率相当于买彩票中彩，有点太不靠谱了。 那么，什么是好的文学呢，如何鉴赏一部文学作品呢？我看，主要是看文字是否精彩，看作品是否能够真的震撼你，打动你，感染了你，这才行。好的作品是靠作品本身来说话的，而不是看文学评论家的隔靴搔痒的评论文字。不要老看作品是否上了畅销书书排行榜，也不要老盯着那些所谓的权威文学评论家的评论。现在的批评有很多腐败，如红包批评、名人批评等。真正独立的学术批评，能洞察小说命门的文学评论家相对较少。很多人是为了大学里评职称和房子写论文的兄弟姐妹们，一些是为自己圈子里的兄弟姐妹们叫好喝彩，还有一些是为本地域的写作的兄弟姐妹们鼓劲喝彩。你多翻上几本文学评论的书，就能看见作家和读者的微妙关系。或者看一些评论家给某作家写的序言，更直白，不是他的哥们，就是本地的作者，而写评论的就是本地区的作家协会主席或者文联主席什么什么的。大家如果不信，可以有空找几本书仔细看看。 文字 + 你的感受 + 一点专业知识 = 一篇精彩的评论（根据在某大学中文系的演讲所整理）
参考文献是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中。对于一篇完整的学术论文，参考文献的著录是不可缺少的。归纳起来，参考文献著录的目的与作用主要体现在以下5个方面。 1) 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。科学技术以及科学技术研究工作都有继承性，现时的研究都是在过去研究的基础上进行的，今人的研究成果或研究工作一般都是前人研究成果或研究工作的继续和发展；因此，在论文中涉及研究的背景、理由、目的等的阐述，必然要对过去的工作进行评价，著录参考文献即能表明言之有据，并明白交待出该论文的起点和深度。这在一定程度上为论文审阅者、编者和读者评估论文的价值和水平提供了客观依据。 2) 著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。论文报道的研究成果虽然是论文作者自己的，但在阐述和论证过程中免不了要引用前人的成果，包括观点、方法、数据和其他资料，若对引用部分加以标注，则他人的成果将表示得十分清楚。这不仅表明了论文作者对他人劳动的尊重，而且也免除了抄袭、剽窃他人成果的嫌疑。 3) 著录参考文献能起索引作用。读者通过著录的参考文献，可方便地检索和查找有关图书资料，以对该论文中的引文有更详尽的了解。 4) 著录参考文献有利于节省论文篇幅。论文中需要表述的某些内容，凡已有文献所载者不必详述，只在相应之处注明见何文献即可。这不仅精练了语言，节省了篇幅，而且避免了一般性表述和资料堆积，使论文容易达到篇幅短、内容精的要求。 5) 著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。
在学术论文写作过程中,参考文献是非常重要的组成部分,可以反映研究者的层次和水平,但参考文献也是学术论文存在差错的重灾区。下面是我为大家精心整理的有关幼儿心理健康的论文参考文献，仅供大家参考。
1. 家园联合进行幼儿心理健康教育的方法刘新才智2013-02-05
2. 利用游戏开展幼儿心理健康教育的可行性分析廖雪芬中华少年2016-04-25
3. 幼儿心理健康教育的思考与实践高灵时代教育2012-07-23
4. 幼儿心理健康教育问题研究冯金现代交际2015-12-15
5. 未成年人心理健康教育的探索俞国良北京师范大学学报(社会科学版)2005-01-25
6. 论幼儿心理健康教育的原则与方法邓明当代教育论坛2004-06-08
7. 浅谈学前教育财政投入对在园幼儿心理健康教育的影响刘菲读与写(教育教学刊)2014-11-15
8. 如何开展幼儿心理健康教育刘月平考试周刊2010-05-21
9. 幼儿心理素质基本成分与发展特点的研究梁运佳西南师范大学2005-04-01
10. 浅谈幼儿心理健康教育吴冰清科学大众2007-05-20
11. 幼儿心理健康教育中家园合作策略探讨肖晓文教育实践与研究(C)2016-03-05
12. 浅谈幼儿心理健康教育张净学周刊2012-09-05
13. 浅议利用游戏开展幼儿心理健康教育易万清; 熊佳蕾; 王莉丽中国科教创新导刊2009-04-21
14. 浅谈幼儿心理健康教育的实施钟翠苹新课程研究(下旬刊)2010-02-21
15. 当前幼儿心理健康教育问题分析曹向华教育教学论坛2013-11-06
16. 浅谈幼儿心理健康教育罗有芬青年文学家2010-08-23
17. 论幼儿心理健康教育及其操作杨贤君教育导刊(幼儿教育)2000-05-15
18. 幼儿心理健康教育初探赵明昆福建教育学院学报2006-08-25
19. 浅谈幼儿心理健康教育的有效途径徐萍新课程(小学)2010-08-08
参考文献一般是写论文中所有参考到的文献。那么，论文参考文献怎么写呢?下面我来教你写论文的参考文献。
论文参考文献标准格式
1.专著：[序号]作者.书名[M].版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.
2.期刊:[序号]作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.
3.会议论文集(或汇编):[序号]作者.题名[A].编者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码.
4.学位论文:[序号]作者.题名[D].学位授予地址：学位授予单位，年份.
5.专利:[序号]专利申请者.专利题名[P].专利国别(或地区):专利号,出版日期.
6.科技报告:[序号]著者.报告题名[R].编号，出版地：出版者，出版年.起止页码.
7.标准:[序号]标准编号，标准名称[S].颁布日期.
8.报纸文章:[序号]作者.题名[N].报纸名，年-月-日(版次).
9.电子文献:[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).
10.各种未定义类型的文献:[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年.
选择参考文献时应该注意的因素
通读备选参考文献并掌握研究范围
在最终确定你需要的参考文献之前，务必摸透每一篇文献的精髓。在信息化尚未如今天这般发达之前，论文作者一般需要亲自前往图书馆翻阅装订厚厚的过刊，并搞到副本之后方能决定最终需要的参考文献，最痛苦的莫过于还得通读全文。
不过，现在在线数据库资源已经非常发达，我们可以通过很多软件或者平台(比如EndNote、RefWorks或者 Mendeley)将可能需要的参考文献直接下载到自己的账户当中即可。
但不幸的是，很多论文所选择的参考文献和作者所讨论的课题相关性不大，有时甚至不存在相关性，这种情况屡见不鲜。有一个早期的调查(Paper Trail Reveals References Go Unread by Citing Authors. DOI: )指出，论文作者真正通读过的参考文献数量只占所有参考文献数量的25%。
这种情况会对读者造成一定的不良影响，比如说，读了你的论文的人会误认为那些与你所讨论研究课题不相关的参考文献有参考价值，因此这些不具备针对性和相关性的参考文献就被引用到了下一篇文章当中。
好好的文献本来与你无冤无仇，不适当的引用的话，你就会成为始作俑者。
使用正确的`引用格式
确保参考文献信息的完整，要包括作者姓名、期刊名以及分页等。与文献的原始发行版本进行比对，以核对信息的准确性。如果数据库中原版信息条目有误且被引用之后，这些错误信息就会像病毒一样扩散。
常见的引文格式有APA、CELL、Chicago、Harvard、MLA、Nature以及Science。下面我们就同一篇文章，列举出这七种引文格式。为了阅读便利，我选了一个较短的文章标题。
论文题目：Graphene as a new sorbent in analytical chemistry
APA格式
Sitko, R., Zawisza, B., & Malicka, E. (2013). Graphene as a new sorbent in analytical chemistry. TrAC - Trends in Analytical Chemistry, 51, 33–43.
CELL格式
Sitko, R., Zawisza, B., and Malicka, E. (2013). Graphene as a new sorbent in analytical chemistry. TrAC - Trends in Analytical Chemistry 51, 33–43.
Chicago格式
Sitko, Rafal, Beata Zawisza, and Ewa Malicka. 2013. “Graphene as a New Sorbent in Analytical Chemistry.” TrAC - Trends in Analytical Chemistry 51 (November): 33–43. doi:.
Harvard格式
Sitko, R., Zawisza, B., Malicka, E., 2013. Graphene as a new sorbent in analytical chemistry. TrAC - Trends in Analytical Chemistry 51, 33–43. doi:
MLA格式
Sitko, Rafal, Beata Zawisza, and Ewa Malicka. “Graphene as a New Sorbent in Analytical Chemistry.” TrAC - Trends in Analytical Chemistry 51 (2013): 33–43. TrAC - Trends in Analytical Chemistry. Web.
Nature格式
, R., Zawisza, B. & Malicka, E. Graphene as a new sorbent in analytical chemistry. TrAC - Trends in Analytical Chemistry 51, 33–43 (2013).
Science格式
1. R. Sitko, B. Zawisza, E. Malicka, Graphene as a new sorbent in analytical chemistry. TrAC - Trends in Analytical Chemistry. 51, 33–43 (2013).
自引的管理
要在一定程度上限制引用自己发表论文作为参考文献的数量。我们心里都非常清楚自己的文章被引用的重要性，因为以前发表的文献提供的信息包括早期发现、实验程序以及与目前工作相关的分析。自引也可以帮助期刊的编辑、审稿人以及读者确定你目前发表的研究结果不仅仅是前期工作的增量推进。
但是作者自己发表的论文不应该占据所有参考文献的支配地位，将自引数量保持在20%至25%以下是比较理想的程度。自引使用过渡的话，你对h指数的功利心便昭然若揭。
比如一位教授的论文引用情况为，共发表了30多篇SCI论文，共被引用为455次，其中他引达432次，也就是自引为23次，他引率超过95%!应该说这个他引率很高。显然,过高的自引率不好，但是，过高的他引率就一定好吗?
高他引率可表示所开展研究工作受到关注或认可度较大，但同时也可能表示其研究工作的离散性大或系统性差。
因此，他引率可能并不是越高越好，至于多高的他引率才比较好，这可能与发表文章的数量和研究内容有关，难以定量推算，但从感性上说，对于发表一定数量论文(如几十篇以上)的作者来说，如果他引率高过95%，可能说明其工作的系统性不够好，如果他引率低于50%，可能说明其工作被别人认可度不高。
在“新”与“旧”之间取舍
这里要讨论的就是如何在开创性论文和目前渐进性论文之间做平衡和取舍。
时代久远的文章提供了概念的起源，会给创造概念、方法和分析的作者一定的信誉度。但从另一个角度来看，近期发表的论文则体现了这个领域内的研究兴趣。
这里要为大家提个醒：如果你选择的参考文献全部都发表于十年前，则意味着你想研究的课题已经被淘汰了。
关于心理健康教育论文参考文献
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。下面是我整理的关于心理健康教育论文参考文献，欢迎大家阅览。
［1］教育部，关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见［S］.20xx.
［2］曹庆宝，高校大学生心理健康及思想政治工作［J］.辽宁师专学报(社会科学版),20xx.
［3］刘凤林，心理健康理论在思想政治教育中的应用［J］.齐齐哈尔大学学报,20xx.
［4］衷华，论高校学生工作中心理健康教育［J］.黑龙江生态工程职业学院学报,20xx.
[1]汪向乐，心理卫生评定量表手册[J]，中国心理卫生杂志，1993（增刊）：31-36
[2]徐兰清，护理人员焦虑症状及相关因素研究[J]，中国心理卫生杂志，1998，12（2）：112-113
[3]李心天主编.医学心理学.第1版.北京：人民卫生出版社，1993；5
[4]徐斌，吴爱勤.护理心理学.北京：中国科学技术出版社，
[5]杨雪花.大学生心理健康状况及其研究进展.国外医学社会学分册，20xx，17（2）：66
[6]吴清平.心理健康状况评价及其相关因素研究.国外医学社会学分册，1997，14（3）：104
[7]符霞叶瑞繁，.医科大学五年制护理系女生心理健康状况分析.南方护理学报，20xx，9（4）：51
[8]陈妙研，王海燕，祝一虹.医学院校护理本科生职业心理素质的相关分析.医学与社会杂志，20xx，16（3）：43
[9]曹枫林，历萍，高庆岭等，护理本科生心理健康状况与应试方式、社会支持的相关性研究.护理学杂志，20xx，18（2）：83
[10]徐华芬，沈晓红，护理系实习生心理健康水平的调查研究。中国高等医学教育杂志，20xx，4，（2）：7
[11]赵国军，姜凌雪，赵红莲.北京市本专科护生心理健康状况调查分析.承德医学院学报，20xx，18（2）：138
[1] 李伯黍主编：《教育心 理学 》，华东师范大学出版社，1998年版
[2] 王道俊主编：《教育学》，人民教育出版社，1986版
[3] 张世富主编：《心理学》，人民教育出版社，1988版
[4]云南教育委员会编：《现代教育 理论 》，云南教育出版社，20xx年版
[5]丁志强主编：《教育管理心理学》，辽宁大学出版社，20xx年
1、[期刊论文]表达性艺术治疗对大学生心理健康教育的影响作用分析
期刊：新丝路：上旬 | 2021 年第 007 期
摘要：当前心理问题已经成为困扰大学生学习和生活的重要因素，所以积极推动大学生心理健康教育具有重要的意义。大量的实际案例证明，表达性艺术治疗对于提升大学生心理健康教育工作的质量和效率起到了重要的促进作用。本文首先阐述表达性艺术治疗的含义，其次分析大学生心理健康教育的必要性，最后提出表达性艺术治疗在大学生心理健康教育工作中应用的优势和主要举措。
关键词：表达性艺术治疗；大学生心理健康教育；实际意义；主要举措
2、[期刊论文]冲突教育视野下的大学生心理健康教育途径研究
期刊：林区教学 | 2021 年第 002 期
摘要：冲突是大学生人际交往过程中必然出现的'现象，但其负面作用并非无解。将冲突作为教育素材，可有效挖掘学生真正的意愿，明晰学生心理压力的来源，进而为心理健康教育人员提供精准、有效的心理辅导参考依据。以冲突教育为视野，对冲突的教育价值进行深层次的解构。基于心理学视角对大学生冲突行为进行归因分析。基于冲突的教育价值和冲突行为的产生原因，确认基于冲突教育的心理健康教育途径：开设心理咨询渠道，探究冲突的原因和学生心理健康状况；通过定向心理建设，肯定学生对事物的辩证思维，弱化冲突中针对"人"的不良影响；开展团体情绪训练，提升学生情绪把控能力和心理调节能力，降低冲突的产生频率。
关键词：冲突教育；教育资源；大学生心理健康；心理健康教育
3、[期刊论文]独立院校大学生心理健康教育工作的现状及对策探索——以湖北工程学院新技术学院为例
期刊：湖北函授大学学报 | 2021 年第 007 期
摘要：本文通过对独立院校现行心理健康教育工作的思考，了解独立院校大学生心理健康教育现状，为我国独立高校心理健康教育改革提供实例样本，促进大学生心理健康素质全面发展。
关键词：独立学院；心理健康教育；现状；对策
4、[期刊论文]网络时代大学生心理健康教育策略研究
期刊：教书育人（高教论坛） | 2021 年第 004 期
摘要：随着时代的不断发展，当代大学生面临着学业、就业、生活等多方面的压力，这使得大学生心理健康问题突出，为数不少的大学生出现了心理亚健康状况，抑郁、自杀、极端行为等情况突出。在这种情况下，如何利用好网络这一重要平台，不断创新心理健康教育模式，成的了大学生心理健康教育关注的热点。本文首先对当今大学生心理健康情况进行了简单的探讨，随后分析了网络时代大学生心理健康面临的一些挑战，最后围绕所谈到的挑战，提出了网络时代大学生心理健康教育模式创新的具体策略。希望本文所提出的观点给各个高校在网络时代做好大学生心理健康教育工作带来有益借鉴，继而全面提升大学生心理健康教育水平，确保大学生心理健康。
关键词：网络时代；大学生；心理健康；教育模式；创新
5、[期刊论文]新冠肺炎疫情背景下加强大学生心理健康教育的路径探索
期刊：科教文汇 | 2021 年第 002 期
摘要：新冠肺炎疫情属于应激性危机事件，造成了全社会的停工停产、国民恐慌，人们社交受限，情绪消极。对居家学习生活的大学生的心理健康也产生了严重的负面影响。该文基于团体心理辅导技术，借助新媒体平台，设计了生命教育、情绪调适和社会支持三个教学主题，探索疫情背景下加强大学生心理健康教育的路径。学生反馈参与度高、体验丰富，对生命的理解更加深刻，通过团体作用和朋辈效应，学生学会了调用自身的社会支持系统，自身不良情绪得到有效改善和疏解，收获颇多。
关键词：疫情；大学生；团体心理辅导；生命教育；情绪调适；社会支持
6、[学位论文]高校翻转课堂教学设计与效果评价研究——以《大学生心理健康教育》课程为例
著录项
学科：教育技术学
授予学位：硕士
年度：2020
7、[学位论文]新建本科院校大学生心理健康教育管理研究——以山东D学院为例
著录项
学科：公共管理
授予学位：硕士
年度：2020
8、[学位论文]大学生心理健康教育课程的实效性调查研究——基于积极心理学视角
著录项
学科：教育学
授予学位：硕士
年度：2019
中图分类：教育心理学；教育学
关键词：大学生；心理健康教育课程；实效性；调查研究
9、[学位论文]大学生心理健康教育的保障体系研究——以淮海工学院为例
著录项
学科：公共管理硕士
授予学位：硕士
年度：2019
中图分类：体育理论；高等教育
关键词：大学生心理健康教育；保障；体系研究
10、[学位论文]表达性艺术治疗在我国大学生心理健康教育中的应用研究
著录项
学科：音乐与舞蹈学
授予学位：硕士
年度：2019
关键词：大学生，心理健康教育，表达性艺术治疗
1、[期刊论文]基于心理契约的高校心理健康教育微信订阅号的发展路径探究
期刊：《黑龙江教育：综合版》 | 2021 年第 001 期
摘要：高校心理健康教育微信订阅号面临关注度低，读者忠诚度低等问题，本文从心理契约的建立—稳固—忠诚的角度切入，从读者和订阅号主体两个维度进行分析，研究此类订阅号的进入机制和发展路径，构建关注度高、忠诚度高的高校心理健康教育微信订阅号。
关键词：心理契约；高校；心理健康；微信订阅号
2、[期刊论文]浅谈学校心理健康教育
期刊：《学周刊》 | 2021 年第 001 期
摘要：新世纪是一个充满竞争和挑战的时代，需要身心健康的人才，而中小学生存在着许多心理健康问题，对他们进行心理健康教育有利于他们智力活动的开展和道德品质的完善，还能有效地预防他们的违法犯罪。学校要通过开设心理健康教育辅导课，开展心理咨询活动等措施对学生进行心理健康教育。
关键词：心理健康；因素；重要意义；措施
3、[期刊论文]班主任心理健康教育素质提升及其培养
期刊：《学周刊》 | 2021 年第 003 期
摘要：一直以来，学校和家长都特别重视小学生知识的传递和思想道德品质的教育，却忽视了对学生心理健康的教育。特别是小学高年级学生，面对小升初学习压力过大，容易产生心理健康问题，这就需要班主任细心观察，一旦发现学生有任何的情绪波动，要及时给予正确的引导和心理健康教育，帮助学生解决问题。
关键词：班主任；小学高年级；心理健康教育；培养
4、[期刊论文]谈心理健康教育在农村小学班主任工作中的渗透
期刊：《文学少年》 | 2021 年第 002 期
摘要：新课程的教学理念下，国家教育机关对于农村小学的教育培养已经提上议事日程的内容之中，而当前农村小学心理健 康教育工作特色化的要求就是要求从各个领域与各个层次加强学生的心理健康水平，本文通过营造良好的课堂氛围，优化课前教 学设计、增加学生的涉猎，丰富学生的知识面、制定新的心理健康的教学模式，事倍功半、充分利用学生身上的优势资源以及特点， 提升小学生心理健康水平。
关键词：班主任心理健康；农村小学；小学教学；合理运用；策略
5、[期刊论文]新形势下中小学心理健康教育模式探究
期刊：《文学少年》 | 2021 年第 001 期
摘要：在进行心理健康教育的过程中能够有效提升同学们的心理素质，并且教育的模式是多元化的。良好的心理素质能够帮 助同学们更好的面对生活和学习中的压力，心理健康教育的实施能够促进素质教育与立德树人基本目标的实现。但是，因为在当 前社会、家庭以及学校中依然存有各种各样的问题，所以，对有关孩子们心理健康发展的问题进行深刻分析、研究已经变成当前 必须关注的问题。
关键词：新形势下；中小学；心理健康；教育模式
6、[学位论文]初中心理健康教育“入学适应”主题开发研究——以与Q老师协同探索为例
著录项
学科：教育学
授予学位：硕士
年度：2021
正文语种：中文语种
7、[学位论文]心理健康观的重构及对心理健康教育工作的启示
著录项
学科：应用心理
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
8、[学位论文]心理健康教育课程对提升大学生情绪调节能力的影响研究
著录项
学科：马克思主义理论
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
9、[学位论文]遂宁市安居区中小学心理健康教育现状、问题及应对策略的研究
著录项
学科：心理健康教育
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
10、[学位论文]心理健康教育课程对初中一年级学生心理弹性影响的研究
著录项
学科：心理健康教育
授予学位：硕士
年度：2020
正文语种：中文语种
无论是身处学校还是步入社会，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。那要怎么写好论文呢？下面是我精心整理的论文参考文献，希望能够帮助到大家。
论文参考文献格式
一、参考文献的类型
参考文献(即引文出处)的类型以单字母方式标识，具体如下：
M——专著 C——论文集 N——报纸文章
J——期刊文章 D——学位论文 R——报告
对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。
对于英文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, .，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & .;
②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。
二、参考文献的格式及举例
1.期刊类
【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码.
【举例】
[1] 王海粟.浅议会计信息披露模式[J].财政研究，2004,21(1)：56-58.
[2] 夏鲁惠.高等学校毕业论文教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.
[3] Heider, . The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.
2.专著类
【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.
【举例】[4] 葛家澍，林志军.现代西方财务会计理论[M].厦门：厦门大学出版社，2001：42.
[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.
3.报纸类
【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期(版次).
【举例】
[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3).
[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).
4.论文集
【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.
[9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, .
[10] Almarza, . Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In and (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. .
5.学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.
【举例】
[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.
6.研究报告
【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.
7.条例
【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期
【举例】[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05
8.译著
【格式】[序号]原著作者. 书名[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.
三、注释
注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。
注释前面用圈码①、②、③等标识。
四、参考文献
参考文献与文中注(王小龙，2005)对应。
标号在标点符号内。
多个都需要标注出来，而不是1-6等等 ，并列写出来。
论文文献综述范文
文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状(包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等)、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理 文献综述和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。
它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述，还要根据自己的理解和认识，对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。
检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。
一篇综述的质量如何，很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。
如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综述，是决不会写出高水平的综述的。
好的文献综述，不但可以为下一步的学位论文写作奠定一个坚实的理论基础和提供某种延伸的契机，而且能表明写作者对既有研究文献的归纳分析和梳理整合的综合能力，从而有助于提高对学位论文水平的总体评价教育教学论文写作。
文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。
这是因为研究性的论文注重 文献综述研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。
撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作学前教育论文发表。
前言
前言要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。
前言一般200-300字为宜，不宜超过500字。
正文
正文是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可创造性采用诸多形式。
正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。
当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的.不同观点。
正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。
参考文献是综述的重要组成部分。
一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。
对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求，一般以30条以内为宜，以最近3-5年内的最新文献为主。
文献综述看似简单。
其实是一项高难度的工作。
在国外，宏观的或者是比较系统的文献综述通常都是由一个领域里的顶级“大牛”来做的。
在现有研究方法的著作中，都有有关文献综述的指导，然而无论是教授文献综述课的教师还是学习该课程的学生，大多实际上没有对其给予足够的重视。
而到了真正自己来做研究，便发现综述实在是困难。
摘 要： 公路工程;环境;保护
1 公路工程对环境影响分析
工程前期对环境的影响
长期以来,公路的规划、设计人员没有对于公路的环保问题如何解决给予足够的重视。在工程可行性研究阶段也要求对环境影响进行分析评价并提出相应的环保措施,但由于公路工程施工对沿线土地资源、水资源、森林资源、野生动物资源、景观资源等造成的影响和破坏程度大多没有量化指标,因而在实际操作过程中,从管理层到设计人员,往往忽略工程建设与使用对环境造成的负面影响,从而导致公路规划与设计在环保方面的不足。
工程施工期对环境的影响
施工期主要包括施工放样、场地清理、征地及拆迁安置、建立施工驻地等施工前期准备工作和正式组织施工两大活动。
施工期间拟建项目由于挖土填土、借土弃土、改移河道、清理表土、开采料场等活动会造成地表植被破坏、地形改变、沟谷大量消失,恶化生物栖息的生态环境,加速地表侵蚀,增大地表径流,增加水土流失,改变自然流水形态,加剧水质恶化,从而直接导致对自然环境的破坏。
项目营运期对环境的影响
营运期开始意味着项目巨大的经济效益和社会效益开始发挥作用,同时也意味着对沿线环境产生长期负面影响的开始。随着交通量的与日俱增,噪声和汽车尾气及粉尘污染逐渐加剧,噪音对沿线居民、学校和机关单位的学习、工作和休息产生长期的不利影响。
2 环境保护措施
工程前期环保措施
珍惜自然环境,规划好公路用地范围
1)保护土地、水体、空气和生物资源,珍惜现有资源价值。合理产生新的生产用地,保护和增强现有土地的利用。
2)路线应与城镇规划相协调,促进城镇更新及改善环境。一方面尽量减少项目与城镇规划相干扰,又要有利于城镇的发展;另一方面又要方便车辆进出城镇,尽量保持项目与城镇的合理间距———“靠而不近,离而不远”。
3)避开环境敏感性区域。如学校、工厂、医院、名胜古迹、自然保护区、湿地和鸟类栖息地、精密仪器基地和军事设施等。
设计要结合自然地形
1)平面线形:在满足规范要求的情况下采用较低技术指标是使路线顺应地形的一个好办法,采用各种类型的曲线也会取得较好的效果。
2)纵面线形:合理设置纵坡和竖曲线使纵面线顺应地形成渐变、顺滑的纵坡线,避免大填大挖。深开挖路段要多考虑隧道方案,可避免山体开挖,保护森林植被和水土资源。
3)边坡设计:在确保稳定的情况下,边坡的形状要尽可能与周围的景观协调,并用植物进行绿化(可结合各种土工防护结构和其它绿化基础工程综合实施)处理,坡脚、坡顶、坡面相交处等处的棱角要进行弧形整理,既可产生自然美感又可防风蚀。
施工阶段环保措施
1)减少水土流失。根据实际填挖土质合理设置边坡坡度;合理设置土石方填挖施工现场临时排水系统,及时疏导雨水,以减少雨水对挖填土坡坡面的冲蚀;填方坡面应及时夯实并进行边坡绿化;合理确定借土弃土位置,合理开采砂石料场,注意料场弃土弃渣分离处理。
2)减少噪音污染。禁止噪音超标机械进入施工现场,平时注意机械维修保养;合理安排施工组织计划,尽量减少施工活动对沿线居民集中点的干扰。
3)防止大气污染。材料堆放应采取必要挡风措施,减少扬尘。组织好材料和土方运输,防止材料散落造成环境污染。材料运输宜采用封闭性较好的自卸车运输或采用覆盖措施。对施工场地、材料运输及进出料场的道路应经常洒水防尘。
4)防止水质污染。加强对施工队伍的生活污水处理,严禁将其直接排入河道水流中;对路基清除淤泥表土应回收到路上处理或运到指定地点堆弃;弃石弃土应运到合理地点,不得任意堆放,更不能淤塞河道;对桥梁围堰施工,应注意围堰土在施工结束后的清除工作,避免阻塞河道。
营运期环保措施
1)加强公路管养工作,对路面和边沟应定期清理。加强边沟、边坡、涵管、急流槽、导流坝和路田分界墙的养护维修工作。对沿线收费站和服务区的垃圾及污水要进行环保处理。
2)加强公路绿化及其养护工作,既创造良好的视觉景观,又可降噪防尘。
3)加强交通管理,控制不符合环保和技术规定的车辆上路行驶,路线靠近或穿越居民区应限制鸣笛,完善交通标志、标线,保持良好的交通运输服务状态。
3 结 论
1)加强环保意识和宣传力度。公路工程必然要对环境产生负面影响,而环境保护工作已越来越受到重视,因此,在公路工程全过程中应加强环保工作。必须加大公路环境保护工作的力度,从宣传教育方面入手,切实提高公路施工人员的环保意识。
2)规范施工全过程,使工程项目可持续发展。公路施工环保工作要从源头抓起,首先要有环保观念,在公路设计阶段就应重视环保措施,并在公路工程开工前,制定一套完整环保制度,在营运期间加强可持续发展养护工作,将环保落到实处,将公路施工对环境的负面影响降低到最低。
3)完善监督制度,使环保措施有效实施。只有建立切实可行的监督机制,将环境保护与工程质量考核相结合,落实责任到人,才能使环保措施得以有效长期的实施。加强对公路环境问题的深入研究,促使我国公路建设、公路环境治理水平早日达到发达国家水平。
参考文献
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[5]刘纯青,龙春英.高速公路路堑边坡景观营建艺术模式初探[J].安徽农业科学, 2007.
摘要： 我国矿产资源丰富，因此矿产资源的开发和利用对我国经济发展有着重要意义，然而自从矿产资源开发以来就暴露出一些问题，尤其是不合理的矿山建设对环境产生了破坏作用。而我国对环境保护问题的重视还处于发展阶段，迫切需要对前期建设中的失误进行弥补，对问题进行修补。
关键词： 矿山建设；环境保护；保护措施
伴随着我国经济的快速发展，而又同时作为一个最大的发展中国家，对资源的需求量正在逐步增大。国家发展规划一再强调，经济的发展要又好又快，不能走西方国家发展的老路，不能重复先破坏后修复的经济发展道路，在资源开发的同时就注重环境的保护。矿山建设也一样，它所造成的问题主要造两个大的方面，一方面是开采方法不够合理规范，另一方面是对开采后的废料处理不当，对环境造成了污染。因此，工作单位与工作人员必须响应国家的号召，在开采过程中提高对环境保护的重视程度，努力做到既能取得良好的经济效益，又能保护环境。
1.矿山建设中环境保护的重要性
目前矿山建设中的破坏性影响
矿山开采主要采用地上和地下两种方式，然而这两种开采方式都存在一定的弊端，都会对环境造成一定的破坏作用。矿山开采会对地表的生态环境造成破坏，会改变原有的地表地貌特征，严重影响植被覆盖率。而地表植被的破坏对其他生态环境有着重要的影响，有可能引起生物多样性的减少，水土流失等问题。不恰当的开采行为严重时可能会造成地表坍塌也就是塌方的危险，地下水位也可能会因此受到影响。对矿石开采后的产生的废石、尾矿等固体污染物的处理不当也会严重影响环境，主要体现在对土壤环境和大气环境的影响上。其中，有一部分废石所含有的化学成分会引发自燃现象，并释放出对环境或人体产生伤害的气体。除此之外，挖矿井所产生的废水也是重要的污染源。
对其重要程度的分析
环境是人类赖以生存的基础，与人类生存密切相关，甚至起着决定作用。环境保护不仅仅是我们一个国家更是全世界共同面临的问题，如果没有处理好环境问题将使我国的经济发展面临严峻的挑战。就目前来看，我国已经重视环境保护问题，保护环境已经成为我国的一项基本国策。矿山建设中产生的环境问题无疑是环境问题中的重要组成部分，它对环境的影响是多方面的，不仅影响人们的日常生活和生活环境，也影响了经济。环境不仅仅是针对当下时代生活的人，更是对几十年乃至几个世纪后的人类而言，他们的生活环境取决于我们现在的所做所为。矿山建设所面临的不仅仅是资源枯竭的问题，对地表环境，对土壤、大气等都会产生重要的影响，几乎影响到整个生态环境。
2.矿山建设与环境保护的具体保护措施
合理处理废水，防治水源破坏
由于我国人口基数大，淡水资源十分有限，工业用水需求量大，每个人所占有的淡水资源量很有限，远远落后于世界平均水平，水资源匮乏的现象在矿区就更为严重了。我国矿山酸性水污染普遍较为严重，主要分布在有色金属、化工矿山和部分含硫冶金矿山。处理酸性水总的原则是：在生产过程中减少酸性水的产生，在排放前加以必要的处理以及对酸性水进行重复利用。生产过程中的工程技术需要不断地改进，将用水洗净矿产的过程尽量减少，减少所需要的净水用量，有足够技术支持的可以采用封闭净化的技术。对于酸性废水和碱性废水同时存在于矿山，可以进行酸性水和碱性水中和处理，节省环保费用。
另外，可以采用其他物理方法对治理酸水。废水处理方法也应该得到改善，尽可能地减少废水的排放，或对废水进行再处理后再进行排放。处理后的废水可以重复使用，既减少了浪费，也对环境的不利影响最小化。无论是排放还是再利用都需要对废水进行一定的处理，这就要求废水处理技术的不断提高。最重要的原则就是保护水源，矿山往往接近于水源，污染了水的源头就意味着污染了一条河，一片区域，对人们的生产生活造成巨大的影响。建造封闭性高的工厂，严格控制，严格把关，提高管道的防渗透能力，定期检查管道的破损情况，避免管道中的废水泄漏造成污染的现象。在矿山建设中，要提高对水的重要性的认识，减少水资源的使用，合理处理废水，杜绝水资源的浪费。
对大气环境污染物的治理
在矿山建设中对大气产生污染的主要是粉尘和废气，粉尘和废气中的有害成分对工作人员的身体健康有危害。在工作开展过程中，空气中弥漫着粉尘，通过人类的呼吸进入呼吸道，引发呼吸道感染，容易诱发多多种疾病，粉尘更被称作人类健康的天敌。粉尘和废气不仅影响人类的健康，对大气的污染也是极为严重的。由此看来，粉尘和废气的治理也是矿山环保建设中重要环节。对于废气的治理方法是多样的。首先，可以优化动力结构，采用污染小，环保的动力资源，如使用电力、天然气等对环境影响较小的动力资源，也可依靠科学技术开发使用新型能源，将新能源技术运用到矿山建设中。
另外，可以采用尾气排放相对较少的，符合国家制定的尾气排放标准的柴油机。这两种方法的治理原则是从污染的源头进行治理，也可以安装净化尾气的装置，使尾气的排放能够安全，无污染。就粉尘治理而言，通过对粉尘产生的原理的分析，提出相应的方法加以应对。在作业过程中采用静电除尘，使用旋风式除尘器，或者脉冲布袋除尘器捕集作业过程中产生的岩粉，不使岩粉扩散和污染作业场地。除次之外，在作业中还可以配合水的使用，可在场地中建设水道，并适当地喷洒，增加空气湿度，以达到使粉尘潮湿，难以在空中飞扬的目的。粉尘和废气的适当处理是对工作人员身体健康的一种保障，也是对保护环境的责任的履行。
3.结语
环境保护是矿山建设的重要课题，环境污染往往比环境治理要简单得多，因此在矿山建设过程中就应该注意环境保护，将污染降到最低。哪怕是市场经济占主导地位的今天，也不能只顾经济利益，忽视道德问题，经济的发展要遵循可持续发展战略，竭泽而渔的思想应该抛弃。需要加强环境保护教育工作，提高环境保护意识，深入贯彻落实科学发展观与可持续发展战略，以适应现代社会对环境标准的新要求。国家、地方出台的标准也会越来越严格，对污染物的排放严格限制，减少矿山建设中对环境的迫害。国家、地方、工作单位、工作人员、公众都应该站在自己的角度采取相应的措施来保护环境。
参考文献:
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