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贵州师范大学（Guizhou Normal University），坐落在“中国避暑之都”美誉的林城——贵州省省会贵阳市，是一所教师教育特色鲜明、多学科协调发展的省属重点大学，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、教育部“对口支援西部高校计划”和卓越教师培养计划实施高校。
学校的前身是创建于1941年的“国立贵阳师范学院”，解放后更名为“贵阳师范学院”；1985年改名为“贵州师范大学”，2004年原贵州理工职业技术学院并入；2010年2月，被确定为立项建设的新增博士学位授予单位。
截至2014年3月，学校有三个校区，分别坐落在云岩区、白云区和花溪区，占地面积3000亩。有全日制在校学生37500余人，其中本专科学生25000余人(不含求是学院)、硕士研究生2600余人。共有教职工2324人。设有19个学院、1所继续教育学院、1所独立学院(求是学院)、1个教学部。
科研机构
截至2014年3月，学校有1个院士工作站、1个国家级工程技术研究中心、1个国家与地方共建工程实验室、1个省部共建国家重点实验室培育基地、1个教育部科技创新人才团队、4个省高校人文社科研究基地、5个省级重点实验室、3个省级工程研究中心、1个省级工程实验室、1个国家遥感中心贵州分部、8个省级科技创新人才团队、1个省级大学科技园。学校分析测试中心是贵州省司法厅首批批准的"物证司法鉴定所"、贵州省质量技术监督局批准的"贵州省化学试剂质量监督检验站"。
省部共建国家重点实验室培育基地(1个):贵州省喀斯特山地生态环境省部共建国家重点实验培育基地
国家级工程技术研究中心(1个):国家喀斯特石漠化防治程技术研究中心
国家与地方共建工程实验室(1个):喀斯特地区关键信息技术应用国家与地方共建工程实验室
省级重点实验室(5个):贵州省信息与计算科学重点实验室、贵州省山地资源与环境遥感应用重点实验室、贵州省植物生理与发育调控重点实验室、贵州省山地环境信息系统与生态环境保护重点实验室等
省级工程实验室(1个):智能计算与控制技术省级工程实验室
省级工程研究中心(3个):贵州喀斯特石漠化综合防治工程技术研究中心、贵州省铝电解炭素材料工程技术研究中心等
国家遥感中心贵州分部(1个):贵州省遥感中心
院士工作站(1个):贵州师范大学院士工作站
教育部科技创新人才团队(1个):"喀斯特山地生物多样性保护与可持续利用"创新团队(乙引)
贵州省科技创新人才团队(8个):中国南方喀斯特研究科技创新人才团队(乙引) 、贵州省药物分析研究科技创新人才团队(周欣)、贵州省荞麦产业技术研究科技创新人才团队(陈庆富) 、贵州省特色资源保护与可持续利用科技创新人才团队(乙引) 等
科研成果
2008年-2014年，学校共承担省部级以上科研项目1176项，其中国家级科研项目200项、省部级科研项目976项，全校科研经费近3亿元;获省部级以上科研奖110项;获省部级教学成果奖18项;获批专利57项，出版学术著作265部;2013年全年学术论文被SCI、EI、ISTP、CSSCI、CSCD等收录2123篇。
学术期刊
《贵州师范大学学报》(社会科学版)、《贵州师范大学学报》(自然科学版)等学术期刊，其中，《贵州师范大学学报》(社会科学版)是中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊和全国百强期刊，《贵州师范大学学报》(自然科学版)是中国科技核心期刊。
馆藏资源
截至2014年3月，学校图书馆有馆藏纸质文献万册，年订阅纸质中外文报刊2000余种，中、外文电子图书100万余种，提供使用中外文数据库68个，自建数据库10个，数字资源总量达个TB，是"全国文化信息资源共享工程基层分中心"、"全国古籍重点保护单位"、"贵州省科技文献共享平台"建设服务单位、"CALIS贵州省文献信息服务中心"，建设有"贵州省地方文献信息研究中心"、"中学示范图书馆模型"、"幼儿园示范图书馆"等专题室并开放服务。
是二本学校，在贵州除了贵大，师大是比较好的了，在市区，校区不大，住宿300到1200不等，学校食堂和小炒店供学生饮食，但是不是特别理想，每个月生活费一般在800左右，思想政治教育专业一般吧。
不了解，但是你可以百度搜索一下， 或者看看网上同学对这所学校的评价。。。
贵州师范大学求是学院创建于2001年6月26日，位于贵州省贵阳市贵州师范大学求是学院白云区白云北路397号，是一所以文、理科为主，兼顾其他学科门类，具有多种办学形式的全日制普通本科独立学院。 学院占地277，321平方米，校舍213,023平方米，拥有多媒体教室、语音室、实验室、网络机房、图书馆、体育场等现代教育教学设施及标准化学生公寓、学生食堂等配套生活设施，藏书近500,000册，电子读物近1,000,000种；学院现有文学与新闻传媒系、数学与计算机科学系、法律系、外语系等11个系，开办了汉语言文学、数学与应用数学、法学、英语、体育教育、美术学等38个专业及方向；学院在校学生达万人，已毕业学生4千余人，毕业生一次性平均就业率达89%；学院以贵州师范大学教育、教学资源为基础，整合优化省、内外优质师资，建立了一支以教授、副教授及优秀中青年教师为主体的专、兼职师资队伍，其中具有研究生学历及高级职称的教师均超过40%。 从创建之日起，学院就把探索学院的办学规律、模式及特点，提高教育、教学水平和质量作为自己的根本任务。确立了“保证基础，加强实践，形成技能，培育特色”的办学理念、“创新性、应用型本科人才”的培养目标及“一个专业，多个职业发展方向”的专业课程思路；聘请教育教学专家组建教学研究与指导工作组，研究学院教育、教学规律，指导学院教育、教学工作；突出实践性教学课程和教学环节，培养实践技能，并在全省建立了近40个教育教学实习基地。贯彻“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的学生管理思想，肩负“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的责任，建立学院——家长——社会综合培养机制，实施低年级半军事化管理模式，开展“一个班一个亮点，一个专业一个特色，一个系一个精品”系列活动，激发学生学习、实践的热情。学院的努力获得了学生、家长及社会的广泛认可，取得了良好的社会声誉，自2007年以来连续三年被中国校友会网大学评价课题组评为全国100强独立学院。[编辑本段]宗旨 求是学院注重培养学生的人文与科学素质，坚持知识和能力、理论和实践的结合，根据“一个专业，多个职业发展方向”的专业设计理念，培养“厚基础、高素质、宽专业、广适应的创造性、实用型人才”。 学生在规定的年限内，修完教学计划规定的内容，达到毕业要求，发给国家承认学历的、经教育部电子注册的贵州师范大学求是学院毕业证书，并以此具印。经贵州师范大学学位委员会审核，符合贵州师范大学学位授予条例的，由贵州师范大学授予相应的学位证书。[编辑本段]优势 求是学院依托母校的学科优势、办学资源，根据经济社会发展对人才的需求设置贵州师范大学求是学院开办专业。学院现设有中文系、法律系、外语系、经济管理系、教育系、数学与计算机科学系、美术系、音乐系、体育系9个系；有汉语言文学、英语、日语、法学、经济学、电子商务、应用心理学、计算机科学与技术、生物技术、生物科学、数学与应用数学、艺术设计、美术学、音乐学、体育教育、电气工程及其自动化等30多个专业和方向。 求是学院地处贵州省贵阳市白云区白云北路35号，占地166余亩，校舍建筑面积49,755平方米；拥有标准化学生公寓、学生食堂等生活设施，同时还有体育场、图书馆、实验室等配套设施。图书馆藏书余万册；学校环境优美、规划别致、基本设施先进，办学条件齐全；是贵州省在校生人数较多、规模较大、社会反响较好的独立学院。已毕业学生1200余人，初次就业率超过85％。[编辑本段]办学特色 过多年的探索实践与教育，学院走出了一条有本院特色的办学之路。学院确立了宽贵州师范大学求是学院基础、重应用的人才培养思路。建立了“院—系—专业—导师”四级人才培养模式，严格强化了导师在专业教育的基础作用；在低年级实行了准军事化学生管理模式，注重培养学生良好习惯，促进了良好的学风、班风和校风建设；组织开展了形式多样，内容丰富的社会实践活动，为学生提供了展现才能、锻炼能力、服务社会、彰显个性的平台；学院建立并完善了“学院－学生家长－社会综合教育”机制，形成共同培养教育学生的合力。2008、2009连续两年被中国校友会网大学评价课题组评为全国100强独立学院。[编辑本段]师资力量 求是学院以贵州师范大学教育、教学资源为基础，整合优化省、内外优质师资，贵州师范大学求是学院建立了一支以教授、副教授及优秀中青年教师为主体的专、兼职师资队伍，其中具有研究生学历及高级职称的教师均超过40%。学院师资力量雄厚，拥有一支教学经验丰富、学术水平较高，以教授、副教授为主体，以优秀中青年教师为骨干的专兼职师资队伍。现有专兼职教师243人，其中博士11名，硕士75名，具有副高技术职称以上教师133名。[编辑本段]专业信息 贵州师范大学求是学院是一所以文、理为主，兼顾其他学科门类，具有多种办学层次和形式的全日制本科普通高校。学院注重培养学生的人文、科学素质，强调知识和应用、理论和实践的结合，根据“一个专业，多个职业方向发展”的专业设计理念，培养“厚基础、高素质、宽专业、广适应的创造性、实用型高级人才”。贵州师范大学求是学院 求是学院根据经济社会发展需要，依托贵州师范大学的学科优势开办专业，现有文学与新闻传媒系、数学与计算机科学系、法律系、外语系等11个系，开办了汉语言文学、数学与应用数学、法学、英语、体育教育、美术学等40个专业及方向；学院在校学生超过8,000人，已毕业学生4,500余人，毕业生一次性平均就业率达90%。[编辑本段]证书授予 学生修完规定的课程，经考核合格，由贵州师范大学求是学院颁发网上电子注册、教育部监制、国家认可的全日制普通高校本科毕业证书。并经贵州师范大学学位委员会审核，符合国家学士学位授予条例的，由贵州师范大学授予相应学位证书。[编辑本段]专业设置 经济学(1个专业) ： 经济学 法学(4个专业) ：法学、思想政治教育、政治学与行政学、社会工作 教育学(3个专业) ：体育教育、教育技术学、教育学 文学(7个专业) ：美术学、艺术设计、音乐学 广播电视新闻学： 英语、日语、汉语言文学 理学(6个专业)：地理科学、资源环境与城乡规划管理、应用心理学、化学、生物科学、生物技术 工学(3个专业)：机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、电气工程及其自动化 农学(1个专业)：园林 管理学(1个专业) ：电子商务[编辑本段]其他相关 211工程 ：否 985工程 ：否 招收国防生 ：否 学校类型 ：独立学院 学校级别 ：本科 承认学历 ：承认[编辑本段]招生简章 贵州师范大学求是学院2009年招生章程 贵州师范大学求是学院成立于2001年6月26日，是由贵州师范大学举办，经贵州省人民政府黔府［2001］252号文件、贵州省教育厅黔教计发［2001］271号文件批准成立的，中华人民共和国教育部教发函［2004］9号文件确认的新机制本科独立学院。是一所以文、理为主，兼顾其他学科门类的全日制本科普通高等学校。学院注重培养学生的人文、科学素质，坚持知识和能力、理论和实践的结合，根据“一个专业，多个职业发展方向”的专业设计理念，培养“厚基础、高素质、宽专业、广适应的创造性、实用型人才”。 为了贯彻“依法治招”的要求，规范学院的招生行为，保证招生工作的顺利、有序进行，根据《中华人民共和国高等教育法》、《教育部关于印发〈关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见〉的通知》以及《独立学院设置与管理办法》（教育部令第26号）的精神，特制定本章程。本章程适用于学院2009年在全国各省（市、自治区、直辖市）进行普通高校招生工作。 第一条 学院全称：贵州师范大学求是学院 学院国标代码：13652 学院性质：独立学院 办学层次：本科教育 第二条 招生计划：我院今年在全国25个省（自治区、直辖市）计划招生本科生1690人，详见各省招生办公布的招生专业目录。 第三条 学院招生工作在贵州师范大学招生领导小组的领导监督下进行。学院成立由院长任组长的招生领导小组，下设专门的招生办公室，执行学院制定的有关招生规定和实施细则、编制招生计划、组织招生宣传、负责录取工作。 第四条 学院招生办公室根据招生工作的实际需要，在学院挑选作风正派、责任心强、业务熟练的干部及教师参与学院宣传、录取工作。学院不委托任何中介机构或个人进行招生。学校纪委、监察部门对学院的招生工作进行全程监督。 第五条 录取原则：本着公平、公正、公开的原则，以当年全国普通高考成绩为主要依据，对考生的德、智、体、美等方面综合衡量，择优录取。学院招生实行远程网上录取，调阅考生档案比例一般控制在招生计划的120%以内。 第六条 专业安排：实行按考生填报志愿专业顺序和我院各专业招生计划数从高分到低分录取；考生所填专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂的，则根据考生成绩在我院未录满专业内进行调剂录取，若不服从专业调剂的，则作退档处理，我院对专业安排无分数级差。体育、艺术类考生必须参加生源所在省招生委员会组织的术科考试，且成绩达到录取要求；学院专业录取无男女比例限制；在招生工作中，录取报到数未达40人的专业，学院根据其专业特点，结合考生实际调整到相关专业学习。 第七条 学院录取批次按生源所在省的有关规定进行。录取时优先录取第一志愿的考生，若第一志愿未录取满额，则按省招生办的投档顺序，考生所填志愿和分专业招生计划，按志愿优先方式，从高分到低分录取考生。我院对非第一志愿考生无分数级差要求。对考生身体健康状况的要求按教育部、卫生部、中国残联《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。 第八条 收费标准：严格按照贵州省物价局、财政厅、教育厅批准的学费、宿费等收费项目及标准收费。详见各省（市、区）2009年招生专业目录和我院“入学须知”。 第九条 新生入学三个月内，学院将对其进行复查。复查不合格者，学院根据国家有关规定予以处理，直至取消入学资格。 第十条 学院有奖学金、单项奖等奖励机制。 第十一条 学院暂无国家助学贷款。 第十二条 学生在规定的年限内，修完教学计划规定的内容，达到毕业要求，发给国家承认学历的、经教育部电子注册的贵州师范大学求是学院毕业证书，并以此具印，符合学士学位授予条例的由贵州师范大学求是学院授予相应的学士学位证书。 本章程由贵州师范大学求是学院招生办公室负责解释。[编辑本段]分类介绍汉语言文学专业 （师范、学制四年、文史类） 培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。 主要课程：古代汉语、现代汉语、写作、教育学、文学概论、美学、中国古代文学、现当代文学、外国文学、比较文学、马列文论、西方文论、中国古代文论、影视艺术、心理学、秘书学、公共关系学、计算机等三十余门。 就业方向：在高等院校、中等专业学校和中学的语文教学与科研工作；亦可到党政机关、企事业单位、宣传部门从事文秘、宣传、行政、编辑及记者等工作。广播电视新文学专业 （师范、学制四年、文史类） 培养目标：本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其他新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。 主要课程：广播电视概论、传播学、新闻学、新闻学概论、广播电视新闻采访与写作、教育学、广播电视编辑与节目制作、电视专题与栏目、电视剧摄像、广播电视史、电视作品分析、广告学、广播电视节目主持等三十余门。 就业方向：在广播电视及其他宣传部门、学校、企事业单位从事广播电视节目的制作、策划、采访、播音、节目主持等相关工作。对外汉语专业 （非师范、学制四年、文史类） 培养目标：本专业注重汉英双语教学，培养具有比较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有比较全面地了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践性语言学高级人才。 主要课程：英语写作、汉英翻译、英语口语、外台听力、第二外国语、教育学、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、口才与交际、中外文化交流史、中国外交史等三十余门。 就业方向：在各类学校的对外汉语教学工作，亦可成为从事中外文化策划及交流等相关工作的实践型高级人才。法学专业 (非师范、学制四年、文理兼收) 培养目标：熟悉我国法律和党的相关政策及法学教育规律，系统掌握法律知识和综合性知识的、具有创新意识与创新能力的、身心健康的、特别是能在立法机关、行政机关、检查机关、审判机关、仲裁机关和法律服务机构工作的复合型法学应用人才。 主要课程：法理学、宪法、民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、中国法律思想史、中国法制史、经济法、行政法与行政诉讼法、商法、国际法、国际私法、国际经济法等四十余门。 就业方向：在国家行政机关、立法机关、司法机关、企事业单位和社会法律服务机构，以及高校和中等学校法律教学工作。思想政治教育专业 （师范、学制四年、文史类） 培养目标：本专业培养具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义素质，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研的高级专门人才。 主要课程：马克思主义哲学原理、马克思主义原著选读、毛泽东思想概论、邓小平理论、当代世界政治与经济、伦理学、行政管理学、西方哲学、中国哲学、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论等四十余门。 就业方向：主要到党政机关、企事业单位从事思想政治教育工作，亦可到大中学校从事政治课教学工作。历史学专业 （师范、学制四年、文史类） 培养目标：本专业培养具有历史学基本理论和基础知识、能够在高等和中等学校进行历史学教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者。 主要课程：中国通史、世界通史、史学导论、中国史学史、西方史学史、贵州近现代史、共和国史、中外历史文化原著选读、专题史等四十余门。 就业方向：主要到国家机关、新闻出版、文博档案以及各类大中学校从事管理或教学工作。社会工作专业 （非师范、学制四年、文理兼收） 培养目标：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识、较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。 主要课程：社会学概论、社会工作概论、社会心理学、社会行政管理学、社会调查方法与实践、社会统计学、人口社会学、组织社会学、社区工作、社会环境保护等四十余门。 就业方向：主要到民政、劳动、社会保障和卫生部门，以及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作。政治学与行政学专业 （非师范、学制四年、文理兼收） 培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论和专门知识，能在党政机关、新闻出版机构、企事业单位和社会团体等单位从事教学科研、行政管理等方面工作的政治学和行政学高级专门人才。 主要课程：政治学原理、行政学概论、中国政治制度史、当代中国政治制度、比较政治制度、中国政治思想史、当代西方政治思潮、中国社会政治分析、比较政党制度、市政学等四十余门。 就业方向：主要到党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事教学科研、行政管理等方面的工作。经济学专业 （非师范、学制四年、文理兼收） 培养目标：培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟悉地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 主要课程：微积分、线性代数、概率论与数理统计，数据库原理及应用、统计学、政治经济学、《资本论》选读、西方经济学、财政学、税收学、市场经济学、发展经济学、计量经济学、国际贸易、国际金融、货币银行学、市场营销学、经济学说史、经济法、国际商法、管理心理学、人力资源管理、现代企业管理、会计学、财务会计、财务管理、商务英语、电子商务、广告学、公共关系学、证券投资分析、文献检索及论文写作，经济问题研究、WTO组织法规等四十余门。 就业方向：在综合经济管理、政策研究部门、金融机构、企事业单位从事经济研究、管理等工作；亦可到高等院校、中等专业学校从事教学与科研工作。公共事业管理专业 （非师范、学制四年、文理兼收） 培养目标：培养德智体全面发展的具备现代管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。 主要课程：管理学、管理心理学、管理经济学、公共事业管理、国家公务员管理、人力资源管理、行政管理学、学校管理、国外公共管理、公共关系学、高等数学、领导科学、统计学、经济学、政治学、社会学、逻辑学、伦理学、环境学概论、教育经济学、西方经济学、管理定量分析、管理信息系统、管理文秘、公共财务、社会保障、公共政策分析、社会调查与分析、货币银行学、数据库原理及运用、WTO组织法规等四十余门。 就业方向：在党政机关、企事业单位、社会团体、文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位、行政管理部门等单位从事管理工作。
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贵州省基础教育学会论文有刊号吗？贵州省发表教育教学类论文的刊物有哪些呢?教师评职称资格有三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。教师评审的职称等级不同，要求发表的刊物也不同，所以要弄清楚自己评职称需要投稿什么样的刊物，这里为大家推荐的两本教育类期刊分别是《贵州社会科学》、《贵州师范学院学报》两本期刊，以下是两本刊物的简单介绍。《贵州社会科学》创刊于1980年，现为单月刊,A4开本,168页,每月的1日出版,是贵州省社会科学院主办的社会科学综合性学术期刊，主要刊发哲学、经济学、文学、史学、社会学、民族学、文化学等学科的研究成果。期刊栏目设置有社会主义精神文明建设、少数民族文化研究、城乡经济体制改革、地区经济发展战略研究、城乡经济体制改革等。《贵州师范学院学报》(月刊)(原《贵州教育学院学报》)是由贵州师范学院主办的国内外公开发行的学术性、理论性刊物。主要开辟“哲学研究”、“经济学研究”、“法学研究”、“史学研究”、“文学研究”、“管理学研究”及“教育学研究”等栏目。
一般的吧 学报的水平和学校是正相关或是成正比的
贵阳市教育局主要职责一、贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法律、法规，拟定全市教育事业发展规划并指导、协调和监督实施。二、综合管理全市的基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育、学前教育、特殊教育、民族教育和扫除青壮年文盲工作；指导、协调各区（市、县）及各部门有关教育工作，实施教育督导与评估；负责所属学校教育教学行政管理；管理和指导社会力量办学工作。三、组织、协调全市教育体制和办学体制的改革，理顺教育内部和外部的关系。四、加强全市基础教育工作的统筹管理，以农村教育为重点，推进义务教育均衡发展，促进公共教育资源进一步向农村和民族地区倾斜，促进教育公平。五、全面实施素质教育，深入推进基础教育改革，切实减轻中小学生的课业负担，加强中小学德育，指导义务教育发展水平、质量的监测工作。六、大力发展职业教育，坚持以就业为导向，深化职业教育改革，提高职业院校的办学水平和质量，积极推进职业教育体制创新，进一步增强职业教育发展活力。七、协调和推动全市教育经费、教育投入的落实；负责所属单位的教育经费、基建建设和基建投资的管理指导和财务监督与审计，以及国有资产的监督管理。八、管理和指导全市教师工作，组织实施教师资格制度；规划、指导学校师资队伍的建设工作；制定全市中小学教师培养培训、继续教育计划并组织实施。九、指导全市学校的德育、体育、艺术、卫生教育工作和国防教育工作。十、编报市属普通高等学校和统招中学招生计划并组织实施；会同有关部门管理市属普通大、中专学校毕业生就业工作。十一、统筹管理全市教育系统的外事工作；负责协调同香港、澳门特别行政区和台湾地区的教育交流。十二、负责全市教育基本信息的统计、分析与发布。十三、加强民办教育的统筹规划、综合协调和指导管理，贯彻落实民办教育发展的政策措施，规范办学秩序，促进民办教育事业健康发展。十四、承担市人民政府教育督导室和市语言文字工作委员会的具体工作。十五、承办市委、市政府和上级业务部门交办的其他事项。
一般的毕业论文在8000-12000左右的，具体这个导师到时候都是会要求的额。会通知，注意查看消息就行
论文至少一万字
民俗 文化 是千百年来历史的记忆，积淀着人类的生存智慧，代表着一个民族的信念，是一个民族的生活准则。下文是我为大家整理的民俗文化论文的内容，欢迎大家阅读参考!
试论民俗文化的当代价值
摘 要：我国是一个历史悠久的文明古国， 传统文化 是我国民族文化中的重要内容。我国由多个民族组成，传统的民俗文化丰富多彩，但是在现阶段外来文化的影响下，传统民俗文化的发展受到了很大的影响，传统文化生存空间在不断的被压缩当中，如何保证民俗文化的生存和发展，成为了当代社会关注的焦点。本文对民俗文化的当代价值进行了分析和探讨。
关键词：民俗文化;当代;价值;思考
我国历史悠久，几千年的历史造就了我国丰富的传统文化底蕴，传统民俗文化是我国民族精神发展的源头，也是我国文化中的重要内容。在现代社会不断发展的过程中，外来文化对于我国传统的民俗文化造成了有力的冲击和影响，民俗文化的发展空间受到外来文化的影响，在一点点的缩小，传统民俗文化的生存与发展遇到了很大的挑战。在现代社会发展中，民族文化是民族生存与发展的精神动力，只有对民俗文化的当代价值保持认识，才能为传统民俗文化的发展指明合理的方向。
民俗文化因其核心要素民俗是集体遵从的、反复演示的、不断实行的，所以具有增强民族的认同，强化民族精神，塑造民族品格的功能。与此同时，由于自然环境和社会环境的差别，民俗常常会呈现出错综复杂的特点，但其也有一些稳定的特征。一般民俗都具有社会性、地域性、变异性、转承性、规范性等特征。
民俗文化的重要性不言而喻，民族文化作为我国民族文化的根源，是我国民族的根本。民俗习惯的不断传承，对于民俗文化的发展与繁荣理工了重要保证。另外，民俗文化也在不断的发展与变化中，不断的受社会的影响。民俗文化的变迁与发展，是其自身发展的需求，也是当代社会的需求。民俗文化对于人们的价值观、道德观、审美、社会心理等多方面都有着影响，民俗文化是社会团结的重要根源，也是人们价值观的体现，在现代社会发展中，民俗文化是社会文化中的核心内容。
民俗文化对我国当代社会的发展也有重要的价值，是推动社会发展的重要动力。民俗文化是我国传统文化的传承，也是中华文化的载体。民俗是民间文化的载体，其包括民间的 传说 、戏曲、娱乐、技能、信仰、价值观等不同的内容，民俗具有丰富性，并且在传统的民间生活中得到传承与发展。只有弘扬民俗文化，才能延续和传承我国传统文化。民俗文化可以培养民族精神，提高民族的认同感。
在民间，各种民俗文化中蕴含着各种优秀的文化，并且形成了庞大的历史信息链。民俗文化中蕴含了丰富的智慧与独特的精神，民俗文化有着独特的个性特征与启迪。民俗文化中承载着具有浓重色彩的情感，是我国传统文化有力的传承。民俗文化可以加强民族之间的团结，提高中华民族的凝聚力。民俗文化具有维系的功能，可以使我国不同民族之间保持良好的向心力与凝聚力，对于社会的和谐稳定发展有着重要的意义。
人们的日常生活离不开丰富的民俗活动，各种民俗活动的进行，可以让人们寄托民族情感，并且对生活和心理进行调剂。民俗文化中包含了传统的文化资源，是现代社会旅游业中的重要内容，民俗文化的繁荣与发展可以为社会带来良好的效益，推动相关产业的发展，为社会就业问题的解决提供了良好的保证。
我国民俗文化现阶段的现状不容乐观，需要得到有效的保护与推广，从而保证民俗文化得到良好的发展。我国目前民俗文化存在着变迁与消失的现象，民俗文化的发展变化中，消失和变迁是正常的现象，但是需要对其中变化存在的负面效应进行重视和解决。在民俗文化的变迁当中，传统文化价值存在着严重的流失情况。传统文化价值的流失包括有形的和无形两种流失的方面。传统文化无形流失的方面主要体现在 西方节日 在进入中国后， 中国传统节日 逐渐的被忽视，传统节日淡化，外来节日则受到了广泛的关注。在传统文化价值流失的有形方面体现上，很多传统民俗文化形式和活动不断的减少甚至消失，年轻人缺乏参与的热情与兴趣，使得传统民俗活动越来越落寞。
另外，民俗文化的价值开发存在着很多的不足。我国对于民俗文化的价值开发目前已经取得了一定的进展，建立了很多的开发模式，促进了我国旅游事业的发展。但是在对于民俗文化价值开发过程中，存在很多的问题，需要进行 反思 。
首先，对于民俗文化缺乏有力的保护，并且保护方式不够完善。民族文化保护的相关立法不足，民俗文化存在着后继无人的现象，很多保护 措施 的滞后性使得民俗文化难以得到良好的保护。
其次，民俗文化过分的受商业操作的影响，很多人在追求利益的同事，过分的利用民俗文化作为经济来源的措施，对民俗文化的长期发展会存在一定的危害。
最后，民俗文化在开发过程中，存在着同化、破坏、伪造等现象。很多地区为了创造经济效益，模仿其他地区的民俗文化，并且采用各种封建迷信活动，影响了我国社会安定的发展。
民俗文化现阶段发展情况不容乐观，各地区必须重视对民俗文化的保护与合理开发，才能达到弘扬民族文化的目的。政府和相关部门需要对民俗文化的立法等手段，为民俗文化的传承提供法律基础。在对于民间文化的发展上，要建立合理的人才库，避免出现人才断层，民俗文化失传的现象。另外，对于民俗文化的保护上，要尊重民俗文化的内涵，禁止对民俗文化不合理的开发与利用，严谨各种基于民俗文化上的模仿、伪造等不良活动的开展。
民俗文化作为我国民族文化的重要基础，在国家经济快速发展的同事，需要对传统的民俗文化进行重点的保护，推进经济与文化的双重发展。在对于民俗文化的开发利用上，要提高其各种行为的规范性与合法性，从而保证相关产业健康、有序的发展。民俗文化对于当代社会的价值重大，只有充分的发展民俗文化，促进民俗文化的繁荣与发展，才可以达到精神文明建设的目的。在民俗文化的保护上，要加强相关立法，使得保护民俗文化的行为有法可依，促进民俗文化的健康发展。
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浅谈民俗文化市场化
摘要：随着社会的快速发展，大众的旅游消费需求进一步呈现出由低级向高级的趋向，大众的旅游活动形式已不再限于满足传统的有形的旅游产品，而是寻求更高层次的精神愉悦和历史内涵，从消费有形的旅游产品转向消费无形的旅游文化。为迎合大众的这种需求，许多区域、城市、景区再次把目光移向曾经被冷落的精神性文化消费领域――民俗文化。
市场上开始出现所谓的“人造文化”，并有泛滥之势，许多学者、人士开始抨击、批判这种旅游文化市场化的行为，呼吁文化回归、保持原始状态。通过对民俗旅游文化现状的一些分析，从另一个角度指出文化商品化并非对传统文化的传承一无是处，正当、适当的商业化手段对文化的传统和发扬还能起到促进作用。就此探究某些商业化的 市场营销 是有现实意义的。
关键词：民俗文化;商品化;庸俗化;内涵
1引言
随着人们的物质文化生活的丰富，生活压力的增大，人们开始厌烦喧嚣的城市生活，渴望在闲暇之余呼吸一下清新的乡村空气和恬静特异的民族风情，这种对大自然和原始生态的回归动力，驱使着广大游客前往民俗文化旅游资源地旅游，去民俗村寻求内心的渴望和满足对历史文化知识的渴求，这体现了游客的休闲需求，也说明当前民俗旅游文化正是在这种呼之欲出情况下逐渐呈现在广大民众视线之内。
正是基于此，我国的民俗文化成为旅游发展的重要战略性资源。近年来我国民俗旅游的开发及其发展都大有成效，然而一些问题也随之出现。如何合理科学可持续地发展民俗旅游，在旅游发展的前提下。使民俗文化发扬光大，避免庸俗化、导致畸形发展，使其走上持续健康发展道路成为当前一个值的研究的 热点 。
2民俗旅游文化的内涵
民俗文化的内涵
民俗，是依附人民的生活、习惯、情感与信仰而产生的文化。民俗文化是广大中下层劳动人民所创造和传承的民间文化，是在共同地域、共同历史作用下形成的积久成习的文化传统。其内涵包括饮食、服饰、家居等物质民俗}组织制度、人生礼俗等社会民俗;民间信仰、巫术禁忌、娱乐游艺、民间工艺等精神民俗;神话、传说、 故事 、民谣、 谚语 等语言民俗。这种民族的，时代的文化既有物质的标识，制度的规范，又有具体社会行为，风尚习俗的鲜活体现。
由此可见优良的民俗文化是对传统民俗事物和现象的梳理和检验后形成的。其表现形式多样，如今年开始实行的法定 清明 节、 端午节 、 中秋节 。在旅游中，民俗文化是很活跃的旅游资源，涉及旅游的行、游、住、食、购、娱的方方面面，由于各地的民俗对异地游客有一新奇感，激发民众的奇心，娱乐性、参与性也很强，对游客很有吸引力，游客为能亲身体验另一地域的文化特征，不惜奔走千里。如西藏香格里拉，云南西双版纳、云南大理丽江泸沽湖等地正是由于具有特有的民族风情村及少数民族习俗才闻名于世，吸引了广大国内外游客。
民俗旅游的内涵
民俗旅游是一种高层次的文化型旅游，它欣赏的对象为人文景观，而非自然景观，任何一个国家、地区和民族的传统节日、建筑风格、民间歌舞都是民俗旅游的珍贵资源与欣赏对象。温锦英定义：民俗旅游就是借助民俗来开展的旅游项目，它以一个国家或地区的民俗事项和民俗活动为旅游资源，在内容和形式上具有鲜明、突出的民族性和独特性，给人一种与众不同的新鲜感，它的魅力就在于其深厚的文化内涵。巴兆祥界定：民俗旅游是指游客被异域或异族独具个性的民俗文化所吸引，以一定的旅游设施为条件，离开自己韵居所，前往旅游地(某个特定的地域或特定的民族区域)，进行民俗文化消费的一个动态过程的复合体，是人类文明进步所形成的一种文化生活方式。
民俗旅游的主要类型包括与山水风光相结合的民俗风情旅游、与民居及其他建筑结合的民俗风情旅游，与饮食结合的民俗风情旅游、与礼仪结合的民俗风情游、与喜庆结合的民俗风情旅游、与大型民族风情园景为产品的民俗风情游等六大种类。围绕以上不同类型，民俗旅游可以通过再现各个历史时期、各个民族的古老文、传统习俗，满足现代社会人们求新、求异、求同、求知的心里需要。因此，简单地说，民俗旅游就是以一个国家或地区的特有的民俗文化旅游资源为载体开展的旅游活动。
作为以民俗文化为主要吸引物的旅游目的地，游客关注的是精神层次的消费，这和观光型景区截然不同。民俗旅游对旅游目的地来说，特有的民俗文化是一种极其有价值的旅游资源，具有丰富的历史和文化内涵，吸引了更多的游客，从而扩充了旅游地的客源和市场需求，增加了经济收入，提高了社会收益。
3我国旅游民俗文化的发展现状及存在的问题
我国旅游民俗文化的发展现状
这些年来，我国民俗文化旅游发展极为迅速。已经成为旅游中一个新的经济增长点，很多地区都纷纷投资兴建民俗旅游度假村、民俗旅游专业村、农业民俗旅游村以及民俗旅游主题公园等，承办民俗旅游节日，举办大型民俗旅游活动。
如山西民居以及乔家民俗博物馆，赣南的客家民俗文化、深圳锦绣中华民俗村、云南大理丽江泸沽湖、山东日照的渔家乐民俗旅游度假村等地推出各具特色的活动内容和民族风情吸引了大量游客前往游玩。如今，很多地区将旅游业看作扶贫行业，民俗旅游开发也作为发展地区经济的手段被滥用。不可否认民俗旅游作为旅游业中的一个新的增长点促进了一些地区的经济发展，激活了一些地区其他的行业，解决了社会就业问题。正是这个原因，有些不具备开发观光型旅游地的地方，基于发展经济为目的，盲目投资建立形式各样的民俗文化村，大打“民俗文化”牌子。
民俗旅游存在的问题
(1)民俗旅游资源开发力度过大。
民俗旅游的蓬勃发展，带动了各地经济的快速发展，这使得很多地方不顾自身环境条件的限制，盲目开发民俗旅游资源，致使当地民旅游文化资源开发无序，特别是少数民族传统文化，受到严重破坏，长此以往，将损害整个民族旅游资源乃至文化传统传承。
(2)部分优秀的民俗文化庸俗化。
由于民俗旅游的经济效应较大，许多旅游景区片面注重对旅游景点的外观和形式的建造，不考虑当地的特色，只是想通过美观的造型来吸引游客的眼球。片面追求经理利益，导致民俗旅游被机械地舞台化，民俗文化被随意地庸俗化，从而失去了民俗的特色。
(3)特色不鲜明。
鲜明的地区特色是民俗旅游的主要依托。黄金周刚兴起时，国内许多城市对旅游业还不是很重视，有的地方甚至连像样的景点也没几家。近几年，各地都把旅游产业作为重要产业甚至支柱产业来抓，大抓特抓民俗旅游，民俗活动逐渐趋向同化。你敲锣打鼓，我也敲锣打鼓，你舞龙舞狮，我也舞龙舞狮。项目雷同，风格雷同，缺乏新意、创意与吸引力，民俗旅游正在失去特色。由此，我们务必要保留各
地民风质朴淳厚的特点，才能使民俗旅游项目持续吸引旅游者。
(4)内容肤浅，缺乏内涵。
由于经济利益的吸引，一些景区往往仿照那些做得不错的地方，别人有的全部照搬过来，这样，形式上完全一样，再没有其附合本地民情、风俗的内容，过多地附和旅游者的心理，甚至为了猎奇心理，急功近利于一味迎合游客，刻意追求表面的形式，失去了内涵。孰不知，来参加民俗旅游的游客关注更多的是这种文化的内涵，这种深层的东西才是吸引游客的根本，形式上的做 文章 对文化的传播和本地景点的长远发展很难起到良好的效果。
(5)缺乏要有科学、合理、系统的规划。
一些民俗旅游景区开发在实施过程中操之过急，缺乏科学合理的规划，出现了很多问题。如有些，如深圳民俗文化村和云南民族村投资均在1亿元左右，开业时间也十分接近，前者很快收回投资，后者则连投资的利息都难以偿还，除了经营管理原因之外，云南民族村的建设选址过于匆忙，没有统筹分析，前者处于口岸城市，经济发达，项目内容与现代化城市形成鲜明反差。昆明人口流量小，民族村项目地处少数民族实际分布区，具有原地浓缩式开发模式的弊端。对当地居民吸引力不大，也损失了一部分追求真实感和亲身体会身临其境的外地游客。正是这些原因造成了两个同质景点的不同结局，可见科学、合理、系统的规划在开发民俗旅游中必不可少。
(6)缺乏行之有效的市场运作手段。
如果说文化是民俗旅游发展的根本，科学有效的市场化的运作手段则是民俗旅游发展的保障。民俗旅游的发展不能单单从形式上考虑如何去作，去延续，还要从经济效益上去统筹，没有了收入作支撑，民俗的发展就失去了生存的基本保证。我国有很多优秀的民间艺术到今天都流失了，最根本的原因是它们不能带来直接的经济效益，致使那些拥有这些技艺的民间艺人为求生存而改从其他行业。民俗文化的发展如果不能很好的运用市场的手段运作，只是作为一个纯艺术形式也不可能长久存活。我们知道，旅游刚刚起步的时候，民俗旅游并没有引起很多人的注意，那时的民旅风情只是旅游中的一个小小点缀。
随着经济的发展，越来越多的民族风情村成长起来，越来越多的异地民俗发展开来，最根本的原因是旅游的带动，从而使其找到了一个生存发展的基本裁体。但今天旅游中的到处泛滥的民俗村要求它自身的发展必须有一个有效的市运作手段作保障。张艺谋的《英雄》开创了我国影视市场成功商业化运作的典范。其“印象刘三姐”，“印象桂林”等系列，让桂林更是驰名中外，也让人们看到了民俗文化同样可以包装，而且精美的包装会带来更大的收益，科学正确的商业化会使传统的民俗文化发展更好。
4结论
总体来说，民俗文化有其地方的独特性，这与其所处的地理环境紧密相连，其发展以旅游业为经济依托，旅游的发展与当地可进人性息息相关，这就要求我们在开发民俗旅游时需要注重统一的规划和科学的市场营销。旅游中民俗文化的市场化、商品化并非一无是处，相反。纯粹的艺术形式的民俗文化的发展未必能够长久。笔者认为，民俗文化不存在所谓永远的原汁原味，只要社会在发展，民俗文化就在不断演变，也只有不断变化了的民俗文化才更具有生命力，旅游中的民俗文化市场化、商品化也是一种在社会前进中的必然现象，不可能人为的去阻止改变，但可以人为的引导其正确的发展。
因此，传统的民俗文化当前旅游中民俗文化的发展，在很大程度上应当以市场为导向，结合其本身的独特性，市场细分，对一些特色民俗文化进行精美包装，以经济带艺术，以艺术促经济协同发展。这样，也许很多地方特色的民俗文化都可以如东巴文化一样发扬开来，再次张现其生命魅力。
职业生涯规划在物流管理专业工作者的职业生涯过程中具有重要的意义。下面是由我分享的物流管理专业的职业生涯规划 范文 ，希望对你有用。
一、自我分析
每个人对自己都渴望对自己有一个清晰地认识。过去的二十年，已经塑造了现在的我，而现在的我只有更了解自己才能够在生活中扬长避短，将自己的优势更大的发挥。
所以我做了以下的测试，来全面的分析自己，在测试结果中更清晰的认识自己，完自己。
(一)、职业兴趣
兴趣是最好的老师，是学业成功最重要的心理动力;我们潜能能否充分发挥出来，很大程度上取决于我们是否有稳定的兴趣，了解自己的兴趣中心，以发现自己喜欢的大学专业是非常必要的。
(二)、性格测试
我们只有充分了解了自己的性格才能真正的认识自己，了解自己，从而在做 职业规划 时准确把握自我。性格决定了一个人适合怎样的职业。
工作中的优势：
能看到事情的可能发展情况及潜在的含义
有创造性解决问题的天资，能客观地审查问题
有追求成功的雄心和干劲
对于在工作中胜任和胜出有强烈的动机
自信并且具有天生的领导才能
标准高，工作原则强
能创造 方法 体系和模式来达到自己的目标
敢于采取大胆行为，有不达到目的誓不罢休的势头
能逻辑地分析地做出决定
擅长从事技术性工作，学习新东西的接受能力强
工作中可能存在的不足：
忽略现实的考虑和对现实局限性的认识
决策太迅速，表现得缺乏耐心，盛气凌人
忽视和抑制自己和他人的情感
对那些反应不如你敏捷的人缺乏耐心
唐突，不机智，缺乏交际手段
易于仓促做出决定
对一些世俗的小事没有兴趣
有想去改变那些根本没有必要去改变的事物的倾向
不愿意花时间适当地欣赏、夸奖同事或者别人
对那些既定地问题不愿意再审视
易于过分强调工作，从而损害了家庭的和谐
二、外部环境分析
(一)、 家庭环境分析
1、家庭背景
父母是农民出身，现在均是自由职业者， 文化 程度不高，但尊重知识，持我的学业。在抉择方面比较尊重我的选择。
2、经济情况
有稳定的工资收入。对于我的学业需支付的钱是充足的。
(二)、 学校环境分析
1、 优势：
我校是一个师范类院校，但专业众多，交流较多。
学校治学严谨，学习环境宽松，利于学生创新意识的发挥。
自主学习风气盛行，学生注重实践与知识的结合，在实践中学习。
学院比较开放，学生能够与社会的直接接触，利于学生及早适应社会。
2、 劣势：
师范类院校中的非师范专业学生，找工作较其他非师范院校 毕业 生难找工作。
学校在高校排名并不靠前，没有很高的社会影响力。
学校图书资源较少，不能够完全满足学生对知识的渴求。
(三)、 社会环境
1、大学生就业现状
从上一张图片不难看出，我国高校毕业生人数逐年增加，而就业率也是相当严峻的。有关专家据预测到2011年高校毕业生将达到758万，在未来几年将“有增无减”。 09年7月1日，全国大学毕业生的就业率是68%，与08年相比持平，09年毕业生是611万，增加了54万意味着，这意味着09年有近200万大学生没有就业。
在我国普通高校毕业生就业工作会议上，劳动保障部副部长张小健曾形容说：“6年为全国大学生‘就业的寒流’; 07年为大学生‘就业的冬天’;08年为大学生‘就业的雪灾’ ;09年无以是大学生‘就业的地震’ 2010年?2011年会用什么来形容呢?海啸???也许是《2012》世界末日。”
据中国劳动力市场信息网检测中心发布的最新消息分析 报告 对全国102个城市就业市场的分析，09年三季度，在新成长失业青年中应届高校毕业生占,说明高校毕业生的事业比例再明显增高。
解决方案：
1、摆下心态，改变观念，要先就业后择业。
2、要有吃苦耐劳的准备。
3、要对自己做一个全面的职业规划。
2、湖州师范学院毕业生就业情况
湖州师范学院一直以来都十分重视毕业生就业工作。我校领导高度重视，校院两级都把就业工作列为“一把手工程”，纳入重要议事日程，摆到突出的位置，并真抓实干;就业工作条件得到了充分保证，经费充足、场地便捷、设备较齐全;就业工作体系完善、制度健全;就业工作特色明显，初步实现了就业工作的全方位、立体化;就业工作取得了很大成效，就业工作成绩显著，用人单位、学生对就业工作满意度高。近几年，该校毕业生一次就业率都超过95%，位于全省同类院校前列。
优势：
(1)、校领导重视学生就业情况。毕业生就业一直是学校领导重要工作之一。
(2)、湖州市的所在区位优势。湖州师范学院坐落于湖州市吴兴区，距离浙江长兴物流中心近，长兴物流产业发展快速。
(3)、湖州所在的浙江沪地区物流发展迅速。
劣势：
(1)、与周围的上海、杭州地的经济发展相比较慢。且大都是纺织行业，与我校专业匹配度低。
3、乌鲁木齐市状况。
2010年是国家实施西部大开发的第10个年头。西部经济发展日新月异。
优势：
1、乌鲁木齐市新疆的省会城市，经济发展迅速，物流服务需求不断增大。
2、乌鲁木齐国际贸易繁华。城市基础建设齐全，城市交通线路比较完善。
3、西部地区总体物流发展之后江浙沪、长三角地区，亟待发展，去西部发展物流业竞争相对较少，既是机遇也是挑战。
劣势：
2、西部地区生活艰苦，优秀人才不愿意前往发展。
(四)、职业环境分析
浙江物流的发展是我国物流行业发展的先驱，走在全国其他地区的前端，而且，江浙沪地区的物流和日益发展壮大的电子商务的结合更是该地区一大特色。浙江是资源和产品“两头在外”、加工工业发达的地区，专业市场发达，商品大进大出，运输、储运及批发贸易业发达。而且，浙江拥有像宁波这样的国际大港，有利于海外物流行业的发展。
三、职业分析
职业探索(一)：物流师
1、行业现状：
目前，从全国来看，我国的物流正处在起步阶段，以往我们所谓的物流只是狭窄意义上的运输或仓贮等物流的初级功能，真正的现代物流只在少数东部、南部发达地区和一些先进企业中得到了重视和发展。在广大中西部地区和边远省区，现代意义上的物流还未真正起步。即使在经济发达的东部沿海地区，物流的社会化、市场化程度也还很低。据测算，目前我国企业的自有物流占整个市场规模的60%-70%左右，物流需求的匮乏使得我国物流业的发展内在动力不足，限制了物流业的发展。物流从很大程度上是一种管理思想、管理理念、管理技术，被称作企业的“第三利润源”。
当前，中国已经将发展物流配送产业作为国民经济发展计划的一项重要内容，列入“十五”规划整体蓝图之内，同时全国各个地区也开始大张旗鼓的搞自己的物流规划，其中很重要的一项就是建设本地区的物流中心城市。
2、职业情况
(1)、素质要求
云南东辉国际货代物流有限公司总经理兼云南省物流协会副会长王蜀滇说：一个专业的物流师，应至少具备4方面的素质：首先是法律，要熟知交通法、海事法、海洋运输法、航空运输法等;其次要清楚物流的宏观概念;再次是要对所有的运输物品了如指掌，哪些要轻放，途中要注意些什么事项，物流师要制定出严格的运输规矩，杜绝“野蛮装卸”;最后，要懂得利用整合资源，与合作伙伴互为依存，进行成本控制。
(2)、工作强度
在工作负荷方面，物流企业较其他工作相比偏大。如很多物流企业实现24小时服务，这也是目前物流企业之间竞争的一种方式。
物流员的工作：物流操作负责将客户委托的货物从客户指定的提货地点按照最合理有效的方式运达客户指定的收货地点。整个过程的时间安排很重要，要安排拖车时间、装货时间、报关时间。物流操作员的职责可以简单的概括为四个字：跟单，控制。物流操作是物流行业中唯一求大于供的职位。
高级物流师：高级物流策划，就是整体物流解决方案的制定者。一个企业经营中几乎每一项活动都和物流分不开，每一个物流决策都直接影响着企业的资产收益率、利润率、现金流量乃至企业所创造的经济增加值。高级物流师的职责还包括:物流中心的布点位置、功能规划、规模设施、管理体制的合理确定，甚至企业物流系统改造、行业物流系统改造、物流园区的规划设计以及配送中心的规划设计等等。
(3)、薪金待遇(以上海为例)
1、经济发展虽有提高，但发展还是比较缓慢。
操作人员：不同职位的薪资待遇也是不同的，对于报关员、货运操作人员等，一般月薪在2000元到3000元左右，市场人员包括销售、客服等，由于其职位的重要性，薪资相对要较高，可以达到4000元以上，有的甚至要高于一般的管理人员。拥有相关证书及国家英语四级的人员，工资会更高一些。
中层管理人员：部门主管或者经理，包括业务经理、生产经理、操作主管等。一般要求是大专以上学历，有三年以上的从业 经验 ，对于本部门的操作流程非常熟悉，具有大型物流公司工作经验会非常吃香。一般的业务主管月薪在3000元左右，部门经理在5000元到8000元，有的能够达到1万元以上，高级物流经理年薪可以达到几十万元。
高级管理人才：企业执行总监、公司副总、高级行政管理人员等，这些是站在物流行业金字塔塔尖的人才，属于高价难求的稀缺资源。对于这类人才，除了要求基本素质高，具备硕士以上学历以外，还要有丰富的行业经验、出色的策划组织能力、好的沟通能力等。薪资从10万元到150万元不等
一般来说，中外合资的物流企业待遇最高，年薪能够达到百万元以上，除了薪资收入以外，部分企业还会提供一部分股份给这些高层管理人员，年底可以获得分红。
3、发展前景
物流被称作是企业的第三利润源泉。随着我国生产力水平的提高，以整合交通运输、仓储、配送等环节而成一体，实现企业与社会成本最低、效益最大的物流业与互联网经济一起被人们当成“新经济”的重要内容。现代经济领域中的竞争，很大程度上是流通效率的竞争。特别是从制造业的再生产过程来看，产品处在制造环节的时间越来越短，而绝大多数时间处在流通环节，大约占85%-物流管理专业的职业生涯规划范文左右。因此，流通速度和效率的高低决定着一个企业、一个行业甚至一个国家经济效率和速度的高低。同时，流通还具有降低全社会的交易成本，优化资源配置的重要作用。中国流通产业迅速发展，已经成为经济增长的重要推动力，对国民经济的贡献率日益提高。
目前，中国物流成本占GDP的比重大约为20%左右，而美国等发达国家只有10%左右。中国流通现代化的投入不足，对流通信息化建设的投资较少。与发达国家相比，中国流通业在资金规模、营销技术、管理方式等方面都存在很大差距，竞争能力还不强。与物流相关的服务体系落后。金融、结算、 保险 、通信、信息技术等行业同样处于高度垄断、低质低效的发展阶段，因而在物流领域推广电子商务是很困难的。正因为如此这个行业还需要更多的人才及工作人员来满足日益增长的物流需求。
从客观条件看我国物流服务行业的优势：
我国交通运输基础设施有了很大发展。装卸设备配套更新，提高了运输通过能力。
我国集装箱运输业务发展迅速，港口集装箱吞吐量以年均30%的幅度增长。
我国具有运力强大的国际海运船队，船舶类型齐全，上海国际航运中心已初具规模，全国沿海有近1500个泊位，130多个开放港口。
我国经济正稳步增长，中国是世界上发展中国家经济最为活跃的国家。
电子数据交换系统通过互联网在不少企业间传递信息，信息现代化将为提高运输效率提供有利的条件。
4、方向思考
我本科选择的专业是物流管理专业，因目前的现状看，这个行业还是有很多的岗位需要不同层次的人。要成为这个行业的佼佼者不仅在校期间学好专业知识，还要积极去实践，掌握更多的关于这个行业的操作情况。了解更多的法律法规。另外也要掌握多个外语，不仅英语要好，其他如日语也要学习，我国物流还很不成熟，它的发展需要更多与国外的交流。
第一部分：认识我自己
一、 自我介绍
姓名：xxx
性别：
民族：
籍贯：
个人简历：
二、职业兴趣
喜欢以自己的实力创作来表现自己的才能，实现自身的价值;渴望表现自己的个性;善交际，喜欢竞争，敢于冒险;比较看重社会义务和社会道德;喜欢从事为他人服务和 教育 他人的工作。
通过以上分析可见，我的职业兴趣主要在社会性和实力性两方面。
三、职业能力
指标意义特点
成功指数70%表示在所有测试人群中，比70%的人成功愿望高内心渴望事业的成功 善于规划自己的方向 和目标 善于利用自己的优势 善于不断激励自己
人际交往 指数82%表示在所有测试人群中，比82%的人人际交往能力高善于处理复杂人际关系 在人际交往中往往采用主动的态度 一般具有丰富的人生经验
抗压能力指数56%在所有测试人群中，比56%的人抗压能力高挫折承受力一般 在逆境中，有一定的斗志 面对不确定因素，敢于尝试 经常纠缠于外界和内心的压力
MBTI测试
我的分值是80分，说明我的人际交往能力还不错。容易和陌生人打交道，主动关心别人，与周围的朋友交往的很融洽，而且能够从与朋友相处中得到许多乐趣。
社会适应能力得分是81分，能够较好的适应当今的社会生活。
四、个人特质
MBTI显示：性格类型为“ENTJ”(外向+直觉+思维+判断)，典型特点是热情、富有远见、公正客观、认真负责，社交广泛和活跃，说服力强;有很强的洞察能力，善于发现机会。具有高度的责任感和决断力，将工作有序、有组织地开展起来。
五、自我认识 总结
非常珍贵的大一生活已经马上就要结束了，我觉得非常有必要总结一下大学第一年的得失，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
思想觉悟上:一方面，进步自己综合素质。阅读名人传记，汲取伟人经历中的养分，充实自己;阅读文学作品，进步鉴赏水平;学习处世的伦理哲学，进步自身修养。品味人生追求的意义。另一方面，进步自己政治品质。关注实政，并主动向党组织靠拢，尽管没有计进党组织，但始终以党的高标准要求自己。能用科学发展关来熟悉世界，熟悉社会，清楚自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的熟悉和定位。
专业学习上:修身先须示智。认真学习核心课程，并取得了优异的成绩。同时，涉猎自己感 爱好 的其他课程，开阔视野，拓宽拓广知识面，为自己的将来展奠基石。对整个学科结构有了宏观的熟悉。学习与能力并重，理论与实践结合，进步自身综合素质水平。
第二部分：认识我的环境
一、家庭环境分析
我家住四川省简阳市董家埂乡龙口村，是标准的农村户口，土生土长的农村人。家里有爸爸、妈妈、哥哥和我四口人，爸妈都是农民。在我还小的时候，爸妈在农村凭借着农活还能养活我和哥哥，但是随着我和哥哥的长大，我们上学学费的增多，农活所找的钱已经不能够我们一家的开销，于是爸妈就踏上了他们那艰辛的打工之旅，而我也开始了我的留守 儿童 生活。
虽然我家的经济条件不是很好，但父母对我和哥哥的要求也不是很高。他们希望我和哥哥不管读书也好，工作也罢，都能快快乐乐的。哥哥现在已经大学毕业一年多了，爸妈也只需要供我一个人读书了，家庭条件也没以前那么辛苦了。
二、学校环境分析
重庆城市管理职业学院是由重庆市人民政府主办、国家民政部与重庆市人民政府共建、重庆市教委直属的全日制公办普通高等学校，是重庆市首批示范性高等职业院校立项建设单位。学校始建于1984年，原为国家民政部创办的民政部重庆民政学校，2001年3月升格为重庆社会工作职业学院，2006年3月更名为重庆城市管理职业学院。
学院现有社会工作学院、信息工程学院、工商管理学院、文化产业管理学院、工程管理系、会计与贸易系、基础教学部、继续教育学院等8个二级院系(教学部)，招生专业39个，面向全国31个省(直辖市、自治区)招生，现有在校生8000余人。有重庆市教改示范、试点专业4个，中澳职教项目成果推广专业1个，国家技能型紧缺人才培养专业4个。建成国家级精品课程1门，市级精品课程6门。获国家级教学成果二等奖1项，重庆市教学成果一等奖2项。
师资力量
学院大力实施“双师”、“双高”促进工程，打造专兼结合的教学团队。现有专兼职教师400余人，其中教授19人，副教授及其他副高职称95人，博士、硕士142人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，重庆市中青年骨干教师3人，“双师素质”教师153人。学院建有由100余名行业专家、能工巧匠组成的兼职教师资源库。教师教学科研成果丰硕
办学成果
学院积极开展人才培养模式改革和教学质量工程，深化校企合作，与130余个政府机构、行业协会、企事业单位建立了深度合作关系，大力推进工学结合、“订单式”培养，形成了“三结合”人才培养模式和“四合一”教学模式，积极推动项目导向、任务驱动教学改革。学院大力推进素质教育和创新创业教育，着力培养学生良好的职业道德、熟练的职业技能和科学的创新精神，人才培养质量显著提高，毕业生深受用人单位的好评。学院被评为“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”、“全国职业教育先进单位”、“高职高专人才培养工作水平评估优秀院校”、 “新中国成立60年重庆教育著名高职院校”。
学院建立有国家职业技能鉴定所，可对57个职业(工种)进行技术等级鉴定。学院还被命名为国家计算机应用与软件技术紧缺人才培养基地、国家计算机信息技术考试站、国家民政行业特有工种职业技能鉴定站、全国人事人才职业资格认证授权培训
中心、教育部教育管理信息中心远程培训点等。
对外交流
学院积极开展国际交流与合作，同美国、澳大利亚、德国、挪威、韩国等国家和香港地区的同类型院校开展多种合作，为师生提供学习和交流平台。
学院将秉承“敏学致用、厚德笃行”的校训“和求实创新”、的校风，依托行业，注重特色，争创一流，努力把学院建成国内知名的高水平示范性高等职业院校。
校训
敏学致用，厚德笃行
校风
和谐共进 求实创新
教风
博学 善导 育人
学风
修身 重道 强能
第三部分：职业定位
一、我的职业定位SWOT分析
从内因和外因两方面来分析企业在竞争中的优势劣势，威胁，机会。以及竞争地位。是一个客观的分析方法，对于企业的经营战略的制定十分的有帮助。
SWOT分析：
分别代表企业优势(STRENGTH)劣势(WEAKNESS)机会(OPPORTUNITY)威胁(THREATS)，实际上是对企业内外部条件各方面内容进行综合和概括，进而分析组织的一种方法。
1.优势与劣势分析(SW)
两个企业处于同一市场，我们就他们 A.更高的赢利率或赢利潜力 B.人员状况 C.市场分额 D.产品的大小、质量、可靠性、适用性、风格和形象等等因素，进行综合比较，扬长避短，创造自己的竞争优势。
2..机会与威胁分析(OT)
企业对于变化就各个环节进行相应的分析，A.环境发展趋势(包括政治、经济、法律、社会文化) B.产业新进入的威胁 C.供货商的议价能力 D.替代品的威胁 E.现有企业的竞争
作为一个企业不管是销售产品还是服务，运用SWOT时时的分析自己企业的处境是一种明知的做法，因为市场环境在不断的变化，企业只有处处的表现出积极的 措施 才会生存。
运用该方法可以不断、大发现市场的变化可以更快的适应市场。
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4月10日到4月29日。1、贵州师范学院关于2022届普高毕业班相关工作安排的通知：2、毕业论文于4月10日开始正式答辩，需要于4月29日前完成答辩，各学院请于5月9日前完成毕业论文管理系统中的各项操作，5月13日前将毕业论文成绩录入教务管理系统，5月19日前将毕业论文工作总结电子版发实践教学管理科李敏老师内网邮箱。
4月13日到4月23日。4月13日，师范学院2022届毕业论文答辩工作正式拉开帷幕，答辩工作将持续到4月23日。根据学校《关于做好应对近期新冠疫情防控工作的通知》及《关于进一步做好2022届本科毕业论文（设计/作品）后期工作的通知》，为了减少新冠疫情对学院正常教学的影响，师范学院制定《2022届本科毕业生论文“线上+线下”答辩工作方案》，确保论文保质保量的如期进行。
一、学士学位授予条件 学习期间，总学分达到毕业要求，学分平均绩点从高到低排名在本专业前90%（含90%）者。 二、学士学位补充授予条件 取得毕业资格，符合下列条件之一者，可申请补授学士学位： （一）学分平均绩点排名在本专业90%后，理工农类学生学分平均绩点大于等于，人文社会科学类学生学分平均绩点大于等于； （二）学分平均绩点排名在本专业90%后，在校期间，非外语专业学生全国大学英语考试（CET）四级成绩达355分以上（含355分）或六级成绩达284分以上（含284分）；英语专业学生专业四级成绩达60分以上（含60分）或专业八级成绩达50分以上（含50分）；日语专业学生日语专业四级成绩达55分以上（含55分）或日语专业八级成绩达75分以上（含75分）；日本语能力测试N2成绩达90点以上（含90点）或日本语能力测试N1成绩达80点以上（含80点）； （三）受严重警告处分，经教育表现良好，品德及行为方面表现突出，并取得省级以上党政部门的书面表彰或奖励，达到授予学士学位学分平均绩点排名要求； （四）受严重警告处分满一学年，学分平均绩点排名在班级50%内（含50%）。 三、学士学位破格授予条件 取得毕业资格，学分平均绩点排名在本专业90%后，符合下列条件之一者，可书面申请破格授予学士学位。 （一）取得符合下列要求的职业资格证书： 1.取得的职业资格证书与本专业直接相关； 2.取得的职业资格证书级别须达到中级及以上； 3.职业资格证书的颁证单位原则上是省部级。 技工类职业资格证书和校内组织培训评审取得的职业资格证书不作为破格条件。 （二）通过当年全国硕士研究生统一入学考试并提供书面录取通知书； （三）主持校级学生科研课题或作为项目组成员参与教师校级以上科研课题，并以第一作者身份发表相关学术论文（须通过CNKI检索 ）； （四）获得国家专利。 申请破格授予学士学位者，教务处组织由学院、相关职能部门参加的专家评审会进行审核认定。 四、其他 学士学位补充授予和破格授予条件，获得时间均截止到每年的5月31日（大学英语四、六级考试成绩和全国硕士研究生录取通知书除外），课题学术论文和专利的署名单位须为贵州师范大学，所有证明材料须在学校学位评定委员会会议召开前提交。
不是的，如果是优秀论文，那么导师才推荐发表。
贵州师范学院的学生可以在学校的网站上提交题报告。要求报告的字数不低于200字。步骤如下： 1. 登陆贵州师范学院官网，点击“网上报告”； 2. 进入账号登录页面，输入学号和密码进行登录； 3. 点击“报告”，找到要提交的题目，点击进入； 4. 在提交页面，填写报告内容，至少200字； 5. 点击“提交”，完成题报告提交。
您好，据我所知，贵州师范学院的开题报告提交是在学院的教务处进行的。具体操作步骤如下：1. 首先，需要到教务处的网站上下载开题报告的模板，并按照要求填写完整。2. 在填写完开题报告后，需要将其打印出来，并由指导教师进行签字确认。3. 签字确认后，需要将开题报告和其他相关材料（如指导教师的资格证明等）一起提交到教务处。4. 教务处会对提交的材料进行审核，审核通过后会发放开题报告的批准书。需要注意的是，具体的提交时间和地点可能会因为不同学院或不同专业而有所不同。因此，在提交前最好先咨询一下所在学院的教务处，以确保操作正确无误。
亲，你这个百度找了没有的话就说明一下什么时间要，有什么额外要求。我能xie
贵州师范学院通常要提交开题报告，我们可以在办公室进行提交。因为办公室通常是收录各种报告的场所，所以说我们可以在这里提交报告。