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一般来说要低于20的查重率比较合适，因为一般学校都是按照这个标准进行的，所以一般我们也会进行修改论文来达到这个要求。加油！希望我的回答对你有帮助，欢迎采纳我的回答，谢谢
大致上所有的本科院校所规定的本科生毕业论文查重率合格标准都是在30%及以内，本科毕业生想要顺利通过毕业论文查重的话，一定要严格按照自己院校的本科论文查重率标准来要求自己写作的毕业论文。
对于大多数本科毕业生来说，论文的查重检测至少需要两次。第一次是对论文初稿的查重检测，第二次是对论文定稿的查重检测。虽然一些高校会为毕业生论文的提供一到两次检测机会，但对于许多本科生来说，高校提供的论文查重机会太少，一般用于定稿论文的查重，那么大学本科论文查重率是多少？paperfree小编给大家讲解。 大学本科论文的查重率需要低于30％。教育部以30％的本科学术重复检查作为最低通过标准。然而，目前，大多数高校要求本科论文的重复率为20％，甚至优秀专业也要求论文的重复率低于15％。在整个论文查重检测阶段，论文初稿是论文重复率最高的部分。一般来说，他们选择性价比高的系统进行查重检测，并通过获得详细的论文检测报告来修改后续的格式和内容。 本科毕业生在进行论文定稿查重时，首先要选择与高校一致的论文查重系统，因为不同的论文查重系统由于论文数据不同，论文查重结果会有一点偏差，因此，在进行论文查重时，首先要选择与高校要求一致的论文查重系统。 社会上95％以上的查重用户会选择高校pmlc论文查重系统进行论文检测。高校pmlc论文查重以大学生论文联合对比数据库为论文数据对比数据库，包含大量本科论文。论文查重效果准确，非常适合作为论文定稿查重系统。
一般情况下本科论文的查重率只要低于30%即可这是理工类的论文，文科的论文可能要求更为严格一些。其实每个学校对于论文的查重率都有不同，一般的要求不严格都是20%到30%，严格的要求要10%以下或者左右。具体你们的查重率学校会有通知，老师也会说明。
中央民族大学毕业论文算学分。
截至2018年10月，中央民族大学图书馆有各类图书和电子图书480万余册，馆藏古籍图书25万余册，包括宋、元、明、清各种善本1400余种。
学校校徽
校徽设计整体色调统一和谐，暗蓝色低调沉稳，又不失大气之度。蓝色代表沉着、理智、博大的胸怀。标志的外形同样是采用环形的形式来进行表现，庄重，符合中央民族大学的文化气质。
校徽采用“民大”的字体加以变形，线条粗壮有力，尖角圆角有机结合，刚柔并进。整体上看犹如一本翻开的书的形状，将文字与图形巧妙结合。
完美地将其内在与外在的文化素养呈现出来。也突出了“美美与共，知行合一”的校训，同时完整地体现了该校的办学宗旨、定位和特色，以及该校的大学文化特质和治学理念。
以上内容参考：百度百科——中央民族大学
新闻学与传播学的关系 [摘要]：随着传播学的发展，新闻学与传播学以及相应的新闻教育与传播教育之间出现了某种程度的紧张，先后产生了不同乃至对立的看法：可以帮你写的
算
第一条为充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性，使学生有更多自主发展的空间，进一步确立以学生为中心的教育管理模式，促进学科、专业之间的相互融合，推动课程体系结构的调整和教学内容的深入改革，提高综合办学实力，保证学分制的顺利实施和相关教学管理工作的正常进行，特制定本办法。第二章学制与学分第二条标准学制为4年的，学习年限为3-5年；标准学制为5年的，学习年限为4-6年。第三条各专业学分要求如下：专 业 类 别四年制五年制双学位班专业文史哲经管法教类147学分192学分203学分理工医类152学分194学分212学分艺术类（文学）美术145学分音乐145学分舞蹈145学分教育学体育类145学分第四条学生通过每学期适当多选或提前选修课程，修满培养方案规定的学分，可以提前毕业。提前毕业的学生须提交书面申请，经院（系）审查，教务处审核，由主管校长批准。第五条已经提前取得规定的学分的学生，仍可按标准学制毕业。选修超过规定部分的学分需要按规定交纳有关费用。第六条学习困难或有其他特殊情况的学生，可以延长学习年限。延长学习年限须本人书面申请，院（系）审查，教务处审核，由主管校长批准。延长学习年限期间，需按规定交纳有关费用。第七条各专业学生跨专业（含跨校）选修课学分不能低于总学分的10%（音乐学院、舞蹈学院、美术学院和体育系学生的跨专业选修课学分不低于总学分的5%）。第三章 创新奖励学分第八条创新奖励学分是对学生在学期间获得科技奖项、发表学术论文、参加学科竞赛获奖的奖励学分。第九条申报创新奖励学分的基本条件如下：1．以本校名义在学校认定的有正式公开刊号（国际刊号ISSN，国内刊号CN）的学术期刊上发表与所学专业或课程相关的学术论文、著作、译著、作品等。2．以本校名义参与承担省部级及以上科研课题，成果通过鉴定。3．代表学校参加国内外各级各类学科竞赛、科技制作、科技比赛等活动获奖。4．凡以本校名义完成的研究成果或发明创造成果得到实际应用，取得经济和社会效益或取得专利。5．以上4条尚未涉及的具有创新内涵的各种成果（须经学校学术委员会认定）。第十条创新奖励学分的申报：1.个人取得的创新成果由个人申报，集体取得的创新成果由指导教师负责组织申报。申报时需详细填写《中央民族大学创新成果奖励学分申报表》，并提供成果原件和复印件。2.申报者向所在院（系）提出书面申请，经院（系）初步审定，提出评定意见，报教务处核批，方可获得创新学分。3.申报的创新成果认定上出现争议时，由教务处组织学校学术委员会有关专业委员会进行评审认定，此认定为最终认定。4.经教务处审批认定的创新奖励学分，应记录进学生的成绩单，其课程名称为“创新奖励学分”。
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课程论文需进行查重吗，我们知道课程论文的内容一般包括以下部分：封面、声明、目录、中英文题目、中英文摘要与关键词、正文、注释、参考文献、致谢、附录（可写可不写）等。近几年，遇到许多来咨询课程课程论文进行查重的同学，这些论文的字数一般在3-5千字之间，老师要求他们课程论文重复率率必须在30％之内，这一消息刚刚发出就让不少同学感到措手不及，其实2017年就已经开始有了课程论文查重，最先对课程论文重复率做出要求的就是清华大学，后来中央财经大学等高校也要求对课程论文要求进行查重。目前来说，大部分的高校都是使用的知网查重系统，因此有些学校对课程论文查重也要求的是知网，所以在系统种类的选择上，一定要使用和学校一样的查重系统进行课程论文检测，因为不同的系统数据库和算法是不一样的，所检测出来的结果，只有使用和学校一样的系统，其查重结果才会和学校一致。其次，我们要分清楚初稿和定稿使用的查重系统。论文初稿阶段，可以先使用PaperTime论文查重系统进行初稿检测，PaperTime系统的检测报告也是非常详细的，我们需要将检测报告上被标红、标黄的语句进行修改，然后再使用学校一样的系统做定稿查重，其实也有不少高校认可PaperTime系统的检测报告的，只需提交PaperTime检测系统报告单，这样就需要使用知网进行查重了。
据学术堂的了解，只要国外的高校才会对学生的课程论文进行查重，而国内高校只对学生的毕业论文进行查重处理。
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不好过。中央财经大学双学位论文答辩难度较大，需要充分准备和深入研究。答辩结果取决于论文质量和答辩表现，如果论文内容充实、结论明确、答辩表现自信、流畅，就有可能获得较好的成绩。
本硕连读，一般就是在自己的本科学校直读。读研的话，会计专业认可度比较高的有厦门大学、中国人民大学、上海财经大学、中央财经大学、中南财经政法大学、东北财经大学、西南财经大学、中山大学、财政部科研所等。读外校研，有两个渠道，一是成绩突出，达到本校外保条件，保送外校研究生；二是考研是报考专业优势学校，不过上述院校大多数报考较热，复试线都很高。
本硕连读需要所有学科的平均分需要达到规定的分数线；满足科研的附加条件。 硕士论文查重率规定各高校对于重复率的要求不同，大多数院校的硕士论文查重率原则上不能超过15%，文献综述、理论基础、基本概念等部分文字的重复率不得超过25%，其它部分文字的重复率均不得超过10%。
据学术堂的了解，只要国外的高校才会对学生的课程论文进行查重，而国内高校只对学生的毕业论文进行查重处理。
中央财经大学的硕士论文查重率是15%。中央财经大学（Central University of Finance and Economics），简称中央财大、中财大，英文简称CUFE，位于首都北京。中央财经大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、管理学和法学为主体，文学、哲学、理学、工学、教育学、艺术学等多学科协调发展的全国重点大学。中央财经大学列入国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设。由教育部、财政部、北京市人民政府共建。被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。学校同时入选“2011计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“教育部人文社会科学重点研究基地”、“教育部人才培养模式创新实验区”，加入“联合国贸易和发展会议虚拟学院联盟”。
首先你这个想法是不错的，但是之所以叫民族大学，就是它隶属国家民委，也是国家为了偏重民族文化教育而开设的大学，民族学、民俗学等都是很有特色的。如果把民族两字去掉或是改为其他的，就跟其他大学一样了。之所以排名比较靠后，一是在很多人眼中，民族类院校似乎是“不正规的”、或是专门照顾少数民族考生的，另一方面民族类院校为了多招生少数民族考生，特规定65%的名额每年要用在招少数民族考生，这样必然要降低本校招生录取分数线，生源质量相对来说比其他985要低一些。
中央民族大学教育学考研经验分享
一、坚定考研的决心
在选择学校和专业之前，首先你要想明白：你为什么考研。是出于对某个专业的特别热爱，还是想考一个名校，还是为了找好工作，还是想离男朋友或女朋友近一点……可能理由有很多，你一定要有一个，这个很重要，是你以后枯燥学习生活的动力。
1、你为什么考研
如果你只是觉得其他人都在考你也想跟风，亦或者其实一点也不想考但是家长希望自己读研就去试一试……相信我，基于这种动机，你会坚持不下去，或白白浪费一年时间。
二、确定专业和院校
如果是教育学学硕，前期没有定好学校时可以先用311大纲去学习基础知识，当你定下来之后，要根据院校的出题风格去重点复习一些内容。还有就是一定要相信自己!我自己就是个例子，最开始想选择一个离家近一点的学校，后来听说本校生考的特别多，在10月份的时候换了学校，导致我后期复习非常焦虑，那时候我天天哭，在这里真的也别感谢带我的学姐，一直给我鼓励，能让我的心情平静下来。但是出成绩之后我发现我之前害怕的那些竞争对手并没有那么可怕，有的还没有我的分数高。我的建议是最晚8月之后就不要换学校了，冲刺阶段的侧重点是很重要的。你一定要努力去做，并坚信录取一个也会是你!
1、专业的选择
我本科是汉语言文学师范方向，因为有高中语文教师资格证，所以很多人建议我考学科语文或语文课教论，但我好像对中小学教法不是特别感兴趣，很想在研究生期间学一些教育学方向的其他内容。还有就是文学方向，我本人是超级喜欢，但我英语不好，不敢拼，考研过线真的非常重要，如果单科不过线，总分再高都是浮云，想来想去，我就报考了比较教育学。
关于北京地区是否压分的问题:答案是肯定的。北上广浙的同学，一定要有心理准备。这就需要你去付出更多的努力，不然压分会导致后期调剂出一些困难。中央民大的学硕专业课是不压分的。公共课的客观题就尤为重要。主观题真的真的和别的区判分有误差。我有个好朋友，因为北京压分英语没过线，只能在二区调剂。所以想考北京的学弟学妹，公共课也要下很大功夫。
接下来我把我备考过程中用到的书介绍给大家。
三、考研初试：
政治：
资料：
徐涛核心考案、
1000题、
肖八、
肖四、
徐涛冲刺笔记、
徐涛小黄书。
网课：徐涛。
政治是从八月份开始的，跟着徐涛老师的强化课完成了基础知识的学习，同步完成第一遍1000题。1000题的答案跟题目一样重要，有时候答案的知识点比题目都重要，就直接记答案。
我的速度有些慢，第一遍1000题结束已经快到11月份了，在冲刺阶段，又至少刷了两遍1000题，同时看冲刺笔记，有模糊或者忘记的知识点就返回去看题看视频看书各种加深印象。肖八出来之后，选择平均每套35分，我就又根据错题，把知识点强化了一遍，肖四选择平均40+了才安心。
大题主要是背肖四，外加部分小黄书的押题。肖大大不服不行，最后政治73分，吃了一惊。
都说北京英语跟政治压分严重，咱也不怕他，想考北京的都压，又不是压咱自己，主观题都差不多，把选择题都做对了，想押也没法子。因此，我竭力提高自己政治跟英语客观题的正确率，比如政治，客观50分，我要求自己每次模拟都必须40+，不够就刷题看冲刺笔记，主观50分，就假设自己得25分，这样就保证政治是60+。
英语：
1.单词部分（3月份到12月份）单词部分我开始的比较早，一开始使用的是朱伟的恋恋有词，后来觉得太浪费时间了，而且看视频的意义也不大，单词归根到底还是要背要记，很多时候听课听的津津有味，觉得自己都会了，但是过不多久又都忘了，考研单词，归根到底还是背、记的往复循环。后来我主要用的是背单词APP，背的词书则是俞洪敏的《新东方绿皮书》，整体过程背下来，我觉得还是比较推荐的，主要有三点，一是干净，除了单词就是单词，没有其他杂七杂八的东西；二是可供选择的词书很多，第三个就是每个单词下方有助记这个功能，有相当多的记忆方法，比如词根、联系、串记等，这也是我比较喜欢的一点。
我对英语目标分数比较高，虽然背完了大纲单词，但是真题中总有一些超纲词，解决方法除了阅读中通过上下文推测该单词的意思外，还可以通过一些词根词缀的积累，推测一些单词的大致意思，所以我当时读了一本李平武老师的《英语词根与单词的说文解字+英语词缀与英语派生词》，当时我主要读的是蓝色这本，积累了一些词根，做了不少笔记，确实对单词的记忆，后期的阅读帮助不小，不过这方面我可能读的太深了，对于考研程度来讲，读这本书不太划算，我的建议是可以听一下朱伟的词根词缀大串讲，当时我也听了他的这个视频，觉得还不错，至少对于考研来说，词根词缀这方面是足够了。
长难句部分这块我的基础还可以，所以当时刷了一遍刘晓燕的长难句课，记了笔记，基础差的同学推荐看田静的或者刘晓燕的，我觉得都不错。之后我的长难句复习主要是通过阅读手译+翻译真题的练习，来进行强化，尤其是翻译真题，我觉得算是长难句的进阶版。
阅读部分（5月份——12月份）我的阅读部分拿了38分，准备时间大致是5月初开始的，配套资料是张剑黄皮书+乘风阅读手译本+唐迟网课
【第一轮】第一轮手译在我看来，是阅读的重中之重，因为基础是最重要的，即使后面两步你没有做，但是你把单词和长难句吃透，文章能看懂，那你的阅读分肯定低不了，第二轮和第三轮实质只是在一轮基础上的拔尖。当时我用的张剑黄皮书+乘风阅读手译本，《黄皮书》和《考研真相》大家自主选择，总的来说，《考研真相》内容比较细，更适合基础较差的同学。
手译本的话我用的是乘风考研的手译本，他们的排版很不错，有很详细的使用方法，教你如何做手译，我当时的手译步骤差不多是按照上面来的，效果很不错，另外他们买手译本送对应的PDF版，这点对我来说很方便，有时候不方便带纸质版的时候我就用iPad刷。对了手译的时候最好备个单词本，用来记不认识的单词，这个本子后期很有用。
【第二轮】第二轮是在一轮手译的基础上，听唐迟的网课，这步一定要建立在打好第一轮的基础上，要不然直接听唐迟的技巧课，会很蒙，另外唐迟有本叫做《阅读的逻辑》这本书，就是讲阅读技巧的，和他的课内容差不多，也可以看看这本书。
教育综合：311
资料：教材1《教育学基础》十二所重点师范合编，
2《教育学》王道俊、郭文安,，
3《教育心理学》刘儒德、陈琦，
4《中国教育史》孙培青，
5《外国教育史教程》吴式颖
6《教育研究方法导论》裴娣娜
强化加冲刺：《教育学考研应试宝典》＋笔记，网课：凯程。
3-6月
跟着网课过课本，顺序：中教史，外教史，教原，教心，教研。跟随课程记笔记。这是第一轮记笔记，因为看过好多学长学姐的帖子都说在这个阶段抄书式记笔记会浪费大量时间，所以自己就乖乖跟随视频，大体记了个框架。
这段时间学校还有课程安排，逃课上自习的日子并不容易，同时要拿出时间准备期末考，毕业季还伤感了一阵子，学习的时间并没有那么紧凑。整个基础课程下来自己记住的东西很少，感觉自己只是找了找学习教育学的感觉。
7-10月
强化课程更新有些晚，当时有些着急，也不知道该咋进行了。到七月中下旬视频才出来，自己又更加认真的跟着课程记了第二轮笔记，这次的笔记更加系统，突出重点有针对性。后期背诵，都是按照这轮的笔记背的，一直到最后冲刺阶段，这些笔记都发挥着中流砥柱的作用。
11-12月
背完一遍之后，接下来的背诵周期会逐渐缩短，越背越快。在冲刺阶段，已经忘记了自己将笔记过了多少遍，反反复复。但这只是基本操作，这段时间，还需要关注教育热点，分析利弊，要进行模考，提前适应考场的感觉，学会答题，学会分配时间。
最后我再简单说一下复试，大家一定在大学期间好好准备四六级呀!今年复试就没有问英语口语的问题，老师根据四六级的情况给英语打分，结果英语拉低了好多分，辛辛苦苦准备了两个月的口语也没用上，好在之前跟了复试课，专科课的分数还不错。其实这件事谁也不怪，只能怪自己~所以学弟学妹们，如果你们遇到了我这种情况导致复试拉分，真的很亏。所以抓住现在的大学机会，好好的武装自己，你越优秀，成功的概率就越高!有精力的同学最好能发表论文，复试的时候导师肯定会眼前一亮!要时刻保持自信，你都不相信你自己，谁还能认可你呢
感悟
考研是场持久战，在这个过程中最大的敌人是自己，你必须充分了解自己，找到最适合自己学习的方法，自己效率最高的时间，关注自己的心理和身体状况，把自己搞定，把自己整舒坦了学习才会有效率。
同时考研不是比谁学得时间长，硬在自习室待着，把自己搞得睡眠不足，没有精力，得不偿失。开始那段时间注意劳逸结合，慢慢适应。备考一开始，在教室一坐一上午，一学一白天，身体很不适应，晚上连续失眠影响白天状态，我查了百度，说是因为脑子持续运转，身体却不累，所以无法入睡。于是晚上就去操场慢跑几圈，才渐渐变好。考研冲刺阶段，每天早上都吃一个鸡蛋，因为听同学说，蛋黄有助于记忆。
考研是自己的事，自己要做到心中有数。好多人因为别人的进程带乱自己的节奏，还是意志不坚定。用心去思考如何能使自己的学习效果达到最佳，减少干扰。考研学习就跟参加5000米长跑比赛一样，个人跑个人的，每个人都是不同的个体，都用不同的方法前进，每天坚持学习，比昨天更进一步，就很棒，要对自己有信心。
只要找准了方向，愿望足够强烈，意志就可以带动自己的行为。同学去看了最新影片回来给你推荐，你想去吗，当然想，像我这样爱看电影又在校园里憋了好久人肯定想去啊，但是回头跟考研一比，又不是那么想了，继续乖乖背书了。
我时常安慰自己：这一辈子这么长，拿出一两年来努力一把又怎么了呢。一定要相信自己，要坚持到最后啊！考研真的很苦，但收到录取通知的那一刻，都值了。
最后我想说，一定要利用好自己的每时每秒，你会发现，其实时间过得很快，辛苦和煎熬马上都会过去。预祝所有学弟学妹们，都能考出好成绩!
该校校训是美美与共，知行合一。各种称号是体现出国家对少数民族的照顾和补助政策，综合实力是不错的。但是除了民族学，学校没有十分牛掰在国内或者国际前几名的特色专业支撑，所以一直排名不靠前。个人觉得中央民族大学比中央国民大学好
一、专业简介 马克思主义民族理论与政策学科（专业）是基础理论与应用理论兼容、理论与政策兼纳的综合性新兴学科，是有中国特色的独立学科（专业）（世界上只有中国单列其为独立学科），也是中央民族大学的特色、优势学科。本专业是部委级重点学科、中央民族大学“211工程”重点学科、“985工程”重点学科，同时也是全国同类专业中拥有本科、硕士、博士（包括博士后）教学培养层次和系列的学科。 1984年我校开始设置马克思主义民族理论与政策研究方向；1995年，经国务院学位办审核批准，获得了马克思主义民族理论与民族政策硕士学位授予权，2000年获得了该专业博士学位授予权。这也是在全国范围内第一个获得了该专业博士学位授予权。本专业课程建设和教材建设在全国同类学科（专业）中，拥有首批北京市精品课程、北京市精品教材。 二、培养目标 为中国特色社会主义建设事业培养德智体全面发展的马克思主义民族理论与政策学科的科研、教学及行政管理工作的高级专门人才，其基本要求为： 1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，具有良好的职业道德和敬业精神，遵纪守法，品行端正，积极为社会主义现代化建设服务。 2、勤奋学习，刻苦钻研，系统掌握马列主义、中国共产党三代领导集体关于民族和民族问题的理论，中国共产党解决民族问题的纲领、政策及实践经验，系统了解世界民族问题和民族政策、中国历代民族政策，有较强的分析问题和解决问题的能力。能胜任民族理论与民族政策方面较高层次的科研、教学或管理工作。能较熟练地掌握一门外国语和计算机操作。 三、授予学位：法学硕士 四、研究方向 1、民族理论与民族问题 本研究方向主要研究马克思主义关于民族、民族问题的基本理论，同时重视研究古今中外民族问题，特别是当代的民族问题，揭示民族发展和民族问题发展的规律及解决民族问题的纲领、原则和政策，也研究各种非马克思主义民族理论,推进民族理论的发展。 本研究方向是本学科长期稳定的研究方向，是本学科的重要基础理论研究。有成熟的、具有特色的优秀教材和大量的优秀科研成果，以及大量的资料。本研究方向主要内容有：马克思主义关于民族产生的一般学说，不同类型的民族共同体的形成基础、条件和发展趋向，民族发展与阶级、国家、社会、自然环境等方面的关系，民族消亡的条件、过程、途径等问题；民族问题的产生和存在的范围，民族问题的特点、内容、性质和发展规律，民族问题与社会发展问题；民族纲领的原则、内容及民族问题的解决方式和政策等。 本研究方向的宗旨是丰富和发展马克思主义民族理论，为党和国家制定、充实和完善民族政策服务，为不断解决国家建设和社会发展中的民族问题服务。 2、中国民族政策与民族工作 本研究方向以马克思主义民族理论为指导，研究中国共产党在中国革命和建设的各个阶段，为解决国内民族问题制定的一整套符合中国国情的行之有效的民族政策（即民族平等团结和民族区域自治政策，民族识别、社会改革、培养少数民族干部、发展少数民族经济文化政策，尊重少数民族语言文字、风俗习惯和宗教信仰政策，少数民族统一战线政策，以及保障少数民族平等权益的法律、法规、条例和法令）；研究中国共产党的民族理论与民族政策对民族工作的理论指导作用、民族工作实践对检验和完善民族理论政策的反馈作用、民族工作发展历程及民族工作经验等。通过对这些民族政策和民族工作经验的系统的科学研究，将其理论化、系统化，进而更自觉地指导民族工作。 本研究方向是本学科长期的、稳定的研究方向和重点研究课题，具有很强的应用性和实践性，是具有重要的现实意义的研究领域，已有较成熟的完整的教材和成套的、系统的资料以及大量的研究成果。突出的特点是着力与民族工作实践相结合，提高民族理论政策水平，着重培养民族工作实际技能。现实应用性和实际操作性强。因此，本研究方向直接为党和国家制定、充实和完善民族政策服务，为培养高层次研究人才和管理人才，解决我国民族问题服务。 3、民族关系研究 本研究方向以马克思主义民族理论为指导，研究民族关系的内涵、表现形式、核心问题、影响因素、发展趋势及调控机制等理论问题，同时运用历史唯物主义和辨证唯物主义观点，从历史和现实的结合上研究中国不同历史时期民族关系的内容、性质、作用，从历史的纵深上研究中国民族关系的演变发展的历史规律，从全局的高度上分析各个历史时期民族关系的不同特点。 本研究方向是本学科长期的、稳定的研究方向和重点研究课题，有较成熟的完整的教材和大量的优秀科研成果。基本内容有历代王朝存在的民族问题、统治民族的民族观；在统一多民族国家内，统治民族对被统治民族的管理制度及具体政策的内容、性质和作用；不同时期民族关系的内容、性质、影响民族关系的因素及发展趋势等。研究内容以现实中国民族关系为主，同时兼顾中国历的民族关系。 本研究方向的特点是研究中国民族关系的发展规律和评估历代王朝民族政策的得失。这些研究将对党和国家制定和完善民族政策，促进社会主义民族关系的巩固、发展，维护民族团结、祖国统一和各民族共同繁荣，以及我国小康社会的全面建设、国家的稳定持续发展有十分重大的意义。 4、世界民族问题和民族政策 本研究方向以马克思主义民族理论为指导，运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点，研究世界各国的民族情况，包括各国的民族构成及来源、民族社会经济活动和文化传统等；研究世界各国的民族问题、多民族国家的民族关系、民族矛盾，特别是当今国际民族问题的特点及其趋势，以及各国解决本国民族问题的理论、政策和措施；研究第三世界人民反对霸权主义和强权政治，反对种族歧视和民族压迫的斗争；研究民族主义思潮和民族主义运动兴起、发展和演变的过程、规律及其在不同历史时期所产生的不同作用。当今，民族问题已成为世界热点，广泛影响着世界局势及有关国家的团结稳定和社会发展。研究世界民族问题是研究国家民族问题的必然扩展和深入。这一研究方向的设立和确定，是马克思主义民族理论与政策研究中不可或缺的内容。 本研究方向近年已来取得了突破性进展，编写出几套成熟的教材和大量的优秀科研成果。并集中了一批具有高水平的教学科研力量。 本研究方向的宗旨在于从世界角度研究探索民族现象和民族问题的规律，为丰富马克思主义民族理论、为正确、全面地认识和不断地解决我国民族问题提供借鉴和指导，为我国的社会主义现代化建设、民族工作及增进各国人民的相互了解和友好往来服务。 五、学制与学分 标准学制为三年。攻读硕士学位研究生期间，应至少修满36学分,其中：必修课不少于25学分（公共必修课7学分、学位核心课程不少于18学分）、选修课不少于10学分、实践调查1学分。 六、培养方式 1、采取系统的理论、知识学习与科学研究相结合，导师指导和导师组集体培养相结合的方式，指导研究生的课程学习、论文写作、教学实习和社会调查。注意培养提高研究生分析问题和解决问题的能力，加强语言表达和写作能力的训练。 2、课堂学习要在导师指导下，强调研究生自学，注重课堂教学、讨论、辅导、答疑。注意理论联系实际。 3、在教学过程中，积极创造条件，组织研究生参加本学科学术研讨会和报告会；参加本学科科研课题的调查研究和论文写作；参加本专业教研室有关的教学研究和科研活动；导师鼓励指导研究生撰写学术论文并帮助修改、推荐、发表论文。 七、论文撰写 攻读硕士学位期间，应以中央民族大学为作者单位，在国内外公开出版的期刊上至少发表1篇与本专业相关的学术论文；学位论文一般为3-5万字。