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在规定时间内直接提交即可。论文定稿后在规定截止日期前是可以反复提交稿件来覆盖之前的稿件的。如果是在系统截止后联系论文部门老师看是否能补提交。毕业论文是十分重要的，因为这关系到大学生们的毕业进程。大学生们在毕业时都是需要写作毕业论文的，如果毕业论文没有写作那么连毕业论文答辩都无法参加。
可以。一起论文上传附件具体步骤如下：1、单击主题字段下面的“添加附件(最大2G)”，如果您发送的附件超过50M，系统会自动以“云附件”进行发送。2、浏览文件，选择要添加的文件，单击“打开”即可，要同时添加多个附件，可以用shift或ctrl键选择多个文件添。3、点击“添加附件（最大2G）”旁边的倒三角符号，就可以打开附件拖放区域，直接将附件拖放到这个附件添加区域即可添加成功。
看你写的是哪方面啦，如：某某浅析某某论从某某谈如何某某某某创作中的某某意识/倾向某某中的某某模式研究某作品的某模式及某属性研究论某某中的某类型……
翻译完成的文件直接下载到自己指定文件夹，在打开一起论文提交。先将自己的文件准备好放在指定的文件夹中，在浏览器中搜索迅捷在线翻译并且直接进入到网站的首页。在网站首页可以看到选择文件，选择需要进行翻译的论文文件。选择完成以后，在上面可以看到源语言以及翻译的目标语言，更改至自己需要的语言。点击开始翻译，需要进行翻译的文件就会在翻译的过程中，请耐心等待。翻译完成的文件可以直接下载到自己指定的文件夹中，再重新导入一起论文中上传提交。
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某某某的生产设计影响某某某的某某某研究某某某的控制工艺优化等等，你得给个大方面
论文查重先进行，因为不同学校不同专业论文查重率是有要求的，只有符合要求才能进行答辩，所以论文查重先进行，然后才是论文答辩。
以采取以下几个措施：第一，广泛收集文献资料，充分占有相关研究文献是开展毕业设计的前提。只有对毕业设计相关方面的知识内容进行充分的学习掌握，才能在毕业设计当中取得一次性成功。毕业设计会查重吗？应该如何做好毕业设计呢？因为毕业设计从某个方面来讲，他就是一篇毕业论文，只不过比毕业论文的要求更低一些，所以也少不了文献的综述，文献的整理。一定是在前人的研究基础之上进行的创新创造，在毕业设计当中，如果其中有某一个点叫创新或者有理论上的突破，那已经算是非常不错了。所以在这个过程当中，要多看一些相关的文件，以及与毕业设计相关的研究基础，这是开展好毕业设计的重要关键环节。第二，在提交毕业设计之前先自主进行查重。查重的方式一般都是在网上相应的数据库进行，一般提交之后几分钟就可以查询出来，查重报告是非常详细的。包含总结报告，原文对比报告，格式分析等相关的内容，根据查重报告，就可以看到自己的毕业设计到底在哪方面存在问题，到底是内容上存在相似，还是创新性不够，或者是格式方面存在不足，都可以看的。在查重之后就可以根据查询报告做相应的修改，这样就可以快速通过。因为自己做一次查重之后既是对自己毕业设计负责任的一种表现，更是确保在学校进行毕业设计查重顺利通过的一个重要关键。毕竟如果你在学校对毕业设计进行查重的时候没通过，那是十分尴尬的，一旦未通过，那就不能够参加答辩，有可能就是延迟答辩，甚至要取消答辩资格。毕竟从当前对学术方面的要求来看，各方面对毕业设计查重的要求都越来越高了，对学术不端的惩处力度，也越来越大，所以这是不得不需要十分重视的一个环节。第三，在提交毕业设计之前，要与导师之间进行充分的沟通。因为导师是毕业设计或者毕业论文撰写的指导老师，他是负责对整个毕业设计质量把关的一个人，所以一定要请老师看一看自己的毕业设计到底有没有问题，质量上到底能否过关。毕竟指导老师他肯定是在这一领域就相关学术地位和研究。通过老师的指导能够更好地了解自己的毕业设计存在的问题，从而有针对性地去进行解决。这样的话就能够确保在查重的时候顺利通过，千万不要认为自己的论文写得好或者毕业设计写得好，就不需要去查重，或者不让老师去看，这是非常不可取的。
要毕业拿到毕业证书，就必须完成毕业论文这项工作，而毕业论文完成之后是要查重的，这是毕业之前必不可少的一步。论文查重与论文答辩有何不同？小编告诉安静，其实多数高校是规定先通过论文查重，然后才能参加答辩，很多同学都会有疑问，论文查重过了，答辩会顺利吗？关于这个问题，查重与答辩是不同的环节，查重通过并不意味着论文答辩一定能通过。查重是论文检测系统对学生提交的论文进行审核，论文答辩则是人工审核。论文查重是通过查重系统检测论文的重复性，而论文答辩是由学校组织的专家小组根据论文向学生提问。所以论文查重和论文答辩是两种完全不同的形式，通过论文查重仅仅表示论文的重复率在学校规定的合格范围内，只是表明论文具有合格的原创度，学术态度比较好，并没有恶劣的学术不端行为。多数学校都是要求论文先进行查重才能答辩，也有学生论文查重通过，答辩却没能通过，因为面对导师的提问不能回答。有些人写毕业论文只是为了应付查重，所以虽然可以通过论文查重，但是论文中相关的陈述并不通顺，没有明确的题目内容，无法顺利通过答辩也是正常的。大家将论文提交到学校之后，要保证自己的论文能够通过论文查重，这样才能顺利进入论文答辩环节，同时也要深入研究自己论文的题目，确保能够通过论文答辩。
提交论文流程如下：首先打开格子达软件，点击上传附件，然后将论文附件上传到格子达中，提交初稿完成。
可以转眼间，我已经是五年级的学生了，教过我的老师数不胜数，可是，给我留下最深刻的印象的老师，是我曾经的语文老师——韦老师。 韦老师年纪不小，却一点架子也没有，为人十分和蔼可亲。她那一头短短的黑发中，也夹杂了几根银丝，脸上爬满了皱纹，一道又一道，那是岁月的痕迹。 韦老师给我们上课时非常温柔，对我们爱护有加。她讲的课绘声绘色，总是先把课文的段意写出来，再让我们进行分段。同学们都十分喜欢这个环节，每次要分段的时候，一个个都踊跃举手，就算说错了，老师也不会嘲笑你或者批评你，这也是大家十分积极的一个原因。如果课上完了还有剩余时间，韦老师就会跟我们一起玩游戏、猜谜语。 韦老师不仅是一位和蔼可亲的老师，也是一位富有童心的老师。 有一次，我和同学们正在跳皮筋，韦老师看到走了过来，也跃跃欲试。同学们一阵起哄，她就跳了起来，跳的比我们还好！走廊里不时飘出一阵阵笑声…… 这不，有一次，我正在埋头写考卷，韦老师说了收卷，可我还有几题没有写好，但我又身为语文小组长，需要去收同学们的考卷，便在自己的考卷上应付的写了几个字了事。第二天卷子发了下来，我居然还有97分，我开心的手舞足蹈，仔细的看看自己错的地方，才发现原来被扣了4分！这下，我的心里忐忑不安，改？还是不改？我拿着卷子，走向讲台桌，又退了回来。可我想了一想，老师教育我们说为人要诚实，便毅然决然的走向了讲台桌，虽然分数被改成了96，但老师您不但没有责备我，还夸我很诚实，所以，我很高兴！ 韦老师，我想对您说一声：“您辛苦了！”我的老师作文600字初一作文 550字开学的时候，让我最难以忘怀的就是我的语文老师，也就是我的班主任。我还记得那时候我一进入学校，就在公告栏前看到了你的名字。“xxx中学特级教师---王老师'至今想来还是有点小兴奋。一双大大的眼睛被一副眼睛挡住，莫非是眼睛胆小咯，躲在生后不愿意让我们看见。哈哈，这就是我的老师吗?她的各自并不高，于是便会有了她那双形影不离的高跟鞋，我还记得有一次开玩笑的时候他说”哎，你们瞧我这么矮，说不定初中三年之后你们都比我高了呢，可不要欺负我哟！''初中于小学的差别也是挺大的，那时候当我们睡眼朦胧从床上挣扎起来的时候，也许那时我们正在吃着妈妈为我们精心准备的午餐。当我们手里攥着五毛钱去挤公交的时候，我们还在小汽车里打盹儿。也许这就是一个变化吧。在学校，老师就开始当为一个必不可缺的一部分——第一堂晚自习，老师便发给我们一个本子，让我们每天在这个本子上面记录下自己一天的计划和自己的目标以及自己未来的高中。她嘴角上扬，说''态度决定一切，细节决定成败，在这个辛勤耕耘的季节，请你们只论耕耘，不论收获。''也许是刚开学的缘故，每一个同学都写得很认真，我也不例外，几乎人人每天都要写上一大篇。可是日子久了些，老师只让我们写，并没有查阅。于是乎，我们便从起初的豪言壮语抑或有点好高骛远的长篇巨作渐渐的变成了寥寥无几的几句闲言碎语。我们都不知道老师让我们写这些到底有何意图。难道就是写一些所谓的正能量，激励自己？十一点了，夜深人际，我们都回到了寝室，一个模糊矮小的身影却慢慢地打开每一个抽屉，拿出每一本计划，感受着他们的青葱岁月——
可以。修改材料一般分两步进行：第一步是查核校正，只查核材料本身是否真实、可信、准确，发现疑点和前后矛盾的地方，一定要搞清楚、弄明白，如果引用了经典作家的话，如有条件最好核对原文，把一切失误、失实和有出入的材料给予删除或改写准确，保证论文建立在坚实可靠的基础之上。第二步，根据论证中心论点和各分论点的要求，对材料进行增、删、调。写论文时的一点小要求：1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
可以修改的，学校的知网查重后还需要专家审论文，专家会对你的论文提出修改意见，最后答辩的时候，答辩的评委老师也可能会让你进行修改。所以，只要保证查重时的论文和提交审核的论文一致就可以了，后面还是可以修改的。