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“中文社会科学引文索引”（CSSCI）由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制而成，是国家、教育部重点课题攻关项目。CSSCI遵循文献计量学规律
面值大约500
目前国内的核心期刊主要包括2大类：自科科学方面 和 社会科学方面，即通俗常说的 理科 和 文科类。自然科学类核心：北大中文核心期刊；CSCD核心期刊；中国科技核心期刊；社会科学类核心：北大中文核心期刊；CSSCI核心期刊。
第一编 哲学、社会学、政治、法律 第二编 经济第三编 文化、教育第四编 自然科学第五编 医药、卫生 第六编 农业科学 第七编 工程技术
当代体育乒乓杂志期刊号如下： 陕北体育产业发展新思路——以延安保卫战实景表演为例 常保荣，周子玉，王萍 论大学生体育教学中的非智力因素培养 郗锋 高职体育选项课学习策略研究 王如明 新疆少数民族体育软实力发展的高校之源 马晓媛，余彬，侯彦朝 新形势下我国高校体育教学改革的发展对策探究 肖新桥 高校体育教学与大学生体育能力关系研究 贺涛 体育课程改革背景下新型体育教师发展模式探析 陈雅娟 从“马斯洛需要层次理论”谈体育教学中学生逆反心理的预防与消除 朱沛航 武术锻炼对中学生心理健康影响的实证研究 马德军，卢金杰，孙立兵 普通高校健美操运动员竞赛心理研究——以河南省为例 郭艳华，Guo Yanhua 运动训练对机体心血管功能的影响 黄永元 眼动分析法在我国运动心理学中的应用 廖彦罡，Liao Yan'gang 体育差生体育心理分析及对策 李叶林 膝关节等速向心收缩肌力研究 张亚峰 竞技健美操运动疲劳的产生与恢复手段 许小刚 浅谈羽毛球运动中常见损伤原因及预防措施 刘家成 发展幼儿基本体操促进幼儿身心健康 范乾辉，王启明，云颖，符传嘉 大学生体质健康状况分析研究——以南开大学滨海学院为例 禹强 青少年篮球运动员“篮球意识”的培养与研究 杨芮 浅谈核心力量训练在跆拳道运动中的应用 郭敏进 提高学生中考短跑成绩的训练方法 陈蓝彬 小群体教学模式在武术套路教学中的实验研究 韩相伟 以生为本的体育课堂教学策略探究 汪洋 突破瓶颈创新思路,开创高校足球教学新局面 岳抑波 “三生教育”教育观论体育教育价值 郭爱民，周金玲，侍晓明，赵明发 以听、评课的视角探析高校体育课堂教学质量评价体系 孙萍，宋秀峰 论体育游戏在高校体育课中的合理应用 葛志溪 高校体育教育专业开设流行街舞课程趋势的研究 彭文静 “少教多学”理念在体育教学中的运用研究——以市北高中健美操队教学为例 陈小芳 黑龙江省民族传统体育专业课课程设置的研究 葛鸿，徐莉姝
当纯刊号来说不是体育类期刊，但具体还要看名称、类容和主办单位，如果杂志做的够专业，也可定义为体育类期刊，我在这个杂志发过不少文章，他们杂志没有一篇文章是和体育无关的，还很专业，我这很多作者拿到杂志后都很满意，期待和这个杂志能长期合作。《安徽体育科技》也不是G8刊号，但都却是体育类杂志。和我合作的编辑QQ是1764635073，反正资源大家共享。
目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系： 1、北京大学图书馆“中文核心期刊” 2、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊” 3、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”） 4、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊” 5、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊” 6、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊” 7、万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。 国际三大索引： SCI《科学引文索引》，Science Citation Index EI《工程索引》，The Engineering Index ISTP《科技会议录索引》，Index to Scientific & Technical Proceedings不在这个体系之内的期刊就是非核心期刊
核心期刊一般有三个认可度较高的认证标准，一个是北京大学图书馆做的核心期刊名录，现在是11版或12版，简称北大核心（新版据说3年一审核）
中文核心是北大图书馆认证的 比较权威 科技核心不怎么权威
核心期刊与科技核心期刊的区别 核心期刊与源期刊均能反映与某一专业有紧密联系的期刊，但在概念上、内容上又有一定的区别前者包括社会（人文）科学和自然科学两大类，采用多指标综合筛选的方法，制定出核心期刊排名表后者仅收录自然科学类，以文献引文数据为依据，选择多项指标进行综合筛选，再根据期刊论文引用情况列出排名顺序两者用不同的方式、从不同的角度为读者提供参考价值比较大的一些期刊，为单位和个人订购、收藏、阅读、投稿择刊提供了重要的参考依据核心期刊所涵盖的期刊数量多，读者面广，但收录的生物、医药学期刊较源期刊少，且由于4年出版1次，有一定的时差，所以不能完全反映当年的期刊状况而源期刊则收录生物、医学期刊较多由于每年公布1次，所以能较客观地反映期刊的当年情况
g4思就是教育类专业期刊，不是综合类的期刊，g8标明这个期刊是体育类期刊。论文g4和g8是指论文所发表的期刊刊号的末尾编号，G+数字代表了期刊的分类，G代表文化、科学、教育、体育等，字母后的数字编号是具体的专业。
体育类期刊是G8 而不是TS 媒体名称 文体用品与科技 单位地址 北京市东城区北池子大街27号 刊号 11-3762/TS 联系电话 65286757 类别 期刊 主管单位 中国轻工业联合会 主办单位 中国文教体育用品协会、全国文教体育用品信息中心、北京市文教体育用品研究所 语种 汉语
像《教育教学论坛》、《大学教育》、《学周刊》等都属于G4刊物，这些杂志的作者群体主要是面向广大教育工作者，而且服务对象也都是教育工作者。G4是期刊分类号的一种，带有G4标志的刊物基本都是教育刊物，常见的期刊刊号一般都是CNxx-xx/C这种形式，C或G这样的字母是期刊分类号，是中国图书馆图书分类法的代码，分别代表一类书，G所代表的的文化、科学、教育、体育方面的刊物大类，G4通常代表教育刊物。
G4《中国图书馆图书分类法》的是： 教育。带有G4标志的刊物代表是教育刊物，作者群体主要是广大教育工作者，服务对象也都是教育工作者。在G4类的图书包含以下分支项目：1、G40 教育学2、G40-012全面发展教育3、G41 思想政治教育4、G410 德育理论5、G411 马列主义毛泽东思想教育6、G412 人生观、世界观与理想教育7、G413 阶级教育、革命传统教育8、G414 国际主义、爱国主义教育9、G1 形势教育10、G415 纪律、民主与法制教育11、G416 思想品德教育12、G417 社会公德教育13、G418 军事训练教育14、G42 教学理论15、G7 学绩管理和考试16、G43 电化教育17、G44 教育心理学18、G449 教育心理测验与评估19、G45 教师与学生20、G451 教师21、G455 学生22、G459 学校与家庭23、G46 教育行政24、G47 学校管理25、G48 学校建筑与设备扩展资料1、中国图书分类号的命名规则采用汉语拼音字母与阿拉伯数字相结合的混合号码，用一个字母代表一个大类，以字母顺序反映大类的次序， 大类下细分的学科门类用阿拉伯数字组成。为适应工业技术发展及该类文献的分类，对工业技术二级类目，采用双字母。2、中国期刊按照学科的分类(1)马列主义、毛泽东思想。(2)哲学。(3)社会科学。(4)自然科学。(5)综合性刊物。在基本部类中，又分为若干大类，如社会科学分为社会科学总论、政治、军事、经济、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学、艺术、历史、地理。参考资料来源：百度百科—中国图书馆图书分类法参考资料来源：百度百科—期刊
题主想问的是弄文go刊和g4刊有什么区别吗？1、刊物的国内刊号是由数字加字母组成的，分别代表地区与刊物类型，而字母就是代表着刊物类型。2、像G4就代表着教育类刊物，而G代表的是教育、文化、体育、科学等多方面类型的刊物，这样一说其实两者的区别就很明显了。3、G是整体的一个代表，而下面还有G0、G1、G2、G3、G4、G8，都属于G的一个分支。
G4貌似是电阻屏吧。。。。G4貌似固件更新N慢吧。。。貌似大陆行货有G8的存在吧。。。。WHY？？