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26种英语形容词后缀讲解1．－able 以“－able”结尾的形容词一般有两种情况： （1）＋able→ 以这种方式构成的形容词其意义为“能……的”、“可以（被）……的”、“适 合于……的”、“值得……的”等，即有被动含义。例如：reliable（可以依靠的），drinkable（可以饮用的 ），eatable（可食用的）。 （2）＋able→ 这种形容词意为“具有……特点的”，如valuable（有价值的），reasonable（ 有道理的），comfortable（舒适的）。 2．－ible 该词缀在意义上与“－able”相同，但主要用于拉丁语后。例如：terrible,horrible,invi sible,possible。 3．－al 该词缀大多是加在名词后形成形容词的。不过，有些“－al”后缀则仅体现了该词的形容词性 ，并非以这种方式构成形容词。“－al”意为“属于……的”、“有……特性的”。这类词在中学英语中颇多 ，如actual,general,international,medical,mental,moral,natural,official,several,special,usual。（ 这类形容词大部分没有比较级和最高级） 4．－an “－an”加在国名、地名之后，表明是相应的形容词，如American,African。 5．－ian “－ian”与“－an”相同。例如：Asian,Australian,Canadian,Indian,Italian。 6．－ant “－ant”表示“……性的”。带“－ant”后缀的形容词其相应名词往往是－ance或－ancy后 缀。例如：instant(instance),distant(distance),important(importance),brilliant(brilliancy),consta nt(constancy),pleasant。 7．－ent “－ent”与“－ant”非常相似。例如：absent(absence),different(difference),excelle nt(excellence),patient(patience),present(presence) 8．－ar “－ar”意为“……的”、“……性的”，如popular,particular,regular。 9．－ary “－ary”意为“……的”、“与……有关的”。例如：contrary,necessary,ordinary,prim ary,revolutionary。 10．－ed “－ed”加在动词之后形成形容词。实际上该形容词是由原动词的过去分词演变而来的，因 此它有被动含义。这种形容词在中学英语中出现很多，有connected,discouraged,disappointed,engaged,exc ited,interested,limited,married,pleased,tired,united,used（习惯的），worried,wounded。 “－ed”也可加在动词之后形成复合形容词，如man-made,water-covered。 “－ed”还可加在名词之后形成复合形容词，如warm-hearted,warm-blooded,three-legged。 11．－en “－en”有两种情况： （1）“－en”跟在一些物质名词之后构成形容词，表示“材料”或“质地”，如wooden,golden,earthe n。 （2）“－en”也可加在一些不规则动词之后形成形容词。这些形容词实际上是由过去分词转换而来的。 例如：spoken,written,stricken,mistaken。 12．－ern “－ern”加在表示方位的名词之后，表示“……（方位）的”。这样的词有eastern,sout hern,western,northern等。 13．－ese “－ese”加在国名、地名之后构成相应形容词。例如：Chinese,J 14．－ful 这一后缀有两种情况： （1）加在名词之后构成形容词，表示“充满……的”、“有……性质的”，如beautiful,colourful,he lpful,powerful,successful,useful,wonderful。 （2）加在动词之后，所构成的形容词意为“易于……的”，如forgetful。 15．－ic “－ic”常常加在名词或依附于词干后，构成形容词，意为“……的”、“……似的”、“ 与……有关的”等。例如：Atlantic,electric,arctic,historic,pacific,plastic,public,scientific。 16．－ical “－ical”同“ic”一样附加在名词或词干后构成形容词，意为“……的”、“……似的 ”、“与……有关的”，如physical,political,practical,technical等。 注：（1）有些形容词的词尾可能是“－ic”和“－ical”并存，且可以互相替代，但这不是说两者就没 有任何区别。一般来说，词尾“ic”与词根的关系比较密切，而词尾“ical”与词根的关系比较含糊，一般作 “与……有关的”解。请比较：an electric light（电灯），electrical engineering（电气工程）；histo ric意为“历史上有名气的”，historical则意为“关于历史的”。（2）以“ic”结尾的形容词，其相应副词 则往往是pacifically,scientifically。 17．－ing 词尾“－ing”也可构成形容词，但这种形容词实际上是现在分词形容词化了，因此，此类 形容词表示主动。例如：dying,exciting,inspiring,interesting,freezing,living。 另外，“－ing”词尾还可构成合成形容词，如good-looking,ordinary-l 18．－ish “－ish”意义较多，在中学英语中，其主要意义是“……民族的”、“……语的”、“… …似的”、“患……的”，如English,British,foolish,feverish。 19．－ist “－ist”表示“……主义的”、“信仰……的”。该后缀加在名词之后，如communist,im perialist,Marxist,socialist。 20．－ive “－ive”意为“……的”、“与……有关的”、“具有……性质的”等。例如：native,a ctive,passive,attentive,expensive。 21．－less “－less”加在名词、动词后，表示“无”、“缺”，如fearless,harmless,useless,he lpless,careless。 22．－ly “－ly”加在名词之后构成形容词。这一词缀的意义有二： （1）“像……的”、“有……性质的”，如friendly,lively,lovely,lonely,orderly。 （2）“以……为周期的”、“每……的”，如hourly,daily,weekly,monthly,yearly。 注：如是形容词之后加“－ly”，则构成副词。上述（2）中的形容词亦可用作副词。 23．－（i）ous 该形容词后缀意为“充满……的”、“具有……特征的”，加在名词、动词和形容词 之后。例如：curious,famous,dangerous,obvious,poisonous,serious,various。 24．－some “－some”加在名词、动词之后，表示“使人……的”、“易于……的”，如handsome,t roublesome,tiresome。 25．－ward 它加在名词之后，表示方向，作“向……（方向）的”、“来自……（方向）的”解。例 如：eastward,southward, westward,northward, forward, backward,inward, outward, upward,downward。 注：这些词也可以是副词。如果词尾是“－wards”时，派生词必然是副词。 26．－y “－y”加在名词之后，表示“具有……特征的”、“多……的”。例如：funny,lucky,shab by,snowy,thirsty,windy,sunny,rainy,cloudy,dirty,dusty。 以上是中学英语中出现的主要形容词词缀。还需说明的一点是，大部分形容词是从完整的单词上加后缀派 生来的，而有些则是在拉丁词或希腊词的词根上派生来的。
什么是派生词！你老师有虐待妄想症是吧！
前缀 1, a- 1) 加在单词或词根前面，表示“不，无，非”。 acentric； amoral； 2) 加在单词前，表示“在，的” asleep； aside 2, ab-, abs- 加在词根前，表示“相反，变坏，离去” abnormal,； abuse 3, ab-, ac-, ad-, af-, ag-, an-, ap-, ar-, as-, at-加在同辅音字母的词根前，表示“一再”等加强意。 accompany, accomplish, affirm, attract 4, ad-加在单词或词根前，表示“做，加强”。 adapt, adopt, adjoin, adjust, adventure 5, amphi- “两个，两种”。 amphibian 6, an-在词根前，表示“不，无”。 anonymous, anarchism 7, ana-表示“错误，在旁边，分开” analogy, analysis 8, ante-表示“前面，先” antedate, anterior, antecedent 9, anti-表示“反对，相反” antiwar, antitank, antibody 10, apo- 表示“离开，远离” apogee 11, auto-“自动，自己” automobile, automatic, autograph 12, be- 1） 构成动词，表示“使成为” befall, befriend, behold 2） 构成介词 beside, behind, below, before, beneath 13, bene-“善，好” benefaction, benediction, beneficent 14, bi-表示“两个” biweekly, bilingual, biennial, 15, by-“在旁边，副的” byroad, byway, bywork 16, circum-“环绕，周围” 17, co-表示“共同”，通常方在元音词根前。 Coeducation, cohabit, coexist, coincide 18, col-, cor-在同辅音词根前，表示“共同”。 collapse, colleague, collect 19, com-, con- “共同” combine, compassion, commotion, 20,contra-表示“反对，相反” contrary, contradict, contravene, 21,counter-表示“反对，相反” counteract, counterbalance, 22,de- 表示“去掉，变坏，离开，变慢，向下”等 destruction, desalt 表示“使…成为，加强”等 depict di- 表示“两个，双” dichromatic, dioxide 表示“使…变成，分开，离开” digest 24,dia- 表示“穿过，二者之间” dialogue, diameter 25,dif- 和辅音重复表示“不，否定，分开” differ, difference, diffident 26,dis- 表示“不，消失掉” dislike, disorder, dishonest 表示“分开，分离” dispart, disseminate, dispense 27，dys-表示“坏，不良” dyspepsia, dyslexia, dysfunction 28,e-,ef- 表示“出，出来” evaluate, elongate, elaborate 29,em-,en- 表示“进入…之中，包围” embrace, embed, empathy 表示“使…进入状态” empower, embitter, embody 30,epi-表示“在…上，在…周围，在…后面” epidermal, epidemic, epigram 31,eu-表示“好，优秀” eulogize, euphemism, euphonious 32,ex- 表示“出，出去” export, exclude, expel 表示“前面的，前任的” ex-wife, ex-president, 33,exo-表示“外部的，外面” exogamy, exotic 34,extra-表示“以外的，超过的” extracurriculum, extraordinary, 35,fore-表示“前面，预先” foresee, forehead, forestall 36,hetero-表示“异类，异种” heterosexual, heterodoxy, 37,homo-表示“同类的” homogeneous, homonym 38,hyper-表示“超过，太多” hyperactive, hypersensitive, 39,hypo-表示“下面，次等” hypodermic, hypocrisy, hypocrite 40,il-, ir- 放在同辅音词根前表示“不，无” illegal, illiterate, illogical, 表示“使…成为，进入” illustrate, illuminate, illusion, 41,im-,in- 表示“不，无，非” impossible, immoral, impolite, 表示“向内，进入” import, imprison, immigrate 42,inter-表示“在…之间，相互” international, interpersonal, 43,intro-表示“向内，入内” introduce, introspect, introvert 44,macro-表示“宏伟，大” macroworld, macrostructure, 45,mal-表示“坏，恶”（亦作male） malcontent, malpractice ,malnutrition 46,micro-表示“微，小”
地的
bald 秃顶的 bobbed短卷发的 Big-featured 五官较大的 Double-chinned 双下巴的 High-cheekboned 颧骨很高 Sharp-featured 五官分明的 Well-featured 五官端正的 Pimpled 有粉刺的 Rosy/ruddy红润的 Freckled 有雀斑的 Wrinkled 起皱纹的 Double-faced 两面派的 Well-Shaped 好看的 Wrinkled/Furrowe有皱纹的 CHEEK 脸颊 Bloated 浮肿的 Dimpled 有酒窝的 Flabby 松弛的 Flushed 发红的 Protruding 凸出的 Pallid 苍白的 BEARD/MOUSTACHE/SIDEBURNS 胡子 Bushy 浓密的 Bristly 又硬又粗的 Dense/thick 密密麻麻的 Matted 凌乱的 Stubbly 又短又粗的 Clear-cut 线条清楚的
形容体型:kinny极瘦的；thin瘦的；slim苗条的；medium-built中等身材的；plump丰满的；chubby胖嘟嘟的；corpulent肥胖的；well-built健壮的；heavily-built矮胖的；stout结实,矮胖的【称赞男性英语】smart时髦；virile有男子气概；handsome英俊；charismatic 有领导风范的；athletic活跃健壮；dashing生气勃勃；spruce干净；aristocratic有皇室风范；clean-faced五官清秀；clean-shaven剃净胡须；majestic宏伟；adorable可爱;suave体贴温柔
一、四遍融汇法 1 快速第一遍：对每一个单词，读音＋理解含义用法＋标识难易程度;每天100-150个单词，但是事实上每天只能记住其中的30-70个单词,记不住不要紧关键要按100－150速度往下背不停顿;所以务必第二天背新词之前先复习前一天背过的词汇，到第7天时把几天来背的完整复习一次 2 强化标记内容第二遍：再从头过一遍，但是对第一遍记忆效果不佳的和第一遍总结的重要单词进行重点背识，仍然是读音＋理解＋标识。 3 查漏补缺第三遍：过三遍时，在过每一个词之前不看解释尝试回想它的基本义并能准确读出来，把不确定的单词标识出来专门加以记忆。 4 融汇贯通第四遍：词汇背记<>大量 阅读之间的相互转化。因为我们明白：背单词是英语的基本功，但是阅读却是扩大和应用英语词汇的最终之路。通过阅读最终记牢和用会这个单词。对于托福来说，进行第四遍的同时要大量阅读，历年的真题阅读从90年到98年（留下2-3年的题进行实战模考），在阅读过程中参照正在背记的词汇书。也可以大量做词汇题来达到融汇贯通。 二、几点记忆规则 1 对于100-150个词汇，每天分成2-3段时间来记忆，多次少量比一次多量要效果好。 2 每次记忆新词之前，务必先浏览前一天已背词汇。 3 识记新词的第一步，就是把它大声地读出来。QUICKSOUND标准美音速查软件将帮助大家随时跟读标准发音 4 识记新词务必理解其含义和用法，认真读例句，仍不明白查字典。 三、词汇分类 1 阅读词汇：目前大部分词汇书是针对阅读来选词的，这部分词汇2000－5000，当然背的越多越好，但是不要人为地为难自己，因为根据上下文猜测单词是学习外语的基本功，也是考查你学习能力的重点方面之一。所以不要为了背词而背词，而是在阅读中记词用词，记住英语是读出来的，为什么我们不提是记住出来的，因为一味背单词就认为是学英语的全部弊端很多。 2 听力词汇：听力考查你的日常英语交流能力，所以所谓听力词汇就是北美学生日常生活英语。把这部分词汇收集整理记忆是必要的。现在有：PETERSON'S, BARRON，台湾等听力习语总结。 3 作文词汇：本来作文没什么专门的词汇，但是很多考生基本功不扎实－拼写错误多，提笔就忘词，所以特请大家注意对常用词汇的正确拼写和常用用法的掌握。 4 语法词汇：语法特点之一就是语法考点不难，但是在题目中出现了不少生词来迷惑考生。这部分词汇有时间的话可以收集记忆，但不是重点。 加油吧！真正比别人多会单词，让别人刮目相看
形容人性格：optimistic乐观independent独立的形容人外貌：beautiful美丽的handsome英俊的good-looking好看的释义见"单辞"。语法学用语。即词。与"词组"相对。语法学用语。即单纯词。区别于合成词。单词分类名词n(noun)，分可数名词与不可数名词。动词v(verb），分及物动词vt及不及物动词vi。形容词adj(adjective)。副词adv（adverb)。代（名）词pron(pronoun)。单词记忆的方法。第一步：找单词（包括找完整单词、近似单词、词根词缀）。第二步：找拼音（包括找全拼、近似拼音、拼音首字母）。第三步：找编码（找字母编码）。第四步：找谐音（包括整体谐音和部分谐音）。
用词根和词缀的联想发来记,也可使用谐音的方法比方说,dislike之类的．
词汇对于英语学习的重要性，在这里不再赘述了。总之一句话，要想学好英语，要想顺利通过各种英语考试，积累一定量的词汇都是必须的，这点无用质疑。 对于6级词汇，由于其大大区别于4级词汇难度，而向中级难度的词汇过度，是需要下一番工夫专门记忆的。通过对十几套词汇真题的统计，我们可以得到这样的提示：对动词要给予最高程度的重视，基本要求是在阅读文章中见到的都应该认识。形容词，副词（以形容词为主）的表现力也很丰富，因而也是学习的重点。名词基本上都是比较常见的，不会出现极专业化的词汇，词组考得就更少了，建议大家在阅读中记忆常见的，而不需专门记忆。 关于记忆方法，其实是比较仁者见仁的东西，我在这里要说的只是背单词的几个基本原则。6级词汇有1500左右，我建议大家把这1500个分为30个list（每个list50词左右），至于先背A后背A等问题，我觉得无所谓，不少朋友说由A背到Z太心烦，可偶从4—6—托—G就是按照这样的次序背的，感觉也不坏呀！这完全是个人习惯吧。 具体操作： 1。第一遍要快，每天一个list，50个词，一个月完成。 有人做过一个统计，普通人每日记忆词汇的极限是80个（全部新词），每天背50个，而且还有认识的，应该不算很多吧？：）第一遍是最难背的，一定要坚持下来！这一遍的目的是全面掌握大纲词汇。最新的一次6级考试证明，只背词频已经远远不够，还是掌握的全面些为好。背完第一遍就要马上转到阅读，听力等的复习中来，进一步巩固词汇。到这时，每天也要抽出一定的时间（半小时以下）专门复习词汇，这个时间应该越来越短，当你不到半小时就能复习一遍所有词汇时，词汇就基本背完了。 附：偶的背词方法： 第1天 list 1 第2天 list 2 list 1 第3天 list 3 list 2 list 1 第4天 list 4 list 3 list 2 list 1 第5天 list 5 list 4 list 3 list 2 list 1 第五天过后，list1已经背完5遍 第6天 list 6 list 5 list 4 list 3 list 2 第7天 list 7 list 6 list 5 list 4 list 3 ``````` 这样继续下去，直到所有的list前都被你划了一个“正”：） 2。被单词要少量多次。 我推荐每天早晚各抽出45分钟背，平时一有空闲，就可以复习。 3。学而时习之。 在不熟悉的词前加标号，以便第2天重点复习。 4。结合做题背单词 推荐丁老师的《通过练习学词汇》，作为阶段成果的检验。即便作得很差也可以激励你更加努力。 5。特殊词要用特殊记法。 比如abacus（爱拨个死），就是算盘；dilute=di（分开）+lute（冲） 就是“冲淡”的意思 6。持之以恒 特别提示:如果第6点做不到,以上所有都没有用!! 洋洋洒洒,废话不少。希望对大家能有些用。祝大家早日拿下词汇,顺利通过那个令你又爱又恨的英语6级考试！！ 以下是本人在背英语四级单词的时候，总结出来的三个小窍门，经过亲身体验觉得非常不错现向大家推荐，各位网友朋友们不妨自己试一试： 1．背单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从脑子里过，看书看10遍，还不如脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。 2．背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。比如，背单词一段时间后，应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起homograph? 虽然有些书给你整理了一些联系，可我觉得自己总结的才会印象最深。 这样，单词之间建立联系后，不拿书本的时候你也能利用这些联系不断地想单词，当某一个单词记不起来时，就要注意了。不妨看后面的单词时，就不断地想前面学过的单词中有哪些类似的，或意思相反的，把有联系的单词的页数写在单词旁，每当看到这个单词时，总想起和它有关的单词，想不起时再根据页数翻看。如果有印象而想不起来，就在笔记本上记一笔，下次补上。 3．背单词时不要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，像扫描般一掠而过。只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带，背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。 四级易混淆单词 四级考试常见易混淆词语归纳： advice () 忠告，建议 advise (��) 向……建议，忠告 adapt �()� 适应，适合；改编，改写� adopt �()� 采纳，通过；收养 effort (n) 努力,成就 affect �()� 影响；感动 effect �() ()� 影响，作用，结果；效果；产生，招致 angel �()� 天使� angle �()� 解，角度；方面；观点 all together (短语)一起，一道� altogether �()� 全部地，完全；总共；总之 assure 使放心，使确信；保证，担保；保险� ensure (��) 确保，保证 insure �()� 保险，给……保险；保证� 注：assure强调"肯定地保证，试图使人相信"，常用于assure of 或assure hat(从句)中，在当"保证得到、保险"讲时，等于ensure 和insure。 ensure的意思是肯定、确信某事，常用于ensure 或ensure that结构中。insure最主要的意思是"保险，投保"。 clash �() 碰撞；()� 碰撞声� crash 摔坏；坠毁；失败；�()� 失败，瓦解；爆炸声，撞击声 comprise �()� 包括，包含，构成 compose �()� 组成，构成；创作� 试比较：� The United States comprises 50 (包括)� The committee comprise seven (由……组成)� Our party is composed of teachers and (由……组成)� Water is composed of hydrogen and (由……构成) compliment �()� 称赞，恭维；(��) 问好，致意，赞扬� complement �()� 补充；(��) 补语 consciousness �()� 意识，觉悟，自觉� conscience �()� 良心，良知 considerable �()� 相当大(多)的，可观的；值得考虑的� considerate �()� 考虑周到的，体谅人的 contest �()� 比赛，竞争 context �()� 上下文，内容 credible �()� 可信的 creditable �()� 值得称赞的，带来荣耀的 descent �()� 下降；下来；出身� decent �(adj)� 像，体面的，恰当的 distract �()� 分神，打扰；扰乱，迷惑 contract �()� 收缩；订约，签合同� subtract �()� 减去，扣除 device �()� 手段，办法；装置 devise �()� 想出，设计出 discern �()� 认出，发现；识别� concern �()� 涉及，关系到；关心 dominant �()� 支配的，统治的，占优势的 dominate �()� 支配，统治控制 effective �()� 有效的，产生效力的；实在的，实际的� efficient �()� (指人)有能力的，能干的 healthful �()� 对健康有益的 healthy �()� 健康的 hanged (hang的过去式及过去分词)绞死 hung (hang的过去式及�ed分词)悬挂 imaginative �()� 富于想象力的 imaginary �()� 假想的，想象中的，虚构的 intelligent �()� 聪明的，智慧的，理解力强的 intelligible �()� 可理解的，能懂的 intellectual �()� 知识分子；(�) 智能的，显示智力的，有智力的 intense �(adj)� 强烈的，剧烈的 intensive �()� 仔细的，精细的 lessen �()� 减少，减轻� lesson �()� 功课 personal �()� 个人的，私人的；亲自的，本人的；身体的 personnel �()� 全体人员，全体职员；人事部门 precede �()�先于，领先于，在……前� proceed �()� 进行，继续下去；发生� exceed �()� 超过，胜过；越出 principal �()� 校长；主要人物；�()� 主要的，基本的� principle �()�原则，原理 progressive �()� 进步的，先进的；前进的 successive �()�连续的，接连的
英语三级的必备单词有： abide by(=be faithful to ; obey)忠于;遵守。 be absent from…。 缺席，不在。 absence or mind(=being absent-minded) 心不在焉。 absorb(=take up the attention of)吸引…的注意力(被动语态)be absorbed i n 全神贯注于…近be engrossed in ; be lost in ; be rapt in ;be concentrated on ; be focused on ; be centered on。 (be) abundant in(be rich in; be well supplied with) 富于，富有。 access(to) (不可数名词) 能接近，进入，了解。 by accident(=by chance， accidentally)偶然地，意外。 Without accident(=safely) 安全地。 of one's own accord(=without being asked; willingly; freely)自愿地 ，主 动地。 in accord with 与…一致 out of one's accord with 同…。不一致。 with one accord (=with everybody agreeing)一致地。等。英语三级是为了检测本地区专科生和成人教育中非外语专业的英语教学水平而推出的一种考试，其主要作用就是保证成人本科毕业生学士学位的授予质量。考试每年举行两次，分别在5月和11月，每次考试时间为两小时，即上午9:00到11:00。本考试由各教委高教处负责，考务工作由北京教育综合服务中心具体实施。英语三级报名资格：1、在校成人本科生（专升本和高中升本科生）；2、已毕业学生在校期间未通过该考试的，毕业后一年内可以报名参加考试；网络教育（远程教育）和成人教育（继续教育）、电大部分专业的学员在教学中心（或学习中心、函受站、教学班或申请学士学位学校）联系报名和考试；3、此外，不设考点的校外学习中心的考生，须在北京参加考试；4、除在校成人本科生以外，毕业不满一年的成考生也可参加考试。
用小纸条吧英语单词抄下来，在有空时看看，随身带，比如在等公交时，在饭堂打饭时都是很好的时间，我就是这样学英语的，祝你成功哈
后缀-ness，表示抽象的名词。一般是在形容词之后加上这个后缀，使得这个形容词变成了名词，比如lonliness孤独寂寞，happiness幸福。1、business：商业，生意；事务。busi（忙碌）+ness—忙碌的状态—商业，生意；事务。2、consciousness：意识，觉悟；知觉。con（一起）+sci（知道）+ious+ness—对知道的状态—意识，觉悟；知觉。3、harness：治理 马具，挽具。har（军队）+ness—治理，马具，挽具。4、kindness：仁慈，好意，kind（善良的）+ness—仁慈，好意。扩展资料：需要注意的是，不要跟形容词的后缀-less相混淆，这个-less表示缺少什么的，某种性质很少的，比如homeless无家可归的，careless粗心大意的，不要搞混淆这两种后缀：-ness表示名词，-less表示少的意思。一般情况下，前缀改变词义，但不改变词性；后缀改变词性，但不改变词义。参考资料来源：百度百科-后缀
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词缀 -ness(将形容词词根转化为名词)。比如：sad本来是伤心的意思，这是个形容词，可是如果在后面加上了sadness就变为了名词：伤心。happy是形容词，加个ness就变成了名词：快乐。
后缀ness:构成名词的后缀。形容词+ness---名词。例如：happiness,carelessness
[摘要] 研究表明记忆方法在获得知识过程中起着重要作用，尤其在语言学习方面。然而，外语教材和语言教学手册多对此视若无睹。本文详细阐述了英语单词记忆方法，有助于你摆脱"机械记忆"的桎梏，更好地掌握英语词汇。 [关键词] 改进了记忆的技巧，教学方法，ACTION记忆原则。 [Abstract] Research shows mnemonics plays a primary role in knowledge acquisition, especially in language Yet mnemonics is largely ignored in language learning materials and language teaching This article give a full account of the approach to English words memorizing, will help you to get rid of your mechanical method and have a good command of English [Key words] Techniques of improving the memory, teaching methods， ACTION 在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱"死记硬背"的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。笔者从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学子摆脱"机械记忆"的灌输式记忆模式指津。 一、概论 记忆是一种心理过程，是从"识记"到"回忆"的过程。而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广大学习者很难走出"死记硬背"的误区。我们在改进记忆方法之前，一定要使注意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好准备。 二、ACTION原则 ACTION原则是根据记忆心理学相关知识并结合英语单词记忆自身特点而总结出来的。 A即Association (联想)的缩略，意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆，要发挥思维潜能，一并记忆与之相关的词汇，。"联想"辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。例如：记忆单词mare（母马、母驴），从读音角度出发，我们可以联想到同音词mayor（市长），从词意角度出发，我们可以联想到donkey（驴），mule（骡子）等词，从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇：bare （赤裸的）care（关心）、 dare（敢）、fare（费用）、hare（野兔）、flare（闪耀）、glare(强光)、 pare（修剪）、rare（稀有的）、share（分享）、spare（空闲的）、prepare（准备）、square（广场）、stare（凝视）、 tare（ 杂草）、ware（物品）等。联想原则是扩充词汇，达到"一箭多雕"记忆效果的关键所在。C即Contrast（对比）的缩略，意指通过对比，注意细微差别，进而加深印象，方便记忆。 例如： Ambitious雄心勃勃的-ambiguous含糊不清的； pleasant 令人愉快的-pheasant野鸡，雉鸡 today今天- toady奉承 fable寓言童话-feeble虚弱的 study学习-sturdy结实的，茁壮的 anecdote轶事-antidote解药 对比原则从差别入手记忆单词，可视为便捷记忆的纽带。 T即Text surroundings （语境）的缩略。一个单词脱离了实际使用的语境，想记牢会用是难以做到的。将词汇置身于语境之中，通过反复阅读，提高认知能力，最后可以达到记忆的目的。语境记忆是国内外语言教学专家和心理学家较为推崇的词汇记忆策略。 I即Induction（归纳）的缩略，归纳法是通过个体，探索并发现一般规律的方法，引入到英语词汇记忆中来，意指通过个别单词发现规律，然后进一步探索、总结起来，统一记忆。例如：有一些词，加词尾"-er"后的意思有了变化，有的已经没有"……的人或物"这个意思。 Show（表现） -- shower（阵雨，淋浴） Count（计算） -- counter（柜台，计数器） Draw（画） -- drawer（抽屉） Bow（鞠躬） -- bower（树荫，凉亭） sew （缝制） -- sewer（阴沟，下水道） jump（跳） -- jumper（无袖连衣裙） flow（流动） -- flower（花） 含以上特点的词汇还有很多，有待于进一步探索，进行归纳记忆。又如：并非所有表身份的词都要加"-er"或"-or"等后缀，有些词本身就表示某一身份，职位等： judge--法官，裁判员 cook--厨师有此类规律的词汇也需归纳，然后汇总记忆。由此可见，归纳原则是探索规律，以此来记忆词汇的金钥匙。 O即Observation（观察）的缩略，观察是有所发现的前提，要求我们在记忆英语词汇时从词形入手，利用拆分，合并等手段解密内在联系，加以记忆。例如：Dustpan（簸箕）= dust（灰尘）+pan（平底锅）Peacock（孔雀）= pea（蜿豆）+cock（公鸡）Adolescence（青少年）=a（一个）+dole（救济）+scene（景色）Harass（骚扰）= hag（女巫）+grass（草）将"g"；略去。 另一种意义的观察是多注意与英语相关的事物，如：商品外包装上的英语，广告牌上的英语，衣物、饰品上的英语等，勤于积累、回顾，自然可以轻松记忆。观察原则是化繁为简，创新记忆的法宝。N即Note-making（作笔记）的缩略。作笔记是一种积累知识的手段。记忆英语单词，更需要靠作笔记来整理要点，抒写心得等。 例如： 对同音词的总结：peak（山峰）， peek（偷看）， pique（愤怒） 统读[pi:k]rain（雨），rein（缰绳），reign（统治） 统读[rein]对形近词的总结：petal（花瓣），petrel（海燕），petrol（汽油），patrol（巡逻）；stimulate（刺激），simulate（模拟），accumulate（积累），emulate（竞争）。作笔记是对记忆技巧和记忆实例的总结，必将有助于向更深层次发掘记忆方法之精髓。ACTION原则的良好应用，将使你在记忆英语词汇过程中少走弯路，寻到乐趣，举一反三，从而快捷攻破单词堡垒。 三、记忆方法举例 英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原则，找到适合自己的方法。 1、词根词缀记忆法顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的新词的意思，加以强化记忆。词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也是一个独立的单词，例如ease作为独立单词，它又是easy，easily，easiness的词根。另一种是不能独立使用的词根，但它有一个基本意义，在不同的单词中意思大致相同。如：单词mirror（镜子）与 mirage（海市蜃楼），这里的"mir"这个词根相当于"marvellous" "surprising"，是"奇异的，惊奇的"的意思。 所以：mirror[mir惊奇，-or表示物；令人惊奇之物，最初人们对镜子能映出自己的身影感到惊奇。]mirage[mir惊奇，-age名词词尾；令人惊奇的景色。]通过"词根"这个媒介使单词个体间有了一定关系，便于记忆。词缀包括前缀和后缀，"词缀"记忆法主要用于记忆"派生词"，即"在某一词根前面或后面加上某个词缀来产生的新词。" 例如：postscript这个词，"post-"为前缀，"……之后"之意，而"script"是"文字材料"之意。文字材料之后，不就是"补充文字（附件）"吗？又如，"booklet"这个词，"-let"是后缀，为"小"的意思，很显然，"booklet"就是"小册子"的意思。通过词根、词缀记忆法记忆单词，分析得出单词由来，不失为一种乐趣，至于常见的词根、词缀，此不赘述，教师在教学过程中应给予补充。 2、音形义记忆法音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法。①音近词与形近词音近词指读音相近的词汇，如often与orphan，形近词指词形相近的词，职eject、deject、reject等。②同形异义词与同音异义词同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如bat（球拍）与bat（蝙蝠）词形相同，词义不同。又如：lead[li:d]（领导）和lead[led]（铅）词形相同，词义不同，发音也不同。同音异义词指发音相同，而词义不同的词，如bear（熊）与bear（忍受）拼写相同，发音相同，词义不同，又如meat（肉）与meet（相会）拼写不同，发音相同，词义不同。③同义词与反义词同义词指词义相同或相近的词，如glad（高兴的）与pleased（喜悦的）反义词指词义相反或相对的词，如raw（生的）与ripe（熟的）④回文词、混成词与变形词回文词是正读反读均可的词，回文词有两种，一种是反读的词与原词相同，如level，deed，civic，madam等，另一种是逆反的词与原词不同，生成新词，如but（但是）-tub（桶），bin（垃圾桶）-nib（钢笔尖），time（时间）-emit（散发），meet（相见）-teem（充满），deer（亲爱的）-reed（芦苇）等。混成词又称拼缀词，由两个词合并构成的词，如smoke（烟）+fog（雾）=smog（烟雾），communications（通信）+satellite（卫星）=comsat（通讯卫星）medical（医疗的）+care（照管）=medicare （医疗保健），work（工作）+welfare（福利）=workfare（工作福利）等变形词指变动词或短语的字母顺序而成新的词或短语，如：eat（吃）-tea（茶），part（部分）-trap（陷井），dirty room（脏屋子）-dormitory（宿舍），woman Hitler（女希特勒）-mother-in-law（岳母或婆婆），cart-horse（拖货车的马）-orchestra（管弦乐队）等。⑤拟声词与音译词拟声词是模拟物体、人和动物发出的声音的词，例如，bomb（炸弹；轰炸）[拟炸弹爆炸声]，crack（发出爆裂声）[拟爆裂声]，grumble（咕哝，抱怨）[拟咕哝声，嘟囔声]，mutter（轻声低语，吞吞吐吐的说）[拟低语声]，roar（吼叫，咆哮）之所以 野兽吼声]，owl（猫头鹰）[拟猫头鹰叫声]等。音译词是根据译音转变而成的词，大多数是词汇发展演变和翻译过程中造的词，它有英文音译成中文，中文译成英文，读音偶合三种情况。例：英文译成中文：humor（幽默），coffee（咖啡），tank（坦克），sofa（沙发）中文译成英文：fee（费），kowtow（叩头，磕头），litchi（荔枝），typhoon（台风）中英文读音偶合：scan（细看）， tow（拖），loot（掳掠），bandage（绷带）根据读音、词形、词义的关系而生成的词有多种类型，这里不一一枚举。要求教师在授课过程中引导学生观察、对比，培养兴趣，从读音、词形、词义入手，归纳，总结分块记忆词汇。 3、谐趣记忆法谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。如：morose（忧伤的，郁闷的）=mo（方言，没有）+rose（玫瑰），试想，"没有玫瑰"的情人节怎能不"忧伤郁闷"？ponderous（笨重的），听发音，叫做"胖得要死"，想一下，"胖的要死"，能不"笨重"吗？又如：记忆engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一组词，我们可以这样诙谐地理解：拓荒者（pioneer）蔑视（sneer）权贵（peer）和奸商（profiteer），志愿（volunteer）为工程师（engineer）掌舵（steer）。再如记忆Nepal（尼泊尔）这个词，一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个句子中每个词的首字母：Never Ever Part As L（恋人永不分离） 4、感观记忆法感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。例：许多品牌电池的外包装上有（battery电池）字样，许多洗发精瓶外有shampoo（洗发水）字样，自动取款机上的ATM（Automated Teller Machine自动取款机）字样，某些药品包装盒上的OTC（Over the Counter非处方药）字样等。教师在授课过程中，应适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。 5、分类记忆法分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总，然后根据记忆原则记忆。例如：按文学形式分类，我们可以归纳许多词：biography（传记），essay（杂文），reportage（报告文学），memoirs（回忆录），travels（游记），prose（散文），fiction（小说总称）等。英语单词记忆方法众多，除以上列举之外，还有谚语记忆法，歌诀记忆法，卡片记忆法等等。我们应遵循记忆的原则，把记忆单词视为一种乐趣。教师在授课过程中要引导学生多想多联系，并对涉及的某方面知识作必要补充。其实英语单词记忆学是一门非常有趣、非常吸引人的学问，多积累，多回顾，多探索，把握规律，就一定可以走出"死记硬背"的泥沼。
记字根整理好的英语词根摘要：学英语要掌握大量的词汇，而掌握好词缀，是提高词汇量的有效途径。比如， 在某些动词后面加上象“-er, -or, ”就可以构成名词，表示“从事某种职业的 人”或者“某一类的人”。仔细观察一下，会发现其略有不同。下面，将表示“人”的词缀加以分类总结。一、从社会层次、地位、工作职务上来看： 1、加“-er ”可表示“人”，这类词多数情况下表示的人物社会地位较低，或从历史上看较低。 例：beginner初学者/新手, driver司机，teacher教师，labourer劳动者,runner跑步者/信使,skier滑雪者，swimmer游泳者,observer观测者/观察员, murderer杀人犯passenger旅客, traveller旅游者,learner学习者/初学者, lover爱好者,worker工人, researcher研究员，printer印刷工，gardener园艺工, owner 主人，wrestler摔交者等 2、加“-or ”可表示“人”，这类词多数情况下表示的人物社会地位较高，或从历史上看较高。 例：doctor博士或医生, tutor(大学)指导教师/ 助教/ 监护人,director主任 compositor排版师,collector收藏家, instructor教员/指导者 3、加“-ist ”/ “-an”可表示“人”，这类词多数情况下表示事业有成就或较为特殊的人, 例： artist艺术家, scientist科学家, physicist 物理学家， journalist新闻记者 dentist 牙医， instrumentalist乐器演奏家/ 乐器家, meteorologist气象学家 historian 历史学家 ， technician技术员, 技师，vegetarian 食素者 也有个别例外，象cyclist骑脚踏车的人, motorcyclist乘机车者 二、从性别上来看： 通常加“-er / -or ” 多为“男性”， 加“-ess”多为女性 waiter男招待 waitress女服务员 steward(轮船, 飞机等)乘务员, 干事 stewardess (轮船, 飞机等)女乘务员 actor 男演员 actress女演员 instructor男教员，男指导 instructress女教师, 女指导 lawyer律师 lawyeress女律师 三、从主动、被动上来看， 加“-er \- or”为主动，加“-ee ”为被动 examiner 主考人、监考员 examinee 参加考试者、受试人（被监考者） employer 雇主（雇佣别人） employee雇员（被雇佣） interviewer会见者 被接见者, 被访问者 四、有时会直接用表示人的词构词，象-boy , -girl, -man, -woman, cowboy牛仔, playboy花花公子, salesgirl女店员,salesperson推销员, workman工人, postman邮递员，workwomen劳动妇女 • AB-,ABS- • AD- • BENE-,BON- • CATA- • CIRCUM- • CO-,COM-,CON- • CONTRA-,CONTRO-,COUNTER- • DE- • DE-,DI-,DIS- • DIA- • E-,EC-,EX-,EXTRA- AB-,ABSaway,from分离 字首 ab,abs 源自拉丁文介系词 a,ab 拉丁文的意思是 away,from 等 通常在拉丁文较常见的介系词形态, 有 a,ab,abs 三种,后接名词为子音开头者用a,母音开头者用 ab,子音 t 与 q 开头者用 在拉丁文中即为字首,如 aberration [脱离正轨],abduct [诱拐] 等,出自拉丁文的 aberrare,abducere 等字 在英文中拼法常见的有 ab 与 abs, a 则十分少见 如 abominate [痛恨],字根有ill omen [凶兆] 之意, 因此 [视为凶兆而远离],便成了 [痛恨] absolve 源自字根 solv,solu [放松],因此 absolve有释放的意思 abdicate 让位,放弃abduct 绑架,绑走aberration 越轨,脱离常轨abhor 憎恶,痛恨abject 卑鄙的,卑屈的abjure (发誓)放弃abnegate 放弃abnormal 畸形,不正常的abominate 痛恨,憎恶aboriginal 土著的abrade 磨损,摩擦abrogate 取消,废止abrupt 突然,陡峭的abscond 潜逃,逃匿absence 缺席,缺乏absolute 纯粹,完全,绝对的absolve 免除,赦免,解除absorb 吸收abstain 抑制,戒绝abstract 抽出,提炼,摘录abstruse 难解,深奥的absurd 荒谬的abundant 丰富,充足的abuse 虐待,辱骂 TopAD-to,toward向 字首 ad 源自拉丁文介系词 ad,在拉丁文中为 to 之意 ad 的拼法变化相当复杂,为了与字根配合,第二个字母d会消失或同化,而衍生出 a,ac,af,ag,al,an,ap,ar,as,at 各种形态,如 accustom [使习惯於],affix [黏上],append [添加] 等等 ad 原意虽表示方向,但与字根配合之后,则必须视该字的字根来定义如 accelerate [促进],由字首 ac加上字根 celer [敏捷] 而成, 字根也是该字的意思 再如adapt [使适应], 由ad 与 apt [适合的] 组成,apt 便成了该字的字义 accede 同意,应允accelerate 加快,加速accost 招呼,搭话account 叙述,说明accredit 将()归於accumulate 堆积,积聚accustom (使) 习惯於adapt 使适应,使适合adhere 坚持,黏著adjourn 延期,休会adjure 恳求adjust 调节,使适合administer 管理admire 钦佩,叹赏admonish 警告,告诫adopt 采纳,收养adore 敬慕,敬爱adorn 装饰adulterate 搀混,使品质低落affable 和蔼可亲,殷勤的affiliate 联合,加入,加盟affirm 断言affix 黏上,贴上,附加afflict 使痛苦affront 侮辱aggrandize 增强势力aggravate 加重,惹怒aggregate 总计,合计aggrieve 使苦恼,使受屈align 使合作,排列成行allay 使和缓,使镇静alleviate 减轻,使缓和allocate 拨出allot 分配alloy 合金allure 引诱ally 联合,结合ameliorate 改善amenable 有责任,应服从的amend 修正,改良annex 并吞,附加annihilate 消灭annotate 评注,注解announce 正式宣布annul 取消,废止apparatus 仪器appeal 吸引力,恳求appease 使平静,缓和append 附加appertain 属於,与有关apportion 分摊,分配appraise 鉴别,评价apprehend 逮捕,忧惧approbate 认可,赞成appropriate 拨(款),拨作(某目的)之用arouse 引起,激起arrange 处理,调解assail 攻击assault 攻击assemble 集合,聚集assent 同意,赞同assert 断言assimilate 同化,使类似,吸收associate 结交,联合assort 分类assortment 各色俱备之物,物品总集assuage 缓和assume 假定,假装assure 确告,保证attach 系,附加attain 得到attemper 冲淡,使缓和attend 出席,到,注意attest 证实attune 使合调,使一致aver 断言attaint 污辱,羞辱avow 公开承认,坦白承认awake 吵醒,唤起 TopBENE-,BON-good良好 拉丁文中 bonus 为形容词,经过性别变化有 bona,bonum 形态,和英文的good意思相同,bene 为副词,有 well 的意思bene,bon 也必须视为字根, 而一般字汇书多将视为字首,因为 bene,bon 通常出现在字首位置 例如 boon [恩惠],bounty [慷慨],bountiful [丰富的],皆由 bon 变音而成 其中 bounty,bountiful 均拉丁文 bonitas (goodness,) 演变而来 benediction 祝祷,恩赐benefaction 捐助beneficial 有益的beneficiary 受惠者beneficence 善行,仁慈,慈善benefit 利益benevolent 慈善,仁慈的benign 良性,良好,亲切的benignant 仁慈,亲切的bonus 红利,奖金boon 恩物,恩赐bounty 奖金,慷慨好施bounteous 慷慨的bountiful 丰富,大方的 TopCATA-circumlocution 婉转曲折的说法circumscribe 限制,立界限circumspect 慎重,小心的circumstance 情况circumstantial 不重要,间接,推论的cicumvent 包围,胜过 TopCO-,COM-,CON-with,together一起,共同 字首 co,com,con 源自拉丁文介系词 cum,为 with 之意 co,com,con 是重要的英文字首,除了co,com,con 之外,并有 col和cor 等五种拼法 字根第一个音若是母音,半母音或 h,一般拼作 co,如 [结合],cohere [连贯,结合] 等若是 p,b,m 三个双唇音(bilabial) 之一,便拼作 com,如 compress [紧压],combat [战斗],commend [推崇]等后面若接 l 或 r,则分别拼作 col 或cor,如 colleague [同仁],correspond [一致] 等 其他拼法为con,如condone [原谅],conquer [征服] 等等 coalesce 合并,联合coalition 联合,联盟coerce 强迫coeval 同时期,同时代的coexist 共生,共存cogitate 思考,沈思cohere 凝结,结合coherent 连贯,一致的coincide 符合,一致collaborate 合作collapse 倒塌,崩溃collateral 旁系,附属的colleague 同事collect 收集collide 互撞,冲突colloquial 口语的collusion 共谋,串通combat 战斗combine 化合,结合commend 称赞commensurate 相当,同量的commingle 混合,混杂commiserate 怜悯,同情commission 委托代办的事,委托,委员会,代表团commit 委托,付与,作,犯compact 简洁的companion 同伴,朋友,伴侣company 陪伴,同伴compare 比较,匹敌,竞争compartment 格,隔间compass 周围,范围compassion 同情,怜悯compatible 能共存,一致,符合的compel 强迫compensate 赔偿,补偿,报酬compete 竞争,比赛compile 编篡,编辑complacent 洋洋自得,自满的complaisant 谦恭,有礼,顺从的complement 补足,补充complex 复杂,错综的complicate 使复杂comport 适合,相称comprehend 了解,包括,包含comprehensive 广博,广泛的compress 压缩,减缩comprise 包括compromise 和解compulsory 强迫,强制的compunction 良心不安,懊悔compute 计算concave 凹的concede 让步,承认conceit 自负concentrate 集中,浓缩concoct 计画,调制concord 和谐,一致concourse 会流,合流condense 使简洁,缩短condescend 屈尊condole 同情,慰问condone 宽恕,原谅conduce 引起,有助於confederate 共犯,同谋者confer 颁给,赐与confide 信赖,交托confident 确信的configuration 形状,轮廓,外貌confine 限制confirm 证实confiscate 充公,没收conflict 冲突confluence 汇流处,合流conform 使顺应,使一致confound 使惶恐,使混淆confuse 使混乱congeal 凝结,冻僵congenial 意气相投,友善的congenital 天生的congest 拥塞conglomerate 聚集congregate 聚集congress 会议,大会conjunction 结合,连结conjure 以咒召魂,变魔术,恳求connect 连接connote 含意,暗示conquer 征服,克服conquest 征服conscience 良心conscientious 正直,有良心的conscious 自觉,知道的consecrate 奉为神圣consecutive 连续的consensus 一致的意见consent 允许,同意consequence 结果conserve 保全,保存consist 为所制成,组成console 安慰consolidate 巩固consonant 一致,相称的consort 结交constant 不断,持久的constellation 星座,星群constitute 构成,任命constrain 强迫construct 建筑construe 解释,翻译consume 消耗,浪费consummate 完成contact 接触contagious 传染性的contain 包含,容纳contaminate 污染contemporary 同时代的contend 竞争content 使满足,使满意contest 比赛,争斗contiguous 接触,邻近的contort 扭歪,歪曲contour 轮廓,外形contract 缩短,省略contribute 贡献,捐助convene 召开,召集,集合converge 集中於一点,使聚合converse 谈话convert 改变convey 传达,运送convict 宣告有罪convince 使相信,说明convivial 欢乐,快活的convoy 护送convulse 痉挛,抽搐,震撼,使不安cooperate 合作,协同coordinate 同等的correct 改正,修正correlate 使相关连correspond 调合,符合corroborate 证实corrode 腐蚀,侵蚀corrugate 使起皱纹corrupt 使腐坏,败坏 TopCONTRA-,CONTRO-,COUNTER-against相对,反对 字首 contra,contro,counter 源自拉丁文介系词,副词 contra,意为相对,反对拉丁文将 contra 和 contro 视作字首,例如 contradict [否认],contrary [反对的],controversy [争论] 等字,是 contradicere,contrarius,controversia 等拉丁文转变而来 [抵抗],是比较特别的例子,以字首形态单独演变成一个动词 contradict 否认,矛盾contrary 相反的contrast 差异contravene 抵触,否定,反驳controversy 争论,辩论controvert 否定,反驳,争论counter 反对,对抗counteract 消解,抵消counterattact 反攻,反击counterbalance 弥补,使抵消counterfeit 伪造,假冒的countermand 撤回,取消counterpart 极相似的人,配对的东西countervail 抵消,对抗 TopDEdown,complete降下,完全 字首 de 在拉丁文中也属於字首,有 down,complete 的意思,也可引申为否定或加强语气的意思 例如 decrepit [破旧,衰老的],字根 crep 拉丁文原作 crepare 为爆裂之意,全字出自拉丁文 decrepitus,有老朽,破旧的意思 deliberate [考虑] 源自 deliberare 字根来自拉丁文名词 libra [天平,磅] (英文 pound可写成 ,便是源自libra), [将事物定下来掂算重量],因此就有 [考虑] 的意思 debar 禁止debase 贬低debate 讨论,争论deceased 已故,死亡的declaim 演说,高声朗诵declare 宣布decline 倾斜,拒绝decrepit 破旧,衰老的decry 谴责dedicate 献身,致力,奉献deduce 推想,推论deduct 扣除deface 伤毁(外表)defer 顺从deflate 放出空气,使坍陷,减消deject 使沮丧delay 延期deliberate 熟思,考虑,有意,存心的demean 贬抑,降低demerit 短处,过失,缺点demise 死亡demoralize 使沮丧,败坏demote 降级demure 佯作端庄,端庄的denominate 命名denote 表示,指示,意指denounce 当众指责deny 否认,不承认depict 描写,叙述deplore 悲痛deposit 存储,放下,置下deprave 使败坏depredation 劫掠,抢夺depress 降低,压下deprive 剥夺derelict 被弃的deride 嘲笑,嘲弄descend 降design 设计designate 指派,任命desolate 荒凉,荒芜的despicable 可鄙,卑劣的despise 轻视,蔑视despoil 夺取,掠夺destitue 穷困的destroy 毁坏,毁灭determine 决心,决定dethrone 废(君)detonate 使爆炸detour 绕行之路devaluate (使)贬值devastate 破坏,蹂躏devoid 缺乏,无的devolve 移交,委任 TopDE-,DI-,DIS-away,off,not分离,否定 de,di,dis 是英文最重要的字首之一,相关的单字数量很多 de 为 down,complete 之意引申出来 away,off 的意思,则归属於di,dis 之中 di,dis 后接字根的第一个字母若是 d,g,l,m,n,r,v 之一,则拼作 di;若是 c,p,q,s,t 之一,便拼作 除了de,di,dis 三种常见的拼法之外,并有 dif一种,字根的第一个字母若是 f,便用这拼法,如differ [差异],difficult [艰难的],diffident [胆怯的] 等 decadence 堕落,衰落decapitate 斩首decay 衰亡,逐渐衰弱deceive 欺decide 决定,决心decipher 解释,译解decode 译解decompose 分解,腐烂decrease 减少decree 命令defame 损毁名誉,诽谤default 缺乏,怠忽defeat 击败,失败defect 缺点,过失,投奔敌方,变节defend 保卫,保护defer 延期deficient 有缺点,不足的deficit 赤字,不足(额)define 定义,详细说明definite 明确,确定的definitive 确定,最后的deflect 使偏斜,使转向deform 使不成形,使丑defraud 欺,诈欺defy 违抗,不顾,挑激degenerate 恶化,变坏dehydrate 脱水,使乾delegate 指令为代表,委派delinquency 犯罪,违法delirious 狂喜deliver 拯救,递送delude 迷惑,欺deluge 洪水demarcation 界限,界线demonstrate 证明,演示,作示威运动demur 反对,犹豫denude 剥下,脱去,剥夺depart 离开,放弃deplete 耗尽,使空竭deploy 部署,展开deport 放逐,驱逐出境depose 废除deprecate 反对,不赞成,鄙视depreciate 跌价,贬值,轻视,毁谤depute 委托(某人)为代理deputy 代表derange 扰乱,使错乱derive 起源,获得descant 详述describe 形容,描写,叙述desert 遗弃,放弃despair 失望,绝望desperate 绝望,不顾死活的despondency 意气消沈,失望detach 分开,派遣detail 细节,细部,详述detain 拘留,扣押detect 发现deter 防止detract 减损,责难detrimental 有害,伤害的develop 开发,进展,发展deviate 离题,逸出正轨devious 不正直,有偏差的devote 奉献devout 忠诚,虔诚的differ 不同,意见不合differentiate 辨别,区分difficult 艰难,费力的diffident 羞怯的diffuse 传播,冗长的digest 消化,吸收,分类digress 离开本题dilapidate 使部分毁坏,使破损dilate 扩大diligent 勤勉的dilute 稀释,变淡,使变弱dimension 尺寸,大小diminish 减少diminutive 小的direct 命令,指导,直接,坦白,绝对的disable 使残废,使无资格disadvantage 不利情况,缺点,伤害disaffect 使生恶感,使生二心,使疏远disagree 不一致,争论disapprove 非难,不准许,不赞成disarray 使乱disaster 灾祸disavow 否认,不承认disband 解散discard 摒除,弃绝discern 辨别,看见discharge 开释,开除,放出,流出disclaim 否认,拒绝承认disclose 揭露discomfit 挫败,使困惑discomfort 不舒适,不快disconnect 使分离disconsolate 哀伤,孤独的discontent 不满discontinue 停止discord 不一致discount 折扣discourage 阻止,使沮丧,妨碍discourse 演沟,谈话,论文discourteous 无礼貌,粗鲁的discover 发现,泄露discredit 怀疑,不信任discreet 言行谨慎,小心的discrepancy 矛盾,不同discrete 分立,各别,不相关连的discriminate 辨别discursive 散乱无章的disdain 鄙视disease 病,疾痛disembark 登岸,离船,卸货disengage 解开,放开disentangle 解开disfavor 不赞成,不喜欢disfigure 破坏(姿容,形状等)disfranchise 夺之公权disgorge 吐出,流出,喷出disgrace 耻辱disguise 假扮,伪装,掩饰disgust 厌恶dishearten 使沮丧,使气馁dishevel 使凌乱dishonest 不诚实,欺诈dishonor 耻辱,不名誉disillusion 幻灭disincline (使)不愿,厌恶disinfect 消毒disintegrate 崩溃,分裂disinter 发现,从坟墓中挖出disinterested 公正,无私,漠不关心的dislike 嫌恶dismantle 拆卸,剥脱dismiss 解散,开除disorient 使失去方向感,使迷惑disown 不承认为己所有,否认disparage 贬抑,毁谤,轻视disparate 不同的dispatch 派遣,速办dispel 吹散,驱散dispense 分与,分配disperse 驱散,消散,免除displace 使离乡背井,免职,取代,代替display 陈列,展示displeasure 不满,不悦disport 嬉戏
逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess 理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配 感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。 阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。 歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词 商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。 综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。
方法有很多。。。不过最主要还是要看的。如果是为了考四六级的话。。你可以不用背单词书。。。把历年来的10套卷子上不认识的划出来。。。看熟悉了考试就没问题了。。。如果不是为了四六级的话。那你首先要搞清楚前缀。把形似的放在一起看。。。这样对记忆比较有帮助