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来了就后悔!这有外省的来这后,都嚷着回去.
吉林农业科技学院挺不错的。
吉林农业科技学院是吉林省省属公立全日制普通本科高校，坐落在素有雾凇之都美誉的北国江城—吉林市。学校是国家级综合改革试点专业、教育部首批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目专业建设院校、吉林省转型发展示范高校。
学校现有九站和左家两个校区，占地面积166.3余万平方米，建筑面积30.04万平方米。图书馆中外文纸质藏书109万册，电子图书总量达61.9万册，中外文数据库20个，标本馆收藏野生动植物标本3100余件。
学科专业建设：
学校现有省级特色优势学科3个，国家级特色专业1个，国家级专业综合改革试验点专业1个，国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点专业1个，省级特色高水平专业4个，省级一流专业6个，省级金课6门，省级精品在线课程7门，形成了紧密对接产业链创新链的学科专业体系。
以上内容参考：吉林农业科技学院官网——学校简介
好。师资不错，学校范围大。
学校现有教职工807人，教授73人、副教授222人，博士135人、硕士542人。“双师型”教师241人，国家第三批“万人计划”科技创新领军人才1人，黄炎培职业教育杰出教师1人，吉林省拔尖创新人才3人，省级教学名师6人、吉林省有突出贡献中青年专业技术人才2人、吉林省“双百人才”3人，省级科技创新团队1个、优秀教学团队6个。
当前学费：3500-4600元/年（普通本科专业）
文史类普通本科专业的学费为4600元/年。
理工类普通本科专业的学费为3500-4600元/年不等。
吉林省教育厅
院校地址，吉林市
发展历史，吉林农业科技学院前身是1907年创建的吉林中等农学堂，和1958年创建的吉林特产学院，2003年，北华大学农业技术学院与吉林特产高等专科学校合并，2004年升格为本科院校，更名为吉林农业科技学院。
优势专业
国家特色，野生动物与自然保护区管理。
推荐专业，文科是烹饪与营养教育，国际经济与贸易等。
理科是动物医学，动物科学，中药学，食品质量与安全，机械设计制造及其自动化，动植物检疫，中草药栽培与鉴定，国际经济与贸，烹饪与营养教育等。
录取原则
加分政策，承认考生的政策性加分，并按政策性加分投档，认可各省直辖市，自治区有关农业院校降分录取的政策。
专业录取，在投档考生中，根据考生报考的专业志愿，按分数从高到低择优录取。
学校占地面积286.64万平方米，建筑面积30.7万平方米本科都是贴着本科线，专科低于本科线100多份都可以兽医和园林都还行，其他专业一般。劝你，慎选，本校不是特别好
我就是那个大学的学生。今天七月专科毕业。我在两个校区都上过学。大一入学时，在北校区，也就是左家。那真是山青水秀。就是偏僻了点，但坐车也很方便，校门口就有直通吉林的车，终点在岔路乡。那的学习气氛很好。老师也挺好的。我在大二时，由于分校，我们专业去了南校区，刚来时，不适应，也许到现在都没适应吧，这的空气没有左家好，附近有工厂，总有股怪味。但去吉林可方便了，校门口，两块钱一位的公交车。没事时还可以去附近的化纤厂游泳馆去游泳。但要注意安全。南校区最近在建新楼。宿舍也比北校区的好，因为都是新建的吗！三座教学楼，还有实验楼，图书馆也在新建。食堂的东西还可以，也就那样了，但二食堂的东西还行，就是贵了点。不知道我说的这些你满意吗？你也没具体说想问什么，我就把我知道的说了点。你要是还想问更具体的。我的邮箱给我发邮件吧，我考了专升本，也许我们还会是校友呢！
《华北农学报》(双月刊)《农业现代化研究》《浙江海洋学院学报(自然科学版)》《山东农业大学学报》(自然科学版)《福建农林大学学报(自然科学版)》(双月刊)《上海交通大学学报》(农业科学版)(双月刊)
《农民日报》、《中国农村经济》《中国乳业》 《甘肃畜牧兽医》 《中国畜牧兽医》 《吉林畜牧兽医》园艺花卉类《中国蔬菜》 《蔬菜》 《中国园艺文摘》 《温室园艺》农学农作物类《中国农业气象》 《作物学报》 《中国种业》 《云南植物研究》粮油食品类《农产品加工》 《绿色食品》 《食品科学》 《中国食物与营养》林业类《中国林业教育》 《林业科技开发》 《中国城市林业》 《世界竹藤通讯》农资农机类《中国农业文摘－－农业工程》 《包装与食品机械》《农民日报》、《中国农村经济》水产渔业海洋类《中国水产文摘》 《中国水产科学》 《中国观赏鱼》 《北京水产》农经类（含农经、农金、乡企）农业报纸、杂志、农书1.报纸《农学报》《农学报》创刊于清光绪二十三年（1897年），报社地址在上海。它是反映我国农业的第一份报纸。初为半月刊，翌年改为旬刊，每卷（期）25～30页，用连史纸石印。光绪三十一年终止，共出315卷。该报主持者有罗振玉、蒋伯斧等人。报道内容涉及农、林、牧、渔等，尤以蚕桑和茶叶的篇幅较大。《沪郊农民报》、《农民日报》《沪郊农民报》创刊于1950年初，1951年底停刊，1958年初复刊。四开四版，五天一期，后改每周出两期。由中共上海市委郊区工作委员会主办；主编田野。报道内容主要是上海市农村工作及农业生产等。数月后该报改名为《农民日报》，发行量10万份。由中共上海市委农村工作委员会主办。总编许思潮、副总编田野。1960年上半年停刊，转办内部刊物《农村工作》。《解放日报市郊版》《解放日报市郊版》试刊于1978年7月1日，10月1日起正式出版，1987年底停刊。四开四版，周二发行。由解放日报社主办，历届负责人有贾安坤、龚心瀚、宋超等。报道内容有中共中央和中共上海市委关于农村的方针政策；郊区农村贯彻执行方针政策的经验和典型；农民群众的关心热点和农事动态等。《上海农垦报》《上海农垦报》创刊于1982年。由中共上海市农场管理局委员会、上海市农场管理局主办。主编纪少华。该报四开四版、周报。主要反映上海农垦系统物质文明和精神文明建设的成果、信息、经验等。《上海郊区报》《上海郊区报》创刊于1988年7月1日。由中共上海市农村工作委员会、上海市农业委员会主办，总编朱振天。该报四开四版，每周刊出两次。主要反映郊区农村物质文明和精神文明建设的成就；发展农村经济的经验；重要农事活动的动态等。1990年7月1日改名为《东方城乡报》。《上海科技报农村版》《上海科技报农村版》创办于1987年，由市农业委员会、市科学技术委员会、市科协联合主办，主编姜聚光。主要内容为传播农业科技信息，报道农业科技新闻。1988年因《上海郊区报》创办而停办。2.杂志《农村改进》《农村改进》杂志创刊于民国23年（1934年）11月20日，由中华职业教育社附设漕河泾农学团编印。创刊号刊出了《参加第二次乡村工作讨论会的感想》、《沪西农村未来的危机》、《高桥农村改进区实习工作报告》、《沪西园艺场实习工作报告》等文章。只出刊一期。《土壤肥料与农业》《土壤肥料与农业》杂志创刊于民国32年（1943年）11月。季刊。该杂志为中国肥料普及会主办的农业学术性刊物，着重登载土壤、肥料方面的科技论文。主编铁明。刊出四期后停办。《化肥工业》《化肥工业》杂志初名《化学肥料》，创刊于1958年10月。月刊。1959年改名为《化工研究技术》，1960年又改名为《化学肥料技术指导》。1963～1965年，改名为《化工技术资料化肥专业分册》，双月刊。1966年起，又改名为《化学肥料工业》。1974年，定名为《化肥工业》。该杂志报道氮肥、磷肥、钾肥、复混肥、微肥、叶面肥以及植物生长调节剂的施肥方法和肥料的新产品、新工艺、新技术、新成果，同时介绍国外化肥工业的现代技术水平和发展趋势。由化学工业部上海化工研究所主办。《上海农业科技》《上海农业科技》创刊于1971年5月。原名《农业科技简报》，半月刊。1973年3月，改名为《农业科技通讯》，月刊。1977年1月，定名为《上海农业科技》。1980年2月，改为双月刊。该杂志坚持普及与提高、科研与生产相结合的方针，反映上海地区农业科技成果。由上海市农学会、上海市农业科学院联合主办，主编徐开智。《科学种田》、《当代农业》《科学种田》，创刊于1972年2月，月刊。是一本集农、林、牧、副、渔各业的综合性科学技术知识的普及刊物。主要介绍上海郊区及长江三角洲农村实行科学种田的新技术、新经验，同时，介绍农业现代化建设的动态和基本知识。由上海市科学技术出版社编辑出版。1987年，改名为《当代农业》。历任主编有施正书、黄彰栋、王模。1989年起转给江苏省农林厅编辑出版。《农药译丛》《农药译丛》创刊于1979年，双月刊。由上海农药研究所主办。主要介绍国外农药生产和使用的动态和技术。主编王能五。《食用菌》《食用菌》创刊于1979年，双月刊。由上海市农业科学院与农业部农业局、中国食用菌技术开发集团联合主办。该杂志着重报道食用菌生产、科研的新经验和新成果。主编张甫安。《上海农村经济》《上海农村经济》创刊1979年，季刊。1986年公开发行后改为双月刊。由上海市农村经济学会主办，主编陈锡根。该杂志主要介绍上海农村工作、农业经济的动态和经验。《上海农学院学报》《上海农学院学报》创刊于1983年5月，季刊。该刊是由上海农学院在编辑出版《上海农学院科技资料》的基础上办起来的，主要报道上海农业高等教学与生产相结合进行农业科学研究的成果。《上海农业学报》《上海农业学报》创刊于1985年2月，季刊。由上海市农业科学院与上海市农学会联合主办。主编徐新春。该杂志着重刊载上海农业科研和生产领域的科技论文，反映农业科研和生产的新成果。《杂草学报》《杂草学报》创刊于1987年，季刊。由上海市农业科学院与中国植物保护学会杂草研究会联合主办。主编张泽溥。该杂志主要刊出上海及全国农田杂草的调查、研究的动态和成果、农田杂草的防除经验、化学除草剂新品种介绍等。《上海蔬菜》《上海蔬菜》创刊于1987年，季刊。由上海市农业科学院与上海蔬菜经济研究会联合主办。主编陈恩平。该杂志报道上海及长江三角洲地区蔬菜科技和生产流通领域的新经验和新成果，指导蔬菜生产现代化建设。《上海农业》《上海农业》创刊于1988年，季刊。由上海市农业局主办。主编先后由王祖德、陈正玄担任。该杂志着重刊载上海农业生产的适用技术研究与推广、农业经营管理与服务体系建设、农业适度规模与农田设施建设、农林业结构调整等方面的新经验，指导郊区农业生产。
吉林农业科技学院是2004年4月经教育部批准由原吉林特产高等专科学校升格的一所以培养特产专业技术和管理人才为主的省属公办全日制本科院校。 学院分南北两个校区，南校区位于吉林市经济技术开发区,北校区坐落在吉林省左家自然保护区，校园花木相映，环境优雅，规划别致，是理想的治学场所。 学院占地6375亩，有建筑面积22.14万平方米，固定资产总值为21,818.3万元，其中教学仪器设备总值2262万元。学院现有66个各类基础和专业实验室，有外语电台、校园网、多媒体教室等现代化教学设施。校内建有鹿狍场、珍禽饲养场、动物实习医院、药植圃、北药基地、花卉基地、食用菌厂、食品实验加工厂等20个稳定的实习、实训基地和一个东北地区最大的野生动植物标本馆，形成了一个国家级特产旅游观光生态园。园区集教学、示范、旅游、服务于一体，对吉林省生态农业、观光农业建设起到了示范带动作用，既满足教学需要，又对外开放，现已成为吉林省现代农业生态示范教育基地和吉林市中小学德育教育基地。另外，学院还在吉林、黑龙江、辽宁、山东、河北等省建立了50多个稳定的校外实习基地。 学校图书馆建筑面积为10,000多平方米，藏书41.98万册，已建成计算机网络化信息管理系统，实现了电子阅览、网络管理和信息查询自动化。学生宿舍实行公寓化管理，公寓内设有IP电话超市，可为学生提供方便快捷的信息服务。 学院现有植物科学、中药科学、动物科学、动物医学、食品科学、生物工程、工商管理、信息科学等八个系和基础科学、社会科学两个教研部，现有涵盖农、工、管、医四大学科的33个专业，其中经济动物、动物制药工程、动物卫生与检验、药用植物、中药学、现代园艺技术、食品科学与工程、绿色食品科学与检测、农业生物技术等特色农业方面的专业达20个（其中经济动物专业为国家级精品专业，药用植物专业为省级试点专业），全日制本专科学生4062人，函授生800人，是融种、养、加、管、销为一体的综合性特色农业高等院校。 目前，学院现有专任教师307人，其中教授13人，副教授112人，正副教授占教师总数40.7%，博士生10人，硕士研究生（包括在读研究生）146人，占教师总数47.5%；职业技能鉴定国家级考评员70人；双师型教师185人，占教师总数的60%。另聘请校外兼职教授18人。 多年来，学院本着为农业产业化服务、为农村经济建设服务、为农民增收服务的办学宗旨，以技术应用能力培养为主线，为生产、建设、管理第一线培养了技术应用性人才万余名，对促进地方经济和特色农业的发展奠定了基础。随着我国加入WTO和中国经济全面融入世界经济发展大潮中，中国的传统农业面临着严峻的挑战，而特色农业产业（简称特产业）则呈现出前所未有的发展机遇。因此，吉林农业科技学院的毕业生就业市场潜力巨大，自高校毕业生实行“双向选择、自主择业”以来，学院非常重视毕业生就业工作，在逐步提高办学质量的前提下，不断加大毕业生就业指导力度，应届毕业生一次性就业率逐年提高，近三年来应届毕业生平均就业率达90%以上。目前学院已与省内外40余家企业签订了用人协议，为毕业生就业提供了有效保障。 在继续教育和培训工作中，学院与中国农业科学院联合开展硕士研究生教育，以及组织院内专科学生进行专升本，同时学院还设立了动物科学、植物科学、食品科学与工程、现代企业管理等四个本科自学考试主考专业和多个函授本科专业。此外还分别与印度NIIT软件公司（培训计算机软件工程师）、国家农业部、吉林省职业技能鉴定中心联合开展职业技能鉴定工作，举办了各种自考、外语和计算机等级考核点，承担了在校学生的继续教育和学历提高工作，拓宽了学生的就业领域。 与此同时，为了适应社会和用人单位对人才的需求，满足广大初中毕业生升入上一级专业院校继续深造的要求，从1999年开始在我省初中毕业生中招收五年制高职专业专科学生，学费从优（每年每生学费2200元），在校可专升本，并负责推荐就业。自招生以来，取得良好的社会效益，2004年，五年制专科学生全部在我校的南校区（吉林市经济技术开发区）学习。 几年来学院教学、科研工作取得了长足发展，目前，已有国家级、省级科研课题30余项，并取得了多项科研成果。几年来，完成教材和著作160多部，国家级论文300多篇，省级论文1200余篇。学校编辑出版的《吉林农业科技学院学报》，是公开出版的综合性科技期刊。在科教兴农工作中，学院发挥经济动物养殖、药用植物栽培、食用菌栽培、农特产品加工、水稻栽培等学科优势，在吉林省十几个县市开展科技人员培训和项目推广工作，累计培训各级各类农业科技人员25000余名，推广实用技术150多项，扶持多个种养大户，2002年被授予吉林省科企协作最佳依托单位，并被确立为“吉林省农业特产技术培训中心”。 为了加快学院发展步伐，更好地迎接21世纪的挑战，多年来学院在教学实践中本着为我国特色农业经济和效益农业发展提供人才支持的宗旨，形成了“崇德尚学，育人达才”的校风和“艰苦创业，锐意进取，教书育人，服务社会”的办学精神。目前学院正在不断深化改革，逐步扩大办学规模，进一步优化专业结构，强化学生管理，努力提高办学质量、办学水平和办学效益，争取为振兴东北老工业基地和我国农特产业发展培养更多更好的优秀人才。吉林农业科技学院网站.http://
为中华之崛起而读书 高中演讲稿700多字
《吉林农业大学学报》
吉林农业大学坐落于吉林省省会长春市，是吉林省省属重点大学，吉林省特色高水平应用研究型大学（ A类），吉林省人民政府与农业农村部合作共建大学，吉林省人民政府与中国工程院共建的“中国工程科技发展战略吉林研究院”建设依托单位，中西部高校基础能力建设工程高校；首批教育部、国家外专局“高等学校学科创新引智计划”(“111”计划）省属高校，全国就业典型经验高校，首批50所“全国创新创业典型经验高校”和首批99所国家深化创新创业教育改革示范高校之一，教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。,吉林农业大学前身是中共中央西满分局于 1948年在黑龙江省创建的农业干部学校，1950年变更为黑龙江农业专科学校，1956年更名为北安农学院，开始四年制本科教育。1958年，北安农学院、长春畜牧兽医大学、长春农学院筹备处合并成立长春农学院，周恩来总理亲笔题写校名。1959年，学校更名为吉林农业大学。经过70余年的建设与发展，现已成为以农业和生命科学为优势和特色，农、理、工、医、文、管、法、教、经、艺多学科协调发展的省属重点大学，是国家和区域农业、农村发展不可替代的、重要的人才培养、科技创新和推广服务基地。,学校设有 20个学院，1个直属教学部门和1个研究生院。是我国首批具有学士、硕士学位授予权的高校，省属院校中最早获得博士学位授权的高校。拥有10个博士学位授权一级学科和9个博士后科研流动站；21个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权类别；1个国家重点（培育）学科，3个部委级重点学科和13个省级特色高水平学科；植物学与动物学、农业科学学科进入ESI全球排名前1%。,学校现有教职工 1801人，拥有中国工程院院士1人、双聘院士1人，国务院学位委员会学科评议组成员6人，教育部高等学校教学指导委员会成员8人，国家有突出贡献中青年专家6人，国家级教学名师1人，科技创业领军人才1人，国家“百千万人才工程”6人，国务院特贴专家41人，科技部中青年科技创新领军人才3人，教育部新世纪优秀人才6人，国家优秀青年科学基金获得者1人，省政府参事3人，“长白山学者”特聘教授7人、讲座教授5人，吉林省高级专家27人，省级有突出贡献中青年专家49人，吉林省拔尖创新人才60人；教育部“长江学者创新团队”1个，国家级优秀教学团队1个，全国高校“黄大年式教师团队”2个，吉林省高校“黄大年式教师团队”3个、“黄大年式科研团队”1个。2018年获批“国家级专家服务基地”。,学校现有全日制在校生 20990人，其中，本科生16599人，硕士研究生3767人，博士研究生505人，留学生119人。有在籍函授生4348人。现有73个本科专业，15个国家级一流本科专业建设点专业，居省属高校首位；7个国家级特色专业；2个国家专业综合改革试点专业；9个省级一流本科专业建设点专业；15个省级特色高水平专业；13个省级特色专业；9个省级品牌专业；3个省级基础学科拔尖学生培养基地；各类实践教学基地387个。拥有7门国家级一流本科课程；1门国家级课程思政示范课程；46门省级一流本科课程（五类“金课”）;1门省级课程思政示范课程；3部教材获评2020年全国农业教育优秀教材资助项目；7部教材获批国家林业和草原局“十四五”规划建设项目；7部教材获批2021年吉林省教育厅省级重点教材立项建设项目；2001年和2007年在两次教育部本科教学工作评估中均获得“优秀”；2016年顺利通过教育部本科教学审核评估；2017年在全省高校中率先实施跨专业门类大类招生与培养改革；2018年再次获得高等教育国家级教学成果二等奖；2019年获批吉林省人才培养改革示范高校（A类）；学校深入推进新农科建设，2021年，成立吉林省新农科长白山创新学院，成功承办全国新农科建设工作推进会，打造新农科建设协同育人的“吉林模式”。多年来，毕业生毕业去向落实率始终处于全省高校前列。,学校现有菌类作物优质高产抗病种质资源的挖掘、创制及应用学科创新引智基地，食用菌新种质资源创制国际联合研究中心，小麦和玉米深加工国家工程实验室，人参新品种选育与开发国家地方联合工程研究中心，经济菌物研究与利用国家地方联合工程研究中心，动物生产及产品质量安全教育部重点实验室，秸秆生物学与利用教育部重点实验室，现代农业技术教育部国际合作联合实验室，国家作物种质资源长春观测实验站，国家农作物品种审定特性鉴定站等 22个国家和部委级科研平台，63个省级科研平台。“十三五”以来，学校共承担各级各类科研项目2016项，科研经费达到8.7亿元。获国家科学技术奖3项，省部级奖励97项，省科学技术奖获奖数量和质量连续多年位居省属高校首位。主办期刊《吉林农业大学学报》《经济动物学报》分别入选中国精品科技期刊、中文核心期刊和中国科技核心期刊。与省农业农村厅联合成立首家吉林乡村振兴战略研究院。形成了以校地合作的“安图模式”、校村合作的“民乐模式”、校企合作的“博瑞模式”、精准扶贫的“好田模式”、科技帮扶的“靖宇模式”和国际合作的“赞比亚模式”为标志的科技服务体系，累计创造技术增收180余亿元，荣获省政府首批科技成果转化贡献奖（单位）。学校李玉院士荣获脱贫攻坚楷模荣誉称号，并在全国脱贫攻坚总结表彰大会上接受习近平总书记颁奖。,学校坚持开放办学，先后与美国、加拿大、英国、意大利、俄罗斯、日本、韩国、澳大利亚、南非、赞比亚等国家和地区的 93所院校、机构建立了校际交流合作关系。是“‘一带一路’南南合作农业教育科技创新联盟”理事成员单位，中非绿色农业发展研究中心副理事长单位，代表国家援建的赞比亚农业技术示范中心被誉为“南南合作典范”。与意大利卡麦利诺大学、美国西肯塔基大学联合开展中外合作办学，是中国政府奖学金资格院校。作为中方实施主体大力开展中国政府、赞比亚政府、美国盖茨基金会三方合作；在赞比亚大学建立“中赞学院”，开展境外办学；是吉林省第一所开展国家级援外培训的省属高校和第一个开展国家“走出去”境外人力资源培训单位。,学校占地 1347公顷，其中,校园占地面积312.66公顷，教学、科研基地1034.34公顷，校园建筑面积44.48万平方米，固定资产总值31亿元，图书馆纸质图书177.73万册，电子图书133.5万种。学校与5A级风景名胜区净月潭国家森林公园相毗邻，校园规划别致，景色怡人，素有“花园学校”之美誉。,建校以来，学校秉承 “明德崇智 厚朴笃行”的校训，始终坚持社会主义办学方向，紧密围绕立德树人根本任务，坚持服务国家和地方经济建设和社会发展，走出了一条“把论文写在大地上”的特色办学之路，培养和造就了包括省属单位首位院士在内的10余万优秀学子。2016年,学校党委被评为吉林省高校系统先进基层党组织标兵,并作为全省高校系统唯一代表被评为吉林省先进基层党组织标兵。2018、2019年，先后2个党支部获评全国党建工作样板支部。2019年，学校党委被评为首批“全省党建工作示范高校”培育创建单位，学校成为吉林省“三全育人”综合改革试点高校。2021年，学校党委被评为全国先进基层党组织。,新时代的吉林农业大学将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，在学校第十三次党代会确定的发展目标基础上，坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路，持续增强综合办学实力和核心竞争力，为把学校建成国际知名高水平农业大学，奋力谱写中华民族伟大复兴中国梦的吉农新篇章努力奋斗！
吉林农业大学位于吉林省省会长春市，是吉林省省属重点大学、吉林省人民政府与农业农村部合作共建大学，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”，首批教育部、国家外专局“高等学校学科创新引智计划”（“111”计划）省属高校，中国政府奖学金来华留学生接收院校，教育部本科教学工作评估优秀学校，全国毕业生就业典型经验高校，首批全国创新创业典型经验高校，全国首批深化创新创业教育改革示范高校、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。
吉林农业大学学报——省级核心期刊 复合影响因子：0.826 综合影响因子：0.489 主管单位 省教育厅 主办： 吉林农业大学周期： 双月出版地：吉林省长春市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1000-5684CN： 22-1100/S历史沿革：现用刊名：吉林农业大学学报创刊时间：1979该刊被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2011)JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)(2012年计划收录)中国科学引文数据库(CSCD—2008)核心期刊：中文核心期刊(2011) 中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)
很多同学在问吉林农业科技学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而吉林农业科技学院是吉林省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，吉林农业科技学院是正规公办大学。吉林农业科技学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。吉林农业科技学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以吉林农业科技学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，吉林农业科技学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，吉林农业科技学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问吉林农业科技学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。吉林农业科技学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自吉林农业科技学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说吉林农业科技学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年吉林农业科技学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标吉林市，是多所学校助学合作办学点，关于吉林市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！吉林农业科技学院自考自考报名入口：
吉林农业科技学院是2004年4月经教育部批准由原吉林特产高等专科学校升格的一所以培养特产专业技术和管理人才为主的省属公办全日制本科院校. 学院分南北两个校区,南校区位于吉林市经济技术开发区,北校区坐落在吉林省左家自然保护区,校园花木相映,环境优雅,规划别致,是理想的治学场所. 学院占地6375亩,有建筑面积22.14万平方米,固定资产总值为21,818.3万元,其中教学仪器设备总值2262万元.学院现有66个各类基础和专业实验室,有外语电台,校园网,多媒体教室等现代化教学设施.校内建有鹿狍场,珍禽饲养场,动物实习医院,药植圃,北药基地,花卉基地,食用菌厂,食品实验加工厂等20个稳定的实习,实训基地和一个东北地区最大的野生动植物标本馆,形成了一个国家级特产旅游观光生态园.园区集教学,示范,旅游,服务于一体,对吉林省生态农业,观光农业建设起到了示范带动作用,既满足教学需要,又对外开放,现已成为吉林省现代农业生态示范教育基地和吉林市中小学德育教育基地.另外,学院还在吉林,黑龙江,辽宁,山东,河北等省建立了50多个稳定的校外实习基地. 学校图书馆建筑面积为20,000多平方米,藏书80.98万册,已建成计算机网络化信息管理系统,实现了电子阅览,网络管理和信息查询自动化.学生宿舍实行公寓化管理,公寓内设有IP电话超市,可为学生提供方便快捷的信息服务. 学院现有植物科学,中药科学,动物科学,动物医学,食品科学,生物工程,工商管理,信息科学等八个系和基础科学,社会科学两个教研部,现有涵盖农,工,管,医四大学科的33个专业,其中经济动物,动物制药工程,动物卫生与检验,药用植物,中药学,现代园艺技术,食品科学与工程,绿色食品科学与检测,农业生物技术等特色农业方面的专业达20个(其中经济动物专业为国家级精品专业,药用植物专业为省级试点专业),全日制本专科学生4062人,函授生800人,是融种,养,加,管,销为一体的综合性特色农业高等院校. 目前,学院现有专任教师307人,其中教授13人,副教授112人,正副教授占教师总数40.7%,博士生10人,硕士研究生(包括在读研究生)146人,占教师总数47.5%;职业技能鉴定国家级考评员70人;双师型教师185人,占教师总数的60%.另聘请校外兼职教授18人. 多年来,学院本着为农业产业化服务,为农村经济建设服务,为农民增收服务的办学宗旨,以技术应用能力培养为主线,为生产,建设,管理第一线培养了技术应用性人才万余名,对促进地方经济和特色农业的发展奠定了基础.随着我国加入WTO和中国经济全面融入世界经济发展大潮中,中国的传统农业面临着严峻的挑战,而特色农业产业(简称特产业)则呈现出前所未有的发展机遇.因此,吉林农业科技学院的毕业生就业市场潜力巨大,自高校毕业生实行"双向选择,自主择业"以来,学院非常重视毕业生就业工作,在逐步提高办学质量的前提下,不断加大毕业生就业指导力度,应届毕业生一次性就业率逐年提高,近三年来应届毕业生平均就业率达90%以上.目前学院已与省内外40余家企业签订了用人协议,为毕业生就业提供了有效保障. 在继续教育和培训工作中,学院与中国农业科学院联合开展硕士研究生教育,以及组织院内专科学生进行专升本,同时学院还设立了动物科学,植物科学,食品科学与工程,现代企业管理等四个本科自学考试主考专业和多个函授本科专业.此外还分别与印度NIIT软件公司(培训计算机软件工程师),国家农业部,吉林省职业技能鉴定中心联合开展职业技能鉴定工作,举办了各种自考,外语和计算机等级考核点,承担了在校学生的继续教育和学历提高工作,拓宽了学生的就业领域. 与此同时,为了适应社会和用人单位对人才的需求,满足广大初中毕业生升入上一级专业院校继续深造的要求,从1999年开始在我省初中毕业生中招收五年制高职专业专科学生,学费从优(每年每生学费2200元),在校可专升本,并负责推荐就业.自招生以来,取得良好的社会效益,2004年,五年制专科学生全部在我校的南校区(吉林市经济技术开发区)学习. 几年来学院教学,科研工作取得了长足发展,目前,已有国家级,省级科研课题30余项,并取得了多项科研成果.几年来,完成教材和著作160多部,国家级论文300多篇,省级论文1200余篇.学校编辑出版的《吉林农业科技学院学报》,是公开出版的综合性科技期刊.在科教兴农工作中,学院发挥经济动物养殖,药用植物栽培,食用菌栽培,农特产品加工,水稻栽培等学科优势,在吉林省十几个县市开展科技人员培训和项目推广工作,累计培训各级各类农业科技人员25000余名,推广实用技术150多项,扶持多个种养大户,2002年被授予吉林省科企协作最佳依托单位,并被确立为"吉林省农业特产技术培训中心". 为了加快学院发展步伐,更好地迎接21世纪的挑战,多年来学院在教学实践中本着为我国特色农业经济和效益农业发展提供人才支持的宗旨,形成了"崇德尚学,育人达才"的校风和"艰苦创业,锐意进取,教书育人,服务社会"的办学精神.目前学院正在不断深化改革,逐步扩大办学规模,进一步优化专业结构,强化学生管理,努力提高办学质量,办学水平和办学效益,争取为振兴东北老工业基地和我国农特产业发展培养更多更好的优秀人才. 目前学院正与法国奥弗涅大学、韩国益山大学、江原大学开展国际交流与合作项目洽谈，为考生出国深造提供良好的平台。同时学院正在不断深化改革，努力提高办学水平，为振兴东北老工业基地培养更多的优秀人才。 一、学院全称：吉林农业科技学院 二、学校部委码：11439 三、办学地点：校本部 四、办学类型：公办 五、办学层次：本科
九十以上。吉林农业科技学院是吉林省省属公立全日制普通本科高校，国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点院校、吉林省首批整体转型试点院校。论文内审外审的通过率一般都在九十以上。论文内审的通过率稍微低一点，因为内审都是自己人比较好沟通所以审的会比较严格，也就通过稍微低一点。而外审的时候，因为关系到学生的毕业一般都不会太严，差不多都会给个通过。
行业不错农业，永不落的朝阳产业，学校就一般了。
朋友你好，直接往要投的报刊的电子邮箱投稿即可。根据我多年从事文字工作的经验，我认为：如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前，先后在《人民日报》《法制日报》《农民日报》《中国文化报》《法制文萃》《半月谈》《解放军报》《中国国防报》《中国绿色时报》《中国日报》《中国教育报》《人民公安报》《中国交通报》《中国安全生产报》《中国转业军官》《中国人事》《道路交通管理》等报刊发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。祝你成功！
简述主持人的文艺情怀和艺术素养
摘 要： 主持人这个工作在整个传媒领域内占据着主导的地位，随着当代传媒艺术的发展和变化，主持人的工作性质也发生了很大的变化，对主持人这样工作的要求也越来越严格。作为一个合格的主持人，在其发展过程中应该具备更加合理的思维和思路，我们都很注重艺术发展的产生形式，主持人也不例外。针对这样的发展趋势，本文尝试着从主持人工作出发，探讨主持人的文艺情怀和艺术素养。
关键词： 主持人;文艺情怀;艺术素养
当代的主持人需要具备采编播控等多种工作能力，随着当代传媒技术和广播电视节目的发展变化，对主持人的要求也是越来越高，一个合格的主持人不仅仅要充当编辑、导演、记者、播音员等等身份，甚至要充当剧务、协调、管控等多种角色。主持人要是全才，主持人要有形象、要有口才、要有应变能力、要有掌控现场的能力，同时还要有很高的情商，能够掌握好情绪和气氛。总之，主持人被要求越来越多的具备更高的素质。我们能够在当代的主持人身上发现四个最为明确的特点。主持人往往是一个节目的创始人;主持人往往是一个节目成功的关键;主持人往往能够提高收视率;主持人是决定节目风格的关键因素。尽管主持人分为很多不同的种类，每个类别的主持人有着自身的特殊限定和特点，但是总的看来，作为传播者，主持人的丰富经验将决定节目，而不是节目本身。所以，在这种情况下，进一步围绕主持人自身来探讨主持艺术就变得尤为的重要。
1 主持人的文艺情怀
主持人的文艺情怀指的是对本职工作的认可和热爱，是更深层次的理解自己的工作和科学的认识自身的工作，将主持工作当作一门真正的科学来看，这就是我们所讲的主持人要具备的文艺情怀。从时代的角度看，传统的主持人具有的那种调调和古板风格在现在看来很落后，有的时候还会觉得非常的可笑，但是作为时代的产物，我们能够感受到传统主持人对本职工作的坚守和认可，能够感受到他们在工作中的一丝不苟，真正的代表了那个时代，代表了那个时代的科学理解。比如严肃的政治性和标准的发音，比如头型和着装。一板一眼都很正式，也都很讲究，这就是我们认为应该尊重和回复的文艺情怀，从本质上说，这种态度是一种科学的方式和科学的态度，主持人的文艺情怀能够自然的提升主持人的气质，尽管当今的主持风格越来越强调现场和自由，但是我们依然能够从中找到一些基本的规律性理由，并把握其中的科学原理。不论那个时代，一个真正的主持人都会具备其独特的风格，都会对主持工作有一个基本的理解，同时也会因为主持工作的内容带来更深层次的深思。我们注意到在文艺情怀较为浓郁的行业里，往往都能遇到一些更加感性化的理由。支持人有着深度的知识储备，同时也具有较为高尚的职业操守，更重要的是具备很强的道德观念和社会认识。从当前我国的主持人职业发展来看，依然能够明显感受到政治性的传统文艺情怀和目前以社会良知以及社会道德为主要人文关注的特点。例如，主持人白岩松、崔永元这样的不论是从能力上还是从文艺情怀上都很明显的，从此例子来说，文艺情怀也是一种文化上的传承，我们不得不正视面对这样一个理由，在以职业科学性和准则性为基本要求的前提下，我们发现文艺情怀实际上是一种文化传承，从某种程度上说，其艺术性要求更为重要。
2 主持人的艺术素养
如果说我们谈及的文艺情怀是指的主持人在科学主义路线上的一种传承，是对传统的尊重，是对民族的尊重，是对社会的尊重，同时更是对文化的尊重。我们说主持人的艺术素养是一种艺术范畴，它与科学下的职业操守并不是相悖的，而是相辅相成，镜子的两面。主持人的艺术素养实际上是对主持人在精神层面的一种深层次的要求。主持人的艺术素养能够全方位的代表主持人的艺术风格，更能够全方面地表现出节目的风格特点。从这些特点中我们能够体会到一个主持人的艺术素养对于主持人和节目来说是多么的重要。在现代主持人这个行业中，竞争机制和公众监督的让主持人几乎每时每刻都是暴露在公众面前，不存在能够投机取巧的机会，否则也就不能称之为主持人。从这个层面上来说，主持人的能力都是需要显性的，如主持人的表达能力，如果连话都说不明白，观众能够接受吗?显然不能够;如果一个主持人在节目的主持过程不能够将节目有效的衔接，弄的节目不连贯，试问观众能接受吗，领导能接受吗，显然不能。这就是主持人这个职业的显性，也就让主持人的能力也必须是真实的，是真正存在，毫无讨价还价的余地。我们从不同的节目分类中汇总对主持人艺术素养的要求，其共性要求是语言能力、表达能力、反应能力和处理人际关系能力。也许前两个基本素养的要求并不奇怪，但是对后两个方面的'要求却存在一定的质疑，即反应能力和人际关系能力，从反应能力的角度说，我们强调的是主持人在节目现场的应变能力，那种能够随时对地把握节奏的能力。而处理人际关系的能力主要体现在主持人的情商上，如果具有较高的情商，能够了解节目的现场和节目的过程，能够随时随地的协调一系列存在的理由，能够更加随意的把握节目发展的规律和现场观众的情绪，能够更加充分的抓住人们的眼球，把观众更好的吸引到节目当中来。所以，不论是文艺情怀还是艺术素养，都需要我们能够更加真实的具备能力，具备综合能力方才能够在主持过程中游刃有余。
3 主持人综合能力的提高
提高主持人综合能力是主持人艺术阶段所最需要的过程。一方面，从文艺情怀的角度说，主持人要懂行，要了解所有相关的内容，了解行业的运作流程和相关程序，了解主持人的综合能力就要从行业经验的基本规律中出发。把握行业中最为重要的流程规范和行业规范，这样才能够更好地从事主持人工作。从艺术素养的角度说，主持人要有层次，要有觉悟。要能够在基本主持人的素质之上，更加具有前 瞻 性，能够更好地处理相关理由的意见和倡议，能够更加真实把握现场的动态过程，与观众形成默契，取得观众朋友的喜爱，也只有真正的从这个两个方面不断努力提高，加深职业操守，加快综合能力的提高，才能够更好地适应当今社会的发展需要，才能够更好地提高自身的职业素养。广博的知识面和深厚的文化修养还是构成主持人端庄大方、富有亲和力等良好气质的主要因素。文化知识的不足会通过主持人的声音和形象表现出来，这时候，他(她)的声音会显得干瘪、无力或无话可说，缺乏自信心等。培根曾经说过：“知识就是力量。”对于广大的主持人来说，应该多花时间学习，结合自己的兴趣、爱好、专业要求和工作特点去学，只有加强学习，不断充电，才能在工作中得心应手，游刃有余。本文从两个角度来探讨一个理由，实际上也是遵循科学的方式策略来完成研究工作，通过文艺情怀的发展和艺术素养的发展让我们真正意识到当代主流主持人的主持能力并不是一天就能够达成，也并不是毫无技术含量可言，而都是经验性的或者是发展性的，只有不断地提高能力，才能够壮大自己。
参考文献：
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不是，不是北大中文核心也不是c刊。属于普通期刊。
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