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500平方厘米。因为不可能是平方米。
cm²（平方厘米） 另：10*50也太夸张了吧，20*25的形状差不多，哈哈。
回答 您好！很高兴为您解答！ 亲。答案是平方厘米。 亲。还有其他问题需要老师帮您解答一下吗？ 更多1条
500平米厘米 （10厘米*50厘米）
5厘米 ，宽是长度单位，不能用平方厘米表示
平方去掉
面积和周长没关系，长方形面积就是长乘以宽。
平方厘米。根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量数学书的封面的面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“平方厘米”做单位；据此解答
不对4平方米半个房间的面积了书本封面没这么大的。
错。4平方分米。4平方米比双人床都大。
数学书封面的面积大约是550平方厘米，一般在500到600平方厘米左右。封面面积应该是书的前封面面积加后封面面积，再加上一个大的侧面面积。即等于（书的高 × 书的宽 ＋书的高× 书的厚度＋书的高×书的宽）=书的高×（2×书的宽+书的厚）一般现在小学生的数学书都是0厘米×5厘米，大约是590平方厘米。此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。扩展资料小朋友学好小学数学的技巧：1、学会主动预习新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识2、及时总结解题规律解答数学问题总的讲是有规律可循的。逐步完善，持之以恒，孩子解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。3、关于写作业在作业过程中存在求速的心理状态，审题时走马观花，粗心大意，对于做错的题目上，引导学生形成错题分析法，而分析的目的在于让学生充分认识到由于不正确的阅读导致的解题错误，从而形成“我要正确阅读”的内部动机，引导学生仔细审题，真正弄懂题意。
一本书封面的面积大约是4平方米。（错） 因为：边长1米的正方形面积是1平方米，一本书的封面边长不可能有1米。应该是：一本书的封面的面积大约是4平方分米。
约600平方厘米。数学书封面长约20厘米，宽约30厘米，长*宽=20*30=600平方厘米。长方形面积公式S=a×b描述：公式中a，b分别为长方形的长和宽，S为长方形的面积。例如：长方形长5m，宽2m，则dao面积为5*2=10m²长方形，数学术语，是有一个角是直角的平行四边形叫做长方形。扩展资料1、有一个角是直角的平行四边形是长方形。2、对角线相等的平行四边形是长方形。3、邻边互相垂直的平行四边形是长方形。4、有三个角是直角的四边形是长方形。5、对角线相等且互相平分的四边形是长方形。