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我不知道您们当地是个什么情况，按照你说的不对。中级职称的获取一般要通过职称计算机、职称英语、专业水平能力测试3科的考试，并提交评审材料（如评审审批表、论文、助理职称证书、身份证、毕业证复印件等材料）。经专项评委评审通过后，评审审批表上会有专家组签字盖章。还要打印证书、给你批文的。
今年审了题，没发现万元为单位，难道是看错了？大家有留意的吗？真是悲剧啊
拿到证书就是中级啦。有证书，任何单位都认可你是中级职称。
写作题：根据所给材料撰写选题报告。（本题20分） 随着生活水平的提高，人民群众对自身的健康也越来越关注，他们非常需要获得一些医学与保健方面的知识，以达到有病早治疗、无病要预防的目的。为此，医学编辑室编辑陈涛拟请东方医科大学的张强教授主编一套大众医学保健书，该套书包括至少3种单本书。 请以陈涛的名义撰写一份500～700字的选题报告。 （老师观点： 1．本题所有主观题中最容易得分的题 2．注意明年会不会让大家撰写审稿意见 文字稿选题报告内容 1．选题名称 往往就是图书的书名。（可暂不确定）。 要求： （1）书名最好能体现体裁、主题内容 （07真题）3．下列书名中，能够鲜明地映现内容的主题设计和体裁设计的是( D )。 A．《寂静的春灭》 B．《大江东去》 C．《红日》 D．《大众哲学》 （2）书名最好能体现商业性（吸引眼球） 提 倡：《易中天品三国》 不提倡：《拯救乳房》（毕淑敏《癌症小姐》） 《有了快感你就喊》（池莉，获人民文学获） 2．提出选题的原因 3．选题价值 《坐着火车去西藏》 直接原因：2006年7月1日青藏铁路正式开通运营 旅游消费 理论原因（主观意图和读者需要）： 读者需要了解西藏文化、地理风情、民俗信仰、各种禁忌 价 值：学术、政治、文化和经济价值 又如《易中天品三国》的价值：用现代视角与话语来诠释优秀历史文化，将象牙塔的阳春白雪式的经典著作推向下里巴人----普通大众，引起大众阅读经典、关注传统文化的热潮。 4．选题形成的过程 会议上提出的；作者提出的；出版社统一要求的；编辑提出的；名人推荐的；大型项目要求的等。需要写明来源与性质，以便作为审批论证的一个要素。 《中国新闻出版业改革开放30年》（郝振省主编，人民社）是中宣部和新闻出版总署纪念改革开放三十年“强国之路重点书系”。 5．选题的内容及形式设想 （这一条目在第2讲选题策划的内容与形式中详细介绍了，报告中只是概略介绍一下即可。） 内容：主题和体裁 形式：书名、篇幅、开本、装订样式、版面形式
初级、中级的《出版专业基础知识》和《出版专业理论与实务》两个科目的题型及分数设置一致，包含以下三类。（一）单项选择题：共30题，每题1分。（二）多项选择题：共35题，每题2分。（三）综合题：共5题，合计100分；含编辑加工题、校对题、审稿题、简答题、计算题、写作题等题型。2010年，为更加贴近出版实践和考生实际，在中级《出版专业理论与实务》考试科目中的综合题中设置了选答题。
出版专业基础知识、出版专业理论与实务 审稿题、编辑加工题和校对题2009年度全国出版专业职业资格考试主观题型中审稿题、编辑加工题和校对题的题型区分度将更为明显，三种题型的改错方式成为重要得分点。审稿题对改对不得分，对改错倒扣分；题目材料中不会设置语言文字性错误；材料中的知识性错误着眼于出版专业方面的知识。编辑加工题选择的材料中有知识性错误、语言文字性错误和逻辑性错误；无排版方面的错误；材料中的知识性错误着眼于出版专业方面的知识。校对题一般给出校样类材料，材料中没有知识性错误；有大量的语言文字性错误以及校对题特有的排版格式错误，如：字空、缩进、换行等等；校对符号的使用能力也是重要考点之一，如：不在版心外做标记的要扣分。除了校对题的校样材料、《初级基础》科目的编辑加工题会选择辅导书以外的材料外，其他科目的审稿题、编辑加工题中的知识性错误都是辅导书中的，但不限章节。这三种题型的考试范围仍然遵循：初级仅限于考初级辅导教材中的内容，中级涵盖初级的内容，基础知识可以涵盖理论实务的内容。计算题2009年度全国出版专业职业资格考试主观题型中的计算题，中级往往会涵盖到初级的内容，如：涉及初级教材中的封面用纸计算比较复杂，需要中级考生理解这部分内容。另外，考生往往会漏掉加放率的计算，计算印章费用时往往会漏掉表面整饰加工的费用等等。案例分析题2009年度全国出版专业职业资格考试主观题型中的案例分析题，注意不要重复抄写太多考卷上给出的题干，这会影响到批卷、阅卷老师，同时也影响考生的得分。写作题2009年度全国出版专业职业资格考试主观题型中的写作题，最需要注意的是不得泄露考生的真实信息，否则此次考试将为作无效处理。
出版专业基础知识、出版专业理论与实务 审稿题、编辑加工题和校对题2009年度全国出版专业职业资格考试主观题型中审稿题、编辑加工题和校对题的题型区分度将更为明显，三种题型的改错方式成为重要得分点。审稿题对改对不得分，对改错倒扣分；题目材料中不会设置语言文字性错误；材料中的知识性错误着眼于出版专业方面的知识。编辑加工题选择的材料中有知识性错误、语言文字性错误和逻辑性错误；无排版方面的错误；材料中的知识性错误着眼于出版专业方面的知识。校对题一般给出校样类材料，材料中没有知识性错误；有大量的语言文字性错误以及校对题特有的排版格式错误，如：字空、缩进、换行等等；校对符号的使用能力也是重要考点之一，如：不在版心外做标记的要扣分。除了校对题的校样材料、《初级基础》科目的编辑加工题会选择辅导书以外的材料外，其他科目的审稿题、编辑加工题中的知识性错误都是辅导书中的，但不限章节。这三种题型的考试范围仍然遵循：初级仅限于考初级辅导教材中的内容，中级涵盖初级的内容，基础知识可以涵盖理论实务的内容。计算题2009年度全国出版专业职业资格考试主观题型中的计算题，中级往往会涵盖到初级的内容，如：涉及初级教材中的封面用纸计算比较复杂，需要中级考生理解这部分内容。另外，考生往往会漏掉加放率的计算，计算印章费用时往往会漏掉表面整饰加工的费用等等。案例分析题2009年度全国出版专业职业资格考试主观题型中的案例分析题，注意不要重复抄写太多考卷上给出的题干，这会影响到批卷、阅卷老师，同时也影响考生的得分。写作题2009年度全国出版专业职业资格考试主观题型中的写作题，最需要注意的是不得泄露考生的真实信息，否则此次考试将为作无效处理。
人历险，是精彩的；可动物们历险，那就是惊心动魄的了。 小猴菲菲在网上交了几个“网友”，他们是小公鸡鹏鹏、小鸭夏露和小狗乔乔。一天，大家相约去森林游玩。小老鼠蓉蓉是小鸭夏露的好朋友，他也要跟着去，小猴菲，这个既聪明又能干的猴子听了不屑一顾，认为小老鼠只会打洞，偷东西，其他什么都不会，跟着去只会成为大家的累赘而已。但她斗不过蓉蓉的“死磨烂缠”，只好同意。 他们来到森林里，不知不觉到了傍晚，菲菲熟练地爬上树给大家采野果，夏露下河给大家捉鱼虾。 第二天，他们走在森林里，早晨的第一缕阳光透过树的缝隙照在它们身上，驱赶了夜晚的寒冷，舒服极了。他们有说有笑，丝毫没有感觉危险正在向他们逼近。突然，“扑通”一声，他们全都掉进了猎人的陷阱里。只见洞口又大又深，菲菲准备爬出去救大家，可是，才爬了两三步，就滑下来。没有办法了，菲菲急得抓耳捞，露露急得嘎嘎直叫，鹏鹏急得直拍翅膀，乔乔急得上蹿下跳，只有蓉蓉若无其事。只见他围着陷阱底部，“坑兹坑兹”地挖起来。大家睁大了眼睛，只见，它不一会儿就挖了一个斜洞爬到了地面上。他抛下了一个树藤，陷阱里的动物们一个一个拽着树藤往上爬。不一会儿就全上了地面。 大家很感谢蓉蓉救了自己的命，特别是菲菲，他对蓉蓉刮目相看了。 这个故事告诉我们：一个人的力量看似是微不足道的，但在关键时刻，可能会发挥出意想不到的作用哦。
不会扣分的，不用担心。
出版专业资格考试科具体如下：出版专业初级、中级资格考试均设出版专业基础知识和出版专业理论与实务2个科目。各级别、各科目考试合格标准均为120分（试卷满分均为200分）。出版专业资格考试题型具体如下：考试各科目均为主、客观题混合试卷。试卷包括单项选择题（题量：30道题，共30分）、多项选择题（题量：35道题，共70分）、综合题（题量：5题，共100分）三种题型。（注：考生在答题前需仔细阅读试卷封二的应试人员注意事项和答题卡首页的作答须知，使用规定的作答工具（黑色墨水笔，2B铅笔，橡皮，无声无文本编辑功能的计算器）在答题卡划定的区域内作答。）袍甲教育网有圣才出的出版专业人员资格考试的超级押题卷，专门适合备考准备不足，没时间复习的考生的，往届原题命中率至少都有40%以上。