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刊物级别确定由刊物主办或主管单位级别而定，国家级期刊是指国务院所属各部委、中科院、各民主党派和全国性人民团体主管的期刊，统一刊号为“CN”或“ISSN”；省级期刊是指省级各委、厅、局主管的期刊。属国务院部委主管的院校所办的学报可视作国家级期刊，属各省、自治区、直辖市主管的院校所办的学报可视作省级期刊；天津工程学院是哪级主管的？
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080202机械电子工程 _ 01测控技术与智能仪器 _ 02机械CAD/CAM技术及其应用 _ 03数控技术 11 ①101政治理论②201英语③301数学一④818理论力学或819材料力学或821机械控制工程基础 同等学力加试：1、微型计算机系统原理及应用 2、机械工程测试技术 080204车辆工程 _ 01地面－车辆系统与控制技术 _ 02车辆新型动力传动系统 _ 03现代设计方法与制造技术 16 ①101政治理论②201英语或203日语或211德语③301数学一④818理论力学或819材料力学或821机械控制工程基础 同等学力加试：1、汽车构造 2、机械设计 080702热能工程 _ 01高效节能技术 _ 02能源转换与开发 _ 03能源洁净利用与评价 8 ①101政治理论②201英语③301数学一④822工程热力学或823传热学 同等学力加试：1、热能转换与利用 2、热工参数测量与处理 071101系统理论★ _ 01复杂系统与复杂网络 _ 02系统工程与管理 _ 03物流与供应链管理 _ 04社会经济系统仿真 _ 05随机系统与信号处理 _ 06复杂系统分析与控制 15 ①101政治理论②201英语③619概率论及数理统计④824运筹学（1） 同等学力加试：1、专业英语 2、系统工程概论 080802电力系统及其自动化 _ 01电力系统与电机系统分析控制 _ 02电力电子能量变换技术 _ 03分布式发电与新能源技术 _ 04配电网自动化技术 _ 05智能技术在电力系统中的应用 18 ①101政治理论②201英语③301数学一④826电路 1、同等学力加试：①电机学 ②电力电子技术（含模拟、数字）。2、对同等学力考生要求发表论文或科研奖励:在中文核心期刊以第一作者发表论文1篇或在其他期刊以第一作者发表论文2篇或厅局级科技奖励前3名。（以上均限电气信息类） 081002信号与信息处理 _ 01生物信息系统建模与仿真 _ 02传感器与信息获取技术 _ 03信号检测与信息处理系统 12 ①101政治理论②201英语③301数学一④827信号与系统 同等学力加试：1、电子技术基础 （含模拟、数字）2、微机原理 081101控制理论与控制工程★ _ 01计算机控制与网络系统 _ 02复杂控制系统理论与应用 _ 03过程控制与智能仪表 _ 04电气与能源控制工程 _ 05电力电子与运动控制 _ 06智能控制 21 ①101政治理论②201英语③301数学一④825自动控制理论 同等学力加试科目：1、电路 2、电子技术(含模拟、数字) 很不错哦，你可以试下v绁Дgtǒ‖fИyù
青岛大学医学院坐落于中国美丽的沿海开放城市青岛市中心，是国务院首批批准有硕士学位授予权的高等医学院校之一。她创建于1946年，称为“国立山东大学医学院”。1956年独立建院，改称青岛医学院，1993年为适应国家及青岛市现代化建设需要并入青岛大学，即称“青岛大学医学院”。学院现拥有“生理学”和“眼科学”两个国家重点学科。学院设有临床医学、医学检验学、口腔医学、医学影像学、预防医学、护理学、药学、生物技术、食品科学与工程9个本科专业，其中临床医学为省重点专业和国家特色专业，2002年2月教育部批准该专业增设七年制。学院现有4个一级学科博士点，28个二级学科博士点，8个一级学科硕士点；有1个一级专业学位博士点，6种专业学位类型23个专业学位领域；有3个博士后流动站。在校本科生3700余人，博士、硕士研究生1800多人，留学生170人，在职研究生1000余人，继续教育学生5000人。学院有专任教师278人，其中教授、副教授178人；有中国工程院院士1人，“泰山学者”特聘教授3人。有7所附属医院和5所教学医院，可供教学实习的床位18000余张。学院坚持以教学为中心的思想，重视教学质量和办学效益，大力发展科学研究。现有国家重点学科1个（眼科学），国家重点培育学科1个（生理学），山东省“十二五”重点学科5个，省级重点实验室15个，研究机构10余所。有国家级实验教学示范中心2个，国家级人才培养模式创新试验区2个；影像解剖学为国家级精品课程，生理学为国家级双语示范课程。“十一五”期间，全院共承担省部级以上科研课题300余项，获省级以上科研奖励64项。学院仪器设备先进，总值3千万元。图书馆藏书5万册，并配有先进的光盘检索系统和网络查询系统。《青岛大学医学院学报》、《齐鲁医学杂志》面向国内外公开发行。眼科学为国家重点学科，基础医学实验教学中心为山东省高校实验教学示范中心，另有省级重点学科、重点实验室14个，研究机构10余所。“十五”期间，承担全国高等教育百门精品课程教材1部，主编和参编国家规划教材50余部；获全国高校医药优秀教材二等奖1项，卫生部优秀CAI课件奖3项，山东省优秀教学成果奖11项，国家精品课程1门，省级精品课程2门。学院共承担各类纵向科研项目477项，其中“863计划”项目、“973前期研究专项计划”项目、国家自然科学基金项目等国家级课题40余项；共获得各级科研奖励215项；出版学术专著93部，发表学术论文1242篇，鉴定科研成果212 项。
学院很不错。青岛大学医学教育与青岛城市相伴而生，其历史可追溯到1909年成立的青岛高等专门学堂，也称德华高等专门学堂。1946年成立山东大学医学院，1956年山东大学医学院独立建院，成立青岛医学院，是我国创建最早的36所高等医学院校之一。1993年，青岛医学院与当时的青岛大学、山东纺织工学院、青岛师范专科学校合并组建成立新的青岛大学。老师对待学生认真教学，很关注学生的成长，学校校风学风都很好，最重要的是学生们都很互相敬爱，对老师尊重，对学习认真。青岛大学办学110余年来，医学教育始终坚持“教授高深学问，养成硕学宏才，应国家之需要”，秉承 “明德 博学 守正 出奇”的校训精神，始终与时代同向同行、与中华民族伟大复兴相伴相随。以上内容参考：百度百科--青岛大学医学院
是青岛大学分数最高的专业，也是王牌专业，在山东排第二，在全国小有名气，这几年临床医学在全国的排名稳定在20名左右．青大环境不错，学医的人普遍比较刻苦，学习氛围还不错．但学医很苦，要想进大医院不念到博士是不行的，所以祝你好运啦～
目前没有一个所谓的“国家核心期刊”。一般学校均以北京大学出版的《中文核心期刊要目总览》作为核心期刊的认定标准。《中文核心期刊要目总览》（2014年版）中没有收录《青岛大学学报》。因此不能算核心期刊。
《农村科技》
注重多学科的融通，根据全面发展、突出重点的研究思路，广泛涉猎了西方美学、文艺学、人才学等多个领域，近些年主要研究人才开发、人才美学、《乐记》和文化产业。教学科研在高校长期进行跨学科的教学与科研，已经为研究生或本科生开设了人生哲学、古代诗文、文学理论、文学方法论、西方现当代文艺思潮 、西方文论、美学、西方美学、人才美学、文艺美学、中国现当代文论、人力资源管理、文化产业人才资源管理、人才开发学、领导科学与艺术、行政法学、社会学、社会心理学等课程。率先进行了“情商点名法”的教改实验，创立了“山型人才”培养模式；组织20多人的教研创新团队，最早进行了大学生潜能开发与情商育成的探索。一、出版专著与主编的著作9部，合作出版10部。1．专著《中国古代文论经典流变——<乐记>的形成史与接受史研究》，社会科学文献出版社，2011年版。2．专著《<乐记>与中国文论精神》，社会科学文献出版社，2011年版（与牛月明教授合作）。3．专著《<礼记﹒乐记>研究》，光明日报出版社，2010年版。4．专著《人才开发学》，中国社会科学出版社，2008年版。5．专著《人才与审美》，中国科学技术出版社，2008年版。6．专著《西方美学论稿》，山东文艺出版社，2000年版。7．专著《新世纪人才学》，山东友谊出版社，1995年版。8．主编《先秦两汉儒家美学与古希腊罗马美学比较研究》，吉林文史出版社，2007年版。9．主编《大学生潜能开发与情商育成》，齐鲁书社，2001年版。合作出版的有《中国文化概论》、《中国人才学30年》、《大学生应用写作》、《教师美育学》、《风采学》、《中华人民共和国文化史》、《马列文论导读》、《美育学》、《爱情新诗鉴赏辞典》等。二、发表文章百余篇（第一作者），主要论文60多篇“试论文化产业“产学研”的机制”，《中国海洋大学学报》2014年第3期。“青岛海洋人才高地建设的对策思考”，曲金良主编《中国海洋文化发展报告（2013年卷）》，该书是“教育部哲学社会科学发展报告”。社科文献出版社2014年出版。“从人是最重要的文化形态看文化强国梦”，《中国社会科学报》，2014年1月8日。“广告艺术符号模式研究”，《艺术评论》，2013年第2 期。“妈祖文化开发应凸显其优秀品质”，《中国社会科学报》，2012年11月14日。“加强文化创意人才队伍建设”，《中国社会科学报》2012年1月16日。“人工岛建设的原则与文化元素”，《中国社会科学报》，2012年4月2日。“学术大师成长的主观因素”，《中国组织人事报》，2011年6月10日。“论大学精神的文化内涵”，《中国海洋大学报》，2012年5月10日“人才美学研究的缘起与发展走向”，《文艺美学研究》第五辑，山东大学出版社，2011年版。“给孩子充分的想象空间——小雄鹰的故事”，《河北教育》，2011年第6期。“文化系统文化产业人才中长期规划研究”，文化产业司编《国家文化产业课题研究报告（2010年度）》，云南大学出版社，2011年版。“论《吕氏春秋》与《乐记》音乐美学思想的趋同”，《山东大学学报》，2011年第6期。“建立海洋美学的构想”，《中国海洋大学高教研究》，2011年第4期。“《乐记》动力定型的理论来源与美学阐释”，《中国文化研究》2010年第3期。“红色经典作品的市场化生成因素”，《理论学刊》2010年第9期。“SA8000—企业从‘经济型’向‘社会型’转轨的重要标志”，《青岛农业大学学报》2010年第1期。“《王蒙自传》中的王蒙”，《海南师范大学学报》2010年第1期。“人生‘须臾’中的永恒与诗意”，《领导科学报》2009年2月2日。“论全面提升CEO的卓越领导力”，《现代领导》，2009年第12期。“文化研究·文化产业与商品生产”，山东省社会科学界2008年学术年会文集，山东人民出版社2009年。“海滨现代文化名城的文化人才队伍建设研究”，《青岛社会科学》第二辑，2009年。“‘乐由中出’：《乐记》对乐的生命本体论阐释“，《文学评论》2008年第1期。“从格式塔视域看<乐记>中的心物同构”，《中国文化研究》2008年第4期。“如何开发管理B类员工”，《中国人才》，2008年第7期。“天人相谐的和合阐释”，《文化中国》，2008年第4期，加拿大出版。“中国文论研究的间性拓展”，《社会科学战线》，2008年第11期。“从乐心关系看《乐记》的‘唯乐不可以为伪’”，《齐鲁学刊》2008年第3期。“关于文化与文化产业研究的几个理论问题”，《中国海洋大学学报》2008年第3期。“以改革创新精神进一步繁荣哲学社会科学”，《中国海洋大学报》2008年9月4日。“论《乐记》的创美主体修养思想”，《理论学刊》，2008年第2 期。“审美诱发潜能的特点和主要形式”，《美与时代》，2008年第11 期。“为什么要阅读文学名著”，《高中生之友》2008年第11期。“企业如何与员工构建和谐的劳动关系”，《中国人力资源开发》2007年第3期。“惟君子为能知乐——从《乐记》知音论看人对动物性的超越”，《中国文化研究》2007年第2期。“怎样看待火星文”，《光明日报》2007年10月12日。“乐同民心——审美共同性的阐释”，《孔子研究》2007年第3期。“中庸美：王蒙文学哲学的精髓”，《中国海洋大学学报》2007年第5期。“从以美导善看‘惟乐不可以为伪’”，《理论学刊》2007年第2期。“人才开发中的大人才观”，《党政干部理论学习文选》，红旗出版社，2007年出版。“大乐与天地同和”，《理论学刊》2006年第1期。“从‘天下皆宁’看文艺价值的指归”，《黑龙江社会科学》2006年第5期。“人才战略与人才开发”，《教育人才研究》2006年第3期。“从先秦古籍通例谈《乐记》的作者”，《文学遗产》2005年第6期。“从审美文化看人才美学”，《光明日报》2005年6月7日。“康德美学的哲学出发点”，《光明日报》2004年4月13日。“美是有神性的”，《齐鲁学刊》，2004年第2期（二人合作）。“试论中世纪文化及其本质特征”，《理论学刊》2003年第5期。“创新：为‘见异思迁’ 正名”，《联合日报》，2002年1月15 日。“郎吉弩斯与“崇高”辨析”，《济南大学学报》，2002年第6期。“论柏拉图的艺术管理思想”，《中国海洋大学学报》2001年第2期。“柏拉图的艺术美论”，《山东社会科学》2001年第4期。“柏拉图美学之再阐释”，《齐鲁学刊》，2001年第5期。“中庸是最高的善和极端的美”，《山东科技大学学报》，2001年第2期。“康德崇高美之我见”，《洛阳师范学院学报》，2001年第4期。“论亚里士多德关于艺术创造的辩证法”，《人大报刊复印资料》文艺理论卷2001年第7期。“试论大学生潜能开发和情商育成的动因及其重要性”，《山东教育学院学报》，2001年第1期。“生涯设计的原则及其意义”，《山东教育》，2001年第3期。“试论教师的潜能开发能力”，《山东教育》，2001年第5期。“‘山型人才’及其培养”，《联合日报》，2001年6月5日。“试论贺拉斯《诗艺》的理论体系”，《烟台师范学院学报》，2001年第2期。“学会做人·培养能力·勇于创新”，《 光明日报》2000年8月16日。“试论孔子的情商思想”，《孔子研究》2000年第4期。“走出心灵的困境，《香港现代教学论坛》2000年第2期。“影响人才自我开发的主观原因及其对策”，《中国知识经济文选》，中国经济出版社2000年版。“下岗职工的心理调整与人才再开发”，《中国新时期社会科学论文选粹》，中国经济出版社2000年版。“命运归因探析”，《光明日报》1999年8 月27日。“怎样提高作文能力”，《光明日报》1999年10月13日。“海德和维纳的归因理论与人才开发的归因”，《中国人才》1999年第1期。“凝聚力差的原因及其对策”，《行政与人事》，1998年第1期。“大学生心理冲突导致的心理障碍及其对策”，《中国教育改革与发展论文选》第三卷，光明日报出版社1998年版。“自学成才与人才资源开发”，《高教自学考试》1998年第2期。“寻美向导”，《大众日报》，1997年12月8日。“审美：诱发潜能的加速器”，《中国人才》1997年第4期。“狮羊效应与羊狮效应”，《中国人才》，1996年第1期。“人才鉴别的测不准原理”，《中国人才》，1996年第2期。“苏格拉底的人格美及其艺术美论”，《语文函授》1996年第3期。“谈谈《阑尾》的怪诞与滑稽美”，《语文函授》1996年第2期。“优化组合尚未实现”，《人民日报》，1995年4月19日。“试论青少年潜能的开发”，《山东青少年研究》1995年第4期。“‘模仿说’嬗变略述“，《齐鲁学刊》，1994年第3期。“形象大于思想与形象小于思想新探”，《语文函授》1994年第1期。“文学概论疑难问题十五解”，《高教自学考试》1993年第8期。“历史感·方法论·文艺本质”，《齐鲁学刊》1992年第3期。“对自然美奥秘的探究”，《山东社会科学情报》1992年第5期。“经济大潮对文艺创作的呼唤”，《语文函授》1992年第6期。“深化与改革文学理论教学的几点尝试与设想”，《语文函授》1991年第3期。“创作自由与社会责任感”，《语文函授》1990年第4期。“消遣的价值”，《齐鲁学刊》1990年第6期。“对宗教的美学思考”，《北京大学研究生学刊》，1990年第3期。“‘矛盾是事物发展的动力’之我见”，《山东社会科学》1989年第5期。“审美价值与主体性”，《齐鲁学刊》1989年第5期。“对现实主义的再思考”，《语文函授》1989年第6期。三、2008年以来主持完成的项目与在研项目2008年主持完成了青岛市社会科学规划课题《人才美学：人才开发的新视域》。2008年主持完成了山东省高校教改项目《人才开发学研究》。2010年主持完成了国家文化部重点招标课题《文化系统文化产业人才中长期规划研究》。2011年主持完成了教育部规划项目《<乐记>与中国文论精神》。2011年主持完成了中国人才研究会项目《国家文化产业“十二五”规划研究》。2011年主持完成了山东省社会科学规划重点项目《<乐记>的形成史与接受史研究》。2011年主持青岛市发改委重大招标课题《青岛市海洋人才高地建设问题研究》。2012年主持山东省蓝黄两区重大招标课题《山东省引进海外海洋人才对策研究》2012年主持中国人才研究会项目《文化创意人才创新能力研究》。2012年主持山东省社会科学规划重点项目《加快我省文化创意产业发展研究》。2013年主持青岛市社会科学重点委托项目《文化强国梦及其对策研究》。2014年主持青岛市“十三五”前期规划重大课题研究项目《青岛市“十三五”提升文化软实力研究》。 2014年主持青岛市西海岸（国家）新区委托课题《陆海统筹发展实验区建设战略及对策》
学术期刊论文类论教育哲学的时代精神，《教育评论》（CSSCI），1999（6）大学精神探论，《未来与发展》（CSSCI），2000（6）规模与质量：印度高等教育发展问题及其对我国的启示，《云南教育》2001（25）全球化与文化的发展：多元文化论的观点，《华中科技大学学报》（人文社会科学版）2002（2）交往：德育研究的新思维，《思想·理论·教育》（CSSCI），2003（1）人文学科改革探论，《周口师范学院学报》2003（3）大学内部权力结构及其调整，《现代大学教育》（CSSCI），2004（2）跨学科人才培养的制约因素探讨，《中国高教研究》（CSSCI），2004（3）研究生导师的角色定位与责权分析，《中国研究生》，2004（10）知识分子与大学精神，《高等教育研究》2005（9），转载于人大复印资料·高等教育2005（12）中国科举考试产生与持续发展的原因探论，《武汉大学学报·人文科学》（CSSCI），2005（6）大学精神的社会根基：政治与经济之纬，《内蒙古社会科学》（CSSCI），2006（1）大学的文化内涵，《未来与发展》（CSSCI），2006（4）大学发展中的开放与封闭：系统论的视角，《现代大学教育》（CSSCI）2006（1）大学与社会的关系：系统论与冲突论的视角，《现代教育科学》2006（1）大学文化：大学活的灵魂，《现代教育》2006（3）社会服务站：经济驱动与大学发展，《武汉职业技术学院学报》2006（4）大学的文化内涵，《未来与发展》（CSSCI），2006（4）中世纪大学：权力夹缝中的生存与发展，《理工高教研究》 2006（5）自由、独立与批判：大学的精神执守，《国家教育行政学院学报》（CSSCI） 2006（5）大学精神的制度根基，《北京教育》2006（7-8）研究性教学及其在研究生教育中的实施，《学位与研究生教育》（CSSCI），2006（10）基督教信仰与大学起源——以大学的精神存在为视角，《现代教育科学》2006（6）学习型大学的文化特征，《高等理科教育》（CSSCI），2007（2）大学精神与大学组织的依存关系——系统论的观点，《中国电力教育》2007（1）人文知识分子：“知识分子精神”的完整表达，《华中农业大学学报·社会科学版》（CSSCI），2007（2）早期形态大学的精神面貌，《大学·研究与评价》2007（2）西方大学学术自由探源：对古希腊罗马时代的历史解读，《现代大学教育》（CSSCI）2008（3）论学术自由的文化价值，《高等教育研究》（CSSCI）2008（6）学术自由概念的诞生与初步发展：从文艺复兴到第二次世界大战，《国家教育行政学院学报》（CSSCI）2008（6）流程再造：基于硕士研究生学制改革深层转换的思考，《学位与研究生教育》（CSSCI）2008（7）联合硕士学位：欧洲高等教育的实践探索，《中国高等教育》（CSSCI）2008（15、16）中世纪的学术自由：湮灭与重生，《大学·研究与评价》，2009（3）我国博士生培养模式的特征解析，《中国高教研究》（CSSCI），2009（8）当前我国地方院校硕士研究生课程设置研究，《科技情报开发与经济》，2010（2）迎接新世纪的挑战：欧洲博士生教育的改革动向，《高教发展与评估》（CSSCI），2010（3）欧洲博士生教育改革十年：从政策到行动，《学位与研究生教育》（CSSCI），2010（6）试论和合学视域中我国研究生导师制度的本土创新，《中国地质大学学报·社会科学版》（CSSCI），2010（6）博洛尼亚进程中的欧洲硕士生教育改革，《中国高教研究》（CSSCI），2011（4） 教育家校长引领大学崛起：以哈佛大学近现代五任校长为分析样本，《高等教育研究》（重要期刊）,2011（12） 校企联合培养：欧洲博士生教育的新探索，《学位与研究生教育》（CSSCI），2012（10） THE FACULTY PROMOTION AND MERIT SYSTEM INCHINAAND THE UNITED STATES: THE CASES OFWUHANUNIVERSITYAND THEUNIVERSITYOFCALIFORNIA,DAVIS Research & Occasional Paper Series: CSHE 美国硕士生教育及其完成率调查：以STEM学科为对象，《学位与研究生教育》（CSSCI），2013（4） 高校教师职称晋升与绩效评价制度改革的基本路径——来自美国加州大学戴维斯分校的启示，《2013年高校教师发展国际研讨会文集——变革中的高校教师发展》，中国海洋大学出版社，2013年12月。 论学术自由的人本价值，《教育研究》（权威期刊），2014（2） 应试情境下教师的创造力教育观及其实践经验——基于现象学的研究，《教育理论与实践》（CSSCI），2014（22）著书类1．专著《大学精神探论》，青岛：中国海洋大学出版社，2006年。2．译著《创造性对话：课堂里的思维交流》，北京：社会科学文献出版社，2014年。3．参著：《新中国著名大学校长》，武汉：湖北人民出版社，2007年。4．参著：《回眸——武汉大学研究生教育改革与发展十年（2000—2010）》，武汉：武汉大学出版社，2011年。5．参著：《研究生培养模式改革研究》，北京：人民教育出版社，2013年。