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1、题名页2、前言3、任务书4、主体部分（各部分设计内容、总结分析、结论等）5、参考文献6、结束语7、附图附表
以小见大，见微知著，就是说要通过个别来窥知其全体，透过表象探究其本质，梧桐一叶而天下知秋。下面是我为大家整理的以小见大政治论文800字，希望你们喜欢。 以小见大政治论文800字篇一 以小见大，见微知著，就是说要通过个别来窥知其全体，透过表象探究其本质，梧桐一叶而天下知秋。只有这样，我们在建设的道路上才少走弯路，多快好省，才能以最少的成本实现最大的利益。 有的人善于在日常的平凡小事中发现某些潜在的规律，这是因为他们有独到的眼光，丰富的联想。牛顿看见一个苹果从窗台上掉下来，就发现了地球的万有引力定律。哥白尼通过太阳的东升西落这种司空见惯的现象，发现了“太阳中心说”。毕升从印章的雕刻、烧制发明了活字印刷术。莱特兄弟从翱翔天空的大鸟，发明了穿洋过海的飞机。 善于以小见大，首先要有独到的眼光，学会细腻观察。察已可以知人，察今可以知古，审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变;见瓶中之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏。 善于以小见大，还要有开阔的思维，丰富的联想。给你一滴露珠，你要会想象那黎明的清新;给你一颗寒星，你要会想像那夜空的宁静;给你一朵浪花，你要会想像那大海的浩渺。要能够见人之所未见，想人之所未想，能够一泣沙里见世界，一句话中见真情。 但也有一些人对事情的萌芽与征兆往往视而不见，充耳不闻，以为是带偶然性的表面现象。台湾陈水扁之流，无视台湾民众寻根觅祖、回归大陆的爱国之心，逆潮流而动，顽固地坚持台独路线，走进了死胡同。还有我们的一些地方，无视土壤沙漠化，水土流失的现象，过度采掘，滥垦滥伐，长此以往，会祸国秧民的。 我们做什么事情要有前瞻性，注重可持续发展，需要未雨绸缪，防患未然，就是要以小见大。前几年我国的电力供过于求，有关部门被假象所迷惑，就决定停建所有的火力发电站，结果导致了现在全国很多地方电力紧张局面的出现。 现在我们处于多变的时代，各种新事物、新现象层出不穷，需要我们尽快的了解它们，把握它们，做到为我所用。这样就需要我们掌握科学的方法，因小见大，见微知著。 以小见大就是用一件小的事物托物言志，表达出内心的情感 比如初中课文中的《枣核》，用小小的几颗枣核表达出旅美华侨对祖国深深眷恋的爱国之情。 以小见大政治论文800字篇二 改革开放以来，不仅经济得到了高速发展，而且教育事业也与时俱进的发展了起来。以经济为基础，教育质量不断提高。以小见大，我家乡莱西夏格庄的教育也随着改革的脚步起飞了。 我父亲的年代 我坐在饭桌前，听父亲讲他小时候的故事，这也是我最感兴趣的事了。据父亲说，他上学时恰逢1979年改革开放，学得十分艰苦，但那时也是父亲最快乐的时期，那时的书费只要二元五毛钱，这真是令人不可思议啊。可是那时却是一笔不小的开支啊，有些家庭承担不起这么大的开支，于是就让他们的女儿们辍学了。那时的高中简直就相当于现在的大学了呀。并且当时的升学率是小之又小。其实我最最感兴趣的是听父亲讲他们的学习生活，他们一天有七节课，为物理、政治、数学、英语、语文、化学，老师都是按书本教的(这种教育的方法，使得我父亲固守陈规，不敢大胆去闯荡、创业，以致总是呆在这个小农村里)，句句言传，不得违背，这就是他们的教学准则了，然后呢，一放学，他们就去做泥胚(方言：做瓦片的胚形。)于是乎，七年就这样在一个又小又破的平房里度过去了。 我叔叔的年代 我的叔叔，一个小小的基层老板，每每到他家去做客，他都会谈起他的成功史，而最常挂在他嘴边的就是：多亏了改革开放啊，如果没有改革开放，就没有我今天啊!是啊如果没有改革开放，进行人才培养，经济得到发展，农民有了好的发展，他也不会在他仅有的八年时间里，学得一技之长的啊。那时虽然和我爸的时代相差不远，可是，高中升学率提高了一点，这就多了能够改变一生命运的机会，就像我父亲，只是一个小的不起眼的基层工人，而我的叔叔确是一个老板，这就是教育的力量啊。因为农民已不用再为吃穿烦恼，所以叔叔多了很多时间去学习，虽然生活还是如此艰苦，虽然住的还是平房，可这足以能够改变一生的命运，这就是教育的力量，改革开放的力量啊。 我表哥的年代 我哥哥是高中毕业生，他现在是一家公司职员，收入不仅可以养活他的一家，而且在精神生活方面也是丰富多彩，那时可与我叔叔的年代又是两个世界了啊，新的学校的出现改变了我哥哥与我姐姐的命运，姐姐是大学毕业生，他们那时已是九年制义务教育了，所以，他们不仅住进了拥有高高楼房的新学校，而且又多了一年，还不止这些，老师的教学风格大有不同，他们不再采用一对一的死教学，而是让同学自己发散思维，自己想，自己做，这使人才的能力大大提高了，也为他们今后的人生起了相当大的作用，也为麻雀变凤凰、咸鱼翻身提供了途径，推动了中国的发展。这是谁的功劳?是教育，是改革开放啊。 我的时代 我现在还是个初中生，可是，我真的很感激我有这么一次学习的机会，因为，这使我成为一个有用的人，让我的人生有了意义。我已接受了九年的义务教育，而升学率百分之九十九点几几的我们，几乎所有人都能再学习，优良的设施，高等的教育，丰富的社会资源，还有无限的网络资源，为我们提供了一个新时代的学习环境，甚至，我们还不断的开展素质教育，社会实践教育，兴趣特长教育等等，使我们的思想素质得到新的升华。这是谁的功劳?是教育，是改革开放啊。 未来的时代 随着改革开放的迅速发展，未来的升学率一定会达到百分之一百，未来会有十二年的义务教育，甚至是十六年，或更长。但人们一定会终身学习，莱西教育事业一定会更上一层楼，也许会在网上进行全民教育，一切的设想一定都会实现(因为教育培养人才，人才发展教育。)这是谁的功劳?是教育，是改革开放啊。 如果，时间还会继续，思想还会继续，那么教育就还会继续，改革开放就还会继续。国之大计教育为本，我相信，改革开放30年莱西教育不断发展，而且还会继续发展，创造出更多人才，更多奇迹! 看了“以小见大政治论文800字”的人还看： 1. 初三政治论文800字 2. 大学政治论文800字以上 3. 以小见大的作文800字范文4篇 4. 初二政治论文800字 5. 保护环境政治论文800字
论文主要分为两类。第一类是学术论文，另一类是非学术论文。在你写论文之前，你必须知道你是什么样的论文。对于学术论文，论文的写作需要在前人研究的基础上进行创新，比如最新的科研成果，一些数据需要实时更新。对于非学术论文，他没有强制性要求要有创新内容，但如果能创新，就要努力创新。在写论文的过程中，要记住不要有抄袭别人作品的想法，因为所有的论文都要进行查重，抄袭的情况会在检测系统中被检测出来。论文可以借鉴或者引用别人的成果，但是字数一定要控制。写作小编认为写论文的技巧是多读、多写、多思考，也可以向老师、同学请教一些经验。也就是在论文写作的过程中，每个人都可以慢慢总结出自己的一些写作技巧，因为不同的人有不同的见解，别人的经验和技巧对你未必有用。论文写完之后，还有一个很重要的任务，就是把整篇论文通读一遍，多读几遍。看了几遍，可以发现论文中的一些小问题，并对这些小问题进行改正。
1.基本定下论文研究方向（像中文的就定下要研究的现当代，还是国外~是语言学~还是文学之类之类~）2.就研究方向阅读书目，缩小范围3.联系和确定导师4.与导师沟通确定小方向5.着手题目及相关涉及内容进行阅读研究寻找资料佐证和理论支撑，并做好学术札记6.整理前人相关论题研究成果7.阅读到一定程度后把札记整理成体系8.就札记和阅读内容思考，提出自己的见解9.着手论文写作，注意原创性和做好注释。10.成文后进行修改，反思论文存在的问题和不足，对模棱两可、含混不清的地方要加以界定。注意：1.选题要“小”，以小见大2.论点要新，可以是前人没研究过的领域，也可以是对前人研究的更进一步，或者是系统性的总结3.一定要注意和导师的沟通，无论前后4.不要抄袭，现在抓得很严
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家整理的再见的作文，欢迎大家分享。
初一，是中学生生活的起始段，也是小学到中学的折点，是放飞梦想的起跑线；这一年里承载着许多欢乐，夹杂着许多苦恼。眼看着初三年的学长学姐们离开，心里有点不舍。
初一（3）班刚开学时是老师们公认的坏班级，没有半点学风，而现在呢，还不赖！我们好努力的做了很大很大的改变。虽然我们班学习气氛较少，但在我们班的同学都很乐光，给班级带来了不少快乐。
习惯了边走着边咒骂着可恶的课程并计算着距离星期天的时间……
习惯了上课时刻警惕后门窗户出现的班主任。与此同时，都已熟练的动作，笔直的坐好，拿着写不出字的笔，认真看着黑板，脑子里在盘算着班主任走了没有？随着后面同学的吵闹声，意味着警报解除。
光阴逝去，初一成了我的回忆，那一幕幕的喜怒哀乐，渐渐地在我的脑海里挥之不去。
过了这个暑假，你又会迎接到一双双好奇的眼睛，如此的年复一年，你却不知疲倦。我的一生，初一只有一年。告别的，是和你在一起的生活；铭记的，是和你在一起的岁月。初一，再见吧！我会和你一样，企盼着未来，憧憬着新的梦境。
初一再见，初二会更好，加油！
“你看看你们，作业写得一塌糊涂！”张老师那生气的表情在我眼前一遍遍地浮现。
“你看看，这么简单的题目都能写错！”朱老师那严厉的话语在我耳边一遍遍地播放。“我不怕你们，就怕你们令我讨厌，讨厌的话就把你们往死里喘！”葛老师那幽默的动作在我心中一遍遍地重复。
我们永远不会忘记王舜尧、唐一鸣和嵇成之间的兄弟之情；永远不会忘记陈心怡、李金津、朱青青和田可可之间的姐妹之情。我们永远不会忘记许敬轩和张文杰之间滑稽的对话：张文杰：“我们学校应该安空调，不然热死了，最好用意念控制的。”许敬轩：“用意念还浪费脑细胞呢！”我们永远不会忘记张珂嘉和李金津是死对头；永远不会忘记郭舒予和滕韩讨论游戏。我们永远不会忘记徐畅、徐祥瑞、徐振翔等姓徐的曾被同时记上名单；我们永远不会忘记周帅臣、滕韩、徐昊远、陈心怡、嵇成参加钢笔字比赛竟都获得了一等奖；我们永远不会忘记陈峰、唐一鸣和嵇成写得字总是正正方方的。我们永远不会忘记张弛认真的表现；永远不会忘记许敬轩耍小聪明时引得大家笑得合不拢嘴；我们永远不会忘记滕韩撒娇的表情；永远不会忘记郭舒予害羞的脸庞。陈心怡“无聊”王舜尧“草”许敬轩“不要无视我”……
悲伤也是一天，快乐也是一天。我们在学校里度过的那些时光，都将是美好的，不是吗？或许这些话语，这些悲伤，这些欢乐真的要变成永久的回忆了。
噢No！怎么只剩下短短几天又要开学了啊！怎么可以这样！寒假啊！我舍不得你！
怎么说的呢？总之，我怎么感觉寒假咋就这么短呢？好像连一个月都没有样的啊，怎么回事呢？总之我就觉得不对头，时间怎么就过得这么快，好像只有几天的假期似的。总之一句话，时间过得太快了！根本就来不及享受快乐的寒假。寒假就要这样离我们而去了，怎么可以这样！太欺负人啦！我的寒假啊！呜呜呜！呜呜呜！我抗议！我真希望学校把时间算错了，让我们三月份再收假算了嘛！希望老天能够显灵啊！天灵灵，地灵灵。
哎！该来的还是会来的，想让它不来也是不可能的啦！可是我还是舍不得啊！！！！呜呜，求人不如求己，我自己在这最后几天好好的充分享受寒假给我带来的乐趣。
好！这几天我打算好好的度过，好好的`享受寒假末尾的快乐！虽说我很舍不得离开寒假，但是这也是该来的，我又没有办法阻止寒假停止，哎！我的寒假！
我心爱的寒假啊！我舍不得你！！！！！我只好忍痛与你告别。再见了！希望你以后就住在这里让我们永远永远放假，以后多多来看我们小孩子们啊！
再见了！我的寒假！再见！再见！呜呜呜！呜呜呜！寒假啊！再见了！
一直认为我们之间是牢不可破的，却没有想到，我错了……再见，疯子们——题记
一直认为我们这群“疯子”之间的感情是牢不可破，可是没有想到，就那么一点点的小事，就让我们四分五裂。
你说过我们会是一辈子的好朋友，你也说过，我们是一辈子的姐妹淘。可是，可是世界上有太多的可是了！我不知道原来我们之间的感情是那么的经不住考验，我更不知道那天的拔河比赛竟成了我们友谊的终结……那天比赛完之后，你们离去，抛下孤零零的我独自在操场。我很无奈，我45°的望着天空，第一次感觉夕阳落下的那种凄凉。我很想对着操场喊几声，可是我始终没有喊出来，因为我知道……
“友谊第一，比赛第二”这是赛场上的最常说的一句话了，可为什么到了我们这里就不是了呢？
我以为我们真的会是一辈子的朋友，原来只是我以为……
原来我真的错的好离谱，好离谱。好想对自己说，算了吧，反正别人也不怎么在乎你。可是我办不到，真的办不到。我没有想到我们这群在别人眼里好的要命的“疯子”竟是徒有虚名而已。
唉！疯子们，即将和你们say goodbye了，我不知道该如何向你们表达我心中的那份诚意，我只有真诚地祝福你们，希望你们都能考入自己理想的高中。
再见，疯子们！
一个多月以前，我们班来了一位可爱、机灵、聪明的实习老师，那就是您，耿老师。如今，您却带着我们的留念，离开了这一座您曾实习过的学校，回到了自己的校园。记得周五下午放学时，我们班有一些同学悄悄地站在办公室门外，静静地看着您的一举一动。因为，您要走了。
我记得您曾经用您那温暖的手，扶起一位又一位受伤了的同学；您能用您那温柔的话语，警告过许多做错了事的同学。您就像把我们当成了您的孩子一样培养。记得又一次，我们新来的同学徐依梦因为不熟悉这里的环境而哭泣，下课后，您和班主任王老师一起和她谈话。谈话后，她一下子有了好转，她不像以前那样不开心，整天像个病猫一样了，而是变开朗了，每次脸上都带着笑容了。
记得还有一次，您给我们班上晚自习，而我们班全部都在讲话，不写作业，您再也受不了了，把我们给批评了一顿。但我们屡教不改，继续打闹。您发火了，又批评了许多不乖的男生。批评过后，我们全班才安静下来。
耿老师，也许我永远也见不到您了；也许，也会偶尔见几次吧！耿老师，再见了。我们会想您的。
看昨天的我们走远了，在命运广场中央等待。那模糊的肩膀，越奔跑，越渺小。
——题记
再一次踏上这片土地，一切，都是这么熟悉。
这个我们曾经憎恶无比的校园，满载着六年的梦。曾经，我们盼望着离开的它，此刻，竟显得如此慈祥。
仍记得毕业的那一天，我们放肆地在操场上狂奔，泪，却一滴又一滴滑落。
仍记得一年级时还没有讲台高，却站在讲台前，一字一句，认认真真地带着大家读书。现在看起来这是琐事，可那时，却是最最圣神的使命。
仍记得桌肚里那条假毛毛虫，在泪眼朦胧中又因自己的胆小，笑了。很小时，我们哭着哭着就笑了，可是现在，笑着笑着却哭了。最傻最天真的时光，都交予了这座校园。
仍记得绿荫下痴痴地看着男生们打球，那白衬衫，好耀眼。
仍记得面对着一堆作业的苦瓜脸，考试之前的抓狂，上课时的小纸条……
那个夏天，似乎格外短，迅速尘封了这段梦，让它成为昨天。
而现在，新的旅程又开始了。时间就是那么匆忙，不允许人们停下脚步。只是那个地方，仍然人来人往……
明天，你好。
昨天，再见。
哭过、笑过、吵过、也闹过的六年小学时代在之后的几天就要说再见了。离别，让每个人都增添了一种莫名的感觉。
同学
刚进入学校那刻，离开家长，离开家，哭得不像话。后来慢慢适应了环境，每天都嘻嘻哈哈的。四年级开始住校，第一次住进八个人一个房间的宿舍，新朋友都不认识。因为想家，一个人躲进被窝里偷偷地哭。后来，也逐渐熟悉了，每天和朋友们结伴而行，对所有好奇地事情都憧憬不已。一起吃饭，一起倒数三个数后睡觉。我们就像亲人一样朝夕相处。
老师
长长的头发，大大的眼睛，穿着一件棉麻长裙正在讲台上孜孜不倦地讲着，从不说累。有时候一站就是几个小时，回答问题时，倘若不对她便会慢慢引导、鼓励，直到对了，她就会说：“太棒了”比自己答对问题还开心。
她们还在一起嘻嘻哈哈，她还在讲着课……即将分别，她们的身影却挥之不去。希望我可以记住每一个人，漫漫人生路，遇见她们真好！
“再见了互相嫌弃地老同学，再见了来不及说出的谢谢，一首歌随即响起。虽然我们即将分别，但是我们永远不说再见！
同窗情，师生爱，这一暮暮都将在我的记忆中永恒，再见了母校，再见了老师，再见了校园地一草一木，离别情和母校地美好，将为我童年留声。分别——不说再见。
中学，我来了；母校，再见了。
毕业，不是离别，而是新的开始。
六年的陪伴，如树叶，可绿可黄，是平淡无奇，也是弥足珍惜，每天都在想，想这场体育课是上还是不上。可是，我们在一起的日子已经没有几天了。
我们总是说今年夏天，可今年夏天教室里在座的我们，明年夏天，教室里依然坐满了人，而那些人，却不再是我们。
班级里，总会有远近亲疏，不可能所有人都亲如家人，可是，我们也在一起了六年。我相信我们还会再见；我相信我们会一直想念；我相信我们都会很好；我相信我相信的一切，变成火焰，照耀彼此的脸，茫茫人海相互看见。
六年的时光，六年青春，六年的六年…………我不得不说再见，但我绝不向青春告别！再见了，相伴多年的老同学；再见了，来不及说出的谢谢…………
校服藏在衣柜底，很丑，但是再没机会穿着上学。毕业前，想着快点毕业；毕业后，想着如何珍惜与同学在一起的每分每秒。
每天都看不顺眼的同桌，现在却有些舍不得。母校，是每天被骂好几遍，都不许外人骂的地方。可为什么我不想再骂？而想拥抱它。
毕业了，有什么遗憾？遗憾便是没好好了解你，认识你。
谁的青春不迷茫，其实我们都一样。
时光飞逝着，我们即将离开小学，开始新的生活。想想就要告别我们的班主任陈宏老师，心里就特别不是滋味。
陈老师中等身材，脸上架着一副方形眼镜，派头颇似玉树临风的教授。他虽然不是教授，但是却对数学有很深的研究，是我们学校唯一的数学骨干级老师。我最喜欢上他的课了。
陈老师每一次上课，讲得都非常清楚。深奥一点的数学题，他会分为好几部分来讲，让同学们很容易就听懂了。有时候他还会就生活中的一些数学问题跟大家讨论，让我们觉得学数学很有用。因此，大家都非常喜欢上数学课，都觉得学数学很容易很有趣，我们的数学成绩朝直线上升。
陈老师是一位和蔼可亲的老师。他从来都不会凶学生，只要有人犯了错误，他就会讲道理给那个同学听。有一次，我和一位同学闹矛盾，被陈老师看见了。陈老师就把我们叫到教室外面，听我们把事情的来龙去脉讲了一遍，又耐心地给我们讲道理，还让我们自己多反思。我和同学都觉得自己有错，后来，我们两个就和好如初了。
可惜马上就要小学毕业了，再也不能聆听陈老师的教诲了。虽然心中有着许多的不舍，但我知道天下没有不散的筵席。在这里悄悄地说一声：老师珍重！老师再见！
每一种精灵都有平民和皇族之分，普通的平民精灵是平常在星球表面游荡的精灵，供人们抓捕训练，用普通或者中级胶囊就能轻松抓住。皇族是拥有不一般血统的精灵，十分高贵，强大。
譬如皮皮，皮皮是飞行系精灵，出没在克洛斯星，平常在草原上游荡，很容易抓住。而闪光皮皮只要出现，丢几个胶囊就能抓到，但是这种出现的，可以捕捉的精灵，是平民，就算是闪光皮皮，只要出现可以抓捕，就是平民。
而皇族，不论是多么常见的精灵，就算是毛毛，只要是皇室精灵，都必须用无敌胶囊或者超能胶囊才能抓。皇族精灵一般不出现，除非是发生危及种族生命的事件才会出现。
今天尼古尔星又没有什么大事件、危机，这只皇族查斯出来干什么？
不管了，虽然无敌胶囊自己只有一个，而且是自己东跑西跑收集材料造成的，也只有用了……尼古尔星。
人妖正试图捕捉一只战斗系精灵查斯。
今天真是悲剧，人妖看着背包，原有的几个中级胶囊已经用完。
看着面前这只固执无比的查斯，人妖一阵眩晕。
为什么我用波克尔“手下留情”把它打到只剩一滴血，用了7、8个中级胶囊，还是抓不到这查斯？！
明明不是终极进化的精灵啊！！！
人妖抓狂了。
而对面的查斯，正直直盯着人妖，不屑地“哼”了一声。
那天，雨淋淋沥沥的下着，我跑进教室，刚放下书包，你就跟我说你要转学，我找了个没人的地方，一阵痛哭，那雨仿佛在为我哭泣，为我流淌!
你让全班同学写同学录，最后只有我没写，你问我为什么不写，我随便找了个理由便走开了，我知道你不开心，但那并不是我的本意。那同学录就像分别录，好像是写了同学录我们就分开了似的，我们的友情怎能停留在一张纸上?
我们之间的友情，如水一般纯洁，如火一般热烈，，如铁一般坚硬，让我怎能舍得你离开?我们之间的友情，一开始就是一颗树苗，在我们的细心浇灌下，一天天长大，它历经风吹雨打，最后长成参天大树，你怎么忍心看它枯萎?我们之间的友情，似海深，似山高，似风轻，似云淡，让我怎能忘怀?
不知不觉，我们认识了3年，这些年来，我们笑过，哭过。在我困难时，你为我排忧解难，在我开心时，你为我加油喝彩，在我失败时，你给我鼓励，很高兴有你这个朋友!
时间过得真快啊，快的仿佛昨天刚认识，今天就要分别，快的我还没来得及跟你说;我们永远都是最好的朋友!
时光飞逝，才回过神来，这六年就在恍惚间过去了，原来热闹的教室即将变得冷清，空无一人。
大马路上还是如此的繁忙，小花倚着小草，风一吹，树叶互相问好着，校园里还是充满了桂花的香气，橙子树上依旧挂满了半绿半黄的大橙子，枫树的叶子还是像往常一样的红艳……我即将离开那给我带来安全感的保安叔叔，离开我曾在那里哭过、笑过、吵过、也闹过的教室，离开辛勤教导我们，不顾自己身体坚持为我们上课的老师，想到这些，不禁有些伤感。
教室外，那充满欢声笑语的走廊，我即将与它分离，在教室的墙角里刻写着我心里的秘密，在操场上的跑道上留下了我们的每一步脚印，在充满书香的图书馆里记录了我对书的痴迷，走廊、教室、操场、图书馆，每一个地方都有我们的足迹，都留下了我们欢快的身影。
刚进入学校，觉得六年十分漫长，可在即将毕业时，这六年就像昨天一样。说六年长，它并不长，说六年短，又不短，在班里说得好，“终于要毕业了！噢耶！”可口是心非呀，当真正到毕业那天时，一切感情：伤心、怀念全都藏在心底。六年间充满了我们的欢声笑语，为何不留下一个完美的结局呢？收起悲伤，让六年中最后一抹时光完美的结束。
六年即将结束，也就代表初中生活即将开始。给六年画上一个好的句号，给初中生活书写一个好的开头，让我们不留下遗憾。
那一天，那个时候，我们即将分别，橙子树即将多了六个年轮，桂花树也会即将让香气弥漫校园六次，我也即将说“再见”。
不知从何时开始，心中多了一份惆怅，小小的日记本上，不知何时多了一把锁，说话做事多了一份谨慎，少了一份冲动，与人相处多了一份生疏与防备。
随着年龄的增长，现在的我们已不再懵懂，那份童真悄然消逝。小时候的堆沙堡，早已被海水冲淡，你撑锅，我掌勺的过家家的时光，也离我们而去，拉勾勾的约定，也被我们遗忘……蓦然回首，发现一切都已离我们而去。
昨天与朋友因一件小事闹别扭了，今天与她相遇仍然保持着“距离”，两人如同互不相识的陌生人，视而不见。因为我们长大了，不可能像小时侯一样，今天上午闹僵，下午仍然可以手牵手一起去玩。有时候做错了，却放不下自尊心，不愿轻易地向对方道歉。闹翻了，各自走自己的路，谁也不搭理谁，彼此之间多了一份生疏与绝决，日子久了之后，两人之间就隔了一层薄膜，无法穿透。
我来到她的课桌前，撇过头，双眼不自然地飘向别处，“那个，我错了，我们和好吧。”我的语气中带着一丝尴尬与期待。平日闹矛盾，都是朋友主动和好，多年了，她怎么可能不知道我的自尊心有多强呢？这一句稍稍带着命令语气的句子，令她惊讶地抬起了头，随后愣愣的点了点头，双眸里满是惊讶。我笑了，原来在友谊面前，我那可笑的自尊心是能够抛弃的。时间可以冲淡一切，却冲淡不了我们的友谊。
回头望望成长的路，长长的吧，不长，六多年；短短的吧，不短，六多年。这就是我的童年，不快，不慢。
漫长的暑假就要离我而去，我又将进入紧张、繁忙的学习当中，每天有做不完的作业，一点做不好就要听着家长的唠叨，哪像现在，只要把老师布置的作业做完，剩余的时间就是属于自己的。暑假啊暑假，你就要离我而去，我们又要背者那沉重的书包，上了这课上那课，每天还要去面对那些难背的数学公式和难背的语文课文，天哪！
我的大脑可不是电脑，不能装像电脑一样的东西。暑假啊暑假，你为什么要离我而去，我们又要去面对那一页一页、一篇一篇的考试和练习卷，一题又一题的练习题。暑假啊暑假，我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米，我是那样的爱你，而你却无情地把我甩掉，然后又无情地离开了我。
你离开了我，我就要去面对那茫茫题海之中，去痛苦地做着那成千上万道习题，在我上学的时候都想着变成一只自由的小鸟，变成一只在天空中翱翔的雄鹰。暑假，暑假，这个在20xx年里渡过的暑假，是多么快，有时开心，有时流泪，有时失望，有时生气……在20xx年里，我渡过了一个幸福、有趣的暑假。暑假，那有趣的暑假，我们就像一棵小小的禾苗，在老师、家长的精心养育下，不管是在假期，还是在学校、家庭，都在茁壮成长。我觉得，不管在学校还是在家，我们都要开开心心地渡过每一天，渡过一天中宝贵的24小时。
残忍的夏天，总是在不知不觉中来临，我们每个人期待着大步往前走，却又舍不得身后遗失的美好。于是卸下一身的曾经，为了将来，踏上相反的列车。
毕业
承载了太多记忆的小船，因不堪重负，摇摇晃晃，记忆成了碎片，无法再拼凑起来的回忆，有了不完整的过程，恰恰是没有了最华丽的章节，只剩下乏味而令人难以面对的结局。
事实终归是如此，改变了过程但改变不了结果，明明知道是个悲剧，却还是要刻意点缀上太多的美好，是为了突出还是为了弥补。遥遥无期的日子说到就到，真的就体味到离别的酸楚了。
冬季雪白的校园里，没有了那些身影，原本棱角分明的回忆已被我打磨得十分光滑了。
人的一生会有许多次的分别，而印象最深刻的又是哪一次呢？
独自一人漫步在街头，漫无目的的走着，谁说安静不等于孤独？这种感觉像是寒风一样冰冷刺骨，我十分想摆脱掉，昔日的欢笑早已烟消云散，那些熟悉的面孔，在茫茫人海中，早已寻觅不到了。
我是大海中被遗弃的水滴，孤独的守望着。
梦想
一度的我多么喜欢梦幻，遨游在自己的天地中，是一件多么幸福的事。渐渐，黑夜的黑暗被白天的光芒覆盖了，他剥夺了我做梦的权利。
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的再见_小学作文400字，希望能够帮助到大家。
快要毕业了，真是舍不得六年的那些时光啊，有许多美好的回忆我都一一收藏着，不管是高兴还是难过，还是悲伤的事情，都一笔带过，但是总抹不掉。时光不可能倒流，那些年的我们虽然经历了许多，也懂得了不少知识，但是最难以忘记的还是我们之间的友情。
每一次翻开日记，被里面的内容吸引着，我们的时光如同被我们编织出五彩缤纷的世界。在我们的世界里，同学之间友情和互相关爱都是我难以忘记，我真的不想说声再见，毕业的那一天，我们的脸上流下了泪，泪水如流，我们擦干脸上的眼泪，勉强的露出微笑。
我还有好多话想对你们说，却总也说不完，我想拥抱一个最难忘的朋友，却拥抱了整个班，我们彼此互望，“再见了有缘再见！”“我一定会记得你们！永远都不会忘记！”“我的老朋友们，再见了我们一定会再见的！”同学之间你一言我一句的说着，就总也说不完，我们的眼泪不由自主的往下流淌，我们都知道，这是最后一次见面，或许在某一个路上我们会再次相见。
再见了，老同学们，再见了我们毕业册最后一页。我们的时光如流，互相难以忘记，后悔没好好珍惜，每一次离别，就是对我们的考验磨炼着我们，我透过窗户，呆呆的看着窗外的天空，天空蓝蓝的，草绿绿的，时不时的传来了欢笑声，楼下的小孩和小伙伴们开心的嬉戏着，也许，在他们的未来，也会经历过这样的考验，磨炼着自己。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
读完《没有声响的鸟笼》这本书后，我的耳畔一遍遍地回响着这句诗。我的眼前好像浮现了皮卡的身影，我能感受到他第一次听到这句诗从八哥那金黄色的嘴巴里吐出时的欢喜鼓舞。
在阅读的过程中，我也渐渐地喜欢上了这只名叫“马鸣”的八哥。它好像是在所有人都没有准备的前提下到来的，就像《西游记》里的孙悟空从石头缝里蹦出来一样，爸爸、妈妈、奶奶都不喜欢这个不速之客，除了皮卡。
刚来到新环境的马鸣，因为离开了它的主人，变得很沉默。我想，这时候它的心中应该是非常悲伤的吧！在马鸣淘气的说出第一句“早上好”的时候，我想它接受了这个一直围绕在自己身边说“你好”的新朋友皮卡。我最喜欢的一段情节是八哥马鸣面对邮差叔叔的天真可爱，邮差叔叔问：“有人吗？”门内的它回答：“不在家。”这一段对话令我捧腹大笑。
但马鸣最后还是离开了......
离开了爱它的朋友——皮卡。
马鸣离开的章节是我和妈妈一起阅读的，我们看完之后都觉得非常难过。妈妈安慰我说：“在这个世界上，不会有人永远的陪在你身边，即使你们的关系再好，面对离别，你要做到的是笑着祝福他。”妈妈说的话我有很多疑问，可我真的太难过了，我一句话也不想说。
写着这 篇文章，我的眼前好像又浮现了八哥马鸣和皮卡的身影，他们正在一起朗读“春眠不觉晓，处处闻啼鸟.....”
时光飞逝着，我们即将离开小学，开始新的生活。想想就要告别我们的班主任陈宏老师，心里就特别不是滋味。
陈老师中等身材，脸上架着一副方形眼镜，派头颇似玉树临风的教授。他虽然不是教授，但是却对数学有很深的研究，是我们学校唯一的数学骨干级老师。我最喜欢上他的课了。
陈老师每一次上课，讲得都非常清楚。深奥一点的数学题，他会分为好几部分来讲，让同学们很容易就听懂了。有时候他还会就生活中的一些数学问题跟大家讨论，让我们觉得学数学很有用。因此，大家都非常喜欢上数学课，都觉得学数学很容易很有趣，我们的数学成绩朝直线上升。
陈老师是一位和蔼可亲的老师。他从来都不会凶学生，只要有人犯了错误，他就会讲道理给那个同学听。有一次，我和一位同学闹矛盾，被陈老师看见了。陈老师就把我们叫到教室外面，听我们把事情的来龙去脉讲了一遍，又耐心地给我们讲道理，还让我们自己多反思。我和同学都觉得自己有错，后来，我们两个就和好如初了。
可惜马上就要小学毕业了，再也不能聆听陈老师的教诲了。虽然心中有着许多的不舍，但我知道天下没有不散的筵席。在这里悄悄地说一声：老师珍重！老师再见！
时光匆匆，如白驹过隙，在打闹中悄悄溜走。一转眼，我已经读六年级了，看到这学习了六年的母校，我感慨万千。
只剩最后一个月了，虽然同学们都考进了自己理想的学校，但是为了在母校留下最美的印记，仍在努力学习，冲击六月份的毕业考试。闲暇在走廊兜风，看见教室里依旧像从前的那般模样，该干啥干啥，仿佛时光会永远停留在这一刻，同学们也会永远在一起。但是岁月是无情的，我们也不再是“少年不识愁滋味”的年龄了，相信在一个月后的今天，同学们不会在打打闹闹，而是互相拥抱着，流着满脸的热泪和同学老师依依惜别。
看着班主任老师依旧面不改色地走进教室，大喝让我们回到教室，一个一个点名作业做的差的人，并作出一副严肃的样子让他们改错。其实谁都知道，老师的心比谁都软弱，她虽然爱我们，但是为了让我们不松懈下来，还是要作出一副“扑克脸”，督促我们好好学习。一不小心瞥见老师的头发悄悄透出一丝花白，我的眼眶湿润了，不知是谁拨动了我心里最柔弱的一根弦，一股辛酸涌上心头。
再见了，同学；再见了，老师；再见了，母校！我与你们永在！
从小到大，我经常犯一种错误，那就是“吃口香糖，从来不吐掉，直接吞到肚子里。”
那天中午，我吃完午饭，去找爸爸要了一片口香糖，我把它放进我的嘴里，甜滋滋地嚼着。嚼了一会儿，我觉得不怎么甜了，便把它吞进我的“加工厂”里去了。我又聚精会神地做起作业来。
等到我作业快做完了，爸爸出来了，叫我把口香糖吐到垃圾桶里去。啊！吐在垃圾桶里，我早就吞进我的“加工厂”里去了，哪里还有口香糖吐啊！想到这里，我有点不知所措。我坐在椅子上发呆。爸爸见我无动于衷，便催促我：“快点吐掉啊！”我不知道该怎么和爸爸说我把口香糖吞到肚子里的这件事。可爸爸就像我肚子里的蛔虫似的，可以猜到我心里想什么。
爸爸：“你该不会把口香糖吞到肚子里去了吧？”爸爸的情绪有些变化。
“恩恩”。我看着爸爸脸越变越黑，小声的回答。
“什么？你真把它吞了。”爸爸的脸上已经没有任何的笑意。爸爸把心中的怒火压住，对我说“你以后别在吃口香糖了。哪有人像你这样的，吃口香糖吞到肚子里，你简直不可理喻……
“吞到肚子里，口香糖在手上都黏黏的，到肚子里，把你的肠子都黏到一块，看你怎么办？"在一边听得不耐烦的妈妈发话了。
从那以后，我改正了这个错误，我吃口香糖再也不会吞到肚子里了。
错误，我们再见吧！我们真的不合适，你就别在纠缠我了，离我远点吧！
六年的时光就这样过去了，还有短短几天，我们就将面临真正的分别。“就要分开了啊……”每个人说这句话的时候都是强颜欢笑，这几天，每个人心里都是满满的惆怅。
看看同学录上熟悉的笔迹，“馒头”们留下的个性签名和联络暗号，那些好像并不是写在纸上，而是写在心里。想到上了初中，再不会有这些朋友围在身边，一起疯玩，一起看漫客，心里就一阵酸楚，一直忍着的泪水也会控制不住地流下来。还有教了我们六年的老师们，我听到过他们的批评，但更多的是表扬。我忘不了他们对我所付出的一切，我宁愿永远待在这个学校，一直做他们的学生，当一个长不大的孩子。
毕业不说再见，所有一切也都将成为回忆。每每闭上眼睛，所有同学和老师的脸庞就会一一在我面前闪过。未来我们不管变成怎样，现在的一切都永远刻在我们心里。
毕业不说再见，六年虽不会重新来过，但在我心里这六年所有的一切就像“录像带”在不停地播放，欢乐、不快、愉悦、哀伤，六年的一切将永远定格。
毕业，就像一个大大的句号，从此，我们告别了一段纯真的青春，一段年少轻狂的岁月， 一个充满幻想的时代·······
毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，看起来漫长，却无时无刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然溜走，毕业答辩，散伙席筵，举手话别，各奔东西。
一切似乎都预想的到，一切又走的太过无奈。
每一天，我们都会有意无意地再逛逛校园，看一看它今天的样子，想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年，似乎又走回到了起点。突然觉得，四年的同窗，身边的朋友，比想象中要和善，可爱得多！星光下的夜晚，每一个都温柔如风。赫然相对的女生楼，就在去年的这个时候，还曾经硝烟四起； 窗外的晾衣绳，飘荡着不知哪个宿舍落下来的白衬衫； 插着爱护花草牌子的草坪，记不清什么时候已经被抄近路打水的兄弟们踩出了一条小路； 图书馆自习室的门还开着么， 考研时鏖战过几个月的那个屋子， 如今应该没有什么人了吧， 一直对那段埋头苦读的日子心存感激，不论结果如何，它让我收获了很多。
一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画， 串连成一部即将谢幕的电影， 播放着我们的快乐和忧伤，记录着我们的青春和过往，也见证着我们的友谊和爱情！
随着开门声，一位小男孩小心翼翼地走进教室。他的神色很慌张－－谁让他是第一次来到这儿呢。老师微笑着，他是那么英俊，他宛如一盏明灯，指引着小男孩前进的方向；他宛如那光芒的太阳，为小男孩照亮前方的路。
随着时光的消逝，懵懂无知的小男孩已变成了阳光少年。他不再像刚开始时那样害羞、腼腆。他有很多难忘之交，他得到了越来越多的快乐。因有了这位优秀老师的“灌溉”，小男孩进步得非常快：发表、心态成熟。终于，他有了去更好地方深造的机会。
可是，为了更好的教育环境，他必须离开这个生他、养他的地方，去一个庞大、陌生的城市。他必须离开这个充满亲情的“家”，他必须离开父母的庇护，父母的关怀。
到了他要远行求学的时候了。虽然他的老师常说：“孩子，总有离开家乡的那一天。”他自己也懂，可他还是鼻头一酸，哭了出来。老师对他训斥：“男子汉，哭什么哭，也不是不回来了。”可自己说着说着也痛哭起来。
是啊，他的老师也多年看着小男孩的成长，在他心中，他早已把小男孩当作自己的孩子了。
孩子一步三回头，最后走时大喊了一句：“刘老师，再见！”
“懒惰”这个词大家一定不陌生吧，它在我们学习、生活中无时无刻不在伴随着我们，因为懒惰，我们的学习退步，生活懒散，慢慢的我们就会习惯了懒惰的生活方式，最后被打垮的还是我们自己。
在精神上，它劝说我们，每当我下定决心锻炼身体时，它对我们说“别去了，那么辛苦的事有什么好处，还不如在家里睡觉好。”在它的劝说下，我动了心，于是便立即打消了出去锻炼身体的念头，身体渐渐衰弱。
在学习上，他困扰着我们，当我要早起学习的时候，他又说：“俗语说得好‘中午不睡觉，下午崩溃’只有好好睡觉，才有精力学习嘛！”于是，被子紧紧的缠着我，我很快又进入了梦乡，学习成绩也一落千丈。
在生活上，它摧残着我们，当我要打扫卫生、整理房间时，它不怀好意的说：“打扫这种累活交给家长干就好了，你是他们的孩子，年龄还小，哪能干这种活，还是继续玩去吧！”|在它的诱惑下，我又去玩去了，生活变得一团糟。
因为有了”懒惰“我在各方面都明显下降，因此，我决心要和懒惰说一声再见，希望通过我的努力，提高我的学习成绩，帮父母做家务，变成一个勤劳的孩子，希望那些被懒惰困扰的人们，也能和”懒惰”说一声再见！
人生在世，有聚有散，有分有合。
那是在我还上学的时候。那天，马上就要离校了，我们在教室里抄课文，可是妈妈却提前来接我。提前了整整一个下午。这从来没有过。
妈妈让我把东西收拾好，就急匆匆地带我回广宗了。路上，我听见妈妈对我说：“你老姨夫没了。”我答应了一声，算是说明我在听。
半晌，我才回过神来。哦，我老姨夫没了。紧接着，我却又听见妈妈说：“我本来打算明天再回来的，可是你老姨说明天就下葬了，所以今天我才回来的。”
到了那儿，我见往日热闹非凡的院子依旧热闹，只是少了一个人，一个经常坐在凳子上给我小零食、摸着我脑袋的人。那惊天动地的声音也是在吹着什么，一边又一遍的吹。
我一进门，便看见清一色的白，白的令人发慌，白的让人害怕。不知道是我想的太过头还是本就是这样，我总感觉，我老姨夫没有走，他在哪儿看着我，还想还在对我笑。想着想着，我就感觉眼前模糊了，我感觉到鼻子酸了，一两滴水顺着脸流下来……
门外的声音依旧，但这不是令人高兴的；门外依旧热闹，只是少了一个人，少了一个令我思念的人，我想，下辈子我还是他的小妞……
时间，正一分一秒地流逝，小学也将步入倒计时。初中，正一步一步地向我逼来。如猛兽一般的洪水，更如狂虎一般的劲风。在原地的我，站不住了！
生活。是一条银河，小学，是最璀璨的一道星光；生活，是一曲乐章，童年，是最华丽的音符；生活，是一道彩虹，友谊，是最绚烂的色彩。
一张张课桌，一把把椅子，承载了太多的回忆。；落下的一滴滴眼泪，发出的一阵阵欢声笑语，都成为了脑海中那一本相册的封面。
曾经那一双双稚嫩的小手，澄澈的眼瞳，还有那些单纯的想法，如今，都变得成熟，也都牢牢地刻在了心中。
那一年的秋天，随着落叶，我们相遇，这一年的夏天，伴着落泪，我们挥手告别。
嘴角硬扯的笑容，掩盖不了伤痛的心，这些年，你们陪我走过。感受了欢乐，经历过伤悲，明白过离去。
那一年，我们在操场嬉闹；那一日，我们在各处各地聊着八卦；那一夜，我们不自禁地哼起了属于我们的歌谣；那一刻，我们疯狂地叛逆着；那一瞬，我们心有灵犀地揣摩着各自的感伤……
一张张同学录，写下的不是文字，而是思念；一本本同学合影的相册，记录下的'不是容貌，而是欢乐。
人们，从一出生，就像一张白纸，而我也是如此。童年、友谊、欢乐，给它添上了最美丽的色彩！
从远处望去，蓝白相间的校服映入我眼帘，它悄悄闯入我的内心深处，我，鼻头酸酸的，我站在原处，回忆……回忆着……
如今，我深深地知道，那沙漏最顶部的沙子，不多了……
可是冬天一到，小被子却不见了，妈妈给我换了一条新的被子，我难过极了，难过得一滴眼泪都没有，我真想跟它说再见，但是我太伤心了，说不出一个字。这已经是一条陪伴了我好多年的被子了，我有些不舍，很想把它留下来。
后来，我上了小学，家里养了两只乌龟，那可是我和姐姐的小宠物呀！每当我走过它们身边的时候，它们都会探头来看我。
但是有一天回家我发现这两只乌龟不见了，于是我问爸爸：“乌龟呢？”爸爸回答：“死了。”什么？乌龟死了？我跟爸爸说：“哦。”但是我的心里已经在大哭了，我的心里说：“再见了！小乌龟。”我本来还打算好好照顾它们，让这个小生命多活几年呢，真可惜，它们已经死了。
终于我上了三年级了，从班里“四大金刚”罚站榜里面转学转走了一位同学，我真高兴，脸上乐开了花，拿起书本就往自己脸上砸，“再见喽！调皮鬼。”
半夜，正欲睡觉。连打五个喷嚏，吓得我屁滚尿流的坐在床上掐指一算，恐有不祥征兆，特写一篇文章送给你，以示我辟邪之心。
今夜，注定无眠。
时间过的快，快到分离之际也要近在咫尺，我怕20xx年6月来不及和你说最后一句话就会离开，拍毕业照时，你会不会同样意识到：快门按下的那一刻，就意味着不久后的天各一方呢?
枯黄凋零的树叶像蝴蝶一样飞舞，优雅同样忧伤。等到春天，它还会长出繁茂的枝叶，就这样年复一年，
送走一些人，迎来一些人。我终究是你生命中的过客，多年之后，或许你会皱眉深思：“681?刘宝玉?好熟悉呀，我怎么会突然想起一串数学和一个名字呢?真奇怪。”
物是人非事事休，欲语泪先流。
我想起八年级你胃疼到哭泣;我想起八年级你买了一个小巧玲珑的“奶瓶”得瑟表情;我想起你八年级得了一个奖状，回到桌位把自己掐得呲牙咧嘴给我看的样子;我想起我们一起洗头，我头发雄赳赳、气昂昂的站立;我想起你说把自己的姓倒着写的表情...(此人姓王)
你早已融入我生命，整整六年。
一直以来，我们的关系都是我一个人在不断向你诠释自己，坦白自己内心的不堪与黑暗，我想要你了解我，希望你能理解。我知道述说自己的私密意味着承担与救赎。但我们都太年轻，你被迫接受我的一切，手足无措想要逃离，无力承担，无法救赎。
我在你身上看不到我想要的希望，即使我想你说那么多，你仍然不了解我，不知道我需要什么，喜欢什么，最多给我一句你若安好便是晴天的祝福。也许要别人真正有意愿的了解才有意义，像我这样主动告诉你，满足你处于好奇心的询问，是得不到意义的。
所以我放开手，无论你知道什么，又了解多少，终究不会是哪个陪伴我的人，我不再依赖你，不在靠近你，已经没有继续的意义。
只是偶尔我还是会想念。想念你叫我做题时认真耐心的摸样，想念你骂我笨手笨脚的语气，想念你对我恶作剧的纵容，还有那天午后，你趴在我桌上睡觉，任由阳光暖暖地洒满四周，我靠在你身上把玩你蓬松的短发，内心一片柔软，想如果可以一直这样……
那是再也不会有了的吧，即使我们有坐一桌，我可以的疏离有拉开了彼此的距离，你还是那样，接受我给的一切，亲密抑或疏离，你接受，没有半分质疑，就这样，那怕我不再和你说话。
我们的逃离，这样顺利。
年轻的告白，没有承诺的明天。
我们终将彼此远离，亲爱的，再见。
什么时候你才来呀，快了快了，我怀着激动的心情，等待着它，那个我最喜欢的伙伴。
你来了，看到你我就知道你有其他小狗都没有的东西，那就是你的耳朵特别长。你用那天真无邪又略带畏惧的的眼神看着我们，看着这个新的家园。你发出了吱吱呜呜的声音，可能是有点怕生吧！
等我们出门后你开始玩了起来，结果打翻了我才搭好的积木。等我们回来后时，你可能知道自己错了，躲进了床下。找不见你，我很伤心，后来我发现了你，想让你出来，可是你却在那儿一动不动，我只好硬生生地把你揪出来，马上你就有了自己的第一个名字——amy。
慢慢的，你熟悉了这个地方，开始在屋子里乱跑。不过，不论跑到哪儿我们都没有管你，你累跑了就到小碗面前喝奶。你那时非常的可爱。有时的你睡觉也很可爱，用爪子捂住脸，好似有人要拍照你似的。
有一天放学，妈妈在路上突然对我说，amy要不行了，已经开始哀鸣了，我听了心里一震，感觉好似有亿万颗巨石压着我，我非常的伤心，一路上烦躁不安，一进门，你那弱小身躯在我眼前出现了。只见你一动不动，身体已经僵硬了。
再见了，amy，你这个给我带来无限快乐的小狗狗，是你在我最孤独时陪伴着我。再见了，amy，再见了，愿你在另一个世界一切安好。
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我帮大家整理的再见2021优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
再见了，我深爱的母校
五年的时光缓缓流去，我的小学生涯也要画上句号了。同学们的笑声还在耳旁，老师的叮咛还在心头，然而，分别，竟那么快地来到了。
还记得第一眼看到校园的模样，和现在的校园完全不一样。如今，顶楼的小花园，底楼的阳光屋，艺体馆······都如雨后春笋般地建立起来了。教学楼中的小花园依然令人如此而怀念。
以前的小花园里有亭子，有石桌石椅，还有铺满光滑而圆润的鹅卵石的小路。我们一年级的时候就已经在二楼上课了，对这个底楼的花园是多么向往！好不容易下去一次，就跟草坪里的石刻的小兔子，小矮人说一会儿悄悄话，那么短暂的时光，也会令我们沉醉在自己的幻想的世界中。也许是因为我长大了，不再是天真的小孩子了，每次回想起这些事情，就会感觉是那么的可笑，但心里边儿却总有一种说不出来的感觉。
现在，底楼的小花园里又建起一间明亮宽大的阳光阅览室，里面有许多图书和漂亮的装饰，还有舒适的沙发，软垫······很显然，这些都是为一年级小朋友准备的。随着年纪的变化，楼层也越升越高。当我从五楼向下俯视时，那盛满了回忆中的小花园，那欢笑着嬉闹着的一年级同学，都令我心里多了一丝羡慕，多些渴望。多么想多留些日子啊······
再见了，我的母校，我永远深爱着的母校！
“别哭！我们还会再见的！”当我在我的同学面前，留下不舍的眼泪时，她从口袋里拿出她的手帕为我擦干了眼角的泪花，她几乎是带着哭腔在告诉我这句话。
或许她比我要乐观许多吧！所以她才会认真地对我说，还会再见。从我的小学毕业开始，我就悲观地认为，毕业就意味着筵席的散开，更何况是我们这种即将要奔赴各自城市读大学的人呢？我们未来又该用什么来维系我们的同学情谊呢？我听着她对我说的那句“还会再见”，什么话语也说不出来了。
再见，有时候是再见面，有的时候却是再也不见。再见面，这是需要天时地利人和的，像我们马上就要去到各自大学所在的城市去读书，这再见面也不知道是何时了。如果我们在大学里都选择孤独地埋头苦学，那还有可能我们到了寒暑假的时候会因为对朋友的需要以及想念，迫切地联系上对方，制造一些再见面的机会。但如果我们在大学里面生活过得热热闹闹，身边最不缺的就是同学和朋友，那我的同学啊！我们再见面的可能性，也就非常渺小啦！
通常“再也不见”不会是我们同学情谊的愿望，却会是我们同学情谊的现实，我们要想拦住时间的改变，要想留住我们的同学情谊，除非我们之间至少有一个人在极力挽留，挽留我们终将逝去的青春，挽留我们不曾想放弃却还是自然而逝的情谊。
再见，我的同学。过去的一切，我都不会忘记，而未来的所有，我们都各自去绽放吧！不要再频频回头了，有许多事情不是我们可以控制的，这是缘分的来去，是我们必须要接受的变化。如果可以，那么我们的再见，还会是再见面的。
在我三四年级时，我和两只小鸟结成了伙伴。
那一天，我和妈妈正在花鸟市场买东西，我看见一只只小动物，都非常可爱，然而，当我回过头时，我被笼子里的那两只小鸟给吸引住了，我二话没说就喊妈妈把两只小鸟给买了下来，并且买了一些鸟饲料。
一回到家里，我就仔细地端详着两只小鸟，只见其中一只小鸟全身绿红相间，尾巴向下弯着，十分艳丽。一摸它的羽毛，立刻感到十分的柔软，一双金黄色的小脚抓着鸟笼里的笑管子，爪子如同刀一样锋利，紧紧地抓在管子上，一双圆溜溜眼睛炯炯有神，一张蛋黄色的小嘴巴半开半闭着，十分可爱。
一见到我，两只小小的可爱的小鸟儿开始拥在一起，对我非常得害怕。我见此，就急忙把水和饲料分别放在两个小口子里，可是小鸟还是拥在一起，并不吃食物。于是我走到了一边，偷偷地观察着它们。只见它们见我走开了，就小心翼翼地飞到了小口子旁边，慢慢地喝着水，吃着食物，用小嘴细细地吸着，觉得没事，就大口大口地吃了起来。
几次下来，小鸟们对我不再陌生，一见到我，就知道食物来了，就习惯性地用小脚抓住小口子边，等着我来发放食物，我见此，立刻笑了，马上拿来了食物。
它们见了，立刻高兴了起来，开始吃食物。等吃完以后，它们会给我高歌一曲，好像是在感谢我呢。
但是，好景不长，我弟弟看上了这两只鸟，我作为哥哥，只能把这两只鸟依依不舍地给了弟弟，我千叮咛万嘱咐让弟弟照顾好小鸟。
可是，一个月后，传来了噩运：“小鸟死了！” 我十分伤心，哭了大半天。
直到现在，我还是很伤心，我说：“再见了，小鸟！”
逝者如斯夫，不舍昼夜！转眼间我已经是东华小学一名新一届的毕业生了，从一年级来到东华，直到六年级，昨夕稚气懵懂的样子也被时光淘洗得恍若两世。看着毕业树，我的心里有万般的不舍。
三月的风像暖流一样，拂过我们的脸颊，三月的阳光像母亲轻柔的手抚摸着我们。三月，就在三月，我们种下毕业树！望着毕业树，一段又一段画面在脑海里闪过……
当我犯下错误时，老师总会对我细心的教育，告诉我以后该怎么做。您那慈祥和蔼的目光永远刻在我的心中。当我沉浸在伤心难过之中，同学们总会对我伸出友爱的手，将我从难过之中拉回来，给予我最无私的安慰。我会永远记住同学情，师生谊。
毕业树就是我们。树栽在土地，土地就好像我们伟大的母校，您精心培养我们，让我们天天吸收各种养分，接触各种知识，学习生活技能，希望我们早日成才。园丁就像老师，不管天阴天晴，不管刮风下雨，总会无时无刻地精心呵护我们，总在我们最困难的时候给予我们积极向上的鼓励！而树叶就像同学们，我们相互陪伴着一起成长，陪伴着我们度过一个又一个艰苦的难关。这棵毕业树，永远是我友谊的见证。
回过神来，看着毕业树。想着这六年的友情，马上就要分开时突然间有一种说不出的感觉，涌上心头。
“十年，二十年，三十年！到那时，到那时，到那时！让我们再进东华园欢腾歌唱！”是啊，到那时，我们一定带着儿时的梦想，成功再聚东华园，欢腾歌唱！
人生如歌，岁月如酒，我们六年的时光马上就要过去了，同学们在紧张的学习之余有没有回想起过去的时光呢？
六年的时光转眼逝去，还记得我们的副班长刘梅婷吗？每次她都认真地把每日积累写到黑板上，供我们抄写，还有黑板的右下角是值日生，她也会认真地写下名字，不会漏下一个同学，更不会包庇同学或好朋友，没有一点儿私情可言。
还有我们的班长刘佳浩，他认真负责，为我们班立下了汗马之功，他有时会帮老师管理教室里的纪律，如果，你第一次讲话他会选择无视，第二次他就会盯着你，第三次直接写名字，我们班长是不是十分有个性呢？
还记得我们的元旦联欢会吗？五颜六色的蝴蝶结，烘托出温馨的气氛，这可是我们全班女生的“杰作”五彩的气球，票演的彩带，则是我们大家的构思，直到现在我还记得大家一起布置时的欢笑，喜悦一直写在我们脸上，联欢会上，大家充分地发挥了自己的特长，有的引吭高歌，有的翩翩起舞，精彩的节目巧妙地串在一起，教室里充满了欢声笑语，真希望同学们欢乐的，笑脸永远定格在我的心田里。还有，那些为了我们日夜操劳的老师：严厉的刘老师、有趣的谭老师、和蔼的小刘老师……我们应该好好的记住她们，感谢她们的辛勤培养。还有许许多多精彩的、令人难忘的“画面”同学，你也试着回味一下吧！整整六年啊！难以割舍的情缘，让我舍不得放下！
今天一大早，妈妈就对我说：“明天要回余杭了。你把自己的东西整理整理好。”听到这句话，我的心里有一种说不出的滋味：离开学不是还有好几天吗？怎么那么快就要走？我还没有和小伙伴们玩够呢！我还没遵守和小伙伴的诺言呢！我还舍不得爷爷奶奶呢！我对这里的一切还有很多依恋呢！
我坐在床上想着想着，眼泪不知不觉掉了下来，可不可以再多留一两天？我反复的询问妈妈。因为我舍不得这个家，舍不得离开疼我、爱我的爷爷、奶奶，舍不得这里的小伙伴，舍不得这个村庄，舍不得老家的'山，舍不得老家的水，舍不得老家的一切。曾记得，小时候，我常常和小伙伴一起在村前的那棵大树下捉迷藏，玩游戏；和爷爷、奶奶一起去种地，一起去树林里摘野果、找知了壳。可这些都已经一去不复返了，它们只能深深地埋在我的心底，给我的童年留下一些美好的回忆罢了。
要走的日子很快就到了。我们说好早上6点钟出发，可爷爷、奶奶早上5点钟就给我们做好了早饭，说让我们吃了早饭再走。我吃着奶奶包的饺子，心里像倒翻了五味瓶，再看看爸爸妈妈，他们也和我一样，弟弟更是吵着、哭着，不肯离开爷爷、奶奶。而爷爷、奶奶他们表面上说“你们回去吧，家里有我们看着，不用惦记。”但他们却常常背着我们偷偷地抹眼泪。是啊，谁舍得自己的孩子走呢？谁愿意饱受亲人离别的痛苦呢？
“嘀嘀嘀”，来接我们的车子来了，我们依依不舍地上了车，车子慢慢地开了。
“再见了，我亲爱的爷爷、奶奶！”
“再见了，我的小伙伴！”
“再见了，我的老家！”
车子慢慢地越开越远，越开越远，但我一直在想：我亲爱的老家，我会常回来看你的。等我长大了，我一定把你打扮得更加美丽。
毕业季，恰似江南梅雨时节，离愁总是那么的悠长悠长。
毕业了，青春似乎也就此散场了，在这一个多月里关于我们的记忆总在寂寥时分悄然袭来，那奔赴远方的兄弟姐妹，你们都还好吗？那有缘牵手无缘相守的姑娘，你还好吗？
青春是雨后天边的那道彩虹，美得让你我窒息，却短暂的如同芬芳的昙花；青春是圣母玛利亚怀抱中的婴孩，圣洁却稚嫩；青春是蚌蛤腹内的珍珠，美丽却疼痛。青春有着你我关于未来的所有可能，有着敢与太阳肩并肩的勇气，有着我们为明天撒下的颗颗关于梦想的种子。是啊，这世上最珍贵的东西莫过于青春了。
兄弟们，还记得我们上铺兄弟的鼾声、对床哥们的脚臭味、打牌时的叫喊声、考前突击的狼狈样子吗？还记得散伙饭上你我相拥，哭着约定要笑着送走每个人却没有履行吗？ 还有那可爱的姑娘，你还记得我们一起度过的那三个美丽的七夕之夜吗？四年来，我们一起哭过笑过吵过闹过，似乎直到现在才发现你我从来没有像现在这么思念过。朋友们，是你们给了我最灿烂的青春。
那些与青春有关的日子是渐行渐远的单车，留下的美丽背影终会消失在夕阳下的地平线上，那些与青春有关的人和事是耳边永远不会散去的音符像大自然的小溪不知疲倦的弹奏着哗哗的流水声。灿烂的青春，你将是我永远的行囊，给予我青春的人儿，你们是我心头永远的牵挂，不论天涯海角请你们永远记着你们是某人的青春。
再见，我的大学，再见，我的朋友，再见，我的青春。
时间呀，你为什么飞逝而不停留一歇呢？心中的话去找谁去述说？
找呀找呀！找到母校和同学。六年的在一起快乐的生活，一起吃饭，一起上学，甚至有时候，你去我家我去你家一起睡一张床，小学的同学是多少义气又是多么地多么正义。
小学呀，我实在不想和你分别，六年！整整六年的记忆就在这个暑假被洗去？我不舍得，相信大家也不会舍得，老师不会舍得，同学不会舍得，母校更不会舍得！我一直坚持执着，我不能忘了这段回忆，不，这段快乐的回忆。
踏进了新的中学，陌生的同学，陌生的地方，心中涌起恐惧感。我以为会有小学同学会和我上一所学校，我坚信着，找呀找呀，找了数日没找到。心中便打消了这个念头。
同学们，真的只能再见？不能重逢？我期待重逢，期待了，期待了多久都没期待到重逢……
放学，抽出一点时间，离开这个让我陌生，产生恐惧感的学校。
我步行数步，步行数里，来到了我和蔼可亲的母校，来到了母校，恐惧感不在心中。由于母校多么亲切，母校就像妈妈的手抚摸着你，我感受到了，这亲切的感觉。
我长时间的凝望着它……看看手表，不知不觉已经6点30了。
要回去了，回到那么陌生的学校了。
我实在舍不得，可这是无法抗拒的。心中只想对母校说再见！
我走了，可母校却不知道，我是含着泪水走的！心中什么都没有想只是含着同学们和我在母校中的回忆，我和同学们在母校的操场打雪球，跑步扔沙包，做游戏……
这些，这些，都只是回忆了，不能在重新来过。
再见了！母校，再见了同学！这段六年的回忆，六年的美好回忆，我会永远记住！
无星的夜，黑暗放肆地在每个角落里游走，带着令人绝望的窒息。
昏暗的灯，犹可辨析灯下两个孤立的身影，紧贴着背。 沉默…… 蛐蛐儿躲在夜神那一身黑袍里疯狂地叫着，风冷冷地吹过，树叶儿放肆地撞击着身体，演奏着恐怖的摇滚乐曲。远方，传来了野狗一声声凄厉的嗥叫。 听见她嘤嘤的哭泣声，心中免不了添了些悲伤。“或许，我们是不应该在一起的……”黯然的，我回忆起你我的相识…… 同样的夜，同样的同样的夜，同样的思绪，我看到了自己内心的空虚。于是，恐惧、害怕、无助铺天盖地地向我袭来。悄无声息地，你，出现在我眼前。感受着你轻吐的气息，你那深邃迷离的双瞳吸引了我。读你的眼睛，灵闪却透露了丝丝寂寞。于是，我，和你，一起度过了那难忘的夜晚……后来，我才知道，你叫“孤独”…… 和你呆在一起的日子不知有多久，直至我再次遇上了“快乐”，她那耀眼的笑容竟比太阳光还灿烂！虽是初次见面，她却在我心里留下了不灭的痕迹。之后我才发现，我已不再被“孤独”那双扑溯迷离的双瞳所迷惑…… 那晚，我和“孤独”分开了。随即我便和“快乐”做了知己。在她的带动下，我的情绪一天比一天开朗。
“永别了，孤独！我的15岁年华里没有你，以后也不会——有！”当我对着天空大喊时，我和“快乐”疯狂而开心地笑着，笑声响彻了整个天空……
光阴似箭，日月如梭。每次听到这句话，就会想起小学生活即将结束，在离开母校的时刻，我心中充满了留恋，充满了依依不舍。再回首，校园的草儿在回报春天；再回首，校园的花儿在回报阳光；再回首，校园的雪儿在回报朔风，再回首，我就要离开母校了！
忘不了，敬爱的老师！忘不了您的那些亲切的旧光。您为我们操了那么多的心，流了多少的汗啊。在您的亲切数导下，我的心胸豁然开朗，从此端正了学习的态度，您说我能忘记您对我的教诲？
忘不了，亲爱的同学！就只有一个月的时间了，在这六年里，我们度过了多么美好的岁月，曾经经历过风风雨雨，曾经在知识的海洋中奋力拼搏。记得有一次，数学试卷发下来了，我的数学成绩不太好，我害怕得闭上眼睛，手迅速盖上分数不敢看。当我慢慢地打开分数，看看究竟是多少时，映入眼中的竟然是87。5分，我太失望了！我看了看同学的，大多数90分以上，突然，我们班的班长张晗潇看到我愁眉苦脸的样子，走过来微笑地说：“没关系的，下次考好一些就行了。”我听到这句话，心中像流进了一股暖流，让我寒冷的心情有了一丝温度，终于让我开心了一点。感谢每一个曾经帮助过我、鼓励我的同学，正因为有着你们的鼓励，我才能不断进步。
忘不了，亲爱的母校，您拥有充满活力的英姿，智慧的摇篮，丰富的知识，浪漫的青春。每天早晨，您含情脉脉地望着我们走进校园，我们一个个在操场上龙腾虎跃地追逐奔跑着，您向我们露出迷人的微笑，在这美丽的校园里，我度过了太多开心快乐的时光了，我能忍心离开吗？
再见了，母校！我将不负你的期望和教育，努力拼博，取得成功！若干年后，我再次踏上这片土地，你依旧美丽，我依旧坚强。
亲爱的初中生活，再见，希望能够为大家带来一些帮助，精品学习网将是你学习路上最好的伙伴！
多彩的初中生活就要过去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，无尽的酸甜苦辣，在这即将告别的日子，一起涌上心头……
初中生活很甜。同学间三年的友谊浓郁醇香，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐无所不谈，甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家在一起读书、写字、高谈阔论;大家在一起打篮球、踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享;困难，一起担当。幸福就是这样吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每当考试不及格，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪;偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。
但是，酸却是一份真挚的馈赠，每当我因考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样，每一次的酸楚，都会给我一次警示--“酸，我不怕！”
初中生活很苦。为了最终的目标，为了未来的梦想，大家需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床为的是抓紧时间背诵;晚10点了还不肯休息，为的是不把今日的工作留到明天。白天，“语、数、政、外、理、化、生”，课课都有作业;晚上，秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。唉，累死了！想想电视上的世界杯，却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。初中生活，真累！
初中生活，让我品尝人间的酸甜苦辣，也态百味。又酸又苦却又有甜，付出总会有回报。当我轻松地将试卷答完，为自己的初中生活画上一个句号时，暮然回首，原来一切都那么值得回味。我亲爱的初中生活，再见！
清晨我独自漫步在母校，细细观赏着这里的每一个角落。
这里的一草一木在微风中向我摇头，仿佛在和我这个已经朝夕相处了快六年的朋友告别。这里的花仍是那么娇艳，草仍是那么绿，花香一阵阵迎面扑来。柳枝很自然的垂落到地上……我陶醉了，让我回想起：春风中，大家在这里嬉戏，玩耍。
踏进和大家共同度过六年的教室。进门，目光便直接射入教室后面的黑板。五彩缤纷的画面和一行行漂亮的文字。几年来，我没少抄过，为此硕果，我的脸上呈现出欣慰的笑容！
教室里的桌椅仍然摆放得整整齐齐。但仿佛都已经那么苍老了，上面是被大家用刀子刻上去的折痕，又是那么深。我不由得走向自己以前的座位，坐下，望着黑板出神，脸还带着一丝欢乐的神情，似乎在认真听老师讲课，而且十分专注的样子……许久，我才从幻想中醒悟过来。慢慢站起来，迈着沉重的脚步，走出了这间宽敞明亮的教室。
校园里回荡着我的脚步声。
随步来到操场，这里有几棵大家亲手栽下的杨柳。经过大家的辛勤培育，长得很茂盛。这是大家播种下的希望，但愿它茁壮成长。
想想自己，想想这些树，不是很相似吗？它们不论严寒酷暑，总是那样生长着，大家是跨世纪的新一代，要学习更多有用的知识，深造祖国，成为祖国的有用之才。何况说：不经风雨，怎能见彩虹。
我望着校园里高高飘扬的五星红旗深情地说了句：谢谢你，母校！再见了！
此刻我觉得自己精神焕发，是那样轻松，同时也懂得了今后该怎样去做。想到这里我便迈着轻盈的步子，离去了……
也许每个人基本上都离不开学校的生活，因为大家从小都要受到教育，来让自己得到知识成长自己，然而当大家拿着那一纸证书的时候，大家得到了什么，只是一个简单的文凭，那么其他的呢？
也许是缘分让天南海北的莘莘学子相遇，也许是缘尽让本来陌生但现在已经熟悉的同学又要走向陌生，也许是环境让不知道为什么上学的大家走到了一起学习，而大家真的学到了什么吗？
对于学校道一生再见，大学的几年，大家带着满腔的热血有着自己的目标和梦想，几年以后大家带着平庸的心归回故乡，对于自己道一生珍重，大家已经不再是那个曾经无忧无虑的同学少年，大家要学会在接下来的社会中好好的走下去！
曾经大家带着微笑，带着希望，带着幻想或是带着一种微妙的心来到了这里，慢慢的大家带着沉稳，带着责任，带着现实或是一种稳重的心离开这里，大家学到了什么，也许是人生的一种脱变！
有多少学子认为自己大学的即便已经没有了目标，已经把自己对生活的所有憧憬给抹杀，其实并不是学校抹杀了大家的希望，而是自己的心灵更加的成熟了，已经不再去幻想了，而是在想象着现实，其实这种改变是一种走向成熟的标志！
当大家离去的时候，大家回头看着同样的学校，说不出是什么感觉，但却再也没有大家刚进入学校的那段时间感觉到新鲜了，大家开始回想着几年的生活了！一路走来，或精彩，或平凡，但大家发现自己真的已经变了！
再见了，陪伴大家多年的学校，你永远就是那样默默的矗立着，却一直在改变着一届又一届的学子，也许你夺走了太多人的天真，但你却给予了很多人一种成熟！
母校，这个凝聚了我六年光阴的地方，我曾不止一次地想象与她离别的时刻，可分离还是来得如此残忍、如此飞速。我的腿像灌了铅一样，久久也挪不动一步。母校，我亲爱的母校！泪水模糊了我的双眼，难忘的一幕幕又浮现在我的眼前……
还记得一年级第一次走进校门时，我对这个陌生的学校充满了好奇，宽阔的操场上，是我们嬉戏奔跑留下的足迹。连空气中也似乎掺了几分活力十足的喷香汗味。升旗台上飘扬的红旗，也是我们成长的见证。
走进教室，小巧的桌椅整齐地排列在教室中央，我们曾坐在上面汲取知识的甘霖。那还写有最后一次家庭作业的黑板坚守在自己的岗位上，它曾是老师播种知识的土地。还有那投影仪、那风扇、那灯……它们曾那么亲密地伴随着我们学习、成长，骤然要与它们离别，我的心中又交织着多少的不舍……
还有我们最为敬爱的老师，她的脸上又多了一条深深的皱纹，那是不是在我们身上付出的心血呢？小学六年，一位又一位老师传授给我们知识，我们是老师的儿女，老师是我们的父母，分离时刻，老师的声音又是那么的颤抖：“孩子们长大了，就要毕业了，再见了……”
再凝视我的母校，每一个角落都留下了我美好的回忆。天下没有不散的宴席，再见了，我的母校！我最亲爱的母校！
每当我上楼的时候，它就会在门口迎接我，可今天中午，它却走了。
这件事要从上星期前说起。我逗猫的时候，姐姐和我说:“我们可能要把猫猫卖掉或送走了。”我听了消息之后心里犹如晴天霹雳，我忍住伤心和难过，用几乎颤抖的语气问:“为什么？”姐姐叹了口气:“我们不是养不起它，而是我们这里没有专业的医疗条件，万一它生病了怎么办，万一它发情了怎么办。”我强忍住眼泪，装作镇定的走进了房间，关上了门，进去的那一刹那，我直接哭成了泪人。
第二天，姐姐告诉我说:“有人要来接猫了。”姐姐的一字一句都犹如刀疤划在我心上，我强颜欢笑:“嗯。”看似平静的一声“嗯”却包含了我所有的情感在里面。伤心，难过，甚至愤怒。
第三天，第四天，第五天，连续三天我都心神不宁。
当我回家的时候，姐姐自言自语的喃喃道:“那人不来接了吗？怎么回事啊。”我听懂了大概，心中一振狂喜，要不是姐姐在这，我早就一蹦到浩瀚星空去了。当我沉浸在狂喜之中时，姐姐又打了个电话:“喂，什么？你要买猫？好好好。”我一听，刚刚的喜悦全都如下雨般的随风消逝。
我还是没能劝说过姐姐，下一天，姐姐叫我喂了小猫最后一顿饭，遍提着猫包，拿着其他猫猫用品，出去了，小猫最后朝着我“喵”了一声，转过去了，没有再看我一眼，在我要看不到它的时候，我大声喊了它名字:“刘七喜，你要好好吃饭，到了新家要乖，不要给人家添麻烦。”就这样，它，走了。它走的一瞬间，我却感觉心中仿佛失去了什么东西一样，空荡荡的，就好比小孩子被抢走了玩具。
再见，小猫。再见，七喜。感谢你陪我走过这一个月，我心里永远有你的一席之地，你想回来，家里的大门永远为你敞开。
答辩小组评语可以写答辩老师对学员论文的论题、论据、论证方式以及论文涉及的丛本法学原理进行的综合考核内容，看法，需要改进点等等，下面是一些评语范文仅供参考：
1、立意较好，也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。
如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。
2、该生能在规定时间内熟练、简明扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
3、该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为良好。
4、该同学在毕业论文写作过程中，态度端正，论证严谨，论文写作规范，论文写作水平较高，运用理论分析问题和解决问题的能力较强，答辩应对沉着，回答流利准确。故该同学的毕业论文达到了本专业培养目标要求，建议授予本科学士学位。
5、答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有研究价值，基本完成了任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。但本文尚存在全篇结构不够合理，部分论证不充分的缺陷。经答辩小组讨论，答辩成绩定为良好。
毕业实习小组的意见可以从该学生在实习过程中的表现、对待工作的态度、与旁人的相处等，另外还可以再加上日后需要改进的地方或者需要完善的方面等，下面以毕业实习老师为例子撰写意见，具体内容如下：
1、该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。
2、该同学实习期间表现良好，在一个半月的实习过程中有明显的进步，经过一段时间的历练实习初期授课时的稚嫩慢慢褪去，勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。
3、该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。
4、该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习，对于教学工作方面也毫不逊色也有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。
5、该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变，时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给予别人热情的帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。
答辩小组评语如下：
1、文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中有一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
2、该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。
3、该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。
4、该同学在毕业论文写作过程中，态度端正，论证严谨，论文写作规范，论文写作水平较高，运用理论分析问题和解决问题的能力较强，答辩应对沉着，回答流利准确。故该同学的毕业论文达到了本专业培养目标要求，建议授予本科学士学位。
5、答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有研究价值，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理介绍多与论述等缺陷。经答辩小组讨论，答辩成绩定为良好。
毕业论文答辩组的评语大全
在日复一日的学习、工作或生活中，要用到评语的地方还是很多的，评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。那么你所知道的评语都是什么样子的？下面是我为大家整理的毕业论文答辩组的评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
指导教师意见优秀
答辩小组意见该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
答辩组认为,该同学在毕业论文写作过程中，态度端正，论证严谨，论文写作规范，论文写作水平较高，运用理论分析问题和解决问题的能力较强，答辩应对沉着，回答流利准确。故该同学的毕业论文达到了本专业培养目标要求，建议授予本科学士学位。
指导教师意见良好
答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。
指导教师意见中等
答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有研究价值，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理、介绍多与论述等缺陷。经答辩小组讨论，答辩成绩定为。
指导教师意见及格
答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。
指导教师评语：本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。
评阅教师评语：此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚.该专题属于业内.研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。论述清楚，论点鲜明，论据充实，结构合理，文笔流畅。存在不足在于缺少自己的新的观点，多为总结今人研究之成果，但作为一名本科生也属可贵。
答辩小组评语：立意较好，也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。
1、这篇文章开头就提出中心论点“感恩，我们不该忽略”，接着用几个分论点有力的论证了中心论点。能综合运用多种论证方法来论证观点，论述条理清晰，论据充实有力。
2、文章切合题意，这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出；结尾处再次点题，中心明确。作为一篇议论性散文，文章语言流畅，少了正统议论文的呆板枯燥，多了鲜活的灵性灵气，更加耐人品读。作者对“成长与挫折”关系的认识比较深刻，并能运用例证引证法透彻地进行分析，取得了启人心智发人深思的表达效果；而比喻排比反问句的运用，又使全篇文采斐然。
3、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。
4、 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
5、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。
6、 本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。
7、 本文以……为主题，重点探讨……问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。
8、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。
9、 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制
10、对困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
11、论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
12、全文以xxx为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。
13、语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。
14、 本文研究了XXXX对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
15、该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。
16、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
17、论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的'。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
18、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。
19、该研究生的英语已顺利通过CET—，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听说读写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。
20、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
1、该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。
2、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。
3、xxx同学的硕士毕业论文《消费者网上购物的网站体验对网上购买意愿影响的实证研究》在相关文献研究和时事动态分析的基础上，研究了网站体验的组成要素，以及网站体验对消费者网络购买意愿的影响，其选题具有一定的理论价值和现实意义。
4、该论文引用文献具有代表性和科学性，对有关的中外文献材料进行综合分析和归纳整理，掌握了xxxx的研究背景、研究现状和发展前景等内容，文献综述丰富而规范。
5、在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及论文的写作过程，条理清晰，语言无大错，对老师的提问做出了基本正确的回答，体现了一定的专业素养。但设计过程有点小问题，流程图不很完善，希望及时纠正。
6、xxx同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。
7、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计很漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。
8、该论文研究结果表明，xxxx，研究具有很强的实践价值和操作性，充分反映了作者对于xxxx知识掌握的全面性，对于xxxx实践有经验，有分析，有思考，有建议。
9、该生专业素养比较好，对所提问题回答流利，正确率高，对实现过程中遇到的难题认识到位，时间把握得当，若能用比较新的运行环境进行实现相对好。
10、论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。
11、结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法原理掌握透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确、深入。论文中变换的指标若有对比会更好。
12、该生在规定时间内比较流利、清楚的阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题，态度谦虚，体现了比较扎实的计算机基础。建议把图像的打开功能用适当的文字表达出来，继续完善使论文格式规范化。
13、该论文选题合理，为xxxx提供理论支持，研究意义重大。
14、该生流利地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义，古玩网站设计过程很规范，但实体和概念之间联系少，整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。
15、该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。
16、该生陈述清楚，回答问题流利。虽论文立意比较好，有一定的研究价值，但构架和内容都比较庞大，需要较强的独立研究能力，论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分，环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答不太清楚，图的表示方式不规范。
17、本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好，体现了两年学习的成果，可进入答辩程序。
18、答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。
19、答辩过程中，该生能在规定时间内熟练、扼要的陈述论文的主要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。
1. 这篇议论文开篇解释生活是什么，自然引出下文。论述部分注重道理论证，善用比喻说理，也通过对比论证将面对同一境遇的不同表现与结果论述得非常清楚。作者结合自身的经历论述，有说服力。
2. 该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
3. 注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。
4. 其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
5. 该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
6. 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
7.某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!
8. 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。
1、论文格式是否符合规范的要求，有没有达到这次论文写作中的要求；2、论文的内容是否满足要求，有没有抄袭；3、论文的选材是否正确，合格或有不足的地方；3、有没有反复请教指导老师，得到指点；4、（学习态度）个人的求知欲望是否强烈；5、论文的论证过程是否达到要求；6、本篇论文指导老师认为达到的水平是1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《gb7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
毕业论文指导老师评阅意见怎么写如下：
1.论又选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
2.语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
3.本文研究了XXXX对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
4.该论文选题下确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理。结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。
5.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
6、本文立意新颖。全文以xx为线索，结合各地的准规较全面的分析了xx的问题和原因，并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。
7、本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国xxx的进一步发展。全文首先xxx的问题，然后分析xxx的原因。在此基础上又分析出相关的xxx。全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
8、论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查xxx存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。
9、全文以xxx为题。重点探讨出xxx的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。
10、全文以xxx为题。重点探讨分析xxx的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析XXX，但不足之处主要是语言不是很精炼。
这部分是由你的指导老师写。一般会从你的文章结构的完整性、格式的规范程度、观点的创新性、立论的充分与否等方面进行评价指导。
结合自己的实际情况谈谈自己的经历和兴趣，比如：我选这个题目的主要原因是因为我个人特别感兴趣关于这个论文的问题，我觉得对于大学生来说，撰写毕业论文并不是一件轻松的事。
如果毕业论文的题目过大或过难，就难以完成写作任务；反之，题目过于容易，又不能较好地锻炼科学研究的能力，达不到写作毕业论文的目的。因此，选择一个难易大小合适的题目，可以保证写作的顺利进行。然后研究这个题目对于我今后的发展有一定的帮助。
选题建议：
一、联系工作实际
选题要结合我国行政管理实践（特别是自身工作实际），提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。建议立足于本地甚至是本单位的工作进行选题。
选题时可以考虑选些与自己工作有关的论题，将理论与实践紧密结合起来，使自己的实践工作经验上升为理论，或者以自己通过大学学习所掌握到的理论去分析和解决一些引起实际工作问题。
二、选题适当
所谓选题要适当，就是指如何掌握好论题的广度与深度。选题要适当包括有两层意思：
一是题目的大小要适当。题目的大小，也就是论题涉及内容的广度。确定题目的大小，要根据自己的写作能力而定。如果题目过大，为了论证好选题，需要组织的内容多，重点不易把握，论述难以深入，加上写作时间有限，最后会因力不胜任，难以完成，导致中途流产或者失败。
关于这个论文小结怎么写，在这篇文章里，首先要小结论文的内容，小结最好不要简单重复研究结果，而是对研究结果有进一步的认识，小结的内容应着重反映研究结果的论文价值、实用价值和涉及范围，并可以提出建议和展望。小结写作的类型，学术论文的写作虽然没有固定的格式，但是根据写作内容的要求，可以归结以下几类：1、分析综合。即对正文内容重点进行分析、进行概括，突出作者的观点。 2、预示展望。即在正文论证的理论、观点基础上。对其理论、观点的价值、意义、作用推导至未来，预见其生命力。3、事实对比。即对正文阐述的理论、观点。最后以事实做比较形成结论。 4、解释说明。即对正文阐述的理论、观点做进一步说明，使作者阐发的理论、观点更加明朗。5、提出问题。即在对正文论证的理论、观点进行分析的基础上。提出与本研究结果有关的有待于进一步解决的关键性问题。说到这里，我相信大多论文查重同学都已经差不多了解论文小结怎么写了吧，还有一点就是小结语言的要求，在学术小结的言语中，要严谨、精炼、准确、逻辑性强。反正只要否定肯定一个观点就是有根据，不可以模棱两可，尤其是“大概”、“或许”、“可能是”等词语不要使用。这样会使用这些词语会令读者对研究结果的真实性和科学性产生疑虑。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。