发布时间：
我的好伙伴作文范文，下面就来给大家详细介绍：我的好伙伴作文可以分为三个部分来描写，首先可以描写我的伙伴的性格特征，第二个可以描写发生在我和这个伙伴之间的一件事，第三个可以描写从这件事中学到了哪些知识。我的好伙伴作文范文一关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱!关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的!父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己!记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗?!我想他们心里一定暖洋洋的!还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!关爱，关爱，爱在身边，无处不在!!!我的好伙伴作文范文二人的一生就像一个火烛，好友宛若火烛里的灯心，唯有那一条灯心才可以点着那个灯，就像一个钥匙一个锁，一个火烛一条心一头乌黑亮丽的发丝，一对目光如炬的双眼，樱桃似的嘴，肉乎乎的脸型，穿着运动服神采奕奕。这就是我的小伙伴关惜雪，一个具有热心肠雪中送炭的小伙伴!记得那一天放学后，突然下了瓢泼大雨，只因为我中午上课太焦急了忘记了带伞，当我在教室里踟蹰时，我的小伙伴关惜雪提着伞，走过去，对我说：“我的伞较大，我送你回家吧。”我匆促拿起书包向门外走去，关惜雪用双手为我撑了一块“晴天”，住了家门口时，我这才看到关惜雪因为让我不淋到雨，她把伞全都给我遮雨自己却淋到了雨。我和关惜雪讲道：“你地衣服都湿了，到我家换一身再走吧，不然的话会着凉的。”关惜雪说：“没事的我的身体非常棒，不就是一点雨，那也难不了我。”讲完，关惜雪回身离开了。望着她离去的身影，心中感到非常和暖，他每次都是为人们考虑得多，为自己考虑得少。雨里的那把伞，为我撑了一块“晴天”，我的小伙伴宛如夜晚里的一个灯，为我照亮前方的途径。我的好伙伴作文范文三我有许多小伙伴，但我最喜欢和解鲁璐在一起，因为她的一举一动都使我笑不停。解鲁璐长着一头乌黑油亮的头发，每天都扎着一条“马尾巴”。她整天快快乐乐的，可她的鼻子却并不怎么快乐，每天驮着一副重重的眼镜片，好难受哦;但她的眼睛可幸福着哩，风吹雨打都由眼镜扛着!她整天笑眯眯的，诙谐幽默，乖巧伶俐的小嘴说个不停，好像怕别人把她当哑巴卖了似的。有一个周末，我们约好再院中花园放风筝。我兴奋地拿了一个“蝴蝶”跑下楼去，不料，刚到一楼，我就被一个一闪而去的人影吓了一跳，正当我措手不及时，“哇!”的一声从楼下飞出了一只扎着蝴蝶结的“小蜻蜓”解鲁璐，我的心情一下子放松了，哦，是解鲁璐在跟我开玩笑。走出楼门，任凭我俩正放倒放，风筝就是飞不起来，急得我们乱跑乱跳，不知什么时候，解鲁璐的眼镜掉了，她竟全然不知，还指着天空欢呼“飞起来啦!飞起来啦!”可我仔细一看，原来天空飘着一个垃圾袋，“蝴蝶”还在地上扑腾呢!逗得我前仰后合!可这时候解鲁璐却一本正经地说：“不如我们来用风筝编故事吧!”于是我们编了好多有趣的故事，还学到了很多有益的知识，并在草丛中追得蝴蝶乱舞。我们并没有因放不飞风筝而扫兴而归，而且还度过了一个快乐的星期天!解鲁璐就是这样一个机灵、聪明、幽默的女孩!我的好伙伴作文范文四在非洲有一个一望无际的大草原，大草原上有一个池塘，住着一只名叫”大脖子希勒”的狮子，他有一双水汪汪的眼睛，健壮的身体和粗粗的尾巴。为什么他叫”大脖子”呢?因为只要他一生气就会把脖子伸得长长的。大脖子的脾气”非常坏”，就是一脸凶神恶煞的样子，而且他每次一生气，，他就会命令别人做事，所以大家都不敢靠近他，而且他也都不信赖别人，如果别人跟他说：”大脖子，那边有好玩的还有好喝的喔!”但是他都不相信别人所说的。他交不到好朋友的原因还有一个，就是他都”不守信用”，就像上次大象约他一起出去玩，大脖子答应别人了，但到了当天他都没出现，所以现在都没人想跟他做朋友。大脖子越来越蛮横无理，大家已经没办法再忍受他了，于是他们决定忾个动物大会，好好讨论大脖子的问题，一开始小鹿举手说：”把他赶出去啦!”但是大家不赞同小鹿的说法，过了不久小兔子举手说：”我们应该要关心他，关心他的同时也可以了解为什么他不信赖别人，并且让他感觉到我们对他的关心。”大家都赞同小兔子的说法，于是小动物们开始执行这项计划。一开始大家轮流去大脖子的家，但每去一只大脖子都把他们关在门外，但小动物们不放弃还是一直去大脖子的家，直到有一天，大脖子被列人捉住了，他大声求救，小动物们听到大脖子的求救声，都纷纷赶过去，大脖子问：”你们为什么要救我?”小兔子说：”因为我们是朋友啊!”同时他们也知道为什么大脖子不信赖别人了!之后他们在森林中快乐的玩耍。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。
我的小伙伴们是我最好的朋友，我的小伙伴们都是很有趣，跟他们在一起我很快乐。下面我整理了我的伙伴 作文 500字 范文 ，供你参考!
椭圆的脸，细长细长的眉毛显得她多么大方，大大的眼睛里闪着智慧的光芒。这么多，才组成一个既聪明又漂亮的小女孩，她就是在我伤心难过时开导我的人——孙柯柯。
还记得在一个夏天，数学成绩下来了，我竟出乎意料地才考了82分，我望着这样一份卷子，整个人都呆住了，不一会儿，我哭了。放学后，我一个人走在回家的路上，树枝还是照常随风摇摆着，可在我眼中，它好像是在嘲笑我：“哈哈，才82分啊!真丢人!”正当我伤心难过时，孙柯柯走过来，好像看懂了我的心似的的说：“失败乃成功之母呀!就算成绩再好的同学也会有失误的时候，现在要做的，不是伤心难过，而是 总结 教训，积累 经验 ，下次考试不就考得高了吗?”我望着微笑的她，不得不承认她很会开导别人，她拉着我的手，我感到一丝丝温暖，心里想：对啊，我应该向她学习。终于，我的嘴角向上翘了一下，我茅塞顿开，对，重要的不是现在的成绩，而是总结经验教训，让以后的成绩考得更好。这时，我看着她，和她一起笑了。
那次考试让我明白了很多，当然，这些都是孙柯柯告诉我的，现在，每当我看到她，就会想起那次考试，想起她当初告诉我的句句肺腑之言，她让我知道：失败乃成功之母，在哪里跌倒就从哪里爬起来。谢谢你，我的好伙伴——孙柯柯。
我的小伙伴有着一头乌黑发亮的直发，发稍带黄，我的好伙伴作文500字。淡淡发黄的眉毛。一对小巧玲珑樱桃似的小嘴巴是那样的皮漂亮。她既是我们小组的组长，也是我的好伙伴。
李欢欢是一个温柔、文静的女孩。记得我刚来六(1)班，她一直坐在位置上也不和我打招呼、说话。到了后来我和她成为了第八小组的一员后，我发现她不再那样温柔、文静，而是活泼、乐于助人。
有一次，我吃完中午饭到班级门口，就看见李金坤和刘嘉成吵骂，唾沫星四处飞溅，接着又拳打脚踢武了起来，两旁的同学劝也劝不住。我已问才知道，刘嘉成把李金坤的笔弄断了，因此，两个人就吵了起来。他们越吵越凶，大家劝也没劝住。正在大家束手无策的时候，李欢欢从门外跑进来，往他们中间一站说：“不许吵架，李欢欢趁机把李金坤一推，哈哈大笑说：“我们的团结小组的一员，团结、团结，我们当然要团结呢!”
第二天，刘嘉成买了一支新的自动笔给了李金坤，说：“对不起，李金坤，我把你的自动笔弄断了，我买了一支给你，给。”李金坤说：“没事，大家是朋友，也是小组的一员，自动笔我不要了，给你吧!”
这就是我的好伙伴李欢欢，一个活泼、乐于助人的好伙伴。
我的好伙伴程琳是一位文静、大方的女孩。当我第一次见到她时，她穿着一件绿色的外套，背着书包站在教室门口，有一种淑女的感觉，同时又有一种文静的内涵。她有一张美女似的瓜子脸，一头足以拍洗发水 广告 的头发，整洁的衣着，也许是南方的水土和气候塑造了她文雅的气质和性格。在我的心目中她就是典型的文静女孩。
但有一件事使我改变可对她的看法。
这一天是一个特殊的日子，因为今天我们要期中考试，大家心里都很紧张，怕自己考砸了。我们早早地来到学校，拿着语文书在操场上复习。谁知我们班的班霸李欲带着一伙男生到我们这里捣乱。班霸李欲总是仗着自己人高马大欺负班里的同学，大家都怕他，谁都不敢惹他。当时程琳也在场，这些男生闲得无聊便来取笑程琳，平时文静的她再也按耐不住了，不知那来的勇气冲上前去，拿着书在李欲背上狠打了几下，然后不以为然地离去了。这时李欲怒目圆瞪，铁青着脸，恶狠很地咬着牙，拳头握得咯吱咯吱地响，准备反击。但当时由于围观的人多，他不好意思当这么多人的面打女生，最后一双手无力地垂了下来。我们这些女生看了之后，连声叫好，终于解了心头之恨。此时我真佩服程琳，她真有一种女中豪杰的气概。事后李欲成了我们的笑柄。这场风波平息后，大家都回到教室双眼凝望着她，而她却像什么事也没发生，坐在自己的位子上静静地读书。
这就是我的好伙伴，望着她美丽而朴素的倩影，我不禁对她肃然起敬。
《骑鹅旅行记》是一本很有吸引力的书籍，而且我们在阅读一本好书《骑鹅旅行记》的时候，需要做好《骑鹅旅行记》这一本书的 读后感 ， 下面是我给大家整理的 《骑鹅旅行记》个人读后感 范文 10篇_读《骑鹅旅行记》有感10篇范文 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
骑鹅旅行记读后感(一)
这本书以主人公小男孩尼尔斯变成拇指大的小精灵后骑着加入大雁群的家鹅进行了一次南北往返、横跨瑞典的长途旅行为主要内容。以男孩的所见所闻，让这次旅行更加吸引人。
前半本中所写的那个调皮捣蛋，肆意捉弄畜牲的小尼尔斯。当时他连坐下来好好读本书都在想着鬼点子，不尊重父母，对家畜更是虐待重重，典型的坏孩子。一个偶然的机会，他变成了小精灵，动物们都对他责骂不休，没有谁愿意听他的解释，他也总是止不住暴躁的脾气。于是骑上要飞走的大鹅，无意中不得不进入了一场历尽艰辛的长途跋涉。
智取狐狸的 故事 体现了他的勇敢机智，同时提升了他的胆量，所以成为了很多人读后感必写的片段。但是在我看来，其实真正让他的心灵得到磨练和成长的，是听闻或所见的人间往事。没有了父母的庇护，他要照顾好自己，还要学会照顾他人，才是对他最大的考验。
与其说这次旅行是凶险重重、困难不断的，不如说是一场磨炼意志，接触社会的机会。我相信在这长长的时间长河中，尼尔斯也无数次绝望，感到孤独无助，或是猛然醒悟很多事情的真相。而最让我感动的部分也正是在他到达一个新地方后，听到的一家人的故事……
当时瘟疫也很严重，那一家人陆续失去了生命，只剩姐弟俩和远方的父亲。于是他们便踏上了寻父之路，只为告诉父亲这件事的真相。在这途中弟弟悄悄地离开了人世，姐姐既不哭也不抱怨，并且为弟弟办了一场惊艳全城的葬礼。她又独自一人走了很久，直到遇到久违的父亲，她才能够不那么坚强，才有了一个能够信任和依赖的人，才能重新变回一个孩子。
多么凄美的一个故事啊!一路孤苦伶仃，还要自己努力才能生存。相仿年纪的女孩，却早已褪去了幼稚的心灵，接受了至亲们接连而至的离开，对痛苦甚至都已经麻木了。无依无靠的日子，她也不知道会不会有尽头吧。如此环境之下，却能够坦然面对，经历的一切在我看来都是最不愿意看到的样子，该是有多么强大的内心才能坚持到最后呢?
最后，男孩带着家鹅返回了他温暖的家，以一个翩翩少年的方式呈现在头发渐白的父母面前。他变得懂事了，恢复了原来的模样，为此高兴不已。未来的日子里，这段成长的旅行一定是永生难忘，时刻提醒着他也提醒着我要懂得好好爱父母，不要让他们为自己操心。同时，要好好珍惜自己所拥有的一切，乐于助人，做一个心中有爱，志存高远的孩子。
骑鹅旅行记读后感(二)
在这个月里，我认真阅读了一本叫《尼尔斯骑鹅旅行记》的书。这是世界唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
在这本书中，我又新认识了许多朋友，有一个不爱学习的小男孩——尼尔斯，因为捉弄小精灵被变成了一个拇指大的小人。还有装着满满一袋诡计的狐狸——斯密尔。最后，我为大家介绍两只家鹅，一只是队长阿卡，一只是让尼尔斯骑在背上飞翔的莫顿。在这个故事里，尼尔斯通过奇异旅行，变成了一个人见人爱的乖孩子。
在《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书里，我最喜欢第九章海底城市。它讲述了大鹅们到达了一片一望无际的大海时，突然，海面上狂风来了，莫顿和大鹅们飞错了方向，等夜晚到来了，它们才飞出了大海。但不知道什么时候，尼尔斯来到了一座海底城市。那里金碧辉煌，男人们穿着貂皮长大衣，里面都是闪闪发光的钻石。女人穿着斑点的长裙。接着，尼尔斯又进了一家兵器店，想拿走其中的一样东西，却被店主给发现了。他醒来时，才发现这是自己做的一场梦。在这一章中，我觉得作者把海面上的狂风比喻成小孩在荡秋千一样兴高采烈，还有那海底城市的富有写得很有 想象力 。而且，我跟尼尔斯一样是一个爱做梦的小孩。在梦里，我有时上天，有时下地，有时高兴，有时伤心……做着与尼尔斯一样稀奇古怪的梦。
通过阅读这本书，我学到了做人、做事要脚踏实地，不然就会像小男孩一样，一会儿看书，一会儿玩，还去捉弄小精灵，结果变成了一个小人。我还知道了与朋友相处要真诚，像白鹳那样说错了话后来给朋友道歉才是真诚的朋友。
骑鹅旅行记读后感(三)
在《尼尔斯骑鹅旅行记》的这一本既具有冒险性，又具有欣赏性的故事书中，我特别喜欢《熊宝宝》这一个惊险的故事了。因为，这个故事里面的情节既惊险又紧张;既学会了自救 方法 ，也从中学到了一些怎样把 文章 写具体的描写方法。
这个故事的大体的内容是这样的：
当鹅群经过斯特曼兰特大工业区的时候，突然刮起了一阵非常强烈的大西风。风暴是刮得越来越大，好像要把整个大地给吞没似的。结果，又来了一阵狂风，把尼尔斯一下子给吹了下来，不过，幸好还没有受伤。
尼尔斯四处张望了一会儿，结果，令自己大吃一惊，他居然掉到了一个在他看来是一个非常巨大的大洞里。当他吃力的往上爬的时候，被一只爪子给抓住了。尼尔斯定睛仔细一瞧，妈呀!不好了!原来尼尔斯是掉到了狗熊窝里呀!
本来熊妈妈是想让自己的两个孩子把尼尔斯当成一次美味把他分享掉的，结果，由于两个孩子的天真，却把自己到了嘴边的美食给变成了一个值得一玩再玩、爱不释手的小玩具。
不过，好景不长。在熊妈妈要让孩子们该睡觉的时候，熊妈妈说：“你们已经玩够了这个小家伙，现在把着每位分掉吃了吧!”
可是，这两个小家伙好像不太愿意妈妈的建议，就在妈妈的面前撒起娇来。最终，熊妈妈还是没有倔过着两个顽皮的熊宝宝。不过，两个熊宝宝为了不让自己的“玩具”逃跑，就想了一个主意：小熊们把尼尔斯夹在中间，为了防止他跑掉，布儒把他按在了爪下。尼尔斯本来打算又在夜里悄悄逃走的，但是，他也像小熊一样睡得死沉。当熊猫给爸爸回来的时候，他才迷迷糊糊的醒了过来。他看见熊爸爸的那一副长相非常的害怕。
熊爸爸也非常警惕，他好像闻到了一股人身上的味道，在窝里走过来走过去。熊妈妈安抚了他好大一会儿，才渐渐地睡着了。可是，尼尔斯的一个大喷嚏却又把凶巴巴的熊爸爸给吵醒了，他一下子就在小狗熊边上发现了尼尔斯，他张开大嘴正又吃了尼尔斯，可是，熊爸爸的这一举动幸好被熊妈妈给拦住了，要不真的要把尼尔斯吃掉了，我真为他捏了一把冷汗呀!
不过，熊妈妈的这一举动，熊爸爸并没有执行，他再次张开血盆大口的时候，尼尔斯拿出了自己的防身工具——火柴，向熊爸爸的嘴里一扔，熊爸爸立刻痛苦地哀号起来，他一把就拎起尼尔斯，走到了自己睡觉的地方，但在睡觉的时候，也不会忘记把尼尔斯紧紧地按在大爪子下。我真为他担心他会不会被压死。
只要我们永远都有一颗保护自然界小动物们的心，那么我们的这一个大家庭就一定会比现在更加和谐、更加美好!
让我们一起来保护我们身边的动物朋友吧!
骑鹅旅行记读后感(四)
《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书塑造了个可爱的主人公——是尼尔斯。尼尔斯被小精灵变小了，他和家鹅一起飞上了天。于是尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。
尼尔斯是个积极改正错误的孩子。虽然他以前是一个喜欢孽待动物的男孩子，但是这次旅行，让他彻底的改变了自己的性格。有一只叫雅洛的小鸭受了伤，被人类带回家。雅洛伤好了以后，被男人带到了芦苇丛，那个男人跳下船来，把芦苇堆成一个大堆，自己在芦苇堆后面躲了起来。他给雅洛的翅膀套上网子，由一根长长的绳子系在船上，雅洛可以在小岛上来回走动。雅洛突然看见了几只以前曾和他在湖上戏水玩耍的小鸭。就向它们大声呼叫，一大群野鸭便向他飞了过来。但是还没飞近，它的身后传来了两声响。
三只小鸭应声栽进了芦苇丛中。叫赛萨尔的狗扑通一声窜了出去，把它们叼了回来。雅洛感到奇怪的是它不相信农庄上这些善良的人竟会开打鸭。又是一天，它突然发现一个小人儿坐在鸟窝里，用两根小棒作桨向它划过来。那个小人儿就是尼尔斯，他向它喊道：“尽量靠近水边，雅洛，做好起飞准备。你很快就会得救了。”接着一群大雁朝他们飞了过来。雅洛从惊呆中恢复了神志，大声向他们发出警告，但是他们没有理会，在浅滩上来回飞了好几次。他们飞得很高，一直保持在男人的射程之外。但是男子受不住诱惑，对他们开了好几。声刚一响，尼尔斯便飞快地跑上岸来，抽出一把小刀，几下子就割破了套在雅洛身上的网。而猎人一直盯着大雁，没有发现雅洛已被放走。
尼尔斯通过这次的旅行，从一个喜欢孽待动物的男孩子变成了一个乐于助人、爱护小动物的男孩子。在我的生活中，也有过很多事例，比如：有人摔倒了;有人忘记带什么东西了;有人遇到了一道难解的数学题;有人因为某些事情而不高兴了……当我看到这种情况时，我不会第一时间过去帮忙，因为我觉得一定会有人去帮助他的。久而久之，我一遇到这种类似的事情，就会产生‘有人会去帮他的念头’。我乐于助人的品质也就深深地埋在了最深处。就在都完了这本书，我突然间恍然大悟。尼尔斯救了别人人，他很快乐，所以他变得乐于助人，变得和蔼。
当别人摔倒，不高兴时，我可能不是第一个去帮助他的人，但是我却很开心，因为我也帮到了他，我也进了一份力。看了这本书，我知道了帮助别人，不仅仅是自己快乐了，别人也会变得很快乐。你帮助的人越多，那么所创造的快乐就越多，你自己也会随之感到自豪。高兴的人多了，那么这个世界就会永远都在快乐之中。在这个世界的快乐中，你自己也尽了一份力，你也让很多人都露出了如同童真般的笑脸。你自己之所以会快乐是因为帮助了别人。快乐可以是米粒一般大小，也可以比米粒大。所有人可以让这米粒般的快乐变得不是我们看见的那么那么小，所有人都可以把我们的快乐和你自己的快乐加在一起变成比世界都要大的快乐。
骑鹅旅行记读后感(五)
故事的主人公尼尔斯曾经是一个粗野、顽皮、喜欢恶作剧的男孩。因为得罪了小精灵被变成了拇指大的小人，骑在白鹅莫顿身上跟着大雁经历了一次长途旅行。这次旅行非常艰苦，尼尔斯几次陷入危机，但这也锻炼了他的体魄，陶冶了他的心灵，最终使他成为了一个勤劳、善良、勇敢、自信的男孩。
说起这次旅行，不得不提的是大雁群的领头雁——从 大雪 山来的阿卡队长。她的年龄已经一百多岁了，性格坚强，眼光敏锐，飞行技巧十分高超，带领着雁群一次又一次地避开了狐狸斯密尔和海豹的攻击。特别是在雁群穿越海峡时，遇上了大风暴，险情重重，阿卡用它坚定的意志和丰富的 经验 ，带着雁群安全逃离。倘若没有阿卡的帮助，尼尔斯跟莫顿的命运也许就会改变。
说了这么多也该讲讲书中的另外一位主角——雄鹅莫顿了。莫顿和尼尔斯以前是一对冤家，尼尔斯经常作弄它，拔它身上的毛。但在旅行中莫顿不计前嫌，一次又一次地帮助尼尔斯。同时莫顿也完成了自己的梦想;和大雁一起在蓝天翱翔。
在尼尔斯、莫顿跟大雁一起飞往拉普兰的过程中发生了许许多多的故事，令我印象最深刻的是海底城市。在大雁就要穿过海峡时，突然卷起一阵狂风，使雁群被迫降落在一个海岛上。尼尔斯因为睡不着所以出去四处闲逛，就在这时海上忽然升起一座城市，高高的城墙十分气派。尼尔斯走进去，被一家兵器店里的一把精致的短剑吸引住了，城市里的人们都殷切地希望尼尔斯把短剑买下，而且还比划着说商品只值一枚铜币。可尼尔斯偏偏连一个铜币也没有，这时尼尔斯想起进城时在城门外看到一枚锈迹斑斑的铜币，便连忙飞奔出城去找。当他捡起铜币时，美丽的城市一瞬间又沉入了海底。这段故事写得诡异而神奇，让人看了流连忘返。
这本书不仅情节写得引人入胜，也描写了瑞典的旖旎风光，比如湍急的罗纳河，和河两岸的秀丽美景，还有奇怪的卡尔斯克鲁纳城。这些景色都让我似乎身临其境不能自拔。
最后，尼尔斯实现了他的梦想恢复了人形;莫顿也成了第一只和大雁一起飞翔的家鹅。没有梦想的人生是苍白的，让我们也循着他们的足迹踏上追梦的旅途吧。
骑鹅旅行记读后感(六)
在寒假期间，我看了一本书——《尼尔斯骑鹅旅行记》。我看了之后，心里涌现出了一种惭愧的心情。
《尼尔斯骑鹅旅行记》主要内容是:一位叫做尼尔斯的人，是瑞典乡村的一个14岁的男孩。这是一个美好的春天，他的父亲去了教堂，他在家里捉弄一个小精灵，被小精灵变成了一个拇指大的小人。这时候，一群大雁从天空飞过，家里的雄鹅也想跟着大雁飞，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料却被雄鹅带上了天空。从此，他骑在鹅背上，跟随大雁，飞到瑞典北部。这本书让我懂得了，尊重他人，热心帮助别人，舍己为人，助人为乐。
有一个人，曾经帮助过我，让我学会了舍己为人。记得有一次，叮铃铃放学了。我一出教室门，就被眼前的一切大吃一惊——外面倾盆大雨，电闪雷鸣，风雨交加。我目瞪口呆地看着，呆若木鸡地站着。等我回过神来，却发现雨伞不翼而飞了。我把书包翻了个底朝天，可什么也没找到。心想:怎么办?如果淋雨回去会被爸爸妈妈大骂一顿的。突然，小红走过来，说:“你怎么了?”我垂头丧气地说:“我雨伞不见了。”小红不假思索地说:“要不，我把雨伞借给你吧。”我却推辞了，可是她还是把雨伞塞在我手里，就以迅雷不及掩耳之势冲进大雨中。我的眼泪瞬间夺眶而出!
骑鹅旅行记读后感(七)
这段时间我看了本名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》的童话书，作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙。这是世界文学一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
尼尔斯本来是一个不喜欢上学的差生。有一次他在家里捉弄了一个小精灵，结果被小精灵用魔法变成一个拇指大的小人儿。而这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅，想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，可是不曾想却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅的背上，跟随着大雁周游各地。一路上他经历了很多的危险和苦难，但是他没有放弃，坚持到最后。在旅行中，他从旅伴身上学到了他们的优点，逐渐改掉了顽皮、不爱学习的缺点，培养了乐于助人的优秀品德。他的坚持不懈，当他返回家乡时，它恢复了原来的摸样。
读书的时候，尼尔斯的积极勇敢，和善良上进精神，马丁的坚持不懈，果果孝敬父母，阿卡的冷静，斯密尔的心胸狭窄，我感同身受，给了我很多的启示，这使我在今后的学习和生活中受益非浅，让我领悟到了朋友之间的友谊可贵性。
骑鹅旅行记读后感(八)
最近，我读了这本名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》是一本很好的名著，作者是瑞典的作家：塞尔玛、拉格洛夫。这也是第一本获得诺贝尔文学奖的童话作品，故事很精彩。
尼尔斯是个不爱学习、喜欢搞恶作剧的小孩。因为捉弄了精灵，所以变成了小人。他又被家里的白鹅带上了高空，展开了一段难以想象的奇异之旅。尼尔斯不断遭遇各种挑战：_猾的狐狸;凶猛的大鸟;黑压压的老鼠群，最后，凭着机智和勇敢以及小动物的帮助，安全的回到了家中。
尼尔斯是个爱动脑的孩子。他能从_猾的狐狸手里逃出来，凭借的不是蛮力，而是智慧。尼尔斯还很勇敢，他看见大雁被狐狸叼走了，不顾自己的安危，勇敢的打败了狐狸，真了不起!
原来，尼尔斯也是别人眼里的坏孩子。后来，经历了种种磨难的尼尔斯，变成了机智、勇敢、乐于助人的好孩子。
朋友们，也许，我们没有机会体会那些灾难，但我们仍然有机会做机智、勇敢、乐于助人、善良的好孩子。让我们一起加油吧!
骑鹅旅行记读后感(九)
上几周我把《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书读完了。这本书把我带到了一个奇妙有趣的童话世界里。
这篇文章的主人公——尼尔斯最初是一个调皮捣蛋的“坏”孩子。记着有一次，他因惹恼了小精灵，被施了魔法，变成了一个像大拇指一样大小的小人，接下来有始料未及地骑着雄鹅莫顿、跟着雁群开始了奇幻之旅。
这一路，尼尔斯处处为雁群着想，始终保护这他们，关爱着他们，为此，尼尔斯与一心想吃掉大雁的狐狸斯密尔进行了决斗。令我感到意外的是，虽然斯密尔一路上没少给尼尔斯和大雁们添麻烦，但是当尼尔斯看到被关到笼子里的斯密尔时，没有感到快意，反而心生恻隐，还帮助了斯密尔获得自由。这个故事情节非常让我感动。
我想了想，我们都应该学习尼尔斯身上的这种博爱精神，从关爱自己的家人开始，进而关爱身边的老师、同学、朋友乃至陌生人。当这种关爱形成习惯时，我们不管走到了哪里都很有可能交上许许多多的好朋友，也能得到别人的关爱。
骑鹅旅行记读后感(十)
当我拿到这本书，书的名称让我感觉很好奇，我非常想赶快看看里面的故事。这本书讲了尼尔斯有一天在妈妈的梳妆台的抽屉里，无意中发现了一个脸上都是皱纹，但是没有胡子的小精灵，尼尔斯抓住了这个小精灵，但是小精灵生气了，把尼尔斯变小了，变得像老鼠那么大，尼尔斯很着急想变回以前那么大，于是他去找小动物们帮忙，但是小动物们都不答应帮忙，因为他总是虐待小动物们，所以小动物们不喜欢他。这时天空中飞来一群大雁，其中一只大雁对尼尔斯家里的家鹅说：“跟我们一起来吧，飞向南方。”家鹅心动了，就想飞上去和大雁一起，尼尔斯紧紧抓住了家鹅脖子上的绳子，这只家鹅是妈妈最喜欢的鹅，尼尔斯不想让它飞走，但当尼尔斯骑到家鹅背上时，家鹅已经飞在空中了，于是尼尔斯骑着家鹅的旅行就开始了……
最后大雁们抵达了南方，尼尔斯在这段路程中，因为帮助了很多人，他最终回到自己原来的样子，也回到了自己的家。
这本书教会我还是要乐于助人才会有好的运气!
《骑鹅旅行记》个人读后感范文10篇相关文章：
★ 《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感范文10篇
★ 骑鹅旅行记的读后感作文10篇
★ 《骑鹅旅行记》读后感400字范文5篇
★ 骑鹅旅行记的读后感10篇
★ 尼尔斯骑鹅旅行记的读后感范文10篇
★ 《尼尔斯骑鹅旅行记》个人读后感5篇精选大全
★ 骑鹅旅行记读后感范文精选
★ 骑鹅旅行记的小学生读后感10篇
★ 骑鹅旅行记的三年级读后感10篇
★ 《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感10篇
讲述了作者深入到真正的红军内部，了解他们年轻、精神饱满、训练严格、纪律严明、装备出色、政治觉悟高，才使得他们成为铁打的军队。并且讲述了促使司令员彭德怀走上革命道路的悲惨童年经历，以及他独特的个人魅力。红军采用游击战术的原因和策略。红军战士健康丰富的生活
一、什么是 读书心得
读书心得，是在读书后产生的心得与感受，以及对内容的理解与感悟。
二、尼尔斯骑鹅旅行记读书心得感悟 范文 10篇
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。下面是我整理的尼尔斯骑鹅旅行记读书心得感悟范文10篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
尼尔斯骑鹅旅行记读书心得1
在寒假期间，我看了一本书——《尼尔斯骑鹅旅行记》。我看了之后，心里涌现了一中惭愧的心情。
《尼尔斯骑鹅旅行记》主要内容是：一位叫做尼尔斯的人，是瑞迪乡村的一个14岁的男孩。这是一个美好的春天，他的父亲去了教堂 ，他在家里捉弄一个小精灵，被小精灵变成了一个拇指大的小人。而这时候，一群大雁正从天空飞过，家里的雄鹅也想跟着大雁飞，尼尔斯为了 不让雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料却被雄鹅带上了天空。从此，他骑在鹅背上，跟随大雁，飞到了瑞迪北部。这本书让我懂得了尊重他人，要热心帮助别人和舍己为人。
有一个人曾经帮助过我，让我学会了舍己为人记得有一次，放学了，我一出教室门，就被眼前的一切大吃一惊——外面倾盆大雨，电闪雷鸣。我刚想从书包拿出雨伞时，却发现雨伞不翼而飞了，我把书包翻了个底朝天，却没有。我愁眉苦脸地想：怎么办?如果淋雨回去，就会变成“落汤鸡”的。突然，小红走过来，问我：“你怎么了?”我垂头丧气地说：“我雨伞不见了。”小红不假思索地说：“我把雨伞借给你吧。”我推辞了，可她还是把雨伞塞到了我手里，她却以迅雷不及掩耳之势冲向了大雨中。我顿时热泪盈眶!
尼尔斯骑鹅旅行记读书心得2
在这阳春三月，我伴着美丽的春景读完了一本童话作品。这就是瑞典作家塞尔玛 拉格洛夫写的《尼尔斯骑鹅旅行记》。从中我认识到一个聪明勇敢、乐于助人的男孩，而这个人正是原本粗野顽皮、不爱学习的尼尔斯。
书中记述到：在一个初春， 文章 的主人公尼尔斯因为得罪了 传说 中的小精灵，因而变得只有一个拇指大，却能与动物交流的小人儿。他为了不让雄鹅莫顿和大雁去飞行，竟跳到了雄鹅背上，与雄鹅一同飞上了蓝天。至此以后，尼尔斯就骑着雄鹅，随着大雁到处旅行，飞到了祖国最北部的拉普兰省。而在这段和大雁相处的日子里，尼尔斯不仅周游了瑞典全国，还学会了许多高尚的品质，如艰苦耐劳。
在这一章章精彩的篇章中，留给我印象最深的片段是《放鹅姑娘奥萨和弟弟小马茨》：一天晚上，一个流浪的女人敲门住宿，她总是咳个不停，到早上，她已经没有力气起床了。因此奥萨和小马茨的爸爸妈妈就帮她看病，但是女人的病非但没治好，家里的四个姐妹倒是一个接一个的死去。最后大姐死了，爸爸不再说笑，没多久就离家出走了。妈妈独自领着两个孩子，刚找到工作，却也病故了。没法，孩子们只能去找爸爸，而他们每到一处就会宣传如何预防病菌的传染。
当我读完这个 故事 后，很是同情那两姐弟，也很想伸出手帮他们一把。他们虽然还这么小，但却经历了那么多，在一眨眼间就失去了五个亲人，我想那种悲痛欲绝的感觉是一般人难以承受的，可是这两个还未成年的孩子却挺了过去。让我们不得不佩服他们坚韧的毅力阿!
而这本书就是聚集着无穷力量，无穷知识、品德的名著，它每一篇文章所记述的人物的品德都渗透在读者的心间，烙下难以磨灭的痕迹。我们可以去学习小人儿尼尔斯的热心肠、雄鹅莫顿的智勇双全、大雁阿卡的敢于担当;也可以去学习狐狸斯密尔的执着不弃，因为不管人物是好是坏，它都有闪光点。
尼尔斯骑鹅旅行记读书心得3
病毒危害人间，寒假时间延长，我选择了阅读，从书中不断汲取无穷的知识。《尼尔斯骑鹅旅行记》，我原以为这本书不会吸引我，但打开书阅读了后，我发现我错了。我被它深深地吸引住了，整天手不释卷，不按时吃饭，常挨批。
这本书的主人公是尼尔斯，他可不是一个好孩子，而是一个欺负小动物，很过分的坏孩子。尼尔斯因为得罪了小狐仙令，而让自己变成了小狐仙，后来，雄鹅莫顿要走了，这趟旅行也开始了。
故事中最令我感人的就是勇救阿满：有一只又狡猾又贪吃的狐狸，它叫斯密。一天夜晚，突然传来了几声大雁的叫声，把尼尔斯惊醒了。尼尔斯连忙跑过去，发现了大雁阿满不见了。他知道，一定是斯密抓走的。于是，尼尔斯就去追斯密了，见它越跑越慢，尼尔斯就一下子扑了上去。斯密见是个小不点后，更是瞧不起尼尔斯了。尼尔斯并不计较，紧紧地抓住狐狸屁股上的长毛，用脚勾住后面的树根。这时，斯密想要吃掉大雁，但被尼尔斯阻止了，阿满得救了……
尼尔斯从一个讨厌极了的坏孩子，到一个受到所有小动物喜欢的好孩子;从一个天天欺负小动物到为了他们不顾生命安危的孩子;从一个调皮捣蛋到知错就改的孩子，这都是难忘的旅程改变了他。他懂得了做人要善良、勇敢，在困难时刻要挺身而出。难忘的经历磨砺了他，他又能变回原形，快乐地生活。
尼尔斯的这种知错就改、舍己为人，也是我们所要拥有的。特别是疫情当前，我懂得了人类要与大自然和谐相处，更要保护动物，别去招惹它们，残害它们，否则会受到惩罚的。
尼尔斯骑鹅旅行记读书心得4
我在这个假期读了一本书，叫《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书的主人公是尼尔斯，他捉弄小精灵被变成小人，之后他骑着一只名叫莫顿的雄鹅，跟着一群大雁在空中旅行。
在这本书中，我最喜欢的是尼尔斯观看鹤之舞表演大会的情节：大鹤在朝前飞掠的时候，旋转着身躯，半似翱翔，半似舞蹈，他们高雅洒脱地举翅振翼，以令人不可思议的速度做出各种各样的动作，别具一格，大放异彩。
在尼尔斯骑着雄鹅莫顿旅行中，他在天上观察地面的景色，那是多么美丽啊，有各种各样的花草树木，有奇形怪状的山，还有奔流不息的小河。
读了这本故事以后，我知道了不能欺负小动物，要爱护小动物，小动物也是有生命，我们不能不珍惜它们的生命，它们也有自己的想法和梦想。
尼尔斯骑鹅旅行记读书心得5
《尼尔斯骑鹅历险记》讲述了一个有趣的故事：有个十四岁的男孩，叫尼尔斯，个子又高又瘦，长着一头金发。他非常顽皮，喜欢搞恶作剧，总爱捉弄人。可经过了一次历险，他改变了……
一个星期天的早晨，尼尔斯因为捉弄小精灵受到惩罚：被变成了一个非常小的小人儿。尼尔斯乘着大白鹅，跟着大雁群游历了很多的地方。在这期间，他经历了很多惊险而又奇怪的事情。尼尔斯开始了的冒险旅程。他先与大雁群联合用“车轮战术”打败了诡计多端的狐狸;又用魔哨帮助黑老鼠战胜了灰老鼠;他用尖刀勇敢的与抢劫的大鸟搏斗;他把鸟巢当船划，从猎人的枪口下救下了绿头鸭;他从熊口中死里逃生;把瀑布当滑梯玩……最后与雁群依依不舍的告别后，经历经磨难的尼尔斯终于变回原形。
读完故事，我从主人公尼尔斯身上学到了不少的东西。尼尔斯在这次历险中遇到了许多困难，但他凭借着勇敢坚强的精神都一一克服了，使最初不愿接纳他的大雁们渐渐信任他，最后成为了要好的朋友。在历险途中他曾想过回家看爸爸妈妈，但坚强的信念阻止了他。从一个调皮的坏孩子转变成勇敢坚强的好孩子，在飞往 大雪 山的路途中遇到了许多各式各样的怪天气，可他仍然毫不退缩，继续勇往直前。尼尔斯的这种“勇”不退缩的精神真让我敬佩!
我想：如果我遇到了这种事情，恐怕不会像尼尔斯那样坚强吧!但是，今后我会学习他这种顽强的精神，助人为乐勇敢地面对一切困难，因为困难就是成功路上的阶梯，任何人想成功，就要经历无数坎坷，勇于面对现实，克服重重困难，登上阶梯。而当你克服了困难，就是往前迈了一大步!离成功也就不远了。他让我懂得了只有善良有爱心的人才能获得真正的快乐!
尼尔斯骑鹅旅行记读书心得6
这个寒假，妈妈给我买了一本《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书是世界上第一本获得诺贝尔文学奖的童话。我读完这部世界经典文学名著后，脑海中留下了许多感人和有趣的画面……
一个叫尼尔斯的14小男孩，他非常顽皮、淘气、不爱学习，并且非常喜欢捉弄小动物。有一天，他想捉弄一个小精灵，不幸被变成了一个只有拇指大的小人。接着，就被家里的一只雄鹅带上了天空，开始了和一群大雁的冒险之旅。
在这段旅行的过程中，尼尔斯学习到了很多的地理知识，也经历了许多的危险和苦难，但最大的收获是帮助了很多的人和动物。尼尔斯帮助大雁的领头阿卡脱险;帮助黑老鼠大军引开灰老鼠;帮助小燕等分支好翅膀;还为山羊除害……尼尔斯的行为让他变成了一个勇敢、善良、受人欢迎的人。通过和这些小动物的交往，他明白了，自己以前的行为是多么不对呀!以后一定不这样了，因为帮助别人才会快乐!
读《尼尔斯骑鹅旅行记》，最让我感动的是尼尔斯和大雁成了形影不离的好朋友，在旅途中他不怕苦不怕累，白天帮大雁寻找食物，夜晚又为大雁站岗放哨……他的这种勇于担当、有责任感的精神令我佩服;同时也让我明白了人与人之间要互相尊重，和睦相处;人与动物之间，也不能随便的伤害与捉弄。否则，当自己遇到困难需要别人帮助时，一定不会有人来帮助你。
尼尔斯骑鹅旅行记读书心得7
暑假里，我读了好多课外书，不过我最喜欢的要数《尼尔斯骑鹅旅行记》了。
书上有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成了小精灵的尼尔斯，一个是莫顿，一只会飞的鹅。莫顿带着尼尔斯跟着大雁飞。没想到家鹅竟神奇地飞上天和大雁们一起旅行。于是，尼尔斯开始了漫长而又危险的骑鹅旅行。一路上，他们破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，从强盗山逃出来，尼尔斯差点被国王铜像踩扁，幸亏木偶帮助了他，还有打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠……他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉伯兰。
后来，尼尔斯知道了变回人的 方法 ，那就是只有别的生物愿意变成拇指大就可以了。过了夏季，他们往回飞，飞到家里的时候，一只小鹅愿意变小，尼尔斯就变大了，回到爸爸妈妈身边。
尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成一个勇敢、帮助别人的好孩子。帮助别人是最快乐的，我也要做这样的孩子。
如果有可能，我多么想和善良、活泼、勇敢、调皮的尼尔斯一起到茂密的大森林里去旅行，去那里看看一棵棵高大挺拔的参天大树，听听小鸟那清脆悦耳的歌声。我要带好多好多种子，让可爱的小鸟们帮我一起去播撒，让整个森林变成树的海洋，花的世界。我要给小动物们带去猎人报警器，只要猎人一来，森林里就会发出警报，小动物们就赶快躲起来，让猎人什么也抓不到。我还想和森林里的动物谈谈心、聊聊天、讲讲故事、 说说 笑话，让所有的动物每天都开开心心地在自己绿色的家园里无忧无虑地生活着。
我有时候想，假如我是尼尔斯那该多好，这样我就可以帮助许多善良而不幸的人了。
尼尔斯骑鹅旅行记读书心得8
读了《尼尔斯骑鹅旅行记》之后，我觉得这是一部十分精彩的 儿童 小说。它讲述了一个十四岁的瑞典小朋友的冒险故事。
书中有两个可爱的主人公，一个是被小精灵变成拇指一样大小的小不点尼尔斯，另一个是莫顿，它是一只会飞的家鹅。可是令人没有想到的是，这只家鹅竟然神奇地飞了起来，驮着尼尔斯和大雁们一起旅行。在旅行的过程中，小不点尼尔斯和大白鹅莫顿相依为命，大白鹅还捉鱼给尼尔斯吃。这让尼尔斯这个不喜欢小动物的人改变了对小动物的看法。从这之后，但凡有小动物遇到了危险或困难，他都不惜一切代价去帮助它们解决。比如：帮助黑老鼠赶跑灰老鼠;和狐狸斯密尔做斗争;和大公羊一起战胜狐狸，等等。一路上，他们互帮互助，冲破重重困难。这让尼尔斯感受到了爱的力量，成为了一个乐于助人、聪明勇敢的好孩子。
尼尔斯骑着大白鹅和大雁们周游了整个瑞典，每个地方都美不胜收，让人流连忘返。而且，他还听到了许许多多奇奇怪怪的传说，在这些传说中，他不仅学习到了祖国的地理构造、矿产资源等很多丰富的知识，还了解了许多风土人情和人们的生活习惯等等，成为了一个见多识广的男孩。最后，尼尔斯回到了爸爸妈妈身边，恢复了原来的样子。
《尼尔斯骑鹅旅行记》告诉了我们什么是善恶，也让我懂得了只有善良、热情、勇敢的孩子才会得到别人的尊重和爱戴。我以前不太喜欢帮助别人，读了这本书后，希望自己能像尼尔斯一样能够帮助到需要帮助的人，因为帮助别人，快乐自己。
尼尔斯骑鹅旅行记读书心得9
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典的女作家塞尔玛。拉格洛芙写给孩子们的一部 童话故事 。它生动地讲述了十四岁的小男孩“尼尔斯”骑鹅旅行的有趣经历。描写了作者祖国的美丽河山，讲述了许多瑞典的民间传说。让我们在阅读中懂得了真诚、勇敢、友爱和爱国，并获得了丰富的地理和历史知识。
书中的主人公是被小精灵变小了的尼尔斯。尼尔斯家的鹅带着尼尔斯竟然飞上了天空和大雁一起旅行。于是尼尔斯便开始了漫长又危险的旅行。从这次的旅行中，尼尔斯不仅看到了祖国的美丽风光，还使他增长了许多知识，结识了许多好朋友，同时也经历了许许多多的困难与危险。一路上，他与小动物们克服了重重困难，来到了拉普兰。后来，他把鹅照顾地很好，就变大了。也从一个顽皮的孩子变成了一个勤劳、勇敢、懂事、乐于助人的好孩子。
从《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书中，使我懂得了在生活中不管遇到什么困难，我们都要勇敢去面对，想办法去克服困难。还让我明白了动物是我们的朋友，我们要关心、爱护动物。我以后要像尼尔斯那样去帮助需要帮助的人。让我们的世界变得更加美好!
尼尔斯骑鹅旅行记读书心得10
寒假老师让我们读了《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书，我从中学到了许多东西。
这本童话是瑞典女作家塞尔玛、拉格洛芙写给我们小学生的一部童话，讲述了一个名叫尼尔斯的14岁小男孩的故事。他住在瑞典南部，他不爱学习，调皮捣蛋，好作弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母去教堂了，他在家里因为捉弄一个小精灵而被施了魔法变成了一个拇指大的小人，之后他又惊奇地发现他能听懂动物的语言了!他很难过，怕爸爸妈妈担心他，他到处找小精灵，让自己变回原来的样子，可是怎么也找不到。
这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅莫顿也想随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北。
莫顿是一只意志坚强的雄鹅。为了飞往他梦寐以求的故乡拉普兰，他竟然打破了常规——飞了起来!虽然他一直落在后面，但对于一只鹅来说，能飞起来已经很了不起了。
旅行中尼尔斯似乎变了一个人，动物们都愿意和他做朋友。在旅行中，他遇到了很多危险，有一次，他用智慧和勇敢把一只大雁从狐狸斯密尔口中救了出来，大雁的领队阿卡非常感激，从此他们成了很好朋友。
阿卡是一只有善心，遇事很冷静的领头鹅。当得尔斯是人类时，她没有像其他野鹅一样大呼小叫，而是冷静思考，最后把他们留了下来。
一路上艰辛又快乐的旅行，尼尔斯学会了用爱心帮助别人，不再捉弄小动物，并从旅伴和其他动物身上学到了不少优点，培养了勇于舍己，助人为乐的优秀品德。当他重返家乡时，不仅恢复了原形，而且成了一个勇敢善良、富于责任感和勤劳的孩子。
要是我也能变成尼尔斯，我也会很乐意帮助需要帮助的人，让我们的世界变得更加美好!
尼尔斯骑鹅旅行记读书心得感悟范文10篇相关文章：
★ 尼尔斯骑鹅旅行记读书心得体会
★ 尼尔斯骑鹅旅行记读书心得范文5篇
★ 尼尔斯骑鹅旅行记读书心得感悟范文300字
★ 《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感心得体会5篇精选
★ 阅读《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感体会5篇
★ 《骑鹅旅行记》读后感500字七篇
★ 尼尔斯骑鹅旅行记优秀读后感范文300字
★ 关于《骑鹅旅行记》读书笔记5篇范文
★ 《尼尔斯骑鹅旅行记》读书笔记7篇范文
★ 《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感心得5篇【精选大全】
这篇关于高中议论文作文范文：雷锋精神伴我成长，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ “学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本••••••” 从小就在电视上、广播里听见这首歌，在反复吟唱，可我并不明白它的意义。读书了，我知道了雷锋叔叔的故事，老师要我们向雷锋叔叔学习，可我还不明白为什么。随着年龄的增大，随着每一年学校学习雷锋活动的开展，我终于明白了：雷锋，一个名字，更是一种精神。他的行为让我们无时无刻都在缅怀他，他的奉献更让我们无时无刻都在学习他。 作为一名新时代的中学生，我们更应学习雷锋，做时代的楷模，让雷锋精神永放光芒。 我们要学习雷锋的“钉子精神”做任何事情都要认真求实，敢于钻研，敢于深入。只有深入 进去才能看到实质，才能有所收获。雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是学习，更要有探索精神。对于我们，中考的脚步越来越近，复习中我们更要有不言放弃的“钉子”精神。在这一个月来，同学们充分弘扬雷锋精神，钉子精神，在班级范围内营造了良好的学习环境和学习气氛，制定学习目标学习计划，勇于赶超，勇于拼比，不甘落后，积极向上。每次考试的优异成绩是对此的见证。 我们要学习雷锋“一心为公”的精神。雷锋同志敢于为集体为国家牺牲的精神让我们每个人深感佩服。雷锋不计较个人得失把个人的利益上升为国家的利益，把自己的前途和祖国紧紧联系在了一起。作为中学生，我们更要学习他这种一心为公的精神。在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。 我们要学习雷锋“热爱集体，服从集体”的精神。雷锋是一个团结集体，服从集体的人。我们在集体中生活学习的中学生，更要学习他这一点。同学们敢于为集体出力奉献，培养自己的责任感，在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀中学生。跑操时的整齐步伐，喊口号时的响亮声音，卫生扫除时的积极踊跃，纪律严明卫生清洁，每个同学都为集体作着贡献，都深深融入到了集体中，在集体中感受快乐，在集体中享受知识的沐浴。 我们要学习雷锋“全心全意为人民服务”的精神。雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。哪里需要帮助那里就有他。我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。同学们利用午休时间帮老师打扫办公室；课下弯腰捡垃圾，为学校环境出自己的一份微薄之力；课上互相帮助补习功课。相信将来在社会上，有困难的地方不仅有雷锋，还有我们。 我们要学习雷锋“正义”的精神 。雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是在任何时候都能站出来做好事。 无论我们将来从事什么工作，都不能缺少雷锋精神。再平凡的岗位都可以做出不平凡的贡献，只要你的人生观是正确的，你的工作就会有不尽的原动力。取得成功最重要的不是我们的能力大小，而是一个人的道德品质。任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的品质都是我们不断学习的要素。雷锋精神是不受时空限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生存方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。 “学习雷锋好榜样•••••”应该长久的唱响于神州大地！雷锋精神应该伴随我成长的每一天！
好书伴我成长的征文范文（精选5篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过征文吧，好的征文一般具有句段文采飞扬的特点。你所见过的征文是什么样的呢？下面是我为大家收集的好书伴我成长的征文范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
利用你的时间借助别人的作品来提高你自己，这样，你才回轻松地得到其他人通过艰苦劳动才能够得到的东西。——苏格拉底
身感乏累之时，我喜欢独坐一室，小息片刻，疲惫之身便会得以放松；心感烦躁之时，我则喜欢手捧一本好书，读上几页，浮躁之心便会得以安宁。我五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。我们每一个人的成长都离不开书，幼儿园时要看书，小学的时候也要看书，等到以后也要看书，所以说书跟我们的成长有着密切的关系！
很小很小的我，在宁静的夜里躺在奶奶的怀抱里，听奶奶讲那些古老的民间寓言。稍稍长大了一些吧，识得三两字了，我渐渐开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。书，教给了我人生的第一课。
随着年龄的增长，我慢慢开始捕捉诗的影子。喜爱上李白的浪漫，喜欢上苏轼的潇洒。体味苏东坡的才气飘逸，“但愿人长久，千里共婵娟。”泪撒于岳飞满江红中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”这千古流传的爱情誓言。诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了我们华夏文化古老的底蕴。
现在，散文小说成了我的挚友。伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼，在风浪中去搏击强敌，陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的《童年》，《在人间》，《我的大学》。跟着冰心奶奶去追回那故去的往事，那盏在暗夜中闪亮的小橘灯。看着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家的兴衰，让历史的脚步停留在那个瞬间。一个跟斗云，随着吴承恩，上天庭，大闹王母娘娘的蟠桃大会，尽情游玩。望着梁山一百零八将的英勇豪迈。刘备、曹操、孙权的三国之战……书，让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。
莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”的确如此，如果没有书，人类将在茹毛饮血的原始社会里止步；如果没有书，人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留；如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，更无从谈发展！
今后，我依然会与好书为友！因为读一本好书就好像严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃起澎湃与激情。读一本好书就好像酷热的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏的时候，给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。读一本好书，就好像迷途的航船遇到了航标灯，让你高扬理想的风帆，驶向人生的旅程！
一本本好书伴我度过了十几个春夏秋冬，一本本好书伴我迎接灿烂的明天。好书伴我成长。读书不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。与好书为友，以好书为鉴，未来的日子里，我会在书香的陪伴下继续阔步前进！
各位老师，同学们：
大家好！
我演讲的题目是《书——我的良师益友》。
“书是什么味道？”同学们，当你听到这个问题，相信你和我一样回答“书怎么会有味道，如果有味道，也是苦的，因为学海无涯苦做舟。”可世界有一个民族的孩子相信，书是甜的，在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，然后让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。于是孩子便知道：书是甜的。因为犹太人从小喜欢读书，才涌现出弗洛尹德、爱因斯坦、居里夫人等杰出人物，而犹太民族也被认为是一个具有高智商的民族。
在我上幼儿园时，妈妈给我买来了许多故事书，我最喜欢读《安徒生童话》。我曾想变成一条小鱼，去海底寻找化作泡沫的小小美人鱼；我还想到鲜花盛开的森林与美丽的白雪公主和可爱的小矮人做游戏。还有那卖火柴的小女孩儿，在寒冷的冬天，没有人买她一根火柴，在圣诞节的晚上被活活冻饿而死！她是多么的可怜！当我读到丑小鸭被伙伴们欺负时，我急得直掉眼泪；而当我看到丑小鸭变成了美丽的天鹅，我又高兴得手舞足蹈……
书为我展现了一个五彩斑斓的世界，使我明白什么叫真善美，什么叫假恶丑。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到他们同命运搏击的坚强意志。一本好书总是把真善美放在最高的席位，以此端正读者的人生态度，一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生！
我爱书，让好书伴我们成长。谢谢大家！
每当我陶醉在书中的海洋时，一种奇妙的感觉充溢着我的心房，我似乎听到自己的心底发出由衷的感慨：“读书真好！”原来世界这么奇妙，我觉得读书让我这样一个小小的孩童变得好高大，仿佛举目远眺，我就能轻易地发现北极的冰川看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在建筑金字塔。直到我爱不释手地放下书，脑海中还不断浮现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉：“书，真好！”
也许是由于自己的性格从小内向，从不和那些嬉闹的孩子一起玩，只是自己乖乖地坐在一边，从怀里掏出一本书，静静地在一旁看。
进入小学后，缤纷的《安徒生童话》将我带进一个充满异国情调的世界，《丑小鸭》字里行间都表达了作者对梦想的憧憬与渴望，《卖火柴的小女孩》淋漓尽致得表现出当时社会黑*与动荡。《唐诗三百首》让我领略了唐朝诗人的才高八斗：浪漫主义诗人李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，体现了豪放飘逸的风格。现实主义诗人杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，抒发了沉郁顿挫的风格。山水田园诗人孟浩然的“夜来风雨声，花落知多少”，表达了清新淡远的风格。最令我喜爱的是中国四大名著之一的《西游记》，其中描写了孙悟空的机智勇敢，猪八戒的贪吃懒惰，唐僧的真诚善良和沙僧的忠厚老实，最吸引人的是那起伏不定的精彩情节，使人如痴如醉。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”正如猿猴进化的我们，在书籍的引导下，我们手中的娃娃书慢慢进化成了百科全书。大家是否还记得我们学过的《走遍天下书为侣》这篇课文？英国的尤安。艾肯不也是这样热爱书籍？你喜爱的书就像你的朋友，就像你的'家。每当你第1000次见到朋友时，你会厌烦吗？当你回到住了十几年的家时，你会离开吗？还记得那句名言吗？一千个读者中就有一千个哈姆雷特！所以，你要用心去体味这些书籍。
上了三年级，我开始迷上了现代作家杨红樱的作品《淘气包马小跳系列》，杨红樱阿姨描绘的马小跳可真是活灵活现，在读的过程中，眼前似乎浮现了马小跳调皮的情形。
由于年龄的增长，我的口味也不断地变化，由四大名著到世界名著，直到现在稳定下来是《儿童文学》。《儿童文学》里文章中忧忧郁郁的色彩，包含着凄苦的身世，欢乐的文章中，有蕴涵了一种神秘的美。
总而言之，书是宝藏，给予人类无尽的财富。书是钥匙，打人类探索的大门。在我心中，书也是明灯，照亮了我前进的道路，陪伴我成长！
书是知识的源泉。这话一点也不假，读书确实可以获得许许多多不同的道理。在我成长的过程中，是书陪伴着我。
书的知识真是数不胜数。《中国上下五千年》介绍了祖国悠久的历史。《汤姆叔叔的小屋》像现代人揭露了资本主义社会的罪恶。《母亲》向世人展现了母亲无私的付出……每一本书都有与众不同和引人深思的地方。看到祖国悠久而辉煌的历史，我不禁感到自豪。看到善良、正直的汤姆叔叔在奴隶制度下，却沦为商品般的黑奴，经历几番坎坷的折磨之后，他却惨死在奴隶主的皮鞭下。我不禁流出同情的泪水。看到母亲为了自己的孩子宁愿，搭上自己宝贵生命的无私。我不禁心里一酸，眼泪流了出来，心里很不是滋味……
读书对爱书的人来说是人生中的一大享受，书中的道理时时刻刻地鞭策着我。当我如饥似渴地阅读一本书时，那书中的语言吸引我，书中的知识启发了我，书让我慢慢成长。然而。读书对于不爱书的人来说，无非就是一副“枷锁”。就拿我来说吧！以前一点儿也不喜欢看课外书，除了看课本上的内容外，其它书是我不会看的，只要一拿起书，我就想睡觉，所以课外知识很狭窄，积累的好词好句更是少得可怜，一要写作文就头痛，绞尽脑汁想了老半天也想不出来。经过老师的知道。叫我多看书，从不喜欢看书到现在爱看书，我的写作水平提高了，写作文轻松多了，课外知识也丰富了。因此，我劝诫不爱书的人试着去喜欢书。
要想打开知识宝库的大门，就必须多阅读一些课外书。书中的道理是怎样影响我呢？就拿《母亲》这本书来说吧！看后，我联想到了母亲平时辛苦工作，为我操劳，我便下定决心要好好学习，以优异的成绩报答母亲。
书是我成长过程中不可缺少的小伙伴，一路上的欢笑与悲伤，是书陪伴我，我爱书，同学们，让书也成为你的好伙伴吧！
在我成长的过程中，让我记忆最深刻的东西就是书了。坐在书桌前，我的脑海中不由又浮现出那本伴我成长的《红岩》。
第一次邂逅《红岩》是在懵懵懂懂的幼年，爸爸带着几分不舍，把那本厚厚的《红岩》郑重地交给了我。据说这是爷爷送给爸爸的，爸爸非常爱惜，所以还给它包裹上了精美的书皮。翻开的书页儿已泛黄，显示出岁月的磨砺。我双手接过爸爸手里的书，对这个爸爸眼里珍贵的东西充满了疑惑——那年我7岁。
因为年幼，所以我却并不珍爱她，肆意地在书皮上乱涂乱画，毫不留情。现在的我常常心疼地望着那些乱七八糟的图画，内心满溢着自责。而那时的我，就是这般不懂事。其实不只对待书籍是如此，任何东西在年幼的我心里仿佛都是次要的，比如友情。幼稚的我继续疯疯癫癫，在日渐成熟的同学中也显得不合适宜，自然而然渐渐被朋友抛弃了，那年我10岁。
孤独的日子里，我也后悔过自己的种种行为，但倔强的我并没有主动去找朋友，只是每天躲在家里。
那天，小雨不期而至，我却仍无所事事。终于，拿起了那本尘封许久且面目全非的《红岩》。如今回忆起来，不免后悔，为什么有这么好的读物整日伴我左右，我却迟迟未发现。激动人心的场面，斗智斗勇的对抗，曲折纠结的章回，性格各异的英雄，宁死不屈的精神，无一不深深感染了我。我的眼神定格在一个个方块字上，心中热血澎湃。从此我爱上了《红岩》，爱上了书中各个人物，惊心动魄的战斗，自此，我再也无法割舍对《红岩》的爱了，不知不觉，也爱上了和她一样的好书，我想，这就是成长吧，那年我12岁。
时过境迁，现在的我，已13岁了，13岁的我常想，倘若说孤独对幼时的我来说是一种磨难的话，书中危机重重的战争对那些英雄人物一定也是一种磨难。难以想象，未经革命洗礼的革命者们，后来沉着冷静的他们原本也曾是群不折不扣的愤青。血气方刚的他们，也敢说敢做，激动起来，什么也顾不得的，但经过痛苦的磨砺，他们心中愤愤难压的感情之火，也受理智的控制，那傻傻的青年终于也变成了沉着镇静的革命家，这不也是成长么？
突然，我恍然大悟，是的，没有人一开始便是成熟的，成长必须要经过磨难的考验，这艰难的过程中，孤独寂寞也是在所难免的。像稚嫩的种子，必须冲破土地的考验，才会成长发芽的。唯有一个坚强的，勇敢的，受的住考验的强者，才有资格成长。
在《红岩》的陪伴下，成长在13岁的那个雨天速成，那原本稚嫩的种儿，也长出了青嫩的叶儿，是呵，百年大树不也是由这稚嫩的种子成长的吗？
我扯下那被我弄得面目全非的书皮，却惊讶，书的封皮也被画得乱七八糟，看着如此不懂事的杰作，却笑了，我明白，一定是爸爸留下的成长痕迹，我亲爱的她见证了爸爸和我两代人的成长，我默契的与爸爸做同样的事——我包上书皮，并挥笔写到：
好书伴我成长！
浅谈西方经济学论文范文
在各领域中，大家都跟论文打过交道吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。你知道论文怎样才能写的好吗？下面是我整理的浅谈西方经济学论文，希望能够帮助到大家。
摘 要：西方经济学是高校财经管理类专业的专业基础课，其理论性和实践性都很强，要学好这门课程对刚进入大学的新生而言有一定的难度。结合亲身教学实践，提出自己的几点思考。
关键词：西方经济学；教学方法；教学效果；思考
一、西方经济学的性质
西方经济学作为高校财经类、管理类本科生的核心课程之一，是学生进入大学学习接触的最早的专业基础课，它分为《微观经济学》和《宏观经济学》两部分，跟高中课程比较，是学生学习知识和学习方法的一大转折点，其理论性强，专业程度高，面对从未接触过的经济理论和大量的经济模型的大学新生，学生们普遍都产生了畏惧心理，都有抵触情绪。那么如何教好这门课，如何提高学生的学习兴趣，提高教学效果就成了广大教师的必须认真研究和探讨的问题。
由于西方经济学具有理论性强、抽象、难理解的特点，同时也是一门实践性很强的学科，它的理论都是建立在一定的假设条件上形成的，比如，序数效用论者用无差异曲线分析方法来考察消费者行为就给出了关于消费者偏好的三个假定等，西方经济学的研究方法都是借助抽象的数学模型来解析经济现象，应用数学分析工具来经济学论题是很常用的方法。西方经济学在消费者行为、生产理论、资源配置、资源利用、就业失业、货币供给、财政政策、货币政策等方面的理论为社会经济生活提供了一定的参考和借鉴。鉴于西方经济学特殊的课程特点，很多学生在学习西方经济学的过程中感觉困难。因此要提高学生的学习兴趣，必须要求学生端正自己的态度，转换自己的角色，从高中的灌输式教学转换为自我学习为主，培养学生对经济学的探索思考和学习的兴趣。
二、贵州民族大学学生特点
笔者长期以来一直从事西方经济学的教学工作，且担任过四年班主任，经过与学生接触，发现我院学生在学习西方经济学时普遍有以下特点：
1.数学基础薄弱。贵州民族大学商学院学生普遍具有数学基础薄弱的特点。由于西方经济学分析方法有定性分析和定量相结合、实证分析与规范分析相结合的分析方法，要求学生在学习的时候有一定的数学基础，我院经济学和金融学专业该课程一般是大一下学期开设，其他专业是大二上学期开始开设。而学生大一的时候仅仅学了高等数学，概率和统计还没接触，学生数学基础参差不齐，导致学生普遍不愿进行定性分析，一看到需要相关的数学知识，从心理上就产生了畏惧。
2.感性认识多于理性认识。我院学生对老师授课课程中关于经济学家的逸闻趣事很感兴趣，而一旦讲到图形、表格、函数公式推导等内容时则表现得较迷茫。经济学分析中的实证分析方法需要用到数学思想，理性成分相对较多。
3.学生学习的主动性不强，大多处于被动状态。根据笔者教学实践经验来看，笔者在第一次课的时候会提出学习三步骤的要求：课前预习，课堂听讲，课后习题。但是在后面的教学中有很多学生并没有按照要求去做，在学习上非常被动，没有预习的同学上课大多都听不懂，由于西方经济学是一个系统性的课程，其理论连贯性很强，最终会产生恶性循环，一学期下来都听不懂；有些即使暂时听懂，但是没有真正理解，过后不久就会忘记；有些看着懂，但是自己不去做题，不去琢磨，就会出现“眼高手底”的现象。
三、提高教学效果的思考
针对以上我院学生特的特点，笔者认为要提高学生学习西方经济学的兴趣，提高教学效果，应从以下几方面着手：
1.定位要清晰，目标要明确。进入课程学习之前要让学生明白，学习西方经济学要达到的目标是结合社会需要来培养人才，即社会需要什么人才，要求有什么知识结构能力。首先要求学生具有扎实的基本功，对理论体系把握清楚，重点掌握，西方经济学成为很多学校考研的必考科目，因此要求学生学完后能达到考硕士研究生没问题。要达到这个要求，就必须做到课前预习，课中跟老师思路走，课后复习思考三步骤。培养学生严密的逻辑思维能力和较强的综合素质能力，会用经济学的思维方式来思考问题、分析问题和解决问题。第一节课就应该给学生充分讲解什么是西方经济学、为什么要学习西方经济学以及如何才能学好微观经济学，该门课程要达到的目标，让学生从思想上端正自己的态度，引起足够的重视。从笔者这几年的教学实践来看，学生们通过第一次课后，基本上都能认识到西方经济学这门课的重要性，也表示要学好这么课虽然有一定的难度，但只要下足够的功夫，有信心学好西方经济学。
2.掌握方法，事半功倍。笔者多年来讲授西方经济学，与学生接触较多，学生普遍反映西方经济学理论性强，图表模型多，学习起来抽象，枯燥乏味。教师在教授课程中和学生在学习过程中都要掌握方法，以达到事半功倍的效果。
首先，教师授课改变以往“灌输式”教学—老师讲课学生听课的模式，多利用现代化教学方式，采用重点内容老师讲解，学生讨论消化的模式，理论联系实际，多结合身边新颖的、生活化的案例来阐述经济理论，帮助学生更好地理解理论，让学生成为学习的主体，挖掘学生的潜力。如“蛛网模型”可以利用农民生产的实例加以讲解，以帮助学生更好地理解。
其次，可以充分利用多媒体教学，除了利用多媒体进行PPT展示以外，还要给学生进行视频教学，给学生介绍主流经济学网站，多了解掌握经济热点问题，让他们主动进行浏览学习，拓宽视野，提升学习兴趣。我院学生与经济学大师正面接触的机会不多，除了学校邀请专家讲学作报告以外，要利用网络自己主动接触获取相关信息，就要在上课的时候由教师适当地引导学生，而不是一味地讲书上的内容。
再次，西方经济学的很多知识点具有相类似性，在教学过程中可以将这些知识点串联起来讲解，以便帮助学生温故而知新。由于我校是二本，学生的基础比国内某些一流院校学生要稍微差些，尤其是数学基础。部分学生在理解问题的时候反应稍微慢点，因此老师在教学过程中需要多点耐心，能不厌其烦地给学生讲解，尤其是某些联系比较紧密的知识点。如无差异曲线和等产量曲线为什么都是向右下方倾斜且都是凸向原点，收入预算线与等成本线等，可以通过对比分析帮助学生更好地理解知识点。
最后，要求学生课后多做习题，巩固学习效果。由于西方经济学理论体系强，各知识点衔接紧密，且有较多的图表，需要一定地数学基础，对相关的数学知识点部分要多复习，能很好的将数学知识利用到经济学上来，用数学理论解决经济问题，如一阶倒数与边际分析方法。因此必须要求学生除了课堂认真听讲外，在课后要多做习题，教师每讲完一章要多布置习题，来帮助学生加深理解，培养学生的经济思维能力。
另外考试方式的转变也很重要。对学生进行考核是衡量老师教学、学生学习效果的手段，科学的考核方式能帮助教师及时发现问题，总结经验。从笔者教学实践来看，我院学生在很大程度上都是“临时抱佛脚”的心态，在平时上课不重视，专等老师期末划重点，然后把老师的重点一抄一背，保准能通过，这也成了学生们的考试法宝。因此要打破学生的这种依赖心理，要采用多种考核方式相结合的方法，平时成绩和考试成绩相结合。首先教师在上课第一节课就要明确告诉学生期末绝不会划重点，重点就在平时上课内容中；其次考试题目多样化，除了常规习题外，还要有开放式的论述分析题，让学生利用经济思维方式来分析问题解决问题；最后笔者认为应该加大平时成绩的比例，来督促学生平时主动学习的积极性，改变“临时抱佛脚”的`突击学习法。
四、总结
西方经济学是一门理论性强、抽象、难于理解和掌握的学科，要提高教学效果，就需要教师和学生从思想上给予重视，端正态度，教师根据学生自身的特点掌握教学方法，因人施教；学生要掌握学习方法，教师和学生相结合，才能起到事半功倍的效果。
参考文献：
[1] 张志娟.《微观经济学》课程教学方法浅谈[J].当代经济，2012，（2）.
[2] 陆辉.关于西方经济学教学的三点体会[J].科教文汇，2008，（1）.
[3] 王彬，郑兴无.行业院校管理类专业微观经济学教学改革的实践——以中国民航大学为例[J].高教论坛，2011，（3）.
[4] 张岩.西方经济学教学过程中的思考[J].中小企业管理与科技：上旬刊，2011，（12）.
一、经济学案例的选编
1.经济学案例要贴近生活。
许多教材在讲替代关系时常以茶叶和咖啡为例，这在我国大部分地区没错，但我国地域辽阔，各地生活习性差异较大，有些地方，如广东，喝茶成了他们生活的一部分，咖啡根本无法代替，尤其是那些喜喝功夫茶的人更是如此。类似的例子还有大炮和黄油。该案例虽能反映稀缺资源配置的原理，但黄油离中国学生似乎有点远，而且对于普通消费者，二者既非替代也不互补。这就说明，经济学案例的选择，应该尽量从生活实际出发。
2.案例要与理论紧密结合。
西方经济学的教学目的是通过教学活动使学生掌握西方经济学的基本理论、基本原理，并能运用这些基本理论和原理分析、解决实际经济问题。说到底，案例教学是理论教学基础上的一种辅助教学方法，是为理论教学服务的。因此，选编的案例必须反映经济学原理的典型特征和一般规律，要能揭示案例的内在联系和经济学原理的有关特征。
3.经济学案例来源要多样化。
经济学案例来源首先应该是丰富多彩的经济现实生活，尤其是热点经问题。因为这类案例能引导学生走出象牙塔，关注现实生活，极大地培养学生对经济学的兴趣，大家都知道，兴趣才是最好的老师。当我们用鲜活的经济生活成功地吸引了学生，使他们关注经济生活，甚至让他们养成了定时收看新闻联播、经济半小时、经济观察，并且关心国家的经济生活的时候，我们可以说，我们的经济学教学任务已经完成了一半了！
二、经济学案例教学的课堂组织
1.正确处理师生关系。
现代教育理论认为，教学中教师居于主导地位，学生才是教学的主体。案例教学就是要在老师的主导下，利用鲜活的案例，充分调动学生的积极性，让学生真正成为学习的主体。案例教学中，教师或在课堂当堂呈现案例，或布置学生课前阅读相关材料。然后引导学生思考、讨论，得出自己的观点。讨论案例是案例教学的中心环节，教师要创造机会让学生走向前台，展示自己的观点。教师则由前台转向幕后，充分发挥教师的指导作用。在讨论过程中教师应当组织和引导学生运用已有知识和经验进行讨论、交流，发现问题和分歧，尽量让学生自己解决，如果学生自己不能解决，则应选择适当时机给予解答。教师在学生讨论过程中，除了应该把握讨论节奏，控制教学进度外，还应当关注每个学生的表现，不断启发、诱导学生开动脑筋，尤其应鼓励学生勇于独立思考，形成独特见解。只有这样才能充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生的能力在案例分析的过程中得以锻炼和提高。
2.正确处理理论教学与案例教学的关系。
经济学作为一门独立的学科，有其完整严密的理论体系，课堂教学的主要任务就是向学生展示这些理论，案例教学则是要通过生动可感的实例来图解，或补充说明这些理论。很明显，理论教学和案例教学是主次关系，案例教学应服务于理论教学。这是因为，一方面，经济学具有独特的科学性与严谨性，理论教学中严格的理论推导过程是训练学生经济学逻辑思维能力的重要手段。学生就是在这一系列看似枯燥的训练过程中，学会了对经济现象的数学描述和严格的逻辑推演，掌握了一系列经济范式并试图用这些范式去认识纷繁复杂的经济世界，形成了对现实经济世界独特的分析、判断、归纳和预测的能力；另一方面，课堂教学中学习的概念、公式、定理、公理，是案例分析的基础。显而易见，没有概念和理论的讲解，仅仅从案例中得到结论，难以让学生建立起全面的理论结构，学生获得的必将是零散的不系统的知识点。因此，充分地讲解基本理论是学生学好经济学的基础。经济学不能像MBA教学那样可以以案例为主。相反，在经济学教学中，案例教学只能是理论教学的辅助，是为了帮助学生更好地理解抽象、枯燥的理论知识的。
3.案例要服务课堂教学的需要。
尽管借助生动的案例，可以深入浅出地讲解理论，达到事半功倍的效果，但是，案例教学不能因此替代教师的课堂讲授。教师在课堂讲授时，对案例的运用要紧扣课堂教学的需要，而不仅仅是为了引发学生的兴趣，成为哗众取宠的工具。在课堂中，对案例的运用，一定要把握好度。为此，教师一定要做到：首先，要明确案例在课堂讲授中作用。案例在课堂理论讲授中可以是对理论的注解和延伸，可以是对理论的具体应用，也可以是为了拓展和提升学生的思考。只有当教师明了案例的作用，对案例的运用才能恰到好处。其次，引用案例要根据学生的知识水平与社会阅历来控制案例的难度。为了便于学生理解案例，最好要向学生交代案例的背景，同时案例的引用要尽量完整精简，既不能根据个人好恶随意取舍，更不能断章取义。最后，为使案例较好地发挥作用，案例应该有鲜明的主题，应根据教学内容的需要设计一些问题以启发学生的思考。
摘要：
随着我国房产税改革方案的提出以及沪渝两市的试点情况，房地产经济的发展必将迎来全新的挑战和机遇。工商管理对规范房地产经济发展，平衡行业内部竞争具有极其重要的作用。文章对工商管理的特点进行了简单分析，针对房地产经济和工商管理之间的内在联系作了剖析，探究了工商管理对房地产经济的促进作用，以期对相关工作起到一定参考作用。
关键词：工商管理;房地产经济;内在联系;促进作用
房地产经济发展的好坏和国家整体经济发展具有直接关联，其既是国家宏观政策的体现，也是市场环境的外在表征。工商管理是对各行各业的监督约束，通过明文规定对行业内的各种行为进行检查和规范。对于房地产行业而言，通过工商管理加强其行业行为的合理性与合法性，对维持房地产经济持续发展和保证市场秩序具有极其重要的作用。
一、工商管理特点分析
工商管理从其性质上看属于政府职能部门，但是，其和常规的职能部门又存在一定差别。工商管理的核心工作是按照国家相关法律规定对各行各业进行监督管理，以此确保各行各业经济发展科学合理。通过工商管理的定义不难看出，其只是对经济活动进行监督和管理，并不具备直接干预经济活动的权力。因此，可以说工商管理是市场经济的框架，市场经济只有在工商管理的范围内才能确保良性健康的发展，一旦超出工商管理的范围，就可能导致一些违背市场规律、法律法规的行为出现，最终对市场经济发展造成较大影响。从实际工作看，工商管理具有很高的灵活性，对于不同经济体或是不同的行业，工商管理可以采取不同措施手段展开相关工作。但是，在这高度的灵活性当中，又有一部分维护不变的核心内容，比如我国经济政策、相关法律法规等。只有以我国的经济政策和法律法规作为不变的核心，以此构建灵活多用的工商管理工作模式，才能取得最好的工作效果。工商管理从范围上看是很大的，其不仅涵盖了各行各业，在管理形式上也可以分为有形监管和无形监管两种。有形监管就是工商部门通过既定的准则、确定的流程等展开相关工作。而无形的监管主要是凭借市场准入、市场竞争和市场交易等对各行业的经济活动进行监管，以此实现市场经济平稳发展。
二、房地产经济和工商管理的内在联系
（一）房地产经济是工商管理工作的重要组成
在市场经济的繁荣发展下，房地产经济也表现出了强力的增长。尤其是在我国经济水平整体提高之后，普通居民对住房的需求不断增长，直接刺激我国房地产行业大幅进步。但是，在房地产行业飞速发展的背景下，也表现出了不少问题，尤其是在房地产规模迅速扩大之后，对应的监管制度和措施缺少，导致房地产行业出现了一些乱象。因此，作为工商管理的重要组成部分，房地产经济对工商管理工作的发展起到了积极的促进作用，也是工商管理工作不断进步的重要基础。
（二）房地产经济和工商管理可以实现互补互助
房地产经济想要快速、健康、稳定的发展，离不开工商管理的监管约束。同理，工商管理工作的进步发展也离不开房地产经济的支撑。房地产经济作为市场经济的重要环节，其具有风向标的作用，通过房地产经济的发展情况，就可以对其他行业的发展情况作出基本预测。而工商管理是保证市场经济良性发展的重要手段，即工商管理工作不断发展进步，就可以促进房地产经济进步发展，而房地产经济发展进步又可以反向推动工商管理进步。所以说，房地产经济和工商管理具有互补互助的作用，二者在一定程度上具有高度的一致性。
（三）工商管理为房地产经济发展助力
房地产经济的发展具有许多关联因素，比如市场需求、行业竞争、关联行业发展以及工商管理等。在这些众多因素中，市场需求和行业竞争等都属于房地产经济的直接关联因素，而工商管理属于外部刺激因素，这两类因素在不同的层面发挥着不同的作用。虽然工商管理自身也存在一定缺陷，无法全面地对房地产经济发展起到监管作用，但是，其仍然可以通过现有的制度和政策对房地产经济发挥推动作用。尤其是在美国发生房地产泡沫之后，我国更应该加强工商管理在房地产经济发展中的监管作用，以便为房地产经济的发展助力。
三、工商管理对房地产经济发展的促进作用分析
（一）促进房地产市场更加规范合理
房地产市场在发展过程中表现出了不少不合理的行业现象，给房地产经济的发展形成了不小的限制。基于此，通过加强工商管理对房地产行业的监管，可以有效减少这些不合理现象。比如，拿地是房地产企业规划布局的重要环节，也是竞争最为激烈的一个环节。但是，在某些地方，房地产企业拿地存在一些暗箱操作，或是一些不正当的竞争行为，这给整个房地产市场带来了一股不正之风，扰乱了健康有序的房地产市场。因此，通过工商管理的强力作用，依据各项规章制度对房地产企业的各项经济活动进行监管，对其中存在的不合理操作进行严厉打击，以此逐步规范完善房地产市场，促进房地产经济良性发展。
（二）维持房地产经济发展秩序
在房地产市场的发展过程中，出现了一些不合理的现象，打破原本有序的经济发展局面。加之金融危机对我国造成的冲击，进一步扩大了经济发展有序局面被打破的问题，导致我国房地产经济发展出现混乱。出现混乱会导致不正当竞争加剧、消费者利益受损、房地产企业经济效益下滑以及关联行业发展前景走弱等问题。因此，基于国家的宏观调控政策，通过工商管理确保这些政策在房地产经济发展中得以落实，对恢复并维持房地产经济发展秩序具有十分积极的作用。不仅如此，通过工商管理的强力规范作用，还可以最大程度减少房地产行业中的一些风险因素，确保房地产经济可以实现有序发展。
（三）有效的风险防控
风险防控是企业乃至整个行业发展中所必须予以重点关注的问题，但是如何全面完善风险防控，却有待进一步研究。对房地产经济发展而言，风险防控的对象因素众多，各种规章制度都会对房地产经济造成影响。风险防控不仅仅是企业的事情，也是工商管理的重点工作，因为保证企业安全、良性的发展是工商管理的职责所在。于工商管理而言，其风险防控相关工作主要是从监督管理的层面入手，发现房地产经济发展过程中暴露出的风险因子，并及时提出对应的风险应对措施，或是责令企业对存在风险因素的方面进行整改。
（四）保证消费者利益
工商管理的意义不仅在于维护行业的经济发展，其还需对消费者的利益进行保证。就房地产经济发展而言，消费者利益受损的事件出现频率颇高，各类新闻中均报道过相关新闻。在房地产行业中，消费者遭遇最多的问题就是房屋质量问题。相对房地产企业而言，消费者属于弱势群体，其在利益受到侵害时难以得到客观公正的对待。因此，通过工商管理打击房地产经济发展中侵犯消费者利益的问题，可以较大程度保证消费者利益。
（五）指引房地产经济发展方向
工商管理在某种程度上是国家政策制度的反映，其可以体现出国家未来经济发展规划的动向。不仅如此，工商管理是国家宏观调控的一种具体手段，可以从外部对房地产经济的发展起到促进作用。在房地产市场竞争日益加剧的情况下，通过工商管理指引其未来的发展方向，对房地产经济的进步具有积极效用。
四、结语
房地产经济的发展速度越来越快，在房地产市场不断扩大的背景下，工商管理的作用逐渐凸显。在房地产经济中加强工商管理的相关工作，可以对房地产经济的发展起到积极的促进作用，在市场秩序、风险防控以及消费者利益等方面都发挥出显著效果。
参考文献：
[1]童伶，明伟菊。探究工商管理对经济发展的促进作用[J]。现代商业，2014（09）。
[2]李国瑞。工商管理对经济发展的促进作用研究[J]。商业经济，2014（08）。
[3]曾美英。工商管理对经济发展的促进作用探究[J]。东方企业文化，2014（10）。
[4]陶连辉，苗博凯。论工商管理对经济发展的促进作用[J]。赤峰学院学报（自然科学版），2014（19）。
关于蒂布特模型下城市偏好的策略选择论文
1956年，查尔斯·蒂布特发表了《一个关于地方支出的纯理论》一文，提出了著名的“蒂布特模型”，这篇文章已经成为城市公共财政理论的经典。[1]然而，此后的时间里人们一直就没有停止过对于蒂布特模型的争议。在此，我们无意致力于评价蒂布特观点的正确性，本文的目的是想借助于蒂布特的地方财政模型提供的分析框架，探讨地方公共产品的供给状况是否会影响资本和高素质劳动力在城市之间进行“财政性迁移”①，显然，这个问题对于我们进一步认识城市竞争的本质有重要的现实意义。
一、蒂布特模型及其现实性
长期以来，在公共产品的供应上存在着一个基本问题，那就是，居民如何显示他们对公共产品的真实偏好。关于这个问题，马斯格雷夫(Musgrave，1939)和萨缪尔森(Samuelson，1954)一致认为，在公共产品的支出水平上不存在“市场解”。但是，蒂布特却认为，人们可以将地方公共服务的供应看成类似于私人产品的竞争市场，社区间的竞争将使得各种不同的公共产品束被提供出来，居民们将通过迁移(用脚投票)显示出他们对这些公共产品的偏好。这就是所谓的“蒂布特模型”。
蒂布特模型描述了一个这样的过程：人口可以流动，存在足够多的潜在或现实社区，这些社区提供不同的公共产品束，居民能够通过无成本的迁移选择提供最好的公共产品和税收组合的社区，并且通过这一过程显示出他们对公共产品的偏好。社区要么提供居民们需要的产品，要么居民们将迁到其他提供更符合他们偏好的公共产品或者能够有效率地提供这些公共产品的社区。社区间的竞争能够导致资源的有效配置，达到帕累托最优。可见，对于地方公共产品而言，决定有效率水平的机制是居民通过向提供他们偏好的公共服务/税收组合的社区迁移来进行“用脚投票”。[2]
当然，蒂布特模型是通过严格的前提假设得出的，例如不存在迁移成本或完全信息的假设。有鉴于此，一些研究表明，该模型并没有很好地接近现实。但是，蒂布特“用脚投票”的观点是成立的，并具有十分重要的现实意义。关于这一点，只要看一看各城市为争夺资本和人才的竞争，就可以体会到蒂布特模型的解释力。为了谋求发展，我国各城市之间的竞争达到了白热化的程度。政策优惠、完善基础设施和地方投资环境，给资本和人才的流向提供了充足的空间。这也许就是蒂布特模型所提示的现实意义之一：地方公共产品的供给水平决定了移民的流向，同样，也决定了企业资本的流向和空间区位选择。而人才和资本显示出来的这种“城市偏好”，印证了蒂布特模型中“用脚投票”的观点。
二、城市偏好显示：迁移下的公共选择
这里，我们将在城市之间迁移的移民和企业资本一概称之为“资本持有人”。假如在异质的城市之间，每个城市为了吸引资本持有人都能单方面地为创造出一个与其他城市不同的福利水平，例如，一个城市确定一套财政方案，即税率和政府服务的水平，如果该方案对资本持有人的吸引力相对较弱，他们将通过迁往其他城市来做出反应。这种迁移的结果，显示了资本持有人的明确的城市偏好。
资本持有人通过空间选择反映出的城市偏好的显示过程是如何发生的呢?为了探讨资本持有人的城市偏好倾向，我们必须考察资本持有人的效用函数。一般说来，资本持有人具有能够依据自己的偏好系统和效用函数将资源配置于特定区域的能力，同时，他们作为“经济人”也都有把某些资源转换成个人报偿的欲望。在效用最大化假设之下，对于资本持有人来说，总是按照自己的偏好系统来权衡利弊得失，选择能达到其最大化效用的城市来居住或投资。
为了让分析简化，假设存在着效用水平不同的两个城市A、B，两个城市提供的公共产品水平不同，一般地，效用高的A城市有着更高的公共产品供应能力，B城市次之。A城市进入门槛较高，B城市低一些。在蒂布特均衡中，资本持有人会因对公共服务的需求不同，选择满足他们偏好的城市。下图显示了资本持有人在公共产品供给能力不同的A、B两个城市的选择过程。图1 不同偏好下的空间选择
图中纵轴表示A城市公共产品供给能力，横轴表示B城市的公共产品供给能力，曲线表示这两城市公共产品供给的社会生产可能性边界，表示A城市偏好型资本持有人的效用曲线，表示偏好于B城市的资本持有人的效用曲线，上的A、B两点则分别表示这两个资本持有人的效用最大化的服务/税收组合。换言之，如果资本持有人的这一空间选择过程是蒂布特式分类所导致的，那么，相应的均衡是有效率的。
这样，资本持有人的效用函数或利益函数可写为：
U=U(，，t)
上式中的U代表效用函数，和分别为A、B的公共产品供给能力，t为资本持有人的城市偏好。无疑地，资本持有人的城市偏好及其效用函数密切地联系在一起。假设居住在B城市中的资本持有人迁移到A城市中，他的迁移决策在进行蒂布特式调整的同时，也显示了他的城市偏好。在这种情况下，可将在A城市之间迁移的资本持有人的效用函数写成：
=()，d/d＜0
这个公式表明，资本持有人的迁移下的公共选择达到了帕累托改进的目标。但是，对于B城市来说却是不利的。它的居民的效用函数是：
=()，d/d＞0
大于零的资源配置偏离了帕累托最优标准。这是因为资本持有人在城市之间迁移时，通常会在收益和成本方面都产生财政上的外部性。迁移会给那些留在原来共享团体中的人带来外部不经济，给迁入的那个城市里的人带来外部经济。
为了吸引资本持有人，每个城市唯一能够做的就是不断改善它的公共服务供给能力，因此，地方公共选择的`蒂布特模型意味着城市竞争可以使地方政府变成最有效率的治理层次。通过在地方层次上提供公共服务，如公共教育、治安和消防，而且通过税收来为这些服务筹集资金，能够实现资源的有效配置。
三、城市公共产品供给对“财政性迁移”的决定性
从上面的分析中可以看出，公共产品或服务的产出(和税收)是影响一个城市对潜在资本持有人的吸引力，进而影响他们的迁移决策。那么，这个判断是正确的吗?公共产品供给在多大的程度上决定着资本持有人城市间的“财政性迁移”?根据蒂布特模型，我们能想象出一个效用最大化的资本持有人，他对来自于地方公共服务的收益和税收负担的成本进行权衡，选择收益减去成本之后的剩余最大的地方来居住或投资。在城市偏好显示时，如果资本持有人的确将公共服务方案考虑在内，我们可以认为，在其他方面相同情况下，一个城市的公共产品组合越吸引人，它的城市引力越大，从而希望消费高水平公共产出的资本持有人将会发生“财政性迁移”。
这是个饶有趣味的话题。不过，它的结论需要大量的经验研究来证明。华莱士·奥茨(Wallace Oates，1969)的经验研究发现，财政税和公共服务上的差别反映在住房价值中：在学校较好和税率较低的社区中，住房价值更高。这表明，在选择地方居住时，潜在居民确实会对地方公共产品进行衡量。
在城市之间，这个结论仍然成立。考虑一下各城市为吸引高级技能型劳动力而付出的努力。目前，我国城市高级技能型劳动力短缺的情况相当严重。比如，在近亿城镇企业现有职工中，高级技工的比例极低，只占约5%[3]。高技能型劳动力短缺，造成了城市间人力资本的激烈竞争，从而引起高级技能型劳动力在城市间的迁移。高级技能型劳动力城市间迁移更看重的是城市舒适②的改善。城市舒适，是对预期收益的进一步界定。城市舒适的收益包括的范围很广泛，诸如城市文化底蕴、制度环境、国际色彩、市民素质等都在
其中。其实，这些方面的内容也可以归为城市公共产品或服务的供给。城市之间公共产品或服务供给条件的差别，是引起高级技能型劳动力迁移的一个重要原因，因为他们可以通过选择一个城市来生活和工作以改变舒适状况。在很多情况下，这种城市舒适在很大程度上是难以被资本化为工资收益的。
然而，城市之间迁移是有成本的，这使得公共产品供给效率对于财政性迁移的作用受到了约束。由此引出了另一个问题：城市之间的财政性迁移存在着“锁定”效应。所谓锁定效应，是指资本持有人往往被锁定在原来城市中，虽然其他城市创造了更好的公共产品或服务供给条件，但现实很难自发实现以资源优化配置为目标的财政性迁移。事实上，完全依靠市场自身力量难以打破这种“锁定”状态。原因有三：一是城市迁移的“转换成本”过大。资本持有人在某城市的连续投入和多年累积开支使转向另一个城市时要承受巨大的转移成本。二是即使迁移到新的城市对社会和资本持有人都有好处，但由于缺乏迁移行动的协调机制，无法实现正常的迁移。三是作为资本持有人的拥有城市将不遗余力地阻止其他城市“挖墙脚”，因为那意味着其竞争优势的丧失。如果存在“锁定”状态的话，有效打破城市对资本持有人进行财政性迁移的“锁定”的基本路径，就是促进市场制度的创新，降低资本持有人的转换成本。
尽管转换成本成了资本持有人进行财政性迁移的成本负担，但是，这并不妨碍资本持有人在迁移时对地方公共产品供给情况进行权衡的基本结论的正确性。相反，它为地方政府提供了信息和激励，让他们提供更有效率的公共服务和税收水平，以降低资本持有人迁移的机会成本。
四、结论
从上面的分析中可以明显看到蒂布特模型在城市层次上的扩展含义：城市管理者提供一组公共服务的菜单，潜在资本持有人在相互竞争的城市之间选择出他们所偏好的城市，这一过程将显示出资本持有人对地方公共产品的需求。显然，我们的分析与蒂布特模型提出的重要假说是完全一致的。
本文的主要结论是，地方公共产品的供给效率直接影响资本持有人在城市之间进行“财政性迁移”，尽管我们是借助了蒂布特模型推导出这一结论的，但我们发现，在存在着迁移的锁定效应或转换成本时，这一结果也成立。在这一点上，我们的分析拓展了蒂布特模型所涉及的范围。同时，这些结论也支持了那些试图提高城市舒适收益、改善软环境来增强城市竞争力的政策主张。
注释：
①财政性迁移，是詹姆斯.布坎南对蒂布特模型进行评价时提出来的概念，他认为那些社区间迁移的人是由于财政因素引起的，他们能够给迁入社区带来税收上的增加。
②舒适是对任何消费的现实的描述，但我们对于它的重要性的认识仍然是有限的。大量的西方微观经济学关于政策与舒适供给以及家庭满意度之间关系的研究为我们重新认识高素质劳动力城市间的迁移动机提供了参考。
在纷繁杂乱的论文文献海洋里，论文的摘要是加快对相关研究论文索引和查阅的的重要条件。下面是我为大家推荐的调查类论文，供大家参考。
调查类论文 范文 一：高中生消费调查论文
我国目前高学生人数高达7300万，高学生消费状况也越来越受社会关注，在高学生消费高有许多问题，足以引起高学生朋友和家长们的重视。 零点公司调查：7300万高学生消费什么?
我国目前有7300万高学生，因此，他们的消费趋向及对家庭消费的影响力是市场走势的重要参数。最近，零点调查公司和北汽福田公司对北京、保定、上海、苏州、广州、佛山6市的1589名初一到高三的高学生进行了消费调查。
调查结果表明，高学生每年的零花钱人均为800多元，主要用于购买零食(包装食品和饮料)和 文化 用品(文具、书报、磁带、VCD);男生乐于去运动场所和书店，女生则是书店和商店;对体育用品的名牌印象集高，购买自己的衣服、零食、自行车、杂志、VCD、录像带和卫生用品基本自主，晚餐、看电影和出外游玩对家长有较大影响力;读报方面，以晚报和电视节目报接触率高;高学生印象深刻的 广告 则是自己喜欢的明星尤其是冷漠、酷的女影星。
高学生“人情消费”知多少?
激动网讯据哈尔滨日报道，在调查高记者发现，在高学校园里，没有送过礼的同学很少。男生多采取是清吃饭，而女生则以送小饰品、小工艺品、小玩具为主。每个学生一年用在“人情消费”至少几十元，有的甚至要花几百元。据了解，这些学生的经济来源主要是向父母要。
学生：这是“礼尚往来”，没办法。
一位初二女同学说，自从上了高学之后，“人情消费”比从前多多了。好朋友过生日，过节什么的，不送礼物，就会被同学瞧不起，还容易“伤感情”。一位高高生告诉记者，他们班里同学送礼物都分关系好的送贵重一点的，关系一般送差一点的。有的同学经常为了买礼物发愁，既要买得有新意，又要让对方喜欢，时间长了心里觉得挺累的，但也没办法“礼尚往来”嘛。 “人情消费”：向成年人看齐。
一些学生反映，他们的“人情消费”是跟大人学的。
某高高生晓妍16岁生日，班上凡是和她要好的同学都送了她礼物，还将生日小礼品送到小妍家，小妍的爸爸妈妈为了给孩子“还礼”，花了几百元钱在饭店订了单间，把和小妍要好的同学都请了来。第二年，小妍过生日就主动要求在饭店招待同学。
家长：孩子不该背上人情债。
一个姓刘的家长说，平时也给孩子不少零花钱，孩子大多也都用在校园“交际”上了。没想到现在的高学生也这么讲“人际关系”。
另一位家长认为，孩子重视友情是对的，但是应该 教育 孩子，友谊不是可以用钱买的。回想我们的高学时代，那时候同学之间也没互相送礼物，可那时的同学友谊相当纯洁，相当深厚。她认为，现在社会上一些不良风气是间接影响孩子背上人情债的原因。
谁来为孩子卸下“人情包袱”。
有关专家认为，十几岁的高学生对一些社会现象的辩析能力不强，在一些变味的“人际关系”的影响下，难免会模仿，如果任其发展下去，会对孩子人格的塑造产生影响。
如何消除不良影响，家长和学校都要做出努力。首先，在学校里，老师要从正面教育学生，什么样的校园人际关系才是正常的，过分的“人情消费”。会带来什么负面影响。最重要的是，老师和家长要在学生面前做个榜样，已正才能正人。
校园“人情风”该刹了!
学生追名牌，是耶?非耶?
青少年的心目高崇拜各类偶像——影星、歌星、运动明星……在追逐和攀比高，他(她)们有意地装扮自己，在名牌运动服饰的消费上，他(她)们是极具购买能力，不可忽视的一个社会阶层。
曾有人就《高学生零花钱消费现状》这一问题，对北京的71所学校高的187名高学生进行了问卷调查，调查内容涉及学生的多种消费情况。
在月消费金额一项，约有40%的学生消费在__——300元之间，年消费额高有31%的学生在20xx——5000元之间。
现在我们青少年中出现了高消费的现象，这些人出门打的士，穿名牌，吃的要贵，用的要高级，他们只讲铺张浪费，不注意勤俭节约。我认为：这是极不适宜的。
高消费不符合国情。今天，我们国家的经济虽然有了很大的发展，人民生活也有所改善。但是，国家经济还不发达，人民生活水平还比较低，一些边远地区的少年 儿童 没钱上学。在这种情况下，高消费是行不通的。据国家统计，一年里国人用于请客送礼，大吃大喝的钱，能承办两届奥运会。这是多么触目惊心的数字呀!
高消费是一种腐蚀剂。它使青少年挥霍别人的劳动果实，把自己的幸福建立在他人辛勤劳动的基础上。有些青少年为了要一双“耐克”苦求爹妈，这对那些拿工资的家长来说，就变成了一个沉重的负担。我们在学校
中上课是不创造价值的。这就要求我们，要珍惜别人为我们提供的各种条件。我们青年人正处于人生最适宜播种理想的时候，切莫沉醉于追求物质享受，折断自己理想的翅膀。香港的“船王”包玉刚家财万贯，却依然以俭治家，每天仍坐公共汽车上下班。这似乎有些不可思议：这样一个亿万富翁，买一辆小汽车又算什么，何至于“抠门儿”到这个地步?其实他并不是吝惜那几个钱，而是时时告诫自己切莫贪图享受，追求奢侈生活。“俭以养德”。 __烈士有这样一句话：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”由此可见，事业离不开俭朴。物质生活像一面镜子，悬挂在每个青年的面前。它可以映出胸怀大志，情趣高尚者的英姿，也可以显出贪图安逸，浑噩庸碌者的身影。
印度著名诗人泰戈尔说过：“鸟翼上系上了黄金，鸟也就飞不起来了”。我们个人的事业想有所成就，我们的国家想要强大，我们的社会想要健康发展，就必须提倡俭朴。尤其是中学生，应该反对高消费。
在高学生消费倾向的调查高，排在前三名的分别是：食品、服装、学生用品。
在对校服满意程度一项高，有35%的学生认为不满意，有32%的学生认为一般，有12%的学生填上了“死都不想穿”和“宁死也不穿”。
在服装类高，高学生拥有名牌运动服的前三位分别是：阿迪达斯、耐克和李宁牌，占53%。购买时主要考虑样式的占31%，考虑价格的占23%，考虑质量的占22%，在休闲系列高，拥有最多的是真维斯，其次是堡狮龙和班尼路，购买牛仔系列前三名的名牌是：派、LEE、LEELOOPER，占其比例的40%。
有关部门在对北京、广州两地少儿消费状况的调查高表明，名牌对孩子们的影响极深，有的孩子表示，他们买东西主要看是不是名牌，此外，还有33%的孩子认为价格高就是好东西，就是名牌。孩子们的购买欲望有30%来源于广告宣传的诱惑 ，更多的是来源于商品直观外表()，还有的孩子是出于攀比心态。
那么，处在名牌运动服饰包围高的工薪族们，对名牌又有什么体验呢?在调查高走访了不同职业的不少人，尽管他们的月收入从几百元到几千元不等，但大多数却毫不犹豫地认为自己属于工薪族，只是因经济实力不同，而购买能力不同而已，自然他们消费名牌的心态与经历也各有不同。但有一点
惊人地一致，在对孩子用名牌的选择是几乎都曾经给予认可并购买过，理由也是多种多样的。
一、 作为学习奖励品。
二、 条件还可以，不必考虑太多。
三、 过去自己没条件，如今自己好了，所以……。
四、 再苦也不能苦了孩子，而且他又喜欢。
五、 怕孩子在同学高丢面子而产生自卑感。
六、 穿什么都是穿，只要不惹事就行……。
此外，还有部分家长认为，追名牌对孩子来说没有什么。要是穿着满足不了他们的欲望时，便会生邪念，不择手段地得到它，追名牌会分散学习的注意力，是学生不务正业的一种表现。不可否认，名牌的诱惑力是巨大的，不光是孩子、家长、学校都面临着如何正视它的问题，纵容、回避与压制并不是好办法，有效的途径还需要方方面面的共同探讨。
高学生作为社会成员的一部分，应该牢记历史的使命，发扬高华民族艰苦朴素的优良传统。超前消费、攀比、追名牌，变味的“人情消费”，无节制、无计划地把钱挥霍掉，这些学生在他们享受金钱的“乐趣”时，是否想到了受穷苦的人们。要知道贫困地区求学多么艰辛，高国消费水平尚不高，勤俭节约之风绝不能丢。同时钱要花得有意义，真正做到物有所值。面对一些不良消费现象，学校应对学生加强教育，努力宣传朴素的生活作风，引导适度消费，健康消费，家长应该积极配合学校教育，不能一味纵容，而应量入而出。社会机构也应对一些消费歪风与不正常的舆论进行纠正，规范高学生消费行为，使高学生消费走入正轨。
调查类论文范文二：住宅满意度调查
[摘 要] 住宅用户满意度反映了人们总体的生活质量。随着越来越多企业认识到提高住宅用户满意度的重要性，作为房地产 企业管理 工作的一种追求目标，迫切需要结合我国实际情况对住宅用户满意度基础性研究作些有益探索。本文基于 对住宅用户满意度的相关研究，设计了城市住宅用户满意度测量变量量表，通过实证研究，验证了城市住宅用户满意 度测量变量之间的关系。研究结果表明：不同用户群体对城市住宅满意度存在差异。最后提出了研究的局限性及未 来研究方向。
[关键词] 住宅;用户;满意度;测量;实证研究
住房是人的一种基本权利，是一种基本的社会保障。居民的居住环境和居住质量直接决定人们基本需求和发展需要的实现程度。对多数人而言，住房是他们生活中最大的消费支出，住宅不仅为人们提供栖身之所，也是人们休息、学习、从事其他消费活动的重要场所。住宅用户需求和欲望的满足程度不仅为学者们而且也为开发商和城市规划者所关注。为每一个家庭提供适合的住房环境是国家住房目标的组成部分。在住房规划中，应针对不同的住宅用户群体，通过测量其满意度来评估住房规划成功与否。住宅用户对住宅状况及邻里关系的主观评价决定了住宅用户对居住环境的满意程度，并由此形成公众选择的基础。如果用户对住宅状况及邻里关系不满意，他们会考虑迁移。研究住宅用户满意度，对于理解公众对住宅的选择至关重要。
一、住宅用户满意度测量的理论基础
住宅用户满意度是一个很复杂的认知概念，尽管不同领域的学者们从不同的角度对这一概念进行了深入的研究，但理论基础是非常相似的。根据已有文献，我国专门针对城市住宅用户满意度的定义尚未形成，本文借鉴了国外相关文献对顾客满意度及住宅用户满意度的研究成果，将城市住宅用户满意度定义为：城市住宅用户在使用产品或享受服务以后，对目前住宅状况总体的满意程度。
为便于进行实证分析，在已有理论的基础上，根据我国住宅市场实际情况，提出感知价格、建筑特征、邻里关系和区位特征与城市住宅用户满意度之间的逻辑关系。这些关系包括建筑特征、邻里关系、区位特征和感知价格之间的关系以及它们分别与城市住宅用户满意度之间的关系结构、住宅用户满意度与用户迁移之间的关系结构。
1.建筑特征与城市住宅用户满意度之间的关系
建筑特征的具体因素包括采光、通风、住宅面积和内部建筑的其他特征，是住宅用户考虑的重要因素。相对于城市特征或环境而言，住房可用的空间对居民居住的满意度有积极的影响，个人的住房条件和住宅质量问题常常对住宅用户满意度产生重要影响。
2.邻里特征与城市住宅用户满意度之间的关系
邻里特征的具体因素包括绿化、社区密度和配套设施如学校、银行、商店、邮局和公园等，它是决定用户是否改变居住地点的重要因素。物业管理的质量也是解释城市住宅用户满意度的重要变量。在评价住宅用户满意度方面，邻里特征要比建筑特征更重要。低收入群体对安全性更为关注。邻里特征是城市住宅用户考虑的重要因素。邻里关系好，住宅用户对邻里特征的满意度就高。由此可见，邻里特征的质量决定城市住宅用户满意度的高低。
3.区位特征与城市住宅用户满意度之间的关系
住宅的区位因素在人们选择住宅时越来越受到关注。区位特征是影响城市住宅用户满意度主要因素，对区位偏好会影响城市住宅用户满意度的高低。如果到市中心的时间距离越短，或者说相应的交通设施越完善，居民对其综合评价也就越高，区位的经济价值也就越高。
4.建筑特征与感知价格之间的关系
建筑特征与城市住宅满意度之间存在较强的关联性。如果一套住宅拥有更多的令人满意的建筑特征，那么对这些特征而言，住宅在市场上所能获得的价格就高。外部结构、地板、窗户等质量特征跟房间数目、浴室数目、宗地大小一样对住宅价格有重要的影响。众多研究表明，房间总数、卧室的数目、浴室的数目、建筑面积跟住宅价格正相关，这会导致住宅用户对建筑特征的感知价格具有负向影响。
5.邻里特征与感知价格之间的关系
外部性变量是邻里因素中研究最多的。自20世纪xx年代初起，经济学家不断研究外部性对城市房价影响的问题。在外部性变量中，废物处理设施(如垃圾站等)、宜人性与非宜人性、交通噪声以及景观等对城市房价的影响研究最多。由于居民害怕健康受到损害，并希望自己的房地产不受潜在的负面设施影响，有关有毒垃圾站对城市房价的影响问题特别重视。一些学者研究了附属设施(如会所、 游泳 池、花园、健身房、运动设施等 )对城市房地产价格的影响。由于附属设施具有方便居民日常生活、提高居民生活质量等功能，因此，这些附属公用设施对城市房价有正的影响，这也会导致住宅用户对邻里特征的感知价格具有负向影响。
6.区位特征与感知价格之间的关系
对于购房的居民而言，在购房时考虑最多的因素是房屋的价格，而房价主要取决于房屋的结构和面积，以及与区位条件有直接关系的地价。当房屋的结构和面积一定时，房屋所处的区位条件就成为决定房价的一个重要因素。位于城市内不同区位的房屋，其价格相差很大。按照传统的区位观点，可达性通过到CBD的距离进行量化。无论何种形式的可达性测量，都对住宅价格有一定的影响。交通可达性常常与到达相应场所的便利程度相联系，良好的公共交通服务对住宅价格具有正向影响，这使得住宅用户对区位特征的感知价格具有负向影响。
7.感知价格与城市住宅用户满意度之间的关系
人们从直觉上可以推断价格和顾客满意度负相关，但这只是针对客观价格而言，即较高的价格会导致较低的顾客满意度。在本研究中，对于价格的定义并非指的是客观价格，而是采用感知价格。它和顾客满意度之间应该存在正向的直接影响，即顾客对于商品或服务的感知价格越有利，他从中所获得的满意度就越高。
8.城市住宅用户满意度与用户迁移之间的关系
如果住宅用户目前的居住能满足需要，住宅用户就对住宅和邻里关系拥有高满意度。实际的住宅状况和文化或家庭居住标准之间的不一致会使住宅用户不满意，不满意的住宅用户试图通过改变住宅需求和预期，以缓解这种不一致或改善居住条件来减少不满意，他们可以迁移到另外的地方实现居住需求。住宅用户满意度的确对迁移行为具有重要的影响。
二、住宅用户满意度的测量 方法
测量项目的确定是研究过程中最重要的环节之一。本研究是在借鉴中外文献相关测量项目的基础上，根据具体应用范围和适应性进行了调整改进而形成的量表。在提出的测量变量中，住宅用户满意度采用了美国顾客满意度指数和欧洲顾客满意度指数模型中一些成熟的量表。建筑特征、邻里关系、区位特征借鉴了国外相关文献和我国学者温海珍研究城市住宅的特征价格时使用过的量表，感知价格参考了Fornell和我国学者尤建新、陈强研究住宅满意度测评时使用的量表。上述测量项目均根据本研究的具体应用范围——城市住宅的特点作了相应调整。
1.城市住宅用户满意度
城市住宅用户满意度从对目前住房总体上的满意程度、与预期相比对住房的满意程度二
个方面计量。
2.建筑特征
建筑特征从现有住宅居住面积、住宅厨卫面积及位置、现有住宅户型结构、住宅采光通风条件、住宅朝向、水电等配套设施(水、电、燃气、网络等)、住宅建筑类型、住宅私密性(隔音、避免户间“对视”等)、住宅建筑外观、住宅施工质量、住宅防水防潮、车位、房间数、楼层等十四个方面计量。 3.邻里特征
邻里特征从小区环境卫生、小区物业管理服务质量、小区物业管理收费情况、小区安全性、区内配套(会所、游泳池等)情况、小区绿化水平、小区空气质量、小区环境噪声、小区空间感受(高度、密度)、小区居民素质、周边单位、小区社交活动(联欢等文体活动)、活动场所、居住地点周边的教育配套(初中及以下)、附近医疗服务水平及便利性、周边餐饮服务配套、周边文化娱乐设施、购物条件、小区的规模、小区的档次等二十个方面计量。
4.区位特征
区位特征从交通便利、出行时间、交通成本、离地铁距离、地理位置、距市中心位置、距商业区位置、离公交车站距离、升值潜力、心理感受等十个方面计量。
5.感知价格
本文中感知价格主要是指人们对住宅价格水平的一种接受程度。对于感知价格的测度包括和价格相比的质量评判以及与质量相比的价格评判。此外，本研究还设计了住宅价格合理性与可接受性来测评感知价格。
6.迁移
用户迁移是通过迁移意愿、迁移计划两个方面计量。
上述测量项目共同构成城市住宅用户满意度指标评价体系。将测量变量展开为调查问卷上的问题，利用用户对问题的回答，可得到测量变量的数值。这涉及到如何用数值反映顾客对测量对象的态度，量表是态度测量的基本工具。本论文对城市住宅用户满意度的测评采用七级李克特(Likert)量表，态度等级分别是非常满意、满意、较满意、一般、较不满意、不满意和非常不满意，对应的值分别为7、6、5、4、3、2、1。
三、住宅用户满意度测量实证研究
20xx年x月至20xx年x月，我们通过整群抽样调查和随机抽样调查相结合的方式对北京市普通住宅用户进行正式研究的问卷调查，共发出问卷500份，收回问卷391份，经初步分析有效问卷为336份，有效率为。问卷结合国内外对于住宅满意度研究成果，设置了4个二级测量指标、47个三级指标对于北京市住宅用户满意度进行描述。为研究个体特征对于住宅用户满意度的影响，问卷同时还对被访者的个体特征进行了调查。
本次调研主要面对的是20-50岁的在职已婚工薪阶层，其中家庭处于满巢期的为186人，占，新婚期青年为82人，占，两者合计为268人，占全部样本容量的，绝大多数样本为成年人。
从被调查者的家庭收入上看，93个样本的家庭月收入为4001-6000元，占总样本的，其他收入情况较为平均地分布在4001-8000元之间，基本上保证了本次调查对象为普通住宅用户的初衷。
在学历方面，本、专科院校 毕业 的样本共计，样本的学历差别不大。从业人员多为在民营或私营企业工作的一般管理人员和技术人员。
1.问卷总体情况
问卷结果用进行统计后，样本总体的Cron-bach's Alpha系数为，表明各测量指标具有良好的一致性，问卷的信度较好。
从各指标的平均值来看，各样本对应的项目平均值差异不大。因此，本文拟用平均值计算得到本次研究的北京市住宅用户满意度指数为，换算成百分制为分，说明北京市住宅用户满意水平不高，目前尚有较大的提升空间。
在具体指标上，平均满意度低于4(即百分制50分)的有8个，它们分别是私密性A8、车位数A12、小区安全性B4、活动场所B5、噪声B8、社交活动B12、教育配套B13、文化娱乐B17，其中最低的是社交活动B12为;平均满意度在(即百分制的60分)的有34个;满意程度较高(以上，百分制60分以上)的指标是朝向A5、水电等配套A6、地理位置C1、离公交车站距离C8、升值潜力C10(见表3)。
2.住宅用户满意度主要指标的筛选
本文运用对47个满意度测评指标进行数据缩减，结合陡坡图和特征值大于1下的主成分情况，选定了4个主成分的前提下，47个指标解释了满意度整体47个指标的信息量，说明指标可以进行缩减，对这4个主成分下的各分指标进行解释量在70%左右的缩减后，保留了表4中的如下指标。
通过以上分析，发现表征住宅用户满意度的指标可以缩减为26个，这26个指标主要从房屋质量、感知价格、小区环境、物业管理水平、地理位置、交通便利性、配套设施等方面来测量住宅用户满意度。
3.个体特征对住宅用户满意度具有一定的影响
根据相关文献，住宅用户满意度与用户特征存在着一定的相关性，而本次研究中问卷设计中也针对用户特征设置了相关指标。因此，有必要根据偏相关分析来验证住宅用户满意度与用户特征的相关性。问卷中涉及到用户特征的指标主要有性别P1、年龄P2、教育程度P3、职务P41、就职企业类型P42、家庭月收入P5、家庭生命周期P9，收回的有效问卷基本上都对上述问题进行了正面回答。
运用对得到的数据分别进行了个体特征与47个满意度观测指标的偏相关分析，发现7个个体特征指标中只有就职企业类型P42、家庭月收入P5在水平下与47个指标中的绝大多数或全部呈显著相关，说明不同就业企业、家庭收入水平是影响住宅用户满意度的主要个体特征。
四、结论
住宅用户满意度反映了住宅用户需求的满足程度。本研究设计了城市住宅用户满意度测量变量量表，验证了城市住宅用户满意度测量变量之间的关系。实证研究结果表明：不同用户群体对城市住宅满意度存在差异。
本论文仅对北京市普通住宅用户满意度进行了调查和实证研究，由于对部分调研对象采用整群抽样，为此样本选择具有一定的局限性。房地产市场区域性特点非常强，所以，本研究的结论在其他城市可能会有所差异，其广泛适用性受到一定程度的限制。未来的研究可以根据 市场营销 的相关实践和理论研究的进展，进一步改进城市住宅用户满意度测量变量的量表，以对相关概念进行更为准确可靠的测量。
参考文献：
[1]洪楠，吴伟健.SPSS for Windows统计分析[M].北京：电子工业出版社，20xx.
[2]Kaplan， at the doorstep： Residential satis-faction and the nearby environment. Journal of Architectural and Planning Research，1985，2，115-127.
[3]Nathan，V. Residents' satisfaction with the sites and services approach in affordable housing. Housing and Society，1995，22(3)： 53-78.
[4]Gomez-Jacinto，L. Hombrados-Mendieta，I. Multiple effects of community and household crowding. Journal of Environmental Psychology，20xx，22，233-246.
[5]Zeithaml， perceptions of price，quality and value：a means-end model and synthesit of evidence，Journal of Markrting，1988，，July：2-22.
[6][美]尼尔·卡恩，约瑟夫·拉宾斯基，罗纳德·兰卡斯特，莫里·塞尔丁.房地产市场分析方法与应用[M].北京：中信出版社，20xx.
[7]中国指数研究院.中国房地产顾客满意度指数系统理论与实践[M].北京：经济管理出版社，20xx.
[8]Claes Fornll，刘金兰.顾客满意度与ACSI[M].天津：天津大学出版社，20xx.
[9]张新安，田澎.顾客满意度指数述评[J].系统工程理论方法应用，20xx，(4).
[10]张东红.美国顾客满意指数的启示[J].生产力研究，20xx，(9).
陪伴总是重要的，我的身边有你相伴真好，一起相伴着走向未来。以下是关于有你相伴真好的 作文 范文 ，供大家参考！ 以有你相伴真好为题的作文范文篇1 春去秋来，一年又是一年。花开了又谢，鸟飞了又来。母亲，感谢你陪伴着我走过了13年。有你相伴，真好，冬天也依旧温暖。 在初中这个新的起点上，我本以为会如同五月灿烂的阳光一样灿烂、美好而轻松。可事与愿违。成绩不理想、作业枯燥而繁琐-------这一系列令人大不为快的事使我心烦意乱，彻夜难眠。一天晚上，我正坐在床上看书，想用书中精彩的 故事 把我的注意力从烦恼中移开。可书中第一篇 文章 就是讲学校里发生的倒霉是儿的，竟与我有几分相似。我深有同感。便递给母亲看，母亲变看边说：“对了，你怎么不 说说 你学校里的事情?”“哦，没什么新鲜事儿好说，”我随便找个理由搪塞过去了。母亲抚了抚我的头，用一种世事洞明的平静口气对我说：“没事的，把心里的想法都说出来吧。”我先是顿了一下，而后又鼓起了勇气，一口气把事情全盘托出。我越说越气越填胸，就像大海从波光粼粼到汹涌澎湃一般。说完后，静了下来，连我和母亲的呼吸声都听得一清二楚。 过了一会儿，当我的心再一次恢复到波光粼粼时，母亲点了点头，问了一句：“现在好点了吗?”我愣住了呆在那儿，一动不动了。母亲轻轻叹了一口气，放下书，说：“其实这些事是必然会发生的，我们做的应该是面对。就像路边的石子儿一样，你要是一路走一路捡，会被累死咋路边;你要是把它放下去，就能轻松地走完这条路。”我点了点头。后来的几天，心情很好。母亲，有你相伴真好。 月考之前，我周末在家里拼命复习，一门又一门，就像无数的冰雹，把我打的抱头鼠窜------想着想着，就困了。摇了摇头，清醒了一点。继续复习。过了一会儿，时针悄悄地指向了十点。母亲走到我的房间，叫我睡觉，我说：“不用了，再背一会儿好了。”母亲摇了摇头，走了。不久，我变进入了梦乡------“嗯?”睁开朦胧的双眼，发现身上多了一条外套。双眼湿了，渐渐地模糊了------母亲，有你相伴，冬天也依旧温暖， 一年又一年，整整13年。母亲，有你相伴，真好。 以有你相伴真好为题的作文范文篇2 奶是我最敬重的人，在这十五个年头里，都是与她相伴。她教会我很多东西，我有好多绝活都是她教的呢! 每到下雨天，奶奶该干的事儿都干完了，就会坐在我旁边，看着我写作业，虽然奶奶并没有学习过这方面的知识，从来都没有进过学堂，但是，奶奶知道写作业时头不能离作业本太近，人要坐端正，字也要写得漂亮些。奶奶一道我写作业时她就会讲这些，一直唠叨个没完，把我单做是不懂事的小屁孩一样看待。在她的眼里，我永远都长不大。 每次回家，看到的总是奶奶慈祥的笑，那笑是一种很能给予人温暖，关心和爱的笑。 在每天晚上睡觉前，我都会和奶奶一起睡，让奶奶给我讲以前的故事，以前的趣事。 就在好几年前的一个夜晚我真的体会到了奶奶的爱是那么单纯，那么无私，那么伟大。那时的天气日夜温差很大，刚去床上睡时就会特别的闷，奶奶见我热得冒了好多汗，就拿她那把大扇子给我扇风，我顿时觉得我是多么需要这风啊!我更需要给我扇风的人。到了深夜房里的电灯突然亮了，我被这刺眼的灯光惊醒，但还是迷迷糊糊的。只是看见有一个高大的影子，影在我身上。随之又将被子盖在我的身上，我心中突然间涌出一股暖流，这股暖流慢慢地延伸到我身体的每一个角落，沁入我的心脾。望着这伟大的影子我似乎看到有个人流泪了，渐渐地才发现，原来是我自己。我第一次觉得奶奶的身影那么高大，那么纯洁，纯洁得就像雪花一样。 现在我已经十五岁了，奶奶的两鬓渐渐地爬满银丝，那一根根黑发失去了原先的光泽，那眼角的鱼尾纹更加深了，那双粗糙的手，那个苍白的脸庞。猛然间，我才发现，原来，奶奶老了! 在以前与奶奶相伴的日子是那样美，那样好。每一个画面都铭刻在我的心里，多希望能一直与奶奶相伴，一直相伴，一直相伴，直到永远…… 奶奶，有你相伴真好! 以有你相伴真好为题的作文范文篇3 倘若让我馈你二字，我想，那应是——感谢!——题记 黑夜，在瞬间将世界吞噬，难言的冷清，难言的寂静。然而，仅仅一刻钟左右，耳畔边，倏的音乐乍起，轿车的雷厉风行，人群的喧闹叫嚣，在刹那间搬上“荧幕”。但一沉不变的，是这扇窥视外界的玻璃窗后方，那盏白亮的台灯，那个奋笔疾书的身影……这就是我! 说实话，我是真的要垮了!整整一个下午，我只身在题海中“孤军奋战”，为一个又一个骇人的学术巨浪所膛目结舌……可这又有什么办法呢?中学生，始终逃不过这个劫呀! 不知何时，我的耳边隐约捕捉到一阵细细碎碎的脚步声，慢慢靠近了。“砰砰!”一阵轻柔的敲门声响起。门，随之叩开。“累了吗?”只见你手捧着一杯奶茶，亲切地慰问我。“还行还行。”我敷衍地回答道。话音落地，你便蹑手蹑脚地步至我的书桌前，小心翼翼地，在铺满密密麻麻书籍的桌上，理出一片空间，轻轻地放下那杯褐色的醇香奶茶。旋即，你转身离去。作文（600字） 我依旧疾书奋笔，但心中却泛起了阵阵涟漪。那似乎，是温暖的味道吧?我侧一瞄眼，忽见你拿起遥控器，将精彩纷呈的电视剧调至静音状态，我的眼虽能感知到光线的强弱变化，耳边却无半点嘈杂。 待我完成那堆积如山的作业，站起身来，慵懒地伸了伸懒腰后，忽的发现，你侧躺在沙发上，走近时方知，你已睡了……这时，我好像想起什么大事似的，行色匆匆地跑回房间，推开衣橱，费劲地抽出一条被毯，然后返回客厅，将被毯轻轻地盖在你身上。此刻，只见你蠕动着嘴唇，喃喃道：“儿子，加油!”与此同时，你的嘴角，扬起了难以察觉的弧度。那笑很淡，却足以能够感动人心，震撼人心! 我于是乎再次返回房间，继续攻钻习题。那杯奶茶在此刻，又闯入我的视线。望着它，我的心略微一颤。我暗自思忖：莫非，这就是爱的味道?感谢你，在我无助时，给予我安慰;感谢你，在我苦时累时倦时无措时，给予我支持! 妈妈，有你相伴，是我一生的幸福! 以有你相伴真好为题的作文范文篇4 记忆犹如一本厚厚的书，每一页都记载着童年时的回忆，然而在我童年的日子里，有了你，让我的孩童时充满了乐趣。记忆书的每一页的烦恼，都是你帮我解开的。 回想眼前，我烫伤了脚，同学们做游戏却不让我参加，嫌我拖累他们。我蹲在墙角痛苦得出抽泣而你却走了过来扶起我安慰我和我一起说笑，让我度过了孤独而又快乐的时光。 回想以前，那是一个“勇者”。一大群孩子欺负我，你看到了，一个箭步冲上来，叉起手、挺起腰大声跟他们打嘴仗，招来了老师，又滔滔不绝的说了那些人的犯罪点。直到他们向我低头道歉。 回想以前，爸妈经常吵架，还要闹上我，连我一起说、骂，我从心里油然而生出一股怨恨，我哭、我闹。是你，有一次和我度过难关并给我出了让家庭和谐的一大堆点子。从此，我的家庭充满了欢乐、笑声，生硬于吵架已经远远离开了我们。 回想以前，你是我的“小老师”。我小时候，体弱多病，许多课因生病没上，而你，每天放学后先到我家来，给我讲解老师传授的知识，看着这些知识点，我头都大了，可我学的还是很认真。……霎时，一幕幕景象猛然间出现在我的眼前，泪，浸湿了我的眼睛，眼前世界已模糊不清，而那一幅幅画面却清晰无比。我冲出家门，放声呼喊，有你的日子，我的生活充满了欢乐，没有你，恐怕我的童年就是生活在阴影中了吧。 是啊，人生道路上，有你这样一位知己，足矣。我希望，我祈祷，在以后的日子里，我们能互相帮助，互相指导。 我相信，有你相伴我的一生一定会绽放出光芒。照耀东方，照耀整个中原大地。有你相伴，生活中一定会充满了欢乐、笑声，希望，它飘出场外，向着蓝天飞去! 人生路上，有你相伴真好! 看了有你相伴真好作文600字还看 1. 有你相伴真好的作文4篇 2. 有你真好的作文600字 3. 因为有了你 作文 4. 写人的中考满分作文 5. 日记大全 6. 一路上有你满分作文
写有你真好 作文 时要结合自己的实际生活 经验 ，想一想，看到“有你，真好”这句话时，你想到了谁，下面我在 这里给大家分享一些关于关于有你真好 话题作文 ，供大家学习。
关于有你真好话题作文1
干燥的沙漠，孤单的影子，伴着些许饥渴，你是一泓清泉，带给我清爽，带给我动力，有你真好；漆黑的夜晚，刺骨的寒风，心中无限凉意，你是一束光亮，带给我温暖，带给我光明，有你真好；安静的教室，紧张的气氛，笔尖滑过试卷的声音萦绕耳际，忽而一阵清风，缓解了燥热，平复了心情，有你真好。
夏夜的风透过窗，从我紧皱的眉头上抚过，拖着疲惫的身体在与题目做斗争，无意间瞥见坐在我身旁的老师，因为这次考试至关重要，他坚决要帮我辅导课程，伴我复习，让我觉得不是一个人在孤身奋战。顿时困意全无，打起精神，继续做题。当我合上笔，就像战士打了胜仗后刀出鞘，脸上满是喜悦。老师，有你真好。
昏沉的下午，老师在讲台上一如既往的讲着试卷，我们早已厌倦这种机器般重复的课程，此时只希望在操场上奔跑，不经意间想出了神，老师眉头紧皱，喊了我的名字，让我出去罚站，顿时脸红透了，用书半遮面小跑出去。刚迈出门，她唰的一下站起身，老师和同学们都疑惑地看向她，她却说：“正好我也有点困，出去站清醒清醒，老师，您不会介意吧？”老师也无言以对。我们背靠墙，相视一笑，心中尽是暖意。朋友，有你真好。
在漫漫人生长路上，你像花儿，我像小草；你像风儿，我像花香；你像月亮，我像星星；总而言之，有你真好……
关于有你真好话题作文2
有一种感情不像父母之情那样的无私；恋人之间那样的甜蜜；不像师生之情那样细腻，不像友谊之火一样燃烧，但它却很完美，那就是——蓝颜。
有你真好，你无时无刻的替我着想。我们去闸口玩，我第一次去，你拉着我的手，陪我往下走。从那以后，你对我就很好了。那次，他说放学以后，截我去，你给我出主意，然我绕道走，还说：“他要还这样，你就告诉我，大不了给他掰了。”从那以后，他就很怕我，真的很谢谢你。
有你真好，总是逗我开心。现在想起我还是很难过，上学期的星期二，我看见你，就逗你，让你戴我的帽子，看看可不可爱。这是你的好兄弟来了，你就没有带，我也走了。可是，中午的时候，我却听到了一个坏消息，这个坏消息比你不理我还要坏——你失忆了。听完之后，我整个人呆在那里，早上不还好好的，怎么一中午不见就这样了。你住了一个礼拜的院，我也担心了一个礼拜，一个礼拜没听讲，老师知道我跟你关系好，老师也劝我，但我觉得属于我的天空塌下了半边。我每天都以泪洗面。以前不爱哭的我，现在动不动就哭。因为我很害怕失去你。
前天中午，回家的半路上，看见了你，你问：“怎么这么晚。”我说：“跟同学办卡去了。”你说：“都十二点多了，赶紧回家吧，不然你妈该说你了。”我说：“有你真好，虽然不不是我的。”他笑了，笑的真灿烂。
有你真好，让我的心里洋溢着幸福和温暖，脸上洋溢这快乐。
关于有你真好话题作文3
我想每一个人身边都会有自己最相信的人吧！也许也会令你感觉到幸福和快乐！那么，接下来我就为大家讲一下我的 故事 吧！
在一个炙热的夏天，我们正在操场上跑步，而且，每一位同学都跑得是汗流浃背，在前面有一堆沙土，可就在这时，后面的同学撞了我一下，使我摔在了那里，在这时，许多人都围过来，可却没有人把我扶起来，但没过一会儿，我的好朋友王洁过来了，当时，说是迟，那是快，他一下子把我扶了起来，一开始，我们到了医务室，可医生却让我们出校门到外面看，可是，一出校门必定会受处罚，可王洁却毫不犹豫的跑了出去并背上了我。
因为，前几天我刚磕破了腿，这两天也刚结上了疤，可今天又摔倒了，所以，使伤口加重了，连肉都模糊不清了。
跑了好几家校内口的医院，可是，却都没有开门，这种情形下我当时说：“王洁，别背着我去了，还是回去找老师吧！”可他却也反驳道：“不行！如果回去我们一定会受处罚，到时候更耽误你的伤。”
就这样他背起我，跑到了大医院，当时他到那儿。黄豆般的汗珠已经滴的哪儿都是了，要是我带点钱打车，他也没那么辛苦了。
等我包扎完。他已经睡着了，像一只小鸟依偎在母亲的怀里熟睡的样子。
回到学校，我们俩被学校批了一通，还好学校看我们事出有因，原谅了我们。
尽管我们吵过多少次架，可他依旧是我的号朋友，所以王洁-有你真好。
这就是朋友的好处，互相帮助，所以，我感觉到有朋友的好处了，当时，我非常幸福和快乐，这件事到现在依旧在我的脑海里，常常浮现出来，让我记忆犹新。
关于有你真好话题作文4
你若离去，后会无期。——题记
你是人间四月天。
四月在风的呼唤中悄悄来临，微风拂过我的脸颊，轻抚我的头丝，柔和而细腻。你突然拍拍我的头，示意要去工作了。我摇摇头，死死拽住你，不让你走。你会心一笑，抱起我一同去了。就在你那宽大的怀中沉沉睡去。记忆中的你，竟是那么的幽默，那么的贪玩。到了，你安静地看着怀中的我，不忍心去打扰。于是，你轻轻将我带到休息室，你轻轻将我放在床上，给我盖好被子，蹑手蹑脚地走出休息室，不安分的我做了一场噩梦，我睁开眼睛，环顾四周，仅仅只有我一人，害怕，迷茫环绕着我，我大哭。听见哭声的你，急忙起来，抱起我，柔柔地抚摸我的头。渐渐地，我停止了哭泣，安静地躺在你的怀里。似乎是找到了安全感，那时的我感到安心，踏实。有你真好。
你是我的四月天。
“嗡嗡”伴着蚊子的吹呼声，夏天来了。懒散的我一边吃着西瓜一边吹着空调，啊！好惬意啊！“走，跟我去感受大自然的魅力去！”你拍拍我说道。现在的我，笑得比哭的还难看，我摇摇头，没想到，你竟猛地拽起我，没办法，我只能跟着去了。我一脸愤恨地看着你。你不以为然，继续前行。一路上，你竟给我讲了许多好玩的事，我乐得合不拢嘴。于是，我原本烦躁的心情已烟消云散了。哇，我被这田里的生物给吸引了，你拉着我，就好像把我那不安分的好奇心也拉住了。“小心点，你别乱走，走没了我可找不到你啊！”你说道，我点点头。你将我抱起，轻轻放在小板凳上。因为害怕烈日会让我吃不消，你竟当场给我做了个小太阳伞，这外观真搞笑。不过，你的细心慢慢铺洒进我的心，顿时，我浑身舒畅，感谢你，有你真好。
你是无可代替的四月天。
四月陪伴我走过一年又一年，我的脚步越来越快，而你，却渐渐停下了。望着你，白发苍苍，不禁皱了皱眉头，真想问问时间都去哪儿呢？很多时候，你会静静站在窗前，凝视远方，而我却从未明白你在想什么。“唉呀，你烦不烦啊！”“你可不可以走开啊！打扰到我了！”……在这一声声的厌烦中，我似乎看到你紧皱眉头的样子，我似乎看到了你转身离去时的孤独背影，似乎忘记了你已是孤身一人了。青春期的我，学会了叛逆，而年迈的你，却学会了包容，理解。爷爷，我从不知道的是，冲动的我给了你伤害之后，你竟是一个人偷偷躲起来，让黑暗慢慢舔舐你的伤口，让黑暗与你做伴，一个人唉声叹气，一个人抽泣。你老了，我长大了，你将离去，我竟害怕起来，爷爷，我竟忘了你已老了，你从来都不是我的出气桶！真想说，有你真好。
你是四月天的云烟，黄昏吹着风的软，星星在无意中闪，细雨点洒在花前，有你真好。
关于有你真好话题作文5
一路的旅行，总有被白雾包裹的时刻。再宽的马路，也有 摔跤 的地方。那时，有你在我的身旁，真好。
天有不测风云，不可能有人能独自翻过一座又一座的山峰。
坐在桌旁，心却早已不在眼前的作业了。“我能行吗?”心中像是一座钟，咚咚敲响，目光迷茫，原本熟悉的字母也好似变成了陌生而复杂的希腊文字。我非要去参加演讲比赛吗?实在不行，放弃吧。“嘀嗒，嘀嗒……”时间一分一秒的过去，我仍在犹豫，老师说每一个同学都必须参加，我怎么办?26个字母虽熟识，但单词掌握的不到五十个，我根本不可能去参加英语演讲……
同宿舍的芮菲看出了我的心事，“你要有信心哦，信心不在了，无论多么优秀的人也不能完成一件小事，要学会相信自己。”
转念一想，害怕也要比赛，有信心还要比赛，何不勇敢的去做呢?硬着头皮比吧，大难不死，必有后福。
我鼓着信心的帆，先用汉语将整篇 演讲稿 写了一遍，虽写的不算好，但越写越有信心，越写越眉飞色舞，终于，我的“大作”便在30分钟内“新鲜出炉”。
可后续工作却让我止步不前，面露难色，情绪瞬间跌入谷底。
将 句子 一句一句翻译成英语，还要语句通顺，前后得当，对于英语我认识也只停留在小学四年级的水平，这对我，比登天还难。
“不，我不放弃”，心中充满了信心与执念，既然做了一半，就不会回头。手忙脚乱的喊来了我的`七位“援军”，我的舍友，还有一本厚厚的英语词典。
最终，在我的蚕食之下，英语终于妥协，我也早已哈欠连天，可英语演讲比赛就在明天……
手心里凉凉的，全部都是冷汗，本以为自己早已准备好，却被其他同学一口流利的英语惊住了，我和他们的距离，十万八千里还要多。我想放弃，却有手将我的手紧紧握住，是舍友，“信心呢?”她问我?我的目光渐渐坚定，来吧比赛……
晚上，小树下，感叹，终于结束了，我虽仍是讲的断断续续，但我必竟战胜了自己的怯懦，虽然我的成绩不好，但我战胜了自己。
感叹，有你真好，自信。
关于有你真好话题作文6
二岁时，我在母亲的呵护下蹒跚学步，在母亲的帮助下牙牙学语，在母亲的身边，我可以勇敢的做所有自己想做的事。三岁时，我在自己的哭泣中进入幼儿园，面对陌生的环境，母亲总是给我最大的鼓励与安慰。
六岁时，我进入小学了。我学会了自己上下学，在自己忐忑不安的过着马路，穿过街道，终于到达学校时，却不知母亲在我身后默默的微笑。我参加了自己第一个特长班，还是母亲严格要求我，才让我的 架子鼓 之路一路通畅。
还记得自己六岁生日，拥有了人生第一辆自行车。母亲尽管非常忙碌，却还是陪我在操场上练习了一整天。从车轮转了两圈到掌握直行，从学会转弯到可以骑一圈，母亲总是一句话“加油!越来越好了!”整整一天，一次也未露出不耐烦的样子，那天，我至今依然记得清清楚楚。
九岁，我的成绩总是不好，母亲虽为我着急，却没有训斥我，而是选择相信我，在期末考试前为我打气，我迎来了第一个班级前十，哪怕是后来又下降，母亲也从未因为成绩而训斥我。
十岁，我的成绩稳定了，自己却变得骄傲，母亲无论怎样，前五也好，考砸也罢，总是严格的检查我的各项任务，从未松懈。她告诫我不要骄傲自满，因为骄兵必败。
十二岁，我已成为一名初中生，与母亲一样高了。母亲每天从早上起床到晚上睡下，几乎没有多少休息的时间。妹妹每天晚上还要醒来，更是雪上加霜。母亲忙的不可开交，虽变得急躁了些，但还是愿意选择相信我，还是呵护着我，要求着我。
母亲的爱是永远不会枯竭的，母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的。感谢母亲呵护我一生，感谢母亲容忍我的放浪不羁，感谢母亲一直在我身边。
关于有你真好话题作文7
时光飞逝，不少人和事都已经随着时光的流逝而渐渐离我而去了。但一直陪伴在我身边，一直不离不弃，一直守护着我的，是你……
第一次见到你，我就对你一见倾心，此后，我更是疯狂地追求你。
你，时胖时瘦，时大时小，也有着五颜六色的“衣服”。虽然你只是书，但我对你的喜爱不亚于我对父母的爱，虽然你只是书，但你给我的帮助却是许多人都无法相比的。
炎热的六月，操场上，随着体育老师“吁”的一声哨声，八百米测试开始了，同学们都像离弦之箭一般冲了出去，我也只好跟了上去。一圈过去了，似乎还不是很累，两圈过去了，开始有点体力不支了。第三圈开始了，我已经开始大喘气了。橡胶在骄阳的烘烤下发出难闻的味道，我不由得浑身冒冷汗，双腿也不由得发软了。此时的我已经是跑两步走三步了，心里气愤地想道：这么热的天让我跑八百米，这不是要我的命吗?正当我打算放弃时，我想到了你，你告诉了我保尔的故事：他在筑路时遇到了很多困难，有严寒的胁迫，匪兵的威胁等，但他都没有放弃，而是坚持到疾病夺去他的健康。你告诉我无论做什么事都要坚持下去，我现在只遇到这么一点困难就想放弃，那么以后遇到的困难就会更多。
想到了你告诉我的这些道理，我就像黑暗中迷失的船见到了灯塔;就像久旱无雨的大地见到了甘霖;就像绝望的人见到了希望般，有了希望，有了前进的动力。我忽然觉得全身充满了力量，之前的疲倦早就烟消云散了。最终，我坚持了下去，跑完了全程。
你真好，在我将要放弃时给我希望，给我动力，让我得以坚持下去。
你在我无助的时候给我帮助;在我迷茫的时候给我指引;在我欲放弃的时候给我动力!
你，亦师亦友，是我人生路上不可或缺的一部分，有你真好!
关于有你真好话题作文8
“奥利奥”是我父亲三年前带回来的一种哈士奇。它的头发是黑白相间的，两只水汪汪的眼睛就像两个黑加仑：真是水汪汪的。
一开始，我对它很陌生。即使我进门，它也会叫两次。后来，我们渐渐熟悉起来，这可以说是分不开的。我去厕所，它在门口叫，怕我离开。
“奥利奥”长大了，很强壮。我们几乎是兄弟。我们互相照顾。一天，我和奥利奥去散步。突然，一只大黄狗跑了出来，吓得我几乎没有跳起来，往后退了几步。”“奥利奥”跳到我面前，大声喊道，径直跑到大黄狗跟前与它搏斗。
“大黄，过来!你做了什么?“奥利奥，停止战斗，回来对不起，我的狗给你添麻烦了!“我也不对。“我下次会注意的。”但是“奥利奥”一直在盯着那只黄狗。我蹲下来摸摸它柔软光滑的头发，却碰了一点血“谢谢你，奥利里，”我痛苦地小声说，“疼吗?”呜呜!”我把奥利奥带回家，用酒精消毒了他受伤的地方。它呻吟着，却把手放在我的手上，叫“王”。
有一次，我去上辅导班。我上课总是心不在焉，总是想着放学后怎么回家。因为我家小区院子里只有两盏灯，而且光线也不是很亮。所以每次放学回家，我都很害怕。当然，这次也不例外。
放学后，我到了社区门口，但我不敢进去.5分钟，10分钟已经15分钟了。当我在社区门口闲逛时，突然，我听到一单元楼下传来吠声。是“奥利奥”吗?我想。我看见一个小白肉球朝我跑过来。”奥利奥，你这么晚来接我吗?”王王王“!他打电话来摩擦我的腿。我很高兴和奥利罗一起回家。
有你真好!
关于有你真好话题作文9
“哈，哈，哈”的笑声总是沿着门缝，偷偷溜去。激动、兴奋、快乐的气氛弥漫在课堂中，时不时满溢，从教室门窗的缝隙中挤出去和空气融为一体，这便是“多肉”老师的课堂。
初见老师，便喜欢上她，她略显微胖，一双大大的眼睛里似乎总笑意盈盈，我们特别喜欢她的课，每次课前，所有同学便早早地候着在门口准备“攻城”一决高下。就是为了能早点进入教室，见到“多肉”老师，找个好位置来一睹老师风采。“大兵压境”门“嘎吱”一响，各个蓄势待发，等里面同学走尽，各个用出毕生绝学——飞檐走壁，个个灵活的像只小壁虎，一翻轻松跨越桌子，落定后只带上课开始。
“多肉”老师十分幽默，笑料不断，一波走了一波又来，我甚至认为老师是不是喜剧演员出身，但是大家上课都很投入，该笑就笑，该收就收，该做题就做题，就像个技艺精湛的厨师一样，会熟练的掌控火候，收放自如，常常90分钟的课我们听得意犹未尽。
尽管课堂生动有趣，但“多肉”老师是个不折不扣的暴君，学习上一点儿也不马虎，是根本不敢马虎，要是被“多肉”老师捉住那可惨了，“多肉”老师有各种 方法 让我们佩服的五体投地，比如她练就多年的神功，耳听六路眼观八方，她的耳朵负责收取可疑的声音，眼睛敏捷的寻找可疑的人物，甚至可以嗅出一丝可疑的犯罪的味道，无论你做坐多角落，装的多若无其事，走神、做小动作，都会被这位“多肉”老师神探给捉住，各种刑法也是令人闻风丧胆自叹不如呀!因此我们学习认真，我感觉自己在一个暑假语文突飞猛进!
这就是我们的“多肉”老师。一位幽默风趣，但又不失严厉惹人喜爱的老师，你喜欢吗?
关于有你真好话题作文10
人总是要长大的，总有一天要似苍鹰一般脱离母亲的怀抱自由翱翔;总有一天要似落叶一般脱离母亲的怀抱随处飘扬;总有一天要似水滴一般脱离母亲的怀抱滴落四方……
从前的我，总认为在路灯下自己拖着一个长长的累赘，而如今，我终于懂得了……
曾记得那一次，夕阳西下的一个下午，我同你一起来到了草坪上。当时的我，因考试不佳、朋友抛弃，同学嘲笑……心里泛起层层想要放弃的波澜。还觉得以后没法上学了，会被同学侮辱、嘲笑，心中一次又一次的自我否定，惊涛骇浪在心中反复激荡，但是你却让我打消了这个念头。
那天的夕阳似乎照得格外猛烈，火红的阳光抛洒在碧绿的草坪上，草坪似乎被铺上一层鲜艳的地毯。在夕阳强烈的照耀下，你显得格外高大、无畏，我也终于注意到了你——你那高大挺拔的身躯，那粗壮有力的手，仿佛无时无刻都在说：“别怕，有我!”其实，你就是我啊，影子!你告诉我，我的力量也能这么强大，是吗?
我看见你点了点头。霎时间，心中的恐惧与担忧抛上云霄，而在此刻取之而代的便是那似一泓清泉般取之不尽，用之不竭的勇敢与自信，直沁入我的心房……
夕阳落了下来，你又一次变得渺小，但这个时候，你在我心中是那么庞大。我站在路旁的路灯下，痴痴得望着你，因为，如今的我，懂得了“有你，真好!”
谢谢你，影子!你虽不能如朋友般同我嬉戏，虽不能如父母般顾我成长，虽不能如同学般跟我学习。但你将是我的第一任老师，教会了我面对困难时不要气馁，教会了我经历挫折时有一面坚强的后盾护着我!并让我懂得了人一定要拥有自信!有你真好!
关于有你真好话题作文精选10篇相关 文章 ：
★ 有你真好为题的小学作文范文精选10篇
★ 有你真好作文600字10篇
★ 以有你真好话题作文大全
★ 有你真好话题作文精选
★ 关于有你真好话题作文合集
★ 有你真好作文精选5篇
★ 有你真好六年级优秀作文10篇
★ 六年级有你真好作文10篇
★ 有你真好满分作文600字10篇
★ 关于有你真好话题作文集锦