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等待第二次双选。1、厦门大学拟录取后双选导师一共有三轮。2、第一轮双选失败后可以准备第二轮双选找到成功几率大的导师。
研究生双选导师时，通常情况下不会出现没有人要的情况。
因为一所大学某个专业每年招多少人，都是有非常明确的招生计划，而招生计划也不是随便产生的，是根据推免生人数、研究生导师人数、专业需求等等来确定的。学校既然已经决定招生这么多人，并且也已经确定录取了，那肯定就会有导师带。学校不按照招生计划进行录取的话是一种违规行为。
双选导师是一个比较正式的环节，学校和导师都会积极参与，为的是帮助研究生选择适合自己的导师。在导师选择过程中，研究生通常会对导师进行调查和比较，并根据自己的研究兴趣和需求进行选择，当然，导师也有选择与否的权利，机会还是需要自己把握。
一般通用双选程序
1、学院依据当年报到注册研究生总量，根据导师职称、专业方向等确定每位导师可以指导的研究生人数，并予以公布。
2、硕士生通过网络、咨询等多种手段，了解每位导师的研究专长、学术特点等，并可与导师进行适当沟通。
3、由硕士生填写《申请表》，每名学生可以选择两名指导教师，但须确定先后顺序。
4、申请表先由第一志愿导师审阅。导师依据研究生的情况和研究生本人的志愿来选择指导研究生，必要时导师可以对选择自己的研究生进行面试或其他形式的考核。若第一志愿导师同意选择，在《申请表》上签字确认，师生互选生效。
5、第一志愿导师不予选择的，签署意见后由第二志愿导师选择。
6、落选的研究生或导师，学院根据当年的招生情况，在征得师生同意的基础上分配研究生或导师。
7、双选名单确定后，将结果于双选结束后一周内报研究生院审核备案。
正常。在毕业论文的时候，老师也会选择一些他喜欢的学生，没有选到你还是比较正常的。
意思是：研究生可以选择导师，导师也可以选择研究生。关于研究生与导师的双向选择延伸：
1、首先由研究生根据自己的专业基础、兴趣爱好以及导师的研究方向，填写志愿表，每个研究生可以填1－4个志愿。 学院规定每个导师每年限招3名研究生。其次是导师选择研究生和院学术委员会分配研究生。如果选择某个导师的研究生数不多于3人（第一志愿），则导师没有选择权。不足3人，院学术委员会可能给您分配被其他导师落选的研究生。如果多于3人，则导师可以从中挑选3个自己满意的研究生。
2、研究生在填表之前，通过几种途径了解导师的情况：一是看网上的导师简介，但内容少，了解不深；二是通过高年级的研究生了解导师；三是在前两点的基础上，拜访有意选择的导师，进行面对面的交流，表达自己的愿望和兴趣。这时导师也借机对研究生进行全方位的考察。
扩展资料：
毕业生的培养单位，如大专院校、中专学校等，与需方：各用人单位，在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍该校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。
毕业生的培养单位（如大专院校、中专学校等）与需方（各用人单位）在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍该校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。
而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函（信），毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。
“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。
参考资料：百度百科-双向选择
毕业论文双选记录写法：1、在写论文过程中去找老师做指导的一个记录，按照日期进行记录。2、哪一天去找老师指导了哪些内容，包括选题以及论文提纲，论文写作背景，文献综述等各方面做记录。3、写一下每周都做了什么工作。具体包括计划，完成了多少，遇到的问题，导师的帮助等，分成开题、提纲、初稿、修改稿、最终稿等论文撰写的顺序进行指导。4、以日期顺序，按论文结构写上导师给的意见和建议，感谢一下导师的工作。
毕业论文双选把内心真实想法写出来就行了。导师和学生是师生关系，也是朋友关系，要坦诚相处，要恭敬同时要传输自己，大胆表述。毕业论文，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业。
选报流程：
1、导师介绍研究方向与课题；
2、导师选报方案说明；
3、学生提交个人简介；
4、学生选报(三个志愿)；
5、导师学生互动选择；
6、确定导师公布结果。
双选时间：硏一入学第一学期，开学第三周。（具体日期另行通知）
原则：
导师负责制:
学生的培养工作由导师负责;
培养工作包括选课、课题、实习、论文等；
相关说明：
相关表格： 研究生导师选报初表》《导师选报申请表》
我就是大四的，我教你：1.先看老师，要那种责任心强 负责任的，且没脾气的2.你挑选指导教师呢，最好是你认识的，并且从你自己方面考虑他是一名不错的老师。3.看你所选的老师的科目是否相对容易些.希望采纳O(∩_∩)O~
选一个研究的，而且年轻的就比较好。
毕业生，意思是在学校或训练班学习期满，达到规定的要求，准予结业的学生或学员。
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题。
查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2%。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
研究生导师双选制是研究生在入学或者做论文的时候进行的，是导师选择学生，学生也可以选择导师。具体操作方法是：
学校先把所有导师名单向学生公布，说明每个导师擅长或负责哪个研究方向，学生根据老师的研究方向和自己准备选择的研究方向，选择导师。
有的学校学生把选择结果报到教务处，由教务处汇总后，报给导师，由导师确定，没选上的由学校出面进行调配。
研究生在填表之前，通过几种途径了解导师的情况：
一是看网上的导师简介，但内容少，了解不深。
二是通过高年级的研究生了解导师。
三是在前两点的基础上，拜访有意选择的导师，进行面对面的交流，表达自己的愿望和兴趣。这时导师也借机对研究生进行全方位的考察。
当然是让你写语言学的论文。原因是语言学类的老师指导的论文较少，文学类老师指导的论文过多，所以你被调剂了。我就是中文系的，我以前也是这种情况。不过语言学论文还好容易写一些。
这个你随便选 一个就成。
双向选择毕业论文导师，写出选择这个导师的理由。双向选择理由可以这样写：把内心真实想法写出来就行了，导师和学生是师生关系，也是朋友关系，要坦诚相处，要恭敬同时要传输自己，选择这个导师的理由。导师，汉语词语。意思是佛教语，导引众生入于佛道者的通称。
毕业论文的双向选择是什么意思？毕业论文指导双向选择系统设计数据库建立数据库中表的设计就是为了存储一条用户的基本信息或者用户操作的一条记录，将数据持久化，为之后的操作保存记录。本数据库设计了5个数据表[6-8]。（1）tutor表用于保存每个导师的相关信息。id唯一标识一条导师工号，还包含导师姓名、导师登录密码、导师年龄、导师性别、导师所在系别、导师研究方向、导师对所选学生的要求、导师所授课程、导师入职时间。（2）student表用于保存每个学生的信息。id唯一标识一条学生学号，还包含学生姓名、学生登录密码、学生年龄、学生性别、学生所在系别、学生所学专业的方向模块、学生所在班级、学生的课题方向、学生所选导师的id。（3）accept表用于记录学生和导师之间相互选择的操作信息。id唯一标识一条操作记录。（4）login_time_limit表用于记录学生和导师各自的可以登录的时间。stu_start_time和stu_end_time为学生登录时间段的起止期，tutor_start_time和tutor_end_time为导师登录时间段的起止期。（5）admin表用于记录管理员的基本信息。记录管理员姓名、管理员登录密码，属性的访问权限都是私有的。系统功能设计（1）登录模块设计登录模块是为了区分用户角色以及用户数据的安全性，从登录页面输入账号和密码并且选择用户角色之后，如果验证通过可以登录到学生、导师和管理员三个角色的系统界面。（2）信息管理模块信息管理模块按用户不同可分为三方面，学生首先完善自己的信息，其次是查看导师的信息；导师首先完善自己的信息，其次是查看学生的信息；管理员完成增加学生和导师的账号信息、删除学生和导师无效的账号信息。（3）选择模块该模块是学生和导师之间的互相选择。学生根据导师信息选择符合条件的导师，导师查看学生信息，从而确定同不同意。（4）登录时间限制模块该模块是用来限制学生和导师的登录时间的。通过对学生和导师分别加一个时间限制，从而限制学生和导师的登录时间。毕业论文指导双向选择系统实现经过需求分析和系统设计阶段，得出系统整体功能的具体实现[9]，分为登录模块、信息管理模块、选择模块和登录时间限制模块。系统功能的实现就是根据每个模块功能的业务逻辑，进行相应代码的编写，从而实现具体的系统功能。用户登录的实现导师、学生、管理员登录通过点击登录按钮，将静态页面上的用户名和密码通过Ajax技术传到服务器上。表示层的DispatcherServlet将不同的请求匹配不同的控制层，控制层接受相应的参数并且调用业务层的相应方法，业务层调用持久层的方法，并将参数传给持久层，持久层以此为条件进行查询，将查询出来的数据返回给业务层，然后业务层在对得到的数据进行校验，若校验通过，则登录成功，若不通过，则提示相应的信息。
可以。毕业论文的导师是自己找的，可以说毕业论文是导师和学生是双向选择的一个过程，每一年毕业论文期间，然后学院会公布一批老师的名单，然后学生根据老师的名单然后以及他的研究方向进行交流，然后你选择老师，老师感觉你也不错，那么你们就是双向选择。
以北京大学2016级新生导师双向选择流程为例：
一、参加双向选择的学生范围
本次双选参选学生范围为：
北京大学软件与微电子学院2016年入学的专业学位硕士新生。包括2016年2月入学和2016年9月入学的专业学位硕士研究生。
不参加本次双选的学生包括：
1、单证转双证已经确定导师的学生；
2、研究方向为通信与应用电子、光电子与应用电子的学生；
3、MEM学生、二学位学生暂不参加本次双选，双选时间另行通知；
4、工学硕士、工学博士、工程博士不参加本次双选。
5、与分子医学所联合培养的学生。
二、双选规则
本次双选使用学院综合信息服务平台进行，采取“两轮次师生双向选择+协调”的方式进行。师生互选共进行两轮，首先由学生选择导师，随后导师在选择自己的学生名单中选择学生。两轮互选后，未被导师选中的学生和未招满名额的导师进入协调阶段，由各领域负责人协调，确定指导关系。
三、双选流程各阶段描述及注意事项
信息确认阶段：共2天
第一轮双选是学生选导师阶段：共3天
第一轮双选是导师选学生阶段：共2天
第二轮双选是学生选导师阶段：共2天
第二轮双选是导师选学生阶段：共2天
协调阶段：共1天
1、信息确认阶段：
同学们需登录系统核对个人信息，请重点核实用户名、密码能否正常登录，以及个人研究方向是否准确，同时请务必在系统中更新手机号和邮箱（非常重要，否则可能无法收到导师的相关通知）。如发现个人信息有误，请及时联系教务办进行修改。
2、第一轮双选（学生选导师阶段）
本阶段学生可选择一名导师，并可对自己的选择进行修改。
3、第一轮双选（导师选学生阶段）
本阶段由导师选择学生。
4、第二轮双选（学生选导师阶段）
本阶段，同学们可以登录双选系统查看第一轮双选结果。如果被导师选中，师生关系确定，双选结束，如果没有被选中，则须参加第二轮双选。
第二轮双选时，学生只能选择第一轮双选后名额未满的导师。
5、第二轮双选（导师选学生阶段）
本阶段由导师选择学生。本阶段结束后，同学们可以上双选系统查看自己第二轮双选结果。如果被导师选中，师生关系确定，双选结束，如果没有被选中，自动进入协调阶段。
6、协调阶段
本阶段由各领域负责人协调，帮助未被选中的学生和名额未满的导师确定师生关系。本阶段结束后，同学们可以上双选系统查看自己最终双选结果。
扩展资料
选择导师的过程中应该注意哪些问题：
1、了解本学科各个导师的信息，例如导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果等，从导师的自身发展情况以及所研究的领域进行对比，根据自己的发展需要进行选择。
2、名师名导手上的课题比较多，人脉广，并且在相关的专业领域有都一定成就，选择名师名导的优势就是会有更多的科研课题、科研实验的机会，但是也需要考虑到一个问题，每个导师对于学员的教学要求是不一样的。
3、要求考生在深造学习期间有自己的学术成果，完成相关的课题实验之外，还应该培养更多的创造性与自主科研潜力，所以相对比而言，读研期间导师对于学员的管理大多数处于"放养式"或者是"一对多"。
4、学员在选择导师的时候可以提前与导师联系，表明自己的学习计划与想要研究的专业方向，征求导师的建议，通过与导师之间的交流增加了解，然后在进行导师的选择。
参考资料来源：北京大学官网-北京大学软件与微电子学院2016级新生导师双向选择流程及注意事项 - 北京大学软件与微电子学院
意思是：研究生可以选择导师，导师也可以选择研究生。关于研究生与导师的双向选择延伸：
1、首先由研究生根据自己的专业基础、兴趣爱好以及导师的研究方向，填写志愿表，每个研究生可以填1－4个志愿。学院规定每个导师每年限招3名研究生。其次是导师选择研究生和院学术委员会分配研究生。如果选择某个导师的研究生数不多于3人（第一志愿），则导师没有选择权。不足3人，院学术委员会可能给您分配被其他导师落选的研究生。如果多于3人，则导师可以从中挑选3个自己满意的研究生。
2、研究生在填表之前，通过几种途径了解导师的情况：一是看网上的导师简介，但内容少，了解不深；二是通过高年级的研究生了解导师；三是在前两点的基础上，拜访有意选择的导师，进行面对面的交流，表达自己的愿望和兴趣。这时导师也借机对研究生进行全方位的考察。
扩展资料：
毕业生的培养单位，如大专院校、中专学校等，与需方：各用人单位，在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍该校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。
毕业生的培养单位（如大专院校、中专学校等）与需方（各用人单位）在一起经过充分协商，提出分专业，分用人单位的毕业生就业方案。学校与用人单位也可相互直接联系，学校向用人单位介绍该校的专业培养、使用方向以及毕业生的具体情况。
而用人单位则向学校介绍本单位的情况、需要毕业生的情况以及具体要求，双方协商落实毕业生就业的供需方案。双向选择是指用人单位通过各种形式与毕业生直接见面洽谈。学校可向毕业生出具推荐函（信），毕业生则可通过多种途径与用人单位直接面谈落实工作单位，确定单位后，毕业生和用人单位签订就业协议书，经学校和地方毕业生就业主管部门同意后，即可形成就业方案。
“双向选择”认为，雇主和雇员之间可以随意进行选择，如果雇员感觉到对企业不满意，就可以提交离职申请，并解除与企业之间的契约关系。这意味着，双方在这种互相找寻的过程中地位几乎是平等的。
参考资料：百度百科-双向选择