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步骤如下： 依次点击导航栏中的Studies and references、References to studies前面的小钥匙，在跳出的Included studie中右键，点击Add Study；< 按照例子写出纳入研究的作者和年份，点击Finish。其他研究同理添加；br> 或者点击Next，在跳出的界面中选择相应的选项（Data Source 选择相应的数据来源，对质量评价图的制作不受影响），在最后的界面中点击Add another study in the same section添加新的纳入研究，然后点击Contine，直至所有的纳入研究添加完毕，点击Finish；然后依次点击导航栏中的Tables、Characteristics of included studies、纳入文献名称前面的小钥匙，选择Risk of bias table。 在右侧的展示栏中，点击下拉箭头，选择相对应的meta分析质量评价结果，在support for judgement中输入判断的理由，需注意的是，不清楚的判断理由不可以空白，否则质量评价图无法显示；依次输入所有的纳入文献质量评价结果；点击导航栏中的Figures，右键单击选择Add Figure，在跳出的界面中选择相对应的质量评价图，常见的选择Risk of bias summary；<8。双击显示的质量评价图，在跳出的界面中点击保存按钮，然后选择存储位置和图片格式，eps为投稿常用的矢量图合适，png为可查看的图片格式；br>质量评价图制作完毕。当然，如果你嫌麻烦的话或者不是纳入随机对照试验，可以将条目与纳入研究制作成质量评价表呈现。
语言的组织，和语法的运用，和词句的连接。
Meta分析当然也有质量的评价。但是由于一般杂志的篇幅限制，往往大多Meta分析论文提供的资料相对有限，不如Cochrane的系统评价全面，但是对于杂志发表的文章也有基本的质量要求
Meta分析当然也有质量的评价。但是由于一般杂志的篇幅限制，往往大多Meta分析论文提供的资料相对有限，不如Cochrane的系统评价全面，但是对于杂志发表的文章也有基本的质量要求
MTU NIC bonding—逻辑上连接两个或更多的物理NIC卡以提供冗余和更高的吞吐 LMS—lock manager server，负责传输cache fusion的数据块；默认情况两个CPU开启一个LMS 调整优化区域 Interconnect network 1、 interconncet协议 最常见的是UDP,是IC最。
看你的META做的是哪方面的了？如果量化的话，可采用打分的方法进行质量评分，目前较为常见的评价量表有CONSORT声明、Jadad量表、Delphi清单和Chalmers量表等，不过这些量表主要都是针对RCT研究制定的，如果是观察性研究以及遗传关联性研究的话，目前没有统一的量表，如果做遗传方面的话，倒是有一个标准可以借鉴，叫“报告和评价基因型频率和基因-疾病关联性研究的推荐标准”。这些在网上都可以找到，或者下几篇meta的文献，附录应该都有。
看你的META做的是哪方面的了？如果量化的话，可采用打分的方法进行质量评分，目前较为常见的评价量表有CONSORT声明、Jadad量表、Delphi清单和Chalmers量表等，不过这些量表主要都是针对RCT研究制定的，如果是观察性研究以及遗传关联性研究的话，目前没有统一的量表，如果做遗传方面的话，倒是有一个标准可以借鉴，叫“报告和评价基因型频率和基因-疾病关联性研究的推荐标准”。这些在网上都可以找到，或者下几篇meta的文献，附录应该都有。
代表不同水平和流通范围，参看下面网址楼上别瞎回答
标识符号：A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告）B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）C——业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等）D——一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等）E——文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等）撰写摘要注意事项①不得简单重复题名中已有的信息，忌讳把引言中出现的内容写入摘要，不要照搬论文正文中的小标题（目录）或论文结论部分的文字，也不要诠释论文内容。②尽量采用文字叙述，不要将文中的数据罗列在摘要中；文字要简洁，应排除本学科领域已成为常识的内容，应删除无意义的或不必要的字眼；内容不宜展开论证说明，不要列举例证，不介绍研究过程。③摘要的内容必须完整，不能把论文中所阐述的主要内容（或观点）遗漏，应写成一篇可以独立使用的短文。④摘要一般不分段，切忌以条列式书写法。陈述要客观，对研究过程、方法和成果等不宜作主观评价，也不宜与别人的研究作对比说明。
公开发表的论文分为六个级别（类）：第一级－T类：特种刊物论文，指在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。第二级－A类：权威核心刊物论文，指被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文（以中国科技信息研究所检索为准），或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。第三级－B类：重要核心刊物论文，指在国外核心期刊上刊登的论文（见《国外科技核心期刊手册》）或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。第四级－C类：一般核心刊物论文，指《全国中文核心期刊要目总览?北大图书馆2004版》刊物上发表的论文。第五级－D类：一般公开刊物论文，指在国内公开发行的刊物上（有期刊号“CN”“ISSN” ，有邮发代号）发表的论文。第六级－E类：受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上（仅有期刊号、无邮发代号）发表的论文。（3）内部刊物发表的论文分为三个级别（类）：内部刊物必须为教育部门主办，以主办单位级别分为：第七级－国家级内刊（中国教育学会及其专委会、教育部等自办刊物），第八级－省级内刊，第九级－区级内刊。（4）学术会议论文的分类：①参加国际性学术组织举办的国际学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集（有书刊号）的论文，确定为第四级（C类）。未发言的确定为第五级（D类）。②参加全国性学术组织举办的全国学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集（有书刊号）的论文，确定为第五级（D类）。未发言的确定为第六级（E类）。③参加省级学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集（有书刊号）的论文，确定为E类。未发言的确定为区级内刊。（5）凡收录于教育出版社、书号为“ISBN”类论文专集（或其它刊物）的与教育教学相关论文，凭发表原件按区级内刊折半计分。（6）非正常周期出版的刊物的认定各级期刊的“增刊、特刊、专刊、综合版、专辑”等上发表的论文，有期刊号的，包括列入北大核心期刊目录的刊物，以期刊主办单位确定为相应级别内部刊物折半计分。（7）下列情况一般不作为学术论文对待：①与所从事专业技术工作非密切相关的文章，如评论、文摘、短篇报道、科普文章、文艺、新闻等作品，以及会议简报、动态、讲座等资料性质的材料；②刊号中含有H、HK等由香港出版发行且未被认定准许或不能确定是否准许在大陆公开发行的刊物；