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一般都使用A4纸张大小 个人比较喜欢竖版的 看着舒服
版面分割的块太乱，颜色还好
当然要认真的态度，走过大学最后一关，整个过程老师会安排的，你不用太担心。
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展板的分布,你应该在网上多看看别人的布局,做下参考意见可以去泥昵图网看看
毕业设计的一般格式 1、毕业设计的字数本科毕业设计字数一般在8000~12000字之间为宜。专科毕业设计字数一般在5000~8000字为宜。2、毕业设计用纸、版面及页眉毕业设计用纸规格为A4（标准幅面210mm×297mm），版芯为：40行×39字（小四号）。页眉从正文开始到最后，在每一页的上方，用5号宋体，居中排列，例如： 西安思源学院毕业设计GRADUATION PROJECT, XI’AN SIYUAN UNIVERSITY 3、 毕业设计用字及打印毕业设计一律使用中文简化汉字撰写并要求打印，摘要、正文等的基本用字为小四号宋体，页码于页面的底部并居中放置，毕业设计采用单面打印或复印。第三条 毕业设计的封面、摘要、目录及主要符号表1、封面封面一律采用西安思源学院教务处印制的毕业设计封皮纸，主要内容包括：“毕业设计题目(位置居中、四号、宋体、加粗)、系、专业、班级、毕业设计作者、学号 3（学历文凭要求考号）、指导教师等内容”。2、摘要（排版规范见附录A）1） 摘要包括：毕业设计题目(位置居中、四号、宋体、加粗) ,“摘要”字样（位置居中、四号、宋体、加粗）、摘要正文（小四、宋体）、关键词。2） 摘要主要内容一般包括：毕业设计工作的目的意义、研究的内容及方法、结果与结论等，摘要是对毕业设计内容不加注释和评论的概括性陈述。3） 毕业设计中文摘要一般在400字以内。4） 关键词应列3~5个，从毕业设计中选出最能代表中心内容特征的名词和术语。也就是说,它们是毕业设计中出现频率最高,对文章内容起着决定作用的词语。3、目录1） 目录应包括：主要符号表、正文中每章的标题、致谢、参考文献、附录等。2） 目录编入三级标题、即章、节、小节的标题，各级序号均使用阿拉伯数字。目录字体采用小四号字，5倍行距。3） 目录中的页码从毕业设计的正文开始至全文结束。4） 目录本身的页码另编，页码在页下方居中排列。目录的排版规范见附录B4 主要符号表若毕业设计正文内公式很多，且所用符号不是国际上通用的标准符号，可列出主要符号表，若公式不多并在正文中可以表示清楚则无需列出主要符号表。第四条 毕业设计的正文正文（基本用字：小四、宋体）由绪论、正文主体、结论等几部分组成，每章的开始页都应另起一页。1绪论 简明地综述国内外关于本研究的发展水平与存在的问题。 论述本文研究的目的意义 介绍选题的来源与背景。 介绍本文的主要任务和结构安排2 毕业设计的正文的层次格式 正文的层次格式如下：1 ××××(3号黑体，占4行，居中排) 1 ×××（4号标宋，加粗，占5行，左顶格，不接排）1 ×××（小4号黑体，占2行，左顶格，不接排）（1）．×××（小4号黑体）××（接排，小4号宋体）1)×××（小4号黑体）××（接排，小4号宋体）a．×××（小4号黑体）××（接排，小4号宋体）3 毕业设计的正文主体正文的内容是毕业设计的主体。作者一定要对所研究的问题或设计进行充分的、全面的和有说服力的论述,提出自己创新性的论证和见解。凡属对原则问题的探讨,还应把作为论据的文献资料、实际调研材料、实验结果数据加以分析，可以制表、绘图和利用照片作出说明。具体要求如下：（1）理论分析1）理论分析要求立论正确，推导严谨，准确无误； 2）参考或引用了他人的学术成果或观点，必须给出参考文献。引用文献序号时用“[]”括起来置于引用词的右上角。（2）插图1）插图在单章内按顺序编号，如第一章，第二副图为“图2”；插图要有图题，图号、图题应在图的下方用5号宋体居中排列。2）应遵循“先文后图”“图不跨节”的规定，即在正文叙述中，先见图号及图的内容后见图。3）坐标图的坐标上应注明标度值，其中量和单位的表示为“量的符号/单位符号”，位置在坐标轴的外侧居中处，如长度1/m；质量m/kg等。4）使用他人插图应注明出处。（3）表1）表按单章顺序编号，如第一章，第4个表的表序为“表4”；表要有表题，并与表序一起在表的上方用5号宋体居中排列。2）表的各栏均应表明量或测试项目标准规定的符号、单位。表示方法与在图中相同，特别指出的是，当表中所有栏的单位相同时，应将单位标注在表的右上方，不用“单位”二字。3）为使表格简洁，对表中的符号、标记、代码以及需要说明的事项，可以用简练的 5文字以表注的形式用小5号宋体附注于表下，脚注符号用“×①”，不出现“附注”或“注”字样。若对整个表的说明，说明文字用“说明”字样。脚注或说明，各项可另起行，也可接排。4）引用他人表格应注明出处。（4）公式1）公式序号按单章顺序编号，如：（3），公式号与公式间不用“……”引导，公式号居右排（当有续行时，应对应于最后一行）。2）公式中各物理量及量纲均按国际标准（SI）及国家规定的法定符号和法定计算单位标注，禁止使用已废弃的符号和计量单位。4、结论结论要求简明扼要地概括全文所得的重要结果，包括理论分析、数值计算及实验研究的结果，着重介绍作者本人的独立研究或新的见解。用词要准确、精炼、实事求是。同时还应简要介绍研究的局限性和未来研究方向。第五条 致谢、参考文献及附录1、 致谢（1）致谢中主要感谢导师和对毕业设计工作有直接贡献及帮助的个人或单位。谢辞应谦虚诚恳，实事求是。（2）致谢中还应感谢提供研究经费及工作设备的基金或企业等单位和个人。（3）致谢中一般不用第一人称，可用“作者”。排版规范见附录C2、 参考文献（1）参考文献一般应是作者亲自考察过的对毕业设计有参考价值的文献。产品说明书及未公开发表的研究报告一般不作为参考文献。（2）参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。（3）引用他人的学术观点或学术成果，必须列在参考文献中，参考文献按在正文中引用的顺序排列。（4）毕业设计参考文献数不少于15篇，其中外文文献不少于3篇。除特殊专业以外，毕业设计的参考书目必须有外文资料。（5）各类文献的著作格式遵循 GB 7714—87《文后参考文献著录规则》，如下：1）连续出版物[序号]，作者名．文献题名［J］．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码． 62）专著[序号]，作者名，文献题名［Ｍ］．出版地：出版者，出版年：起止页码． 3）学位毕业设计[序号]，作者名，题目．学位毕业设计，保存地点：保存单位，年份．此外，现在有的参考文献来自网络,因此，此类“参考文献”的写作除了要求写出作者名,文献题名,发表时间等外还要求列出参考文献所在网页的详细地址。格式如下：[序号]，作者名，文献题名[DB/OL]详细网页地址，发表时间参考文献排版格式见附录D3、 附录 附录序号用“附录A”“附录B”等表示。第六条 文本形式 1、需要做毕业设计的每一位毕业生，应当各自完成毕业设计；毕业设计不实行两人或两人以上合写的形式。但在资料准备、观点讨论、实验实习环节中，应当允许相互帮助和进行交流。 2、毕业设计可以采取毕业设计、调研报告等形式；可以是理论研究文章，也可以是实证研究。
您好，我是环艺专业的，刚刚毕业，在制作展板上或许可以给你些许建议。排版：我想，对于插画来说，是不是在每幅图片下需要一些相关的说明文字，并且按照你的插画风格来确定你要做几张展板。因为我的设计有近30张图片，我当时做了4张板。每张展板至少要看清图片内容主题，以便你在向评判老师讲述的时候双方思路能清晰明了。色彩：不知道你的插画属于何种风格和色调，个人建议就是尽量使用素色作为背景。因为拉开明暗反差才能体现图片亮点。我的设计图多为白底色，所以我选择黑色做背景。四张展板分别采用粉色系的红绿黄蓝线条指引或串联相关的图片，以达到规划和分类的目的。规格：我的学校当时同样没有给出展板幅面的具体大小要求，但是我想到去找经常接制作毕业设计展板的彩印店老板去询问情况。他告诉我往届学长们所惯用的尺寸大小，还给我提出常用的各样式版面幅面尺寸。我的貌似是900*600。我想这主意也许你可以去试试。PS：很多细节还是要和毕业导师沟通的，他没说并不等于你不能问或者不告诉你。个人认为关于展板规格幅面的问题学校应该会有统一标准吧？还有什么迷茫可以给我发邮件：
喷展板的话，最低要求分辨率是100dpi。1000mm*1800mm的尺寸的板子，如果分配率是100dpi,那么像素尺寸是：7087*3937（像素）。如果一张展板只放一张图的话。。。尺寸就是7087*3937（像素）了。如果不想渲染这么大，只有一个办法，就是每张展板放四张小的渲染图。大概2000*1000的四张。还有，这么大的展板，最好不要用photo shop排，要用corel draw。要不然最后喷变形你就该哭了。
要有你的设计成品的样子，设计过程，设计感想，借鉴的什么，还有你设计的目的，作用等，主要是文字，就是你感想的部分，还有你理解的部分，其次是图片，，不要太花就好，要掌握好人的视觉流程我只知道这么多
展板的设计步骤：1、展板标题的确定。2、展板内容的确定。3、设计排版草稿。4、展板文件分辨率的确定。5、使用PS制作展板。6、对展板文字进行校验。7、展板的打印张帖。展架的设计步骤：1、展架设计应简洁，不要过于复杂。2、展柜设计应突出重点。3、展柜设计应有明确的主题; 展柜设计应考虑空间问题。4、展柜设计应考虑人流布局。5、展柜设计应便于拆卸。6、展柜设计应注意不易改动。7、展柜设计应符合实际。8、展柜设计应从目标受众的角度进行设计。展板设计 1、展示板设计可以体现出自己最想突显的信息，也能使顾客最先接收和接受到。2、展示板设计可以向别人展示你页面的一些布局，展示一下成果。展架设计1、展架应和谐，设计合理。2、展架应简明扼要。3、展架设计应突出重点。4、展架设计标识应醒目。5、展架应主题清晰。
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