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二、课内练笔——题目《看我长得多（漂亮、帅、酷等）》教学方法：妈妈让孩子对照镜子中的自己，按照上面的顺序，一边观察，一边做简单记录，然后整理成文（一）、按顺序做记录：让孩子用形容词细致地记录，不要漏过项目（二）、写好作文模板：妈妈先给孩子提供作文模板，让孩子将刚才记录的内容写在对应的段落作文模板：第一段：整体轮廓肌肤第二段：头部第三段：服饰身体第四段：四肢第五段：孩子对自己外貌的简单评价（欣赏、骄傲、沮丧都可以）（三）、第一步润色：让孩子挑出一部分记录的词语，通过比喻进行扩展，注意拿来比喻的事物要与比喻对象有相同点。（四）、第二步润色：让孩子将自己的外貌与父母的外貌进行比较，将比较的内容写进作文中去。（五）、第三步润色：让孩子用朗读的方式将全文检查一下，理顺语气，让语句通顺，上下文之间有衔接（六）、作文完成，给孩子“啵”一个吧。温馨提示：各位家长在指导的过程绝对不要急躁，更不要打骂，否则很难顺利地将课程讲授，只要孩子有点表现（比如说出了好词）就要及时表扬（可以口头表扬，按目标完成了较大的项目如写好了作文，则可实物犒赏），即使孩子实际上一点突出表现都没有，也要找出一个来进行表扬，因为他（她）在弱项面前最需要的是您的肯定。另外，目标不要太高，一点一点提高，只要孩子对作文的恐惧心理有减轻就非常OK了，否则您和孩子都会很累。当然，也不能任之由之或者完全放弃。
作文指导课教案：怎样修改作文 教学目标： 掌握常用的修改作文的方法，能够把自己的作文修改得更加高质量。 教学中难点： 重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改方法。 难点：从文章的内容、形式、构思、立意等各方面进行修改，将自己的作文修改得更加具有创新性。 教学课时： 2课时 教学过程 第一教时 课时目标： 教师指点学生掌握修改作文的方法。 一、导入：“课前五分钟，日积月累，水到渠成” 1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？ 2、“鸟宿池边树，僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话，你能说出有关的两个人物吗？ 3、有这么一则故事：有一个地主，家里开了一个酿酒的作坊，还喂了许多猪。要过年了，就请了一位秀才替他写几个字，好为来年讨个吉利。秀才便写了如下一些字：“肥猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸”由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。秀才连忙解释，并读了一遍，财主马上转怒为喜，摆宴席请秀才喝酒。请问：财主大发雷霆是什么原因？秀才为什么让财主破涕为笑？ 答案：*“披阅十载，增删五次” 曹雪芹------《红楼梦》 *“鸟宿池边树，僧敲月下门” ------贾岛、韩愈 * 肥猪大如山老鼠，头头死酿酒缸缸好造醋，坛坛酸 得出启示： 文章不厌百回改细枝末节也关键字斟句酌出佳作努力当从今日始 二．作文评改要求： 1、读第一遍，要求查找：用词造句上的不足，划出来，改正。 2、读第二遍，要求评点： 立意、选材、结构形式、写作手法等方面有哪些优点与不足。 3、读第三遍，要求润色：细节描写、结构形式上值得推敲之处，修改。 三、例文导入： 亲 情，是一坛陈年老酒，甜美醇香； 是一幅传世名画，精美隽永；一首经典老歌，轻柔温婉； 是一方名贵丝绸，细腻光滑。 发放例文，按要求读三遍，及时评点。第二教时 课时目标： 在教师指导下，学生进行修改。小升初中考满分高考满分高考零分教学过程： 一、检阅第一遍的评改。 二、检阅第二遍的评改。 三|教师提供反问修改稿，指导学生进行阅读并认真琢磨。 我是一只小小的碗 我是一只小小的碗，我承载着亲人给我的点滴关爱，我在记忆里搜索，每一滴的琼浆玉液，何时淌入了我的心窝，那么甜蜜。【评点与修改】：“点滴”、“琼浆玉液”这类选词非常精美。“点滴”不仅有形可见，而且紧扣“小小”两字。“琼浆玉液”这一比喻词形象生动地写出这种关爱无比珍贵、万分甜蜜。很小的时候，我有一个坏毛病：尿床，三天两头的尿床。那时我寄托在外婆家，这下受累的就是我的外婆了，第一天才洗的床单，第二天就被我尿湿了，日复一日。我知道外婆累了老了，因为她似乎没有力气打我了，高高地扬起手，却轻轻地“打”在我的身上，但她似乎还很健壮，因为我看到她在池塘边洗尿湿的床单时力气好像很大，而她三天两头的去，却没有说累，说苦。 此处的细节设计可取，可惜不够到位。那种无怨无悔、任劳任怨没良好的刻画出。 【评点与修改】：(魏巍《我的老师》里：她高高地举起教鞭，却轻轻地落在石板上。我笑了，她也笑了，我用儿童狡猾的目光发现她爱我们。) 这就是外婆这把茶壶向我倾倒的叫做“爱”的茶，有一点儿苦，却好像也加了糖。 【评点与修改】：把外婆的爱比作“茶”，形象！ 我的弟弟，一个天真活泼的男孩，只要我一回到家，弟弟总会迎上来，笑笑，然后就拉着我到房间里一会儿看动画片„„过了一会儿，一股香味冲进了鼻子里，这是弟弟给我的肯德基，于是我和他一起直到消灭得一干二净，这是回家后弟弟对我的慰劳。【评点与修改】：最需要补足的是弟弟的天真活泼之态。 补一笔“我”的欣喜。 这就是弟弟，他是糖，会放进我碗里，让茶变得甜蜜，浓烈。 【评点与修改】：把弟弟的爱比作糖，可以！ 父母给我的爱举不胜举。但让我发现他们给予我爱时，已经很晚。是那一次，我和爸爸去医院，是做胃镜去的，当那根黑黑的管子插入我的口中时，那时爸爸就在门口，我看到了这样一幕，现在他还能在不经意间拔动我的心弦——一滴小小的泪珠，是爸爸看着我做胃镜时滴下的，小小的泪珠也许过不了一天就蒸发了，但它却不会在我的心中蒸发。 【评点与修改】：这是妙句，有窥斑见豹之妙。 实在属于“半两拨千斤”之笔。 父母的爱是一块冰，放进去时冰凉冰凉的，融化了，才发现爱已经满溢。 【评点与修改】：把父母的爱比作了“冰”，应该在上文中比较充分地铺垫“道是无情却有情”的严爱。 我是一只小小的碗，一切的周遭，都会在小碗中添加，那是爱，我的生命就在感受爱与给予爱中慢慢消磨，但我知道我的一生都将是幸福的。【评点与修改】：最后一句流于一般化，必须议中有情，给全文漂亮作结。参考：“我是一只小小的碗，就这样接受着来自外婆、来自弟弟、来自父母的爱的甘霖。周遭被爱包围，我的脸上时时洋溢着快乐的微笑，幸福无比。”四、谈论第三层面的修改： 教师活动讲解与指导 A、明确细节描写：细画人物，使笔下人物形神皆备，活灵活现。 要做到这一点，首先要从人物的特征出发，用准确、生动、形象的语言，有重点地对人物的音容笑貌、举手投足以至内心活动进行具体细致的描绘，使原先笼统、欠详细的句子改得富有表现力。 例1：她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。 ——魏巍《我的老师》例2、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我 的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿地放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 ——朱自清《背影》 B、明确形式的创新： 例1、—外婆的茶2、 —外婆的爱是茶 —弟弟的蜜—弟弟的爱是蜜 —父母的冰—父母的爱是冰 例2、亲情的滋润我是一只小小的碗，碗内则是亲情滋润的爱。渐渐地，我越来越满„„淡淡的茶 年幼时，怎能体会到外婆给我的爱犹如一杯淡淡的茶？而现在茶香四溢，我懂得了去回味。碗中正因有外婆倾倒的茶而显得恬静、清新。 甜甜的蜜 母亲的爱如蜜汁，不断注入碗内，使碗内常倒映出母亲的微笑。当忧伤、困扰、无奈包围我时，我常这么提醒自己：别忘了，她在丛中笑„„ 坚硬的冰 我感到父亲表面严肃的爱确实如放入碗中的一块冰，融化后，刹时感到无比的清凉、甘甜。我犹如一只小小的碗，不断地接受着家人的爱。现在我猛然发现：爱已溢出，滋润着我的心田。 * 四、课堂收获： 1、懂得从三个层面入手评改作文，切合语境锤炼语言； 2、汲取范文中的优点并能努力更胜一筹
作文教学向来是语文教学中的重点和难点,而作文评改教学又是制约语文教学发展的瓶颈。众所周知,好文章是改出来的。然而,在传统的教学模式下,教师重“教”而轻“评改”,即便是改,也是教师单方批改的单调模式,故而作文教学收效甚微。因此,改革传统的作文批改方式势在必行。下面,谈谈对如何上好小学生作文评改课的看法。第一,在作文评改课的时间安排上一般应以独立的一课时为适,但若有需要,可酌情增加课时量。同时评改课应紧跟作文课其后,最好是在短时间(一周)内完成,切不可一再延迟,这样做有利于提高学生积极参与的兴趣,也方便教师及时对学生进行写作指导。第二,在作文评改课的课前准备上,要做好充分的准备。因为作文评改不同于作文修改。修改是改正文中的错误、缺点,而评改既有“评”,又有“改”。“评”即品评、鉴赏,“改”即修改、润色。所以,在作文评改之前就要让学生明白:评改是写作过程的重要步骤,是提高文章质量的有效措施;评改是提高写作能力和鉴赏能力的重要途径;提高评改能力、养成评改习惯,对一个人的语文能力的发展具有重要意义。每一次上课前都要先针对评改的目标对学生进行具体的说明和指导。
完成论文当天不要进行修改在你完成论文之后不要急于修改，应该间隔一段时间，我们的建议是自己将写好的论文放置一段时间(至少是24小时)之后再回来审视自己的论文，这样能有效提高你修改的质量，并且能避免修改中出现的错误。你写作花费的时间越长，你越需要等待更久的时间再对你的文章进行修改。列好一个checklist，然后逐条审视你的文章假如你经常混淆一些外形相似的单词或者断句经常出错的话，那么你可以列一份checklist，将你经常出现的错误写进清单中当你进行写作和修改的时候，再按照这份checklist的条目去查看自己的论文中是否出现了这些以前常犯的错误。你可以使用软件来检查，但是别寄全部希望于它们前面也给大家推荐了很多这类似的软件，但这些软件只能够帮你找出论文中基础的语法与拼写错误，对你更好的修改你的文章并没有太大的帮助，也不能辅助你提高文章的逻辑，因此使用这类软件来进行自我修改还是存在一定局限性，所以大家不要把全部的修改润色的希望寄托于这些机器上。大声的朗读你自己的文章这个方法能让自己轻易发现文章中的错误与不足，同时大声的朗读你的文章也能够帮助你更好的捕捉到你写作时心中的观点和想法。让室友或朋友帮你修改你的文章让你的同学舍友或朋友来帮你修改也是非常不错的方法之一，因为他们在看待你的文章时是客观的，因此他们能够比你更好地发现你文章中的瑕疵和错处，如果别人以后有这样的要求，你也要礼尚往来帮助别人哦。
每一篇论文写好之后都需要仔细查看语法和用词的正确性在您提交给学校之前,您需要保证其学术Essay用语,并使用专业词汇所以你可以从以下几个层面来Editing Essay: Content内容审核 文章的要求是否都已经包含?您是否做出了准确的解答?如果文章需要有论点,您是否涉及到了?您是否有足够的证据去支持每一个论点?文章中的所有信息是否都和论文的要求/目标相关? Structure文章结构 您的essay有适当的开头和结尾吗?在开头部分是否对文章进行了阐述说明?您是否清楚,文章的每个段落和主题的连接?段落之间的排序是否具有逻辑性?段落之间是否有明确的过渡?检测论文结构是一种反向的方法 Structure within paragraphs段落中的结构 每个段落是否有明确的主题句?每个段落是否表达一个观点或想法?每个段落中是否有多余或缺失的句子? Clarity清晰明了 您是否有定义一些重要的术语以便读者更容易明白是否明确了essay写作中的每个代名词指的是什么?是否用词精准?避免使用一些不是很normal的词汇 Style论文语法的使用 改变句子的长度,尽量不要用一些过长的从句您是否过于频繁的使用被动语态?您的essay中是否有大量的不必要短语,像‘there is’,‘there are’? 使用正确有效的Reference 您是否正确的使用引用?引用文章的来源是否足够学术?引用的内容,是否足以去支持您的论点?引用来源是否单一?引用的格式是否正确?
2、能由病句切入点入手准确地辨析、修改病句。【考点解读】1、病句的辨析，判定一个句子有无语病。2、病句的修改，能针对病句，在不改变句意的情况下，进行修改。近五年潍坊考题分析考点年份题型与分值命题特点病句的修改2014找出语病并提出修改意见（4分）提供阅读材料，再具体的语言环境中，找出病句并用文字说明修改意见2015找出语病并提出修改意见（4分）2018找出语病并提出修改意见（4分）病句的辨析2016选择题（2分）选择有语病或无语病的一项2017选择题（2分）知识链接：活动一：寻标志，找语病切入点一 两面词：1、我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。 两面对一面，删去“否”2、一篇好的文章，不在于辞藻的华丽，而在于它是否有思想、有温度。 一面对两面，删去“是否”3、能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。 两面对一面，删去“能否”切入点二 赘余词：1、“闪送”创立同城速递新样本。据统计，今年闪送服务已覆盖全国逾157座城市以上。“逾”与“以上”语意重复，删去“逾”或者删去“以上”2、本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。“还有”与“也参与其中”语意重复，删去“还有”或者删去“也参与其中”。3、央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。“因为”与“的缘故”语意重复，删去“因为”或者删去“的缘故”4、学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。“目的”与“为了”语意重复，删去“目的”或者删去“为了”5、提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。“是因为”与“是重要原因”语意重复，删去“是因为”或者“是重要原因”切入点三 否定词：1、谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。否定失当，删去第二个“不”2、为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安保工作。否定失当，删去“不”3、为切实保障网约车乘客的安全，有关各方将加强对驾驶员背景情况的核查，严防不合规的企业、车辆和人员杜绝进入行业。否定失当，删去“杜绝”4、基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。否定失当，删去“不可”5、防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。否定失当，删去“不”6、谁能否认李时珍没有对国家的医学事业做出过巨大贡献呢？自相矛盾，与事实不符，删去“没有”切入点四 关联词1、不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。语序不当，“不仅”与“我们”顺序互换2、尽管任务多么艰巨，我们都要按时完成。搭配不当，“尽管”换成“不管”3、只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。搭配不当，“只要”换成“只有”切入点五 并列短语1、驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。语序不当，将“策划”与“筹备”互换2、异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。
我之前的申请essay是51due修改润色的。之前自己写的时候没有通过，然后同学说需要润色。
完成论文当天不要进行修改在你完成论文之后不要急于修改，应该间隔一段时间，我们的建议是自己将写好的论文放置一段时间(至少是24小时)之后再回来审视自己的论文，这样能有效提高你修改的质量，并且能避免修改中出现的错误。你写作花费的时间越长，你越需要等待更久的时间再对你的文章进行修改。列好一个checklist，然后逐条审视你的文章假如你经常混淆一些外形相似的单词或者断句经常出错的话，那么你可以列一份checklist，将你经常出现的错误写进清单中当你进行写作和修改的时候，再按照这份checklist的条目去查看自己的论文中是否出现了这些以前常犯的错误。你可以使用软件来检查，但是别寄全部希望于它们前面也给大家推荐了很多这类似的软件，但这些软件只能够帮你找出论文中基础的语法与拼写错误，对你更好的修改你的文章并没有太大的帮助，也不能辅助你提高文章的逻辑，因此使用这类软件来进行自我修改还是存在一定局限性，所以大家不要把全部的修改润色的希望寄托于这些机器上。大声的朗读你自己的文章这个方法能让自己轻易发现文章中的错误与不足，同时大声的朗读你的文章也能够帮助你更好的捕捉到你写作时心中的观点和想法。让室友或朋友帮你修改你的文章让你的同学舍友或朋友来帮你修改也是非常不错的方法之一，因为他们在看待你的文章时是客观的，因此他们能够比你更好地发现你文章中的瑕疵和错处，如果别人以后有这样的要求，你也要礼尚往来帮助别人哦。