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《中国地质大学学报（社会科学版）》是教育部主管、教育部直属设有研究生院的“211工程”重点建设大学中国地质大学主办、面向国内外公开发行的社会科学类学术刊物。该刊以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以求真、务实、创新、服务为办刊宗旨；以“百花齐放、百家争鸣”为根本办刊方针，以“广纳百川、兼容并蓄”为根本办刊理念，实施品牌战略；坚持匿名送审制度、坚持双审通过录用制度、坚持专家审读制度；目标是努力办成有鲜明特色、有理论水平、有借鉴意义、有可读价值的学术刊物。历史：公元2000年创刊定位：多学科研究资源环境问题的国内高端学术平台、广受学界尊敬的新锐文科学报使命：推动资源环境研究，打造绿色品牌学报方针：开放办刊，匿名双审排名：全国综合性人文、社会科学期刊影响因子排名第7位荣誉：全国中文核心期刊中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊中国人文社会科学核心期刊RCCSE中国权威学术期刊（A+ ）全国高校三十佳社科期刊教育部“名栏工程”入选期刊承诺：公平选稿，提供一流学术服务栏目：四大常设栏目——资源环境（下设“资源环境经济与管理”、“环境资源法”子栏目）、管理与经济、新闻与传播、高等教育；不定期推出的重点栏目——生态美学、环境社会学、环境伦理学、环境政治学、玉文化、环境史等；团队：刘传红（主编）、冯伟莉、朱蓓、周振新、燕祥（按姓氏笔画为序）地址：430074中国武汉·中国地质大学学报（社会科学版）编辑部
期刊不错，投稿难度一般
地质学报为很核心期刊，发表文章大概得一年的时间。
建议您去中国地质大学贴吧发帖问问，那里大多都是本校在读学生，也许会有清楚的！中国地质大学学报社会科学版从录用到发表一般多长时间
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中国地质大学学报审稿速度，还可以。可询问中国地质大学学报编辑部。只要努力付出过，就会有收获。
应该只是初审通过吧，你打电话问一下编辑，是否可以录用，再考虑交钱的事就行可
你可以主动在网上联系他们，或者打电话联系他的负责人，这样应该会有结果。
好像没那么夸张吧？你说岩石力学与工程学报增刊比较难发我还相信？只能说你水平还没能上升到一定程度，还是好好练练内功吧。记得当时第一次发岩石力学与工程学报正刊（建筑水利行业排名第一，EI核心收录期刊，正刊增刊100%EI收录）也是很痛苦，但是第二次发的时候就要简单得多了。发文章关键看你有没有好的idea，还有就是你自己的论文写作水平了。多写几篇好点的论文，循序渐进，水平自然就提高了，我相信你能成功的！
九歌九篇无《国殇》《礼魂》，《湘潭大学学报》3* 从《归田赋》到《归去来辞》，《衡阳师专学报》 《两都》与《两京》，《湘潭大学学报 》1* 评姜书阁《中国文学史纲要》， 《湘潭大学学报》 2*试论魏晋六朝男性笔下的闺情诗，《中国古典文学论集》湖南人民出版社 论张衡的文学成就，《暨南学报》 3*谈华裔留学生的古汉语教学，《对外汉语教学论文集》汉语速成教学法新探，《中国对外汉语教学学会第三次学术讨论会论文选》北语出版社 美国文化评介（系列•；五篇），《文化广场》1-视对英语发展趋势和交际语体的研究 《英汉语比较研究》 湖南科技出版社论旧金山高校的华文教学，《海外华文教育文集》 探索活跃汉语课堂教学的方法，《广州华苑 》有时WHAT≠什么，《学汉语》从比较中发现汉语规律 《语言与文化论集》 暨南大学出版社 帮助西方人顺利掌握汉字，《广州华苑》 刻苦自励 博大精深 ，《书海导航》 开拓诗歌鉴赏的新领域，《名作欣赏》5* 关于汉语速成教学的思考 ，《东西方文教的桥梁》广东人民出版社 留学生汉字教学的新思路，《暨南学报》2* 汉字难学的分析与对策，《汉字文化》2* 论东南亚华文教师培训，《暨南学报》4 * 汉语中的外文字母词，《学汉语》 关于改进汉字教学的探索，《中国文化及对外汉语教学研究》云南民族出版社 谈外来词的音译 ，《广州华苑》 关于汉语速成教学的思考，《暨南学报》1999（教学研究论文专辑）* 时间与钟点的表达，《学汉语》 评《水浒》中的女性形象塑造，《暨南学报》3* 探索汉语阅读的微技能，《第六届国际汉语教学讨论会论文选》 北大出版社 论文化混融语境中的交际与汉语教学，《汉语学习》 试论英汉对比在基础汉语教学中的应用，《英汉语比较与翻译》上海外语教育出版社 汉字是一幅神秘的图画吗，《人民日报》（海外版） 论汉字教学的阶段性策略，《第三届国际华文教育讨论会论文集》华语教学出版社 论普通话教学的五项原则（连载），《香港普通话报》 1-2期 当前使用字母词语的几个问题，《语文建设》2* 论以目标为导向的汉语交际技能训练，《世界汉语教学》3* 论字母词语的归属与规范，《语言文字应用》3*汉语称谓语教学探讨，《语言教学与研究》 4*略论东南亚华文教育的现状与对策，《 语言研究》（增刊） 6*关于汉语教学技巧的两点思考，《对外汉语教学与教材研究论文集》华语教学出版社 口头描述，《香港普通话报》 汉字教学策略与汉字教材编写，《对外汉语论丛》第二集 上海外语教育出版社 让学汉语成为一件快乐的事情，《华文学院学报》应用语言学应重视应用研究，《华文学院学报》 巧记巧辨易借字，《香港普通话报》7 第67期 形声字结构归类，《香港普通话报》9 第68期 汉字网络图，《香港普通话报》11 第69期 第二语言教学应以培养语感为导向《语言与翻译》第1期* 论汉语语感教学《汉语学习》第1期* 谈普通话教学的五项原则，《集思广益》香港教育统筹局 第二语言教学应以培养语感为导向，《语言与翻译》第1期 * 论汉语语感教学，《汉语学习》第1期* 对外汉语教学理论的新作，《世界汉语教学》第3期* 留学生标点符号书写偏误分析（第二作者），《语言文字应用》2003第3期* 论汉语言教学中的文化教学及教师的双文化意识，《语言与翻译》2004第1期* 研究学习策略 改进汉字教学，《暨南大学华文学院学报》2004第1期 香港普通话教学的若干问题，《语言文字应用》2004第2期* 论汉字文化崇拜 （第2作者），《社会科学》2004第2期* 让华文教学跟着语感走，新加坡《联合早报》2004-2- 汉语语感教学与教材创新，《第三届全国语言文字应用讨论会论文集》2004，北语社 对汉语教材练习设计的考察与思考，《语言教学与研究》2004第3期论华语语感培养的原则与方法 《暨南大学华文学院学报》 2004第4期也谈“对外汉语”及学科名称问题 《世界汉语教学》 2期中高级汉语教学应突出修辞能力培养 《汉语学习》 2005第3期；“眼”的隐喻说略 《修辞学习》 2005第2期音译外来词评说，《学术论坛》 2005第2期汉语作为第二语言教学应突出语感培养《对外汉语研究》第一期，上海师大编 商务印书馆汉语词义系统性与对外汉语词汇教学 《语言文字应用》 2006- 语块教学在培养汉语语感中的作用 《第八届国际汉语教学研讨会论文 集》，北大出版社2006
[span] 1995年开始从事神经外科工作；1998年从师于中国抗癫痫协会副会长、中国功能神经外科学术带头人、神经外科博士生导师栾国明教授，专攻功能神经外科；2001年获首都医科大学神经外科硕士学位；2006年获首都医科大学神经外科博士学位。多次在国内国际会议上获奖。为2004年国家自然科学基金项目课题《人胚神经干细胞移植治疗颞叶癫痫的实验研究及临床应用》的主要研究成员。曾任亚洲癫痫外科大会学术委员会副主席。 周健主任1995年开始从事神经外科临床和基础研究工作，对功能神经外科疾病进行了系统研究，特别在癫痫的外科治疗领域积累了丰富的经验。到目前共完成了近千例功能神经外科手术，完成各种神经外科手术近两千例，效果良好。 作为研究生副导师，协助培养十余名硕士、博士研究生。目前共培养全国三级甲等医院神经外科主治医师职称以上的专业医师近五十名。