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英语专业论文模板范文中英互译

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★★★阐述主题题型要求从一句话或一个主题出发,按照提纲的要求进行论述.1. 阐述名言或主题所蕴涵的意义.2. 分析并举例使其更充实.The good old proverb ----------------(名言或谚语)reminds us that ----------------(释义) (……这则古老的谚语提醒我们……)Indeed, we can learn many things fromm (事实上,我们能从中学到很多东西)First of all,-----------------(理由一)(首先……) For example, -------------------(举例说明)(例如……) Secondly,----------------(理由二) (第二……)Another case is that ---------------(举例说明)(另一个实例是……) Furthermore , ------------------(理由三).(此外……)In my opinion, ----------------(我的观点)(在我看来……) In short, whatever you do, please remember the saying------A(总之,无论你做什么,请记住这句名言……) If you understand it and apply it to your study or work, you’ll necessarily benefit a lot from (如果你能领悟它并把它应用到你的学习或工作中,你将必定受益匪浅)★★★解决方法题型要求考生列举出解决问题的多种途径1. 问题现状2. 怎样解决(解决方案的优缺点)   In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more (在最近的日子里,我们必须面对……的问题,它越来越严重)First, ------------(说明A的现状).(首先……)Second, ----------(举例进一步说明现状)(第二……)   Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the (面对它,我们应该采取一系列的有效的措施来处理这种情况) For one thing, ---------------(解决方法一) (一方面……)For another -------------(解决方法二)(另一方面……) Finally, --------------(解决方法三)(最后……)Personally, I believe that -------------(我的解决方法) (就我而言, 我认为……)Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because --------------(带来的好处)(我相信一个光明的未来在等着我们因为……)★★★说明利弊题型这种题型往往要求先说明一下现状,再对比事物本身的利弊,有时也会单从一个角度(利或弊)出发,最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)1. 说明事物现状2. 事物本身的优缺点(或一方面)3. 你对现状(或前景)的看法Nowadays many people prefer A because it plays a significant role in our daily (当今,有许多人更喜欢A因为它在我们的日常生活中扮演着重大的角色) Generally, its advantages can be seen as (一般来说,它的优点如下) First ----------------(A的优点之一) (首先……)Besides -------------------(A的优点之二)(另外……)But every coin has two (但是任何事物都有两面性)The negative aspects are also (消极的方面也很明显)One of the important disadvantages is that ----------------(A的第一个缺点).(它最大的缺点之一是……)To make matters worse,------------------(A的第二个缺点).(更糟糕的是……)Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative (通过上述的分析,我认为积极的方面的价值超过了消极的方面) Therefore, I would like to ---------------(我的看法).(因此,我想……)(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are (从A消极积极的影响的对比,我们应该合理的采纳它,根据我们所处的情况来做)Only in this way---------------(对前景的预测).(半倒装句 助动词或情态动词提前 谓语动词还原)(只有通过这种方式……) ★★★议论文的框架  (1) 不同观点列举型( 选择型 )There is a widespread concern over the issue that __作文题目(……是一个普遍关注的问题)But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to (但众所周知关于这个热门话题观点因人而异) A majority of people think that _ 观点一________ (大多数人认为……)In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows(在他们看来,有如下两个因素形成了他们这种态度): in the first place, ___原因一_______(首先……)Furthermore, in the second place, ___原因二_____(除此之外,其次……) So it goes without saying that ___观点一_____ (所以……是毫无疑问的)  People,however,(然而在这件事有人有不同意见) Somepeople hold the idea that_观二_____(有人持……的观点) In their point of view, on the one hand, ___原因一_______(在他们看来,一方面……) On the other hand, ____原因二_____ (另一方面……)Therefore, thereis nodoubtthat ___观点二______(因此,……是毫无疑问的)    As far as I am concerned, Ifirmlysupporttheviewthat __观点一或二_ (就我而言,我坚定地支持……的观点)It is not only because ________, but also because _________(不仅是因为……并且因为……) The more _______, the more ________ (……越……,……越……)(2)利弊型的议论文Nowadays, there is a widespread concern over (the issue that)___作文题目______ (当今,……是一个普遍的热门话题)In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____ (事实上,这个……有优点也有缺点)Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as (一般来说,人们普遍认为有一下几个积极的方面) Firstly, ___优点一______ (首先……) And secondly ___优点二_____ (其次……)Just As a popular saying goes, "every coin has two sides",讨论议题is no exception, and in another word, it still has negative (就像那句谚语所说任何事物都有利有弊) To begin with,缺 点 一 (首先……)In addition, 缺 点 二 (另外……)To sum up, we should try to bring the advantages of 讨论议题into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same (总之,我们应该把……的优点发挥到极致,同时把缺点降低到最小) In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___(那样的话,我们一定会更好地利用……)( 3 ) 答题性议论文Currently, there is a widespread concern over (the issue that)作文题目_______ (目前……是普遍关注的问题)It is really an important concern to every one of (这对于我们每一个人确实是重要的关注)As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this (因此,我们必须不遗余力的采取措施解决这个问题)As we know ,there are many steps which can be taken to undo this (众所周知,有许多方法可以被用来解决这个问题)First of all, __途径一______ (首先……)In addition, another way contributing to success of the solving problem is ___途径二_____(另外,另一种能促使成功解决问题的方法是……)Above all, to solve the problem of ___作文题目______, we should find a number of various (最重要的是,为解决……问题,我们应该找到很多方法) But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____(就我而言,我更喜欢以……的方法来解决这个问题)( 4 ) 谚语警句性议论文It is well-known to us that the proverb: " ___谚语 has a profound significance and value not only in our job but also in our (众所周知,……这句谚语具有深刻的意义和价值不仅在我们的工作上也在我们的学习上)It means ____谚语的含义______ (它代表……)The saying can be illustrated through a series of examples as ( also theoretically )(这句名言可以通过以下一系列的例子阐明)(在理论上)A case in point is ___例子一______(一个例子是……) Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb ____谚语_____(因此毫无疑问的它是非常重要证明了……谚语)With the rapid development of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: ____谚语_____(随着中国科学技术的高速发展,越来越多的意识到在实际应用中要坚持这挑名言……) The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and (我们越是意识这条谚语的重要,我们会在日常学习工作中收益更多)★★★图表作文的框架 as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage inthetable(graph/picture/pie/chart), ___作文题目的议题_____ has been on rise/ gone up/increased/dropped/decreased),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____(正如图表/曲线图/图片/饼状图/图表中的数字/百分数所示,……有所上升/增加/减少,明显的/稳步上升/减少从……的……到……的……) From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________(从图标的急剧/显著 下降/上升,……是毫无疑问的)  Thereareatleasttwogoodreasons accounting for ______(至少有两个好的理由可以说明……) Ontheonehand, ________ (一方面……)Ontheotherhand,_______ isduetothefactthat ________(另一方面……因为……的事实) Inaddition, ________ isresponsiblefor _______ (另外,……对……负责)Maybetherearesomeotherreasonstoshow ________ (可能有其他一些理由可以显示……)Butitisgenerallybelievedthattheabovementionedreasonsarecommonly (但是人们普遍认为上述的理由通常使人信服)  AsfarasIamconcerned,I hold the point of view that _______ (就我而言,我持这样的观点……)Iamsuremyopinionisbothsoundandwell-(我确定我的观点合理并且有根据)

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论文的结构应该包括以下几部分:介绍页封面标题页论文审查委员对论文做出贡献的(可选)知识范畴(可选)摘要题词(可选)目录表格列表(可选)符号和缩略语(可选)词汇表(可选)内容

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浅论基础英语教学中的文化教育  英语教学的本质是培养学生的跨文化交际能力。但是,我国英语教育长期以来着重语言形式的学习,较忽视文化因素在教学中的作用。  基础英语文化教学应遵循兴趣原则、相关性原则、循序渐进原则、实用性原则和适度性原则。实施基础文化教学应当完善基础英语教学大纲,加强基础英语文化教学的教材建设,改革考试形式和内容并在基础英语基础阶段开设英美文化选修课。  基础英语教学语言教育文化教育随着世界各国人民交往的日益密切,跨文化交际已成为一个重要的现实课题。英语因其广泛的国际认知度和易用性而担当了重要的国际交流中介语的角色。  我国关键的英语教育阶段体现在大学教育阶段,但在我国基础英语教学中,培养学生得体的英语跨文化交际能力的教育理念并未受到重视,学生的英语课程学习未涉及系统的英美文化背景、生活习俗和价值观念等与文化相关的知识,直接导致很多大学生的跨文化交际知识贫乏并碍于这种跨文化交际障碍,多存在交流焦虑心理,或是只能运用英语进行低效的交流和沟通。  基础英语教学中加强文化教育的意义基础英语教学的本质要求简而言之,英语教育本质上是培养学生的跨文化交际能力。语言表达能力是跨文化交际的基础,但成功的跨文化交际不仅要求学习者在发音、语法和词汇等纯语言因素方面训练有素,还要求学习者牢固地掌握英语的支持要素,即文化要素。  交际中存在的错误大致可区分为语言错误和文化错误,操本族语的人与外族人的交流时,一般能容忍外族人的语言错误和语法错误,而对于因文化背景差异所致的违反语言交流规则,通常被认为不够礼貌,严重时会导致文化障碍。只有在同时掌握英语运用能力和英语的语言文化背景,并了解这种背景与本国文化的异同,才能进行得体的跨文化交际。  因此,文化教学也是语言教学的重要组成部分,将英语文化背景知识导入教学内容之中,改变传统"纯语言"教学模式,不仅使英语教学深入到语言符号的使用上,更重要的是培养学生的英语文化意识和文化敏感性,使之进而发展成为一种跨文化交际能力的重要手段。  我国基础英语教学中文化教学的现状、我国基础英语教学中的文化教学存在的问题尽管我国英语教育理论界对语言与文化教育的研究取得了一定成就,但有些基础英语教师的教学观念依然存在偏误,单纯地认为英语教育就是教会学生记住单词、句型、语法等语言知识。  英语文化知识教育应该是文学欣赏课程的内容,学习外语的任务就是领悟和掌握语言系统成分的正确用法及实际应用语言的能力,忽视了语言的得体性和社会环境等重要因素在交际中所起的作用。  英语教学的本质是培养学生的跨文化交际能力。但是,我国英语教育长期以来着重语言形式的学习,较忽视文化因素在教学中的作用。基础英语文化教学应遵循兴趣原则、相关性原则、循序渐进原则、实用性原则和适度性原则。  实施基础文化教学应当完善基础英语教学大纲,加强基础英语文化教学的教材建设,改革考试形式和内容并在基础英语基础阶段开设英美文化选修课。  基础英语教学语言教育文化教育随着世界各国人民交往的日益密切,跨文化交际已成为一个重要的现实课题。英语因其广泛的国际认知度和易用性而担当了重要的国际交流中介语的角色。  我国关键的英语教育阶段体现在大学教育阶段,但在我国基础英语教学中,培养学生得体的英语跨文化交际能力的教育理念并未受到重视,学生的英语课程学习未涉及系统的英美文化背景、生活习俗和价值观念等与文化相关的知识,直接导致很多大学生的跨文化交际知识贫乏并碍于这种跨文化交际障碍,多存在交流焦虑心理,或是只能运用英语进行低效的交流和沟通。  基础英语教学中加强文化教育的意义基础英语教学的本质要求简而言之,英语教育本质上是培养学生的跨文化交际能力。  语言表达能力是跨文化交际的基础,但成功的跨文化交际不仅要求学习者在发音、语法和词汇等纯语言因素方面训练有素,还要求学习者牢固地掌握英语的支持要素,即文化要素。  交际中存在的错误大致可区分为语言错误和文化错误,操本族语的人与外族人的交流时,一般能容忍外族人的语言错误和语法错误,而对于因文化背景差异所致的违反语言交流规则,通常被认为不够礼貌,严重时会导致文化障碍。  只有在同时掌握英语运用能力和英语的语言文化背景,并了解这种背景与本国文化的异同,才能进行得体的跨文化交际。  因此,文化教学也是语言教学的重要组成部分,将英语文化背景知识导入教学内容之中,改变传统"纯语言"教学模式,不仅使英语教学深入到语言符号的使用上,更重要的是培养学生的英语文化意识和文化敏感性,使之进而发展成为一种跨文化交际能力的重要手段。  我国基础英语教学中文化教学的现状、我国基础英语教学中的文化教学存在的问题尽管我国英语教育理论界对语言与文化教育的研究取得了一定成就,但有些基础英语教师的教学观念依然存在偏误,单纯地认为英语教育就是教会学生记住单词、句型、语法等语言知识。来自:标准论文网,原文:

英语论文开题报告范文 function and application of descriptive translation studies 1 introduction the intention of this study is to explore possible advantages of descriptive translation studies as in its application in translation practice and translation since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical from then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for among these schools is descriptive translation studies (dts) dts approaches translation from an empirical translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural my attention was first directed to dts by its peculiar characteristic of observation, description and the subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target the method of dts is basically the prescriptive tendency and the problem-solution pattern is translation phenomena are noted with accumulated data, some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation i will apply this descriptive method in the case study of this a convenient tool has been set up to conduct “norm” is operative at every stage of description and function, process and product and their relationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive translation phenomena are accounted for with the help of the case taken in this thesis is the chinese classic the dream of red two english versions translated respectively by yang hsien-yi and david hawks are compared and observations are made in regard to their translation in this regard, my observations are limited to several aspects, i hope in-depth observation and explanation will done in light of 2 outline 1 development and major concepts of dts in this part i will describe holms’ basic map of dts and the relationship between function, process and i will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm 2 methodolgy i will in this part discuss the methodology of dts before i apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept 3 dts in contrast to other theories a contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of dts from other theories such as equivalence theory and the chinese xin da ya some advantage will possibly be shown in this 4 case study in this part, translation of the dream of red mansions (also translated as the story of the stone) will be under investigation in light of translation samples to be quoted here will be selected at 5 conclusion based on the above elaboration of dts and the case study, possible conclusion will be on the advantage of dts in specific study of suggestions on further research efforts will be made (note: while the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of ) 0 000

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首先,用英语撰写,格式如下1)封面,2)任务书,3)开题报告, 4) 英文摘要及关键词(Abstract,Keywords),5)目录(Outline),6)正文,7)注释(Notes),8)参考文献(Bibliography), 9) 致谢(Acknowledgement其他格式各学校规定不同,主要是格式的问题可以考虑写英美文化差异,但最好涉及到某以小的方面论文最忌讳大而全,要涉及到具体问题研究容易得好得成绩。

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一、英语论文的标题  一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:/prager)及本门课程的编号或名称(如:english 734或british novel)打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为6cm(论文其他部分行距同此)  就学生而言,如果英语论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第一页的左上方第一行为作者姓名,与打印纸顶端距离约为5cm,以下各行依次为教师学衔和姓、课程编号(或名称)及日期;各行左边上下对齐,并留出5cm左右的页边空白(下同)接下来便是论文标题及正文(日期与标题之间及标题与正文第一行之间只需隔行打印,不必留出更多空白)  二、英语论文提纲  英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为5cm左右)的始端打上 thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、阿拉伯数字和小写英文字母标出各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母;处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有ⅰ应有ⅱ,有a应有b,以此类推如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)  三、英语论文正文  有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约段首字母须缩进五格,即从第六格打起正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用阿拉伯数字标出页码;阿拉伯数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格  四、英语论文的文中引述  正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节;既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 (即英语论文参考文献)的规范性引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处目前美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处现针对文中引述的不同情况,将部分规范格式分述如下  五、英文参考文献格式  单一作者著作的书籍:  姓,名字首字母(年) 书名(斜体) 出版社所在城市:出版社  Sheril, R D (1956) The terrifying future: Contemplating color San Diego: H  两位作者以上合著的书籍:  姓,名字首字母, & 姓,名字首字母(年) 书名(斜体) 出版社所在城市:出版社 Smith, J, & Peter, Q (1992) Hairball: An intensive peek behind the surface of an Hamilton, ON: McMaster University P  文集中的文章:  Mcdonalds, A (1993) Practical methods for the apprehension and sustained containment of supernatural In G L Yeager (E), Paranormal and occult studies: Case studies in application ( 42–64) London: OtherWorld B  期刊中的文章(非连续页码):  Crackton, P (1987) The Loonie: God's long-awaited gift to colourful pocket change? Canadian Change, 64(7), 34–  期刊中的文章(连续页码):  姓,名字首字母(年) 题目 期刊名(斜体) 第几期,页码  Rottweiler, F T, & Beauchemin, J L (1987) Detroit and Narnia: Two foes on the brink of Canadian/American Studies Journal, 54, 66–  月刊杂志中的文章:  Henry, W A, III (1990, April 9) Making the grade in today's Time, 135, 28-  (学术堂提供更多论文知识)

你要是找国淘论文写作,就不会出现这种问题了好不好?1.题名规范   题名应简明、具体、确切,能概括论文的特定内容,有助于选定关键词,符合编制题录、索引和检索的有关原则。2.命题方式3.撰写 英文题名的注意事项   ①英文题名以短语为主要形式,尤以名词短语最常见,即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词,再进行前后修饰。各个词的顺序很重要,词序不当,会导致表达不准。  ②一般不要用陈述句,因为题名主要起标示作用,而陈述句容易使题名具有判断式的语义,且不够精炼和醒目。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名,因为疑问句有探讨性语气,易引起读者兴趣。  ③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致,但不等于说词语要一一对应。在许多情况下,个别非实质性的词可以省略或变动。  ④国外科技期刊一般对题名字数有所限制,有的规定题名不超过2行,每行不超过42个印刷符号和空格;有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考 。   ⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。

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