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毕业论文撰写是本科生培养过程的基本训练之一，必须严格按照确定的规范认真执行。指导教师应加强指导，严格把关。1. 内容要求 题目 题目应恰当、准确地反映本论文的中心内容。论文的中文题目应不超过25字，并且不设副标题，不能出现标点符号。 摘要与关键词 摘要（Abstract） 摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括本论文的基本内容、研究方法、成果及其理论与实际意义。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。要避免将摘要写成目录式的内容介绍。 关键词（key word） 关键词是供检索用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准）。关键词一般列3～5个。 论文正文 论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。 绪论 绪论一般作为第1章。绪论应包括：本题目的来源、题目的学术背景及其理论与实际意义；国内外文献综述；相关领域的工作进展及成果、存在的不足或待深入讨论的问题；论文的主要工作内容及论文的结构安排。绪论内容一般在5000字左右。 论文主体 论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。管理学科的论文应包括对要讨论的问题的深入论述及分析，比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。注意定性与定量的结合、理论与实际的结合。信息管理与信息系统专业偏重理论研究的论文应对问题有较全面的理论分析和验证。对论文的工作内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，指出对研究内容中的改进与实际应用之处。偏重信息系统设计与开发的论文应包括对系统的详细系统分析、设计、与系统实现的关键技术的讨论等。论文主体除第一章外其余各章最后应有一节“本章小结”。论文主体内容一般在15000字左右。 结论论文的结论作为论文正文的最后一章单独排写，但不加章号。结论是对整个论文主要工作成果的总结。如果论文中有创造性成果或创新点理论（含新见解、新观点），则在结论中应明确指出，并对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，还应指出今后进一步工作的展望与设想。结论内容一般在400~1000字以内。 参考文献论文的参考文献数一般应不少于15篇，其中外文文献一般不少于总数的1/3。参考文献中近五年的文献数一般应不少于总数的1/3，并应有近两年的参考文献。教材、各种报纸上刊登的文章及未公开发表的研究报告等通常不宜做为参考文献引用。引用网上参考文献时，应注明该文献的准确网页地址，网上参考文献不包含在上述规定的文献数量之内。 致谢对指导老师或协助完成论文工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是。2. 书写规定 论文正文字数论文正文字数一般为2万字左右，其中绪论要求为万字左右。 论文书写论文一律要求在计算机上输入、编排与打印。论文版芯大小一般应为145mm×210mm（包括页眉及页码则为145mm×230mm）,页码在版芯下边线之下隔行居中放置；摘要、目录等文前部分的页码用罗马数字单独编排，正文的页码用阿拉伯数字编排。 论文的摘要（包括关键字）要求用中、英文两种文字分别给出，各占一页。编排上中文在前。 摘要摘要的字数（以汉字计），一般为300～500字，以能将规定内容阐述清楚为原则。摘要页不需写出论文题目。英文摘要与中文摘要的内容应完全一致，在语法、用词上应准确无误。 目录目录应包括论文中全部章、节、条三级标题及其页号（应自动生成），含： 摘要 Abstract 正文章节题目（要求编到第3级标题，即×．×．×。一级标题顶格书写，二级标题缩进一格，三级标题缩进两格。） 参考文献 附录 致谢 论文正文 章节及各章标题论文正文分章节撰写，每章应另起一页。各章标题要突出重点、简明扼要。字数一般应在15字以内，不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者， 应使用本行业的通用缩写词。 层次层次以少为宜，根据实际需要选择。层次代号建议采用文中表1的格式。层次要求统一，但若节下内容无需列条的，可直接列款、项。具体用到哪一层次视需要而定。 引用文献正文中引用文献的标示应置于所引内容最后一个字的右上角，所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号“[ ]”中，用小4号字体的上角标，如“中间件[1]”。当提及的参考文献为文中直接说明时，则用小4号字与正文排齐，如“由文献[8,10～14]可知”。不得将引用文献标示置于各级标题处。 名词术语全文名词术语必须标准、统一。采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文原词。 数字 除习惯用中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字。 公式公式原则上应居中书写。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字空两格写，公式仍居中写。公式末尾不加标点。公式序号按章编排，如第1章第一个公式序号为“(1-1)”，又如附录2中的第一个公式为(2-1)等。文中引用公式时，一般用“见式(1-1)”或“由公式(1-1)”。 插表表格不加左、右边线。每个表格均应有表题（由表序和表名组成）。表序一般按章编排，如第1章第一个插表的序号为“表1-1”等。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表题置于表上，用中文文字居中排写，要求用5号字(见附录1)。表头设计应简单明了，尽量不用斜线。全表如用同一单位，则将单位符号移至表头右上角，加圆括号。表中数据应准确无误，书写清楚。数字空缺的格内加横线“－”（占2个数字宽度）。表内文字或数字上、下或左、右相同时，采用通栏处理方式，不允许用“〃”、“同上”之类的写法。表内文字说明，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。紧靠表题的上面一行和紧靠表的下面一行均应为空白行。 插图插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确。选图要力求精练。 图题及图中说明每个图均应有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，如第1章第一个插图的图号为“图1-1”等。图题置于图下，用中文字居中书写，要求用5号字，图与图题之间无空白行。有图注或其它说明时应置于图题之上。图名在图号之后空一格排写。引用图应注明出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图题置于分图之下，分图号用a)、b)等表示。 插图编排 插图之前，文中必须有关于本插图的提示，如“见图1-1”、“如图1-1所示”等。插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。 紧靠图题的下面一行和紧靠图的上面一行均应为空白行。著作图书文献序号└┘作者.书名.版次.出版者，出版年：引用部分起止页 └────────────────第一版应省略 翻译图书文献序号└┘作者.书名.译者.版次.出版者，出版年：引用部分起止页 └──────────────第一版应省略 学术刊物文献序号└┘作者.文章名.学术刊物名.年，卷(期)：引用部分起止页 学术会议文献序号└┘作者.文章名.编者名.会议名称，会议地址，年份.出版地，出版者，出版年： 引用部分起止页 学位论文类参考文献序号└┘研究生名.学位论文题目.学校及学位论文级别.答辩年份：引用部分起止页图 1 参考文献书写格式 参考文献常用参考文献编写项目和顺序规定如上面的土1所示。参考文献书写格式示例见附录2。 附录对需要收录于论文中且又不适合书写于正文中的（要求的）译文、程序清单、附加数据、资料、详细公式推导等有特色的内容，可做为附录排写，序号采用“附录1”、“附录2”等。3 打印要求 字体 论文所用字体要求为宋体。 字号 ①章标题小2号黑体； ②节标题 小3号黑体； ③条标题 4号黑体； ④款、项标题小4号黑体； ⑤正 文 小4号宋体。 页面设置使用A4纸打印，页面设置如下：页 边 距： 上为厘米，下为厘米，左和右均为厘米，装订线为0厘米。版 式： 页眉与页脚均为厘米，顶端对齐。文档网格： 文档排列方向为水平，栏数为1，网格设定为“指定行和字符网格” 字符为每行33（1-38），跨度为磅，每页33（1-36），跨度18磅。 封面及内封（扉页） 封面采用学校印制的统一封面。 内封（扉页）扉页是对论文题目、指导教师、单位（系）等较详细的说明，其格式如下：(黑体2号字) □□……□ 论文题目(冒号左侧用黑体4号字，冒号右侧用宋体4号字) 专 业: □□…□ (所在专业名称)学 号：□□…□学 生：□□□ (学生姓名)指 导 教 师: □□□ (指导教师姓名)答 辩 日 期 : □□□□年□月 扉页的格式参照附录3。 页眉论文除封面及内封外，各页均应加页眉，在版芯上边线隔一行加粗、细双线（粗线在上，宽），双线上居中打印页眉。奇偶页页眉均为“哈尔滨工业大学毕业设计（论文）”。页眉的格式参照附录4。 摘要及关键词摘要题头应居中，字样如下： 摘要(小2号黑体)然后隔行书写摘要的正文部分。摘要正文之后隔一行顶格书写：关键词└┘(词) ；(词) ；… ；(词) 关键词3～5个(英文摘要的关键词通常应用小写) 空一格 小4号黑体 目录目录中各章题序及标题用小4号黑体，其余用小4号宋体。目录的打印实例见附录5。 正文层次正文层次的编排建议用表1所示格式。表1层次代号及说明层次名称 示 例 说 明章 第1章□□……□ 章序及章名居中排,章序用阿拉伯数字节 └┘□□……□ 题序顶格书写,与标题间空一格,下面阐述内容另起一段条 └┘□□……□ 款 └┘□□……□└┘□□……□□□ □…… 题序顶格书写,与标题间空一格,下面阐述内容在标题后空一格接排项 └┘└┘(1)□□…□└┘□□…□□…□□□□…… 题序空二格书写,以下内容接排 ↑↑版心左边线 版心右边线各层次题序及标题不得置于页面的最后一行（孤行）。 公式公式序号的右侧与右边线顶边排写。公式较长时最好在等号“＝”处转行，如难实现，则可在＋、－、×、÷运算符号处转行，转行时运算符号仅书写于转行式前，不重复书写。公式中第一次出现的物理量代号应给予注释，注释的转行应与破折号“————”后第一个字对齐。破折号占二个字，格式见下例：式中└┘ ————试样断裂前的最大扭矩( )； ————试样断裂时的单位长度上的相对扭转角 公式中应注意分数线的长短（主、副分线严格区分），长分数线与等号对齐，如 论文印刷与装订学位论文一律要求单面打印、复印或胶印均可，页眉不分倚偶页，均为“哈尔滨工业大学毕业设计（论文）”。学位论文封皮采用学校印制的统一封皮。论文的装订顺序依次是：学校统一印制的封皮、内封（扉页）、评语表、任务表、摘要、Abstract、目录、正文、结论、参考文献、附录、致谢等。
这个意思是论文各部分是一个整体，都是围绕主旨而作的，不可各部分毫不相关或者相关不大。很开心为你解答，有疑问可以追问我
标题排版中不能出现孤行。毕业论文的层次根据实际需要选择，层次代号格式各院校规定不尽一致，各层次题序及标题不得置于页面的最后一行（孤行），意思是标题排版中不能出现孤行。层次指毕业论文内容安排上的先后次序，也是毕业论文展开的步骤，它是学生写作思路的直接反映。
孤行，是指在较长的Word文档中，一段的第一行出现在的页尾，或是一段的最后一行出现在的页首。在编辑较长篇幅的Word文档中，我们经常会遇到这种情况。孤行的出现给我们的编辑排版带来了不少的麻烦，特别是有时候孤行仅有一两个字，单独出现在页面上显示十分扎眼和容易产生阅读误解。
所谓“孤行控制”，是指避免一个段落在word某个页面中单独一行出现在页面的底部或者下一页的顶部。如选择了“孤行控制”，则程序会自动将该段落调整到至少两行在同一页。
防止在Word文档中出现孤行。孤行是指单独打印在一页顶部的某段落的最后一行，或者是单独打印在一页底部的某段落的第一行。一般自己做的文件很少用到这些，只有从网上下载的东西打印时怕出现这种情况。孤行控制意思是指防止MicrosoftWord在页面顶端单独打印段落末行或在页面底端单独打印段落首行。专业文档多要求使用孤行控制，设置了孤行控制之后，便不会出现孤行悬在最后单独占一页的现象了。
孤行控制是指防止Microsoft Word在页面顶端单独打印段落末行或在页面底端单独打印段落首行。
孤行，是指在较长的Word文档中，一段的第一行出现在的页尾，或是一段的最后一行出现在的页首。在编辑较长篇幅的Word文档中，我们经常会遇到这种情况。孤行的出现给我们的编辑排版带来了不少的麻烦，特别是有时候孤行仅有一两个字，单独出现在页面上显示十分扎眼和容易产生阅读误解。
设置了孤行控制之后，便不会出现孤行悬在最后单独占一页的现象了。专业文档多要求使用孤行控制。
孤行控制的作用
1、段中不分页：防止在段落之中出现分页符(即防止将该段打印到两个不同的页面上)。
2、与下段同页：防止在所选段落与后面一段之间出现分页符(即将本段与下一段放在同一个页面上)。
3、段前分页：在所选段落前插入人工分页符。
4、孤行控制：防止在Word文档中出现孤行(孤行是指单独打印在一页顶部的某段落的最后一行或者是单独打印在一页底部的某段落的第一行)。
论文要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面复印纸打印。其中上边距25mm、下边距25mm、左边距25mm、右边距25mm、页眉15mm、页脚15mm。页眉内容统一为“华中农业大学本科毕业论文（或设计）”，采用宋体小五号斜体字居右排写。论文页码在下边线下居中放置，用小五号阿拉伯数字（1、2……）编排。目录、摘要、关键词等文前部分的页码用罗马数字(Ⅰ、Ⅱ……)编排，论文错漏按正式出版物要求不能大于万分之一。论文中的各级标题与正文、表头、题头等可以用不同的字号和字体加以区别，但通篇论文的同级标题和正文应采用统一的字间距、行间距、字体和字号。论文标题一般可设三级，一级标题采用三号黑体，二级标题采用小三号黑体，三级标题采用四号黑体，且都采用左对齐排版；标题以外的正文，一般采用小四号宋体（英文用Times New Roman字体）；图表应同时标注中英文对照标题，中文标题用小四号宋体加粗，英文标题用小四号Times New Roman加粗；图表内的文字一般中文采用五号宋体，英文采用五号Times New Roman体。论文中的各级标题应采用统一的编号体系，一般按“1”、“”、“”体系进行标题编号，不能将“一、”、“1、”、“”、“（1）”等混编在一起。注意孤行控制，一段文字的最后一行不能落在下一页，一段文字的启始行不放在前一页。所有的表图，包括表题、图题和脚注等，都应尽可能放在同一页，以保持表图的完整性。 摘要包括中文摘要、英文摘要和关键词，是论文目录之后的一个必不可少的部分。其排列顺序为：中文摘要、中文关键词、英文摘要、英文关键词。摘要是文章的缩影，要求简明确切、不加注释或评论地介绍论文研究背景、研究目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等。使用符号、略语或缩写等必须符合学科规范。英文摘要的内容与中文摘要的内容基本一致，语法正确、拼写无误、符合英语表达习惯。关键词是摘要的一部分，一般由3-8个相对独立的反映论文主体内容和涉及范围的词或词组组成，是论文分类和建立索引的依据。中文关键词在中文摘要之后，英文关键词在英文摘要之后，中英文关键词一一对应，分别放置在中、英文摘要之后另起一行，各关键词之间用“；”隔开。为增加检索的信息量，关键词应避免与标题相重复。 前言应包括研究问题的由来、文献综述、研究目的等基本内容。研究问题的由来应明确提出论文研究所针对的科学、生产和经济建设的问题，指出研究这些问题的意义。文献综述主要回顾与所研究课题相关的学科背景，相关领域的研究进展和存在的问题等，是作者对相关文献阅读、消化后的综合、提炼与升华，反映作者对国内外相关进展的了解和理解的程度。因此，文献综述在叙述前人工作的同时，应有自己的看法和观点。不应将文献综述写成前人工作的堆砌，也不应像教科书一样写成知识性介绍。研究目的是在提出问题和综述文献的基础上，阐述学术思想，提出科学假设或假说，提出论文研究要实现的目标或达到的目的。 详尽列出研究所用材料，如生物材料及拉丁文学名、品种名称、菌株名称，实验材料与课题研究有关的各种特征特性，由实验材料所得到的各种衍生材料、实验群体、世代、数量等，并明确指出各种材料的来源。详尽描述实验方法，以能将实验材料与实验结果贯通为基础，且他人能按所述的方法进行重复实验。对一些常用的实验方法，可在引用他人文献的基础上，简要加以描述，但对于自己改进或发明的新方法则需要详细说明，指出所用的是他人的方法，还是自己发明的方法，或是在前人基础上的改进及改进的内容等。实验方法还应包括实验设计、田间种植方式、田间管理、试验时间、地点、数据采集（考种）、统计分析方法、所用统计软件、计算机程序等。 参考文献紧接正文后面列出，与文中的文献引用一一对应。参考文献排列规则是：中文文献在前，外文文献在后；中文文献按第一作者姓氏拼音字母为序排列，英文及其它西文按第一作者姓氏字母顺序排出；第一作者相同的文献按发表的先后顺序列出，所列的同一第一作者同年内的文献多于一篇时，可在年份后加“a”、“b”等字母予以分别，如“1997a”、“1997b”等；文献作者人数在3人以下的全部列出，超过3人时，列出前3名作者，后面加“等”（“et al”）字以示省略；作者姓名之间用 “，”隔开；姓名一律采用“姓在前名在后”的写法，外国人姓名的名字部分应缩写，并省略缩写点。未公开发表的资料不应列入参考文献，确有引用必要，须在脚注中注明引用。所有中文参考文献著录格式中的句号和逗号用中文全角状态下的“．”和“，”表示；所有西文参考文献著录格式中的标点符号用西文状态下的符号，后空一格。 结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。在评价自己的工作时，要实事求是，除非有足够的证据表明自己的研究是“首次”的，“领先”的，“填补空白”的，否则应避免使用这些或类似词语。
各个学校都不一样的。学校都应该有的找你们学长要一下
在日常学习、工作生活中，大家总少不了接触论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那么你有了解过论文吗？下面是小编精心整理的大学论文标准格式，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、纸张和页面要求A4纸，纵向单面打印。页边距要求如下：页边距上下各为2厘米， 左边距为，右边距为2厘米。二、论文装订页码顺序1、封面（按标准格式装订）2、论文摘要、关键词（中、英文单独成页，不标页码）3、目录（要求至少有两个层次，各层次需注明其在论文中的页码）4、论文①引言或绪论（单独成页。页码从1开始标注，连续标注页码，至参考文献止）②正文③结论（单独成页）④参考文献（单独成页）三、章节目序号章节目序号的级序规定如下： 一、 （一） 1、 （1） ①四、排版格式1、封面题目用三号楷体，居中；专业、学生姓名及指导教师姓名等用三号楷体，居中。2、“摘要”，两字中间空两格，三号黑体，居中，加粗，上下各空一行。摘要内容小四号宋体，行间距为“固定值”23磅。“关键词” 小四号黑体，加粗。3、“目录”，两字中间空两格，三号黑体，居中，加粗，上下各空一行。目录下的各章节标题（前面无空格（顶格）），小四号宋体。行间距为“固定值”23磅。4、“引言”，两字中间空两格，三号黑体，居中，加粗，上下不空行。内容小四号宋体，行间距为“固定值”23磅。5、正文内容，小四号宋体，行间距为“固定值”23磅。所有段落和标题前均空两格。第一级标题字体加粗。6、结论，两字中间空两格，三号黑体，居中，加粗，上下不空行。内文小四号，宋体，行间距为“固定值”23磅。7、“参考文献”，三号黑体，居中，加粗，上下各空一行；内文小四号，宋体，每段前面空两格。
页面总高度是一定的，假设是100磅，你每行占居高度一样都是20磅，可以放下5行，但是这时来了一个标题，标题占了25磅，这种情况就不能刚好占满了，因为25+4×20=105>100放不下，25+3×20=85<100，就会有空白。另外当你设置了孤行控制的时候，如果页面下方正好是下一段的第一行时，受孤行控制的规则影响，这一行不允许单独的在一页上，就会被移动下一页，这个时候可能会有超过一行的空白，解决方法是适当调整该页中的部分行高，取消孤行控制。
《雾都孤儿》读后感范文300字（通用16篇）
当看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，此时需要认真思考读后感如何写了哦。但是读后感有什么要求呢？下面是我为大家收集的《雾都孤儿》读后感范文（通用16篇），希望对大家有所帮助。
在一个悠闲宁静的下午，我读了一本叫做《雾都孤儿》的书。
在这本《雾都孤儿》里，主要讲了奥利弗为了找到亲人而经历了许多坎坷的事，最终找到自己的亲人的故事。
读完这本书以后，让我陷入了深深的沉思中。为什么奥利弗要当一名扒手?为什么他会要那么做?看到这里，我体会到了社会上的人们的无情。比如，我们整天说着要爱护动物，可又有多少人亦是这样?该丢的宠物狗继续丢，该虐待的流浪猫狗继续虐。
甚至有些人拿宠物来做衣服。有一条新闻是这样的：最近小区里业主们的猫总是失踪，弄的小区里的爱猫人士担惊受怕。后来有人在一家老奶奶家里找到了许多猫肉和用猫毛做的大衣，这时老奶奶才承认最近的猫都是她杀的，因为她觉得猫毛很适合做大衣。每当看到那篇新闻，我的心就久久不能平静。它们也是一条命啊!它们是活得啊，不是任你宰割的东西啊!
最后，我想告诉大家一句话：如果不爱，请别伤害!
在这本书中，奥利弗、南希都是善良的代表，他们都出生于苦难之中，在黑暗和充满罪恶的世界中成长，但在他们的心中始终保持着一偏纯洁的天地，一颗善良的心，种种磨难并不能使他们堕落或彻底堕落，发而更显示出他们出污泥而不染的光彩夺目的晶莹品质。
最后，邪不胜正，正义的力量战胜了邪恶，虽然南希最后遇难，但正是她的死所召唤出来的惊天动地的社会正义力量，正是她在冥冥中的在天之灵，注定了邪恶势力的代表——费金团伙的灭顶之灾。因此在小说中，南希的精神得到了升华，奥利弗则得到了典型意义上的善报。而恶人的代表——费金、蒙克斯、邦布尔、塞克斯无不一一落得个悲惨的下场。
这部名著在我心中留下了深刻的印象，使我懂得无论环境怎样恶劣，世界怎样复杂，我们都应该保持一份善良、博爱的的精神，这样于人于己都会带来快乐和幸福。
我怀着好奇的心情，用空闲的时间迫不及待的看完狄更斯写的雾都孤儿看完后，我心潮澎湃，思绪万千。小说中的主人公奥利佛在济贫院出生，他的母亲生下他就死了，他却被当作一个礼物送来送去，虽然他几次企图想自杀，但他都凭着坚强的毅力存活了下来。
故事讲述的是旧时伦敦的一个孤儿身上发生了传奇故事，他是一个被遗弃的孩子在孤儿院里的生活，和他之后被迫成为小偷奇遇都磨炼了他，使他成为一个善良，正直，勇敢，坚强的孩子，并最终找到亲人，故事在最后画上句号。从奥利佛身上我明白了，无论你遇到什么困难都要勇敢的去面对。读了着本书我看到了当时社会的黑暗，邪恶，但最终善良总是战胜邪恶，社会上也有好心人，当奥利佛受害时，他们都会化险为夷。不管你身处何种境地，做人都应该使终要保持着一颗善良的心。
寒假里，我读完了《雾都孤儿》，这本书内容很精彩。其中，我最喜欢的是第十四章。这一章讲的是：可怜的奥利弗被老先生带回家后，一直发高烧。老先生的太太对他很好，给他看病，把他照顾的无微不至。终于，奥利弗康复了，可以站起来走路了。老先生带着奥利弗参观了他的书房，书房里摆满了书，小奥利弗惊呆了。老先生教育他要做个文明人，要多读书
从这儿我感受到：当时的伦敦并不是所有的人都下流凶恶，也有善良的人。那位老先生就是其中的一个，我觉得他做奥利弗的老师是再合适不过了。奥利弗在老先生家的那段日子真是受到了很好的影响，这对他以后的成长很有利。虽然在伦敦凶多吉少，不过在好心人的帮助下，奥利弗的前途一定是光明的！
《雾都孤儿》给我带来了快乐，也带来了悲伤。在这本书中，我结识了许多新朋友！
这几天，我读完了一本书，名字叫《雾都孤儿》
《雾都孤儿》是英国最大的小说家——狄更斯在1838年创作的一部长篇小说，也是他的代表作之一。
这本书反映了19世纪初英国社会最底层的生活，主人公奥利弗尔悲惨遭遇让我非常同情。他才11岁，却过着非人的生活，每天吃不饱，穿不暖，并且几次误入贼窝，但他没有和他们一起犯罪，宁肯受尽折磨也不和他们同流合污，并且用坚强的意志抵制坏人的威逼和诱惑，后来梅里夫人救了奥利弗尔并且好心收留了他。经过一段时间，奥利弗过上了幸福的生活。
看完这本书后，我的心情久久不能平静，文中主人公的年龄和我一样大，可是，和他相比，我们的生活是多么的幸福，但是我们却还是不满足，遇到一点小小的'困难，就放弃，缺少意志力。我要学习奥利弗尔的坚强品质，克服一切艰难险阻，珍惜现在的一切，刻苦学习，成为一个对社会有用的人。
读完这本书后，我对这个孤儿很同情。他一生下来就是孤儿，他在人间也是饱受痛苦。那时的孤儿院就和地狱一样不错哦，9岁就被送到了棺材店当学徒，他因为吃不饱也睡不好还老是挨打就逃了出来。
可命运老和他开玩笑，他刚逃出来没多久就遇到了一伙盗贼，他费尽了千辛万苦终于逃了出来。可没多久有被抓了起来被迫和他们一起干，可在第一次抢东西时就被子弹打中了，在医院里挣扎在死亡线上，但又幸运的遇到了好心的露丝小姐和梅里夫人。她们用极大的爱心救活了他并收留了他。可在这时他同父异母的哥哥却和那些盗贼勾结上了……
最后他终于熬过了艰苦的日子和那些正直善良的人在一起。
全书反映了善于恶，美与丑的斗争。赞扬了人民的正直与善良。同时也揭露了英国的一些慈善机构的虚伪和的专横。
《雾都孤儿》是狄更斯的第二部长篇小说，这位年仅二十五岁的小说家真实的表现了当时伦敦贫民窟的悲惨。他抱着一个崇高的道德意图：抗议社会的不公，并唤起社会舆论，推行改革，使处于水深火热中的贫民得到救助，正因为如此，狄更斯历来被我国及前苏联学者界定为“英国文学上批判现实主义的创始人和最伟大的代表”。
当我想到一个九岁的孤儿——奥利弗，在伦敦被迫加入罪恶累累、堕落不堪的小偷、强盗、亡命之徒的行列之中，但他并未放弃，在他的心中仍向往这一个美好的生活，多次在好心人的帮助下，终于过上了自己所想过的生活，我觉得奥利弗很勇敢、很坚强。我们可曾想过，在世界上，还有许多孩子，正承受着巨大的痛苦，正和饥饿、寒冷、疾病作战；正面对失去亲人，漂泊流浪的生活。他们需要别人的帮助，但更需要不屈的精神，勇敢的精神。
如果让我来形容这样一部作品，那么我借用歌德的一句话：它比自然高了一层。
这本书中的故事描述了一个孤儿在外流浪的故事。他名叫：奥立费.特威斯特，他的妈妈刚让这个小生命来到人间时，就离开了这个小宝宝。
奥立费长大后在世间受尽了苦头，挨了无数的巴掌和拳头，后来还被象物品一样被人送来送去，受尽折磨，直到遇到好心的布朗洛老先生，才被收留，才过上好日子。
看完这本书，我的心情久久不能平静，奥立弗从小受尽了折磨，经历了很多苦痛，但他很坚强，一直向往着美好的生活。我觉得他很勇敢，想想我们自己，生活得多么美好，多么幸福，还不满足，还经常跟自己的父母发脾气，想想还真是不应该呀。
遇到一点小小的困难就想放弃，怕吃苦，贪图享受。我觉得我们要向他学习。还有就是，现在世上还有许多象奥立弗一样的孤儿，他们很可怜，需要大家的帮助，我们要珍惜现在的生活和学习条件，刻苦学习，让自己长大了成为一名对社会有用的人，这样我们才有能力去帮助他们，让他们的生活也一样充满阳光。
近几天我读了《雾都孤儿》这本书。
《雾都孤儿》这本书反映了十九世纪初英国的社会底层的生活。主人公奥利费儿悲惨遭遇让人们同情不已。整个故事告诉人们这样一个主题：善良可以克服一切艰难，最终战胜邪恶，给人们带来真正的快乐和幸福。
这本书主要讲了奥利费儿是个孤儿，在济贫院中长大，不幸误入了贼窟。有一天，奥利费尔在街上被警察误捕，好心的布朗洛绅士救了他。后来奥利尔又被盗匪劫去参加抢劫，好心的主人收留了它。原来，奥利费尔的同父异母兄长蒙克斯买通了贼中首领——老费金，企图把奥利费尔变成罪犯，自己霸占全部遗产。女贼南希找到说出了一切，结果被老费金的手下赛克斯所杀死。之后，老费金走上了绞架，好心的绅士布朗洛揭发了蒙克斯的罪恶，并收养了奥利费尔。从此，大家一起过上了幸福的生活。
这本书语句描写非常优美如：“夜色一片漆黑，大雾弥漫。店铺的灯光几乎不能穿过厚厚的浑浊雾气，街道和房屋都笼罩在朦胧的黑暗中。”书中的钢笔画插图也画的非常生动细致，让我陶醉其中。
第一次接触这本书是老师给我们推荐的，然后就抱着好奇的态度去了图书馆找来看，就当做是暑假看的课外书，当我翻进去，顿时就被里面的主人公奥利弗感动，现在自己的生活如此安定，父母工作稳定，身体也健康，而且还是如此的爱我，相比之下，我感觉这个世界好不公平。
从这本书我知道，查尔斯·狄更斯是英国的小说家。《雾都孤儿》是他著作之一。在这篇文章中，他运用幽默，夸张，讽刺的手法反映了刚刚通过济贫法的英国社会底层生活的黑暗，使文章有强烈的感染力，发人深省。
在刚看完《雾都孤儿》我觉得很乏味没有了解其蕴藏的内涵。然而，经过反复思考与细细品味，我终于有了更进一步的了解。他被送去上学，可在上学的途中又被那可恶的贼窝抓了回去。见奥立弗久久不回，罗勃特先生不愿相信他朋友的话，(说那小子穿着这么漂亮的衣服，背着这么好的书)不愿相信奥立弗会重回贼窝那。他一次又一次得叫仆人热菜，和爱他的人等待他回家……
最后奥立弗终于化险为夷，和爱他的亲人们团聚。当然，其中的过程也是历尽艰辛。
《雾都孤儿》正好证明了这一点，奥立弗的勇敢，罗勃特的善良与贼窟首脑的凶残、孟斯的私刑形成了强烈的对比。
在孤独中成长，在痛苦中挣扎，在尊严被摧残的情况下斗争，这就是狄更斯笔下的“雾都孤儿”——奥利弗·退斯特。小男孩儿奥利弗·退斯特在济贫院里艰难的长大，九岁的时候，他被送进棺材铺里做学徒，饥饿和侮辱迫使他逃了出来。在伦敦街头流浪的时候，他被小扒手发现，拉进了贼窝。
后来，再一次偷窃事件中，他又被善良的布朗罗先生收留，可是不幸又被扒手们拐了回去，还被迫参与打劫，事后，他被好心的梅莱太太一家收留，这家好心人找到布朗罗先生，通过同情奥利弗的女扒手南茜得知了她的身份，抓住了那伙强盗，并帮助奥利弗找到了亲人，最终获得了幸福！当我读完这个故事后，我想，作者一定是想通过小说传达正义必将战胜邪恶的信念，告诉我们要分清善恶，并且希望我们每个人都能够懂得爱，懂得去爱别人！怎么样？
你说我说的对吗？如果你也喜欢这本书，就赶快读读吧！让我们相信曹文轩所说的这句话：“一本好书，就是一轮太阳，灿烂千阳，照耀我们的成长！”愿这些灿烂的光芒，伴随我们一生！
《雾都孤儿》是英国作价狄更斯的长篇写实小说。小说年代设定在19世纪的雾都伦敦，讲述了孤儿奥利佛的身世与成长的故事。同时，作为社会小说的范例，揭露另外19世纪真实存在的社会问题，如雇佣童工、青少年犯罪等。
文中有一处情节让人感触颇深，奥利弗被带到小偷的聚集点，支配这群青少年的男子对着昂贵的手表和珠宝称赞死刑，看起来很难理解，违法者为什么不怕死刑，这与当时法律存在的缺陷有关，招供并不能改变遭受绞刑的命运，所以走上刑场的罪犯们不会选择让真相大白，这些奴役青少年的恶人们便因此逍遥法外。
小说中的主角奥利弗原本是一个单纯的少年，因为生存不得不与一群少年犯混在一起，抛开小说后来的转折不谈，如果奥利弗一直和这群人生活，学习他们“技术”，他的一生肯定会就此走向黑暗。虽然这些与十九世纪伦敦的复杂背景有关，但是我们仍要警惕，现在社会依然存在类似的现象。
关爱青少年身心健康需要我们所有社会公民共同努力，像小说里的老绅士一样，我们一次小小的帮助，一次简单的援手或许可以改变一个人的未来。
今天我在家没事，就拿出书柜里的《雾都孤儿》,我怀着好奇心一口气读完了这本书。
《雾都孤儿》是英国著名作家狄更斯创作初期的一部作品。作者当时处于朝气蓬勃的青年时代，因作品具有十足的生气和活力，这些写作特点都充分体现在作品中对人性思索的自然流露上。
乍一看上去，狄更斯在这部小说中并没有刻意去探究人性的深意，相反，我们看见的更多是冷酷和无情，但文中哪怕是费根和塞克斯这种罪恶之徒都能把那一丁点儿光明的追求在严酷的现实中表现出来，费根在死囚室中侍死与奥立费的最后一面时，作者用了象征的笔触，让一个纯真的的少年如天使般引导了那罪孽深重然而又可悲又可怜的老朽的罪犯。塞克斯杀了南茜出逃途中夜晚的那场冲天大火，塞克斯看到那简直是一种新生活，他在无所不在的的恐惧和惶恐的折磨下忙着扑火，要逃避记忆，逃避自己，他比原先更强烈的意识到自己犯下了可怕的罪行。作者对两人的这些安排可谓耐人思索。
这章中，作者表面看上去是在表现主人翁奥立费的生活，而实际上更多的在表现作者自己的生活。
读完这本书，让我十分震惊，我会认真的体会这本书中的含义。
《雾都孤儿》是英国作家狄更斯创作的13部长篇小说之一，讲述的是一个叫奥利弗的孤儿在伦敦发生的故事。
主人公奥利弗因受不了做棺材的工作而逃往伦敦，路上遇到一个扒手，把他带到了伦敦的扒手老巢，被迫成为扒手。但他不愿偷东西，却受到诬陷了，打入了监狱。被人证明了清白，一位好心人收留了他。之后他又被抓回了扒手窝，在坏人的挟持下去抢旅馆，没有成功，奥利弗这个可怜的孩子连中三枪，奄奄一息，被那家旅馆收留。他协助警方捣毁了扒手的老巢，又幸运地找到了失散多年的姐姐，并且继承了遗产，成为了一名高贵的绅士。
这本书让我懂得了许多做人的道理。首先不能得寸进尺，冤枉好人;不能够做诈骗、抢劫、偷盗等违法的事;不能随便怀疑别人，要有怜悯之心;更不能背信弃义，滥杀无辜，与警察作对。
不仅仅这些还要宽厚待人，互相友爱，真诚感激他人。没有强烈的爱，没有仁爱之心，没有对帮忙过自我的人的感恩之心是永远不会得到真正的幸福的。
是呀，正如书中写的“奥利弗永远不会忘记这个夜晚……”一样，我永远不会忘记《雾都孤儿》给予我的启示。
《雾都孤儿》这本书主要讲述的是一个感人的故事。
主人公奥立弗是一个孤儿，他出生在一个济贫院，奥立弗的妈妈生下他不久就死了，他就像礼物一样被人送来送去，最后还进入了贼窝，后来在许多朋友的帮助下，警察围剿了贼窝，查明了奥立弗的身世，帮他获得了遗产，回到了亲人的怀抱。
读完这本书，我的心情久久不能平静，可怜的奥立弗在过着地狱般的生活中，在饥饿、寒冷、孤独、悲伤中一步一步地前进。令我感动是奥立弗盗贼生涯那一章，虽然小偷们想把他培养成小偷，但无论怎么折磨他、他，他都毫不理睬，情愿在外流浪也不愿意与坏人为伍，最后乘机逃出了贼窝。想想奥立弗，在想想自己，虽然我比他幸福很多，但我有他那样坚强吗？虽然现在我不会流浪，但我却没有他那样机智、正义、勇敢。
书中另一位让我感动的人就是南希，尽管她是个贼，但为了帮助奥立弗，她宁愿背叛所爱的人，宁愿冒着被处死的危险，最后，惨死在拳头之下。南希所做的事情，让我感受到了她内心的矛盾、善良和公正。
读完这本书，我懂得了一个道理，每个人都有各自的经历，但不管遇到什么困难和挫折，都要有自信心，通过自身的努力，实现人生目标。
孤儿，是那些没有了父母的孩子，所以他们就住在了孤儿院。今天我们就来看看一本同样是关于孤儿的书——《雾都孤儿》。
这本书的主角是一个可怜的孤儿，他叫奥立费，他一出生母亲便死了，于是他就给带到了孤儿院。不过那个孤儿院却不是什么好地方，因为那里的主管对孤儿们很不好，孤儿们都很讨厌他。那个主管还把奥力费送到棺材店里做学徒。
在棺材铺里奥力费受尽了虐待，于是他就逃跑到了伦敦，结果被小偷“机灵鬼”带入了贼窝，被迫走上贼船。幸好有了布朗罗先生和露丝小姐等人的帮助，奥力费成功地逃出了费金等人的魔掌，并且让警察把那贼窝给翻了。蒙克斯也道出了奥力费的身世：蒙克斯和奥力费其实是同父异母的兄弟。不过奥力费的父亲已经去世了，他的财产就分给了他的两个儿子。从此，奥力费就和布朗罗先生生活在一起······
作者狄更斯把《雾都孤儿》写的很精彩，故事情节也很惊险，所以一下就把读者吸引住了，并且使读者的情绪随着故事的情节而改变。
生活中，总会有黑暗的一面。不过光明总会战胜黑暗的，会有无数个“布朗罗先生”和“露丝小姐”去帮助那些有困难了人。我也要向他们学习：尽自己所能地去帮助他人，并始终拥有一颗善良的心。
本片根据英国文豪查尔斯·狄更斯的同名小说改编。查尔斯·狄更斯是英国伟大的小说家，他的多部作品都曾被搬上银幕，如《孤星血泪》、《双城记》等。本片是著名导演大卫·里恩的重要作品之一，它忠实而生动地呈现了当年英国的社会风貌。大卫将其娴熟高超的电影技巧运用至影片的拍摄中，制作精致，导、演均有一流水准。除本片外，大卫·里恩还执导过同是狄更斯作品改编并受到一致好评的影片《孤星血泪》，以及《桂河大桥》、《日瓦戈医生》、《相见恨晚》等影片。老牌明星罗伯特·牛顿曾主演过《金银岛》、《沙漠之鼠》、《80天环游地球》等影片，他在本片中出演反角比尔，可圈可点的表演为影片增色不少。英国文豪狄更斯的代表作《奥立弗·退斯特》曾多次搬上银幕，本版是公认的最佳版本。整部影片没有一个薄弱环节。大卫将其娴熟高超的电影技巧运用至影片的拍摄中，公映后立即风靡世界。法国电影史学界认为《雾都孤儿》是大卫·里恩的又一部“浪漫主义拓印”。影片灯光与阴影的运用，表现出一种神秘与幻想的色彩。整部影片自然流畅，通过小主人公奥利佛曲折的经历，真实地再现了19世纪英国的社会风貌。真是相当的困难……好不容易找到了一小段。
《雾都孤儿》是著名英国现实主义作家狄更斯的长篇小说。 它描写了19世纪英国底层人民的悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗，批判了社会中的丑陋现象。 19世纪40年代，小奥立弗出生在了一个济贫院。在他出生时，母亲就不幸死去，从此奥立弗成为了一个孤儿，开始了在济贫院的生活。 济贫院是什么？ 简单地来说，就是福利院。 然而这个福利院又和我们平时知道的充满关爱和温暖的福利院不同，它更为严苛和吝啬。 尤其是在奥立弗9岁这年，济贫院转型成为了那个年代的特殊产物，要求受救济者必须要在其中从事苦役劳动。无论是谁也不能例外。 而小小的奥立弗自然也成为了其中的一员。他和许多孤儿一起，为了讨要一口稀饭，卑躬屈膝，甚至被诅咒、被关小黑屋。 他讨要那口稀饭的举动甚至被视为“造反”，为此理事会倒贴钱将他卖给棺材铺老板当学徒。 在棺材铺里，他被苛刻对待，因为他人侮辱自己的母亲打架、被惩罚。 终于，不甘心这样过的奥立弗在一个寒冷的夜晚逃往了伦敦。 在路上他遇到了小扒手杰克·达金斯，并在杰克的极力邀请下来到了窃贼首领费金的面前。 从此他留在了贼窟。 一次，他和伙伴上街时，无意中被误会是他偷了布朗罗先生的手绢而被逮捕。 虽布朗罗先生极力想要解救他。但推事范昂先生却一心想为他定罪。 幸亏书店老板及时出面证明他的无辜。 布朗洛先生将生病的奥利弗带回了家。在布朗洛先生及其管家的无微不至的关怀下，奥利弗第一次感受到了人间的温暖。 然而好景不长，奥利弗在外出帮布朗洛先生还书和付钱的路上，被盗窃团伙的南希发现。 南希将百般不愿的他带回了贼首费金的新住处。自此奥利弗失去了自由，重新进入了盗窃团伙。 费金花言巧语软硬兼施想让奥立弗同流合污，强迫他参与盗窃，却一一失败。 后来在一次中行动中，将想警告主人而受伤的奥立弗扔下后扬长而去。 好在此后奥立弗的运气否极泰来，一切开始逆转。 他因伤遇到了姨妈罗斯小姐。 虽差点被自己同父异母的兄长因为争夺家产而陷害，幸亏得到了南希见义勇为的帮助，最后一切真相大白，坏人得到了惩罚，奥立弗被收养结束了自己苦难的童年生活。马克思曾经写道： 而在其《英国资产阶级》一文中，他列举的英国小说家中， 狄更斯 就居榜首。 《雾都孤儿》作为狄更斯第一部伟大的社会小说，在世界文学史上占有重要位置。 他以高度的艺术概括，生动的细节描写，妙趣横生的幽默和细致入微的心理分析，塑造了文中许多令人难忘的形象，真实地反映了英国十九世纪初的社会面貌。 从出版至今，已翻译成多国语言，在世界流行。并拍摄了多部电影、动画片等。 奥立弗—— 单纯而善良的孩子，虽身在最黑暗的地方，却坚守心灵的净土。 他成长在苦难中，去一直保持着自己的纯真和善良。他出逃前会想到先看望自己在济贫院的旧友。 在第一次被费金等人重新带回贼窟时，担心的是自己拂了布朗洛先生的好意，不能完成他的任务。 更是在身陷贼窟的时候，面对费金和周围人的洗脑，坚守着自己的善良的底线。 他的天真与善良限于淤泥中而不染，让人在看书时，随着书中的情节，对他的遭遇产生了深深的同情。 南希—— 矛盾的个性体。 她的身上善与恶同步体现，而那恶是因为社会的不公，老费金的熏染。她有自己的爱与坚持，却在生活的磨难中化为了枯萎的花瓣。 她冒充奥立弗的姐姐，将奥立弗带回贼窟。却又在下一秒挺身而出制止老费金殴打，护住即将被狗咬的奥立弗。 她与强盗赛克斯、贼首费金朋比为奸。 但得知奥立弗悲惨的身世以及蒙克斯等人针对奥立弗的阴谋时，冒着危险，将一切告之了罗斯小姐，才让奥利佛的生活有了走向光明的可能。 我们甚至可以说，没有她就没有奥立弗后来的故事。 她作恶却又善良，怯懦而又勇敢。她是那种向往光明却不得不身处黑暗，那种如在蛛网上一般挣脱不出的矛盾与纠结。1.作者善用幽默的语气说着讽刺的话语，让读者在笑过后产生不一样的思索。 如： 济贫院要奥立弗做拆旧麻绳的简单工作，却恩赐一样告诉他是“受教育，学一门有用的手艺。” 奥立弗被苛待后抽泣着睡着是“活现了仁慈为怀的英国法律，毕竟法律是允许穷人睡觉的。” 奥立弗因为要求都一点粥成了一名重要的犯人，被单独关在黑房子。 …… 诸如此类的表达方式还有很多。细品中我们能咂摸出不一样的滋味。 2.作者善于玩弄人心，在温情中给予希望，却又用冲突让希望依附在毁灭上，最后又在毁灭中求得新生。 奥立弗第一次遇到布朗罗先生时，先生表示： 正是他的这份信任，让奥立弗对生活有了希望。 然而，布朗罗先生在将奥立弗的事情告诉朋友后，朋友不信。 两人让奥立弗将书和钱送还给书店老板，这也是导致后来奥利弗被抓回盗贼团伙的事件之一。 并且在原审理奥利弗的干事来后，布朗罗先生表示： 除此处情节外，文中还有多个地方都是运用同样的方法，希望到失望之间巧妙地设置情节，构建框架，让读者在欲罢不能的猜测中有往下继续阅读的冲动。 奥利弗是可怜的，从小失去了母亲，得自己照顾自己。 奥利弗又是幸运的，在他的身旁，总有一两个”小人物“给他生的希望，美好的力量。书中有一部分让我有一点别捏：关于费金的描写是以一个犹太人的形象出现。这让我多少有点不可思议。 但细细一想似乎又释然，外国文学作品中，犹太人的身上已经被钉上了某种标签，作品中的他们似乎都与贫穷、邪恶联系在了一起，这算不算刻板印象了呢？ 书中故事主线情节不算复杂，但作者描写出彩，反转多，能以小见大。 故事的背后蕴藏的道理、反应的社会状态很有品读和研究的价值，是人们深入了解19世纪英国社会现实的一个好途径。齐帆齐写作训练营第八期
摘 要： 本文以小说《雾都孤儿》的主人公奥利弗的遭遇为线索，探究作品中所体现的狄更斯的仁爱思想，并分析其产生的根源，从而揭示狄更斯企图用他的文学作品来宣扬仁爱思想并达到缓解社会矛盾、促进社会和谐的目的。
关键词： 《雾都孤儿》 狄更斯 仁爱思想 善与恶
作为19世纪英国伟大的批判现实主义文学大师，狄更斯结合自己的生活经历和个人信仰，在作品中深刻体现仁爱思想的内涵。小说《雾都孤儿》一经发表便引起了巨大的反响，大多数读者都被作品中对社会的深刻描写与人物美好愿望的表现手法所震撼，各种社会舆论评论不一，对小说的研究也层出不穷。
在《雾都孤儿》中，主角奥利弗经历了各种磨难，在布朗洛先生的帮助下终于过上了幸福的生活。整部小说沉浸在作者强烈的仁爱思想中。
在小说所描写的那个社会，那些年老的、患病的人受到雇主的恶劣对待，而国家和政府却无所作为。济贫院的孩子生活在恶劣的条件下，没有足够的食物吃，每天都需要工作。后来，奥利弗被送到棺材间工作时，另一名学徒诺亚经常不礼貌地侮辱奥利弗的母亲，这让奥利弗的生活非常不愉快，甚至被迫逃往伦敦。不幸的是，他迷路进了贼窝。此后，以费金为首的盗贼团伙刻意训练像奥利弗这样的小孩子成为盗贼。
正如马克思曾经说过，现代英国小说家所揭露的政治和社会真理比政治家和道德家揭露的还要多。狄更斯是马克思所提到的小说家之一。狄更斯用生动的语言描述了奥利弗的悲惨情形，充满怜惜，使读者担心奥利弗的生活。
在情节的设计上，狄更斯也非常巧妙，当奥利弗陷入困境时，总会有人站出来帮他渡过难关。在奥利弗去伦敦的路上，一名男子给他面包和奶酪，一个老太太给他食物并对他说一些善意的话。而这些帮助了奥利弗的人实际上也在过着艰苦的生活，而当他们看到别人有了麻烦，他们会无私地伸出援手。当奥利弗偷盗被抓又发烧时，一个好心的先生布朗洛，将他带回了家悉心照顾，这使得奥利弗感到非常温暖，喜欢待在这个家里。不幸的是，好景不长，奥利弗又回到了贼窝。奥利弗被迫跟着赛克斯去偷盗而被枪射中。可赛克斯是一个自私的人，他只在乎自己。当奥利弗因受伤就要死了的时候，贾尔斯先生和一些仆人找到他，露丝小姐和梅丽太太撒谎帮晕倒的奥利弗医治伤口，试图帮他摆脱警察的追捕，并无微不至地照顾着他。 当费金再次使奥利弗陷入险境时，南希拯救了他。小说中这些情节的巧妙设计都反映了狄更斯对弱者的同情，突显了他的仁爱思想。
《雾都孤儿》的结局告诉我们，善有善报，恶有恶报。狄更斯让我们看到一个有他的信仰支撑的圆满的结局。在他眼里，一个人的出身并不重要，无论何时何地，我们只需要保持我们的善良与纯真。更重要的是，我们应该保持我们纯洁的灵魂，找到通往幸福的道路。年幼的奥利弗遭受了很多苦难，但他始终洁身自好，最后在布朗洛先生和露丝小姐的帮助下继承了财产。 而对于小说中的丑恶现象，狄更斯给了他们悲惨的命运。小偷头子费金被悬挂在木架上。赛克斯在跑道上滑倒，用绳子勒死了自己。杰克因偷鼻烟壶被流放。班布尔先生丢了他在济贫院的工作，最终什么也没有得到。
对于南希来说是可悲的。她做了很多坏事，但是那是因为在她面临死亡的时候，没有人愿意帮她，她别无选择，只能以偷窃为生。实际上，南希有着仁爱的本性，或者说她是一个有良心的贼。她深深地同情着奥利弗。有一次，奥利弗试图逃跑，赛克斯追着他，南希就站在门口阻止赛克斯。她以死相求赛克斯不要放狗咬奥利弗，因此被打得遍体鳞伤。她还曾冒险去见露丝小姐，告之奥利弗的情况。赛克斯得知后，将南希殴打致死。可以说，她是一个悲惨的受害者。
通过人物的行为描写，我们可以发现，奥利弗有着最善良的心，南希的罪恶中闪烁着善良。狄更斯在对人物的描写上都指向仁爱。此外，在对残酷的赛克斯和费金的描写上，狄更斯向我们充分展示他们的罪恶，正是为了表达他的仁爱思想，善良终会战胜邪恶。
狄更斯的真实生活经历奠定了他的仁爱思想的基础。12岁时，他的父亲因债务进了监狱，他的家庭陷入经济困境，因此狄更斯只好离开学校去工作。在各种工作岗位辛勤工作多年，狄更斯也吃了不少苦头，但这样的经历让他有机会接触到英国社会生活的各个层面，使他了解到下层人民生活的痛苦。这时，在年轻的狄更斯心中，仁爱思想开始萌芽。心中带着重要的目标，狄更斯想抗议社会不公，通过舆论推进改革，最终让有困难的人得到帮助。事实上，《雾都孤儿》中奥利弗的艰难困苦正是对狄更斯亲身经历的生动写照。他在小说中对人物心理和行为的描写如此细腻、逼真，正是来源于他对自己童年经历的感触。
当时的社会道德环境也影响着狄更斯的仁爱思想。在19世纪，坚持和追求道德的英国为狄更斯奠定了仁爱思想的社会基础。狄更斯生活在维多利亚时代，人道主义的想法是非常受欢迎的。整个社会在各个领域都充满了道德追寻。维多利亚时代坚持道德至善，追求善良和正义。随着欧洲启蒙运动深入生活，唯物主义思想被广泛传播，科学技术逐步发展，人们开始更多地关注孩子。人们承认，孩子有独立的人格。 教育 是每个孩子都应该有机会获得的。这也是在《雾都孤儿》狄更斯所面临的社会问题。
此外，狄更斯信奉____。基督____平等、爱和救赎的精神也为狄更斯的仁爱思想奠定了基础。维多利亚时代蕴含着丰富的宗教 文化 。狄更斯从基督____到了很多，并把基督____神贯穿于他的作品中。作为一个作家，他的宗教信仰必然会影响他在作品中对人物形象的塑造。在狄更斯的作品中，我们不难发现，仁爱思想和人道主义思想经常有所体现。
然而，在某些方面来讲，狄更斯的这种仁爱思想过于理想化，不切实际，有明显的局限性。首先，狄更斯对罪恶的社会根源的认识过于粗浅。他简单地将罪恶的原因概括为个人道德败坏和一些法律制度的不公正。在《雾都孤儿》中，狄更斯认为奥利弗的不幸归因于新济贫法的颁布与邪恶人士的道德缺失。他根本没有看到资本主义制度的本质。他试图用仁爱思想去缓解社会矛盾、促进社会和谐的做法是那么的苍白无力。他只看到问题的表面，而忽视了社会制度的深刻本质。对于小资产阶级的狄更斯而言，他无法避免在资本主义上升时期的这一限制性。
另外，内心充满着仁爱思想的狄更斯，批判和揭露社会丑恶现象的方式是不现实的。在他看来，苦难和罪恶的根源是人性的邪恶本质。小说中，狄更斯在情节上安排了布朗洛先生、梅西太太和露丝小姐来用他们的善良来拯救困境中的孤儿奥利弗，让他从一无所有变成既拥有财产又拥有地位的人，但这种幸福的一夜致富的结局是梦幻般的，根本无法在现实中发生。
在《雾都孤儿》中，狄更斯试图用文学创作来揭露新济贫法的虚伪，批评社会丑恶现象，对不公平现象表示抗议。他想唤醒人们去帮助弱势群体。这也是他在写这部小说时的最终目的。狄更斯的一生总是用仁爱的精神去揭露邪恶，抗议不平等和倡导人的本性之美。他告诉我们，我们应该保持一个纯洁的心和永不向恶势力屈服。
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纸型为A4，上下页边距为、左边距为、右边距为、正文行距为固定值23磅。单面打印。
二、论文装订页码顺序
1、封面(学校统一下发)
2、题名页
3、中文摘要、关键词
4、英文摘要、关键词
5、目录(要求至少有二个层次，注明页码)
6、论文正文
7、结论
8、参考文献
9、致谢
以上9项分别从新页开始。
三、章节目序号 按照正式出版物的`惯例，章节编号方法应采用分级数字编号方法，按三级标题编写：
1 ……
……
……
如三级标题后面要继续编目，请按下列标号进行：
(1) ……
1) ……
① ……
四、排版格式
1、学校下发的封面，一律用黑水笔正楷填写或打印。
2、题名页见样张一：
(1)题目用二号黑体，居中，单倍行距。题目上空4行，下空10行，空行均为三号，单倍行距。
(2)专业、学生姓名、指导教师姓名及提交时间用三号黑体，单倍行距，上下对齐。
(3)此页不加页眉，不加页码。
3、论文中文摘要见样张二：
(1)题目用三号黑体，居中，单倍行距。题目上下各空一行，空行均为三号，单倍行距。
(2)居左打印“摘要” 二字(四号黑体，不加粗)。
(3)“摘要”后面空两格打印摘要内容(小四号宋体)。
(4)摘要内容后下空一行居左打印“关键词”三字(四号黑体，不加粗)，其后空两格为关键词(小四号宋体)，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。
(4)此页加页眉，不加页码。
4、英文摘要见样张三：
(1)题目用三号Times New Roman字体，居中，单倍行距。题目上下各空一行，空行均为三号，单倍行距。
(2)居左打印“ABSTRACT” (四号Times New Roman，加粗)，“ABSTRACT”后空两格打印英文摘要内容(小四号Times New Roman，不加粗)。
(3)摘要内容第二段开始每段开头留四个空字符。
(4)摘要内容后下一行为“KEY WORDS” (四号Times New Roman，加粗)，其后空两格为关键词用小写字母(小四号Times New Roman，不加粗)，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号，关键词全部小写。
(5)此页加页眉，不加页码。
5、目录格式见样张四。
(1)“目录”二字为小二号黑体，居中打印;上下各空一行(二号，单倍行距)，目录下的各章节标题为章、节、小节及其开始页码(小四宋体)。
(2)章节编号，用分级阿拉伯数字编号方法，即第一级为1、2、3等，第二级为、、等，第三级为、、 。第一级标题顶头编排，第二级标题分别比上一级空2格开始编排，第三级标题分别比上一级再空2格开始编排。对齐方式为分散对齐。
(3)目录页加页眉
(4)单独编排页码：阿拉伯数字，居中，小五号宋体。
6、正文格式要求见样张五：
字体：所有一级标题均采用三号黑题(不加粗)，居中，上下各空一行;
所有二、三级标题均采用小四号黑体(不加粗)，靠左对齐，首行缩进2个字符;二级标题前空一行，二级标题后不空行;三级标题前后均不空行。
所有正文均采用小四号宋体，靠左对齐，首行缩进2个字符，行距均为固定值23磅。