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（一）著作1、《为中国教育寻觅曙光》上册，四川人民出版社1989年第1版。参加编辑。2、《为中国教育寻觅曙光》下册，四川人民出版社1990年第1版。参加编辑。3、《教育大词典?中国古代教育史》，上海教育出版社1992年第1版。负责宋代人名及明清部分人名词条300余条共计约10万字。4、《现代教育学》，西南师范大学出版社1995年第1版。合著，主编（3），撰写3万字。5、《中国女子教育通史》，贵州教育出版社1996年第1版，独立，67.8万字。1996年获第四届中国西部地区教育图书一等奖，四川省人民政府哲学社会科学优秀研究成果一等奖。6、《新中国教育改革研究》，重庆出版社1996年第1版。合著，参加撰写近6万字。1999年4月获重庆市人民政府第一次社会科学优秀科研成果三等奖。7、《女童教育研究》，四川大学出版社1998年第1版。合作，主编（3）。2000年6月获四川省教育厅优秀教育科研成果一等奖。8、《教育大词典》，上海教育出版社1998年第2版。负责宋代人名及明清部分人名词条300余条共计约10万字。9、《教育学》，西南师范大学出版社1998年第1版。合著，参加撰写3万字。10、《女中学生潜能开发》，西南师范大学出版社1999年第1版。参加撰写约3万字。11、《女童教育实践与研究》，天地出版社1999年第1版。合著，任执行副主编（3），参加撰写5万余字。12、《中国现代文学》，西南师范大学出版社1999年第1版。合著，主编（2），参加撰写约5万字。13、《中国女子教育文萃》，四川教育出版社，1999年第1版。合著，主编（1）。2001年5月获四川省南充市人民政府哲学社会科学优秀研究成果三等奖。14、《人的本质?素质?素质教育》，四川人民出版社2001年第1版，参加撰写约2万字。15、《中国师范教育改革与发展研究》，广西师范大学出版社2001年第1版，参加撰写近8万字。16、《女中学生现代素质的探索与培育研究》，重庆出版社2001年第1版。副主编（2），参加撰写2万余字。2003年获重庆市人民政府社会科学优秀研究成果二等奖。17、《中外女童教育简史》，四川大学出版社2001年第1版。独著，26.7万字。2002年7月获四川省教育厅优秀教育科研成果二等奖；2003年获四川省人民政府哲学社会科学优秀研究成果三等奖。18、《当代中国扫盲和农村成人教育的回眸与前瞻》，2003年西南师范大学出版社第1版。参加撰写2万字。19、《外国女子教育史》，四川人民出版社2003年第1版。独著，78.6万字。2005年获四川省人民政府哲学社会科学优秀研究成果三等奖。同年获得第四届“全国优秀妇女读物”称号。20、《女中学生潜能开发研究》，四川人民出版社2003年第1版。合著，主编（2），参加撰写5万字。21、《杨贤江年谱长编》，光明日报出版社2005年第1版。合作撰写（1），撰著12万字。该书收入潘懋元、华长慧、宋恩荣主编，喻立森执行主编的《纪念杨贤江诞辰110周年丛书》。22、《戴续威教育论著选》，2005年四川大学出版社。合作编撰（1），全书21万字。（二）论文◆1986年1、《关于建立具有中国特色的教育法体系问题》，熊明安、杜学元，《西南教育论丛》1986年第1、2合期◆1989年2、《试论教育与文化变迁的关系》，杜学元，《四川师范学院学报》1989年第5期。第59—65页。◆1991年3、《浅谈陶行知的普及教育思想》，杜学元，《四川师范学院学报》1991年第6期，第25—30页。◆1996年4、《浅谈<福翁百话>的教育思想》，杜学元，《四川师范学院学报》1996年第4期，第118—124页。5、《浅谈雷培鸿的女子教育思想》，杜学元，载广西雷培鸿教育思想研究会编《雷培鸿教育思想研究文集（三）》，广西教育出版社1997年第1版◆1997年6、《日本女子高等教育的发展以及给我们的启示》，杜学元，《四川师范学院学报》1997年第4期，第82—88页。7、《维新运动时期梁启超的女子教育思想》，杜学元，《西南师范大学学报》1997年第5期，第89—91页。8、《加强教育综合改革 促进女童教育发展——川北地区农村女童入学及辍学问题的研究》，川北女童教育研究课题组，《四川师范学院学报》1997年第5期，第51—55页。9、《发展女童教育 提高民族素质——大巴山、米仓山地带女童教育研究》，冉元辉、汤泽生、杜学元，《四川师范学院学报》1997年第5期，第56—59页。◆1998年10、《对川北地区女子义务教育的现状及其改革研究报告》，《川北地区女子义务教育的现状及其改革研究》课题组，《四川师范学院学报》1998年第4期，第56—59页。11、《对川北某重点师范学校女生素质的调查》，杜学元，《四川师范学院学报》1998年第4期，第84—90页◆1999年12、《试论中日近现代女子高等教育的主要不同点及其成因》，杜学元，《四川师范学院学报》1999年第4期，第23—29页。13、《近代广西壮族师范教育的发展及其给我们的启示》，杜学元（署名“杜玄”），《四川师范学院学报》1999年第5期，第56—61页14、《试论王守仁的儿童教育思想》，杜学元，载金艳芬主编《教研论丛》，中国华侨出版社1999年第1版15、《试论梁漱溟的乡村教育思想及其现实意义》，杜学元，载金艳芬主编《教研论丛》，中国华侨出版社1999年第1版16、主持承担的世界银行贷款项目“川北地区女子义务教育现状及其改革研究”1999年3月获“世界银行贷款师范教育发展项目改革课题“优秀研究成果二等奖”◆2000年17、《大学素质教育应重视学生实践能力的培养》，杜学元，《高等教育研究》2000年第3期。第25—26页。◆2001年18、《我国西部边远地区女童失学原因调查与对策》，洪显利、刘电芝、杜学元，《西南师范大学学报》2001年第1期。◆2003年19、《贫困山区中学教育中的问题及对策》，刘伟斌、杜学元、黄魁耀，《山西师范大学学报》2003年增刊。20、《老年女性教育问题研究——四川省南充市老年大学的调查分析》，范琐哲、杜学元，《西南交通大学学报》2003年第5期。21、Government and University——The relations between Chinese government and universities and theenlightenment in a historical perspective, Du Xueyuan,Contemporary Education (HK),2003(16).22、《加强教育科研，促进教育决策的科学化、民主化》，杜学元、贾贵州，载叶上雄主编《教育强省——科教兴川的必由之路》，四川教育出版社2003年第1版。◆2004年23、《民国之前女子高等教育的回顾与审视：男性主义与女性主义的比较》，杜学元,《现代大学教育》2004年第3期。第36—39页。24、《浅谈美国女子高等教育的发展及其成因》，杜学元,《西华师范大学学报》2004年第3期。第99—102页。25、《论小城镇女童教育生活世界的建构》，吴立保、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育），2004年第 12期第66—69页。26、《女性主义视角下的中国女子高等教育》，杜学元,《高等教育研究》（华中科技大学）2004年第4期，90—93页。27、《高校教师聘任制管窥》，孙刚成、杜学元，《教育与职业》2004年10月（中），第75—77页。28、《简论网络教育与教育机会平等》，何岸、杜学元，《教育与职业》2004年11月（下），第7—8页。29、《高校专业设置雷同问题浅析》，何岸、杜学元，《清华大学教育研究》2004年第5期，第93—97页。30、《卢梭的自然主义教育思想及其现实意义》，刘伟斌、杜学元，《宜宾学院学报》2004年第5期，第146—148页。31、《张澜教育思想评析》，杜学元、龚波，《教育史研究》2004年第4期。第35—39页。32、《新中国大学生资助体系的改革与发展》，曾庆红、杜学元，《湖北经济学院学报》2004年第3期，第154—156页。33、《福禄倍尔<人的教育>思想对我国幼儿教育的启示》，卢长娥、杜学元，《中国西部科技》2004年第4期。34、《略谈洋务运动时期的留学教育》，刘伟斌、杜学元，《和田师范专科学校学报》（汉文综合版）2004年第3期，第5—6页。35、《略论我国民办高等教育投资体制的改革》，王勇、杜学元，《黄河科技大学学报》，2004年第3期，第10—15页。36、《卢作孚的职工教育思想及其启示》，王小红、杜学元，载刘重来主编《卢作孚社会改革实践与中国现代化研究》，香港天马出版有限公司2004年第1版。◆2005年37、《我国小城镇女童教育学业状况的调查与分析》，杜学元、沈堰奇，《西华大学学报》2005年第2期。第74—78、89页。38、《以人为本的高校人才资源管理探讨》，孙刚成、杜学元，《西安欧亚职业学院学报》，2005年第1期。39、《外出打工人员子女的家庭教育问题及对策》，张晓琳、杜学元，《宜宾学院学报》2005年第2期。第99—101页。40、《论我国助学贷款的改革与发展展望》，曾庆红、杜学元，《宜宾学院学报》2005年第4期。第103—105页。41、《建立在生活平台上的德育模式》，郑利波、杜学元，《宜宾学院学报》2005年第5期。第116—118页。42、《从人的主体性谈促进教师个体专业化的方式》，吴薇、杜学元，《乐山师范学院学报》，2005年第3期。第125—127页。43、《斯坦福大学产学研一体化模式的启示》，王勇、杜学元，《教育与现代化》2005年第1期。第24—26页。44、《教育劳动及其生产性投资》，郑海波、杜学元，《当代教育论坛》2005年第4期。第29—32页。45、《浅谈在外国教育史学科中如何创设富有探究性的教学过程》，范琐哲、杜学元、肖韵，《遵义师范学院学报》2005年第1期。第58—60页。46、《中学生学习压力源的社会学分析及其对策研究》，合作（2），《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）2005年第6期。第53—56页。47、《外国教育史教学中如何创设富有探究性的教学过程》，杜学元、范琐哲，载杨孔炽主编、黄仁贤副主编《百年跨越——教育史学科的中国历程》，鹭江出版社2005年第1版。48、《异曲同工——庄子与卢梭人文教育思想的契合》，孙刚成、杜学元，《河西学院学报》2005年第4期。第78—79页。49、《以人为本的高校人才资源管理探讨》，孙刚成、杜学元，《延安大学学报》（社科）2005年第5期。第118—121页。50、《农村贫困地区中小学代课教师存在的问题及对策——以安徽省某县为例》，张军、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）， 2005年第12期。第137—138页。51、《小城镇初中女童的同伴同伴交往观探析》，刘青秀、贾云鹏、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育），2005年第12期。第50—53页。52、《美日两国高等教育大众化模式比较研究》，杜学元、杜永红，《沈阳工程学院学报》（社会科学版），2005年第4期。第75—77页53、《经济欠发达地区农村妇女低教育探究》，严敏、杜学元、金珺，《成都中医大学学报》（教育科学版），2005年第2期。第95—96页。54、《羌族民俗与羌族教育》，蔡文君、杜学元，《贵州民族研究》（CSSCI收录期刊）2005年第6期。第197—202页。55、《欧阳修教育思想探微》，陈元、杜学元，《西南教育论丛》2005年第4期，第89—92页。◆2006年56、《社会转型时期我国教师职业声望的现状、成因及对策》，王新兵、杜学元，《教师教育研究》（CSSCI收录期刊）2006年第1期，第66—70页。57、《试论新世纪的教育发展观》，王新兵、杜学元，《教育探索》2006年第1期，第48—50页。58、《教育价值的回归——从功利到人格完善》，张忻、杜学元，《涪陵师范学院学报》2006年第1期，第134—137页。59、《试论我国观念文化变迁对教师专业化的影响》，吴薇、杜学元，《教育现代化》2006年第1期。第30—31页。60、《浅谈民俗对女童教育的影响》，杜学元、吴立保，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）2006年第2期。第29—32页61、《大力发展民办教育是当今时代对教育的必然要求》，易莉、杜学元，《当代教育论坛》2006年第2期（上）。第120—121页。62、《论我国高等教育大众化中的入学机会不均等》，杜永红、杜学元，《西南师范大学学报》（人文社会科学版）2006年第2期，第127—132页。63、《中小学实施生命教育初探》，严敏、杜学元，《边疆经济与文化》2006年第4期，第155—156页。64、《荀子和亚里斯多德音乐教育观之比较》，张忻、杜学元，《乐山师范学院学报》2006年第3期。第118—120页。65、《大力发展民办教育是当今时代对教育的必然要求》，易莉、杜学元，《乐山师范学院学报》2006年第3期，第121—123页。66、《从社会分层的视角反思当前教育的功利追求》，郑海波、杜学元，《内蒙古社会科学》2006年第3期，第114—118页。67、《留守儿童初级社会化中家庭功能弱化问题研究》，刘继强、杜学元，《湖州师范学院学报》2006年第4期，第112—114页。68、《试论农村中学债务问题》，周兰英、杜学元，《当代教育论坛》2006年第7期（下），第14—15页。69、《中国男女分校与同校之争的历程、主要分歧及启示》，杜学元，《四川文理学院学报》2006年第6期，第85—90页；《西部教育发展研究》2006年第1期，第46—52页。70、《曾国藩教育思想探析》，杜学元、王新兵，《西部教育发展研究》2006年第2期，第39—42页。71、《陈鹤琴的家庭教育思想及启示》，张丽、杜学元，《西部教育发展研究》2006年第2期，第46—49页。72、《论社会主义荣辱观与我国高校师德建设》，周兰英、杜学元，《西部教育发展研究》2006年第2期，第57—60页。73、《试论我国学校应加强学生的个性教育》，曹兆文、杜学元、苏济，《长春工业大学学报》2006年第3期，第27—30页。74、《凸现教师魅力型权威，构建和谐教育》，杜学元、张忻，《成都中医大学学报》（教育科学版）2006年第1期，第1—2页。75、《论胡宏的教育哲学思想》，陈小明、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?基础教育）2006年第6期，第51—53页。76、《行政导向下的我国大学学术权力》，陈小明、杜学元，《太原师范学院学报》（社会科学版）2006年第5期。第154—156页。77、《论大学校训》，庹红平、杜学元、李化树，《太原师范学院学报》（社会科学版）2006年第4期，第134 —136页；《高等教育研究》（西华大学），庹红平、杜学元、李化树，2006年第2期，第16—19页。78、《论高收费背景下高等教育的需求与市场化运作》，赵秋、杜学元，《当代教育科学》2006年第7期，第55—57页。79、《高等教育收费制实施中的教育机会不平等》，李敏敏、杜学元、赵秋、李江淘，《教书育人》（学术理论）2006年第6期，第6—7页。80、《对现行高校生师比要求一致性的质疑》，易莉、杜学元，《煤炭高等教育》2006年第2期，第70—72页。81、《徐特立教师论及其当代价值》，周兰英、杜学元，《重庆工学院学报》2006年第10期，第164—167页。82、《唐君毅教育哲学思想及其当代启示》，杜学元、张忻，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?高等教育）2006年第11期，第13—15页。83、《试论应大力加强大学生的社会主义荣辱观教育》，周兰英、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?高等教育）2006年第11期，第68—71页。84、《浅谈我国高校应建立学术休假制度》，高建华、杜学元，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版?高等教育）2006年第11期，第30—33页。85、《经济转型时期确定教师合理报酬初探》，刘飞燕、杜学元、徐安兴，《当代教育论坛》2006年第7期（上），第93—94页。
参看：许光伟_百度百科和保卫《资本论》_百度百科
这两个权威的知识词条说明了全部问题。
保卫是学术意义。继承发展扬弃创新，原创+创造性理论运用《资本论》到中国系统中来。
颠覆《资本论》的说法，是“黄佶攻讦”。就是说， 认为《保卫资本论》背离了马克思《资本论》的原来的内容。其所谓的马克思《资本论》的原来内容，就是教条版的，教科书上的，就是一知半解的理解马克思理论的那种。
《保卫资本论》作者从历史出发对接中国经典著和《资本论》！！
关于语言生产，《保卫资本论》作者持有的是总体学科建构的路径，以历史生产语言和认识，就是强调中国历史在中国人研究现代经济学中的工作本位性。
上述攻讦的那一套，不管怎样表达，都是“西学本位”。
当然，西学本位和“中学为体、西学为用”是否能够统一起来，——得靠后来的历史的进程。
有人问《保卫资本论》作者：“在我看来，你对于中国文化的运用，只是 作为一个纯粹的“工具”，而不是把其中的‘思维方式’或者‘方法’当成是客观事物规律的主观反映。”
《保卫资本论》作者答曰：“我首先是和您一样，试图传承中国文化，由于把中国文化放置在大历史的考察中，形成了内在批判性。我首先强调的是古今中外‘对接’，其次是‘运用’。”
有人强调：哲学“在经济学中表现为什么样的形式”！
《保卫资本论》作者答曰：“您是单一学科本位性的。马克思提出的政治经济学批判，是有特指的。马克思的学科是历史科学的总学科。在这个地基上，提客观规律问题。这个反映，不是一个简单的知识的认识论问题，也就不是简单的知识原则的应用问题，更奢谈在经济学中的应用了。”“试想想，如果独立不出来‘经济学’，如呵去应用呢。”
总之，关于科学抽象法，是个大问题。且不说它本身的史的考察未完成。其逻辑的封闭性也是存在的。“马克思经济学的开放性与完整性是一致的”，这样，马克思经济学和马克思主义经济学，也要打通。
为什么一些人要杜撰《资本论》呢，就是为了攻击它，使之不能在中国生根发芽，尤其不能在年轻人中传播。
这样讲的意义：明确立场和学术的关系，明确它们的互动，使研究者成为自觉的研究单位，并开放出去。
《保卫资本论》作者研究特色：
主持国家社科基金课题：《马克思企业理论的创造性转化研究》（2011）；[26] 主持教育部人文社科研究规划基金课题：《资本论与中国经济学实践创新研究》（2015）[27] ，等等。[9]
许光伟教授创造性提出中国本质概念架构：道+德。[15] [16] 认为：在中国化《资本论》的过程中[80] [81] ，自己民族的思维方法被烘托出来的规定[48] ，就是发生学方法。[33-36] 其关切的是《资本论》如何以民族方式进行中国应用。[13] 他认为，大国需要有自己的理论[48-49] ，又必须从《资本论》研究获得有益启示。总之，许光伟教授推崇辩证法=发生学的工作逻辑[59] 和学科方法[37] ，强调以中国人资格研究中国经济学[31] [32] ，这样，我们面对历史就不会感到孤独。[82]
母子，行知，发生学！！[51] 许光伟教授认为，中国当下处在“后王亚南”理论建构时代。[83] 所谓经典著作，不是由观点组成，而是它渗透的方法所引发的。[15] 面向新时代，让我们荡起“国学马克思主义[13] +中国经济学”思维双桨！[14] 《资本论》史书工作意蕴[84] 在于寻求辩证法的中国语境。[53] 经典的永恒意义正在于它自身的批判性、实践性和发展性[38] ，脱离了这点也就失去成其为经典的可能。[83] 国学和马克思主义的时代结合[15] ，即“回家”[53] 、“回历史”[85] 、“回中国”[18] 。而从《资本论》体系看，发生学的批判方法[68-69] ，必然就是政治经济学的基本研究方法。[33-36] 政治经济学批判的发生学方法，或者又可称之为“历史唯物主义发生学（方法）”。[52] 从工作逻辑进到学科方法，它和资产阶级辩护性方法（即解释学）恰成了对比。[86]
要之，发生学是辩证法的中华工作用语[44] ，辩证法和发生学一语二用。[52] 马克思主义经济学的发生学蕴涵批判规定。[87] 《保卫资本论》的任务是建立“整全”意义的经济学研究，从深奥到简约，从呼吁到行动。[51]
中国经济学构建意蕴：八卦图与资本论
发生的，同时是批判的。[49] 如此看来，发生学是客观和主观统一之方法论和工作逻辑。[43] 当其从发生学出发[33-36] [69] ，历史和认识彻底统一了。[18] 许光伟教授认为，当前需要实现三方面的研究跨越。[49] 一是在熊彼特的基础上前进一步，跨越熊彼特意义的“实践三分法”；二是在王亚南的基础上前进一步，真正跨越“中国经济原论”的狭义理解域[88] ，进入全面涵义的中国经济学建构域；[31] [32] 三是最终达成在马克思的基础上真正前进一步，在系统的、实践的中国历史域内[82] ，深入研究中华古代“有限资本主义”发展模式。
总之，受“中国梦”感召，许光伟教授独辟蹊径，强调中国人必须要善于通过掌握自己民族语言的方式，深度学习和学术保卫《资本论》。[13] 新世纪，《资本论》研究的两个学术前沿是“一去一回”。[51] 去，就是跟踪国际学术，语言规范化和潮流化；[49] 回，就是“为往圣续绝学”[89] ，重建学术传统，重写传统文化的现代语境。[50]
一言以蔽之，中国经济学的建构行动肩负着中华历史使命[82] ，担负着“中国梦”（中国历史+ 中国思维+ 中国语言）。[89] 学术保卫，在呼吁；中国经济学，在践行。[17] 许光伟教授认为，需要以这个工作地基接纳世界潮流。[75]
要之，学习《资本论》，不光要学习原著本身，同时要完成各个历史阶段的批判与发展[90] ，以致破除逻辑工作主义，是当下的一个要务。[80] 这就需要坚持《道德经》进到《资本论》的研究路径，打造民族工作内涵和意蕴的中国经济学！！[15]
——学术成长始终是曲线的。对历史的把握是研究者总体本位。所以说到最后，历史学家和经济学家必须合而为一。这是《保卫资本论》作者的体会。
2016年发表的学术论文：
1.《〈资本论〉在何种意蕴上是“史书” —— 兼析〈21世纪资本论〉的历史书性质》[168] ，《江汉论坛》，2016.5。[53]
2.《〈资本论〉的艺术高度：社会客观批判—— 关于“商品批判”和“资本批判”的历史辩证法》[169] ，《上海对外经贸大学学报》，2016.1。[50]
3.《行动与理论：哈贝马斯批判—— 〈资本论〉中的历史唯物主义问题》[170] ，《河北经贸大学学报》，2016.4。[55]
4.《〈道德经〉与〈资本论〉关系简说——论中国经济学的思维和语言》，《湖北经济学院学报》，2016.5。[15] [16]
5.《生产关系的三层次解读关系及其意蕴——政治经济学研究对象域内的道名学说和生长论》[47] ，《当代经济研究》， 2016.10。[45] [46]
1．因每日投稿量巨大，本刊不受理电子版投稿（包括磁盘与Email投稿），也不受理传真版投稿，而只受理寄送来的纸面稿件。在投稿时，请作者将一式两份的稿件同时寄送到编辑部。若所投稿件被本刊决定进入匿名审稿流程，编辑部工作人员将及时与作者联系发送相关的电子文本。2．稿件内容上请遵循以下要求：（1）本刊为中文期刊，所投稿件的主体内容请以中文写作。（2）所投稿件应该是作者自己完成的原创性作品，且与该稿件内容无实质差别的作品（包括其外文翻译作品）未曾在其他报纸、期刊等发表。请作者自觉避免出现一稿多发的情形。若作者存在以下行为之一，编辑部将视作者存在拟一稿多发行为：① 作者未经本编辑部同意，以在本刊发表为目的，将与自己的已被其他报纸、期刊等发表或通知发表的作品的内容无实质差别的稿件（包括其中外文翻译稿件）寄送给本编辑部；② 在稿件寄送给本编辑部后至被本编辑部通知即将发表前，与该稿件内容无实质差别的稿件（包括其外文翻译稿件）被其他报纸、期刊等发表或通知即将发表，作者未即时向本编辑部说明该稿件的相关情况；③ 作者未经本编辑部同意，在稿件被本刊发表或通知即将发表后，以发表为目的，将与该稿件内容无实质差别的稿件（包括其外文翻译稿件）寄送给其他报纸、期刊等的编辑部；④ 在稿件被本刊发表或通知即将发表后，与该稿件内容无实质差别的稿件（包括其外文翻译稿件）也被其他报纸、期刊等通知发表，作者未即时向本编辑部及其他编辑部完整说明该稿件的相关情况。对于存在拟一稿多发行为的作者，一经发现，本刊将在十年内不发表其作品。（3）本刊实行匿名审稿制度。请作者将自己的姓名、所在单位、通讯地址、邮政编码、联系电话、传真、Email、投稿查询密码、所受资助、致谢等信息全部列于与正文内容无关的首页；同时，为防止身份冒用，请每位作者在首页上亲笔签名。正文（包括中英文内容提要）中请隐去所有相关方面的信息。所列信息请务必清晰、完整、准确，以便编辑部及时与作者联系。查询密码须是四位数字，由投稿人自行设定，并请在首页右上方注明；格式如“查询密码：####”。未注明查询密码或所列信息不符合匿名审稿要求的稿件，本刊可不作投稿登记。（4）每篇稿件的署名作者不得超过五名；每位署名作者的署名单位不得超过两个；每篇稿件的作者及所在单位的署名内容不得变更，除非该篇稿件的全部署名相关者向编辑部提供有本人亲笔签名的书面变更声明。（5）对于他人的研究成果，特别是外文文献，请作者自觉注意正常引用的原则。引用部分，请详细注明来源。未注明来源的抄袭行为，一旦发现，本刊将公开谴责，并永不发表该存在此行为的作者的稿件。（6）正文中请同时以中英文完整列出标题、内容提要、关键词。其中，关键词3~5个；中文内容提要300字左右；英文内容提要及关键词之后请另附JEL分类号）。内容提要应包含以下内容：本研究主要的问题、方法、结论、政策建议以及关键的贡献等。精彩的内容提要有助于他人准确、快捷地了解文章的全部精髓，请作者多加考虑。3．稿件形式上请遵循以下要求：（1）稿件全部内容推荐采用Microsoft Office 2003及以下版本编排，并用A4纸打印清楚。（2）普通文字段落请以五号宋体、单倍行距编排；每页的页边距上、下、左、右均不小于2.54厘米；每页不超过41行且每行不超过42汉字符。（3）稿件中的图、表、数学公式等，请用计算机制作全部相关内容，并务必保证其中的符号、数字、文字、图线等清晰、规范、准确。其中，图须是黑白矢量图，请勿使用经扫描、拍摄等生成的图；图中的说明文字采用六号宋体、单倍行距编排；半栏图幅宽不能超过7厘米，通栏图幅宽不能超过15厘米。数学公式推荐尽可能以普通文字形式输入或采用Microsoft Office自带的公式编辑器输入。（4）文中参考文献的引用格式，以及文后参考文献的列举格式，请参见本网站《参考文献索引及附录体例说明》。4．请作者遵循本刊的写作规范。文字质量亦是评审稿件的重要标准之一。遵守规范可以减少大量不必要的重复劳动，提高作者和编辑的工作效率，并可能缩短稿件的发表时间。5．凡投稿，无论本刊采用与否，恕不退稿。请作者做好相关备份工作。自投稿后30日起，作者可在本网站凭查询密码查询稿件的处理情况。6．为了规范稿件处理和加快合格稿件发表速度，投稿者请一律寄编辑部收，不要寄给编辑部工作人员个人，也不要寄给主编。稿件中切勿夹带现金等物品，以免丢失。 《经济研究》编辑部2013年1月 2013-2015年度编辑委员会编辑委员会（以姓氏笔画为序）顾 问：刘国光 刘树成 吴太昌 张卓元 赵人伟委 员：万广华(澳大利亚) 马建堂 王国刚 厉以宁 田国强白重恩 江小涓 刘 伟 刘 鹤 吴卫星 吴联生吴敬琏 李 平 李 扬 李 周 李 实 李剑阁李 涛 张 平 张宇燕 陈雨露 陈彦斌 陈锡文金 碚 林毅夫 洪永淼 姚树洁(英国) 郭庆旺郭树清 袁志刚 高培勇 钱颖一 龚六堂 谢 平裴长洪 蔡 昉 蔡洪滨 樊 纲 潘家华 主 编：裴长洪副主编：张平 郑红亮（常务）王 诚编辑部主任：王诚副主任：金成武杂志社社长：王 诚副社长：张永山编辑：詹小洪俞亚丽唐寿宁王利娜编务：欧宏王红梅刘莹曹 帅
本书是“岳麓书院千年论坛丛书 ”之一。“全球化与中国”是一个非常宽泛的话题，而本书是从新经济、新科技两个角度去谈的。如果从国家的立场出发，最终能否从经济上、科技上追上世界先进国家，将决定我国在21世纪的地位和发言权。本书的主角樊纲说：“如果在下一个世纪中，中国与先进的国家的差距不是缩小而是进一步扩大，那么中国也许就永远失去了与发达国家平起平坐的机会，中国人在这个世上就会‘永世不得翻身’。”作者简介 · · · · · ·樊纲 经济学家，1953年9月生于北京。1969年赴黑龙江生产建设兵团务农，1975年转到河北省围场县。1978年考入河北大学经济系政治经济学专业；1982年考入中国社会科学院研究生院经济系，主攻西方经济学；1985年至1987年赴美国国民经济研究局及哈佛大学访问研究，1988年获经济学博士学应。同年进入中国社会科学院经济研究所工作。历任《经济研究》编辑部主任，经济研究所副所长。现任中国社会科学院研究员、研究生院教授，中国经济体制改革研究基金会秘书长，国民经济研究所所长。系国家级有突出员献的中青年专家。主要著作有《公有制宏观经济理论大纲》《现代三大经济理论体系的比较与综合》《商场机制与经济效率》《渐进之路――对经济改革的经济学思考》《面对转型之难》《走进风险的世界》等，在《经济研究》等刊物上发表学术论文近百篇，在理论界广有影响。
中国国际新闻杂志社：由中国国际新闻文化传媒出版集团主管，中国国际新闻杂志社主办。邵华泽：原中共中央委员、人民日报社社长，邵华泽先生为中国国际新闻杂志题写刊名，并任中国国际新闻杂志社名誉顾问；战略合作单位：中国专家学者协会，名誉顾问：周铁农（原全国人大副委员长）；艺术顾问：魏中（中南海紫光阁名人书画院常务副院长） 陈红军（人民日报社神州书画院副院长）；法制顾问：王新民（中纪委、监察部中国纪检监察报记者部主任） 姚晓刚（中纪委、监察部中国纪检监察报周刊部主任）；学术顾问：安卫华（中国专家学者协会会长） 申 斌（原安阳工学院院长）张冬生（河南省政协港澳台办公室主任）名誉社长：杨金海（中共中央编译局秘书长）总 编 辑：肖继业（原安阳市副市长、原河南省技术监督局副局长）名誉总编：郝江华（人民日报社人民论坛杂志社主任）社 长：照 华常务副社长：张子祥（原河南省法院副院长）常务副总编：李东泽副 社 长：李顺新（原济南军区郑州军事检察院检察长）徐晶龙（国务院国资委商业饮食业服务中心主任）任智才（国务院国资委商业饮食业服务中心顾问） 李银栓（原安阳市中级人民法院副院长）付庆军、史国政、张建军、任广林、潘 丽主 编：李漯民副 总 编：周文军 睢晓康 宋志平 杜建立 戈梅荣 陈丽娟 奎凤英 张宏涛 崔 君 孔祥道社 长 助 理：邓军强 刘文庆 曹俊峰 师 雨 石玉卿总编辑助理：王文献 孙明亮 杨 阳 李福祥办公室主任：郝军政 副主任：常 赛视频部主任：毛尚坤 副主任：宋雨晴编辑部主任：曲海清 副主任：郭俊峰周易研究院院长：申 斌 常务副院长：刘化庆 副院长：付庆军 宋志平书画研究院院长：李克俭（中国国际书法家协会副主席、中国书法家协会理事）副院长：梁宝宪（中国国际书法家协会副主席、中国书法家协会会员）王红方（中国国际书法家协会副主席、中国书法家协会会员）崔 君（中国国际新闻杂志社副总编）执 行 秘 书 长： 李云峰影视研究院执行总监：潘 丽音乐研究院执行总监：李玲玲国新电视执行总监：梅志勇 副总监：刘耀青《中华艺术家》编辑部主任：徐振海 执行主编：张 勇中原部主任：张六一
1999年开始尝试创作，不知不觉中，已在美国《东方》、俄罗斯《莫斯科华人报》、西班牙《欧华报》、瑞典《维京文库》、印度尼西亚《千岛日报》、香港《青年研究学报》、香港《毅圃》、台湾《人间福报》、国家级核心期刊《中国道教》、核心期刊《中国科技期刊研究》、核心期刊《贵州民族研究》、核心期刊《华南农业大学学报》（社会科学版）、高职高专核心期刊《武汉职业技术学院学报》、高职高专核心期刊《襄樊职业技术学院学报》、《中国编辑研究2002》一书（人民教育出版社2003年出版）、国家级期刊《特种经济动植物》、国家级期刊《森林与人类》、中央级报纸《中国艺术报》、中央级报纸《中国文化报》、中央级报纸《中国新闻出版报》、中央级报纸《团结报》、中央级报纸《中国体育报》、《故事会》、《当代人》、《四川文学》、《今古传奇》、《微型小说》、《民间传奇故事》、《演讲与口才》、《科学启蒙》、《电脑知识与技术》、《青年科学》、《理论与当代》、《民间文学》、《文学与人生》、《涉世之初》、《做人与处世》、《思维与智慧》、《中华传奇》、《校园歌声》、《湖南医科大学学报（社科版）》、《吉林省社会主义学院学报》、《山西社会主义学院学报》、《湖北省社会主义学院学报》、《云南社会主义学院学报》、《广东省社会主义学院学报》、《长春师范学院学报》（自然科学版）、《毕节学院学报》、《四川图书馆学报》、《安阳师范学院学报》、《少林与太极》、《国学》、《天津市社会主义学院学报》、《学理论》、《黑龙江史志》、《黄河科技大学学报》、《四川职业技术学院学报》、《黄冈职业技术学院学报》、《河北科技图苑》、《广西社会主义学院学报》、《贵州社会主义学院学报》、《黑龙江省社会主义学院学报》、《民族音乐》等上百种报刊发表学术论文、小说、故事、文艺评论、新闻稿件等文字作品660余篇。作品：《少年科学》、《家长里短》、《幸福》、《微型世界》、《鹿鸣》、《上海故事》、《故事世界》、《世界华文.精彩故事》、《爱人》、《艺文四季》、《天池.小小说》、《白桦林》、《人之初》、《幻界story》、《短篇小说.极品故事》、《中学生故事》、《当代文坛》、《方舟》、《禅》、《禅露》、《小小说月刊.精彩故事》、《贵州林业》、《少年与法》、《少年人生》、《学问》、《东方养生》、《交际与口才》、《故事大观》、《大众文艺.快活林》、《云南图书馆》、《新世纪图书馆》、《贵图学刊》、《图书馆》、《中小学图书情报世界》、《福建图书馆理论与实践》、《彬乡文学.聊斋大王》、《百姓故事》、《少年故事会》、《可乐》、《贵阳文化》、《新聊斋》、，《幸福》、《大众科学》、《中学生故事与阅读》、《读读写写：中华诗文学习》、《文艺生活.精品故事汇》、《人大工作》、《故事荟萃》、《漫时代》、《中学生百科》、《万客会.中山专刊》、《山海经.人生纪实》、《小学生故事》、《武侠》、《完美女人》、《时代青年.校园小小说》、《幽默100%》、《三月三.女人故事会》、《南太湖》、《魔之幻》、《阳光女生》、《今日文坛》、《交际与口才》、《纪检与监察》、《武侠至尊》、《女性天地》、《故事园.幽默百分之百》、《学问》、《好家长》、《领导广角》、《青春故事.恐怖在线》、《康乐园》、《城市博览》、《网络科技时代》、《长江文艺.东方故事》、《现代青年.细节》、《世界科幻博览》、《湛江文学》，、《精彩故事城》、《清流》、《中国文艺.倾心感悟》、《孩子天地》、《课堂内外》、《贵阳民讯》、《贵州民建》、《中国诗乡》、《第e信息》、《贵州画报》、《成功之路》、《文化广角》、《名言与警句》、《青年时代》（下半月版）、《中国魅力城市》、《临沧师范高等专科学校学报》、《成人高等教育》、《西安铁路职业技术学院学报》、《贵州广播电视大学学报》（教育科学版）、《科技文献信息管理》、《维多利亚10年磨一剑纪念册》、《新疆社科信息》、《贵州装潢》、《贵阳社科》、《健康ING》、《中国西部地区公共图书馆协作网第二十一届年会暨学术研讨会获奖论文集》、《健康.家》、《散文诗》、《公共图书馆》、《贵州非物质文化遗产》、《知行》发表作品的报纸《广西民族报》、《中国社会报》、《四川日报》、《贵州日报》、《贵阳日报》、《贵州商报》、《法制生活报》、《贵州都市报》、《贵阳晚报》、《商丘日报》、《洛阳日报》、《长江信息报》、《梅州日报》、《经理日报》、《武汉晨报》、《乐山晚报》、《四川经济日报》、《卫生与生活》、《少林慈善》、《沂蒙生活报》、《古今故事报》、《故事报》、《作家文苑》、《福建卫生报》、《经典故事》、《集藏》、《阳江日报》、《西江日报》、《南方农村报》、《丽江日报》、《新民晚报》、《贵州政协报》、《吉林日报》、《财会信报》、《小学生周报》、《新都市报》、《作家报》、《中华新闻报》、《新华书目报.科技》、《新华书目报.图书馆报》、《贵州民族大学报》、《德宏师范高等专科学校学报》、《知行》 由中国旅游出版社2009年8月出版个人著作《故事里的事》定价：26元由贵州人民出版社2010年6月出版合著科普读物《认识植物》定价：12元贵阳市科协汇编生活百科科普读物《水—生命之源》的执笔人之一
据百度而言好像挺正规，不过在相关其他站点均无此媒体，所以有很大可能是空壳媒体
近年来，在《光明日报》、《武汉大学学报》、《江汉论坛》、《湖南大学学报》等报刊上发表学术论文三十多篇。出版过《李东阳研究――以政治心态、文学思想为核心》、《古文观止新编解读》、《宋人词选研究》、《明中后期文学流派与文风演化》等著作。近三年来主持完成省级科研项目2项，在研项目1项。 专著《宋人词选研究》黑龙江人民出版社2010年出版《李东阳研究:以政治心态、文学思想为核心》湖南人民出版社2007年出版《李东阳评传》与尚永亮合著，第二作者。湖南人民出版社2006年出版编著《古文观止新编解读》贵州人民出版社2009年出版论文：2001年《两晋拟古诗成因浅探》（《河北大学学报(哲学社会科学版)》，2001年第02期）2002年《略论陆机拟古诗的创新》（《郴州师范高等专科学校学报》，2002年第03期）《论明清小说续书的成因》（《殷都学刊》，2002年第04期）《王船山对“三曹”诗的评价》（《阴山学刊》，2002年第05期）2003年《略论宋代文人的轻词意识》（《廊坊师范学院学报》，2003年第02期）《四库馆臣对词之起源及其“变”之认识》（《烟台大学学报(哲学社会科学版)》，2003年 第04期）2004年《娱宾遣兴的词体观念与宋人词选的兴盛》（《安徽教育学院学报》，2004年第01期）《南宋选词范式研究》（《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，2004年 第01期）《南宋词人黄升的渊明情结》（《湘南学院学报》，2004年 第01期）2005年《黄升<花庵词选>的编纂动机及其成书的文化背景》（《南昌大学学报(人文社会科学版)》，2005年 第04期）《试论李东阳的文体辨析说》（《殷都学刊》，2005年 第04期）《尊体意识与南宋词选之兴盛》（《求索》，2005年 第11期）2006年《南宋词人黄升隐居的社会文化动因探析》（《河北大学学报(哲学社会科学版)》，2006年第01期）《宋人词选之词题的作者归属及其成因探赜》（《宁夏大学学报(人文社会科学版)》，2006年 第03期）《李东阳复古文学思想探析》（《武汉大学学报(人文科学版》，2006年 第03期）2008年《论柳永的仕宦意识及其成因》（《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》，2008年 第03期 ）《古代文学教学笔谈》（第六作者）（《海南师范大学学报(社会科学版)》，2008年 第04期）《李东阳的文学传播意识》（《武汉大学学报(人文科学版)》，2008年 第05期）2009年《关于“词选”的界定》（《长江师范学院学报》，2009年第03期）《宋代文化重心的南移与宋人词选之兴盛》（《名作欣赏》，2009年 第06期）2010年《宋代风俗文化的高涨与宋人词选的兴盛》（《江汉论坛》，2010年第02期）《论茶陵派之成立》（《湖南大学学报(社会科学版) 》，2010年第03期）2011年《七子派考略》 （ 《武汉大学学报(人文科学版)》，2011年第03期）《文章典范——<古文观止>》（ 《新教育》2011年 第05期 ）
一，非个人化理论在《阿尔弗瑞德·普鲁弗洛克的情歌》的运用《华北电力大学》社科版2005年第1期二，反讽，作为一种开拓手段在美国新英格兰诗中的应用《国外文学》2007年第3期（核心）三，康拉德小说中的叙述视点与主题表达的关联性研究《华北电力大学》社科版2007年第3期四，从《飞蛾》看伍尔夫的印象主义叙述手法的现象学特色《名作欣赏》2007年11月文学评论版（核心）五，“父亲之名”，作为一种能指符号在陈染作品中的体现《梧州学院学报》2009年第4期六，人物心理发展的场景对照---小说《米西朗加酋长》欣赏《文教资料》2009年第7期七，成长中的生态焦虑-海明威《两代父子》的修辞欣赏《河南广播电视大学学报》2010第1期八，伊甸园结构中的生存意义指向——《一个女士的画像》解读《山西大同大学学报》2010年第4期九，《密执安以北》中女性话语方式的总体性眼光《四川职业技术学院学报》2010年第4期十，李治邦《新闻眼》与偏正手法《当代小说》2010年11月下十一，人性的张扬与升华——读张一弓的《浪漫的薛姨》《考试周刊》2011年第4期十二，弗洛斯特诗歌的现代主义特色研究《河南工业大学学报》2012年第1期十三，《了不起的盖茨比》欲望叙事的后现代审视《江西教育学院学报》2012年第5期十四，从身体美学看迟子建的《逆行精灵》的生态意味《四川职业技术学院学报》2012年第5期十五，约瑟成长叙事中的关联性研究《山西大同大学学报》2013年第3期十六：《雨中猫》的对照艺术及身份寻求《十堰职业技术学院学报》2013年第五期十七：毕飞宇小说《玉米》中的权力人物与权力话语《长江师范学院学报》2014年第2期十八：A.E.罗宾生诗歌的戏剧性表现手段分析《山西大同大学学报》2014第5期十九：《蝇王》中的场景模式分析《中州大学学报》编辑部2014年6期
2013年《汉语方言语法研究的新视角——第五届汉语方言语法研究国际学术研讨会论文集》，主编，上海教育出版社，2013。2012年《名词性短语的类型学研究》，主编，商务印书馆，2012。2009年《汉语的形式与功能研究》，程工、刘丹青主编，商务印书馆，2009。2008年《语法调查研究手册》，编著，上海教育出版社，2008。2005年《语言学前沿与汉语研究》，主编，上海教育出版社，2005。《明清吴语词典》，石汝杰、宫田一郎主编，上海辞书出版社，2005。2003年《语序类型学与介词理论》，商务印书馆，2003年。《话题与焦点新论》，徐烈炯、刘丹青主编，上海教育出版社，2003。1998年《话题的结构与功能》，徐烈炯、刘丹青合著。上海教育出版社，1998。《南京方言音档》，侯精一主编《现代汉语方言音库》分卷本之一，刘丹青编撰，上海教育出版社，1998。《徽州方言研究》，平田昌司主编，刘丹青为第三作者。日本东京好文出版，1998。1996年《南京方言词典》，李荣主编《现代汉语方言大词典》分卷本之一，刘丹青编撰，江苏教育出版社，1996。1995年《汉语语言学》，钱乃荣主编，刘丹青编撰第8章，并任编委。北京语言学院出版社，1995。1994年《语法研究与语法应用》，邵敬敏主编，刘丹青副主编。北京语言学院出版社，1994。1990年《现代汉语》，钱乃荣主编，高等教育出版社，1990；修订本，江苏教育出版社，2001。1987年《语言学概论》，刘宁生、刘丹青、马景仑合著，江苏教育出版社，1987。 2013年《汉语方言领属结构的语法库藏类型》，《语言研究集刊》第十辑，上海辞书出版社。《粤语先”、“添”虚实两用的跨域投射解释》，《语言暨语言学》专刊50号，台湾中研院。《汉语特色的量化词库：多/少二分与全/有/无三分》 ，《木村英树教授还历纪念 中国语文化论丛》 ，日本白帝社。《方言语法调查研究的两大任务：语法库藏与显赫范畴》，《方言》，2013年第3期。《显赫范畴的典型范例：普米语的趋向范畴》，《民族语文》，2013年第3期。《民族语人称代词的语音象似性》（严艳群、刘丹青合作），《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》，2013年第4期。2012年《汉语的若干显赫范畴：语言库藏类型学视角》，《世界汉语教学》，2012年第3期。《原生重叠和次生重叠：重叠式历时来源的多样性》，《方言》，2012年第1期。《高名凯学术精神的恒久价值与现实意义》，《语言学论丛》第45辑，商务印书馆。《实词的叹词化和叹词的去叹词化》，《汉语学习》，2012年第3期。《北京话代词“人”的前附缀化——兼及“人”的附缀化在其他方言中的平行表现》（白鸽、刘丹青、王芳、严艳群合作），《语言科学》，2012年第4期。《汉语差比句和话题结构的同一性：显赫范畴扩张力一例》，《语言研究》，2012年第4期。《漫谈汉语的类型特点（下）》，《语言学研究》第11辑，高等教育出版社。Ideophonic reduplication of content words in Mandarin Chinese: A category shift and its typological background. 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In Dan Xu (ed.) Space in Languages of China: Cross-linguistic Synchronic and Diachronic Perspectives. Springer, 2008.2007年《语法学术语的象似性及其利弊》，《燕赵学刊》春之卷（创刊号），四川辞书出版社，2007。《漫谈语法比较的研究框架》，《中国语教育研究》（韩国），2007年第6号。《话题标记走向何处？——兼谈广义历时语法化的三个领域》，载沈家煊、吴福祥、李宗江主编《语法化与语法研究（三）》，商务印书馆，2007。2006年《名词短语的调查研究框架》，《汉语学习》，2006年第1期。《汉语方言语法调查研究的三种模式》，《中国方言学报》第1期，商务印书馆，2006。《差比句与等比句——<语法调查研究手册>节选》，载云贵斌主编《语言学名家讲座》，中国传媒大学出版社，2006。《焦点（强调成分）的调查研究框架》，《东方语言学》创刊号，上海教育出版社，2006。2005年《汉语关系从句标记类型初探》，《中国语文》，2005年第1期。《从所谓“补语”谈古汉语语法学体系的参照系》，《汉语史学报》第五辑，上海教育出版社，2005。《崇明方言的指示词——繁复的系统及其背后的语言共性》（刘丹青、刘海燕合作），《方言》，2005年第2期。《语法调查和研究中的从属句问题》，《当代语言学》，2005年第3期。《形容词和形容词短语的调查研究框架》，《民族语文》，2005年第4期。《句类和疑问句和祈使句——<语法调查研究手册>节选》，《语言科学》，2005年第5期。《作为典型构式句的非典型“连”字句》，《语言教学与研究》，2005年第4期。《小句内句法结构：<语法调查研究手册>节选》，《世界汉语教学》，2005年第3期。《汉语否定词形态句法类型的方言比较》，《中国语学》（日本）252号，2005。2004年《先秦汉语语序特点的类型学观照》，《语言研究》，2004年第1期。《深度和广度：21世纪中国语言学的追求》，载商务印书馆编辑部编《21世纪的中国语言学》，商务印书馆，2004。《理论语法与语言教学在何处相会》，载张洪明、谢家浩和唐秀玲 主编《语言理论与语文教学》，香港教育学院出版，2004。《汉语里的一个内容宾语标句词——从“说道”的“道”说起》，《庆祝〈中国语文〉创刊50周年学术论文集》，商务印书馆，2004。《话题标记从何而来——语法化中的共性与个性》，载石锋、沈钟伟主编《乐在其中——王士元教授七十华诞庆祝文集》，南开大学出版社，2004。Review ofSinitic Grammar: Synchronic and Diachronic Perspectiveedited by Hilary Chappell.Journal of Chinese Linguistics, Vol. 32, No.1, 2004.Identical topics: A more characteristic property of topic prominent languages.Journal of Chinese Linguistics, Vol. 32, No.1, 2004.2003年《苏州方言“勒X”复合词》，《吴语研究》，上海教育出版社，2003。《语言类型学与汉语研究》，《世界汉语教学》，2003年第4期。《语法化中的共性与个性，单向性与双向性——以北部吴语的同义多功能虚词“搭”和“帮”为例》，载吴福祥、洪波主编《语法化与汉语研究（一）》，商务印书馆，2003。《差比句的调查框架与研究思路》，载戴庆厦主编《现代语言学理论与中国少数民族语言研究》，民族出版社，2003。《试谈汉语方言语法调查框架的现代化》，载戴昭铭主编《汉语方言语法研究和探索》，黑龙江人民出版社，2003。2002年《赋元实词与语法化》，载潘悟云主编《东方语言与文化》，东方出版中心，2002。《汉语类指成分的语义属性和句法属性》，《中国语文》，2002年第5期。《汉藏语言的若干语序类型学课题》，《民族语文》，2002年第5期。《汉语中的框式介词》，《当代语言学》，2002年第4期。《上海方言否定词与否定式的文本统计分析》，《语言学论丛》第26辑，商务印书馆，2002。2001年《汉语给予类双及物结构的类型学研究》，《中国语文》，2001年第5期。《吴语的句法类型特点》，《方言》，2001年第4期。《试论话题焦点敏感算子“可”》（刘丹青、唐正大合作），《世界汉语教学》，2001年第3期。《语法化中的更新、强化与叠加》，《语言研究》，2001年第2期。《方所题元的若干类型学参项》，《中国语文研究》（香港）总9期，2001。《汉语方言语序类型的比较》，《现代中国语研究》（日本）创刊2期，2001。《论元分裂式话题结构》，载范开泰、齐沪扬主编《语言问题再认识——张斌先生从教50周年暨80华诞庆祝文集》，上海教育出版社，2001。2000年《汉语相互性实词的配价及其教学》，载沈阳主编《配价理论与汉语语法研究》，语文出版社，2000。《语法研究的对象语言与参照语言》，《语法研究与探索（十）》，商务印书馆，2000。《粤语句法的类型特点》，《亚太语言教育学报》（香港），2000年第2期。The interaction among factors on language and the interaction among approaches on linguistics: Review of Interaction and Variation in the Chinese VO Construction by Her One-Soon, Journal of Chinese Linguistics, Vol. 28, No.1, 2000.1999年《语序共性与歧义结构──汉语歧义的类型学解释》，载石锋、潘悟云主编《中国语言学的新拓展──庆祝王士元教授六十五岁华诞》，香港城市大学出版社，1999。《吴江方言的代词系统及内部差异》，载李如龙、张双庆主编《代词》，暨南大学出版社，1999。1998年《普通话与上海话中的拷贝式话题结构》（刘丹青、徐烈炯合作），《语言教学与研究》，1998年第1期。《焦点与背景、话题及汉语“连”字句》（刘丹青、徐烈炯合作），《中国语文》，1998年第4期。1997年《红楼梦》姨类称谓的语义类型研究》，《中国语文》，1997年第4期。《港式中文词语小札》，《词库建设通讯》（香港），1997年第4期。《虚岁与实岁的优劣与选择》，《中国语文通讯》（香港），1997年第1期。《苏州方言的动词谓语句》，载李如龙、张双庆主编《动词谓语句》，暨南大学出版社，1997。1996年《词类与词长的相关性──汉语语法的“语音平面”丛论之二》，《南京师大学报》，1996年第2期。《王夫人和薛姨妈谁长谁幼? ──语言和方言的证据》，《中国语文通讯》（香港），1996年第1期。《东南方言的体貌标记》，载张双庆主编《动词的“体”》，香港中文大学吴多泰中国语文研究中心出版，1996。《苏州方言的体范畴系统与半虚化体标记》，载胡明扬主编《汉语方言体貌论文集》，江苏教育出版社，1996。1995年《语义优先还是语用优先──汉语语法学体系建设断想》，《语文研究》，1995年第2期。《汉语语法单位分级理论的再探讨》，《汉语学习》，1995年第2期。《无锡方言的体助词“着”和“则”(仔)》 ，《中国语言学报》总第6期，商务印书馆。《苏州方言变形形容词研究》（谢自力、刘丹青合作），《中国语言学报》总第5期，商务印书馆。《“当代吴语研究”述评》（石汝杰、刘丹青合作），《语言研究》，1995年第1期。《1992年汉语方言语法研究综述》 ，《中国语言学年鉴(1993)》，语文出版社。《创新、突破、飞跃与缺憾──评于黄本<语言学概论>》 ，《汉语学习》，1995年第6期。1994年《试论汉语语法的宏观研究》，载邵敬敏主编《九十年代的语法思考》，北京语言学院出版社，1994。《亲属称谓在非亲属交际中的运用》（潘文、刘丹青合作），《南京师大学报》，1994年第2期。《“唯补词”初探》，《汉语学习》，1994年第3期。《南京青年流行语》（刘丹青、黄粤宁合作），《南北城市青年流行语》，华夏出版社，1994。1993年《<南京方言词典>引论》，《方言》，1993年第2期。《汉语形态的节律制约──汉语语法的“语音平面”丛论之一》，《南京师大学报》，1993年第1期。《科学精神：中国文化语言学的紧迫课题》，《江苏社会科学》，1993年第1期。《“他、她、它”三分法的弊端、根源与对策》，《语文建设》，1993年第4期。《专名翻译规范化的两大课题──统一与保真度》（刘丹青、石汝杰合作），《语言文字应用》，1993年第4期。《汉语称谓中的长幼伦理文化》，《语文月刊》，1993年第2期。《汉语称谓中的男女伦理文化》，《语文月刊》，1993年第4期。1992年《吴江方言g声母字研究》 ，《语言研究》，1992年第2期。《“到”的连词用法及其语义》，《汉语学习》，1992年第6期。中国人民大学复印资料《语言文字学》，1993年第2期。《<南京方言词典>引论》 ，《方言》，1992年第2期。《数字的数学意义与文化意义（四）》，《学语文》，1992年第2期。《数字的数学意义与文化意义（三）》，《学语文》，1992年第1期。《文化语言学的新收获──读史有为<异文化的使者──外来词>》，《语文研究》，1992年第1期。1991年《从“娶”与“嫁”的语法对立看汉民族对婚姻的集体无意识》，《文化的语言视界──中国文化语言学论集》，上海三联书店，1991。《从状态词看东方式思维》，《东方文化》第1辑，东南大学出版社，1991。《农业文化的语言映证》，《中文自学指导》，1991年第6期。《数字的数学意义与文化意义（二）》，《学语文》，1991年第6期。《试论“可数文化”与“不可数文化”——“文化”概念与文化学科研究对象新探》，《东南文化》，1991年第5期。中国人民大学复印资料《文化研究》同年第1期，《新华文摘》，1992年3期摘录。《数字的数学意义与文化意义（一）》，《学语文》，1991年第4期。《从汉语特有词类问题看语法的宏观研究》，《江苏社会科学》，1991年第2期。《苏州方言的发问词与“可VP”句式》，《中国语文》，1991年第1期。《文化研究中的“语言导入”》，《东南文化》，1991年第1期。1990年《现代汉语基本颜色词的数量和序列》，《南京师大学报》，1990年第3期。中国人民大学复印资料《语言文字学》，1990年第5期。1989年《论“有的”及其语用功能》（刘丹青、段业辉合作），《信阳师范学院学报》，1989年第2期。《苏州方言里的语缀（二）》（谢自力、刘丹青、石汝杰、汪平、张家茂合作），《方言》，1988年第3期。《苏州方言里的语缀（一）》（谢自力、刘丹青、石汝杰、汪平、张家茂合作），《方言》，1988年第2期。1988年《汉藏语系重叠形式的分析模式》，《语言研究》，1998年第1期。1987年《汉语宏观研究的五大课题》，《汉语学习》，1987年第3期。《形名同现及形容词的“向”》，《南京师大学报》，1987年第3期。《汉语量词的宏观分析》，《汉语学习》，1987年第4期。《当代汉语词典的词与非词问题》，《辞书研究》，1987年第5期。1986年《运用方言研究语言学的其他学科》，《语文导报》，1986年第12期。《“面粉”纵横谈》，《汉语学习》，1986年第5期。《苏州方言定中关系的表示方式》，《苏州大学学报》，1986年第2期。《苏州方言重叠式研究》，《语言研究》，1986年第1期。《汉语相向动词初探》，《语言研究集刊》第一辑，江苏教育出版社，1986年。《名词短语的构成和分类》，载张拱贵主编《中学教学语法体系阐要》，语文出版社，1986。《几类比较特殊的短语》，载张拱贵主编《中学教学语法体系阐要》，语文出版社，1986。《句型分析及主谓句的类型》，载张拱贵主编《中学教学语法体系阐要》，语文出版社，1986。1985年《试论两类“同位语”的区别》，《语言教学与研究》，1985年第1期。《苏州方言量词的定指用法及其变调》（石汝杰、刘丹青合作），《语言研究》，1985年第1期。《三大类实词句法功能的统计分析》（莫彭龄、单青（刘丹青）合作），《南京师大学报》，1985年第3期。《“白”到底代表几个语素？》，《中国语文通讯》，1985年第2期。1984年《小议指人名词用“什么”提问的现象》，《汉语学习》，1984年第1期。《论“新著国语文法”对汉语语法理论的贡献》（张拱贵、刘宁生、刘丹青合作），《北京师范大学学报》，1984年第6期。1983年《三种补语，三种否定》，《语文月刊》1983年9期。另收入北京语言学院语言教学研究所编《现代汉语补语研究资料》，北京语言学院出版社，1992年。《亲属关系名词的综合研究》，《语文研究》，1983年第4期。《吴江方言声调的初步调查》（张拱贵、刘丹青合作），《南京师院学报》，1983年第4期。《试论吴语语法的研究及其意义》，《江苏省语言学会1982年会论文选》，江苏省语言学会编，江苏省哲学社会科学联合会出版1983。1982年《对称格式的语法作用及表达功能》，《语文知识从刊》第三辑，北京市语言学会编，地震出版社，1982。
1、试论民俗事项中民歌的特点,《教育与教学研究》北京中国华侨出版社1998年中册；2、试论民歌与民俗的相互关系, 《信阳师院学报》信阳师范学院学报编辑部1998（1）；3、和声学教学方法改革的设想与尝试, 《音乐教育与改革》河南文艺出版社1998（6）；4、论豫南民间歌舞“花鼓灯”音乐, 《信阳师范学院学报》1998（4）；5、论豫南音乐文化区划的背景依据，《中国音乐》中国音乐学院学报，1999(2)；6、豫南“岔灯”民俗，《艺术学》中国艺术研究院研究生部学刊，2000(1)；7、解读性张力下的汉族情歌，《民族艺术》国家民委主办2000(2)；8、豫南民歌旋法特征研究（二）,《天籁》天津音乐学院学报2000（3）；9、豫南民歌旋法特征研究（一），《旋律研究论集》北京文化艺术出版社，2000(06)；10、豫南“岔灯”的民俗文化解义，《美与时代》2002（1）；11、河南太康道情戏考略，《戏曲研究》2002（1）；12、略论太康道情戏的形成与音乐的板式类型，《云南艺术学院学报》2002（2）；13、从淮西民歌的旋律音调中看文化过渡区的音乐风格，《天籁》天津音乐学院学报，2002(4)；14、管窥传统和声学中协和性原则的历史与发展（一），《信阳师范学院学报》，2002(5)。15、淮西山歌的句式结构分析，《中国音乐》中国音乐学院学报，2003（3）。16、管窥传统和声理论中协和性原则的历史发展（二），《信阳师范学院学报》，2003（5）。17、中原传统音乐资料数据库建设之思考，《信阳师范学院学报》，2005（1）。18、论豫南“岔灯”民俗之基础，《艺术探索》广西艺术学院学报，2005（2）。19、淮河流域民间音乐文化区形成与发展的历史地理条件初探，《信阳师范学院学报》2006（4）。20、中原传统音乐资料数据库建设之思考，《音乐传播与传播音乐——中国音乐传播论坛（第二辑》，中国传媒大学出版社，2007（2）21、乐谱：承载中国传统音乐文化的符号体系，《中国音乐》中国音乐学学报2007（3）。22、论民族音乐学的跨学科研究之基础，《黄钟》武汉音乐学院学报，2009（3）。23、论中国民间音乐音调中的多元化受容——以“槐口坠子书”唱腔的受容性为例，《中国音乐》中国音乐学院学报2008（3）。24、论豫南皖西“杠天神戏”的基本功能，《信阳师范学院学报》，2008（5）。25、一本以民族音乐学方法论为基础的道乐研究专著——读孙凡《全真正韵闵谱研究》有感，《美与时代》2008（7）。26、论豫南皖西杠天神仪式用乐的三种观念，《音乐研究》2009（5）。27、论豫南皖西杠天神仪式展演的空间基础——以河南省新蔡县余围子乡吕胡刘村吕庄的杠天神仪式为例，《信阳师范学院学报》2010（2）。28、从个体到群体的中国音乐教育谱系研究，《音乐探索》2011（1）29、论民族音乐学研究模式的概念、方法和表达方式，《信阳师范学院学报》2011（2）。30、论音乐过渡与融合——以淮河流域民间音乐文化区的基本特质为例，《音乐研究》2011（3）。31、在神圣与凡俗之间转换——以豫南皖西民间仪式舞蹈展演为例，《信阳师范学院学报》2012（3）32、凤阳大东关一号墓出土乐器的测音研究，《信阳师范学院学报》2014（2）。33.在国际、国内学术会议宣读学术论文20余篇。 1.《大学生音乐基础》，副主编,北京大众文艺出版社，1998年10月版；2.《交响音乐赏析》，编委,北京师范大学出版社,2002年8月版；3.《中国传统音乐述稿》，主编,河南大学出版社,2004年12月版；4、《中国民族音乐》，专著，撰写“中州音乐”部分，2008年8月版；5、《中国传统艺术论》，专著，撰写“中国传统戏曲艺术论”部分，2008年12月版；6、《杠天神仪式音乐研究》，专著，上海社会科学院出版社，2012年10月版；7、《封尘的绝响：钟离国钟磬乐器研究》，专著（合著），苏州大学出版社，2013年5月版。8、《民族音乐理论与实践探索》，专著（合著），中国商务出版社，2013年11月。9、《中州传统音乐资料数据库建设的理论与实践》，专著（合著），河南大学出版社。2014年07月。 1. 歌曲《中原之歌》1997年12月信阳地委宣传部“五个一工程入选作品奖”；2. 歌曲《我的母亲我的中华》1997年12月信阳地委宣传部“五个一工程入选作品奖”；3. 和声学教学方法改革的设想与尝试,1998年6月河南省音乐教改研究论文一等奖；4. 豫南山歌的句式结构分析,1999年10月河南省音乐理论研讨会优秀论文二等奖.5. 论豫南音乐文化区划的背景依据,2000年8月河南省社会科学优秀成果二等奖.6. 论豫南音乐文化区划的背景依据,2000年9月河南省教育厅人文科学研究贡献一等奖.7.2002年9月获得信阳师范学院优秀中青年骨干教师三等奖8.中原传统音乐资料数据库建设，2005年9月河南省教育厅信息技术教育一等奖。9.宋金元时期中原俗乐存在形态及流变、融合与中国“真喜剧”形成问题研究，2007年9月河南省哲学社会科学规划项目优秀成果10、论高师音乐人才培养的知识储备方法，2009年2月河南省教育厅，河南省第二届大学生艺术展演活动高效艺术教育科研论文一等奖。11、豫南皖西杠天神仪式音乐研究，2009年福建师范大学优秀博士论文二等奖。12、论豫南皖西杠天神仪式用乐的三种观念，2010年6月信阳市社科优秀成果一等奖。13、论豫南皖西杠天神仪式用乐的三种观念，2010年6月河南省教育厅人文社会科学优秀成果一等奖。14、《杠天神仪式音乐研究》，专著，2012年度河南省教育厅人文社会科学研究成果特等奖，获奖编号：2012-C-T032,2013.815、《杠天神仪式音乐研究》，专著，2012年度河南省人文社会科学研究优秀成果二等奖，获奖编号：2013-023，2013.9. 1.豫南民间音乐研究，1998.05信阳师范学院人文社科项目主持人, 结项。2.音乐表演者的临场心理问题研究，1998.05信阳师范学院人文社科项目第二完成人, 结项。3.高师教育学科课程教学整体优化改革研究，1999.06教育部师范教育司师范教育科研项目第二完成人, 结项。4.豫南民间歌舞的审美研究，2000.02信阳师范学院人文社科重点项目主持人, 结项。5.关于抢救和开发河南道情戏的研究，2001.09省社科规划项目第二完成人, 结项。6.淮河流域民间音乐文化研究，2002.08河南省教育厅社科规划项目主持人, 结项。7.淮河流域河南民间音乐文化研究,2003.01河南省社科规划项目主持人,结项。8.淮河流域民间音乐文化研究，2011.07国家艺术规划项目主持人,结项。9.网络信息组织模式化问题研究，2005年4月河南省社科联项目第二完成人，结项。10.历史文化资料挖掘、拯救与开发研究——中原传统音乐资料数据库建设，2006年11月河南省哲学社会科学规划项目主持人，结项。11.中原文化生态及其生成规律研究，2007年7月国家社会科学基金艺术学规划研究项目第二完成人，结项。12.中原文化生态问题研究，2007年9月河南省社科规划项目第二完成人，结项。13.宋金元时期中原俗乐存在形态及流变、融合与中国“真喜剧”形成问题研究，2007年9月河南省哲学社会科学规划项目第三完成人，结项。14.淮河流域音乐文化史研究，2011年8月河南省哲学社会科学规划项目主持人，结项。15.莆仙地区民间信仰舞蹈研究，福建省哲学社会科学规划项目第一参与人，在研，项目编号：2010C019。16.跨文化的草根艺术——大别山民歌的音乐形态与文化特质研究，2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目主持人，在研。项目批号：12YJA76003117.湖湘音乐文化史研究，湖南省哲学社会科学规划项目第一参与人，在研，项目编号：12YBA329。18.淮河流域音乐文化史研究，2013年度文化部文化艺术科学研究项目主持人，在研，项目批准号：13DD25。19.民间音乐艺术市场化转化方式研究-以信阳民歌表演的市场运作为例, 2013年地方高校国家级大学生创新创业训练计划项目，指导教师，主持人：张荣华，项目编号：201310477026，批准单位：教育部高等教育司，批准时间：2013年9月17日，20. 湖南省哲学社会科学基金项目，湖湘草根阶层的民歌文化志研究，项目编号：13YBA351,批准时间：2013年10月 1997年11月中国传统音乐学会会员、理事；1998年8月中国音乐家协会会员；1999年10月中国少数民族音乐学会会员；2002年6月全国高师理论作曲学会理事；2002年10月信阳师范学院重点学科（音乐学——民族音乐学）学术带头人；2004年8月“河南省教育系统科学技术学术带头人”；2007年5月信阳师范学院学术委员会委员；2009年9月全国世界民族音乐教学研究会理事；2009年12月“河南省人文社科研究基地——淮河文明研究基地”民间艺术研究项目负责人。2010年5月河南省非物质文化遗产保护专家委员会委员；2010年8月河南省非物质文化遗产研究基地负责人。2011年5月河南省人文社会科学专家。2013年4月河南省文艺精品创作生产评定专家。2014年6月中南大学哲学社会科学骨干教师。