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就是你在考试的时候可以带一些跟本科目有关的复习资料跟课本，但是考试的过程中不可以抄袭。其实大学的考试还是比较轻松的，只要你能认真复习的话是很容易通过的，除了一些高数和英语可能比较难。我本人也是一个大学生，今年已经大四了，回顾我这大学四年其实考的试非常的多了，但是还从来没有挂科过。我记得我大一的时候刚到大学不怎么适应环境，所以上高数课的时候没有认真的听，但是考试前的两周我每天都在图书馆看书，最后也是考了80多分。其实大学的考试一共就分为三种，分别是闭卷考试、开卷考试和电脑考试，接下来我来简单给大家介绍一下。
大学的必修课一般都是闭卷考试，因为它们都很重要所以你需要好好学。必修课考的东西一般都是比较难的，所以大家在考试前一定要好好看课本，很多的大学考试都是从课本上出发的，只要你能弄懂课本上的例题考试都没什么问题。
开卷考试的一般都是一些选修课了，但是这些选修课也是很重要的，如果你挂科了照样不能毕业。虽然是开卷考试，但是它们的题真的很多，基本上一整场考试你都在翻书不停的写，所以也是很累的。
电脑考试的就比较少了，大部分都是一些跟计算机有关的考试。比如我们专业就有VB和CAD考试，当然这些都是很简单的的只要你在平常上课的时候有听课那就可以很轻松的通过考试，所以大家一定要努力，千万不要挂科。
各位看官老爷，大家对大学里面的开卷考试，是什么意思呢，有什么看法呢，欢迎来积极评论哦。
闭卷考试是考试的一种类型。考生只可以独立完成试题，不可以看课本和资料，不可以与其他考生商量答案、传答案等；否则计0分。是所有学校考试的普遍类型。
为考生只可以独立完成试题，不可以看课本和资料。
闭卷考试主要考课本上的内容，所以要背。它较为侧重课本基础知识和基本技能的考查，能强化学生对基础知识的落实与巩固。
1、根据教学大纲和教学计划的要求，试卷内容应与所使用的教材或教学大纲相一致，重点章节的分值占60%左右，次重点章节的分值占30%左右，一般章节的分值约为10%左右。
2、试题的难度分为“容易”、“中等”、“难”三个层次，不同难度的试题在试卷中的分值比例为：“容易”占20%左右，“中等”占60%左右(中等偏易占30%，中等偏难占30%)，“难”占20%左右。
3、根据不同学科、课程，可在以下题型中选择应用，做到题型丰富，设计合理：单项选择题、多项选择题、填空题、列举、名词解释、简答题、计算题、分析题、作图题、设计题、分析计算题、证明、论述题、分析论述题、翻译、写作等。
【关键词】闭卷考试 有效 评价【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2012）05A-0010-01当今的教育考试形式多样，有闭卷、开卷、口试等。如何实施有效考试，将考试功能发挥到最大化，成为我们教师心中的梦。本文针对闭卷考试及考后如何对学生进行恰当的评价作初步探讨。 一、科学编制试卷是有效考试的重要前提 试卷的编写是否合理，是否具有科学性，将会直接影响到考试结果，从而影响到对学生的学习评价。 1. 明确考试目的。编制试卷之前，首先要明确考试的对象的认知发展水平；其次要明确本次考试的目标，主要是考查学生哪一方面知识的掌握情况。 2. 拟订试卷大纲。实际上就是对整张试卷的总体设计。从试卷的结构、题型的分配、侧重点、难易程度等。比如：试卷的易、中、难程度的比值是8∶1∶1。试卷当中的填空题、选择题、计算题、操作题等类型的题数安排，以及各大题的分值等都进行了初步的权衡拟订。 3. 设计考试题目。试卷大纲初步拟订以后，要着手搜集有关资料和素材作为设计题目的依据。资料和素材不能生僻或超出学生的能力范畴，试题的覆盖面要广，要符合课标精神，同时具有一定的代表性。在设计试卷题目时，除了一些基础知识与基本技能应让学生理解掌握外，更要注重一些真实性、情境性的题目，以考查学生分析问题和解决问题的能力，与此同时，我们教师能在学生答题过程中了解学生在解决问题时所表现出来推理、思维、判断等能力。不仅重视了学生的结论，也重视了学生获得结论的过程。 4. 尝试与修改。试卷编写完以后，虽然在内容和形式上符合要求，但是否真正达到科学、合理，同时具有一定的区分度。“实践出真知”，最好是自己从头至尾认真地完成一遍。这样就会发现卷子中存在的某些问题。比如：题目相似、题型重复、题意模糊等，以便进行进一步的修改。 二、因“材”评价是有效考试的终结目的 考试的宗旨是发现学生发展的潜能，帮助学生树立自信心，增强学生的自我反省和自我评价的能力，而不是给学生定性和划分层次。但既然是考试，学生及家长都想知道结果，想知道孩子得到的是什么样的评价。 1. 定量评价。（1）试卷分值因人而异，体现考试的激励功能。以前的考试是过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进与激励的功能。每次的成绩一公布，只是对部分优生产生了激励的效果，其他学生对于高分永远是“望分兴叹”。为了能激发学生学习的自信心。可以采取以下措施：对题目进行分类，加▲代表灵活变式题；加★代表有一定的难度的题目。对学生分成三类，一类是只做不加任何符号的题目，全对同样是100分，其余题目作为附加题。一类是可以不做★题，全对也同样是100分，★题作为附加题另外加分。第三类是试卷须全做，同时依据试卷内容可增加1到2题的附加题。 这样的结果是让后进生、中等生也能尝到“高分”的甜味，让他们知道只要自己的努力学习、认真答题，“高分”将不再是梦。 （2）部分学生“推迟判断”，淡化考试的甄别功能。《课标》里强调：学段目标是本学段结束时学生应达到的目标，应允许一部分学生经过一段时间的努力，随着数学知识与技能的积累逐步达到。对此，我们可以选择推迟作出判断、评价的方法。 如学生在期末时，对于前面的某次测验并不满意，可以申请再解答一次，这时，如果学生的答卷情况好过第一次，我们应给以评价，同时进行口头表扬、鼓励。也有的学生试卷一分发，马上就能改正原答卷中的错误，并分析自己的错误原因，我们也可以对他进行二次评价及鼓励。 这两种“推迟判断”主要是让学习有困难的学生看到自己的进步，同时能感受到获得成功的喜悦，成为激发他们学好数学的动力。 2. 定性评价。最常见的定性评价是期末的鼓励性 评语 ，但是如果能在每次的试卷中有针对性地对学生进行定性描述，相信效果会更好。比如：在第十一册期中考试小东的试卷上，我写上这样一段话：小东，开学至今，你的书写水平有了明显的提高，能正确熟练地进行分数的乘、除法计算；也能正确地求出圆的周长和面积；并能较快辨认出物体所在的位置与方向。如果你做完试卷能认真检查，相信你的成绩会更好。这样的评价，实际上是师生的一次情感交流，相信学生看完之后，既有了成功的体验，也知道了自己存在的不足。同时，也让家长了解孩子半个学期来的学习情况，并找准改进的方向。 （责编 罗永模）
一、闭环(闭环结构）也叫反馈控制系统，是将系统输出量的测量值与所期望的给定值相比较，由此产生一个偏差信号，利用此偏差信号进行调节控制，使输出值尽量接近于期望值。
二、闭环在模拟电路学中，对于放大电路，所谓闭环是指存在反馈回路。比如笔记本的电源适配器，它对输出电压(以DC19V居多)进行了侦测反馈至前端并以此作为调节电压,使其输出恒定电压。
三、闭环与开环的主要区别在于闭环控制有反馈环节，通过反馈系统使系统的精确度提高,响应时间缩短，适合于对系统的响应时间,稳定性要求高的系统。开环控制没有反馈环节，系统的稳定性不高，响应时间相对来说很长，精确度不高，适用于对系统稳定性精确度要求不高的简单的系统。
四、闭环控制是应用输出与输入信号之差来作用于控制器，进而来减少系统误差．而开环系统则没有这个功能；当系统的输入量已知，并且不存在任何干扰时，采用开环系统是完全能够达到稳定化的生产的，此时并不需要闭环控制。但是这个情况几乎无法实现，当存在着无法预知的干扰或系统中元件参数存在着无法预计的变化时，闭环系统才能充分发挥作用。
问题一：闭环是什么意思啊？ 开环与闭环的区别在于被控对象的输入信号的确定是否与其输出有关系 对开环而言，通常是先给定参考信号，然后经过控制器与执行器直接产生控制量作用于被控对象 对闭环而言，则是将参考信号与对象的输出信号（通过测量变送元件测量得到）比较得到一个偏差信号，这个偏差信号再经过控制器与执行器产生控制量作用于被控对象 下面的图片是一个闭环系统的框图 问题二：闭环管理是什么意思？ 1、闭环式管理由平衡计分卡创始人罗伯特・卡普兰（Robert S. Kaplan）和戴维・诺顿（David P. Norton）在《闭环式管理：从战略到运营》一文中首先提出。 2、公司建立一个闭环式的管理体系（closed-loop management system），将战略和运营更紧密地结合起来。这个循环往复的闭环系统由五个阶段组成。 3、发展阶段 第一阶段：制定战略公司在制定战略前，首先要对公司的使命、愿景和价值观达成共识，树立正确的思维模式，接着要对公司自身的优势和劣势有清楚的认识，并仔细分析外部环境和竞争对手的情况，以寻求机遇、应对威胁（即SWOT分析）。第二阶段：转化战略。一旦制定好战略，管理人员需要将战略转化为可以明确传达给所有部门和员工的目标和措施。第三阶段：规划运营在确定了战略目标、衡量指标和各项战略举措后，公司接下来会制订运营计划，列出为实现战略目标而将采取的一些行动。第四阶段：监督和学习在实施战略和运营计划的过程中，公司要定期回顾运营数据以及外部环境和竞争对手的有关数据，评估取得的进展，并确定战略实施存在哪些障碍。第五阶段：检验和调整战略在最后阶段，公司要对现有产品和客户的成本与收益进行分析、研究战略和业绩之间的相关性，考虑战略所依据的假设是否已经过时或者存在问题，必要时及时调整战略，从而开始新一轮的系统循环。 闭环式管理体系是一个完整的管理体系，它能帮助公司管理者同时管理好战略和运营。管理者在制定明确的战略目标后，根据这些目标分配资源，明确运营措施的优先顺序，迅速确定这些决策对运营和战略的影响，以及在必要时更新他们的战略目标。 4、你如果不耐烦看这些枯燥的解释和分析，概言之，其实就是企业管理中有规划、有布置、有落实、有检查、有反馈、有改进一个闭合的环式管理。总之，就是每一个战略制定以后，形成了一个闭合管理，有头有尾，确保绩效。 问题三：汽车中所说的开环和闭环是什么意思哦？？？？？？？？？？？？？？？ 说的通俗易懂一点，开环就是ECU只收集信号数据，不做其他动作。而闭环既要采集数据，也要根据数据对执行器进行控制调整。 问题四：闭环什么意思 不是plc吧 是数控系统吧 有半闭环 闭环 和开环三种 问题五：互联网的闭环到底是什么？ 闭环经常被顾名思义地理解为包办整个商业链条的所有环节而不依赖第三方，包括很多媒体也经常这样误用。实际上并非如此。排名第一的答案抓住了问题的核心，但却将其简单化了。当我们谈到闭环时，我们通常是在谈O2O行业――这个回答只谈「O2O闭环」以及这个概念在非O2O行业的延伸，不涉及其他如工业控制系统或者产品开发迭代中的闭环概念。我们先来看一个O2O行业的普遍困境。O2O行业的普遍困境优惠券模式（例如丁丁优惠、大众点评）：用户下载优惠券，在消费时向商家出示，获得优惠。商家也知道该用户来自丁丁优惠。丁丁网收取广告费，看似皆大欢喜。但若丁丁优惠嫌广告费太少，提出向商家收取交易佣金，问题来了：丁丁优惠无法确切知道自己促成了多少单交易。商家可以统计到交易量，但谁会愿意跟人分钱呢。外卖模式（美餐网、饿了么）：用户在网上进行订餐，订餐网通过电话、短信等手段向餐厅推送订单。但若订餐平台想和餐厅进行分成，困难重重。光「有效订单数」这一项就很难达成共识。今夜特价酒店：用户在今夜特价上获取到特价酒店信息，到店后，酒店以更大优惠为诱饵劝说用户取消网上订单（避免支付佣金）。……这些困境的共同点在于：O2O平台将用户引流到线下之后，就失去了对流程的掌控。就好比接力赛跑里把接力棒完全交给了线下商家，甚至连到没到终点都不知道。闭环：走出困境的关键假如用户行为流程的最后一个环节必须回到O2O平台，就好比线下商家必须把接力棒交回到平台，由平台来跑完最后一程，那问题就迎刃而解了。这个环节就叫闭环。用百度百科的定义是：O2O闭环是指两个O之间要实现对接和循环。……要将客流引到线下去消费体验，实现交易。但是这样……还没有做到闭环，要做到闭环，就要从线下再返回线上去。有了闭环，每一单交易的最终结果会流转到平台，为平台所掌握、记录。而所有这些记录下来的交易（关键在可记录），就是O2O平台的价值所在以及挖掘更大价值的基础：无可争议的具体交易记录，保证了平台对线下商家的议价权。积累下来的具体到每一个用户的消费记录，形成大数据基础，对商家可以提供精准营销，对用户可以提供个性化服务，从而进一步促进O2O循环。只有这样，O2O才成其为真正的O2O，而不是沦为单纯的广告平台或者分类信息提供者。 问题六：o2o闭环是什么意思？ O2O闭环是指两个O之间要实现对接和循环。线上的营销、宣传、推广，要将客流引到线下去消费体验，实现交易。比如，增收宝平台就是衔接了消费、支付、返利、推广等各个环节，是要做全国性的跨界O2O平台。 问题七：PID闭环控制什么意思？ 闭环控制，是相对于开环控制而言的。举一个简单的例子，我们画了一个圆圈，如果上面有缺口，那肯定就是开环的，如果上面没有开口，那就是闭环的。复杂点讲：闭环控制要求不断将某个，或者是某几个参数的实际值反馈给变频器，变频器将设定值与实际值进行比较，并将比较的结果转化为指令，下达给变频器来运行，直到设定值与实际值完全相等为止。 不知道您理解了没？ PID中的P代表的是：Proportion比例；I代表的是Integral积分；D代表的是Differential。这是几种丹学中常用的算法。PID闭环控制，就是通过将设定值与实际值之间的差距以比例、积分、微分这几种方法进行运算后，将结果反馈给变频器，使变频器能够更快更好的将设定值与实测值统一起来。 问题八：什么是半闭环与全闭环 是指控制方式？，全闭环是指控制输出完全是根据反馈信号来控制，半闭环是指只有部分控制是根据反馈信号执行的。 问题九：信息管理实行闭环管理是什么意思 每一个公司为了自己公司的利益，都会加强自己公司内部的管理。所谓的闭环管理就是指当一个问题出现以后，只有有效的解决了问题，才算圆满，防止问题出现以后出现推诿、踢皮球，最后不了了之。 问题十：闭环是什么？ 数控系统的开环和闭环你都不知道，， 读什么书 ` ，，自己去翻书。。
闭环是什么意思？通俗易懂的来解释。闭环就是封闭式的，然后。循环进行管理。
开卷考试是指考试时允许考生携带书本或笔记等文献资料，以便在考试期间查阅使用。通常情况下，开卷考试较难，因为试卷内容较为细致且需要更深入的思考。
因为大学是一种分科式教学，就是你选择什么专业你就着重的学习什么专业，而不是说你需要像高中那样，不管你以后要学什么，要从事什么样的工作，要过什么样的生活你都得学习那规定的6科，而且你还需要学习的非常好，但是上了大学你就具有了相对的独立权，你可以选修自己喜欢的课程，包括通识课啊，体育课啊都可以，所以选修的内容一般考试的时候会采取开卷的模式，这样的话你可以根据自己的需要，有的人选修这个课只是想简单的了解一下这个内容，但是有的人可能是已经很会的，但是还想通过大学教授的讲课在深入的学习一下，所以这个时候，考试的难度对于前面的同学就有些不公平了，而且开卷考试的意义得是你可以选择抄书，只要你能找的到，但是你也可以选择不抄书自己写呀对吧，如果你是有实力的，想要考察自己的实力，你完全可以不带着书去，这样也是可以的。
而且，对于有些科目不要求掌握的很通透，你能在一本书里找到这个题的一个知识点说明你已经对这个知识有着自己的记忆了，这种记忆可能是位置上的记忆，但是你有了一点记忆对于你以后的使用和回想就已经起到了很大的促进的作用，这一门学科的课程目标也算是达到了。
所以大学实行开卷考试一定有他的目的和价值，不要否定和反对，做好自己的事情，学好自己应该学好的知识就好。
倾斜中西部、东北区域高校，重点是临床、公共卫生、集成电路和人工智能等领域，专硕为主。所以，目前来看，今年的复试还存在很大的变数，绝大多数学校都没有公布复试的方案。但其实极大增加了判卷的难度和公正度。因此，在课业考核中要慎重使用开卷的考核方式。
还有一些高校取消了专业笔试只保留综合复试；更有甚者取消了复试，按初试成绩排名来招生。这样的题目想要出出来你在网上也不一定能够搜到，这种题目非常考验考生的专业基础能力。所以说，进行网络复试的概率还是挺大的，做相应的准备还是很有必要的。 你都能找到正确答案在哪里。当然了也有人即使是开卷考试，都找不到答案的，那样的也是挺奇葩的。
但是今年由于受到疫情影响，有些高校研究生复试笔试可能采取开卷考试，对此我来谈谈我的看法。不可以使用通讯工具，不可以接入互联网，并且需要在规定时间内作答。假如有开卷复习，估计也会采用论文打辩形式，绝可不能是让你翻书就能找到答案的专业知识简答。过去不论推免生复试，还是考研生复试，有些985或211学校对国外交焕生大多采取这种办法。
不排除这种可能，为了相对公平，国家扩招近19万，如果扩招范围内你仍未选，证明考生力不能及。比如说北京科技大学。现如今我们也可以通过电话的方式，对学生进行考试。这样子可以有效弥补一时失误（比如计算失误，公式有少许差错）造成的不公正。那么，到底应该如何既维持禁止作弊、保证公平的信条，同时又能够保护这些年轻的同学呢？
就是可以带书查看。大学的开卷考试就是允许学生带与考试相关的书籍，并且能够查看。
大学毕业不需要考试，只有学分和毕业答辩两个要求。学分要求是先决条件，学分包括三类：必修课学分，专业课学分和选修课学分。必修课是基础课，包括高数，线代，英语，政治等基本学科。
一大学如何规划
（1）我们应集中精力掌握知识、潜力、素质，具备和拥有良好的文化知识体系。绝不能够为所学的东西暂时没有发挥作用而不去学习。我们需要社会发展趋势，和个人兴趣，特长及所学专业确定自己的学业目标，做好切实可行的职业规划来明白自己以后的学习和生活。
（2）大学，我们要树立正确的学业观。要珍重自己的学业，热爱自己的专业。来到了大学，再也没有人来安排我们去上晚自习，没有了清晨催命似地起床号。大学，多了那么多的时间，多了能够做自己喜欢做的事情的时间。
二大学学习方法
（1）很多大学生缺乏学习的动力，尤其是大一新生。他们中很多人被社团活动等占去大部分时间，而把学习忽略了。还有些人可能在高中时对学习已经感到厌倦了，又意识不到学习的重要性，所以难免在规划时把学习放在次要的位置。
（2）学会规划自己的学习时间，将记忆的时间定在睡觉之前，争取在独自不受干扰的情况下进行学习，对于时间上的安排可以通过配合手机辅助软件进行，通过更好APP创建相应的学习计划，持续时间，学习提醒时间。
大学毕业不需要考试，只有学分和毕业答辩两个要求。学分要求是先决条件，学分包括三类：必修课学分，专业课学分和选修课学分。必修课是基础课，包括高数，线代，英语，政治等基本学科。
大学学历指的是他的教育水平是大学；大专是专科学历，本科是本科学历。大学学历包括这两个包括专科学历和本科学历。一般正规公司都要求分开填写的。
主答辩老师在具体的出题过程中，还需要遵循以下几个原则：
第一，理论题与应用题相结合的原则。一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于基础理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。
第二，深浅适中，难易搭配的原则。即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有一定深度和难度的问题。
同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导老师的建议成绩联系起来。凡是指导老师建议成绩为优秀的论文，答辩老师所提问题的难度就应该大一些；建议成绩为及格的论文，答辩老师应提相对浅一些，比较容易回答一些的问题。
第三，点面结合，深广相联的原则。
第四，形式多样，大小搭配的原则。
网上报名。每年5月中下旬—6月初，11月中下旬—12月初是毕业论文申请时间，在申请完之后会有2-3个月的时间撰写论文。
自考本科论文是需要进行查重的，基本上每个高校都会组织自考本科论文查重，但是有些高校会选择抽查的方式，有些高校要求全部查重，一切以高校的论文查重要求来进行。
扩展资料：
自考本科毕业论文注意事项：
撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则。理论研究，特别是社会科学的研究必须为现实服务，为社会主义现代化建设服务，为两个文明建设服务。理论来源于实践，又反作用于实践。科学的理论对实践有指导作用，能通过人们的实践活动转化为巨大的物质力量。
科学研究的任务就在于揭示事物运动的规律性，并用这种规律性的认识指导人们的实践，推动社会的进步和发展。因此毕业论文在选题和观点上都必须注重联系社会主义现代化建设的实际，密切注视社会生活中出现的新情况、新问题。
参考资料来源：百度百科-自考本科
参考资料来源：百度百科-自考毕业论文
自考毕业论文报名申请时间为上半年6月左右，下半年12月左右，具体的申请时间请于当地自考办工作为准。考生在办理毕业论文申请时需要写到准考证、最高毕业证书、各科考试成绩单及免考证明到当地自考办进行资格审定。自考每年有2次论文答辩的时间，一般是3月和10月进行答辩。如果4月份考完全部课程，6月份可以申请论文，大概是9月份论文答辩，具体的时间由大学公布。论文成绩大概和10月自考的成绩一起公布。12月可以申请毕业，大概2月份拿到本科毕业证，拿到毕业证的同时可以申请学位，一般情况下6月份可以拿到学位了。从时间上看，如果4月考完全部课程，下一年的6月可以拿到学位了。10月份考完全部课程的话3月份进行答辩。具体的时间还要看自考办的工作安排。相关程序与四月份的答辩流程相似。要想了解更多关于自考的相关信息，推荐咨询师大教育。师大教育不仅有成人大专学历，而且有本科学历等学历证书，上班族必备职业证书，是在职备考的最佳选择，证书具有高含金量，学信网可查；同时师大教育每周4*12小时辅导，8大名师跟踪教学服务 ，低基础入门，教材精讲，真题解析，冲刺串讲；更有考前模考全录播模块教学，每年最新教程变动强化全新考试方向；精讲全新考试和重点，助力学生更好的学习。
自考本科考什么？自考本科一共要考几门？今天我们就来大家科普清楚！一、自考本科要考多少门？自考本科科目设置一般在11到16门之间。根据报考专业的不同课程数目也有所不同。二、需要考哪些课程？1、公共基础课①一般在3~5门左右，其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为必考公共课，即无论什么专业都需要考这三门。②一般理工类的专业还会增加如《高等数学》、《线性代数》等科目的考试，偏应用性质的专业还会开考《计算机应用基础》或者《管理系统与计算机应用》。③公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但它是培养德智体全面发展人才，为进一步学习提供方法论的必不可少的课程。2、专业核心课一般在8~10门左右，专业课的设置都是由各主考学校根据本校内此专业的教学要求设置的。如法律专业的专业课包括：民法、刑法、商法、国际法等。自考本科专业课是指同专业知识、技能直接联系的基本课程，其中还有学位课程专业课和非学位课程专业课。想拿学位的话，一般要求其学位课程专业课总分不低于210分，单科不低于65分。3、专业选考课选考课程是指根据专业方向选择几门有关的课程。自考本科考生只需要根据学分要求选择自己要考的课程就可以了。三、自考本科毕业条件所有考试科目考试合格（60分合格），学分达到毕业申请的条件，本科需要进行论文答辩，于每年上半年5月份和下半年11月份先网上申报，6月份和12月份进行现场确认，有湖北省自考委员会和主考院校共同颁发本科毕业证书，教育部学信网可查。温馨提示：现在不报考，毕业晚一年！犹豫和等待才是升本路上最大的障碍。关于提升学历的任何问题都可以找我们，我们将竭诚为您服务！点击底部咨询猎考网
教务老师，听见很多自考的同学在问自考本科考些什么(自考本科考哪几科)相关问题，那么今天教务老师来告诉同学们这些问题的解答！自考本科都考什么科目？2021-11-12百度认证:武汉直播优选在线教育科技有限公司向TA提问自考本科一般有12—16门，具体课程还是由所选的专业决定。自考本科开考科目一般包括四部分：公共课、专业课、换考课程、毕业论文(设计)。具体分析如下：1、公共课。一般在3~5门左右，其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为必考公共课，无论什么专业都需要考这三门。公共课虽然不一定同所学专业有直接联系，但是这是所有自考专业都必须考的。2、基础课。基础课是指某一专业的应考者学习的基础理论、基本知识和基本技能的课程，其作用是为应考者掌握专业知识、学习科学技术，为他们发展能力打下坚实的基础。3、专业课。一般理工类的专业还会增加如《高等数学》、《线性代数》等科目的考试，偏应用性质的专业还会开考《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》。由于主考院校及各地政策有所不同，自考本科一共考试多少科目是不确定的，具体情况可查考试大纲及主考院校相关专业介绍。如果想了解有关自考本科的相关信息，推荐咨询尚德教育。尚德教育费用性价比高，高性价比，优质课程，学习方式灵活，有直播、录课、补课三大模式，学习无地点限制，有网络就能上课，随时随地学习。尚德教育合理的按照课程安排走，高效备考，考试取高分，助力学生考取相关证书和重点院校，获得社会认可。自考本科考试科目：1、公共课考3~5门左右，其中《中国近现代史纲要》、《马克思基本原理概论》、《英语二》三门课程为必考公共课，无论什么专业都需要考这三门的。一般理工类的专业还会增加如《高等数学》、《线性代数》等科目的考试，偏应用性质的专业还会开考《计算机应用基础》或者《管理系统中计算机应用》。2、专业课考8~10门左右。专业课的设置都是由各主考学校对本校内此专业的教学要求设置的。如法律专业的专业课包括：民法、刑法、商法、国际法等。3、换考课程考3~5门左右。换考课程：换考课程是指英语自学难度大的考生不考英语二而多考几门其他课程替代英语二的学分，一般是考3到5门课程。4、自考本科毕业论文设计)。毕业论文设计)：一般不计学分，是自己自考所有课程的总结，就是根据自己的专业方向选择一个论文命题并展开论文，一般是毕业前的最后一关。要想了解更多关于自考的相关信息，自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
自考本科专业和部分专科专业根据考试计划要求，考生必须完成毕业论文、毕业实习(设计)和实践课等方面的答辩(考核)，是各专业计划的重要组成部分，称为“毕业环节考核”，不参加考核的，不能申请毕业。
自考毕业考核内容主要包括实验、外语听说、实习、技能考核、毕业设计、毕业论文等六个环节。自考本科专业和部分专科专业根据考试计划要求，考生必须完成毕业论文、毕业实习(设计)和实践课等方面的答辩(考核)，是各专业计划的重要组成部分，称为“毕业环节考核”，不参加考核的，不能申请毕业。
毕业考核之后一定要记得去领取毕业论文成绩，毕业考核完之后我们下一步是申请毕业，在申请毕业之前原则上我们需要在毕业预提名单之内。
也就是需要等待提名。如果已经被提名，考生在准考证号注册地招考办、院校自考办公布的受理毕业申请时间内，持相关毕业申请材料，到注册地招考办、院校自考办进行材料验审。
1、实践环节考核考试内容主要包括实验、外语听说、实习、技能考核、毕业设计、毕业论文等六个环节，另外每次实践环节考核前主考院校都会根据当次的考试情况发布具体的要求，大家需要自己去注意。
2、实践考核和普通的自考课程一样，一年一共有2到4次机会可以报名参加考核，当然具体时间由各主考学校确定，主考学校会在实践考核的3个月前将考试安排和有关要求向考生们公布，请广大考生留意各主考院校网站公布的信息。
3、只有考生在某个课程的课程成绩合格之后，才能向主考学校报名参加这门课的实践考核。报名时应出示准考证、身份证，以及提供主考院校要求的相应资料。
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