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1．邵克忠、王宝德、吴新国、李胜荣、栾文楼、杨竹森, 河南祁雨沟地区爆破角砾岩型金矿成矿地质条件与找矿方向研究，河北地质学院学报（专辑），1992，15（2），1-94 （完成详细摘要及其英文翻译并执笔约7万字）。2．李胜荣、陈光远、邵伟、孙岱生, 胶东乳山金矿田成因矿物学，地质出版社，1996，P120，（约20万字）。3．CHEN GUANGYUAN, SUN DAISHENG, SHAO WEI, LI SHENGRONG, ALTAS OF MINERALOGICAL MAPPING IN JIAODONG GOLD PROVINCE，GEOLOGICAL PUBLISHING HOUSE，1996，P128（全书约20万字，本人完成英文翻译、部分修改及编写，约6万字）。4．中国科学院黄金办公室主编, 中国金矿研究新近展，地震出版社，1996（第一卷上篇第六章第三节，执笔约1万字）。5．TU GUANGCHI（）, LOWER TEMPERATURE GEOCHEMISTRY，SCIENCE PRESS，1996（执笔约2万字）。6．刘文龙、陈锦荣、陈光远、孙岱生、李胜荣、江永宏、吴晓春、方从益、张吉宽，云南省墨江金厂超基性岩金矿地质，北京，地震出版社，1999，P177, (执笔8万字)。7．Shengrong Li, Junfeng S Mineralogy & Geochemistry: Resources, Environment and L Beijing: Geological Publishing H 2004：1-2568．肖润、李胜荣、周肃、陈昌伦、连玉秋，西藏改则地区金矿成矿规律和找矿方向研究 成都：四川出版集团－四川科学技术出版社 2005：1-111获奖情况1．地质矿产部科技成果四等奖：河北宣化贾家营斑岩钼矿地质特征研究，1985（第二获奖人）。2．中国矿物岩石地球化学青年学者学术讨论会优秀论文二等奖：胶东牟乳地区金矿成矿期划分新方案，1993 （独立获奖人）。3．地质矿产部科技成果三等奖：祁雨沟地区爆破角砾岩型金矿成矿地质条件与找矿方向研究，1994（第四获奖人）。4．中国科学院地球化学研究所科技成果一等奖：含碳岩系金银铂族元素低温地球化学，1995（第二获奖人）。5．地质矿产部科技成果三等奖：胶东乳山金矿田成因矿物学研究，1997 (第一获奖人)。6．中国地质大学(北京)科技成果二等奖：胶东乳山金矿田成因矿物学研究，1997 (第一获奖人)。7．国际经济评价（香港）中心、香港文汇报社、世界华人重大科技与学术成果评委会：世界华人重大学术成果：胶东乳山金矿双山子矿区黄铁矿环带结构研究，1998（第一获奖人）8．中国科学院科技成果一等奖：低温地球化学研究，1999 （参加人）。9．中国国际名人学术研究中心、中国文化名人联合会、中国国际名人爱心基金会、世界学术贡献奖评审委员会：世界学术贡献奖论文金奖，1999（第四获奖人）10．中国地质大学（北京）优秀共产党员。200111．肖启云湖北省优秀硕士学位论文（导师）。200312．申俊峰湖北省优秀博士学位论文（副导师）。200313．中国地质大学（北京）师德先进个人。200414．闫柏琨湖北省优秀硕士学位论文（导师）。200415．《结晶学与矿物学》被评为中国地质大学（北京）优质课程（课程负责人）。200416．中国地质大学（北京）优秀共产党员。200517．《结晶学与矿物学》被评为北京市精品课程（课程负责人）。2005
赵鹏大赵鹏大，1931年生，辽宁清源人。1980年任教授，1993年当选为中国科学院院士。博士生导师。俄罗斯自然科学院院士、俄罗斯工程院院士、国际高等学校科学院院士，地质勘探学家、数学地质学家。1952年毕业于北京大学地质学系，1958年在莫斯科地质勘探学院研究生毕业并获副博士学位。长期从事矿产普查与勘探、数学地质的教学与科研工作。历任武汉地质学院院长、中国地质大学（武汉）及中国地质大学（北京）校长、中国地质大学校长；国务院学位委员会第二、三、四届委员及地质勘探、矿业、石油学科评议组召集人；中国地质学会副理事长、中国地质学会地质教育研究分会会长、矿产勘查专业委员会副主任、数学地质专业委员会名誉主任，第七届全国人大代表，第九届全国政协委员，湖北省学位委员会副主任，国际定量地层委员会表决委员，IAMG杂志《不可再生资源（NonrenewableResources）》编委及IAMG杂志《计算机与地学（Computers and Geosciences）》通讯编委，《中国地质大学学报——地球科学》编委会主任，国际地质数据委员会亚洲地区代表、国际数学地质协会专门委员。赵鹏大院士建立了中国的矿产资源定量预测理论及方法体系，开创了“矿床统计预测”新学科，提出了“地质异常”、“地质体数学特征”、“三联式”定量成矿预测、非传统矿产资源研究、新概念、新内容及研究方法，并在这些学科的发展前沿上培养了100余名博士生和数十名硕士生。他主持完成的“宁芜地区铁铜矿床统计预测”，作为“宁芜盆地铁铜矿床成矿规律研究”组成部分获国家自然科学三等奖；“1∶20万图幅矿产资源总量预测方法研究”、“新疆喀拉通克成矿带铜镍金资源量预测研究”获地质矿产部科技成果二等奖；“地质勘探中的统计分析”获国家教委科技进步二等奖；《矿产统计预测》获地质矿产部优秀教材二等奖；以他为首的科研集体近年应用地质异常理论和矿产统计预测方法，在新疆北山地区发现铜镍硫化物远景成矿带2条，在东准噶尔发现金矿带1条。1992年获国际数学地质协会最高奖——克伦宾奖章，成为获此殊荣的第一位亚洲人。殷鸿福殷鸿福，1935年生，浙江舟山人。中国科学院院士，地层古生物学家，教授，博士导师。1956年毕业于北京地质学院地质勘探系煤田地质专业，1961研究生毕业于北京地质学院地层古生物学专业。曾任中国地质大学（武汉）校长、中国古生物学会副理事长、国家教委地质学教学指导委员会副主任、地质矿产部古生物学教学指导委员会主任，以及《古生物学报》、《地质科学译丛》及《中国大百科全书》（古生物学分册）》副主编。国际地层委员会三叠纪分会委员、国际二叠－三叠系界线工作委员会主席、国际地质对比规划359项主席。已发表专著13种，论文74篇，其中外文论著21篇（种）。由他主持或作为主要参加者完成的科研成果获多项奖励，其中，地质矿产部科技进步奖二等奖5项，国家教委科技进步二等奖1项。此外，获“武汉科技新秀”称号，中国古生物学会首届尹赞勋奖、有突出贡献的中青年专家、李四光地质科学奖，享受国务院政府特殊津贴。全国先进工作者，湖北省特等劳动模范。从20世纪60年代初开始，殷鸿福教授就在贵州开始从事三叠纪地层学和古生物双壳类和腹足类化石的研究，并取得了高水平的成果，建立了贵州省三叠纪生物地层框架，修改了原定为中三叠世拉丁期雷口坡（巴东）组时代为安尼期，并把嘉陵江组的时代定为早三叠世。该方面的研究成果相继在《中国科学》、《地质学报》等刊物上连续刊载，迄今仍作为该地区重要的地层古生物文献被广泛引用。此后，他以此为基点逐步形成了古生物学与地质学紧密结合的生物地质学研究体系，在门类古生物学（双壳类、腹足类）、理论古生物学、生物古地理学、古生态学、生态地层学、层序地层学、事件地层学、生物成矿学及历史构造学等研究领域均有深入研究并取得突出成果。於崇文於崇文，1924年生于上海，浙江宁波人。中国科学院院士，中国地质大学教授。地球化学动力学家、矿床地球化学家、地质教育家。1950年毕业于北京大学地质学系。1950年至今先后任教于北京大学地质学系，北京地质学院（武汉地质学院），中国地质大学。历任地质矿产部科学技术高级顾问，国土资源部地质调查局顾问，地质过程与矿产资源国家重点实验室顾问，中国地质学会勘查地球化学专业委员会名誉主任委员，中国矿物岩石地球化学学会常务委员、顾问、元素地球化学与区域地球化学专业委员会主任委员。一生潜心于地学基础理论研究，长期致力于将基础自然科学和非线性科学及复杂性理论与地球科学相结合，先后开辟和发展了5个创新的学术领域——地质-地球化学中的多元分析、区域地球化学、成矿作用动力学、地质系统的复杂性以及成矿系统的复杂性，促进了地球科学从唯象科学向精确科学跨越。筹建了地球化学与地球化学探矿专业，培养了大批科研人才和技术骨干。於崇文是地质科学学科发展与建设的一个勤奋探索者和开拓者，他为祖国的地质找矿、地质科学和地质教育的发展做出了重要贡献。张本仁张本仁，1929年生，安徽怀远人。1983年任教授，博士生导师，1999年当选为中国科学院院士，地球化学家。1952年南京大学地质系本科毕业，1956年北京地质学院研究生毕业。长期从事地球化学的教学与科研工作。曾任地质矿产部壳幔体系组成、物质交换及动力学开放研究实验室主任、地质矿产部“地球化学”课程教学指导委员会主任委员等职。现任中国岩石圈委员会委员。在“六五”、“七五”、“八五”和“九五”期间，他主持完成的国家和部委系统重大攻关、重要基础和基金项目共10余项，获得多项国际先进水平的成果。以他为首出版了《豫西卢氏－灵宝地区区域地球化学研究》、《陕西柞水－山阳成矿带区域地球化学研究》、《秦巴岩石圈、构造及成矿规律地球化学研究》和《秦岭造山带地球化学》等专著4部，主编《地球化学论文集》3部，主编《地球化学》教材1部；发表学术论文100余篇。先后获得国家自然科学二、三等奖各1项，教育部科技进步一等奖1项，地质矿产部科技成果二等奖2项，三等奖1项。他培养博士后2名，博士生25名，硕士生21名，获得湖北省优秀教学成果一等奖1项。于1989年被授予首届李四光地质科学奖和全国教育系统劳动模范称号。1991年起享受国务院政府特殊津贴。翟裕生翟裕生，1930年生，河北文安人，著名矿床学与区域成矿学家。1952年北京大学地质学系毕业后分配至北京地质学院任教，1957年长春地质学院研究生毕业。曾任北京地质学院讲师、副教授、系主任，武汉地质学院教授、副院长，地质矿产部北京地质教育中心主任，中国地质大学（北京）校长。中国地质学会副理事长、国际矿床成因协会矿田构造组主席。1999年当选中国科学院院士，2007年当选为俄罗斯工程院外籍院士。在矿田构造、金属成矿和区域成矿等领域有系统创新成果。他较早开展矿田构造研究，提出成矿接触带构造体系和多种矿床的构造矿化模式，主笔中国第一部矿田构造学专著，率先讲授矿田构造学课程。再造了河北大庙斜长岩和铁矿的成岩成矿过程，共同阐明鄂东富铁矿床成因并发现新的铁矿类型。深入解剖陆相火山-次火山岩型铁矿特征，共同建立了宁芜玢岩铁矿模式。他将系统论和历史观引入矿床研究，以成矿物质的源—运—储—变—保的动力学演化过程为核心，创立了成矿系统及演化论，著有《成矿系统论》，推动了矿床学进步。提出地球系统-成矿系统-勘查系统三结合的研究理念，引领了当代矿床学的发展方向。在长期研究长江中下游等成矿区带的基础上建立了区域成矿学的学科框架，出版的确中国首部《区域成矿学》和《区域成矿研究法》，全面指导了中国的区域成矿研究并有多处找矿发现。李曙光李曙光，地球化学家，1941年出生于陕西咸阳，1965年毕业于中国科学技术大学近代化学系地球化学专业，毕业后留校任教。1983～1986年在美国麻省理工学院地球与行星科学系进修访问师从美国科学院院士、著名地球化学家SRHart教授，系统研习了同位素年代学与地球化学。回国后在中国科技大学继续从事教学和科研工作，先后任副教授，教授，主要从事痕量元素地球化学教学及同位素年代学及地球化学研究。1994～2003年曾4次赴德国马普化学所宇宙化学研究室和地球化学研究室，1次赴香港大学地质系做访问学者，进行合作研究。2003年被选为中国科学院院士。现兼任中国科学技术大学校学位委员会副主任，中国科学技术大学“中国科学院壳幔物质与环境重点实验室”学术委员会主任，北京大学“教育部造山带与地壳演化重点实验室”学术委员会主任，国家自然科学基金委员会监督委员副主任。2012年9月调入中国地质大学（北京）科学研究院工作，并兼职中国科学技术大学教授。李曙光早年曾从事富铁矿床地球化学研究。寻找富铁矿曾是中国当时（1976～1980年）提出的一项战略任务。李曙光当时任中国科学院鞍（山）-本（溪）队黑富矿研究组长。弓长岭矿床是中国最大的富磁铁矿床，矿山急需要在该区寻找深部矿体扩大储量。李曙光应用“趋势面分析”多元统计方法成功预测出鞍本弓长岭矿床的深部富矿体，并被钻探验证成功，在预定深度打到厚层富矿。此外，李曙光等应用C同位素证明弓长岭富磁铁矿石中的石墨为菱铁矿变质分解成因，据此提出该富铁矿床成因的新模型。由于该工作为查明黑富矿成因及扩大富矿储量做出了重要贡献，因而获得1978年科技大会重大成果奖和1982年中国科学院科技二等奖。刘光鼎刘光鼎，1929年生，山东蓬莱人。1952年毕业于北京大学物理系。中国科学院地质与地球物理所研究员，中国著名海洋地质地球物理学家。他长期领导中国沿海地质地球物理调查工作，完成“中国海地质构造及含油气性研究”，主编《中国海地质地球物理系列图》（1∶200万）及专著《中国海地质地球物理特征》，运用岩石圈板块大地构造理论，分析中国海地球物理场、地质构造及其演化历史，指导油气勘探。作为中国第一个讲授地震勘探和海洋地球物理勘探的学者，他积极倡导综合地质地球物理研究，推动油储地球物理与浅层地球物理工程，为国家经济建设服务。近年来，在总结中国大地构造宏观格架的基础上，提出前新生代具有海相残留盆地，为中国油气资源二次创业提供了新的理论依据。1980年当选为中国科学院学部委员（院士）；1993年当选为第三世界科学院院士，中国地球物理学会理事长；1999年当选为中国海洋学会名誉理事长。金振民金振民，1941年生，浙江温州人。中国地质大学（武汉）地球科学学院教授，博士生导师。金振民院士是中国著名构造地质学家，长期以来致力于上地幔动力学、岩石流变学和高温高压实验学研究，并取得突出学术成就。上地幔部分熔融产生玄武岩浆过程是板块运动和地壳增生动力学主因之一，他发现上地幔动态部分熔融产生的初始玄武质熔体（3%～5%）在应力驱动下大量沿橄榄石矿物颗粒边界呈熔体薄膜（melt film）形成分布，这种分布引起矿物边界湿润，连接力减弱，加速物质扩散和流动。这一发现对阐明上地幔低速高导层（软流层）成因和大陆造山带物质不均匀流动具有广泛的意义，该研究成果发表在国际著名Nature（《自然》）杂志（1994），并获该杂志的封面。他新建立了超高压榴辉岩流变本构方程，为揭示大陆碰撞造山带深俯冲榴辉岩质岩石圈板块断开（或拆沉）机制提供了实验依据，对了解天然榴辉岩塑性变形和研究上地幔岩石圈拆沉作用有直接的重要意义。他通过对中国东部11个地区地幔橄榄岩位错显微构造研究，提出了呈对数正态分布的橄榄石位错稳态亚颗粒是估算上地幔流变应力的最佳显微构造参数。他和合作者在大别-苏鲁造山带超高压岩石和中国大陆科学钻孔岩心系统物性研究的基础上，发现了高密度榴辉岩与低密度片麻岩之间高反射系数是引起地震强反射体的主因，不同尺度韧性剪切带糜棱岩和透入性应变面理组构是增强地震波各向异性的反射载体。他还成功地模拟了铬铁矿形成的机理，证实地幔岩中铬透辉石和铬尖晶石通过上地幔部分熔融作用析出铬元素，并富集呈工业品级的铬铁矿石。莫宣学莫宣学，1938年生，中国地质大学（北京）教授，博士生导师。1960年毕业于北京地质学院地质系，并留校任教。1981～1983年在美国伯克利加利福尼亚大学做访问学者。1986～1990年任中国地质大学副教授；1990年至今，任中国地质大学教授。1993～2000年任中国地质大学研究生院院长、中国地质大学（北京）副校长。在学术机构任职包括：国家自然科学基金委员会第六、七、十届学科评审专家组成员（1996～2006年）、第30届国际地质大会学术委员会副主席（1996年）。中国矿物学岩石学地球化学学会地球内部化学与火山学委员会副主任（2000年至今）、中国地球物理学会大陆动力学专业委员会副主任（1997～2005年）、《高校地质学报》副主编（1995年至今）、《岩石学报》副主编（1999～2001年）及编委（2002年至今）、Himalaya Geology编委（1999年至今）、IGCP430 Steering Committee Executive Member。高山高山，地球化学家。1962年6月生于青海西宁，籍贯云南省石屏县。1982年毕业于西北大学地质系，1985年获中国地质大学（武汉）硕士学位，1989年获中国地质大学（武汉）博士学位。2011年当选为中国科学院院士。主要从事地球化学的研究，以中国东部为研究基地，结合全球对比，在大陆地壳结构和组成、壳幔交换作用以及微区分析研究方面取得了有国际影响的系统创新成果。首次获得了中国东部地壳63种元素的丰度值，揭示了中国东部下地壳独特的双层结构和中性的总体成分，明显不同于全球单层基性下地壳模型。发现与提出下地壳拆沉再循环这一地球动力学过程的关键证据。揭示了华北克拉通岩石圈地幔演化的时空不均一性。他的研究团队开拓了激光剥蚀等离子体质谱微区分析新方法并取得国际公认的成果和高水平数据。曾多次获国家自然科学奖。
1、 Journal of personality and social psychology个性与社会心理学杂志--- 美国2、 Psychological bulletin心理学公报 --- 美国3 、Psychological review心理学评论--- 美国4 、Behavioral & brain sciences行为与大脑科学 --- 英国5、 Psychological reports心理学报告--- 美国
中国的核心主要七大类北京大学图书馆“中文核心期刊” 南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊” 中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”） 中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊” 中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊” 中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊” 万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”
中文核心又叫北大核心北核各几年都在变动的，所以需要发表什么方向的刊物，该刊物是否是核心期刊，可以实时的进行查询 查询网址如 知网、万方、维普、之类的。但是只要是核心期刊知网都会收录的。所以一般都是在知网查询就可以了。
“中文核心期刊” “中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊” “中国科技核心期刊” “中国人文社会科学核心期刊” “中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊” “中国人文社科学报核心期刊”
河北地质大学是二本。根据公开信息可知：河北地质大学在河北是第一批次招生，所以我们通常说河北地质大学是一本大学。（注：自2020年开始，河北本科一批、二批合并为本科批）如果你不是河北考生，河北地质大学在你所在的省份是本科二批招生的话，你也可以说河北地质大学是二本大学。王牌专业国家一流本科专业建设点（5个）：地质学、计算机科学与技术、地下水科学与工程、土地资源管理、旅游管理。省级一流本科专业建设点（6个）：地理信息科学、水文与水资源工程、土木工程、市场营销、经济学、软件工程。国家级特色专业：资源勘查工程、工商管理、地下水科学与工程专业、土地资源管理。国家示范管理专业：会计学、工商管理、市场营销、法学、环境工程。以上内容参考：百度百科-河北地质大学
原名河北地质学院，最强的专业是地质方面的几个专业，至于其他的专业建议还是好好三思吧，地质方面是全国五大地质院校之一很厉害，要是男孩子就去勘查技术学院，工程学院，资源学院，这三个学院的专业都非常好，工作好找的很，女孩子嘛就得考虑一下了，女生干地质单位不愿意要，将来也不好干。至于其他的什么文科理科的专业还是考虑一下再报吧
《石家庄经济学院学报》简介刊名石家庄经济学院学报（双月刊）创刊时间 1978年1月 出 版 号 ISSN1007-6875；CN13-1217/F 荣 誉 RCCSE中国核心学术期刊 原《河北地质学院学报》创刊于1978年1月，随着学校1996年的更名、专业及办学方向的转变，1997年，《河北地质学院学报》正式更名为《石家庄经济学院学报》。 《学报》系经济科学、管理科学的综合性学术刊物。
是省重点大学。河北地质大学（原石家庄经济学院）创办于1953年，是新中国最早设置经济管理类专业的地质部直属地质院校。2000年，学校管理体制由国土资源部管理转隶为中央与地方共建，以河北省管理为主。2013年国土资源部、河北省人民政府签署“省部共建石家庄经济学院协议”，学校成为省部共建大学。建校六十多年来，学校发扬“艰苦奋斗，求实创新”的光荣传统，突出“地经渗透、工管结合”的办学特色，立足河北，面向全国，为国土资源系统和社会发展服务，着力培养肯吃苦、善动手、会管理、能创新的应用型专门人才。学校的学科专业涵盖理学、工学、管理学、经济学、法学、文学、艺术学7大学科门类，形成了多层次教育协调发展的办学格局。自建校以来，学校共为国家培养各类毕业生10余万人，毕业生遍及全国各地，许多人已成为国土资源系统和地勘行业的杰出人才，在2015年第一届全国“最美地质队员”评选中，我校6名毕业生获此殊荣。
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原名河北地质学院，最强的专业是地质方面的几个专业，至于其他的专业建议还是好好三思吧，地质方面是全国五大地质院校之一很厉害，要是男孩子就去勘查技术学院，工程学院，资源学院，这三个学院的专业都非常好，工作好找的很，女孩子嘛就得考虑一下了，女生干地质单位不愿意要，将来也不好干。至于其他的什么文科理科的专业还是考虑一下再报吧
石家庄经济学院学院前身是河北地质大学，现在是地经结合发展的，学校地质勘探是国管专业，就业率很高的，尤其是男生。
学术刊物 《河北地质大学学报》原为《河北地质学院学报》，创刊于1978年1月，《学报》被中国人文科学引文数据来源，《中国期刊网》，《中国学术期刊（光盘版）》，中国学术期刊综合评价数据库来源，中文科技期刊数据库等检索刊物收录。2003年9月进入中国人文社会科学核心期刊行列。2008年6月，在由中国学术期刊评价委员会武汉大学中国科学评价研究中心主持研究出版的《中国学术期刊评价研究报告》（2009—2010）中，《学报》被评为“RCCSE中国核心学术期刊”。《当代经济管理》原为《地质技术经济管理》杂志，创刊于1979年。为双月刊，大16开，逢双月中旬出版。 2008年起改为月刊，每月25日出版。主要栏目设有：“经济理论”、“管理科学”、“资源经济”、“环境经济”、“产业经济”、“区域经济”、“人力资源”、“财政与金融”、“经济与法”、“会计理论与实务”、“比较与借鉴”等。《高等教育研究》创刊于1988年，冠名为《河北地质学院高等教育研究》，1996年学院更名后冠名为《石家庄经济学院高等教育研究》，2016年学院更名后冠名为《河北地质大学高等教育研究》，系内部出版的学术性刊物。设有“教学工作会议专栏”、“课程教学研究”、“教学研究与管理”、“高校管理与改革”、“德育教育研究”、“实验教育研究”、“高校后勤改革”、“学生工作”、“图书资料”等10余个栏目。刊物每期印刷600本，院内发放150余份，向兄弟院校赠阅、交流400余份。 馆藏资源 据2014年4月图书馆官网显示，纸质馆藏6万余册、中外文期刊1400多种、电子数据库16个。1980年代购得的全套上海书店影印版《申报》为馆藏珍品。根据学校教学与科研需要，订购的中外文数据库有CNKI、万方数据库、人民日报电子版、国研网等16个。另外还有随书光盘、研究生毕业论文等自建数据库。图书馆与河北省省内多个高校馆签署了文献互借协议，与中国高等教育文献保障系统、与国家科技图书文献中心建立了文献传递关系，2010年与国家地质图书馆深度合作，实现与该馆的资源共享。 河北地质大学与俄罗斯莫斯科国立地质勘探大学、美国北亚利桑那大学、英国斯旺西大学等20多所国际知名大学和科研机构，以及美国高校联盟建立了长期合作关系。学校先后与英国、美国、加拿大、德国、挪威、芬兰、俄罗斯、澳大利亚、法国、捷克、韩国等国家的20多所高校建立了友好合作关系，开展了学分互认、学历互授、学生互换、教师互访、科研合作等多种形式的合作交流。成功举办了第八届、第十三届、第十六届、第十八届凯洛林国际地质学术会议，第四届亚洲消费者与家庭经济国际研讨会，第一届国际创新与创业会议，第十届知识全球化国际会议，第七届工科和商科教育国际会议暨第五届创新创业国际会议。每年选派优秀教师和学生赴国外进行科技合作、学术交流和实践学习。